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Director
Hugo Aguirre Castañeda
Pontificia Universidad Católica del Perú
Consejo Editorial
Dra. María Cristina Mata
Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Dra. María Cristina Gobbi
Universidad de Sao Paulo, Brasil
Dr. Erick Torrico
Universidad Andina Simón Bolívar, Bolivia
Dr. Gustavo Cimadevilla
Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina
Dr. Gabriel Kaplún
Universidad de la República, Uruguay
Dr. Carlos Garatea Grau
Pontificia Universidad Católica del Perú
Editor de la edición:
Mauricio Godoy
Diseño gráfico
Carolina Arredondo
Asistente: Cristhyan Villanueva
Área de diseño FCAC-PUC
Coordinadora de la edición:
Nohelia Pasapera
Corrección
Sandra Huaringa
Portal de revistas
http://revistas.pucp.edu.pe/conexion
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MARCO BARBOZA TELLO/ CULTURA Y COMUNICACIÓN: NUEVAS EMOCIONALIDADES, NUEVOS MUNDOS /PP. 5-18
Mauricio Godoy
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
mauricio.godoy@pucp.edu.pe
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“[…] La 2nda Muestra llegará en diciembre de este año, dándole continuidad a la propuesta actual y visando a
preparar el terreno para muestras y proyectos en el próximo año de 2004 y posibilitando así contar con un es-
pacio negado tradicionalmente por los festivales nacionales e internacionales, donde ven al documental como
un género secundario y lo encasillan a salas pequeñas y muestras paralelas. La necesidad de discutir, dialogar,
confrontar, compartir y apoyar proyectos documentales es imperioso y en esa batalla nos encontramos los do-
cumentalistas, más aún al encontrar una serie de proyectos y personas con una mirada independiente y nueva
en el país”. 11
Figura 2: Conversatorio Primera Muestra de Documental Peruano. De izquierda a derecha: Flavia Burelli, Dante
Luza, José Balado, Marianela Vega, Danny Céspedes y Matías Vega.
Figura 3: Equipo DOCUPERU, Caravana 2009. De izquierda a derecha: Alba Pascual, Carlos Daniel Gomero, An-
drea Vela, Nicolás Landa, Isabel Madueño, Mauricio Godoy, Jean Álcocer y José Balado.
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En la traducción al castellano del libro Introduction to documentary, se traduce el modo performative como
expresivo y no como performativo, término que se venía utilizando en los últimos años.
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Figura 4: Instantánea del documental interactivo Proyecto Quipu (2015) de María Eugenia Court
y Rosemarie Lerner.
para los jóvenes realizadores, sino que, hablar de un nuevo cine documental la-
además, han convertido a Lima en un tinoamericano. Aparecen términos como
punto de encuentro cinematográfico a cine de combate, cine denuncia, cine en-
donde no solo llega los mejores filmes del cuesta, cine ensayo, cine reportaje, cine
cine mundial sino diversos realizadores rescate, cine testimonio (Chanan, 2008).
internacionales. Varotto nos sugiere un En la actualidad, un referente dentro del
panorama prometedor, lleno de nuevas e documental transmedia es el Proyecto
innovadoras propuestas artísticas (docu- Quipu, del cual nos hablan Karen Tucker
mentales). y Matthew Brown en su artículo. El Pro-
yecto Quipu es una interpretación con-
Un elemento fundacional del Nuevo Cine temporánea de los quipus incaicos. Per-
Latinoamericano es su carácter político y mite a las comunidades afectadas por las
social (Rufinelli, 2005, p.287). Dentro de esterilizaciones forzadas crear un quipu
esta línea, encontramos propuestas que en el que cada uno de sus testimonios se
exploran canales alternativos de circula- convierte en un hilo conductor. Cada hilo
ción y acuñan un lenguaje distinto para se agrega a un archivo de memoria colec- 17
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Es un descubrimiento o un hallazgo afortunado e inesperado que se produce cuando se está buscando otra
18 cosa distinta.
MAURICIO GODOY/ EL GIRO EN EL NUEVO DOCUMENTAL PERUANO/ PP. 11-20
mes como People’s park (2012) o The iron la entrevista panéstesica, una metodolo-
ministry (2014), en donde la embodied gía que ella experimenta y propone en un
camera y la propuesta de Leonard Retel nuevo filme, The blooming.
Helmrich, One shot cinema, nutren su
proceso de experimentación y creación. En 2017, Tiziana Panizza participó como
invitada del Festival Corriente de Are-
Cuando hablamos de metodologías den- quipa, en el cual dio una charla sobre su
tro del cine documental lo primero en lo particular visión sobre el guion en el cine
pensamos es en la entrevista que utiliza documental. En su texto, Panizza reivin-
el talking head (o busto parlante). Es con dica el estado de confusión como impul-
el film Crónica de un Verano (1960) de so creativo e inestable, y dialoga con la
Jean Rouch y Edgar Morin que se inicia el propuesta documental de Ignacio Agüero
llamado Cinema Vérité, propuesta cine- y la poética del cine de Raúl Ruiz, ambos
matográfica en la cual, por primera vez, cineastas chilenos. Panizza va contra el
se pone de manifiesto la presencia del guion documental de industria, de fondo
realizador en el filme. Vemos a los direc- concursable o laboratorio de desarrollo.
tores interactuar con los actores sociales y Descarta el storyboard y la escaleta, y pro-
cumplir con el papel de agentes cataliza- pone un diagrama como guion, en donde
dores, cediéndoles la palabra a “el otro”, el film es un territorio a cartografiar, es
el que no había sido escuchado (Bar- un mapa de rutas de líneas aéreas o un
nouw, 1996). Es a partir de esta propuesta diagrama de Venn. Ya lo decía hace déca-
cinematográfica que surge la entrevista, das el cineasta peruano Armando Robles
la figura del reportero y el talking head. Godoy (1999): escribir un guión cinema-
Han pasado más de cincuenta años y pa- tográfico es una tontería, “el lenguaje ci-
reciera que el talking head fuera el único nematográfico es un lenguaje autónomo
método para realizar una entrevista. Isa- que no tiene que ver con la literatura, ni
belle Carbonell nos propone una nueva con el teatro ni con nada”. Y, tal como lo
metodología. Carbonell destaca por una decía Robles Godoy, lo dice Panizza.
constante experimentación tecnológica
dentro de su producción cinematográ- Agradecemos al Departamento de Co-
fica. Esto lo podemos apreciar en el film municaciones, a Hugo Aguirre, Nohelia
Golden Snail Opera (2016), en la cual co- Pasapera y al comité consultivo de la Re-
loca una cámara espía en un caracol, o vista Conexión por permitirme editar por
en The Camel Race (aún por estrenarse), primera vez un volumen de la misma. A
en la cual le coloca una cámara go pro a Carolina Arredondo por la paciencia en
un camello durante una carrera. Carbo- la diagramación, a los autores de los artí-
nell, a partir de dos experiencias propias, culos, Emilio Bustamante, Viola Varotto,
pone en discusión el talking head versus Tiziana Panizza, Patricia Álvarez, Karen
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Foto página anterior: Instantánea del filme Del verbo Amar (1984) de Mary Jiménez
EMILIO BUSTAMANTE/ MARY JIMÉNEZ: ÍNTIMA Y UNIVERSAL/ PP. 23-35
Emilio Bustamante
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
eabustam@pucp.edu.pe
la madre estará marcado por dolorosas la cineasta se sintió inmersa otra vez en
experiencias. La narradora confiesa que algo que la trascendía cuando presenció
en un momento de su vida asume que El lago de los cisnes, la música le devol-
deberá trabajar para ser amada, es decir, vía una sensación añorada. La directora
para ser re admitida por ese todo anhela- tiene la intención de hacer un filme para
do que es la madre. recuperar algo que no podrá recobrar, en
cambio, creará un espacio de encuentro
Una inadecuada terapia psicoanalítica a con semejantes en quienes hará emerger
la que es sometida desde niña, un trata- sentimientos como los suyos.
miento con electroshock, un intento de
suicidio y el seguimiento de la carrera de El filme es un objeto, un índice, una hue-
arquitectura, que odia, para contentar lla de la directora, que se halla impregna-
a su madre, precederán a la decisión de da de sí misma como el anillo que dejó su
hacer películas. El viaje de la narradora madre, y que ella ofrece a los espectado-
a Bruselas para estudiar cine parte de la res.
convicción de que su madre la amará de
nuevo cuando vea sus películas. La muer- En Loco Lucho, Jiménez vuelve nueva-
te frustra la esperada reconciliación y la mente al país, esta vez con el propósito
cineasta regresa únicamente para con- de hacer una película sobre su excéntrico
templar una tumba, tocar los objetos que padre, Lucho, un anciano ingeniero de
dejó su progenitora y hacer un filme. minas, quien, luego de la muerte de su es-
posa (la madre de la realizadora), convi-
El filme como realización tiene varios sig- vió con una mujer de condición humilde,
nificados. La directora la compara con un mucho más joven que él, a la que después
hijo o una hija, es decir, consigo misma. adoptó.
