INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES FECHA INICIO:

PLAN DE GRADO POR PERIODO

FECHA FINAL:

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

GRADO: 6º I.H.S.: DOS PERIODO: I AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: MARCELA MONTERROSA R.

INGLÉS
GENERALES:
- Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
- Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco. Mi ortografía es aceptable aunque cometo
errores en palabras que no uso con frecuencia.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
ESTÁNDARES PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
- Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participación
democrática en mi medio escolar.

COMPETENCIAS LABORALES
TIPO: INTERPERSONAL - COMUNICACIÓN
- Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y
procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
BÁSICAS COMPETENCIA
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y
cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y Comprende y produce textos orales y escritos sobre rutinas diarias y ocupaciones de las
directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o personas y respeta las ideas expresadas por los demás, aunque sean diferentes de las
habituales. suyas.

CIUDADANAS
Conoce y defiende sus derechos fundamentales y es parte activa
en procesos de participación democrática en su medio escolar.

LABORALES
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean
diferentes de las mías.
 SABERES EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
SER CONOCER HACER ESTRATEGIA
METODOLÓGICA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
- Mecanismos LESSON 1: - Identifica las STRATEGIES: - Leer e - Escribir frases - Presentación - Evaluación - Navigators 6
de ARE YOU AN ocupaciones - Vocabulary interpretar de acuerdo personal. (oral - Formativa
participación ACTOR? de las strategy información. con imágenes escrita) - Grammar in
democrática. personas. - Writing presentadas. - Evaluación use A1 - A2
LESSON 2:
- Pregunta y - Listening - Leer y - Escuchar y - Presentación de sumativa
SHE IS AN
- Competencia ARTIST
responde - Speaking relacionar completar los miembros de - Webgrafía
comunicativa. sobre - Reading información en información. su familia y sus
GRAMMAR: ocupaciones. comprehensi un párrafo. - Completar y ocupaciones.
- Realiza on dramatizar (oral - escrita)
- Simple presentaciones diálogos
present to be sobre sí guiados.
- Personal mismo. - Discriminar
pronouns - Deletrea sonidos y
- Indefinite palabras. palabras.
articles: a/an
- Trabaja con - Completar y
VOCABULARY
números. escribir frases
- Identifica cortas.
- Greetings algunos -Realizar
- Numbers animales. presentaciones
- The alphabet de diálogos.
- Occupations - Escribir con
ortografía
números.
- Escuchar y
ubicar
palabras.
- Solicitar y
proporcionar
información.
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PLAN DE GRADO POR PERIODO
FECHA FINAL:

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

GRADO: 6º I.H.S.: DOS PERIODO: II AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: MARCELA MONTERROSA R.

INGLÉS
- Escucho un texto oral y, si me resulta familiar, comprendo la información más importante.
- El lenguaje que domino me permite tratar temas cotidianos o sobre los que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algun os
errores básicos.
- Escribo textos cortos que narran historias y describen personas y lugares que imagino o conozco. Mi ortografía es aceptable aunque
cometo errores en palabras que no uso con frecuencia.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
ESTÁNDARES PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
- Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participación
democrática en mi medio escolar.

COMPETENCIAS LABORALES
TIPO: INTERPERSONAL - COMUNICACIÓN
- Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y
procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
BÁSICAS COMPETENCIA
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas
que no requieran más que intercambios sencillos y directos de Comprende y escribe descripciones sobre actividades de la vida diaria, intereses
información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. propios, personas y lugares familiares, demostrando respeto por sí mismo y los
demás.
CIUDADANAS
Conoce y defiende sus derechos fundamentales y es parte activa en
procesos de participación democrática en su medio escolar.

LABORALES
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de las
mías.
 SABERES EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
SER CONOCER HACER ESTRATEGIA
METODOLÓGICA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
- Mecanismos de LESSON 3: - Realiza STRATEGIES: - Escuchar y - Solicitar y - Task 1 - Evaluación - Navigators 6
participación WHERE ARE YOU presentacione - Vocabulary verificar proporcionar Formativa
democrática. FROM? s de sus strategy información en información - Model - Grammar in
amigos. - Writing un texto. personal. - Evaluación use A1 - A2
- Competencia LESSON 4:
- Habla sobre - Listening - Leer y - Escribir - Poster sumativa
comunicativa. THIS IS MY
HOUSE
las - Speaking completar apropiadam - Webgrafía
nacionalidade - Reading información ente el
LESSON 5: s de las comprehensi requerida. vocabulario
DAILY ROUTINES personas. on - Establecer referente a
- Habla acerca relaciones de la casa.
GRAMMAR de las partes y procedencia. - Completar
- Singular and mobiliario de - Leer e información
plural nouns la casa. identificar sobre
- Prepositions of - Solicita y da vocabulario rutinas.
place:
información relacionado con - Hablar
on/in/under/by/
between
específica. la casa. sobre
- WH Questions: - Usa - Leer e inferir rutinas
where, who, preposiciones información de personales
what. de lugar. un texto. diarias.
- Where are you - Escuchar y
from? completar
- Frequency información.
adverbs - Leer y organizar
información.
VOCABULARY:
- Escuchar
- Nationalities
- Parts of the
información para
house completar tablas.
- Furniture
- Chores
- Daily routines
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FECHA FINAL:

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

GRADO: 6º I.H.S.: DOS PERIODO: III AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: MARCELA MONTERROSA R.

