UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

CENTRO DE ESTUDIOS

PREUNIVERSITARIOS

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 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Alejandro Gabriel ENCINAS FERNÁNDEZ
Rector

Dr. Mario Gustavo REYES MEJÍA

Vice - Rector Académico

Dr. Máximo Isaac SEVILLANO DÍAZ

Vice Rector de Investigación y Desarrollo

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

DIRECTORIO

Mag. Frediberto MALDONADO ESPINOZA

DIRECTOR GENERAL

Mag. Manuel CUPE LUNASCO

DIRECTOR ACADÉMICO

Mag. Francisca Martha GARCÍA WONG

DIRECTOR ADMINISTRATIVO

COORDINADORES DE UNIDADES ACADÉMICAS

Mg. César LOZA ROJAS

U.A. DE MATEMÁTICAS

Mg. José CORTEZ FARFAN

U.A. DE CIENCIAS NATURALES

-.-
U.A. DE RAZONAMIENTO

Mg. Alexander VALENCIA MEDINA

U.A. DE HUMANIDADES

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 CONTENIDO

PAGINA
BIOLOGÍA 04
UNIDAD 1 BIOLOGÍA - MATERIA VIVIENTE 05
UNIDAD 2 NIVEL DE ORGANIZACIÓN MOLECULAR 10
UNIDAD 3 ORGANIZACIÓN SUPRAMOLECULAR Y CELULAR 19
UNIDAD 4 ORGANIZACIÓN CELULAR CELULA EUCARIOTA ESTRUCTURA 24
UNIDAD 5 NUTRICIÓN AUTOTROFA Y HETEROTROFA – CICLO CELULAR 29
UNIDAD 6 GENETICA – HISTOLOGÍA VEGETYAL 36
UNIDAD 7 REINO PLANTAE: ORGANOLOGIA VEGETAL 43
UNIDAD 8 REINO ANIMALIA: TEJIDOS ANIMALES 49

QUÍMICA 57
UNIDAD 1 ATOMO 58
UNIDAD 2 TABLA PERIÓDICA – ENLACE QUÍMICO 67
UNIDAD 3 NOMENCLATURA INORGANICA – UNIDADES QUIMICAS DE MASA 76
UNIDAD 4 REACCIONES QUÍMICAS – ESTEQUIOMETRÍA 83
UNIDAD 5 SOLUCIONES QÚIMICAS - CINÉTICA - QUÍMICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO 89
UNIDAD 6 ACIDOS Y BASES – ELECTROQUÍMICA 897
UNIDAD 7 HIDROCARBUROS COMPUESTOS OXIGENADOS Y NITROGENADOS 104
UNIDAD 8 MECÁNICA CUÁNTICA - RECURSOS NATURALES E IMPACTO AMBIENTAL 118

LENGUAJE 126
UNIDAD 1 TEORIA DE LA COMUNICACION 127
UNIDAD 2 LA SÍLABA – CONCURRENCÍA DE VOCALES 133
UNIDAD 3 MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA I 138
UNIDAD 4 MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA II 147
UNIDAD 5 MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA III 152
UNIDAD 6 SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA I 157
UNIDAD 7 SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA I 163
UNIDAD 8 LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS 169

HISTORIA 175
UNIDAD 1 LA HISTORIA 176
UNIDAD 2 ALTAS CULTURAS DE LA ANTIGUEDAD 181
UNIDAD 3 POBLAMIENTO DE AMÉRICA 189
UNIDAD 4 LA EDAD MEDIA E INICIOS DE LA EDAD MODERNA 198
UNIDAD 5 LA EDAD MODERNA (SEGUNDA PARTE) Y CONTEMPORANEA 206
UNIDAD 6 LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ Y LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA 212
UNIDAD 7 PANORAMA POLÍTICO SOCIAL DEL PERÚ EN EL S.XIX-XX 218
UNIDAD 8 PANORAMA POLÍTICO SOCIAL DEL MUNDO EN EL S.XX - XXI 224