Un filme no es el que una ha querido ha-
cer, reflexiona al comienzo de Du verbe Du verbe aimer y Loco Lucho documen-
aimer; un filme es solo un filme. “Lo que tan el aprendizaje del amor de la docu-
uno quiere hacer sirve para realizar la pe- mentalista. En Du verbe aimer, el amor
lícula, pero una vez terminada esta, es una es doloroso (sometimiento, culpa y deseo
materia diferente, y esa materia, como el ansioso de complacer a la madre) y la bús-
hijo de la madre, se aleja definitivamente queda de reconciliación (de la re-unión
de ella; y, la madre se evapora, muere. Lo con ella) es infructuosa. En Loco Lucho,
que hemos querido hacer queda borrado la directora se esfuerza por comprender
por la película”. Un filme, dice también, a su padre, quien experimenta el amor
es una máscara que oculta sentimientos sin culpa, dolor, ni preocupación por la
para que surjan en el que la ve. Un filme censura de los demás. A diferencia de la
es, además, una obra artística. De niña, película anterior, la comunión en Loco
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del cine que Jiménez puede re-unirse con narra sucesos fantásticos con la naturali-
sus padres, su tío, su país y —en este fil- dad de quien cuenta un hecho histórico
me— con el mundo andino. comprobable. Desde el inicio, la película
funde la realidad más cruda con un mun-
Veinticinco años después de Fiestas, do imaginario. Sobre el plano inicial del
Mary Jiménez estrena Sobre las brasas, filme, que muestra un volcán de aserrín
filme que marca novedades en su filmo- con el que se hace carbón en la selva, es-
grafía. Se trata, en primer lugar, de una cuchamos la voz de la abuela que relata
obra codirigida con la realizadora belga cómo y por qué se encuentra oro dentro
Bénédicte Liénard y es, además, un filme de los paujiles de la localidad de Río Ne-
que transita la frontera del documental y gro. Asimismo, en el plano siguiente, ob-
la ficción, pues los personajes performan servamos a la abuela curándose extensas
ante la cámara (como si esta no existiera) quemaduras en los pies, ocasionadas por
situaciones de su vida cotidiana. el trabajo que realiza.
Figura 4. Instantánea del filme Sobre las brasas (2013) de Mary Jiménez y Bénédicte Liénard .
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los sueños que han tenido de ella parece La áspera y álgida vivencia del negocio
figurar su muerte (“estaba en un lugar del carbón se mezcla, así, con un univer-
oscuro”, dice su hija; “me dijo: tú sabes so mítico y conforman un todo habitado
dónde estoy ahora”, recuerda el nieto). por personajes trabajadores, sencillos
En una secuencia de aspecto onírico, el y fascinantes. Fiestas y Sobre las brasas
nieto va a buscar a la abuela atravesan- representan regiones de un país donde la
do el nublado río, como si navegara por realidad se extiende más allá de la expe-
el Aqueronte, hacia los infiernos. La en- riencia sensible.
cuentra en su chacra, donde la abuela
trata de convencerlo, sensatamente, de La re-unión con los otros
que no se vaya a Lima como él planea sino
que regrese con su madre. A continuación En La position du lion couché aparece
la abuela le cuenta la historia de Yungay, nuevamente el tema de la ofrenda y la
ciudad dorada y sepultada luego de un comunión, presente en los filmes fami-
sismo por un derrumbe, pero donde toda- liares y Fiestas. La directora confiesa que
vía, bajo los escombros, habitan seres que después de frustrarse un proyecto al que
no están muertos sino encantados. A esas había dedicado ocho años, no tenía ga-
alturas no es extraño que el espectador se nas de hacer más cine, hasta que tomó
pregunte si la abuela no es, acaso, tam- conocimiento de los enfermos terminales
bién, un ser encantado. de Topaz. Indica que para los budistas la
posición perfecta para morir es la del león
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EMILIO BUSTAMANTE/ MARY JIMÉNEZ: ÍNTIMA Y UNIVERSAL/ PP. 23-35
Figura 6. Instantánea del filme Sobre las brasas (2013) de Mary Jiménez y Bénédicte Liénard
Figura 7. Instantánea del filme Sobre las brasas (2013) de Mary Jiménez y Bénédicte Liénard .
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Figura 8. Instantánea del filme Del verbo amar (1984) de Mary Jiménez.
Figura 9. Instantánea del filme Le position du lion couché (2006) de Mary Jiménez.
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Figura 10. Instantánea del filme Héros sans visage (2011) de Mary Jiménez.
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EMILIO BUSTAMANTE/ MARY JIMÉNEZ: ÍNTIMA Y UNIVERSAL/ PP. 23-35
REFERENCIAS
Bellour, R. (2009). Entre imágenes: Foto. Cine.
Video. Buenos Aires: Colihue.
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Grandes” (Corbeira, 2007: 156). Si, por el cine como lenguaje y el cine como es-
analogía, reemplazáramos el museo por pacio ha cambiado de manera radical y
la sala de cine, algunas nociones (pasi- directamente proporcional a la difusión
vidad, soledad, obra, decoración) cobra- de aquellos dispositivos tecnológicos di-
rían nuevos significados y nos confron- gitales (ahora, extensiones de nuestros
tarían con el hecho que la relación entre sentidos) que no nos permiten partici- 43
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Uno de los casos más significativos es “V.O.S.E.” de Rosario González, trabajo final del Master en Teoría y
44 Práctica del Documental Creativo de la UAB (Universidad Autónoma de Barcelona) en el año 2014.
VIOLA VAROTTO/ NOTAS SOBRE EL DOCUMENTAL PERUANO CONTEMPORÁNEO /PP. 39-54
nos recuerda, una vez más, una caracte- no-ficción, el documental sensorial y lo
rística de la mayoría de países de Latinoa- interactivo, que se suman a los modos
mérica: la ausencia de políticas públicas ‘nicholsonianos’ que hibridan el cine con
sobre arte y cultura, sin considerar lo que la poesía, la prosa, las ciencias sociales
apunta Víctor Vich cuando menciona que de corte participativo, la observación
«las políticas culturales tienen como reto participante, el performance y el ensayo3.
fundamental articular los intereses del Para acercarnos al contexto peruano, es
mercado con los del Estado» (Vich, 2014, necesario tomar en cuenta estos factores:
p.67). Más adelante volveremos sobre el el auge de la tecnología digital, que ha
fomento económico para el desarrollo de ocasionado la mutación del concepto de
la industria cinematográfica en nuestro arte y la modificación de la sintaxis del
medio y la Dirección del Audiovisual la lenguaje, los espacios de distribución, el
Fonografía y los Otros Medios del Minis- mercado y la inversión estatal y, también,
terio de Cultura, órgano encargado de ad- la hibridación de sus definiciones dadas
ministrar el presupuesto público para la por el lenguaje.
creación audiovisual en el Perú.
En esta breve introducción hemos ana-
Si por un lado este último factor retrasa lizado, en forma sintética, únicamente
el desarrollo, por el otro, favorece el na- aquellos aspectos relacionados con el uso
cimiento de corrientes independientes del cine o su fruición desde la butaca (o
(tanto en las artes como en otras discipli- aquello que la reemplaza). Sin embargo,
nas o sistemas de organización política) ¿qué acontece cuando el realizador con-
al margen de la inversión formalizada, temporáneo crea audiovisualmente y es
lo que permite, en cierta medida, un im- parte de esta contemporaneidad frente
pulso a la libertad creativa, aunque, al a un público tan cambiante como el len-
mismo tiempo, no genera las condiciones guaje que usa?, ¿cuáles son sus caracte-
ideales para su distribución planificada. rísticas?, ¿cómo definir el cine contempo-
ráneo y sus autores?, ¿el arte/documental
El hibridismo erradicado, propio de la contemporáneo peruano es un reflejo de
postmodernidad y del cual Lima no está lo que el museo/cine exhibe/programa
excluida, ha modificado también a las o, por el contrario, emerge a partir de lo
definiciones compartimentares ‘docu- que el artista/cineasta crea/filma? Nos
mental versus ficción’ introduciendo tér- serviría preguntarnos, aunque sea solo
minos y, por ende, subgéneros como la a manera de sofismo, si el documental
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En Introduction to documentary, Bill Nichols (2001) teoriza la existencia de seis subgéneros, o modos, dentro
del género documental. Los modos surgieron, según el historiador norteamericano, entre los años veinte y
los años ochenta, acorde al desarrollo de la tecnología tanto para lo que concierne a la imagen en movimiento,
cuanto el sonido directo. Ellos son: expositivo, poético, observacional, participativo, reflexivo y performativo
(p.99-138). 45
el uso del lenguaje hace contemporánea nesto reconocer que esto responde a las
la producción en su totalidad. Por ello, en posibilidades económicas del equipo de
adelante, por documental y/o obra audio- producción, junto con narrativas que ex-
visual de no-ficción contemporánea con- ponen conflictos y/o desenlaces propios
sideremos aquella en la que el realizador del contexto limeño “sub” o alternativo,
desafía el lenguaje cambiante que le ofre- que giran en torno al arte local (no es una
ce la postmodernidad. coincidencia que Quispe sea egresado
de la Escuela Nacional de Bellas Artes
La tendencia local incluye aquellas pelí- del Perú) y a disyuntivas generacionales.
culas que tienen un lenguaje y escenarios En coherencia con su propuesta, Quispe
muy vinculados a la realidad limeña y opta por el uso de una cámara handycam,
peruana, volviéndose difícil su difusión equipos no profesionales y un grupo hu-
en otros países de América Latina por el mano (camarógrafo, sonidista, etc.) res-
uso de códigos lingüísticos propios de la tringido, en casi todas sus películas. Se
realidad local6. Algo parecido acontece apodera, además, del plano secuencia
con el cine producido fuera de la ciudad largo y reduce al mínimo la intervención
de Lima, el llamado ‘cine regional’7, que del editor. Su última película, 6 (2016), es
solo apunta a saciar la necesidad cinema- la única que difiere de dicha radicalidad
tográfica de su entorno geográfico, con y retorna a una construcción y narrativa
una narrativa que recurre a las leyendas clásica. En el 93 (2011) y Masabu (2016) de
lugareñas o, incluso, al idioma con regio- Carlos Benvenuto (Lima, 1972) son pelí-
nalismos y/o dialectalismos; este género, culas que también permiten entender las
además, se caracteriza por los recursos características antes mencionadas, pero
técnicos reducidos y una producción de desde una perspectiva subjetiva y auto-
bajo presupuesto. biográfica. En los dos filmes de Benvenu-
to no es solo el director el que entabla
En Lima, el cine de Eduardo Quispe (Aya- un soliloquio, a veces interrumpido por
cucho, 1980), que se compone de las pelí- quienes participan de su vida, sino tam-
culas 1, 2, 3, 4, 5 y la reciente 6, es un in- bién la propia clase media limeña, que
teresante modelo de cine contemporáneo parece hablarse a sí misma. Por este mo-
local que utiliza medios sencillos con el tivo, es difícil confrontar las películas con
afán de construir una anti estética. Es ho- el resto del país, es decir, con las afueras
6
Es importante constatar que de la tendencia local, como la llamaremos, también son parte películas comer-
ciales de ficción. Por ejemplo, la película más taquillera de la historia del cine peruano, ¡Asu Mare!, la película de
Ricardo Maldonado, tuvo un gran éxito en el Perú, mientras que en el extranjero no despertó mayor atención
NDR.
