Tabla de habilidades, sub habilidades y tareas por dominio cognoscitivo
Área del aprendizaje Habilidad Dominio Cognoscitivo Sub habilidad
Área Afectivo-social Auto estima Comprensión - Aplicación Auto estima personal
Auto estima Académica
Dimensiones:
- Familiar Auto concepto Comprensión - Aplicación Auto concepto personal
- Personal
- Escolar Auto concepto académico
Motivación e interés Comprensión - Aplicación Intrínseca
Extrínseca
De logro
Autonomía Por autorrealización
Por competencia
Relación entre pares Relación con compañeros
Relación con docentes
Relación con grupo familiar
Trabajo colaborativo Empatía
Área Cognitiva Atención / Concentración Atención voluntaria
Atención involuntaria
Atención sostenida o
focalizada
Atención selectiva
Atención dividida
Memoria Sensorial: Ecoica, Icónica
A corto plazo – operativa
A largo plazo
Tarea que la evidencia
Comportamiento,
conductas observadas,
verbalizaciones en torno a
si mismo u otra persona.
Comportamiento,
conductas observadas,
verbalizaciones en torno a
si mismo u otra persona.
Comportamiento,
conductas observadas,
verbalizaciones en torno a
si mismo u otra persona.
Tiempo destinado a una
tarea. Capacidad para
poder involucrarse en la
tarea
Tareas específicas en
pruebas que miden estos
constructos: INFUCEBA,
EVALUA, PIAGETANAS.
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Observaciones generales,
dentro de la evaluación
psicopedagógica.

Psicomotricidad Coordinación viso motora Observación de la marcha,

Equilibrio: Estático y de los movimientos
dinámico voluntarios e involuntarios
Coordinación global al realizar una tarea.
Marcha
Habilidades Psico neurológicas Análisis
Síntesis
Abstracción
Simbolización
Lateralidad: En sí mismo y
en transposición
Orientación espacial
Organización espacial
Orientación viso espacial
Organización viso espacial
Pensamiento Nivel Concreto
Nivel abstracto
Razonamiento analógico
verbal
Razonamiento meta
cognitivo
Funciones ejecutivas y procesos de Auto regulación
orden superior Jerarquización
Planificación
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Volición
Organización
Inhibición
Flexibilidad
Monitoreo
Control
Resolución de problemas
Área Lenguaje y hab. Vocabulario Pasivo Categorías de acuerdo
Psicolingüísticas criterios de:
-Oficios
-De uso cotidiano
-Alimentos
-Herramientas
-Objetos y accesorios
Habilidades psico lingüísticas Abstracción verbal
Atención de corto tiempo a
estímulos verbales
Categorización verbal
Retención verbal de series
con significado
Determinación de relación
de semejanzas
Asociación de conceptos
Comprensión Oral
Verbalización de una
respuesta
Lenguaje receptivo Comprensión de un
mensaje simple a complejo
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Seguimiento de
instrucciones
Lenguaje Expresivo Procesos fono articularios
Habla
Conversación
Niveles del lenguaje Léxíco
Fonológico
Sintáctico
Pragmático
Área Lectura Conciencia Fonológica Conciencia segmental:
(Habilidades metafonológicas en Segmentación fonémica,
Lenguaje, a nivel fonológico) Silábica, Léxica , sintáctica y
semántica.
Identificación fonema inicial