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UNIDAD
BIOLOGÍA – MATERIA VIVIENTE
Nº 01
DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA
Se le considera el padre de la Biología a Aristóteles, pero fue el
científico francés Jean Baptiste de Monet, conocido como
Caballero de Lamarck, quien introdujo el término biología para
agrupar los conocimientos relacionados con los seres vivos.
Etimológicamente resulta de unir dos voces griegas Bios = Vida y
Logos=Tratado o estudio. La Biología, entonces, es la ciencia que
estudia a los seres vivos como su organización molecular,
estructural, y fisiológica; además de la diversidad, origen, la
interrelación con el medio ambiente, entre otros.
Beneficios de la biología:
 Contribuye a mejorar la calidad de la salud a través de
técnicas moleculares: PSA.
 La restauración del medio ambiente: Tratamiento de aguas
servidas.
 Permite mejorar la producción de alimentos: Cultivo de
bacterias en birreactores.
 Permite alternativas para el manejo de los recursos naturales.
 Sustituir productos químicos agroecológicos por biológicos:
controladores biológicos.
DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA
De acuerdo a las propiedades de la materia viva:
Este criterio incluye, entre otras, a las siguientes ramas:
a. Morfología. Estudia de la forma y la estructura externa de un
organismo o sistema.
b. Anatomía. Estudia la estructura interna de los seres vivos. Es
decir la ubicación y la relación entre sí de los órganos que las
componen.
c. Fisiología. Estudia la manera cómo funciona el organismo de
los seres vivientes. Abarca los procesos físicos y químicos
que se dan en los organismos vivos durante la realización de
sus funciones vitales.
d. Genética. Estudia la herencia y la variación de los caracteres
heredados de una generación a otra.
e. Taxonomía. Estudia la clasificación de los organismos de
acuerdo a sus analogías, semejanzas u origen. Habitualmente
este término se emplea para designar a la taxonomía
biológica que tiene a su cargo el ordenamiento de los
organismos en un sistema de clasificación compuesto por una
jerarquía de taxones.
f. Ecología. Estudia las relaciones entre los seres vivos y de
éstos con su medio ambiente físico y biológico
De acuerdo al tipo de organismo estudiado
a. Microbiología. Estudia a los microorganismos que solo son
visibles con ayuda del microscopio. Incluye:
a.1 Bacteriología. Estudia a las bacterias.
a.2 Micología. Estudia a los hongos.
a.3 Virología. Estudia a los virus.
a.4 Protozoología. Estudia los protozoarios.
b. Botánica. Se ocupa del estudio de las plantas. Comprende:
b.1 Ficología. Estudia a las Algas.
b.2 Botánica Criptogámica. Estudia las plantas que carecen
de flores y que sus órganos reproductores son muy
pequeños. Se divide en:
 Briología:estudia los musgos.
 Pteridología: Estudia a los helechos y cola de caballo.
b.3 Botánica Fanerogámica. Estudia a las plantas con
órganos reproductores (flores) grandes.
c. Zoología. Estudia a los animales y se subdivide en:
c.1 Helmintología. Estudia a los vermes “gusanos”.
c.2 Entomología. Estudia a los Insectos.
c.3 Malacología. Estudia a los Moluscos.
c.4 Ictiología. Estudia a los Peces.
c.5 Anfibiología. Estudia a los Anfibios.
c.6 Herpetología. Estudia a los Reptiles.
c.7 Ornitología. Estudia a los Aves.
c.8 Mastozoología. Estudia a los Mamíferos.
De acuerdo al nivel de organización de la materia viviente
a. Biología molecular. Estudia la estructura y regulación del
gen.
b. Biología celular. Estudia todo lo relacionado con la célula:
sus características, estructura, fisiología, etc.
c. Histología. Estudia microscópicamente a los tejidos, que son
agrupaciones de células similares que cooperan para cumplir
una función biológica determinada.
d. Organografía. Estudia al ser vivo a nivel de órganos.
CIENCIAS RELACIONADAS CON LA BIOLOGÍA
a) Biodinamoquímica. Estudia las transformaciones químicas
que ocurren en el interior de los seres vivos.
b) Bioquímica. Estudia las moléculas y compuestos químicos
que intervienen en los mecanismos y procesos vitales.
c) Biofísica. Estudia la aplicación de las leyes de la física a los
procesos biológicos.
d) Biogeografía. Estudia la distribución de los seres vivos sobre
la superficie terrestre.
e) Paleontología. Estudia e interpreta el pasado de la Tierra a
través de la escala del tiempo geológico según los restos de
organismos hallados. Incluye el estudio de fósiles corporales,
huellas, rastros (icnofósiles), restos orgánicos fosilizados
(coprolitos) y residuos químicos.
LA MATERIA VIVIENTE
Es un sistema físico-químico sumamente complejo y
termodinámicamente activo, es decir, es capaz de captar energía
de su entorno y transformarla en su propio beneficio.
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA VIVIENTE.
a) Organización química y estructural.
Está formado por elementos químicos presentes en la
naturaleza y en especial por 4 elementos químicos, que en
orden de abundancia son: oxígeno, carbono, hidrógeno y
nitrógeno (OCHN).
b) Metabolismo.
Son todas las reacciones químicas que se producen a nivel
celular con la finalidad de obtener energía. En el metabolismo
se efectúan dos procesos fundamentales:
b.1. Anabolismo.
Es el conjunto de procesos metabólicos de
construcción en los que se obtienen moléculas grandes
a partir de otras más pequeñas. En esto se consume
energía. Ejemplos: Síntesis de proteínas, lípidos y
ácidos nucleicos.
b.2. Catabolismo.
Es el conjunto de procesos metabólicos de
degradación en los cuales las moléculas grandes, que
proceden de los alimentos o de las propias reservas del
organismo, se transforman en otras más pequeñas. En
este caso hay liberación de energía.
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c) Movimiento.
Constituyen la forma más visible de respuesta, tanto así que
se considera como una característica en sí de los
organismos. Existen diversos tipos de movimiento:
Ciclosis: Es un movimiento a nivel del citoplasma y los
componentes celulares vegetales.
Taxias: Movimientos de desplazamiento propios de
animales, protozoarios y bacterias, consisten en el
desplazamiento del organismo hacia la fuente del estímulo
(taxia). Si el movimiento se da en respuesta a sustancias
químicas se denomina quimiotaxia.
.  Molecular: Una molécula resulta de la interacción de átomos
Nastias: Se observa en las plantas. con movimientos no
orientados por la fuente de estímulo y que se dan en una
porción del cuerpo vegetal: el movimiento de cierre de los
foliolos en las hojas de Mimosa púdica.
Los tropismos: Es el movimiento del desarrollo vegetal en
relación a la fuente de estímulo. Los tallos tienen
fototropismo positivo, las raíces tienen geotropismo e
hidrotropismo positivo. Los tallos de las plantas trepadoras
tienen tigmotropismo positivo.
d) Homeostasis.
Es el estado de equilibrio dinámico que caracteriza a los
seres vivos. Ejemplo: Los pelícanos, para mantener su
equilibrio interno eliminan una sustancia tóxica llamada
ácido úrico. Mantienen su temperatura constante gracias a
las plumas que les permite soportar el frío. Eliminan el
exceso de iones y sales mediante glándulas que
desembocan en las fosas nasales.
e) Reproducción.
Es la capacidad de los organismos para producir nuevos
individuos de su misma especie pudiendo ser asexual (sin
formación de gametos) o sexual (con formación de
gametos).
f) Irritabilidad.
Es la capacidad de los seres vivos para responder de un
modo determinado frente a un estímulo externo o interno.
La respuesta de los seres vivos involucra varios tipos de
fenómenos: movimiento, cambios en el metabolismo,
secreción, adaptaciones conductuales, etc. Ejemplo: Las
vicuñas manifiestan su irritabilidad emprendiendo veloz
carrera ante el ataque de los pumas andinos. Sin esta
capacidad ya se habrían extinguido hace cientos de años.
g) Evolución.
Las diferentes especies de los seres vivos evolucionan a
través del tiempo. El rasgo más importante en la evolución es
la selección natural, proceso mediante el cual los organismos
con capacidad de adaptarse a las condiciones de su medio,
sobreviven y se reproducen de manera más efectiva que otros
que carecen de esta capacidad.
h) Adaptación al ambiente.
El proceso por el que una especie se condiciona lenta o
rápidamente para lograr sobrevivir ante los cambios ocurridos
en su medio. Las adaptaciones son los rasgos que mejoran la
capacidad de un organismo de sobrevivir en un ambiente
dado.
i) Experimentan crecimiento
El crecimiento es el aumento en la cantidad de materia
orgánica que presenta un organismo. Este crecimiento puede
deberse a:
a) Aumento en el número de células y volumen celular
(pluricelulares).
b) Aumento en el volumen celular (unicelulares).
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JERARQUÍAS O NIVELES EN LA ORGANIZACIÓN DE LA
MATERIA VIVIENTE.
Si se desea tener una línea jerárquica de las diferentes
manifestaciones de la materia (inerte y viva), es conveniente
reunirlos de la expresión más sencilla hasta la más compleja,
quedando entonces de la siguiente manera:
QUÍMICO.
 Atómico: La materia está constituida por átomos, ejemplo: C,
H, O, N, Al, Zn.
iguales (O2, O3) o diferentes (H2O, CO2) a través d diversos
enlaces.
SUBCELULAR.
 Macromolecular. La reunión de moléculas más sencilla da
origen a las macromoléculas, como los ácidos nucleicos (ADN,
ARN), las proteínas (hemoglobina, miosina).
 Asociación o complejo supramolecular. De la reacción entre
macromoléculas del mismo tipo se obtienen supramoléculas
homogéneas (pared celular: celulosa), si fueran tipos diferentes
resultan supramoléculas heterogéneas (membrana celular:
glucoproteinas, glucolípidos).
CITOLÓGICO.
 Celular. La célula pasa a ser la unidad fundamental de la vida,
como estructura y funcionamiento de todo ser vivo. La
evolución ha desarrollado a la célula procariótica (bacterias) y
la eucariótica (ejemplo: célula animal y vegetal).
 Tisular. Se define como tejidos a la reunión de células con el
mismo origen, morfológicamente comunes y fisiológicamente
iguales (ejm: tejido meristemático).
ORGÁNICO.
 Organológico. La reunión de tejidos da formación a los
diversos órganos de un animal (corazón, riñón) o de una planta
(raíz, tallo).
 Sistémico. Sistema es el conjunto de órganos con funciones
particulares ej. Sistema nervioso.
 Individual. El conjunto de sistemas constituye un individuo.
ECOLÓGICO.
 Poblacional. Es la reunión de individuos de la misma especie,
con un determinado espacio y tiempo de vida.
 Comunidad. Es la reunión de diversas poblaciones de
especies diferentes, en un tiempo y espacio determinado.
 Ecosistema. Consiste en la interacción entre el espacio vital:
biotopo y la comunidad biótica: biocenosis.
 Biosfera. Se denomina así al espacio terrestre: litosfera;
espacio aéreo: atmósfera y al espacio acuático: hidrosfera.
 Ecósfera. Es la reunión total de todos los ecosistemas.
COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA MATERIA VIVA.
BIOELEMENTOS.
Son los elementos químicos que forman parte de los seres vivo y
que también forman parte de la corteza terrestre. Su número y
proporción varían en los seres vivos.
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La composición de la materia viva considera aproximadamente 25
de los 109 elementos encontrados y reconocidos. Los podemos
clasificar según su importancia en:
Bioelementos primarios.
Constituyen aproximadamente el 95 % de la materia vivía, forman
enlaces covalente muy estables y son capaces de formar
biomoléculas. Estos son:
Elementos Características
Carbono Tiene una función estructural y aparece en todas las
moléculas orgánicas.
Hidrógeno Forman grupos funcionales con otros elementos
químicos.
Oxígeno Forma parte de las biomoléculas y es un elemento
importante a nivel de la respiración celular.
Nitrógeno Igual que los anteriores, forma parte de las
biomoléculas pero destaca su presencia en
proteínas y lípidos y ácidos nucleicos (bases
nitrogenadas).
Se encuentra en los aminoácidos cisteína y
Azufre
metionina que están presentes en muchas proteínas.
Forman parte de algunas enzima (Coenzima A) y
vitaminas (Tiamina y biotina)
Constituyen los nucleótidos, forman parte de los
Fósforo fosfolípidos de las membranas celulares, de los
fosfatos y sales minerales y del ATP. Además
abundan en las células meristemáticas.
Bioelementos secundarios. En conjunto constituyen
aproximadamente el 4,5% de la materia viva.
Puede actuar como cofactor de muchas enzimas. Están
presentes en el núcleo de la clorofila. Permite la síntesis y
Magnesio degradación del ATP. Permite la replicación del ADN. La
insuficiencia de magnesio causa: debilidad muscular,
somnolencia, irritabilidad, fatiga, entre otros.
Forman parte de las estructuras esqueléticas, dientes y
caparazones. Está implicado en la regulación de algunas
Calcio enzimas quinasas que realizan funciones de fosforilación.
Permite la contracción muscular, coagulación sanguínea
y transmisión del impulso nervioso.
Interviene en la transmisión del impulso nervioso,
contracción muscular, en la regulación hídrica (Provoca
sed la baja cantidad), en el ingreso de aa (La carencia da
Sodio deficiencia de proteína).Permite el equilibrio ácido-base, la
absorción de nutrientes por las células.
La carencia de sodio en las aves origina la baja
producción de huevos.
Es el catión abundante en el líquido
Intracelular Está involucrado en el mantenimiento del
equilibrio osmótico, el fluido intersticial y el equilibrio
ácido-base. El potasio también está involucrado en la
Potasio contracción muscular y en la transmisión del impulso
nervioso. Además Se concentra en zonas activas de las
plantas: Yemas, hojas tiernas y ápices (extremo) de la
raíz. Su deficiencia causa enanismo y falta de maduración
en la semilla.
Anión más frecuente. Es necesario para mantener el
balance de agua en la sangre con el fluido intersticial.
Cloro
Intervienen en la ósmosis y la transmisión del impulso
nervioso.
Oligoelementos. Están en la materia viva en proporción inferior al
0,1%, pero son esenciales para la vida. Su carencia puede
provocar graves trastornos en los organismos.
Fundamental para la síntesis de clorofila, es un
cofactor y forma parte de citocromos que
Hierro intervienen en la respiración celular transportando
electrones, y en la hemoglobina el oxígeno en la
sangre
Actúa sobre neurotransmisores, en la
Litio
permeabilidad celular y estado de depresión.
Su uso tópico en la prevención de la caries dental
Flúor
es bien reconocida.
Interviene en la fotolisis del agua, durante el
Manganeso
proceso de fotosíntesis en las plantas.
Necesario para la síntesis de la tiroxina, hormona
Iodo que interviene en el metabolismo celular. El déficit
en yodo produce bocio y mixedema.
Forma parte de la vitamina B12, necesaria para la
síntesis de hemoglobina. Tiene utilidad como
anticancerígeno. Su deficiencia puede provocar
Cobalto
alteraciones en los hematíes, trastornos hepáticos,
anemia perniciosa, falta de crecimiento y
problemas neurológicos.
Proporciona resistencia al tejido conjuntivo;
Silicio cabello, piel y uñas. Como elemento fertilizante en
forma de mineral para la agricultura
Interviene junto a la insulina en la regulación de
glucosa, ayuda a mejorar trastornos como
Cromo lipidemias y glucemias en los niños malnutridos,
así como hipoglucemias en ancianos enfermos de
diabetes tipo II.
Es un cofactor de muchas enzimas. (anhidrasa
carbónica, catalasa y fosfatasa). Acelera el
proceso de mitosis Se concentran en el huso
Zinc
mitótico). Su deficiencia puede provocar:
Hipogonadismo en los hombres y pérdida de
cabello.
BIOMOLÉCULAS O PRINCIPIOS INMEDIATOS
Resultan de la combinación de los bioelementos y que al unirse
entre sí en proporciones determinadas, forman parte de la
estructura de las células y tejidos. Se clasifican en inorgánicos
(agua, gases, sales, etc.) y orgánicos (glúcidos, lípidos,
proteínas, ácidos nucleicos, etc.).
Principios inmediatos inorgánicos.
Son de origen mineral, carecen de carbono y están representados
por el agua, sales minerales, gases, algunos ácidos y algunas
bases.
Agua.
Es la molécula más abundante en los seres vivos.
Representa entre el 70 y 90 % del peso de la mayor parte de los
organismos.
El contenido varía de una especie a otra (Mamíferos 60% peces
70% y plantas 90%), en función de la edad del individuo (su
porcentaje disminuye al aumentar la edad), en el tipo de tejido y
en la actividad del organismo: a mayor actividad metabólica mayor
cantidad de agua. Ejm tejido nervioso e hígado y tejido adiposo y
conjuntivo.
Estructura molecular del agua.
Está formada por 2 átomos de hidrógenos y uno de agua.
Sus átomos se unen por enlaces covalentes.
La unión de 2 moléculas de agua se une por puentes de
hidrógeno.
Presenta bajo peso molecular por eso se encuentra en estado
gaseoso.
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PROPIEDAD DEL AGUA.
Elevada constante dieléctrica.
Por tener moléculas dipolares, el agua es un gran disolvente
de compuestos iónicos. Las moléculas de agua, al ser polares,
se disponen alrededor de los grupos polares del soluto, llegando
a desdoblar los compuestos iónicos en aniones y cationes, que
quedan así rodeados por moléculas de agua. Este fenómeno
se llama solvatación iónica.
La hidratación favorece la formación del estado coloidal que es
característico de los seres vivos. Aquellas moléculas de agua que
forman una envoltura de hidratación a los diversos iones y
moléculas a nivel celular se denominan agua ligada y representa
al 5% de agua celular. El 95% de agua restante, denominada
agua libre, no está relacionada a iones o moléculas y actúa como
disolvente de moléculas.
Elevada fuerza de cohesión y adhesión.
Los puentes de hidrógeno mantienen las moléculas de agua
fuertemente unidas (cohesión), formando una estructura
compacta que la convierte en un líquido que casi no se
puede comprimir, en algunos animales funciona como un
esqueleto hidrostático (gusanos).
La gran fuerza de adhesión de las moléculas de agua con otras
diferentes también está en relación con los puentes de
hidrógeno y junto con la cohesión es responsable del
fenómeno llamado capilaridad.
Capilaridad.
Es la capacidad del agua de ascender por un tubo fino llamado
capilar. Esto se debe a la suma de las fuerzas de adhesión,
cohesión y tensión.
Elevada tensión superficial.
Es la resistencia de las moléculas de agua a la ruptura que
ofrece la superficie libre del mismo, lo cual permite que
organismos livianos puedan posarse y hasta caminar sobre ella.
Elevado calor específico.
El agua absorbe grandes cantidades de calor que utiliza para
romper los puentes de hidrógeno. Su temperatura desciende
más lentamente que la de otros líquidos a medida que va
liberando energía al enfriarse.
FUNCIONES DEL AGUA.
El agua desempeña importantes funciones biológicas:
 Es el solvente universal y medio de transporte de sustancias
(alimentos, productos de desecho, etc.), debido a su naturaleza
bipolar.
 El agua es un gran dispersante, tiene la capacidad de separar
micelas, partículas de 1 um a 1000 nm, tales como las
proteínas, permitiendo la formación del coloide celular.
 Interviene en las reacciones bioquímicas, ya sea como sustrato,
como reactivo o como producto.
 Actúa como termorregulador. Regula la temperatura corporal
mediante la transpiración, que se traduce en el refrigerante del
cuerpo.
8
 La piel es el principal órgano mediante el cual se elimina el
exceso de calor corporal. Al tener un alto calor específico y un
alto calor de vaporización, el agua es un material idóneo para
mantener constante la temperatura, absorbiendo el exceso de
calor o cediendo energía si es necesario.
 Mantiene húmedas las membranas para permitir el intercambio
de gases.
 Tiene función lubricante, por ejemplo los vertebrados presentan
bolsas de líquido sinovial en las articulaciones para evitar el
roce entre los huesos.
 Se comporta como electrolito, pues al disociarse débilmente
aporta al medio, iones hidroxilo (OH-) y iones hidrógeno (H+),
que son de importancia en los procesos metabólicos y
biosintéticos de la célula.
Sales minerales
Son moléculas inorgánicas compuestas por un metal y un
radical no metálico, es decir, por un catión enlazado a un anión
por un enlace iónico.
Estas moléculas se encuentran disociadas en iones o
electrolitos (sustancias capaces de conducir corriente eléctrica)
o formando estructuras duras.
Se presentan como iones negativos (aniones) Cl-, PO4, HCO3,
SO4, I- .
Como iones positivos (cationes) Na+ , K+, Ca++, Fe++, Mg++, Zn++,
Cu++.
Existen sales minerales solubles en agua e insolubles en ella,
de ahí que ambas cumplan diferentes funciones:
Funciones de las sales solubles en agua
 Mantiene el equilibrio osmótico y el equilibrio ácido base del
organismo.
 Regulan el intercambio del agua entre el plasma y los líquidos
extracelulares
 Regula las funciones cardíacas, la excitabilidad nerviosa y
muscular (calcio y magnesio).
Funciones de las sales insolubles en agua
 Forman estructuras de protección como caparazones de
crustáceos y moluscos (Ca CO3) y caparazones silíceos de
radiolarios y diatomeas.
 Forman esqueletos internos en vertebrados (fosfatos, cloruro,
fluoruro y carbonato de calcio), también dientes y otolitos (en
oído interno, sirven para orientarse).
 Se acumulan como productos residuales del metabolismo. Ej.
los cristales de oxalato de calcio forman cálculos renales o
biliares (en animales), Rafidios (en vegetales)
Gases
Son biomoléculas que se encuentran en estado gaseoso.
Destacan los siguientes:
Oxígeno (O2)
El oxígeno respirado por los organismos aerobios liberado por
las plantas mediante la fotosíntesis, participa en la conversión
de nutrientes en energía. Su disminución provoca hipoxemia y la
falta total, anoxia, pudiendo provocar la muerte del organismo.
Anhídrido Carbónico (CO2)
Es producido por la oxidación de los compuestos orgánicos,
durante la respiración de los seres vivos. El CO2 constituye una
sustancia indispensable para la síntesis de glucosa de los
organismos autótrofos, tomando la energía proveniente del sol
para realizar la función de fotosíntesis.
Nitrógeno (N2)
La desnitrificación es la reducción del ion nitrato (NO3–),
presente en el suelo o el agua, a nitrógeno molecular o
diatómico (N2), Sólo puede ser tomado por bacterias e
incorporado en las plantas para fabricar proteínas. Lo realizan
ciertas bacterias heterótrofas, como Pseudomonas fluorescens,
para obtener energía.
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13. Nivel subcelular de la materia viva donde se ubican a las
PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 1 partículas virales o virus:
P) Individual.
Q) Atómico.
1. Los tallos de las plantas rastreras presentan:
R) Celular.
P) Fototropismo positivo S) Tigmotropismo positivo
S) Tisular
Q) Fototropismo negativo T) Geotropismo negativo
T) Molecular
R) Geotropismo positivo
2. Es la propiedad de las diferentes especies de seres vivos de 14. Determina la expresión correcta:
cambiar a través del tiempo y de espacio: P) La morfología estudia la relación entre sí de los órganos
P) Adaptación S) Metabolismo que forman el cuerpo humano
Q) Irritabilidad T) Homeostasis Q) La fisiología estudia y describe la forma y estructura
R) Evolución somática de los organismos
R) La taxonomía tiene a su cargo el ordenamiento de los
3. Es el bioelemento que destaca su presencia en las proteínas, organismos según una jerarquía de taxones
lípidos y ácidos nucleicos : S) La ecología estudia la herencia y la variación de los
P) Azufre R) Hidrógeno T) Nitrógeno individuos.
Q) Carbono S) Magnesio T) La genética estudia las relaciones entre los seres vivos
y con su médico ambiente
4. Es la ciencia que estudia las algas:
P) Ficología S) Micología 15. Relaciona las columnas de expresiones y coloca en el
Q) Briología T) Helmintología paréntesis el número correspondiente:
R) Malacología I) Estudia a los reptiles. –Entomología. ( )
5. Es un proceso catabólico: II) Estudia a los insectos. –Malacología. ( )
P) Síntesis de lípidos S) Elaboración de enzimas III) Estudia a los moluscos.-Herpetología ( )
Q) Fabricación de proteínas T) Síntesis de ácidos nucleicos IV) Estudia al sapo y rana. –Anfibiología. ( )
R) Respiración celular A) III, I, IV, II
B) IV, III, II, I
6. Es el bioelemento que realiza la fotólisis del agua en la C) II, IV, I, III
fotosíntesis: D) II, III, I. IV
P) Manganeso R) Magnesio T) Fierro E) I, III, II, IV
Q) Fósforo S) Azufre
16. Determina la expresión incorrecta:
7. Es el nivel de los seres vivos formado por el conjunto de P) El carbono aparece en todas las moléculas orgánicas.
espacios de suelo, agua y aire que habitan: Q) La biologia contribuye a la restauración del ambiente
P) Hábitat R) Biosfera T) Población R) La biodinamoquímica estudia las moléculas y
Q) Ecosistema S) Comunidad compuestos químicos que intervienen en los procesos
vitales.
8. Pertenecen al grupo de oligoelementos:
S) La histologia estudia microscopicamente a los tejidos.
P) Boro - cloro S) Magnesio– Sodio.
T) La biologia contribuye a mejorar la calidad de la salud.
Q) Calcio - Fluor T) Iodo - Cobalto
R) Sodio - Potasio.
17. Sobre los gases, coloca V o F en cada paréntesis:
( ) Los gases son moléculas que están en estado
9. Propiedad del agua que origina la solvatación iónica:
gaseoso
P) Cohesión R) constante dieléctrica T) Adhesión.
( ) El CO2 es indispensable en la síntesis de glucosa.
Q) Capilaridad S) Calor específico.
( ) El N es absorbido por las plantas del ambiente.
( ) El O2 no es necesario para obtener energía de los
10. Característica de los seres de cambiar para sobrevivir ante las
nutrientes.
modificaciones lentas o rápidas de las condiciones
( ) Anoxia es la cantidad normal de O2 en el ser vivo.
ambientales:
P) VVFFF
P) Adaptación R) Evolución T) Reproducción
Q) VFVFV
Q) Movimiento S) Crecimiento
R) FFFVV
11. Es una función del agua: S) FFVVF
P) No se comporta como electrolito T) VVVFF
Q) Es incapaz de separar micelas
R) Interviene en las reacciones bioquímicas 18. Sobre las sales, determina la expresión incorrecta:
S) Se acumula como productos residuales del metabolismo P) Se encuentran disociadas en iones o electrolitos.
T) Es el soluto universal Q) Se presentan como aniones.
R) Se presentan como cátiones.
12. Marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda: S) Las sales solubles mantienen el equilibrio osmótico y el
( ) El fósforo constituye los nucleótidos Ph del organismo.
( ) El silicio forma parte del esmalte dentario T) Participan en la conversión de nutrientes en energía
( ) El hierro es fundamental para la síntesis de clorofila celular.
( ) El cobalto forma parte de la vitamina B 1.
( ) El Oxígeno es el bioelemento primario más abundante. 19. Relaciona las columnas de expresiones y coloca en el
P) VFFVV paréntesis el número correspondiente:
Q) VVVFV I. Elemento que forma los ácidos nucleicos. Calcio ( )
R) VFVFV II. Elemento que interviene en ala contracción muscular.
S) FFFFV Cromo. ( )
T) FFVFF III. Elemento que forma los citocromos. Hierro. ( )
IV. Elemento que regula glucosa en la sangre. Fósforo. ( )