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Las comillas se deben al hecho que Lima también es una región; sin embargo, los principales críticos del cine
regional cuestionan que en el ámbito del mercado y la crítica cinematográfica académica no se considera en la
misma línea el cine producido en la capital y los filmes producidos en las demás ciudades del Perú. Entre ellas
están Ayacucho, Arequipa, Huancayo e Iquitos NDR. 47
a partir de ella, la construcción de narra- sor del cine 360°, nueva tendencia del
tivas sonoras. Más adelante, se abocó a cine internacional que, como se ha men-
la manipulación digital (multipantalla, cionado arriba, premia la relación indivi-
render digital y animación). Tiene al ac- dual (Edison) y directa con la pantalla so-
tivo varios cortometrajes que encuentran bre la colectiva (Lumiere). Godoy, por su
difusión en el mundo del arte contempo- parte, da vida a un mediometraje de una
ráneo y, de forma libre, en la red. Acevedo hora exacta en el que, a la propuesta de
es un artista contemporáneo que se dedi- cámara convencional –la cual se refugia
ca al cine. en el uso de los planos detalles, del en-
foque/desenfoque en el afán de ser cohe-
Casos aparte, aunque sí fundamentales rente con el tema y adentrar al público en
en este iter por el cine peruano, son el de la psicología del protagonista–, se con-
Enrique Méndez con Algo se debe romper trapone el uso de la webcam de laptops
(2015) y Mauricio Godoy con El nudo de la o computadoras de escritorio, usada, ya
corbata (2016). En el caso de Méndez, se no por el equipo realizador que desapa-
podría hablar de vanguardia en el género recerá a medida en que avance el rodaje,
ficción del cine peruano contemporáneo, mas sí por el protagonista. Es así que una
con ciertos parecidos a Molero. La cinta serie de diarios realizados en la soledad
obtiene gran parte de su metraje con la claustrofóbica de su cuarto se alternan –
técnica de la grabación directa de panta- gracias, además, a la acertada propuesta
lla y, de esta manera, hace coincidir al es- de edición– a la cámara cinematográfica,
pectador y al protagonista dentro del es- construyendo un retrato directo, más que
pacio de la red8 y utiliza el interface como íntimo, profundo, de un hombre (podría
espacio del filme, sin renunciar al uso del ser cualquier hombre) imperfecto y, por
lenguaje cinematográfico desde el digital ello, auténtico. Es importante resaltar
(planos y movimientos de cámara). De que en esta obra de Godoy aparece una
forma más amplia, Algo se debe romper de las características que Joan Fontcu-
enfrenta la temática de la alienación por berta señala propia de la postfotografía9:
el mundo virtual desde una mirada críti- «el autor se camufla para reformular los
ca, aunque podríamos atrevernos a decir modelos de autoría: coautoría, creación
que se nos presenta casi como un precur- colaborativa, interactividad, anonimatos
8
Para entender la perspectiva del protagonista de Algo se debe romper de Enrique Méndez, es explicativo el
incipit de un reciente ensayo de Paul B. Preciado, publicado en The Documenta 14 Reader (2017, p.119-134), sal-
vando las debidas diferencias en lo que concierne a la temática. El autor abre el texto así: «I am in the dark. [1]».
La primera nota a pie envía el lector hasta el final del ensayo donde se explica lo siguiente: «Any editor of any art
magazine or academic journal would advise that I insert a note saying that “I”, the author of this text, am not the
subject to which this narrative refers. In fact, I am not. The personal pronoun here doesn’t refer to my own body
or my sexuality (which on one hand, are not my property, and on the other hand, are nobody’s business) but to
your body and to your sexuality, as far as it is you who, reading this text, become the subject to whom I refer».
9
Fontcuberta, J. Por un manifiesto posfotográfico. Recuperado de http://www.lavanguardia.com/cultu- 49
ra/20110511/54152218372/por-un-manifiesto-posfotografico.html
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Varotto, V. (2018). Entrevista a John Campos Gómez. 7 de febrero de 2018
VIOLA VAROTTO/ NOTAS SOBRE EL DOCUMENTAL PERUANO CONTEMPORÁNEO /PP. 39-54
promovido por la Digital Cinema Initiatives (DCI), que busca una calidad de exhibición como la copia de 35 mm,
a la vez que un sistema de seguridad anti copia para prevenir el pirateo”. Recuperado de http://www.norender.
com/que-es-un-dcp/
12
Es el caso de Más amor, por favor de Adali Torres y Mar. 30 Ago de Rebeca Alván, ambas egresadas de la
Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de la PUCP, o de Stock!” de Emilio Quispe, estudiante de la
Escuela de Bellas Artes del Perú. 51
ello ficción o no ficción o, más amplia- Si bien hemos tenido que excluir a mu-
mente, en el arte, es una tarea sinsentido chos realizadores, por ejemplo, aquellos
factual. Lo que da sentido a la contempo- que todavía no aseguran la continuidad
raneidad en el arte es su desarrollo a par- de su trabajo o aquellos que no pode-
tir del tiempo presente, contextual y de la mos considerar dentro del marco de la
toma de conciencia que la subjetividad contemporaneidad, el panorama que se
penetra transversalmente en todas las pro- presenta por delante del realizador con-
ducciones. Por el alcance de los medios de temporáneo peruano es optimista, y su
comunicación, no hay claridad sobre la lí- futuro, rosado.
nea de frontera que separa lo público de lo
privado, y la subjetividad, hoy, atraviesa la Por lo tanto, podemos concluir que el
política, la ciencia y la academia. cineasta contemporáneo que se dedica
al documental es un artista que usa el
El posicionamiento del Perú en los espa- lenguaje con el convencimiento de no
cios donde el cine contemporáneo dialo- conocerlo en toda su complejidad, por-
ga y se retroalimenta está fortaleciéndose que cambia con la misma velocidad con
gracias al aporte de una generación de que sale el último modelo de iPhone en
cineastas que está aprovechando los me- el mercado, mas sí es lúcido al momento
dios (tecnología), la coyuntura (recursos de torcerlo hacia sus necesidades. Es un
económicos) y el espacio privado (subje- ciudadano decidido a generar espacios
tividad) para decir algo sobre lo público de incomodidad y desafío, ya no solo in-
(objetividad). Asimismo, en el campo del telectuales, sino también sensoriales, y
documental han aparecido investigado- que, mientras lo hace, está construyendo
res, teóricos y críticos que están recupe- al espectador. Es un gestor de su propia
rando las obras de valiosos realizadores obra y hábil vendedor de sus proyectos a
–el caso de Mary Jiménez es el más noto- la vanguardia, dentro de un contexto de
rio– y están gestionando espacios de diá- cine peruano todavía precoz, aunque cu-
logo de la mano de proyectos editoriales rioso y abierto. Es un hombre (podría ser
que tratan del cine peruano en general –e cualquier hombre) que está escribiendo
incluyen el documental y la no ficción– la historia del cine peruano.
(El otro cine, Desistfilm, Conexión) o tra-
bajos académicos (180º gira mi cámara, REFERENCIAS
Las miradas múltiples: el cine regional Austin, J. (1962) How to do things with words.
peruano y El cine peruano en tiempos London: Oxford University Press.
digitales) que asientan las bases para un
Benjamin, W. (2003) La obra de arte en la épo-
terreno fértil en términos de investigación ca de su reproductibilidad técnica.
académica. México D.F.: Ítaca.
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Esterilizaciones forzadas, narrativa participativa y contramemoria digital en
el Perú Unconsented Sterilisation, Participatory Story-Telling, and Digital
Counter-Memory in Peru
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KAREN TUCKER
Lecturer in Politics en la Universidad de Bristol, RR.UU. Sus investigaciones académicas se centran
en los conflictos epistémicos relacionados con los pueblos originarios en el Perú y el mundo. Su
último artículo es “Unraveling Coloniality in International Relations: Knowledge, Relationality, and
56 Strategies for Engagement” en la revista International Political Sociology.
Foto página anterior: Instantánea del Proyecto Quipu de Rosemarie Lerner y Maria Court.
