ÁREAS DE OPORTUNIDAD DE LOS DOCENTES

El diagnóstico que determina el tipo de visión hacia el aprendizaje se configura mediante cuatro
líneas cada una de las cuales se divide en varias habilidades o competencias docentes. Dichas líneas
de evaluación son las siguientes:

a) Comunicación ■ Comunicación entre pares ■ Comunicación efectiva en el aula

b) Gestión y participación ■ Trabajo colegiado c) Docencia y manejo de estrategias didácticas ■

Diagnóstico de competencias y aprendizajes de los alumnos ■ Planeación docente ■ Apoyos
didácticos ■ Metodología de proyectos ■ Aprendizaje en el aula ■ Evaluación formativa

d) Manejo de grupo ■ Estilo y liderazgo docente ■ Trabajo colaborativo

COMUNICACIÓN

Esta línea de evaluación incluye dos competencias profesionales:

■ Comunicación entre pares. Se trata de la interacción que el docente lleva a cabo con otros colegas
con la finalidad de compartir saberes pedagógicos, analizar sus experiencias y adquirir nuevos
conocimientos.

■ Comunicación efectiva en el aula. Refiere la comunicación efectiva recíproca en la relación

docente/alumno, a fin de que la interacción de intereses, tanto cognoscitivos como emocionales,
lleve a los estudiantes a la convicción del aprender a aprender y a su autoformación.

GESTION Y PARTICIPACION

En esta línea de evaluación se estimó fundamentalmente el trabajo colegiado. En tal sentido, la

competencia se focalizó en la habilidad del profesorado para resolver problemáticas específicas y
determinar mecanismos de gestión y participación, seguimiento y evaluación.