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P) II, III, I, IV
Q) I, III, IV, II
R) IV, I, III, II UNIDAD
MOLECULAS ORGANICAS
S) III, I, II, IV Nº 02
T) II, IV, III, I

20. Marca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

( ) El agua es la molécula menos abundante en la 1.1. GLUCIDOS: CARBOHIDRATOS

naturaleza y la más abundante en los seres vivos. Los glúcidos (llamados hidratos de carbono o
( ) Cohesión es la fuerza que mantiene unidas a moléculas carbohidratos o sacáridos) son la fuente de energía
diferentes.
primaria que utilizan los seres vivos para realizar sus
( ) Capilaridad es la capacidad del agua de ascender por
tubos finos. funciones vitales.
( ) Tensión superficial es la resistencia a la ruptura que Fórmula general: (CH2O)n , siendo "n" un número
ofrece la superficie libre del agua. entero
( ) Adhesión es la fuerza que mantiene unidas a las Funciones principales.
moléculas de agua. Las principales funciones que realizan los glúcidos, en
las que radica su importancia biológica, son:
P) FFFVF 1.1.1. Energética: Cada gramo de carbohidrato aporta
Q) FFVVF
una energía de 4 Kcal, Ocupan el primer lugar
R) VVFVF
S) FVFVV en el requerimiento diario de nutrientes debido a
T) VFVFF que nos aporta el combustible diario para
realizar las funciones orgánicas, físicas,
psicológicas de nuestro organismo.
1.1.2. De reserva : Actúan como material de
reserva energética, como ocurre con el almidón
(vegetales) y el glucógeno (animales). Cuando
las células lo necesitan, movilizan estas
reservas, liberando moléculas de glucosa.
1.1.3. Estructurales Forman parte esencial de las
paredes celulares de los vegetales (celulosa,
pectina, hemicelulosa), de las paredes
bacterianas (peptidoglicanos), y del
exoesqueleto de los artrópodos (quitina)
1.1.4. Señales de reconocimiento Forman el
Glucocalix a nivel de la membrana plasmática
en células animales, intervienen en el
reconocimiento celular, en la aglutinación,
coagulación y reconocimiento de hormonas

2. MONOSACARIDOS DE INTERES BIOLOGICO:

2.1 RIBOSA Aldopentosa. Forma parte de la
estructura de los RNA, así como de nucleótidos
capaces de transferir energía, como por ejemplo
el ATP.
2.2 DESOXIRRIBOSA: Es un monosacárido que se
origina a partir de la ribosa, por perdida del
oxígeno del C 2 Forma parte de la estructura del
DNA.
2.3 GLUCOSA Aldohexosa. Recibe el nombre de
azúcar de uva por encontrarse de forma libre en
este fruto. Puede encontrarse libre como tal
glucosa o formar parte de oligosacáridos y
polisacáridos. Es utilizada como fuente de
energía por todas las células, pues es el material
energético de uso más inmediato.
2.4 FRUCTOSA cetohexosa. Se encuentra en la
miel y en la mayoría de los frutos acompañando a
la glucosa. En el hígado se transforma en
glucosa, por lo que posee para nuestro organismo
el mismo valor energético que ésta.

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LACTOSA: Compuesta por una molécula de glucosa y otra
de galactosa. Es el azúcar de la leche.
SACAROSA: Azúcar de remolacha y de la caña. Se forma
por combinación de dos moléculas: una de glucosa y
otra de fructuosa.

REPRESENTAN
FUENTES
TIPOS PRINCIPALES TES
PRINCIPALES
PRINCIPALES
miel, frutas,
glucosa bebidas
gaseosas,
fructosa
Monosacáridos
, productos
CLASIFICACION azucarados,
galactosa
leche.
SIMPLES
Monosacáridos Disacáridos Polisacáridos
Glucosa Sacarosa Almidón sacarosa
azúcar de mesa,
Fructosa Maltosa Glucógeno mermeladas,
Disacáridos maltosa
Galactosa Lactosa Celulosa leche, cerveza,
etc.
Manosa Quitina lactosa

1. Monosacáridos: Formado por 3 a 6 carbono maltodextrinas

Bebidas
Triosas: C3H6O3 Glicerol energéticas para
Oligosacáridos
Tetrosas: C4H8O4 Eritrosa maltotriosa
deportistas,
bizcochos, etc.
Pentosas: C5H10O5 Ribosa y desoxirribosa
Hexosas: C6H12O6 Glucosa, Fructosa, galactosa almidón
papas, pan,
Polisacáridos pastas, cereales,
feculentos legumbres,
COMPLEJOS Féculas
banana.

celulosa

Salvado de trigo,
Polisacáridos
Lignina de avena, frutas
fibrosos
y verduras.
Propiedades Físicas: cristalizables, blancos, solubles en
agua, sabor dulce. Absorbibles por la célula. Pectina
Sabor dulce, solubles en agua, cristalizan.
Producen energía básica para el organismo.
Importancia Fisiológica: participan activamente en el
Metabolismo energético
Glucosa: azúcar de uva o dextrosa.

