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I. Datos Informativos:
1.1 Institución Educativa: N° 1152-108 “Dos de Mayo”.
1.2 Directora: Sra. Olga Saldarriaga Ccoricasa.
1.3 Subdirectora: Sra. Gabriela Torres Peso
1.4 Docente: Aydee Quispe Guillen
1.5 Grado y Sección: 1° “A”
1.6 Temporalización: Del 25 de junio al 27 de Julio 2018
(25 días)
TÍTULO: “ Aprendemos a conocer nuestro Perú festejando nuestro aniversario patrio. ”.
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En julio nuestro país se viste de gala para celebrar un año más de nuestra independencia. Es el momento de
trabajar la identidad en nuestros estudiantes y todos los miembros de la comunidad educativa con actividades
basadas en el reconocimiento de la importancia de todas las regiones del país, costumbres, platos típicos, danzas,
creencias, mitos y leyendas. En el aula conviven diariamente niños y niñas cuyas familias tienen diferentes raíces
culturales que permiten el establecimiento de relaciones interculturales.
En esta unidad, planteamos que los niños y las niñas de primer grado busquen información sobre diversos aspectos
de su cultura, a partir de las situaciones que se proponen en las sesiones de aprendizaje, en las que interactuarán
con textos informativos y narrativos, con el propósito de dar a conocer y promover su cultura oral, a sus
compañeros de escuela, padres de familia y comunidad.
Asimismo, ante estas necesidades de los niños y las niñas, se plantean como reto para esta unidad las siguientes
interrogantes:
¿Es importante conocer los hechos más significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Perú?
¿Cuáles son las regiones, costumbres, platos típicos, danzas, ceencias, mitos y leyendas de muestro pais?
II. PRODUCTOS:
Álbum de las costumbres , tradiciones, recetas de nuestro país.
Portafolio con problemas resueltos por los estudiantes en cada una de las sesiones de aprendizaje.
Representaciones pictóricas y simbólicas, a partir de la experiencia con material concreto.
Relata los hechos más significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Perú.
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES Y DESEMPEÑOS:
Enfoques transversales Interculturalidad, Atención a la diversidad, Igualdad de género, Ambiental, de Derechos, Búsqueda de la excelencia y
Orientación del bien común.
Competencias transversales: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC y Gestiona su aprendizaje.
Enfoque de derechos: libertad y responsabi-lidad.
Enfoque de Atención a la diversidad: respeto por las diferencias.
COMUNICACIÓN
Sesión 11: Sesión 12: Sesión 13: Sesión 14: Sesión 15:
Sesión 16: Sesión 17: Sesión 18: Sesión 19: Sesión 20:
.
MATEMATICA
. Sesión 2:
Sesión 1: Sesión 3: Sesión 4: Sesión 5:
.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Sesión 5:
Sesión 1: Sesión 2: Sesión 3: Sesión 4: Aprendo Normas para
¿Reconozco los Conversamos sobre la ¿Cuánto y cuándo debo Cuido mi salud. cuidar mi salud.
alimentos de mi alimentación comer? Libro de Ciencia y Libro de Ciencia y
comunidad ? Libro de Ciencia y Ambiente Libro de Ciencia y Ambiente Pág. 50 Ambiente Pág. 52
Libro de Ciencia y Pág. 44 Ambiente Pág. 46 En esta sesión, los niños y las En esta sesión, los niños y las
Ambiente Pág, 42l Los niños comprenden que una En esta sesión los niños y niñas conocerán las pautas para niñas conocerán las normas para
En esta sesión los niños y las alimentación variada les permite las niñas aprenderán cuidar su salud. cuidar la salud.
niñas identificarán los alimentos conservar la salud de las cantidades que deben
de su comunidad . estructuras que componen su comer y horarios que
sistema locomotor. deben comer.
FORMACIÓN RELIGIOSA
Sesión 5:
Sesión 1: Sesión 2: Sesión3: Sesión 4: Jesus nos enseña
Somos una gran familia: Jesus nos enseña a trabajar Jesus bendice nuestro Trabajamos juntos por a obecedecer a
La Iglesia trabajo. nuetra comunidad. nuestros
padres
ARTE Y CULTURA
TUTORIA
PLAN LECTOR
Letras móviles.
“Clemencia, la vaca que quería ser blanca”. Este cuento se puede encontrar en:
https://www.yumpu.com/es/document/view/12255976/descargar-el-educador/143 Libro Comunicación 1 y Cuaderno de trabajo.
Libro Personal Social 1.
Rutas del Aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadanía. III ciclo.
Cuento “Amalia y Memo”, de Claudia y Andrea Paz Medrano. Colección Paso a Paso.
Libro Matemática 1. Cuaderno de trabajo.
Material estructurado: material Base Diez, ábaco y regletas de colores. Material no estructurado: botones grandes, piedritas, semillas, bolitas,
etc. Plumones, papelotes y lápices de colores.
V. EVALUACIÓN
Observación, lista de cotejos y rubricas
VI. REFERENCIAS
Currículo Nacional, Unidades de PERUEDUCA, Textos enciclopédicos, textos y cuadernos de trabajo del grado del MINEDU.
Ministerio de Educación. (2008). Diseño Curricular Nacional.
Ministerio de Educación. (2013). Rutas del Aprendizaje. Fascículo 1. Número y operaciones. Cambio y relaciones. III ciclo. Lima.
Ministerio de Educación. (2013). Rutas del Aprendizaje. Fascículo General de Matemática.
Ministerio de Educación. (2015). Rutas del Aprendizaje