FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

TÍTULO

PORTAFOLIO

AUTOR

IDA MAYRA REYES NOYA

ASESOR

MG. ELIZABETH CAMARENA AGUILAR

Satipo - Perú

Año 2018

PATRONES GEOMÉTRICOS
Las secuencias que utilizan figuras geométricas y movimientos, permiten adentrarse
en el reconocimiento de patrones de comportamiento o en las regularidades que
presenta la construcción de la secuencia. Por ejemplo los patrones de crecimiento o
decrecimiento son de gran valía para tal efecto.
Patrones numéricos y geométricos
El comportamiento de ciertos patrones geométricos es susceptible de expresarse a
través del comportamiento de una secuencia numérica. La identificación del patrón
de comportamiento y la consiguiente expresión en forma algebraica abren un campo
de inmensas posibilidades en la aplicación de la regularidad de fenómenos.

Si analizas la forma como están dispuestos los números y que relación tienen entre sí,
observarás que existe una misma forma de operar con ellos; y de esa manera te darás
cuenta qué número es el que falta, qué número es el que debe ir en lugar de la
interrogante.
Estimado alumno o alumna, esta situación que se plantea es un ejemplo de lo que se
llaman "patrones numéricos", son muy variados y se presentan con mucha frecuencia.
En esta clase aprenderás a determinar patrones numéricos y resolver muchas
situaciones problemáticas.

Transcripción de Patrones Geométricos

Patrones Geométricos Un patrón geométrico en definición es una figura geométrica
de la misma forma que se repiten en una serie. un patrón es una sucesión de signos
(orales, gestuales, gráficos, de comportamiento,etc.) que se construye siguiendo una
regla (algoritmo), ya sea de repetición o de recurrencia Una serie es un Conjunto de
cosas o conceptos, ordenado a lo largo de un eje lógico o cronológico de sucesión. Un
fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se
repite a diferentes escalas. Fractales A un objeto geométrico fractal se le atribuyen las
siguientes características: Es demasiado irregular para ser descrito en términos
geométricos tradicionales. Es auto similar, su forma es hecha de copias más pequeñas
de la misma figura.
Una lista de números que siguen una cierta secuencia o patrón. Ejemplo: 1, 4, 7, 10,
13, 16, 19, ... Empieza con 1 y salta 3 cada vez. Ejemplo: 2, 4, 8, 16, 32, ...
Duplica cada vez.

Transcripción de Patrones Numéricos

PATRONES NUMÉRICOS. Existen diferentes tipos de secuencias numéricas:
secuencias de suma, secuencias de resta, secuencia de división y secuencia de
multiplicación Si un patrón numérico muestra cada vez números menores suele
tratarse de un patrón de resta o multiplicación. Si un patrón numérico muestra cada
vez números mayores suele tratarse de un patrón de suma o multiplicación Ejemplos:
Este es un ejemplo de un patrón de suma (+) 9 15 21 27 33. se va sumando 6

PATRONES NUMÉRICOS. Una lista de números que siguen una cierta secuencia
o patrón. Este es un ejemplo de un patrón de resta (-)

PROGRESIONES ARITMÉTICAS
Una progresión aritmética es una sucesión de números tales que cada uno de ellos
(salvo el primero) es igual al anterior más un número fijo llamado diferencia que se
representa por d.
Diferencia d = an - an-1
Término general de una progresión aritmética an = a1 + (n - 1) • d an = ak + (n - k) •
d
Interpolación de términos
Sean los extremos a y b, y el número de medios a interpolar m.
Suma de términos equidistantes ai + aj = a1 + an
a3 + an-2 = a2 + an-1 = a1 + an
Suma de n términos consecutivos
PROGRESIONES GEOMÉTRICAS
Una progresión geométrica es una sucesión en la que cada término se obtiene
multiplicando al anterior una cantidad fija r, llamada razón.
Término general de una progresión geométrica an = a1 • rn-1 an = ak • rn-k
Interpolación de términos
Suma de n términos consecutivos
Suma de los términos de una progresión geométrica decreciente
Producto de dos términos equidistantes ai . aj = a1 . an
a3 • an-2 = a2 • an-1 = ... = a1 • an
Producto de n términos equidistantes