MATTHEW BROWN / KAREN TUCKER/ ESTERILIZACIONES FORZADAS, NARRATIVA
PARTICIPATIVA Y CONTRA MEMORIA DIGITAL EN EL PERÚ/ PP. 55 - 80
Matthew Brown
Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Bristol, Bristol,
Reino Unido
matthew.brown@bristol.ac.uk
Karen Tucker
Escuela de Sociología, Política y Estudios Internacionales,
Universidad de Bristol, Bristol, Reino Unido
karen.tucker@bristol.ac.uk
Nº 5. 57
el proyecto pudiera influir en las elec- Internet, los cuales son puestos a dispo-
ciones presidenciales peruanas cuando sición a través del teléfono a quienes lla-
Keiko, la hija de Alberto Fujimori, realizó men desde el Perú, así como al público
una campaña por la rehabilitación del le- de todo el mundo mediante Internet, a
gado político de su padre (fue derrotada través de una experiencia curada y de un
por un reducido margen en las elecciones archivo virtual. El número telefónico fue
presidenciales de 2016). Otros han visto difundido a través de anuncios radiales
el proyecto como una intervención en la y durante visitas personales a comunida-
política representativa del Perú, al darle des afectadas, las cuales fueron posibles
un lugar central a voces y perspectivas mediante contactos en el Perú, en parti-
que han sido típicamente marginadas. cular el Convenio IAMAMC–AMHBA, en
Lo que une a estas distintas aspiraciones Huancabamba, y AMAEF–C–GTL, en el
es el reconocimiento del poder y la reper- Cusco, quienes tenían muchos años de
cusión política del testimonio personal experiencia trabajando el tema con co-
(Matthews y Sunderland, 2013, p.102), munidades locales. Se organizaron talle-
así como una convicción compartida de res para discutir el proyecto y su método,
que el proyecto debe reunir y ofrecer los a qué podría conducir (por ejemplo, un
medios para reconocer colectivamente incremento del nivel de conocimiento de
las memorias y testimonios de los afecta- los casos en el Perú como en otros países)
dos por las esterilizaciones forzadas en el y qué podría o no podría generar (recur-
Perú. Las posturas políticas estratificadas sos adicionales del Estado, reparacio-
del Proyecto Quipu se sostienen mediante nes o justicia legal). Todas las primeras
su enfoque en la narrativa, el cual le per- llamadas se realizaron después de estos
mite funcionar como un vehículo para las talleres. Inicialmente no se registraron
diferentes aspiraciones y objetivos de los llamadas no deseadas a la línea fija gra-
participantes. tuita y las discusiones con participantes
de los talleres en torno a este asunto lle-
De estas prácticas y reflexiones de trabajo varon a reconsiderar la naturaleza de las
colaborativo trasciende un método multi- redes de comunicación que utilizábamos.
dimensional para registrar y archivar las Un teléfono público ubicado en una plaza
memorias de peruanos que fueron este- o en una municipalidad, que es donde se
rilizados sin su consentimiento, y para encuentran la mayoría de teléfonos en es-
que el público del Perú y de otros lugares tos lugares, no era el lugar propicio para
pueda escucharlas y, de así desearlo, res- tratar ese tema en una llamada telefóni-
pondan a ellas. Este método funciona me- ca. Las personas se sentían más cómodas
diante una plataforma que permite a las ofreciendo sus testimonios en ambientes
personas en el Perú llamar a nuestra línea privados, por lo cual se recargaron con
fija gratuita para subir sus testimonios a crédito unos teléfonos celulares, los cua-
67
Una vez que una historia es compartida a Las declaraciones orales son priorizados
través de la línea telefónica, se edita ma- en todo el sitio web, así como en la línea
nualmente tomando en cuenta nuestros telefónica, para preservar y respetar la in-
lineamientos de moderación para ase- tegridad de los testimonios que han sido
gurar que no contenga material ofensivo compartidos. Utilizamos el término voz
o potencialmente difamatorio sobre las en un sentido sumamente literal, siguien-
personas; luego se ponen a disposición do a académicos como Kanngieser (2012),
del público a través de la línea telefóni- pero no como un símil de perspectiva ob-
ca y el sitio web del proyecto. Después servado en algunas recientes publicacio-
de escuchar las narraciones grabadas en nes literarias (Kilty, 2014); no le otorga-
quechua o en español, nuestro equipo de mos el término voz a nadie, ni apoyamos
transcriptores y traductores elaboraron el “habla subalterna” (Menchú, 1984; Spi-
transcripciones en español e inglés, y los vak, 1995). El archivo ha sido transcrito y
codificaron de acuerdo con cuatro crite- traducido, pero sin realizar doblaje. Las
rios generales que hacen referencia a: 1. El pruebas de usuario realizadas al sitio web
programa de esterilización del gobierno; confirmaron que parte de su capacidad
2. Las intervenciones médicas de esterili- radicaba en la experiencia de escuchar,
zación (ligaciones);6 3. Las consecuencias independientemente de que el oyente
físicas y emocionales de las esterilizacio- fuera hablante nativo de quechua y espa-
nes; y, 4. La campaña en búsqueda de ñol o no lo fuera. Los reveladores digita-
justicia.7 Los usuarios del sitio web pue- les nos advirtieron que el lapso de aten-
den navegar por el archivo escuchando ción de cualquier audiencia digital sería
los testimonios individuales (presentados limitado, y que una experiencia online
como cuerdas individuales que se sostie- debía ser rápida y visualmente atractiva
nen del quipu central) y/o desplazarse a para mantener el interés de los internau-
los testimonios según cada tema (dando tas y aquellos que buscan distracciones.
click en los nudos quipu codificados por Pero, dentro de una interfaz que sea vi-
colores). De esa manera, cada visitante sualmente atractiva, el sonido puro de la
organiza su propia experiencia del Pro- línea telefónica del Quipu es evocador y
yecto Quipu. Los nudos crean un sentido atrae al oyente (Kanngieser, 2012, p.338).
68
MATTHEW BROWN / KAREN TUCKER/ ESTERILIZACIONES FORZADAS, NARRATIVA
PARTICIPATIVA Y CONTRA MEMORIA DIGITAL EN EL PERÚ/ PP. 55 - 80
Esta toma un poco de esa sensación de que llaman al teléfono fijo desde Perú.
autenticidad a partir de la referencia au- Ahora, cuando las personas llaman al nú-
ditiva a la supervivencia de los “modos mero de teléfono fijo gratuito de Quipu, se
de comunalismo” andino en las culturas les brinda la opción de presionar “1” para
orales (Rabasa, 2010, p.2). Internet tam- dejar un testimonio, “2” para escuchar
bién permite a los usuarios del sitio web otros testimonios, y “3” para escuchar las
escuchar los testimonios de audio en respuestas de las personas que han escu-
sus hogares. La intimidad del espacio — chado los testimonios. Esto puede ser vis-
por ejemplo, el dormitorio— logra que el to como el cierre de un círculo, en el cual
efecto sea mucho más poderoso que si el el oyente reconoce a la persona que brin-
Proyecto Quipu estuviera ubicado en una da el testimonio y retroalimenta su propia
instalación de museo, donde los oyentes respuesta. Las respuestas se agregan a
tendrían que hacer un viaje físico y pre- la experiencia de los usuarios en el sitio
parase para ser educados, ilustrados o web de Quipu y los motiva a ver el acto de
cuestionados.8 escuchar como un acto político, así como
un gesto simbólico (Matthews y Sunder-
El sitio web permite a los usuarios res- land, 2013, p.100).9
ponder a los testimonios y reconocer los
recuerdos y las experiencias que se han El principio de privilegiar las voces en el
compartido. Muchos de los testimonios proyecto no ha sido sencillo. Uno de los
brindados en la línea telefónica, inclui- ejercicios que requirió las discusiones
dos el #38 y el #50, citados en este do- más duraderas y condujo a innumerables
cumento, exigen que los oyentes actúen: inicios en falso, rediseños y reescrituras
compartan las historias, trabajen para fue la redacción de las transcripciones
llevar a los perpetradores ante la justicia, telefónicas. ¿Cómo explicar a alguien
y ayuden a asegurar recursos económicos que no había experimentado Internet,
y de otros tipos para aquellos que sufrie- por ejemplo, que su testimonio estaría
ron daños físicos y emocionales debido al disponible en todo el mundo? Estas pre-
programa de esterilizaciones. Para man- guntas se hicieron aún más complicadas
tener la centralidad de la voz en el pro- debido a la diferencia lingüística. ¿Cómo
yecto, se agregó una sección de respues- se traducirían estos conceptos entre el es-
tas orales en el sitio web, en lugar de una pañol y el quechua? En vista de la natu-
caja convencional para comentarios. Los raleza de nuestros sujetos de estudio, el
usuarios del sitio web presionan un botón tema de los consentimientos fue central
y expresan sus respuestas a través de sus en nuestras discusiones. Se les recordó a
micrófonos; entonces su testimonio es los participantes repetidamente que sus
cargado al sitio web y, lo más importan- testimonios estarían disponibles para
te, se vuelve disponible para las personas que cualquier persona pueda escuchar-
69
interfaz, tan crucial para la comprensión están muy arraigados para poder siempre
del público y el uso del proyecto, impli- conseguir acuerdos y soluciones que sean
ca asumir una serie de responsabilidades igualmente aceptables para todos—.14 La
editoriales y de curaduría, e incluye una participación, escucha y aprendizaje a
moderación y edición transparentes. Al largo plazo entre las diversas socias del
mismo tiempo, aseguran un enfoque co- proyecto —las organizaciones de mujeres
herente en la formulación, moderación y en Perú, Chaka Studio, la Junta de Ética y
traducción de contenidos, y mantienen el nosotros dos— son lo que nos ha permi-
diálogo y contacto con las organizaciones tido trabajar productivamente e intentar
socias, al mediar las demandas represen- preservar la integridad de la visión y pro-
tacionales de los participantes (McIntyre, pósito de cada una de las socias. En este
2008, p.65–66). sentido, los métodos que hemos usado
para gestionar nuestro trabajo diario en
Asumir tales responsabilidades editoria- conjunto no son tan diferentes de otras
les y curatoriales, y participar en los dile- formas de investigación colaborativa,
mas éticos y políticos que plantean, solo ya que dependen y requieren confianza,
han sido posibles en el Proyecto Quipu, construcción de relaciones y comunica-
debido a las relaciones de confianza que ción regular. La digitalización no es un
se han construido lentamente entre nues- sustituto, en otras palabras, de las di-
tras socias. Tomaron varios años de rela- mensiones comunicativas y humanas de
ción cuidadosa y respetuosa entre Chaka la investigación. Por el contrario, es más
Studio y los líderes de las organizaciones bien un terreno adicional sobre el cual se
por los derechos de las mujeres y otros puede buscar y facilitar estos encuentros.
