Liceo Santa Teresa

Valparaíso
Profesora: Carolina Severino Cabrera
Asignatura: Biología

“Acogemos, Servimos y Educamos con

Espíritu Cristiano”

PRUEBA COEFICIENTE UNO

1° MEDIO

Nombre: ________________________________________Fecha: ________ %: ______ Nota: ______

Objetivo I: Identifica las etapas del ciclo del agua y del carbono (20 %)

Ítem I. Resuelve las siguientes preguntas de desarrollo

1.-Dibuja y explica el ciclo del agua con sus respectivas etapas. 3 pts

2.- Dibuja y explica el ciclo del carbono con sus respectivas etapas. 3ptS

3.- Dibuja los daños del proceso de acidificación de los océanos. 4 pts

FAVOR RESPONDER AL REVERSO DE ESTA HOJA

Objetivo II: Analiza y explica situaciones que promueven el desequilibrio químico en la tierra
(30%)

L: 12-9 = 30% ML: 8-6=18% NL: 5-2=12%

Ítem II. Responde las siguientes preguntas de desarrollo.
1. ¿Qué proceso del ciclo podría llevar a un estancamiento de la circulación del carbono? 3 pts.

2. En las últimas décadas la acumulación de carbono en la atmósfera ha experimentado un ritmo acelerado ¿cuál de los
siguientes factores consideras que puede influir en este problema? Explica. 5 pts
a) Aumento del consumo de combustibles
b) Incremento de la población mundial
c) Aumento de la industrialización
d) Disminución de los bosques en el mundo

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3. Explica cuales son los efectos, consecuencias y daños del proceso de acidificación del oceáno. 4 pts.

Objetivo III: Comprende los procesos ocurridos en el ciclo del agua y del Carbono (40%)

Ítem III. Preguntas PSU L: 10-7= 40% ML: 6-5=24% NL: 4-2=16%

Encierra en un círculo la alternativa correcta 1 pt c/u

1.- ¿Cómo circulan la materia y la energía en la naturaleza?

A. La energía circula a través de los seres vivos. C. La energía fluye en una sola dirección, la materia fluye
B. La energía y la materia circulan a través de los ciclos cíclicamente.
biogeoquímicos. D. Circulan entre la atmósfera y la litosfera.

2.-. ¿Qué procesos permiten que los seres vivos incorporen carbono?
A. Respiración y alimentación. C. Alimentación y fotosíntesis.
B. Fotosíntesis y respiración. D. Respiración, alimentación y fotosíntesis.

3.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones, respecto al ciclo del carbono, es incorrecta?
A. Los heterótrofos incorporan carbono del ambiente a través de la fotosíntesis.
B. La descomposición de materia orgánica, libera CO2 a la atmósfera.
C. Los animales obtienen carbono al alimentarse de plantas.
D. El uso de combustibles fósiles, libera carbono hacia la atmósfera.

4.- En una trama alimentaria, ¿Qué nivel(es) aportaría(n) mayor volumen de CO 2 a la atmósfera?
I) Consumidores secundarios II) Consumidores terciarios III) Productores

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III

5.- El proceso de acidificación del océano ocurre cuando:

A) Se genera un aumenta de carbono en el océano C) Hay un aumento de CO2 y este se acumula en los
B) Hay una menor cantidad de organismos capaces de océanos, disminuyendo la biodiversidad existente
asimilar el carbono D) Hay un aumento de CO2
E) El nivel del mar cambia debido a la lluvia acida

6.- En el proceso de respiración de los animales, se libera_____ utilizado por las ____
A) CO – Plantas D) CO2- Plantas
B) O2- Animales E) CO2- O2
C) CO2 – Animales

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7.- El porcentaje de agua dulce en hielo en la tierra es de____ y salada corresponde a _____
A) 3% - 93% D) 3% - 95%
B) 2% - 95% E) 6% - 95%
C) 5 % - 95%

8.- El resultado de la descomponían de materia orgánica en millones de años producirá:

A) petróleo D) Combustibles fósiles
B) Gas E) Todas las anteriores
C) Carbón

9.-¿Cuál de los siguientes procesos no está directamente implicado en el ciclo hidrológico?

A) transpiración D) nitrificación
B) evaporación E) condensación
C) precipitación

10.-El siguiente diagrama muestra el ciclo del carbono:

¿Qué proceso(s) representa(n) las flechas 1 y 2?

A) Respiración
B) Combustión
C) Descomposición
D) Respiración y fotosíntesis respectivamente
E)Transpiración y evaporación respectivamente

Pregunta Respuesta
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E

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Objetivo IV: Comprensión Lectora (10%)

Ítem IV. Lee y Responde L: 4-3 = 10 % ML: 2= 6% NL: 1= 4 %

Cuando falta el nitrógeno en el suelo, las plantas crecen mal, son amarillentas y las cosechas son malas. Para corregir esto,
en la agricultura moderna se agrega nitrógeno al suelo, como salitre o urea. El exceso de fertilizantes químicos es arrastrado
por el agua de las lluvias y de riego y contamina los suelos y cursos de aguas superficiales y subterráneas.

Sin embargo, la naturaleza ha encontrado solución para este problema. En efecto, en el suelo viven bacterias del género
Rhyzobium que se asocian a las raíces de algunas plantas, especialmente leguminosas como chícharos, habas, porotos,
lentejas y alfalfa. Estas bacterias que captan el nitrógeno gaseoso del aire invaden las raíces y estimulan la formación de
nódulos, los que aparecen como gránulos o tumores de las raíces.

Preguntas:

1. ¿Qué productos de desecho contienen nitrógeno?

2. ¿Qué pasa si un agricultor utiliza mucho nitrógeno?

3. ¿Qué ocurriría en los ciclos si se eliminan de la naturaleza a los organismos productores?

4. ¿Qué título le pondrías al texto anterior?