PLANIFICACION CLASE A CLASE

FECHA: 05-09-2018
CONTENIDO: Textura: plano y volumen
OBJETIVO: Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con
diversos propósitos expresivos y creativos: textura (en plano y volumen). (OA 2)

CRITERIOS ESTRATEGIAS PARA:

D.U.A
Múltiples Favorecer INICIO: Objetivo: Realizar mandala con diferentes
medios de percepción de texturas utilizando materiales seleccionados y
presentación y la información pertinentes para ello.
representación Se les da a conocer el objetivo de la clase y se observa el
Favorecer la PowerPoint de la clase.
representació En el siguiente link http://www.light-
n de la información weaver.com/slide2/a.html observan mandalas virtuales.

Favorecer la DESARROLLO:
comprensión Basados en la observación e interacción con mandalas
de la información virtuales, los estudiantes realizan un mandala con forma
circular o cuadrada, aplicando diferentes texturas
Múltiples Para favorecer táctiles.
x medios de
x la expresión y Para esto: se dividen en duos y cortan un cuadrado o
ejecución y la fluidez círculo de 80 cm. aproximadamente, que dividen en ocho
expresión sectores iguales.
Para favorecer Una vez listo el dibujo, lo recortan y cada alumno se hace
la acción física cargo de uno o dos sectores, dependiendo de la cantidad
de alumnos por grupo, y seleccionan varios materiales
para aplicar diferentes texturas táctiles (por ejemplo:
géneros, encajes, esponja, diferentes tipos de cartones,
semillas, materiales naturales, material de reciclaje,
Múltiples Para captar la goma de eva, trozos de madera, maicillo con cola fría,
formas de atención e mica, diferentes tipos de plásticos, lápices acuarelables,
participación interés plumones, lápices de cera, pasteles grasos, témperas,
tinta china, papeles de colores y papel crepé con cola
De apoyo al fría). Una vez listo el trabajo, lo pegan con scotch por
esfuerzo y detrás y lo exponen a sus compañeros
persistencia CIERRE:
Para finalizar cierran los ojos y, usando el tacto, notan
Para el control las diferencias entre las texturas del mandala y describen
y regulación las fortalezas y los aspectos a mejorar de los trabajos en
de los propios relación con: las sensaciones que se producen al tocar los
procesos de diferentes materiales, la variedad de efectos que se
aprendizaje. producen al tocar los trabajos, los efectos que se
producen en relación con las texturas.
Seleccionan los mejores trabajos y los exponen en
algún lugar del establecimiento

ADECUACION Dividir y separar los materiales de acuerdo a texturas

x DE ACCESO
ADECUACION
CURRICULAR