Ejercicios
El cuarto término de una progresión aritmética es 10, y el sexto es 16. Escribir la
progesión.
a 4 = 10; a 6 = 16 a n = a k + (n - k) • d 16 = 10 + (6 - 4) d; d= 3 a1= a4 -
3d; a1 = 10 - 9 = 1
1, 4, 7, 10, 13, ...
Interpolar tres medios aritméticos entre 8 y -12.
8, 3, -2, -7 , -12.
El primer término de una progresión aritmética es -1, y el décimoquinto es 27.
Hallar la diferencia y la suma de los quince primeros términos.
a 1 = − 1; a 15 = 27; a n = a 1 + (n - 1) • d
27= -1 + (15-1) d; 28 = 14d; d=2
S= (-1 + 27) 15/2 = 195

Hallar los ángulos de un cuadrilátero convexo, sabiendo que están en progresión

aritmética, siendo d= 25º.
La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es 360º.
360= ( a1 + a4) • 4/2 a4= a1 + 3 • 25
 360= ( a1 + a1 + 3 • 25) • 4/2 a1 = 105/2 = 52º 30' a2 = 77º 30' a3 = 102º 30'
a4 = 127º 30'
El cateto menor de un triángulo rectángulo mide 8 cm. Calcula los otros dos, sabiendo
que los lados del triángulo forman una progresión aritmética.
a2 = 8 + d; a3 = 8 + 2d (8 + 2d)2 = (8 + d)2 + 64 d = 8
8, 16, 24.

Calcula tres números en progresión aritmética, que suman 27 y siendo la suma de sus
cuadrados es 311/2.
Término central x
1º x - d
3º x + d.
x − d + x + x + d = 27 x = 9
(9 − d)2 + 81 + (9 + d)2 = 511 / 2 d = ± 5 / 2
13 / 2, 9, 23/2 23 / 2, 9, 13/2

El 2º término de una progresión geométrica es 6, y el 5º es 48. Escribir la progesión.

a2= 6; a5= 48; an = ak • r n-k
48 = 6 r5-2 ; r3 = 8; r = 2.
a1= a2 / r; a1= 6/2= 3
3, 6, 12, 24, 48, ...

FUNCIÓN
Una función entre dos conjuntos numéricos es una correspondencia tal que no
hay ningún número que tenga más de una imagen.
 Dominio de una función: Se llama dominio de f al conjunto de valores que toma
la variable independiente, x. Se indica como Dom f. El dominio está formado, por tanto,
por los valores de x para los que existe la función, es decir, para los que hay un f(x).
Recorrido de una función: El recorrido es el conjunto de valores que puede
tomar la variable dependiente, y, esto es el conjunto de las imágenes, por eso se denomina
f(x), su valor depende del valor que le demos a x. Se representa como Im f.
Funciones:
1.- Constante: Una función de la forma f(x) = b, donde b es una constante, se
conoce como una función constante.

Por ejemplo, f(x) = 3, (que corresponde al valor de y) donde el dominio es el conjunto

de los números reales y el recorrido es {3}, por tanto y = 3. La gráfica de abajo muestra
que es una recta horizontal.

2.- Lineal: Una función de la forma f(x) = mx + b se conoce como una función lineal,
donde m representa la pendiente y b representa el intercepto en y, si se modifica b,
entonces la línea se desplazará hacia arriba o hacia abajo. La representación gráfica de
una función lineal es una recta. Las funciones lineales son funciones polinómicas.

Ejemplo: f(x) = 2x − 1
Es una función lineal con pendiente m = 2 e intercepto en y en (0, −1). Su gráfica es una
recta ascendente.
 3.- Valor Absoluto: La función de valor absoluto tiene por ecuación f(x) = |x|, y siempre
representa distancias; por lo tanto, siempre será positiva o nula. En esta condición, de ser
siempre positiva o nula, su gráfica no se encontrará jamás debajo del eje x. Su gráfica va
a estar siempre por encima de dicho eje o, a lo sumo, tocándolo.
Las funciones en valor absoluto se transforman en funciones a trozos, siguiendo los
siguientes pasos:

1. Se iguala a cero la función, sin el valor absoluto, y se calculan sus raíces.

2. Se forman intervalos con las raíces y se evalúa el signo de cada intervalo.
3. Definimos la función a trozos, teniendo en cuenta que en los intervalos donde la x es
negativa se cambia el signo de la función.