Presente: Jugos, Frutos, sangre, etc. Fructuosa: Levulosa. POLISACARIDOS

Presente en los frutos. Procede: Hidrólisis sacarosa
Galactosa: azúcar de la leche. Procede: Hidrólisis de la
lactosa
2. DISACARIDOS: Son los también los denominados
azúcares. Son Glúcidos formados por dos moléculas
de monosacáridos, unidos mediante el enlace
glucosídico con pérdida de una molécula de agua.
Resultan de la polimerización de "n" moléculas de
monosacáridos con la pérdida de n moléculas de agua.
- Reserva de energía de animales y vegetales. Ejemplo:
glucógeno, almidón, insulina, y otros como la celulosa y la
quitina tiene misión de sostén. Son insolubles en el agua;
en general no suelen tener sabor dulce. Los polisacáridos
más importantes son:

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LIPIDOS
MONOSACARIDOS DISACARIDOS
GLUCOSA + GLUCOSA MALTOSA + AGUA Los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas
C6H12O6 + C6 H12O6 C12 H22O6 + H2 O básicamente por carbono e hidrógeno y generalmente
también oxígeno; pero en porcentajes mucho más bajos.
GLUCOSA + FRUCTUOSA SACAROSA + AGUA Además pueden contener también fósforo, nitrógeno y
C6H12O6 + C6 H12O6 C12H22O6 + H2 O azufre.
GLUCOSA + GALACTOSA LACTOSA + AGUA
Es un grupo de sustancias muy heterogéneas que sólo
C6H12O6 + C6 H12O6 C12H22 O6 + H2 O tienen en común estas dos
características:
1. Son insolubles en agua
1. Almidón: Polisacárido de origen vegetal que se 2. Son solubles en disolventes orgánicos, como éter,
encuentra como reserva de los vegetales en frutas y cloroformo, benceno, etc.
raíces. Es insoluble en el agua fría, pero en caliente
forma el llamado engrudo de almidón. CLASIFICACIÓN DE LOS LÍPIDOS
El almidón es el alimento más importante de todo el
reino vegetal, tanto para los animales como para el Los lípidos se clasifican en dos grupos, atendiendo a que
hombre, por su alto poder energético. posean en su composición ácidos grasos (Lípidos
saponificables) o no lo posean (Lípidos insaponificables ).
2. Celulosa: Polisacárido estructural, forma parte de
paredes celulares vegetales y algas. La celulosa es el
componente principal de la madera y de la fibra del A. Simples
algodón. No es digerible por el hombre, pero si para 1. Acilglicéridos
las bacterias y hongos, es materia prima para 2. Céridos
plásticos, papel de filtro, celofán, etc. 1. Lípidos
Saponificables
3. Quitina: Es un polisacárido de sostén que forma gran B. Complejos
parte del exoesqueleto de los artrópodos, de las 1. Fosfolípidos
membranas de las bacterias. 2. Glucolípidos

4. Pectina. Polímero de ácido galacturónico, importante

constituyente de la pared celular de las plantas y
algas, favorece la unión de las células para la A. Terpenos
2. Lípidos
constitución de tejidos. La pectina da origen al pectato B. Esteroides
insaponificables C. Prostaglandinas
de calcio y al pectato de magnesio de las láminas

5. medias de los tejidos vegetales.

6. Ácido hialurónico. Es el principal componente de la
sustancia basal del tejido conectivo, del líquido
sinovial, el humor vítreo, el cordón umbilical.
7. Heparina. Es importante como anticoagulante
sanguíneo.
8. Glucógeno. Polisacárido de reserva energética en
bacterias, hongos y animales. En estos últimos
abunda en el hígado y en los músculos donde se
hidroliza transformándose en glucosa. Su estructura
es similar a la del almidón, aunque más ramificado y
su masa molecular es mucho mayor.
9. Inulina. Es un polisacárido de reserva en algunos
vegetales, como el yacón y la alcachofa, está
constituido por residuos de fructosa.
10. Quitina. Este polisacárido estructural forma parte del
exoesqueleto de los insectos, crustáceos, arácnidos y
miriápodos. También se encuentra en las paredes
celulares de los hongos.
EL proceso de formación de una Grasa se denomina
esterificación.
Entre los Lípidos simples que esterifica un Ácido graso con
alcoholes diferentes del Glicerol son las ceras.
Funciones
Entre las funciones que los lípidos desempeñan en los
seres vivos, destacan las siguientes:
a. Estructural. Son componentes estructurales
fundamentales de las membranas celulares y de las
membranas intracelulares.
b. Energética. Al ser moléculas poco oxidadas sirven de
reserva energética pues proporcionan una gran
cantidad de energía; la oxidación de un gramo de
grasa libera 9,4 Kcal, más del doble que la que se
consigue con 1 gramo de glúcido o de proteína (4,1
Kcal).
c. Protectora. Ubicados alrededor de órganos delicados
que ayudan a protegerlos de daños físico. Las ceras
impermeabilizan las paredes celulares de los vegetales
y de las bacterias y tienen también funciones
protectoras en los insectos.
d. Reguladora. Algunos lípidos actúan como hormonas.
La testosterona, de efecto masculinizante y los
estrógenos, de efecto feminizante, son las más
representativas.
e. Termoaislante. Forma barre que permite evitar la
pérdida de calor producido en el tejido muscular

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ORGANIZACIÓN QUÍMICA 1. Lípidos: Saponificables
Están conformados por:
1. ALCOHOL: Pueden ser: A. LÍPIDOS SAPONIFICABLES SIMPLES
Glicerol: que es un monoalcohol de cadena corta. Son lípidos saponificables en cuya composición
química sólo intervienen carbono, hidrógeno y
2. ÁCIDOS GRASOS: oxígeno.
Son hidrocarburos no ramificados con número par de carbono.
Tiene en un extremo un grupo carboxillo (-COOH). Se
conocen 70 tipos de ácidos grasos que se clasifican en dos Acilglicéridos
grupos: Son lípidos simples formados por la esterificación de una,
Saturados: Enlace covalente simple: SEBOS (animales) dos o tres moléculas de ácidos grasos con una molécula
Insaturados: Enlace covalente doble: ACEITES (plantas, de glicerina. También reciben el nombre de glicéridos o
animales)
grasas simples.
Esterificación: El proceso consiste en asociar alcohol Según el número de ácidos grasos, se distinguen tres tipos
a los ácidos grasos para constituir a los lípidos. Ello de estos lípidos:
mediante un enlace éster. Los acilglicéridos frente a bases dan lugar a reacciones de
saponificación en la que se producen moléculas de
jabón.
Saponificación: Consiste en hacer reaccionar los
ácidos grasos con un álcali dando lugar a una sal de
Ceras
ácido graso denominada jabón, tiene múltiples
Las ceras son ésteres de ácidos grasos de cadena larga,
aplicaciones.
con alcoholes también de cadena larga. En general son
sólidas y totalmente insolubles en agua. Todas las
Ácidos Grasos
funciones que realizan están relacionadas con su
Los ácidos grasos son moléculas formadas por una
impermeabilidad al agua y con su consistencia firme. Así
larga cadena hidrocarbonada de tipo lineal, y con un
las plumas, el pelo , la piel,las hojas, frutos, están
número par de átomos de carbono. Tienen en un
cubiertas de una capa cérea protectora.
extremo de la cadena un grupo carboxilo (-COOH).
Una de las ceras más conocidas es la que segregan las
Se conocen unos 70 ácidos grasos que se pueden
abejas para confeccionar su panal.
clasificar en dos grupos:
 Los ácidos grasos saturados sólo tienen enlaces B. LÍPIDOS SAPONIFICABLES COMPUESTOS
simples entre los átomos de carbono. Son Son lípidos saponificables en cuya estructura molecular
ejemplos de este tipo de ácidos el mirístico además de carbono, hidrógeno y oxígeno, hay
(14C);el palmítico (16C) y el esteárico (18C) . también nitrógeno,fósforo, azufre o un glúcido.
 Los ácidos grasos insaturados tienen uno o varios Son las principales moléculas constitutivas de la doble
enlaces dobles en su cadena y sus moléculas capa lipídica de la membrana, por lo que también se
presentan codos, con cambios de dirección en los llaman lípidos de membrana. Son también moléculas
lugares dónde aparece un doble enlace. Son anfipáticas.
ejemplos el oléico (18C, un doble enlace) y el
linoleíco (18C y dos dobles enlaces). Fosfolípidos
Se caracterizan pr presentar un ácido ortofosfórico en
PROPIEDADES su zona polar. Son las moléculas más abundantes de
 Solubilidad. Los ácidos grasos poseen una zona la membrana citoplasmática.
hidrófila, el grupo carboxilo (-COOH) y una zona
lipófila, la cadena hidrocarbonada que presenta Algunos ejemplos de fosfolípidos
grupos metileno (-CH2-) y grupos metilo (-CH3)
terminales.
Por eso las moléculas de los ácidos grasos son
anfipáticas, pues por una parte, la cadena alifática es
apolar y por tanto, soluble en disolventes orgánicos
(lipófila), y por otra, el grupo carboxilo es polar y
soluble en agua (hidrófilo).
 Desde el punto de vista químico, los ácidos grasos
son capaces de formar enlaces éster con los grupos
alcohol de otras moléculas.
 Cuando estos enlaces se hidrolizan con un álcali, se
rompen y se obtienen las sales de los ácidos grasos
correspondientes, denominados jabones, mediante
un proceso denominado saponificación. Glucolípidos
Son lípidos complejos que se caracterizan por poseer un
glúcido. Se encuentran formando parte de las bicapas
lipídicas de las membranas de todas las células,
especialmente de las neuronas. Se sitúan en la cara
externa de la membrana celular, en donde realizan una

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función de relación celular, siendo receptores de

moléculas externas que darán lugar a respuestas
celulares.

2. Lípidos: Insaponificables

A. Terpenos
Son moléculas lineales o cíclicas que cumplen
funciones muy variadas, entre los que se
pueden citar: Las funciones son diversas. Entre ellas destaca la
producción de sustancias que regulan la coagulación de la
- Esencias vegetales como el mentol, el geraniol, sangre y cierre de las heridas; la aparición de la fiebre
limoneno, alcanfor, eucaliptol,vainillina. como defensa de las infecciones; la reducción de la
- Vitaminas, como la vit.A, vit. E, vit.K. secreción de jugos gástricos. Funcionan como hormonas
- Pigmentos vegetales, como la carotina y la locales
xantofila. PROTEÍNAS
Las proteínas, son compuestos cuaternarios formados de
B. Esteroides carbono hidrógeno, oxígeno y Nitrógeno, a los que se
Los esteroides son lípidos que derivan del esterano. agrega casi siempre en pequeña proporción el Azufre y a
Comprenden dos grandes grupos de sustancias: veces fósforo, hierro, zinc y cobre. Son polímeros de alto
- Esteroles: Como el colesterol y las vitaminas D. peso molecular, y de una estructura compleja.
Hormonas esteroideas: Como las hormonas - Las unidades monoméricas que las componen se
suprarrenales y las hormonas sexuales. denominan aminoácidos, están unidos por un único
tipo de enlace, el enlace peptídico.
COLESTEROL - La especial característica de las proteínas radica en la
El colesterol forma parte sutileza y diversidad de variaciones, tanto de estructura
estructural de las como de función que la "naturaleza" consigue a
membranas a las que expensas de este modelo único.
confiere estabilidad. Es la - Las Arañas y los Gusanos de seda segregan fibroina
molécula base que sirve para fabricar hilos y capullos
para la síntesis de casi todos
los esteroides ESTRUCTURAS DE LAS PROTEINAS:
Estructura Primaria: Es la secuencia u orden
característico de los aminoácidos en la cadena proteíca
que se mantienen por el enlace peptídico.

HORMONAS SEXUALES
Entre las hormonas sexuales
se encuentran la
progesterona que prepara
los órganos sexuales
femeninos para la gestación
y la testosterona
responsable de los
caracteres sexuales
masculinos.

