POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA

FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
ACTIVIDAD SEMANA 4
CÓDIGO: M2-DV31 VERSIÓN: 2 Página 1 de 6

ACTIVIDAD 4

ESTIMADO ESTUDIANTE: Después de estudiar la información disponible en los recursos didácticos del diplomado virtual,
se propone realizar la siguiente actividad, con la cual se puede evidenciar la competencia laboral relacionada con la
planeación del proceso formativo y la orientación de las actividades académicas en una institución de educación superior,
mediante el enfoque de formación basado en competencias:

1. Observar el siguiente ejemplo de planeación de un proceso formativo:

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

ASIGNATURA/MÓDULO/MATERIA: Mercadeo

COMPETENCIA Nº 1: Formular el plan de mercadeo de una organización empresarial determinada, según objetivos y
metodologías.
No. HORAS: 40 horas TEÓRICAS: 20 horas PRÁCTICAS: 20 horas

ESCENARIOS O
RECURSOS Y MEDIOS ESTRATEGIAS
CONTENIDOS AMBIENTES DE
DIDÁCTICOS METODOLOGICAS
APRENDIZAJE
SABER:
Conceptos de mercadeo, tipos de Televisor, equipo de Aula de Clase, Sala de Presentación y plenaria de
mercados, análisis del entorno, cómputo pórtatil, cable cómputo, Empresa casos y problemas sobre el
segmentación del mercado, mezcla de HDMI, tablero, marcador didáctica (Oficinas de tema.
mercadeo (4p’ clásicas), plan de borrable, borrador, simulación).
mercadeo. diapositivas, formatos de Simulaciones prácticas sobre
análisis del entorno y análisis del entorno y
SABER HACER: planes de mercadeo. elaboración de un plan de
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ASIGNATURA/MÓDULO/MATERIA: Mercadeo

COMPETENCIA Nº 1: Formular el plan de mercadeo de una organización empresarial determinada, según objetivos y
metodologías.
No. HORAS: 40 horas TEÓRICAS: 20 horas PRÁCTICAS: 20 horas

ESCENARIOS O
RECURSOS Y MEDIOS ESTRATEGIAS
CONTENIDOS AMBIENTES DE
DIDÁCTICOS METODOLOGICAS
APRENDIZAJE
Realiza análisis del entorno mercadeo.
Segmenta el mercado para el producto
o servicio específico Talleres y solución de casos
Elabora el plan de mercadeo, teniendo prácticos sobre planes de
en cuenta las 4p’ clásicas del mercadeo.
mercadeo.
Lectura dirigida para profundizar
SER: sobre el tema.
Organizado en el desempeño de sus
funciones y en su presentación Acompañamiento y asesoría en
personal. la práctica empresarial.
Responsable con sus actividades y
compromisos.
Respetuoso y tolerante con personas.
Capacidad para trabajar en equipo.
Capacidad para resolver problemas.
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2. Con base en el ejemplo anterior, realizar en el siguiente formato la planificación de un proceso formativo
basado en competencias, donde se evidencie la habilidad para planificar adecuadamente las actividades
de enseñanza-aprendizaje:

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

ASIGNATURA/MÓDULO/MATERIA: Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el trabajo

COMPETENCIA Nº 1: Formular estrategias de desarrollo Organizacional para las áreas misionales de la Unidad Productiva

No. HORAS: 10 horas TEÓRICAS: 5 horas PRÁCTICAS: 5 horas

ESCENARIOS O
RECURSOS Y MEDIOS ESTRATEGIAS
CONTENIDOS AMBIENTES DE
DIDÁCTICOS METODOLOGICAS
APRENDIZAJE
SABER: 1. Lectura autorregulada
Identificar los cambios a partir de la Ley Televisor, equipo de Aula, Biblioteca, 2.- Resumen
1562 de 2012 sobre riesgos laborales y cómputo pórtatil (1 por Biblioteca Virtual, 3.- mesa redonda
salud ocupacional, que cambia la cada cinco estudiantes), Internet, Trabajo extra 4.-Cuadro comparativo.
denominación de Programa de Salud cable HDMI, tablero, aula. 5.- Exposición.
Ocupacional y sus subprogramas, marcador borrable, 6.- Socialización en plenaria.
higiene y seguridad industrial, medicina borrador, diapositivas, 7.- Foro de discusión.
preventiva y del trabajo y formatos de análisis del 8.- Cuestionario de preguntas
medioambiental; por el Sistema de entorno, Ley 1562 de 9.- Crucigrama
Gestión de la Salud y Seguridad en el 2012), Guía Técnica 10.- Investigación
trabajo. Colombiana 34, expedida 11.- En una representación
por el Instituto de Normas teatral con sus compañeros,
Técnicas y Certificaciones, mostrar casos de situaciones de
SABER HACER: ICONTEC y la Norma accidentes que hayan sucedido
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ASIGNATURA/MÓDULO/MATERIA: Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el trabajo

COMPETENCIA Nº 1: Formular estrategias de desarrollo Organizacional para las áreas misionales de la Unidad Productiva

No. HORAS: 10 horas TEÓRICAS: 5 horas PRÁCTICAS: 5 horas

ESCENARIOS O
RECURSOS Y MEDIOS ESTRATEGIAS
CONTENIDOS AMBIENTES DE
DIDÁCTICOS METODOLOGICAS
APRENDIZAJE
Técnica Colombiana: en ambientes de trabajo, y
Elaborar el programa de salud OHSAS 18001:2007. evaluar las causas que
ocupacional para la unidad productiva. originaron dichos accidentes y
si se tenía previsto algún tipo de
Elaborar el programa de Salud control para evitarlo, o
Ocupacional y sus subprogramas, simplemente se ignoraba que
higiene y seguridad industrial, medicina pidiera suceder.
preventiva y del trabajo y
medioambiental, teniendo en cuenta la
normatividad legal vigente y las
políticas de la organización

Administrar la salud ocupacional de

acuerdo con la normatividad técnica
legal vigente y las políticas de la
organización

SER:
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ASIGNATURA/MÓDULO/MATERIA: Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el trabajo

COMPETENCIA Nº 1: Formular estrategias de desarrollo Organizacional para las áreas misionales de la Unidad Productiva

No. HORAS: 10 horas TEÓRICAS: 5 horas PRÁCTICAS: 5 horas

ESCENARIOS O
RECURSOS Y MEDIOS ESTRATEGIAS
CONTENIDOS AMBIENTES DE
DIDÁCTICOS METODOLOGICAS
APRENDIZAJE
Lidera la interacción idónea consigo
mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y
social.

Desarrolla procesos comunicativos

eficaces y asertivos dentro de criterios
de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el Establecimiento de
acuerdos, la construcción colectiva del
conocimiento y la resolución de
problemas de carácter productivo.

Asume actitudes críticas,

argumentativas y propositivas en
función de la resolución de problemas
de carácter productivo y social.
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Por favor envíe la actividad por medio del enlace denominado ENVIAR ACTIVIDAD 4, donde estaremos pendientes de la
valoración y realimentación del ejercicio propuesto.

¡AGRADECEMOS SU VALIOSA PARTICIPACIÓN EN EL DIPLOMADO DE

DOCENCIA UNIVERSITARIA!