1. Representamos la función resultante.

4.- Racional: Una función racional es aquella donde la variable aparece en el

denominador. la gráfica que se genera se denomina hipérbola. Dentro de la función
racional, encontramos la función de proporcionalidad inversa donde k es un
número real distinto de cero.
 Su representación gráfica es una hipérbola equilátera. Para K > 0 se forma una familia
de hipérbolas decrecientes que ocupan el primero y tercer cuadrante.

Ejemplo:

Para K < 0 se forma una familia de hipérbolas crecientes que ocupan el segundo
y cuarto cuadrante.

Ejemplo:

Ejemplos:

Ejercicio a realizar en clases:

El dominio es el conjunto de los números reales para los que la función está definida. En
el caso de las funciones racionales es el conjunto de todos los números reales que no son
ceros del denominador. Por lo tanto, para determinar el dominio de una función racional
tenemos que encontrar los ceros reales del denominador.

La más simple de las funciones racionales es:

5.- Cuadrática o de segundo grado: Una función cuadrática es aquella que puede
escribirse como una ecuación de la forma f(x) = ax2 + bx + c ,donde a, b y c son números
reales cualesquiera y a es distinto de cero (puede ser mayor o menor que cero, pero no
igual que cero). El valor de b y de c sí puede ser cero.
 En la ecuación cuadrática cada uno de sus términos tiene un nombre. ax2 es el término
cuadrático bx es el término lineal c es el término independiente
Orientación o concavidad
Una primera característica es la orientación o concavidad de la parábola. Hablamos de
parábola cóncava si sus ramas o brazos se orientan hacia arriba y hablamos de parábola
convexa si sus ramas o brazos se orientan hacia abajo.
Esta distinta orientación está definida por el signo que tenga el término cuadrático (ax2):
-Si a > 0 la parábola es cóncava -Si a < 0 la parábola es convexa

Además, cuanto mayor sea |a| (el valor absoluto de a), más cerrada es la parábola.
Puntos de corte en el eje de las abscisas (Raíces o soluciones) (eje delas X)
Para calcular las raíces (soluciones) de cualquier función cuadrática calculamos f(x) = 0,
los valores de x tales que y = 0.
Entonces hacemos ax² + bx +c = 0. Como la ecuación posee un término de segundo grado,
otro de primer grado y un término constante, no podemos aplicar las propiedades de las
ecuaciones, entonces, para resolverla usamos la fórmula:

Entonces, las raíces o soluciones de la ecuación cuadrática nos indican los puntos de
intersección de la parábola con el eje de las X (abscisas).
Respecto a esta intersección, se pueden dar tres casos:
Que corte al eje X en dos puntos distintos
Que corte al eje X en un solo punto (es tangente al eje x)
Que no corte al eje X
Punto de corte en el eje de las ordenadas (eje de las Y)
En el eje de ordenadas (Y) la primera coordenada es cero, por lo que el punto de corte
en el eje de las ordenadas lo marca el valor de c (0, c).

Veamos:
Representar la función f(x) = x² − 4x + 3
El eje de las ordenadas (Y) está cortado en +3
Observar que la parábola siempre cortará al eje de las ordenadas (Y), pero como ya vimos
más arriba al eje de abscisas (X) puede que no lo corte, lo corte en dos puntos o solamente
en uno.

Eje de simetría
Otra característica o elemento de la parábola es su eje de simetría.
El eje de simetría de una parábola es una recta vertical que divide simétricamente a la
curva; es decir, intuitivamente la separa en dos partes congruentes. Se puede imaginar
como un espejo que refleja la mitad de la parábola.
Su ecuación está dada por:

Donde x1 y x2 son las raíces de la ecuación de segundo grado en x, asociada a la parábola.

De aquí podemos establecer la ecuación del eje de simetría de la parábola:

Vértice
Como podemos ver en gráfico precedente, el vértice de la parábola es el punto de corte
(o punto de intersección) del eje de simetría con la parábola y tiene como coordenadas.
6.- Logarítmica:
Definición: El logaritmo de un número y es el exponente al cual hay que elevar la base
b ploagrab yo b=t exn esri ya s óyl.o sEi s yto = e bs,x . si b > 0 y b es diferente
de cero, entonces

Nota: La notación logb y = x se lee “el logaritmo de y en la base b es x”.