HORMONAS
SUPRARRENALES
Entre las hormonas
suprarrenales se encuentra
la cortisona, que actúa en
el metabolismo de los
glúcidos, regulando la
síntesis de glucógeno.

Estructura secundaria: Es la disposición espacial o

C. Prostaglandinas
Las prostaglandinas son lípidos cuya molécula básica
está constituída por 20 átomos de carbono que
forman un anillo ciclopentano y dos cadenas
alifáticas.
conformación de la cadena polipeptídica de presentarse en
forma de hélice, hoja plegada y al azahar. El resultado es
la bien conocida hélice.

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FUNCION
 Como las glucoproteínas que forman
parte de las membranas.
 Las histonas que forman parte de los
Estructural cromosomas
 El colágeno, del tejido conjuntivo fibroso.
 La elastina, del tejido conjuntivo elástico.
 La queratina de la epidermis.
Son las más numerosas y especializadas.
Enzimática Actúan como biocatalizadores de las
reacciones químicas
 Insulina y glucagón
 Hormona del crecimiento
Hormonal
 Calcitonina
 Hormonas tropas
 Inmunoglobulina
Defensiva
 Trombina y fibrinógeno
 Hemoglobina
Transporte  Hemocianina
 Citocromos
 Ovoalbúmina, de la clara de huevo
 Gliadina, del grano de trigo
Reserva
 Lactoalbúmina, de la leche
esz
Estructura Terciaria: determinado por las interacciones
que se establecen entre los diferentes radicales libres de
los aminoácidos y que establecen asociaciones típicas
entre aminoácidos, de la molécula polipeptídica.. Así
tenemos los enlaces covalentes, también denominados
puentes disulfuro, que se encuentran uniendo restos de
cisteína.
ESTRUCTURA CUATERNARIA
Esta estructura informa de la unión, mediante enlaces
débiles (no covalentes) de varias cadenas polipeptídicas
con estructura terciaria, para formar un complejo proteico.
Cada una de estas cadenas polipeptídicas recibe el
nombre de protómero.
DESNATURALIZACIÓN DE LAS PROTEINAS
las fuerzas que mantienen este correcto plegamiento,
produciéndose la "desnaturalización" de la proteína.
Es mucho más probable que las proteínas desplegadas
interaccionen unas con otras, lo que conduce a
precipitación, solidificación o formación de gelés.
Por ejemplo cuando la clara del huevo, constituida casi
exclusivamente por agua (88%)y proteína (12%) se
calienta, la desnaturalización da lugar a una sólida red de
gel en la que queda atrapada el agua.
Gelificación es un proceso por el cual las proteínas tienen
la capacidad de absorber agua y que es favorecido por la
presencia de los enlaces de hidrógeno y los grupos
ionizables.
La hidrólisis es un mecanismo enzimático, químico por el
cual se rompe el enlace peptídico.
Clasificación de las Proteínas:
a) Proteínas simples: compuesto de sólo aminoácidos o
sus derivados.
Ejemplo: Albúminas (albúminas del huevo, suero),
Globulinas (seroglobulinas y ovoglobulinas),
Glutelinas: (trigo), Prolaminas (zeina del maíz y
gliadina del trigo), Escleroproteínas (colágeno,
queratina, gelatina), Histonas (nucleohistonas del
timo), Protaminas ( salmina )
b) Proteínas Conjugadas: Son proteínas unidas a
algunas sustancias no proteícas (llamado Grupo
Prostético). Son: Nucleoproteínas (nucleína),
Glucoproteínas y Mucoproteínas proteínas con grupo
prostético de tipo carbohidrato (mucina de la sangre),
Fosfoproteína (caseína), Cromoproteína
(hemoglobina, hemocianina, flavoproteínas),
Lipoproteínas (prot. unida al colesterol),
Metalopropteínas (cobre: ceruplasmina)
c) Proteínas derivadas:
Primarios; proteínas coagulables obtenidas por
desnaturalización. Ejem. Proteasas.
Secundarios; Proteínas obtenidas por hidrólisis
parcial o completa. Ejem: Proteosas, peptonas y
peptidos.
Las proteínas desempeñan numerosas funciones en los
sistemas vivos.
Las enzimas, catalizadores de los que dependen todas
las reacciones químicas que tienen lugar en todos los
procesos de la vida, son proteínas.
la hemoglobina, que transporta el oxígeno en la sangre, o
las permeasas, que controlan el transporte de sustancias a
través de las membranas celulares, a menudo contra
gradiente de concentración, también son proteínas.
las inmunoglobulinas, que constituyen los anticuerpos
que proporcionan las defensas de los animales frente a los
microorganismos invasores polipeptídicas.
La mioglobina, como muchas otras proteínas
transportadoras y enzimas, tiene un grupo prostético es
decir, un componente no proteico que participa en la
función transportadora o catalítica
El colágeno es una proteína en la que se excluye toda
posibilidad de ordenamiento plegado, globular y compacto.
Las proteína de nuestra dieta aporta los aminoácidos a
partir de los cuales nuestro organismo sintetiza sus propias
proteínas, los contribuyentes más importantes de nuestros
tejidos.
La Heparina es una proteína que intervienen en la
coagulación sanguínea.
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HOLOPROTEÍNAS
 Prolaminas:Zeína (maíza),gliadina (trigo),
hordeína (cebada)
 Gluteninas:Glutenina (trigo), orizanina
(arroz).
 Albúminas:Seroalbúmina (sangre),
Globulares ovoalbúmina (huevo), lactoalbúmina
(leche)
 Hormonas: Insulina, hormona
crecimiento, prolactina, tirotropina
 Enzimas: Hidrolasas, Oxidasas, Ligasas,
Liasas, Transferasas...etc.
 Colágenos: en tejidos conjuntivos,
cartilaginosos
 Queratinas:En formaciones epidérmicas:
pelos, uñas, plumas, cuernos.
Fibrosas
 Elastinas: En tendones y vasos
sanguíneos
 Fibroínas: En hilos de seda, (arañas,
insectos)
HETEROPROTEÍNAS
 Ribonucleasa
 Mucoproteínas
Glucoproteínas
 Anticuerpos
 Hormona luteinizante
 De alta, baja y muy baja densidad,
Lipoproteínas
que transportan lípidos en la sangre.
 Nucleosomas de la cromatina
Nucleoproteínas
 Ribosomas
 Hemoglobina, hemocianina,
Cromoproteínas mioglobina, que transportan oxígeno
 Citocromos, que transportan electrones
LOS AMINOÁCIDOS
Son las unidades monoméricas de las proteínas. Se
obtienen por hidrólisis. Existen 20 aminoácidos y de cuya
combinación entre ellas se originan las proteínas típicas
para cada organismo. Poseen una función amína y una
carboxílica en un mismo átomo de carbono.
R NH
 
H N--C--H o H--C--COO
 
COOH R 2. Coenzima. Cuando es una molécula orgánica. Aquí
Excepto la prolina y la hidroxiprolina, todos los
aminoácidos que constituyen las proteínas, tienen la
misma fórmula general.
Los aminoácidos libres tienen interés porque algunos
contribuyen al aroma y sabor de algunos alimentos.
16
del
Otros aminoácidos, hidroxiprolina e hidroxilisina, se
presentan en ciertas proteínas estructurales, incluyendo el
colágeno.
Los aminoácidos pertenecen a la serie L, también existen
en la naturaleza D-aminoácidos, pero no en las proteínas.
ENZIMAS
Las enzimas son catalizadores muy potentes y eficaces,
químicamente son proteínas Como catalizadores, los
enzimas actúan en pequeña cantidad y se recuperan
indefinidamente.
CATALIZADOR
Un catalizador es una sustancia que acelera una reacción
química, hasta hacerla instantánea o casi instantánea. Un
catalizador acelera la reacción al disminuir la energía de
activación.
CARACTERÍSTICAS DE LA ACCIÓN ENZIMÁTICA
La característica más sobresaliente de los enzimas es su
elevada especificidad. Esta es doble y explica que no se
formen subproductos:
1. Especificidad de sustrato. El sustrato (S) es la
molécula sobre la que el enzima ejerce su acción
catalítica.
2. Especificidad de acción. Cada reacción está
catalizada por un enzima específico.
 La acción enzimática se caracteriza por la
formación de un complejo que representa el
estado de transición.
E+S ES E+P
El sustrato se une al enzima a través de numerosas
interacciones débiles como son: puentes de hidrógeno,
electrostáticos, hidrófobos, etc, en un lugar específico, el
centro activo. Este centro es una pequeña porción del
enzima, constituido por una serie de aminoácidos que
interaccionan con el sustrato.
 Algunas enzimas actúan con la ayuda de estructuras
no proteicas. En función de su naturaleza se
denominan:
1. Cofactor. Cuando se trata de iones o moléculas
inorgánicas.
se puede señalar, que muchas vitaminas funcionan
como coenzimas; y realmente las deficiencias
producidas por la falta de vitaminas responde más
bien a que no se puede sintetizar un determinado
enzima en el que la vitamina es coenzima.
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EFECTO DEL pH Y TEMPERATURA PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 2

1. Efecto del pH. El pH puede afectar de varias maneras:

o El centro activo puede contener aminoácidos con 1. La alternativa que indica las funciones de los lípidos,
grupos ionizados que pueden variar con el pH. es:
o La ionización de aminoácidos que no están en el P) función Lubricante y transporte de sustancias
centro activo puede provocar modificaciones en la Q) función De reserva y transporte de gases.
conformación de la enzima. R) función Energética y Lubricante
o El sustrato puede verse afectado por las variaciones S) función Almacenan energía y son aislantes
del pH. T) función Soporte mecánico y acción hormonal
Algunos enzimas presentan variaciones peculiares. La 2. Sobre los terpenos , son unidades de isopreno
pepsina del estómago, presenta un óptimo a pH=2, y la lineales o cíclicos son de múltiple utilidad una de las
fosfatasa alcalina del intestino un pH= 12 siguientes alternativas es la incorrecta:
2. La temperatura. Influye en la actividad. El punto óptimo P) Esencias vegetales.
representa el máximo de actividad. A temperaturas bajas, Q) Vitaminas A, E , K.
los enzimas se hallan "muy rígidos" y cuando se supera un R) Transportadoras de electrones
valor considerable (mayor de 50:) la actividad cae S) Hormonas esteroideas.
bruscamente porque, como proteína, el enzima se T) Pigmentos vegetales
desnaturaliza.
CLASIFICACION DE ENZIMAS 3. El monosacárido constituyente del ADN humano es:
P) Ribosa Q) Ribulosa
a) Oxidoreductasas. Catalizan reacciones de R) Desoxirribosa S) Glucosa
óxido – reducción; intervienen de modo fundamental en los
procesos de respiración y fermentación.
T) Galactosa
b) Transferasas. Catalizan la transferencia de
grupos tales como metilo, amino, fosfato; forman parte de este
4. Una de las siguientes funciones de los lípidos es
grupo numerosas enzimas que reciben los nombres comunes de incorrecta:
transaminasas, transcetolasas, transaldolasas, etc. P) Energética
c) Hidrolasas. Catalizan reacciones Q) Estructural
hidrolíticas. Incluye enzimas digestivas como lipasas, fosfatasas, R) No reguladora de la temperatura
peptidasas, etc. S) Protectora
d) Liasas. Catalizan la remoción de grupos de T) Reguladora del metabolismo.
los substratos por mecanismos diferentes de la hidrólisis formando
dobles ligaduras. 5. Proteína que se encarga cumplir función de transporte:
e) Isomerasas. Catalizan la interconversión de P) Hemoglobina Q) Hemocianina
isómeros ópticos, geométricos, funcionales, de posición, etc.
f) Ligasas o sintetasas. Participan en la
R) Ceruloplasmina S) Blipoproteína T) Histona H
formación de enlaces con hidrólisis del ATP
6. Moléculas biológicas cuyas unidades se unen
formando enlaces Glucosídicos:
P) Proteínas
Q) Lípidos
R) Aminoácidos
S) Ácidos Nucleicos
T) Polisacáridos

