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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

I.-Título de la sesión: “conociendo la región selva”


II.-Fecha: Jueves 11/ 07/ 18
III.-Aprendizajes esperados:

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Personal Convive y participa Participa en acciones que promueven Interpreta cuadros, gráficos e imágenes para
social democráticamente el bien estar común. obtener información geográfica

MEDIOS Y EVALUACIÓN
MOMENTOS PROCESOS SECUENCIA DIDACTICA
MATERIALES

Problematización Niños ¿Qué regiones conocemos?

Propósito y
El día de hoy aprenderemos nuestra región selva
organización
INICIO

Motivación *La docente invita a los niños a los niños observar el mapa de la región selva

Recuperación de
saberes previos *¿Qué observamos en el papelote? ¿Lo han visto alguna vez este mapa?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Imagen en un


Invitamos a los niños a sentarse y se le mostrara imágenes de los platos típicos, animales,
papelote de la
vestimenta de la región selva.
región selva.
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS *Técnica de
Evaluación:
Los invitamos a hacer predicciones sobre la región selva.
Imágenes de platos Observación
La maestra les invita a justificar el porqué de su predicción e irá apuntando en la pizarra
cada una de las opiniones. típicos y animales sistemática

ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN


¿Será importante reconocer nuestra región selva? ¿Qué animales observamos en la región
selva? ¿Qué platos típicos hemos visto?
DESARROLLO La maestra explicará que importancia tiene la región selva y que tipos de platos típicos hay
en la región selva y también les dará a conocer los animales de la región selva mediante
Gestión y
imágenes
acompañamiento de RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS *Instrumento:
las competencias Todos los niños colaboran decorando el mapa de la región selva en la hoja de trabajo que ficha de
se les brindará. observación
La maestra conversará con los niños diciéndoles que el mapa se ve mucho mejor decorado.
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

¿Qué es lo que hemos hecho en nuestro mapa? ¿Cómo quedo nuestro mapa de la región
selva? ¿Qué color lo coloreamos nuestro mapa?

* Los niños dan sus apreciaciones ante las preguntas:


¿Qué hicimos hoy? ¿Les gustó? ¿Cómo se sintieron? ¿Para qué nos servirá lo que hemos
hecho hoy?
CIERRE

Evaluación

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