INGLÉS
- Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
- Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciación comprensible.
- También sostengo monólogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades y otros temas
relacionados con mi entorno e intereses.

COMPETENCIAS CIUDADANAS
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
ESTÁNDARES - Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participación
democrática en mi medio escolar.

COMPETENCIAS LABORALES
TIPO: INTERPERSONAL - COMUNICACIÓN
- Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y
procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
BASICAS COMPETENCIA
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas
que no requieran más que intercambios sencillos y directos de Comprende y produce textos orales y escritos sencillos sobre actividades de su
información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. vida diaria, usando su libertad de expresión y el respeto a las opiniones ajenas.

CIUDADANAS
Conoce y defiende sus derechos fundamentales y es parte activa en
procesos de participación democrática en su medio escolar.

LABORALES
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes de
las mías.
 SABERES EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
SER CONOCER HACER ESTRATEGIA
METODOLÓGICA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO
- Mecanismos de LESSON 6: - Dice un STRATEGIES: - Escuchar y - Intercambiar Producción - Evaluación - Navigators 6
participación WHAT DO YOU lugar o - Vocabulary verificar información escrita. Formativa
democrática. NEED? ubicación. strategy información. sobre rutinas. - Grammar in
- Realiza - Writing - Leer e - Emplear - Survey - Evaluación use A1 - A2
- Competencia LESSON 7:
preguntas de - Listening interpretar preposiciones sumativa
comunicativa. THANK GOD IT´S
FRIDAY
información - Speaking imágenes. indicando - Webgrafía
sobre - Reading - Leer y vocación.
GRAMMAR: actividades comprehensi completar - Responder
- Action verbs regulares. on información. de acuerdo
- Can/Can´t - Pregunta - Escuchar para con imágenes.
- Questions in cuando obtener -Clasificar
simple present pasan las información información.
tense cosas y usa específica. - Hablar sobre
- Affirmative and expresiones ubicación de
negative
de tiempo. lugares.
statements in
simple present
- Expresa - Escuchar y
tense. capacidad o completar
incapacidad información.
VOCABULARY: para hacer - Leer y ubicar
- Countries and algo. información
nationalities - Expresa la específica.
- Daily activities. hora del día. - Escribir la
- Hobbies and hora.
interests
- Places in a city.
and places.
- Time expressions.
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PLAN DE GRADO POR PERIODO
FECHA FINAL:

ÁREA: LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

GRADO: 6º I.H.S.: DOS PERIODO: IV AÑO: 2013 DOCENTE FACILITADOR: MARCELA MONTERROSA R.

INGLÉS
- Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y mi entorno social.
- También sostengo monólogos donde hago presentaciones breves y explico de manera sencilla mis preferencias, actividades y otros temas
relacionados con mi entorno e intereses.
- El lenguaje que domino me permite tratar temas cotidianos o sobre los que tengo conocimiento, pero es normal que cometa algunos
errores básicos.
ESTÁNDARES COMPETENCIAS CIUDADANAS
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
- Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participación
democrática en mi medio escolar.

COMPETENCIAS LABORALES
TIPO: INTERPERSONAL - COMUNICACIÓN
- Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas, interpretar y
procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto.
BÁSICAS COMPETENCIA
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y
cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y Comprende y escribe textos que describen la apariencia de las personas o lugares e
directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o interactúa con sus compañeros, acerca de temas relacionados con su cotidianidad.
habituales.

CIUDADANAS
Conoce y defiende sus derechos fundamentales y es parte activa en
procesos de participación democrática en su medio escolar.

LABORALES
Respeto las ideas expresadas por los otros, aunque sean diferentes
de las mías.
 SABERES ESTRATEGIA EVIDENCIAS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
SER CONOCER HACER METODOLÓGICA CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCTO

- Mecanismos de LESSON8: - Identifica STRATEGIES: - Leer y verificar - Completar - Collage - Evaluación - Navigators 6
participación WHAT ARE YOU las prendas - Vocabulary información. oraciones Formativa
democrática. WEARING? de vestir de strategy - Leer y afirmativas y Presentation - Grammar in
mujeres y - Writing relacionar negativas. - Evaluación use A1 - A2
- Competencia LESSON 9:
hombres. - Listening información. - Interrogar sumativa
comunicativa. WHAT DO YOU
LOOK LIKE?
- Describe la - Speaking - Escuchar e sobre - Webgrafía
personalidad - Reading inferir pertenencias
GRAMMAR: y la comprehensi información. - Escuchar y
- To have apariencia on completar
- Present física. información.
continuous - Expresa - Categorizar
with wear gustos y información.
- How disgustos. - Hacer
much…? - Expresa presentaciones
- What propiedad. cortas.
color…? - Leer y
- What does completar
look it like…? tablas.
- Completar
VOCABULARY: diálogos.
- Adjectives to
describe
personality
and physical
appearance.
- Articles to
dress.
- Accessories.
- Colors
- Personal
belongings