7. La Glucosa es un(a):
P) Polisacárido
Q) Aldohexosa
R) Pentosa
S) Triosa
T) Tetrosa
8. Carbohidrato fuente de reserva de los animales que se
encuentra en el hígado y músculos, es:
P) Pectina Q) Celulosa R) Inulina
S) Almidón T) Glucógeno
9. Se encuentran en las formaciones epidérmicas pelos,
uñas:
P) Colágeno
Q) Albumina
R)Queratina
S) Heparina
T) Elastina

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10. No es función de los Lípidos: 17. Las proteínas tienen funciones muy diversas, entre
P) Forman parte de las Membranas Celulares ellas destaca la producción de sustancias que regulan
Q) Son moléculas que almacenan energía la coagulación de la sangre y cierre de las heridas; la
R) Algunas pueden actuar como hormonas aparición de la fiebre como defensa de las infecciones;
S) Catalizan las Bioreacciones la reducción de la secreción de jugos gástricos se
T) Forman capas a prueba de agua. refiere a:
P) Fibroína
11. El ………………………………..molécula que sirve de Q) Elastina
base para otros esteroides: R) Prostaglandinas
P) Oleico S) Celulosa
Q) Acético T) Queratina
R) Colesterol
S) Palmítico 18. Sobre las proteínas marcar la respuesta correcta,
T) Cáprico según los enunciados a continuación:
I. Estructural ( II ) Enzimática
12. Algunas moléculas son de naturaleza proteica como la II. Catalizadores ( IV)Defensiva
Insulina y el Glucagón que regulan los niveles de III. Hemoglobina ( III )Transporte
Glucosa en sangre, de esta manera cumplen con la IV. Inmunoglobulina ( V )Reserva
función: V. Lactoalbumina ( I ) Queratina
P) Hormonal P) IV - II - III - I V
Q) Reguladora Q) V-III - IV - II - I
R) Defensiva R) IV - III - II - I -V
S) Enzimática S) II – IV- III- IV-I
T) Contráctil T) IV - I - II – III –V

13. La …………………………….. está presente en el 19. Sobre la estructura de las proteínas marcar la
germen de trigo: respuesta correcta:
P) Inmunoglobulina I.Estructura primaria ( ) Estructura globular
Q) Trombina y fibrinógeno II. Estructura secundaria ( ) Estructura linear
R) Hemoglobina III. Estructura terciaria ( ) Estructura Helicoidal
S) Hemocianina IV. Estructura cuaternaria ( ) Estructura enrrollada
T) Gliadina P) III,I, IV,II
Q) IV,I,II,III
14. Sus funciones están relacionadas con su R) II,IV,I,II
impermeabilidad al agua y con su consistencia firme. S) II,I.IV,III
Así las plumas, el pelo, la piel, las hojas, frutos, están T) I,II,III,IV
cubiertas de una capa cérea protectora, la alternativa
correcta está en letra; 20. Sobre las enzimas relaciona ambas columnas con el
P) Histonas enunciado correspondiente marcando la respuesta
Q) Colesterol correcta;
R) Prostaglandinas I. oxido reductasas ( ) Transaminasas
S) Ceras II. Hidrolasas ( ) la formación de enlaces
T) Glúcidos III. Transferasas. ( ) lipasas, hidrolasas
IV. Ligasas. ( ) Intervienen en la respiración
15. Cuando se producen Señales de reconocimiento P) IV - II - III - I
Forman el ……………… a nivel de la Membrana Q) III - IV - II - I
plasmática en células animales, intervienen en el R) IV - III - II - I
reconocimiento celular: S) I - II - III - IV
P) Fosfolípidos T) IV - I - II - III
Q) Colesterol
R) Glucocalix
S) Lactosa
T) Maltosa

16. La fructosa es una:

P) Polisacárido
Q) Aldohexosa
R) Cetohesosa
S) Triosa
T) Tetrosa

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UNIDAD ORGANIZACIÓN 1. Vitaminas liposolubles: A, D, E, K

Nº 03 SUPRAMOLECULAR Y CELULAR
Vitamina Obtención Función Efectos por déficit

 En aceites
VITAMINAS vegetales,  Interviene en
Anemia, degeneración
E germen de la
trigo, hojas reproducción muscular, atrofia
verdes. de algunos testicular, implantación
Son compuestos orgánicos, necesarios en muy pequeñas
Tocoferol  En alimentos animales. defectuosa del huevo en
cantidades para los organismos, pero no se emplean como de origen  Previene el útero.
material de construcción ni como fuente de energía. En la mayoría animal: yema aborto
de los casos las vitaminas son sintetizadas únicamente por las de huevo y espontáneo.
mantequilla
plantas y deben ser incluidos en la dieta de los animales.
 En hojas de
K vegetales  Síntesis de Hemorragias nasales,
verdes, protrombina y aparato digestivo y/o
Características hígado de otros factores genitourinario.
Antihemorrágica
bacalao, de
 No aportan energía, puesto que no se utilizan como huevos, coagulación.
combustible, pero sin ellas el organismo no es capaz de tomate.
aprovechar los elementos constructivos y energéticos
suministrados por la alimentación. 2. Vitaminas Hidrosolubles: C, y Complejo B
 Deben ser aportadas a través de la alimentación, el cuerpo Vitamina Obtención Función Efectos por déficit
humano no puede sintetizarlas. Una excepción es la vitamina
 Mejora la
D, que se puede formar en la piel con la exposición al sol, y cicatrización de
las vitaminas K, B1, B12 y ácido fólico, que se forman en heridas. Escorbuto, retardo en la
C
pequeñas cantidades en la flora intestinal. Ácido  En vegetales  Transporta cicatrización, encías
frescos. oxigeno e blandas, sangrientas
 Son muy lábiles ya que se alteran fácilmente por cambios de ascórbico
hidrogeno y hemorragias,
temperatura, pH y almacenamientos prolongados. tiene efectos
 Son de origen vegetal. Los animales no pueden sintetizarlas y, antioxidantes
si lo hacen, es en cantidades insuficientes.  En carnes
especialmente
en hígado,
Clasificación yema de huevo,  Funcionamiento
De acuerdo a sus propiedades de solubilidad se clasifican en cereales del sistema Beriberi (trastornos
integrales, nervioso cardiovasculares,
liposolubles (Ninguna de ellas actúa como coenzima) e B1
lácteos, central. alteraciones
Tiamina
hidrosolubles (Muchas de ellas constituye coenzimas, en las legumbres,  Desintegra los neurológicas).
reacciones enzimáticas). Las principales vitaminas de estos dos verduras, carbohidratos
levaduras y
grupos se indican en los siguientes cuadros. algunos frutos
secos.
 Participa en el
2. Vitaminas Hidrosolubles: C, y Complejo B metabolismo y
Vitamina Obtención Función Efectos por déficit  Ampliamente formación de Labios enrojecidos,
distribuida en anticuerpos. resequedad en las
B2
todos los Mejora el comisuras de la boca
Riboflavina
 Participa en alimentos. estado de la (queilitis).
 Yema de huevo, la síntesis de piel, uñas y
Dermatitis escamosa,
B8 síntesis por ácidos cabello.
dolores musculares,
Biotina bacterias grasos,  Metabolismo de
debilidad
intestinales fijación de glúcidos,
CO2 proteínas y
 Síntesis de grasas,
B3  Hígado, carne, Pelagra: dermatitis,
ácido Falta de maduración de  Interviene en la
B9  Hígado, hojas granos diarrea, demencia (las
nucleico, los glóbulos rojos, Niacina circulación
Ácido fólico verdes y carnes legumbres tres D).
formación de anemia megaloblástica sanguínea,
glóbulos rojos crecimiento
 Forma parte de
 Indispensable
NAD
 Músculo, en la
Anemia perniciosa,  Ayuda a
B12 huevos, formación de
desórdenes convertir los
Cobalamina productos glóbulos rojos  Vísceras, Fatiga, apatía,
neurológicos. B5 azúcar y grasas
lácteos. y formación levadura de alteración en el sueño.
Ácido en energía
del ADN cerveza, Calvicie, agrisamiento
pantoténico  Interviene en la
cereales. del pelo en animales
síntesis de
anticuerpos.
 En todos los Síntomas parecidos a la
B6  Imprescindible
alimentos de Seborrea, dermatitis
en metabolismo
Piridoxina origen animal y cercana a los ojos,
de proteínas
vegetal cálculos renales

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TIPOS DE ÁCIDOS NUCLEICOS

2. Vitaminas Hidrosolubles: C, y Complejo B
Vitamina Obtención Función Efectos por déficit ADN (Ácido Desoxirribonucleico)
La molécula de ADN está constituida por dos largas cadenas de
 Participa en la nucleótidos complementarias unidas entre sí formando una doble
 Yema de huevo,
B8 síntesis por
síntesis de Dermatitis escamosa, hélice. Las dos cadenas se mantienen unidas por puentes de
ácidos grasos, dolores musculares,
Biotina bacterias
debilidad
hidrógeno entre sus bases: dos puente de hidrógeno entre
fijación de
intestinales
CO2 adenina (A) que sólo se puede unir con la Timina (T), y tres
 Síntesis de puentes de hidrógeno entre Guanina (G) con la Citosina (C).
Falta de maduración
B9  Hígado, hojas
ácido
de los glóbulos rojos,
Como se forman pares de bases complementarias A- T y G - C,
nucleico, en una molécula de ADN el contenido de adenina es igual al de
Ácido fólico verdes y carnes anemia
formación de
glóbulos rojos
megaloblástica timina y el de citosina es igual al de guanina.
 Indispensable
El modelo de “doble hélice” del ADN con el apareamiento de
 Músculo, en la bases (A-T y G-C), permite conocer que la secuencia de bases de
Anemia perniciosa,
B12 huevos, formación de
desórdenes una de las cadenas determina automáticamente la secuencia de
Cobalamina productos glóbulos rojos
lácteos. y formación
neurológicos. la otra cadena, por eso ambas cadenas son complementarias.
del ADN
La estructura de un determinado ADN está definida por la
"secuencia" de las bases nitrogenadas en la cadena de
nucleótidos. En esta secuencia de bases precisamente, reside la
ACIDOS NUCLEICOS información genética del ADN. El orden en el que aparecen las
Son macromoléculas muy complejas, compuesta por subunidades cuatro bases a lo largo de una cadena en el ADN es, por tanto,
de nucleótidos que se forman por la unión de los bioelementos determinante para la célula, ya que de este ordenamiento
C, H, O, N y P. emergen las instrucciones del programa genético de los
El descubrimiento de los ácidos nucleicos se debe a Meischer organismos. Conocer esta secuencia de bases, es decir,
(1869), quien trabajando con leucocitos y espermatozoides de secuenciar un ADN equivale a descifrar su mensaje genético.
salmón, obtuvo una sustancia rica en carbono, hidrógeno, Se le encuentra en el núcleo de la célula y en el interior de
oxígeno, nitrógeno y un porcentaje elevado de fósforo. A esta mitocondrias y cloroplastos.
sustancia se le llamó en un principio nucleína por encontrarse en
el núcleo. Años más tarde, se fragmentó esta nucleína, y se ARN (Ácido Ribonucleico). Constituido por una sola cadena de
separó un componente proteico y un grupo prostético; a este ribonucleótidos donde el uracilo reemplaza a la Timina. Se le
último, por ser ácido, se le llamó ácido nucleico. En los años 30, encuentra en el núcleo, en el citoplasma, en las mitocondrias y los
Kossel comprobó que tenían una estructura bastante compleja y cloroplastos de la célula. Son de tres clases:
en1953, James Watson y Francis Crick, descubrieron la
estructura tridimensional de uno de estos ácidos, el ácido  RNA mensajero (RNAm). Molécula de conformación lineal
desoxirribonucleico (ADN). constituido por ribonucleótidos, con una secuencia de bases
Los ácidos nucleícos son de dos tipos: el ácido nitrogenadas. Cada 3 bases nitrogenadas recibe el nombre de
desoxirribonucleico ADN y el ácido ribonucleico ARN. Se codón y forman el código genético. El RNAm es copia de la
encuentra en todos los seres vivos y controlan procesos como la información del ADN y lleva la información del núcleo al
codificación, transmisión y traducción de la información genética citoplasma. Dirige la síntesis de proteínas y se forma en el
celular. proceso de transcripción con la enzima ARN polimerasa (en el
núcleo).
 RNA ribosómico (RNAr). Molécula de conformación globular
NUCLEÓTIDOS. Son las unidades o monómeros de los ácidos constituido por un polinucleótido superenrollado, forma parte
nucleicos. Sus componentes son: de la estructura de los ribosomas.
Bases nitrogenadas. Se dividen en púricas (adenina y guanina)  RNA transferencia (RNAt). Molécula de configuración en
y pirimídicas (timina, citosina y uracilo). hoja de trébol. Acepta y transporta aminoácidos hacia los
Pentosa. Azúcar con cinco carbonos. Son dos: ribosa (presente ribosomas en la síntesis proteica. Presenta el anticodón que
en el ARN) y desoxirribosa (en el ADN). lee al codón por complementación (A=U), (GC), en el
Ácido fosfórico. Es una molécula formada por tres grupos proceso llamado traducción.
oxidrilos (OH), un oxígeno (O) y un fósforo (P). Los grupos
oxidrilos le dan el carácter ácido a los ácidos nucleicos, por ello
tienen la propiedad de unirse a proteínas básicas (basofilia),
iones, etc.
El enlace fosfodiéster es el enlace característico de los ácidos
nucleicos. Resulta de la reacción entre el ácido fosfórico de un
nucleótido con el grupo oxhidrilo de la pentosa de otro nucleótido,
en el proceso se libera una molécula de agua.
Como se sabe, los ácidos nucleicos están formados por la
polimerización de muchos nucleótidos, los cuales se unen de la
siguiente manera: 5 -fosfato -3´-pentosa ---3´-pentosa -5 –fosfato