Nota: El dominio de una función logaritmo es el conjunto de todos los números reales
positivos y el recorrido el conjunto de todos los números reales. De manera que, log10 3
está definido, pero el log10 0 y log10 (-5) no lo están. Esto es, 3 es un valor del dominio
logarítmico, pero 0 y -5 no lo son.

Las funciones y = bx y y = logb x para b>0 y b diferente de uno son funciones inversas.
Así que la gráfica de y = logb x es una reflexión sobre la recta y = x de la gráfica de y =
bx . La gráfica de y = bx tiene como asíntota horizontal al eje de x mientras que la gráfica
de y = logb x tiene al eje de y como asíntota vertical.

Ejemplo:

y = 2x y = log2 x
gráfica Ldaes y f u=n lcoigo2n exs e ys u=n 2ax r ey fyle =x ilóong 2d xe slao ngr
fáufniccaio dnee sy i=n v2ex rssoabsr eu nlaa rdeec tlaa yo t=ra x, .p oErl
tdaonmtoi,n liao de y = 2x es el conjunto de losnúmeros reales y el recorrido es todos
los números reales mayores que cero. El dominio de y = log2 x es el conjunto de los
números reales mayores que cero y el recorrido el conjunto de los números reales.
 TIPOS DE ECUACIONES
Existen diversos tipos de ecuaciones diferentes, que se clasifican según el tipo de
operaciones matemáticas que se utilizan para definirlas, y según cuál sea el conjunto de
números sobre el que se busca la solución. Entre los tipos de ecuaciones pueden
mencionarse:
 ecuaciones racionales
 ecuaciones diofánticas
 ecuaciones trascendentes
 ecuaciones diferenciales
 ecuaciones funcionales
 ecuaciones integrales
 ecuaciones de primer grado (o ecuaciones lineales)
 ecuaciones de segundo grado (o ecuaciones cuadráticas)
 ecuaciones de tercer grado
 ecuaciones de cuarto grado
 ecuaciones de quinto grado, etc.
De forma general, se dice que una ecuación polinómica tiene la forma P(x) = 0, donde
P(x) es un polinomio. Además, para determinar el grado de una ecuación se debe tomar
el grado del monomio más alto que forma el polinomio.
De esta manera, se puede determinar qué forma tendrá una ecuación de un determinado
grado.

Ecuación de primer grado o lineal:

Ecuaciones de segundo grado o cuadráticas:

Ecuaciones de tercer grado:

Ecuaciones de cuarto grado:

Ecuaciones de grado n:

Ecuaciones equivalentes

Se dice que dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución. Esta propiedad
se utiliza frecuentemente cuando se está intentando resolver una ecuación. Para poder
determinar la equivalencia, se utilizan dos criterios:

Si a los dos miembros de una ecuación se les suma o se les resta una misma cantidad
constante, la ecuación es equivalente a la original.

Esta ecuación tendrá el mismo resultado que esta otra:

Si a los dos miembros de una ecuación se les multiplica o se les divide una misma cantidad
constante, la ecuación es equivalente a la original.

Esta ecuación tendrá el mismo resultado que esta otra:

Ejemplo:

la x representa nuestra incógnita. Para despejarla, se dice que “pasamos” el término

constante (+6) del otro lado del igual (lo que en realidad se hace es restarle 6 a ambos
términos, lo que no modifica la igualdad).

Al resolver el segundo término, vemos que el único valor que puede tomar x para
satisfacer la ecuación es 9.
En este caso, debemos despejar la x, así que comenzamos “pasando” el 6 al segundo
término (como en el ejemplo anterior).

Ahora, vemos que la x está siendo multiplicada por un 3, así que para deshacernos de ese
tres, aplicaremos nuevamente la propiedad que establece que si realizamos la misma
operación a ambos lados del igual, la equivalencia sigue siendo válida. En este caso,
dividimos ambos términos por 3.

Y ahora, simplificamos las fracciones para llegar al resultado.

Aquí vemos que la incógnita x aparece dos veces, a ambos lados del igual. Como debemos
tratar de tener solo una, pasamos todas las incógnitas del lado izquierdo del igual y todas
las constantes del lado derecho.

Ahora, simplemente resolvemos las operaciones de ambos lados del igual (las incógnitas
pueden sumarse y restarse igual que los demás valores).

Y ahora llegamos a una situación similar a la del ejemplo anterior, por lo cual tratamos
de eliminar el 2 que multiplica a la x.