activistas claves, así como el aprendi-
zaje mutuo y recíproco que facilitó este La red de relaciones que gira en torno a
proceso, para llegar a un punto donde la Quipu apunta a un nuevo modelo de invo-
colaboración significativa se convirtió en lucramiento entre los académicos y la so-
algo pensable y realizable. Gran parte de ciedad, un nuevo modelo —comúnmente
esto tuvo lugar antes de la participación utilizado en Reino Unido en este momen-
de los académicos y el desarrollo del do- to— de impacto. El proyecto no habría
cumental interactivo. El tiempo dedicado sido posible sin el apoyo institucional y
a trabajar y aprender juntos fue crucial los fondos que dan un valor a la investi-
para el desarrollo de la visión y el sentido gación que prioriza la participación y la
de propósito compartidos, los cuales son coproducción. Nosotros sostenemos, ha-
los emblemas del proyecto. Esto no quiere ciendo eco a los geógrafos participativos
decir que el proceso no ha estado exento Pain et al. (2011), que formar relaciones
de tensiones y desafíos —hemos encon- estratégicas a través de proyectos como
trado que ciertas suposiciones e instintos Quipu, permite aprovechar y ampliar la
73
máticos también ofrecen un paso inicial 11. Se puede revisar la cuenta de Twitter
para analizar el contenido de los testimo- del Proyecto Quipu (@quipuproject) para
nios (Cahill, 2007). leer los comentarios de los participantes
durante nuestros lanzamientos del 10 de
6. Gran parte de nuestro trabajo en las tra- diciembre de 2015, en Lima y Bristol, así
ducciones se enfocó en el término ligacio- como las coberturas por parte de la BBC,
nes. Finalmente, hemos elegido utilizar el el New York Times, El Mercurio, La Repú-
término “esterilización” en lugar de “liga- blica y El País.
dura”. Ligación es comúnmente utilizado
en este contexto en Perú, pero su traduc- 12. Ver también los hallazgos complemen-
ción literal significa “atar”, lo que causó tarios de Christensen (2012) para el uso de
mucha confusión entre nuestros evalua- los métodos de la narrativa de investiga-
dores en el Reino Unido. ción con las comunidades indígenas en
Canadá.
7. Continuamos buscando fondos para
traducir los testimonios al español y el si- 13. En efecto, se puede afirmar que la cu-
tio web al quechua. raduría y la edición son lo que hacen que
Quipu sea más atractivo para las audien-
8. Realizamos un experimento con una cias que los testimonios brindados pú-
instalación de Quipu. Convertimos una blicamente por la Comisión Peruana de
corte de magistrados en Bristol, que no la Verdad y Reconciliación, los cuales re-
era utilizada, en un centro de salud andi- cientemente están disponibles en forma-
no en donde los visitantes acudían para to de vídeo y audio a través de YouTube
escuchar los testimonios (Wired, 2015). (CVR, 2015).
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MATTHEW BROWN / KAREN TUCKER/ ESTERILIZACIONES FORZADAS, NARRATIVA
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83
Foto página anterior: The Blooming (aún sin estrenar) de Isabelle Carbonell.
ISABLLE CARBONELL / COMING TO OUR SENSES BEYOND THE TALKING-HEAD: THE
PANESTHETIC DOCUMENARY INTERVIEW /PP. 83-105
Isabelle Carbonell
University of California, Santa Cruz
imcarbon@ucsc.edu
in the same way that I define whatever much more than an act of representation
“documentary film” is - that is, anything or illustration. Filmmaking is an act of
that includes some indexical relationship knowledge-creation, a method in itself to
with the real, be it fiction or non-fiction, explore, research, and know the world.
about humans or beyond-the-human, tra- Going hand in hand with filming, “in-
ditional or experimental - I take a broad terviewing” is also essential to knowled-
approach to defining the practice of the ge-creation, and when I’m filming, diffe-
“interview.” The interview, in its most rent types of interview methods which are
basic form, is a conversation between fil- both sensorial as well as verbal “unlock”
mmaker and subject that is instigated by and allow me to explore worlds I would
the filmmaker, and since I am focusing on never have known to search for.
documentary filmmaking, I will add that
it is a conversation between filmmaker Since much of my own filmmaking prac-
and subject while mediated by a recor- tice involves using a camera and/or au-
ding device (audio and/or audiovisual). dio-recording device almost from the first
This is similar to Honigmann’s definition interaction with someone, or something,
of interview as “having a discussion,” unpacking my approach to interviews is
where in final edits her voice, and even a an important practice in itself. Obviously,
flying hand or arm, is regularly included the visual captures all the extra-textual
(Honigmann, 2011, p.76). The conversa- information of the space/time the inter-
tion occurs in what is usually a private or view takes place in: body language, mo-
semi-private place, enabling a shared inti- vement, light, environment of the inter-
macy that allows a conversation to evolve viewee. In a relationship with someone,
uninterrupted. In my broadest definition especially when mediated or tempered by
of interview, if I’m thinking of going be- some device or presence other than the
yond the human, I’m not even sure ques- two bodies facing each other, knowledge
tions need be asked - just a prolonged en- is figured out and transmitted through
gagement with a camera or audio device a myriad of bodily signals: the tone of
towards something, with an intention of voice, the gaze, the smell, pheromones,
curiosity, listening, learning, worlding clothes, walking gait, facial expressions,
(Haraway, 2016). Even the most common breathing rhythm, etc., signals which mo-
and passive of all camera acts, the survei- dulate the actual vocalizing of language.
llance camera, interrogates a space, de-
fines it and delineates it (in that case, as Talking-heads often do the worst damage
potentially criminal). In a sense, the act to the aim of capturing sensorial evidence
of filming a space, nevermind a nonhu- beyond the voice since so little extra-tex-
man, is an interview: explorative, active, tual information is conveyed or focused
probing, defining. And so, filmmaking is on. On average, the technique features a
87
language is in process and in trial, it efforts, “get away” from using it myself
does not possess itself as a conclu- and that might seem a contradiction: I
sion, as the constatation of a verdict interview everyone and everything all the
of the self-transparency of knowled- time, but I have however extensively rede-
ge” (Felman & Laub, 2013, p.5). fined the practice on my own terms. There
are certain situations, which I elaborate
Though today interviews are used wi- about further on, where the talking-head
thout question in journalism, it wasn’t interview is the only tool for understan-
always so. Michael Schudson documents ding a situation or seeking information
the rise of the use of the interview as a about a subject, and this is almost always
means of evidence and information-ga- tied to the amount of time one has with a
thering from the late 1800s to the present. person in a place. One could get the same
In the 1980s, a study of reporters in Was- information in another way, but the tal-
hington found that nearly three-quarters king-head interview is a type of heuristic
of the stories they wrote relied entirely on device to obtaining it, or the interview is
interviews with no additional documents the only permissible filming action given
(Hess, 1981, p.1). I could argue the same time and/or context. Most often though,
for documentaries: as said above, oftenti- I find the interview used inappropriately,
mes it feels as if documentaries are a long overwhelmingly, robotically. As Schud-
string of interviews and little else. Thou- son writes, “Interviewing, for all of our
gh hard to believe, in American journa- familiarity with it, for all of our reliance
lism, “asking questions was not regularly on it, remains deeply disturbing” (Schud-
practiced at all until the 1820s and it was son, 1994, p.584).
not an activity acknowledged in print un-
til after the Civil War. How did this prac- Could it even be possible that talking-head
tice, unknown to journalists in the early interviews are capable of irreversible da-
nineteenth century, become the center- mage since once a person is interviewed
piece of the reporter’s trade?” (Schudson, this way, other ways of knowing this per-
1994, p.566). Schudson does an excellent son or information are blocked, rendered
mapping of the institutionalization of in- inaccessible? What other methodologies
terviewing in journalism, both as practice could considerably supersede or expand
and written form; a parallel mapping of the interview practice?