A la unión de una pentosa con una base nitrogenada mediante un

enlace -glucosídico se le llama nucleósido.
Si la pentosa es una ribosa, tenemos un ribonucleósido. Estos
tienen como bases nitrogenadas la adenina, guanina, citosina y
uracilo. En cambio, si la pentosa es una desoxirribosa, tenemos
un desoxirribonucleósido. Este tiene como bases nitrogenadas
la adenina, citosina, guanina y timina.

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ORGANIZACIÓN SUPRAMOLECULAR: VIRUS
Definición
(Del latín, ‘veneno’), entidades orgánicas compuestas tan sólo de
material genético, rodeado por una envoltura protectora; se les
ubica en un tipo de organización supramolecular.
Carecen de vida independiente pero se pueden replicar en el
interior de las células vivas (parásitos intracelulares obligados),
perjudicando en muchos casos a su huésped en este proceso.
Los cientos de virus conocidos son causa de muchas
enfermedades distintas en los seres humanos, animales, bacterias
y plantas.
Estructura viral
Consta de:
a. Ácido nucleico
Contiene ADN o ARN (nunca ambos) que constituyen el
genoma y pueden ser una cadena única o doble, lineal,
abierta, circular o segmentada.
b. Cápside
Es la cubierta proteica que rodea al ácido nucleico; compuesta
por unidades llamadas capsómeros.
c. Envoltura
Presente sólo en algunos virus; está formada por restos de la
membrana plasmática de la célula hospedadora que el virión
adquiere durante su salida de dicha célula. Además de lípidos
y proteínas suelen existir glucoproteínas que forman
espículas que sobresalen de la envoltura.
Replicación viral
Todos los virus tienen el mismo ciclo básico de vida, que es
totalmente diferente de la reproducción de cualquier organismo
celular. Fuera de la célula hospedadora el virus adopta la forma
de un virión que no puede replicarse a sí mismo.
Para iniciar desarrollar la infección ocurre la siguiente secuencia:
a. Se realiza la Fijación o Adsorción cuando el virión se une a
la célula hospedera.
b. Luego tiene lugar la Inyección o Penetración que es el
proceso en el cual se pierden la cápside para que ingrese
solo el ácido nucleico.
c. Continúa el Desnudamiento, aunque en otros casos el virión
completo ingresa a la célula hospedadora y el desnudamiento
(pérdida de cápside y envoltura) tiene lugar más tarde.
d. Como resultado se produce la Síntesis vírica que consiste
en que una vez que el ácido nucleico se ha desnudado, la
célula hospedadora fabrica los componentes víricos (ácidos
nucleicos y proteínas).
e. Prosigue con la Maduración que es el proceso por el cual se
ensamblan los componentes del virus y aparecen los nuevos
viriones.
f. Finalmente las partículas víricas salen de la célula infectada
mediante un proceso llamado Liberación que,
frecuentemente, conduce a la muerte de la célula por la salida
de todos los virus recién formados.
Infecciones virales
Los virus son muy específicos para infectar a la célula huésped,
estos organismos al no tener el número suficiente de enzimas
para sintetizar sus propias estructuras y reproducirse, necesitan
infectar una célula viva, a la que parasitan y controlan dirigiendo
todos sus mecanismos metabólicos para formar nuevos virus,
afectándolas de diferentes maneras:
- Alterando su forma
- Alternando la permeabilidad de sus membranas
- Haciendo que las membranas celulares se fusionen unas con
otras
- Dejando grandes cantidades de partes del virus en el núcleo
y/o citoplasma
- Haciendo que programen su propia muerte.
Entre las principales enfermedades causadas por virus son:
a. Virus con ADN que infectan humanos. Virus del herpes, la
viruela, varicela, hepatitis B. virus del papiloma humano
(VPH), verrugas genitales, etc.
b. Virus con ARN que infectan humanos. Virus de la gripe, la
rubéola, el sarampión, la poliomielitis, la fiebre amarilla, la
hepatitis A, la Inmunodeficiencia humana (VIH), el ébola,
hantavirus, etc.
c. Virus que infectan animales. Virus de la rabia, Parvovirus,
del distemper canino, leucemia felina, fiebre aftosa, etc.
d. Virus que infectan plantas. Virus del mosaico del tabaco
(VMT), virus de la atrofia del tomate, virus de la tristeza de los
cítricos, etc.
e. Virus que infectan bacterias. Bacteriófagos (Colifagos,
vibriófagos, etc).
Viroides y Priones
a. Los viroides son fragmentos de ARN desnudo (carecen de
cápside). Los viroides producen varias enfermedades de
plantas. Ejm: La enfermedad del tubérculo filiforme de la
patata, Exocordis en cítricos, Cadans-Cadans en el cocotero
b. Los priones son organismos infecciosos formados
únicamente por proteína y carece de ácido nucleico. Causan
enfermedades en humanos y animales como el kuru que
provoca una descoordinación de los movimientos, el scrapie
(temblor de las ovejas), la encefalopatía espongiforme bovina
(enfermedad de la vacas locas).
NIVEL DE ORGANIZACIÓN CELULAR: CÉLULA
Todos los seres vivos están formados por unidades estructurales
denominadas células, que son de 2 tipos: la célula procariota y la
célula eucariota.
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Célula procariota
Estas células carecen de membrana nuclear y su material
hereditario está contenido en una sola molécula de ADN libre de
proteínas. Los organismos formados por estas células son las
bacterias y las cianobacterias; de ahí que algunos autores
utilizan los términos bacteria y procariota como sinónimos.
a. Forma de las bacterias
Se presentan en 4 tipos morfológicos básicos:
Cocos
De forma esférica, y se disponen en; diplococos (pares),
estreptococos (en cadenas), estafilococos (en racimos), etc.
Bacilos
Tienen forma de bastón. Ejemplos: Salmonella, Bacilo de
Koch, Bacilo del ántrax, etc.
Vibriones
Tienen forma curvada. Ejemplo: Vibrio cholerae.
Espirilos
En forma espiralada o sacacorchos. Ejemplo: Treponema
pallidum.
b. Tamaño
El tamaño de las bacterias varía de acuerdo con la especie
desde 1um hasta 30 um de largo por 0,5 um a 2um de ancho.
c. Estructura bacteriana
Estructuras Constantes
 Pared celular
Estructura rígida y resistente responsable de dar forma a la
célula y protección del medio externo. El componente
principal es el peptidoglucano o mureína. En las bacterias
Gram positivas el peptidoglucano es grueso (90%) y a él se
asocian los ácidos teicoicos. En las bacterias Gram
negativas el peptidoglucano es delgado y sobre él existe
una membrana externa constituida por lipoproteínas y
lipopolisacáridos.
22
 Membrana plasmática
La membrana celular es una bicapa lipoproteica y presenta
unos repliegues internos, los mesosomas (que contienen
enzimas respiratorias) que se unen al ADN.
 Citoplasma
De naturaleza coloidal contiene principalmente agua (70%)
y proteínas; contiene además ribosomas y cuerpos de
inclusión orgánicos e inorgánicos: glucógeno, lípidos,
polifosfato, azufre (S), hierro (Fe), etc.
 Nucleoide
Esta región nuclear o genoma bacteriano está constituido
por ADN circular bicatenario, sin histonas, denominado
cromosoma bacteriano o genóforo.
Estructuras facultativas o inconstantes
 Cápsula
Estructura externa viscosa que la presentan sólo algunas
bacterias. Constituida por mucopolisacáridos, proporciona
resistencia a la desecación y a la fagocitosis del hospedero.
 Flagelos
Son apéndices filamentosos, largos y delgados, de naturaleza
proteica que le sirven como medios de locomoción.
 Pili o Fimbrias
Son filamentos cortos y delgados, de naturaleza proteica, que
permiten la adherencia superficial de las bacterias a células
animales y vegetales, y participan en el intercambio de
material genético durante el apareamiento bacteriano.
 Esporas
Son formas de resistencia desarrolladas por algunas bacterias
ante situaciones adversas (escasez de nutrientes, cambios de
temperatura, de pH, etc.).
d. Nutrición de las bacterias
Los requerimientos nutricionales de las bacterias son tan
variados que pueden ser clasificados de acuerdo a la fuente
de obtención de carbono y de energía. Así:
d.1. Por la fuente de carbono
Son Autótroficas, las que utilizan fuentes inorgánicas
de carbono (CO2) y Heterótroficas, las que utilizan
fuentes orgánicas de carbono (glucosa)
d.2. Por la fuente de energía
Son fotótrofas, las que utilizan energía luminosa y
quimiótrofas, las que utilizan la energía de las
reacciones químicas.
e. Reproducción y Crecimiento
Las bacterias se reproducen generalmente por fisión binaria
transversal simple. La mayoría de las bacterias se alargan y
se dividen mediante bipartición, cerca al ecuador celular, para
formar dos células hijas aproximadamente iguales. El
crecimiento bacteriano, se refiere al crecimiento de una
población, no al incremento en tamaño de una célula
individual.
f. Importancia de las bacterias
Las bacterias son importantes desintegradoras en el
ecosistema, ya que degradan o descomponen organismos
muertos generando nutrientes necesarios para las plantas.
Pueden también deteriorar materiales usados por el hombre:
madera, textiles, alimentos, metales. Algunas, gracias a sus
propiedades metabólicas, pueden transformar la polución de
nuestro ambiente en sustancias inofensivas.
Un pequeño porcentaje de bacterias son patógenas de
humanos, animales y plantas, entre ellas tenemos:
Mycobacterium tuberculosis, que produce la tuberculosis,
Mycobacterium leprae, produce la lepra
Salmonella typhi, produce la fiebre tifoidea,
Vibrio cholerae, produce el cólera,
Treponema pallidum, produce la sífilis,
Treponema ducreyi, produce chancro blando,
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Bordetella pertusis, produce la tos ferina,
Bacillus anthracis, produce el ántrax o carbunco, PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 3
Brucella melitensis, Fiebre malta ,
Clostridium tetani, produce el té tano,
Clostridium perfringes, produce grangena gaseosa,
1. La esterilidad de las ratas se produce por la deficiencia de
Neisseria gonorrhoeae, produce la gonorrea o blenorragia.
una vitamina que está contenida en la alternativa:
Neisseria meningitis, produce meningitis,
P) Tiamina Q) Piridoxina R) Retinol
Yersinia pestis, produce la peste
S) Tocoferol T) Cobalamina
Yersinia enterocolitica, produce gastroenteritis
Klebsiella pneumoniae, produce la neumonía,
Shigella dysenteriae, produce disentería, 2. Son vitaminas Del complejo B, excepto:
Clostridium botulinum, produce el botulismo. P) Piridoxina Q) Ácido fólico R) Cobalamina
Corynebacterium diphtheriae, produce la difteria. S) Niacina T) Retinol
Escherichia coli, produce diarrea
3. Si ud. observa que una persona tiene ojos secos, síntoma
A nivel industrial tienen importancia en la producción de yogur, por déficit de vitamina, con esta información se puede
quesos, vinagre, así como en la producción de antibióticos, afirmar que:
enzimas, bioinsecticidas, vacunas, etc. En la agricultura P) Es un déficit de Vitamina E
realizan fijación del nitrógeno atmosférico para las plantas Q) Es un déficit de Vitamina A
leguminosas, algunas son antagónicas de otros agentes R) Es un déficit de Vitamina B1
patógenos. S) Es un déficit de Vitamina C
T) Es un déficit de vitamina D