Identificación fonema Final

Reconocimiento Sílaba
inicial, medial y final
Aproximación a la lectura Identificación de tipos de
textos
Interés y motivación por la
lectura
Decodificación Identificación y
reconocimiento de vocales
Identificación y
reconocimiento de
consonantes
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Identificación y
reconocimiento del
abecedario
Identificación y
reconocimiento logo gráfico
de palabras
Uso de reglas de conversión
Grafema-Fonema
Uso de rutas: Fonológica y
visual
Lectura Inicial Lectura de palabras
conformadas por sílaba
directa
Lectura de palabras
conformadas por sílaba
indirecta
Palabras conformadas por
hiatos, diptongos y
triptongos
Palabras conformadas por
grupos consonánticos
Palabras conformadas por
fricativos
Lectura de palabras
desconocidas
Lectura de pseudopalabras
Fluidez lectora y calidad de la Entonación
lectura Ritmo
Velocidad
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Prosodia
Uso de Recursos
suprasegmentales
***Precisión al leer y errores Omisiones
específicos Sustituciones
Inversiones: Estáticas,
dinámicas.
Comprensión de lectura Literal: Extracción explícita
del mensaje en un texto
Inferencial: Extracción de
mensaje implícito
Crítica: Extracción de
información con sentido
valorativo. Uso de juicio de
valor.
Uso de claves contextuales
Identificación del sentido
global en un párrafo y/o
texto
Extracción de la idea
principal de un párrafo, o
un texto
Identificación de
personajes, elementos y
ambientes dentro del texto
Lectura de mapas
Identificación del propósito
del texto leído
 Tabla de habilidades, sub habilidades y tareas por dominio cognoscitivo

Comprensión de
instrucciones escritas
Área Escritura Habilidades grafo motoras Freno inhibitorio
Movimientos de pronación
y supinación
Hábitos posturales
Lateralidad gráfica
Tonicidad motriz al asir el
lápiz
Coordinación viso motriz
Dificultades grafomotoras en la Movimientos de reptación
escritura Sincinecias

Regularidad de lo escrito Alineación

Inclinación
Proporción
Tamaño
Espaciado
Etapas en la escritura Pre caligráfica
Caligráfica infantil
Post Caligráfica
Ortografía y recursos Ortografía acentual
suprasegmentales Ortografía Literal
Ortografía Puntual
Uso de puntuación en
producción escrita
(Recursos
suprasegmentales)
 Tabla de habilidades, sub habilidades y tareas por dominio cognoscitivo

Escritura a la copia Reproducción de grafemas

por vía visual.
Velocidad (normal a rápida)
de ejecución a la copia
Escritura al dictado Correspondencia
fonema-grafema
Escritura por ruta visual –
fonológica
Escritura de palabras
confundibles por grafía
semejantes
Escritura de palabras
confundibles por sonido
semejante
Producción escrita Originación de ideas
Organización de ideas
Estructuración sintáctica
Uso de signos de
puntuación
Uso de conectores
Coherencia local
(Microproposiciones
textuales)
Coherencia global
(Macroproposiciones
textuales)
Identificacion de la
estructura de un texto
Identificación del propósito
 Tabla de habilidades, sub habilidades y tareas por dominio cognoscitivo

Identificación del tópico

Identificación de la
audiencia
Área Cálculo Nociones pre numéricas Comparación
Conjunto
Basicas Cantidad y uso de
cuantificadores
Tiempo – Espacio
De orden Lógico-Matemático Esquema Corporal
Correspondencia
Conservación
Clasificación
Seriación
Patrón
Numeración Ámbito numérico
Conteo
Sobre conteo
Secuencias y series
numéricas: Ascendentes y
descendentes
Identificación y
reconocimiento de
numerales
Reproducción de numerales
Figuras y cuerpos geométricos Identificación y
reconocimiento de figuras
geométricas
 Tabla de habilidades, sub habilidades y tareas por dominio cognoscitivo

Identificación y
reconocimiento de cuerpos
geométricos
Uso de conceptos como
“vértice”, “arista”,
“Poliedro”, “Traslación”,
“rotación”, “reflexión”,
entre otros.
Operatoria Conocimiento del algoritmo
Encolumnación
Adiciones y sustracciones
simples
Adiciones y sustracciones
con reserva
Cálculo mental
Multiplicaciones simples
Divisiones simples
Estrategias para cálculo
multi dígito
Divisiones y
multiplicaciones de mayor
complejidad
Niveles de desarrollo de la tarea Nivel concreto
Nivel pictórico
Nivel simbólico
Resolución de problemas Identifica datos del
problema
Identifica el tipo de
operación
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Identifica la pregunta
Es capaz de identificar el
tipo de operación
Resuelve y responde
adecuadamente la pregunta
Es capaz de comprobar
Resuelve problemas
simples
Problemas combinados, con
más de una operación