the use of interview in documentary is ur-
gently needed though beyond the scope CASE STUDY #1: KERRY LEIGH
of this paper. The fact is that today, the
interview is one of the main tools used My short film “Baffle Their Minds with
in the documentary filmmaking arsenal. Bullsh*t, Kerry Leigh” (2013) is an 11 mi-
As I mentioned, I cannot, despite my best nute film entirely based on a talking-head,
89
90 Figure 1. Film still from Baffle Their Minds with Bullsh*t, Kerry Leigh by Isabelle Carbonell (2013).
ISABLLE CARBONELL / COMING TO OUR SENSES BEYOND THE TALKING-HEAD: THE
PANESTHETIC DOCUMENARY INTERVIEW /PP. 83-105
purpose that and process it through my becomes critical and distant towards her
creative faculties, into a piece comme- own work, she judges her customers as
morative creative writing, just for you.” worthless, and when I ask her to read one
I found this delightful, and I asked her of her favorite pieces, a beautiful piece of
point-blank if I could film her the next writing, she says at the end the client had
day, with few preliminaries. I’m not en- no reaction, “she was blank of face.” She
tirely sure why she agreed, nor why she begins to emotionally unravel in front of
showed up on time the next day: she says the camera during the course of the in-
as much to me when she arrives. I’ve as- terview. I discover in the process many
ked her to bring copies of her writing to things, first and foremost the fact that I
share on screen, which she has. She sits am dealing with a woman who performs
down, and we start the ritual: I ask ques- a type of street-snapshot-psychoanalysis
tions, she answers, I listen. I’m in agree- for a living (much like I was performing
ment with Julian Ralph when he obser- a film-snapshot-psychoanalysis on her),
ved in 1903 that “Note-books and pencils then spits out either her analysis and/or
frequently alarm and put upon his guard their desires on paper for money, exact
a man who would talk freely in an ordi- content depending on what kind of mood
nary conversation” (Schudson, 1994, she’s in or how cash-strapped she is. So-
p.573). I give her a lot of space to answer, metimes she’s nice, sometimes mean;
rarely cutting into her mini-monologues, sometimes cheesy, sometimes all literary
which is my general style of interviewing. brilliance. I feature an entire process in
It is a practice I could dub, after Coutin- the film of this “performance” on a dark
ho, a “conversational cinema” (Xavier, cold New Orleans night: a drunk client
2012, p.113). Speaking of conversations, wanting a love letter for a lost connec-
with friends —when I’m not supposed tion. In the process of interviewing him
to be “interviewing”— I often fall into to mine for relevant information she can
the role anyway. I’m the listener, asking use to write this letter, we see her try to
questions, acting the role of friend-thera- tease out what is really going on that he
pist-coach (whether or not I want to be). needs or wants a letter for (she turns to
In any case, though I often “give the sta- me and says “love letters are the worst - so
ge” to my interviewees, Kerry Leigh more cheesy!”). She then crafts a love letter that
than answers my questions, she performs drips with irony, the most un-love-letter
her answers. This street artist knows what of all love-letters: “Follow your heart, and
it’s like to have an audience, and she’s don’t fuck it up... go forth willingly, will-
good at telling stories: she does it for a li- fully, and optimistically... Chew it up until
ving. What’s different here is I’m asking its past pulpy, and then digest it and suck
specifically about her art-form and herself all of the nutrition out of it that you can.
as an artist, and later, just about her. She And when it’s time to excrete, do it gra-
91
berth to answer, staying silent though not inner voice, listening to what she doesn’t
mute, allowing her to fill the space, and say. I argue that Reik’s “third ear” could
it is “the active power of silence [which] be extended to include the interviewer as
makes small talk transparent and has a well (in his case, the psychoanalyst), and
force that pulls the patient forward, dri- that while we are in the act of listening to
ving him into deeper layers than he in- our subject, we hear our own inner thou-
tended” (Reik, 1983, p.125). The ability to ghts in dialogue with both the spoken and
capture her nihilism on screen, so clearly unspoken.
and articulately, is what makes the film
so disturbingly relatable - we all have In summary, the talking head interview
moments of unspoken darkness like this in this film was the right format being
in our lives, but she actually says it out the fact that the interviewee was the sub-
loud. In addition, she makes reflections ject of inquiry, that language and literary
on the absurdity of some human beha- writing were the tools of her trade on
viors which are deep and profound, with the street, and that I had little time and
incredible insights into the mediocrity of limited equipment. But it is also impor-
humanity (starting with her own father). tant to point out that the interviewing arc
This film makes us listen with Theodore made of silences as much as of questions
Reik’s “third ear,” hearing not only what and the comfort of the enclosed court-
Kerry Leigh speaks aloud, but also her yard allowed to capture many layers of
Figure 2. Film still from Baffle Their Minds with Bullsh*t, Kerry Leigh Isabelle Carbonell (2013).
95
too much to do on the boat otherwise to learned to just film him without asking
be concerned it was a serious drawback. I questions as, extroverted by nature, he li-
regretted this decision not to be more in- ked to perform for the camera. He helmed
sistent about the lav as being able to hear the boat barefoot, often steering the whe-
what was going on with the captain at all el with his toes while sitting back on his
times would have clued me in to the ship’s broken captain’s chair which had a worn
operations before different things were scooby-doo blanket draping to the floor.
underway. I was always a bit late to film The setting certainly was no talking-head
certain events, such as when the shrimp blank frame, but still my overall inter-
were taken up, unable to press “go” on viewing experience felt uneasy, fragmen-
the gopro that was rigged up awkwardly ted, yielding just bits and pieces here and
out of reach before they had started the there.
take-up. My time on the boat felt like a
fluid microcosm I was dancing around wi- The two deckhands felt outright unfriend-
thout fully getting inside: somehow, des- ly with me, and this probably contributed
pite how small his shrimp boat was, I was to my sense of alienation. On the second
not in-sync with the action. My interviews trip out to sea however, the new dec-
with him, all direct-address, weren’t bad khands were the opposite: overly friendly
per se. I came back around several times and flirty. I sensed this the minute I met
and asked him different things which he them at 3:30am in front of the boat, and
always readily answered, and I gradually I asked the older one to wear a lav. Pure
98 Figure 4. Film still from The Blooming (working title) Isabelle Carbonell.
ISABLLE CARBONELL / COMING TO OUR SENSES BEYOND THE TALKING-HEAD: THE
PANESTHETIC DOCUMENARY INTERVIEW /PP. 83-105
cisions (Lester was still learning the ropes really could not just go out on a boat with
of jellyballing). Adam liked me enough just anyone. Once you’re out there, you
but was generally in a bad mood and are stuck on an island with no way off. I
didn’t want to be filmed, much less inter- also realized that Wynn was a lot more
viewed. Though I got a lot of good footage than just any captain. He had a unique set
despite a constant light rain I wasn’t dres- of “qualities” that helped me gain access
sed for, I never connected with anyone, to this entire world, a set of qualities that
nor did a single interview of any sort. Les- also included the folded up confederate
ter was introverted, shy, and also the sole flag on the front of his boat.
African-American captain in what was
otherwise an all-white fleet from Darien, I went home, my intern went home. Wee-
Georgia. He had none of the white-privi- ks later, Wynn called me to say he was
lege southern male arrogance of Wynn, able to take his brother’s boat to go out
a quality I hadn’t realized I depended on on a trip, and barely before school started
for my access. To end what was already up again I flew back down the same day
an exhausting, wet, and stressful 30-hour knowing this might be my only chance
day, for the last few hours I slept on the to get on the boat with Wynn for jellyba-
hallway floor totally burnt out covered in ll fishing until next winter. It is worthy to
slimy and foul jellyfish juice, and my front note I was alone this time, with no intern
tooth blew up in protest. Two days later I in tow, as it was logistically too last mi-
had root canal surgery. I realized I really, nute to get any help. The eager crewhand
Figure 5. Film still from The Blooming (working title) Isabelle Carbonell. 99
Lost the whole bottom part of the bag, boat within eyesight of us. Wynn says,
net and all, can’t catch anything. Lost “I’m getting half, dog. Half. The last drag
my tripbell, which is $100-120 just I lost a whole fucking bag, blew off and
for that brass piece. Raggedy, piece gone. Fucking gone FUCKING GONE.” The
of junk shit. This is a mickey mouse litany continued to a slew of friends and
fucked up operation. I’m just so sick family; for example to his wife he said,
of it. Irritates me to no end. Pisses me “I pulled a bag off completely so now I’m
off, I get so fucking irritated on this dragging around with one net. Nope. Lost
shit. Now I spent $50 on groceries… I a whole bag completely… gone. Weight -
got a light bill due… everything. And too heavy, old shit, raggedy, piece of fuc-
dealing with this shit now. I’m so dis- king shit, do I need to keep going. Fucked
gusted right now, I’m almost ready to again. Gotta love being fucked. Bent over.
go back to the dock right now. Big dick right in my ass. Love that shit.”
Phone conversations intermixed with
His asthma at this point flares up, and his conversations he had on his short-wave
breathing labors - a sound I came to know radio with Lester, and some other nearby
intimately over the course of the day as boat captains. He regained some sense of
the slightest bit of physical exertion brou- awareness of me mid-morning, though
ght it out. The boat radio crackles “Yo he didn’t seem to much care that I was
Wynn how’s the catch going?” asks Les- listening to everything: “Now people are
ter, who’s dragging for jellyballs on his gonna see this and think wow, he’s an
Figure 6. Film still from The Blooming (working title) Isabelle Carbonell. 101
wanted to film. I felt sorry his net sna- “fifth-generation Gale” and proud of it;
pped, but the event caused a cascade of his “grandaddy had fought in the civil
interactions that were useful to me, and war” as a confederate. Though I believe
calls I’m not sure I would have been wel- Wynn to be more progressive than most
come to witness in close quarters. Thou- white Southern men (for example, he
gh he knew I was listening and recording does believe in climate change), he was
him, I was disembodied and gave him an his own set of contradictions. Neverthe-
illusion of privacy. The event was a big less, this important background explains
part to the success of the day: in calling partly why he feels empowered to be so
and complaining to so many people, a open in front of a camera in comparison
host of deeper themes arose around po- to someone like Lester. The ramifications
verty, precarity, and an unknown future for his behavior, like speaking ill of his
in the commercial fishing industry. It also wife or boss, are little to none.
