Prueba de Historia 5º básico

Nombre: …………………………………………………………………………………………………………

Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Cuál fue el principal factor que determinaba las diferencias sociales durante la Colonia?

A. El color de piel.
B. El tipo de trabajo.
C. El nivel de educación.
D. La cantidad de dinero.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 2 y 3.

El llamado “servicio personal” del indígena (una situación eufemística derivada de la teoría según la cual los
indígenas eran súbditos del rey, tales que, si no tributaban dinero, entonces tributaban “servicio”) fue, en
Chile, un tipo de esclavitud laboral que tuvo la gran ventaja, para los empresarios, que casi no tuvo costo
productivo para ellos. Pues los esclavos indígenas no se compraban: el rey los prestaba y los patrones los
usaban. Este derecho de usufructo, en el terreno mismo, fue ejercido de modo ilimitado y total: los patrones
lo asumieron como un derecho al usar los indígenas hasta el exterminio, de ser necesario. Por tanto, el
“servicio personal” quedó en el recuerdo como un tipo de esclavitud laboral “óptima” económicamente
hablando, mejor que la esclavitud comercial que se instaló en otras colonias y en Estados Unidos, donde el
esclavo negro se compraba y vendía a altos precios.

Salazar, G. (2003). Historia de la acumulación capitalista en Chile (Apuntes de clase). Santiago, Chile:
LOM Ediciones.

2. ¿Qué sistema de trabajo regulaba la situación descrita en el texto?

A. Mita.
B. Asiento.
C. Esclavitud.
D. Encomienda.

3. Según el texto, ¿qué consecuencias trajo este tipo de trabajo para los pueblos originarios de
América?

A. La disminución de la población.
B. La implementación del tributo en dinero.
C. La competencia laboral por la llegada de africanos.
D. El aumento de los ingresos a un bajo costo productivo.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 4 y 5.

La sociedad chilena de fines del siglo XIX (…) se organizaba en torno a distinciones raciales y económicas
que asignaban a cada quien su posición en ella. En el extremo superior de dicha matriz se encontraban los
antiguos descendientes de la aristocracia hispano-criolla, poseedores de la gran mayoría de los medios de
producción; en el otro, los indígenas y los escasos esclavos negros.

Fernández, E. (2003). Estado y sociedad en Chile, 1891-1931. El Estado excluyente, la lógica estatal
oligárquica y la formación de la sociedad. Santiago, Chile: LOM Ediciones.

4. ¿Qué característica de la sociedad del siglo XIX se desprende de este texto?

a. El orden social se heredó desde la Colonia.
b. El orden social dependió del nivel de estudios.
c. El orden social se fijó según el lugar de nacimiento.
d. El orden social respetó los privilegios de la nobleza indígena.

5. Durante la época colonial en América, ¿quiénes eran los criollos?

A. Naturales originarios de América.

B. Representantes de la nobleza española.
C. Hijos de españoles nacidos en América.
D. Descendientes de indígenas y españoles.
Observa la pintura y luego responde la pregunta 6.

6. ¿Qué aspecto de la sociedad colonial

representa la pintura?

A. La diversidad de castas.
B. Los distintos tipos de criollos.
C. Los variados grupos de pueblos indígenas.
D. Las diversas alianzas matrimoniales entre
españoles

De Mena, L. (s. XVIII). Madrid, España: Museo de América. (Detalle).

Desarrollo. Responde de manera clara de acuerdo a lo estudiado.

1.- Escribe un párrafo en el que le expliques por qué la formación de la sociedad mestiza de América se inició en la Colonia.
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2.- ¿Qué aspectos del Chile colonial se mantienen presentes en la actualidad? Da al menos un ejemplo y explícalo.
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Identifica a los grupos sociales de la Colonia y clasifícalos según el lugar que ocuparon en la sociedad.