“distracted” him and occupied his atten-
tion fully for a good six hours before he In short, the long-durée interview in this
became more fully aware of me again. example was successful in creating an
When we did have our direct-address immersive sensory experience for me to
more formal interview moments, I asked both “sync up” with Wynn’s sonic world,
questions which ranged from why spider and eavesdrop on conversations otherwi-
crabs lived in the jellyfish bells, to why se private, and also enabled me to stay
the black gill disease - currently decima- in constant intimate contact with Wynn
ting shrimp populations - had arrived. throughout the day fostering conversa-
These were topics that were not surfacing tions which spanned hours. It was a type
naturally in his conversations with peers, of bond that brought us closer, even thou-
and reflected my own set of environmen- gh it was technically “one-way”. In fact,
tal multispecies interests. I do question the intimacy it generated
as after this jellyball trip Wynn wrote me
As said above, Wynn is extraverted, and nearly everyday on Facebook for three
seemed not to mind being listened to or months about different innocuous things,
filmed all day. Though I dot not delve into something which hadn’t happened pre-
this enough, he is a white male with the viously. I sent him two cheap gopros to
associated racial privilege a white male film anything he wanted independently
receives in the South. When I asked him from me; this gear got him very excited
about the confederate flag he had folded and we had many exchanges on his crea-
up on his shrimp boat during the sum- tive rigging ideas. He made a gopro-ba-
mer, he answered that the confederate seball-hat mount, and a boogie-board
flag had “nothing to do with racism, and mount, becoming a filmmaker in his own
it was instead about heritage.” He was a right. A year later I asked him about the
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107
109
entender, y qué relación entre cuerpo y nología, ya que las usamos para producir
cámara permite la emergencia de un cine y reproducir historias. Nuestro discurso
nuevo. La forma en que concebimos la sobre la relación entre cuerpo y cámara
tecnología a nuestro alcance, y el discur- influye en los tipos de historias que nos
so utilizado para explicar y conformar la narramos y narramos a otros, y cómo pro-
relación entre cuerpo y cámara ayudan ducimos significados.
a determinar el lenguaje formal que pro-
duce significado en nuestro cine. Marylin Entender la cámara como un objeto me-
Strathern (1990) dijo en algún momento: cánico y sin alma, algo inánime destina-
“Importa que ideas usamos para pensar do a ser sometido a la voluntad y visión
otras ideas”. Más de una década des- del hombre, limita las historias que con-
pués, Donna Haraway (2016) retoma este tamos. Un documental realizado desde
comentario afirmando que también “im- esta perspectiva, reproduce una distancia
porta qué historias usamos para contar entre el cuerpo y la cámara que se refle-
historias”. De igual forma, importan las ja, inevitablemente, en el lenguaje formal
historias que nos contamos sobre la tec- del cine. “Rollo A y rollo B”. Esa frase re-
113
fleja una dominancia de la voz humana, de extender su visión? ¿Hacia que direc-
la autoridad que fija a distancia el signifi- ción se extiende está visión?
cado del rollo B, las imágenes de paisajes,
momentos, eventos, el mundo natural y Vayamos más allá de este entendimiento
otras comunidades. Esta relación de cuer- limitado y simplista sobre nuestra inte-
po y cámara, se podría decir, es una que racción con la tecnología. Usemos nues-
no considera el alma de la cámara. Solo tra cámara de forma que nos permita
produce un documento audiovisual que, prestar atención a las conectividades que
quizás, provee información, pero que no nos unen en diversas comunidades con
nos permite adentrarnos, acercarnos y otros humanos, paisajes, ruinas y espe-
sumergirnos en un mundo. Usamos como cies (Bird Rose, 2009). Exploremos lo sen-
base para entender la tecnología y contar sorial y afectivo como métodos para desa-
otras historias, un discurso que enmarca rrollar un cine que nos permita imaginar
nuestra relación con el mundo natural y nuevos futuros más allá del capitalismo y
material como una de uso y extracción. del extractivismo. Veamos la cámara con
Es importante que dejemos de reproducir la que interactuamos como si estuviese
una ideología sobre el cuerpo y la cámara hecha de “materia vibrante” (Benne-
inánime que termine ignorando las voces tt, 2010) para crear una nueva visión de
de otros mundos y otros seres a nuestro nosotros y de nuestros otros (humanos,
alrededor. La cámara es una herramien- no-humanos y mas-que-humanos). Vol-
ta que extiende nuestra visión humana vamos a acercarnos al alma de la cámara.
pero, ¿cuál es la visión humana que am- Recordemos que la materia, incluyendo la
plia? ¿Qué humanos tienen el privilegio que compone nuestras cámaras, está en
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PATRICIA ALVAREZ/ POR UNA CÁMARA ANIMISTA: MANIFESTO SOBRE LA
SIMBOSIS EN EL CINE DOCUMENTAL SENSORIAL Y AFECTIVO /PP. 109-120
Figura 3. Cámara en la espala de un caracol dorado, utilizada en el film Golden Snail Opera (2016) de Tsai, Carbo-
nell, Chevrier y Tsing.
sidad de saber qué historias usamos para reconoce este llamado a un cine sensorial
contarnos historias en la era del Antropo- y afectivo como predecesor del cinema ve-
ceno, sino de la necesidad de contarnos rité: “una nueva forma de arte; el arte de
nuevas historias y crear nuevos imagina- la vida misma”. Rouch define la relación
rios. Esta cámara animista o simbiótica se entre cuerpo y cámara de Vertov como
produce a partir de un diálogo y reflexión una fiebre que lo lleva a apartarse de la
con propuestas anteriores que marcaron noción del alma de la cámara. Pero, a pe-
trayectos claves en la historia del cine do- sar de esto, Rouch enfatiza la habilidad y
cumental y etnográfico. Manifiestos como disposición de la cámara para mostrar la
los de Vertov, Rouch y Deren ya traen la naturaleza humana, de capturar un mo-
semilla de una relación entre cuerpo y mento, de transportar y lograr que una
cámara activa, viva y con alma, que sirva lengua foránea se sienta como algo fami-
para contarnos historias sobre complejos liar. La cámara no logra esto debido solo a
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PATRICIA ALVAREZ/ POR UNA CÁMARA ANIMISTA: MANIFESTO SOBRE LA
SIMBOSIS EN EL CINE DOCUMENTAL SENSORIAL Y AFECTIVO /PP. 109-120
Figura 5. Instantánea del film Moi, Un Noir (1959) de Jean Rouch. Recuperado de https://www.artforum.com/
print/201509/close-up-the-film-is-the-search-55534#
sus cualidades técnicas y mecánicas. Esta mas rítmicas. Alcanzar esta unidad de
habilidad y disposición de representar movimiento conlleva una transformación
mundos afectivos es solo posible cuando análoga a una posesión: el cine-trance.
el cuerpo orgánico humano entra en un En el estado de cine-trance, el cuerpo-cá-
baile improvisado con el cuerpo mecáni- mara puede explorar y adentrarse en lo
co de la cámara. sensorial y sensible. Como vemos en Los
maestros locos (1955), la cámara no mira
En este baile improvisado, la cámara y el la ceremonia de posesión a distancia. El
cuerpo deben moverse como un solo orga- cuerpo-cámara, como organismo, apren-
nismo, no pueden sentirse ni reconocerse de a entrar y nos hace sentir el cambio de
como dos cuerpos distintos. Es necesario la atmosfera que sucede con la llegada de
entrar en un estado de simbiosis donde los entes coloniales que poseen a los par-
la cámara es parte orgánica del cuerpo. ticipantes. Los movimientos de la cáma-
Como en todo baile, la cámara también ra, a través del espacio, van cambiando
limita, propone, y demanda ciertas for- de manera sutil mientras este organismo
117
Figura 6. Instantánea de A Study in Choreography for Camera (1945) de Maya Deren. Recuperado de https://
www.moma.org/calendar/exhibitions/1096
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PATRICIA ALVAREZ/ POR UNA CÁMARA ANIMISTA: MANIFESTO SOBRE LA
SIMBOSIS EN EL CINE DOCUMENTAL SENSORIAL Y AFECTIVO /PP. 109-120
tein (1977) demostró que al yuxtaponer có que ya existía un nuevo tercero desde
dos escenas diferentes durante la edición, que se comenzaba a filmar: la representa-
se crea un tercer elemento, un nuevo sig- ción de una realidad que tenía su propio
nificado. De forma similar, Deren identifi- significado, uno que remitía, pero que
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Figura 8. Instantánea de Leviathan (2012) de Lucien Castaing-Taylor y Verena Paravel. Recuperado de https://
dafilms.com/film/9288-leviathan
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PATRICIA ALVAREZ/ POR UNA CÁMARA ANIMISTA: MANIFESTO SOBRE LA
SIMBOSIS EN EL CINE DOCUMENTAL SENSORIAL Y AFECTIVO /PP. 109-120
cen posibles. Esta cámara animista nos Exploremos como mirar desde la pers-
permitirá trabajar un cine que conside- pectiva de una red de pescar que nos trae
re lo sensible y afectivo como fuentes de un nuevo entendimiento de la belleza y
conocimiento, que nos acerque a otras el horror de nuestras prácticas de pesca
perspectivas temporales que son parte comercial como vemos en Leviathan (Cas-
importante de nuestro mundo. Hagamos taing-Taylor y Paravel, 2012). Entremos
un cine documental que nos permita ima- en otros espacios temporales, incluso
ginar y sentir nuevos posibles futuros. aquellos que requieran paciencia para
poder acercarnos al mundo desde la es-
Busquemos el alma de nuestras cámaras, palda de un caracol dorado, animal fácil
desarrollemos una cámara-cuerpo que de ignorar pero cuya existencia es central
esté “sintonizada” (Ingold, 2000) a los para sostener los ecosistemas de los que
múltiples mundos que se cruzan y entre- dependemos (Tsai, Carbonell, Chevrier
cruzan, que son ignorados y silenciados. y Tsing, 2016). Prestemos atención a las
Mirzoeff (2014) nos recuerda que nuestra sinfonías que surgen de las interacciones
mirada antropocénica determina como sociales y metálicas dentro de los trenes
percibimos, o no, los paisajes que habi- de la China. Todo esto puede servir como
tamos y los mundos naturales necesarios un ejercicio para explorar la dimensión
para nuestra existencia. En esta época de afectiva de un mundo en movimiento y
paisajes ruinados y tóxicos, de desastres abrir nuevas formas de politizar espacios
naturales y políticos, necesitamos una (Sniadecki, 2014). Que la relación entre
nueva mirada que nos permita imagi- nuestro cuerpo y la cámara sea de cerca-
narnos y abrir espacios más allá del ca- nía y nos permita afirmar la diferencia del
pitalismo. Necesitamos una mirada más otro en sus propios términos, sin necesi-
allá de la perspectiva occidental, que nos dad de traducción; busquemos entender
posiciona fuera del mundo natural —que el mundo sin subtítulos.
incluye a ciertos humanos— que está allí
para ser explotado y utilizado a la merced REFERENCIAS
de nuestra voluntad. Esta nueva mirada
Barad, K. (2007). Meeting the Universe Hal-
tiene que ir más allá de nuestros ojos, nos fway: Quantum Physics and the En-
debe permitir “mirar a nuestros alrededo- tanglement of Matter and Meaning.
Durham, NC: Duke University Press.
res en lugar de solo mirar hacia adelante”
(Tsing, 2015). Seamos parte del paisaje y Bennett, J. (2010). Vibrant Matter: A Politi-
las historias que nos permitan entender cal Ecology of Things. Durham, NC:
Duke University Press.
nuestros mundos desde otras perspec-
tivas humanas, no-humanas y más que Bird Rose, D. (2009). Dingo Makes us Human:
Life and Land in an Australian Abori-
humanas. ginal Culture. Cambridge, UK: Cam-
bridge University Press.
121
123
SUMILLA ABSTRACT
Este artículo reflexiona en torno al guion This article reflects upon the script of
cinematográfico del cine de no ficción. A non-fiction cinema. Throughout the do-
partir del trabajo del documentalista chi- cumentaries of Chilean filmmaker Igna-
leno Ignacio Aguero, se revisan los puntos cio Aguero, there’s an examination of
de partida para la creación de sus pelícu- what engines creation in filmmaking:
las: un estado de confusión sería terreno a state of confusion would be fertile for
fértil para el planteamiento de preguntas the approach to questions, key to the ne-
y motor clave para el proceso creativo. Pe- cesary wandering about in the creative
dro Costa, Andrei Tarkovski, Raul Ruiz y process. Pedro Costa, Andrei Tarkovski,
Patricio Guzmán concuerdan con Agüe- Raul Ruiz y Patricio Guzmán, agree with
ro en que no es posible un guion para la Aguero that is not possible to construct
construcción de un filme. En esa deriva de a film from script writing. In this drift of
diagramas, tachaduras, listados y dibujos diagrams, erasures, listings, sketches, an
mal hechos, tal vez un ‘guion expandido’ ‘expanded script’ would be a more accu-
sería un procedimiento más ajustado en rate procedure in the search for a system
la búsqueda de un sistema de relaciones of relationships established inside of a
al interior del filme. film.
125
tachaba a medida que iban tomando la del montaje. Se trata de una circulación
forma de escenas y un listado que, a la de elementos sin jerarquía, quizás permi-
manera de un mapa, no tenía un recorri- tiendo relaciones poco convencionales,
do determinado, sino marcas o hitos en distantes de la lógica y causalidad.
una zona geográfica. Las anotaciones de
campo, entonces, son como una reacción Si el cine es una forma que piensa, sus
al influjo de “la observación creativa” procesos creativos presuponen un dialogo
(Panizza, 2010, p.82), como llamó Ivens con su propia materialidad, operaciones
a sus largas caminatas por el puerto. En que tienen su origen en la intuición, en el
la sumatoria de estas interminables enu- “intenso elemento latente” que las dotará
meraciones, existe la conformación de de sentido. En ese sentido, un procedi-
un léxico visual en espera de conexiones miento de organización visual debería ser
posibles, pero sin apresurarse a determi- la placa madre a la que están conectados
narlas de antemano. Al menos no antes todos los circuitos que dan vida a un fil-
Figura 1. Apuntes joris ivens. En Tiziana Panizza (2010) Joris Ivens en Chile: el documental entre la poesía y la
crítica. Santiago: Editorial Cuarto Propio.
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TIZIANA PANIZZA MONTANARI/ PROCEDIMIENTOS VISUALES PARA LA CREACIÓN DE UN 'GUIÓON EXPANDIDO' A
PARTIR DE LA CONFUSIÓN Y LAS PREGUNTAS EN EL CINE DE IGNACIO AGÜERO/ PP. 123-139
tos como el de ecosistema, que plantea la 2015, p.124). El naturalista llamaría Natur-
inexistencia de fenómenos aislados, sino gemalde a esta visión de unidad e integri-
el de una gran cadena en íntima correla- dad, que definió como “un microcosmos
ción. Humboldt estableció combinacio- en una página”.
nes entre la botánica, geología y astrono-
mía en una época en que el conocimiento La fascinación de Humboldt por la re-
debía provenir de la dedicación exclusiva copilación de datos diversos le permi-
a una sola disciplina. Por mucho tiempo tió elaborar decenas de estas imágenes,
fue acusado de disperso; sin embargo, desplegando así recorridos visuales que
fue un diseño visual de estas ideas lo que sintetizan y enlazan al mismo tiempo.
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TIZIANA PANIZZA MONTANARI/ PROCEDIMIENTOS VISUALES PARA LA CREACIÓN DE UN 'GUIÓON EXPANDIDO' A
PARTIR DE LA CONFUSIÓN Y LAS PREGUNTAS EN EL CINE DE IGNACIO AGÜERO/ PP. 123-139
(…) Él pensaba que nuestra relación con vendedores ambulantes, una estudiante
el mundo tenía que depender en gran de cine que le va a pedir trabajo, etcétera.
parte de las sensaciones y emociones” Esta red concéntrica sobre el papel, es un
(Wulf, 2015, p.124). guion develado que señala la trayectoria
entre una escena y otra, en cuyo centro
En su película El Otro Día (2012), Igna- narrativo-afectivo está su casa. Desde esa
cio Agüero propone un juego de ida y matriz ramificada, el orden de las esce-
vuelta, un dispositivo que podría resu- nas podría ser aleatorio y evidenciar, así,
mirse como “si alguien toca el timbre de múltiples combinaciones.
mi casa, entonces yo también podré ir a
visitar la suya”. Esta especie de acertijo Los diagramas provenientes de la cien-
autoimpuesto es expresado en la película cia, ingeniería o matemáticas despliegan
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TIZIANA PANIZZA MONTANARI/ PROCEDIMIENTOS VISUALES PARA LA CREACIÓN DE UN 'GUIÓON EXPANDIDO' A
PARTIR DE LA CONFUSIÓN Y LAS PREGUNTAS EN EL CINE DE IGNACIO AGÜERO/ PP. 123-139
flujos visuales que, incluso, recuerdan la mos dotados biológicamente, desde los
línea de tiempo del proceso de montaje tres vértices de la lengua madre: recordar,
de una película. Probablemente, el orden soñar, imaginar. Las imágenes que elabo-
y tránsito de los elementos en un filme ramos en distintos niveles de conciencia
pueda contribuir a establecer conexio- serían el origen del lenguaje: “Los niños
nes más audaces, líricas o innombrables, al nacer o los viejos al morir no hablan,
comenzando por descubrir patrones, ven”, dice Jean-Luc Godard.
semejanzas inadvertidas, serialidades,
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TIZIANA PANIZZA MONTANARI/ PROCEDIMIENTOS VISUALES PARA LA CREACIÓN DE UN 'GUIÓON EXPANDIDO' A
PARTIR DE LA CONFUSIÓN Y LAS PREGUNTAS EN EL CINE DE IGNACIO AGÜERO/ PP. 123-139
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El título de la película se repite al menos tres veces, dando pie a un supuesto nuevo comienzo. Esto nos
permite ser testigos de una versión del montaje posible, como el gesto de Chris Marker en Carta a Siberia
(1957), donde se repite la misma escena pero con un texto en off diferente. Los espectadores se convierten en
cómplices de la manufactura del filme, que se presenta como una deambulación abierta no solo del proceso de
su construcción, sino también de los posibles discursos que en ella se plantean. 139
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142
1.3. Los artículos se someten a una revisión editorial antes de ser publi-
cados.
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• Bibliografía.
2.5. Bibliografía:
haguirre@pucp.edu.pe
epasapera@pucp.pe
dptocomunica@pucp.edu.pe
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