4. El ácido ribonucleico contiene Uracilo como base nitrogenada

y además:
P) A, G y C Q) T, G y C R) A, G y T
S) T, C y U T) U, A y T

5. Las partículas proteicas infecciosa causa la encefalopatía

espongiforme bovina conocida comúnmente como:
P) Temblor de las ovejas Q) Kuru R) Vacas locas
S) Cadans Cadans T) Scrapie

6. El virus del papiloma humano (VPH) que produce cáncer al

cuello uterino ocasionando alta tasa de mortalidad en las
mujeres, su genoma viral, es:
P) ARN Q) RNA R) ADN y ARN
S) RNA y DNA T) ADN

7. Es la cubierta proteica que rodea al ácido nucleico viral:

P) Cápside Q) Envoltura R) Espícula
S) Virion T) Vaina contráctil

8. El Parvovirus y Ffiebre aftosa son virus que parasitan a:

P) Células vegetales Q) Células fúngicas
R) Células micoplasmicas S) Células bacterianas
T) Células animales

9. Cuando la célula hospedadora fábrica los componentes

víricos, el proceso de la replicación viral, es:
P) Fijación Q) Desnudamiento R) Síntesis vírica
S) Maduración T) Liberación

10. La forma de la molécula del ARN de transferencia, es:

P) Globular Q) Lineal R) Hoja de trebol
S) Hélice T) Enrollado

11. Son estructuras que participan en el intercambio de material

genético durante el apareamiento bacteriano:
P) Pili Q) Cápsula R) Mesosomas
S) Pared bacteriana T) Esporas

12. Son bacilos que tienen forma de bastón:

P) Treponema pallidium y Neisseria gonorrheae
Q) Vibrio cholerae y Yersinia pestis
R) Streptococcus pneumoniae y Staphylococccus aureus
S) Bordetella pertusis y Yersinia enterocolitis
T) Bacilo de Koch y Bacilo del antrax

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13. Son procesos de la multiplicación vírica, excepto:
P) El virión se une a la célula hospedadora
Q) Inyección del genoma viral
R) Pérdida de cápside y envoltura
S) Resistencia a la desecación y a la fagocitosis
T) Fábrica los componentes víricos
14. Los organismos formados por células procariotas, son::
P) Virus y Priones Q) Viroides y Hongos
R) Bacterias y Cianofitas S) Algas y Protozooarios
T) Musgos y hepáticas
15. Son características de la célula procariota, excepto:
P) ADN desnudo, constituye La región nuclear
Q) No presenta envoltura nuclear
R) Cromosoma bacteriano único
S) Glucoproteínas que forman espículas
T) Enzimas respitarorias en repliegues de La membrana
plasmática
16. Sobre el Acido Desoxirribonucleico indique lo incorrecto:
P) Las dos cadenas se mantienen unidas por puentes de
hidrógeno entre sus bases
Q) Se forman pares de bases complementarias T- U y G - C
R) Las cadenas tienen una torsión tridimensional
S) El modelo doble hélice fue propuesto por Watson y Crick
T) Tiene como función el código genético en os seres vivos
17. En relación a la estructura viral de los virus indique lo
Incorrecto:
P) Constituído por un genoma viral
Q) La cápside constituída por capsómeros
R) El Virión formado por un ácido nucleíco y la cápside
S) Algunos virus con cubierta externa, la envoltura
T) Conformado por estructura viscosa, la cápsula
18. Sobre nutrición de las bacterias es correcto afirmar:
P) Bacterias fototrofas utilizan la energía de las reacciones
químicas
Q) Bacterias heterotróficas utilizan carbono orgánico
R) Bacterias autótrofas utilizan energía química
S) Bacterias quimiotrofas utilizan carbono inorgánico
T) Bacterias patógenas utilizan energía luminosa
19. Una de las siguientes No es enfermedad ocasionado por
Priones:
P) Enfermedad del Scrapie, temblor de las ovejas
Q) Enfermedad de Encefalopatía espongiforme bovina
R) Enfermedad Kuru, descoordinación de los movimientos
S) Enfermedad del Tuberculo filiforme de La patata
T) Enlfermedad de lãs vacas locas bovina.
20. Correlacione las siguientes especies bacterianas patógenas
con la enfermedad que produce:
1. Bacillus anthracis ( ) Produce Síilis
2. Treponema pallidum ( ) Produce la Fiebre tifoidea
3. Neisseria gonorrhoeae ( ) Produce La Tos ferina
4. Bordetella pertusis ( ) Produce Carbunco
5. Salmonella typhi ( ) Produce La blenorragia
P) 4, 1, 2, 5, 3 Q) 5, 3, 2, 1, 4 R) 3, 2, 4, 1, 5
S) 1, 3, 2, 5, 4 T) 2, 5, 4 ,1, 3
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UNIDAD
CELULA EUCARIOTA
Nº 04
Corresponde a los organismos de los reinos: Protistas, Fungi,
Plantae y Animalia. Lo que caracteriza a una célula eucariota es la
presencia de núcleo (estructura rodeada por una doble membrana
dentro de la cual están los cromosomas que contienen material
hereditario) y abundantes organelos separadas por membranas
en el citoplasma. Existen dos tipos de célula eucariota, animal y
vegetal.
Los organismos pluricelulares son el resultado de la evolución de
la vida eucariota.
CELULA ANIMAL Y VEGETAL: Semejanzas y diferencias
Las células animales y vegetales son de tipo eucarionte, es decir
tienen núcleo y abundantes organelos separadas en el
citoplasma; pero difieren fundamentalmente en tres aspectos:
Las Primeras poseen centriolos, del que carece las células
vegetales de especies más evolucionadas; en las células
vegetales se encuentran los plastidios, que faltan en las células
animales; finamente las células vegetales poseen una pared rígida
de celulosa que les impiden cambiar de posición o de forma, en
tanto las células animales suelen tener tan solo una membrana
plasmática delgada con la que pueden desplazarse y modificar su
forma.
ESTRUCTURAS CELULARES.
PARED CELULAR. Está formada por una o dos capas. La
delgada pared externa se llama pared primaria. Está constituida
por celulosa y hemicelulosa. La capa interna más gruesa se
denomina pared secundaria. Está constituida por celulosa y
lignina. Además se observa una delgada capa llamada laminilla
media, la cual está compuesta en su mayor parte por pectinas. A
medida que las células maduran, gran parte de la pectina origina
pectato de calcio y pectato de magnesio, formando un compuesto
mucho más duro que mantiene firmemente unidas a las células.
La mayor parte de las células vegetales están conectadas entre sí
por medio de canales abiertos conocidos como plasmodesmos,
los cuales consisten en bandas cilíndricas del citoplasma que
conectan células adyacentes, a través de perforaciones en las
paredes celulares.
GLUCOCALIX. Es la envoltura compuesta principalmente por
cadenas cortas de azúcares impregnados a la membrana celular.
Realiza las siguientes funciones:
 Proporciona protección mecánica a las células.
 Permite la adhesión celular entre células, o entre células
con un sustrato orgánico.
 Participa en el reconocimiento celular.
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MEMBRANA CITOPLASMÁTICA O PLASMALEMA. Delimita al
medio intracelular y restringe el paso de moléculas al interior o
exterior de la célula. Químicamente contiene: 60-75% de
proteínas, 25-40% de lípidos y 1-5 % de glúcidos.
Funciones:
 Protección física de la célula.
 Permeabilidad selectiva.
 Intercambio de materiales: se realiza mediante el transporte
pasivo (difusión), Transporte activo y Transporte en masa
(Citosis)
TRANSPORTE PASIVO (DIFUSIÓN)
Sin gasto de energía. El movimiento de los solutos va desde una
zona de mayor concentración a una zona de menor
concentración, a favor de la gradiente. Este a la vez, puede ser:
a. Difusión Simple:
El paso de agua se llama ósmosis.
b. Difusión Facilitada:
Cuando participan transportadores protéicos. Por difusión
facilitada ingresan glucosa y aminoácidos. En algunas células
la glucosa ingresa a la vez con sodio (cotransporte).
TRANSPORTE ACTIVO.
Con gasto de energía (ATP). El movimiento de solutos va de un
lugar de menor concentración a una zona de mayor concentración
(por bombas), o su traslado implica la invaginación de la
membrana celular y formación de vesículas (endocitosis y
exocitosis).
Transporte por Bombas:
El mecanismo de transporte por bombas más conocido, es el que
transporta tres iones de sodio 3Na+ al exterior de la célula en
contra de la gradiente, y al mismo tiempo bombea dos iones de
potasio 2K+ desde el exterior hacia el interior en contra de la
gradiente (bomba de sodio y potasio). Esta bomba se encuentra
en todas las células y es la encargada de conservar las
diferencias de concentración de Na+ y K+ a través de la
membrana celular lo mismo que establecer un potencial eléctrico
negativo dentro de las células y conservar el volumen celular
normal.
TRANSPORTE EN MASA.
ENDOCITOSIS (Proceso de ingreso de materiales)
Fagocitosis:
Ingreso de material sólido. Es llevada a cabo muy extensamente
por unos cuantos tipos de células especializadas (glóbulos
blancos) o por organismos unicelulares como amebas y
protozoarios ciliados. Las esponjas, celenterados y platelmintos
presentan células que realizan fagocitosis.
Pinocitosis:
Ingreso de material líquido. Es realizado por ciertos tipos de
células especializadas. Por ejemplo el paso de sustancias
digeridas a nivel de las vellosidades intestinales o el paso de
acetilcolina (liberada por las neuronas) hacia las células
musculares.
EXOCITOSIS (Proceso de egreso de materiales)
Egestión:
Eliminación de desechos no absorbidos (defecación celular).
Secreción:
Eliminación de productos anabólicos (enzima salival, mucina del
moco, etc.).
CITOPLASMA: Es la región comprendida entre el Plasmalema y
el núcleo. Está constituida por la matriz citoplasmática, sistema de
endomembranas, organoides y organelas.
Matriz citoplasmática: Contiene los microtúbulos y
microfilamentos, los cuales constituyen el exoesqueleto celular,
que interviene en el mantenimiento de la forma y también en la
motilidad celular y en los cambios coloidales que puede
experimentar el citoplasma
Funciones:
 Metabolismo de glúcidos, lípidos y proteínas.
 Generación de movimiento.
SISTEMA VACUOLAR CITOPLASMATICO.
RETICULO ENDOPLASMATICO
Es una red muy fina de membranas que forman cisternas, sáculos
y tubos aplanados. Delimita un espacio llamado lúmen del retículo
y se halla en continuidad con la envoltura nuclear, con la
membrana de otros organelos y se continúa con el ectoplasma y
con la misma membrana celular.
TIPOS DE RETICULO ENDOSPLASMATICO
1. RETICULO ENDOPLASMATICO LISO
Es muy abundante en células que intervienen en la síntesis de
lípidos, como las glándulas que producen hormonas
esteroideas y células hepáticas.
Su estructura carece de ribosomas por lo que también se le
llama “agranulares”, formada por una extensa red tubular y
por pequeñas vesículas esféricas.
Mantiene una estrecha relación con el retículo endoplasmatico
rugoso, también con el aparato de Golgi y los perixosomas.
FUNCIONES:
Se encargan de la desintoxicación de la célula de drogas y
farmacos
Participa en la síntesis u origen de la membrana celular
Favorece al crecimiento y desarrollo de la célula
Ayuda a la recuperación de áreas que degeneran y
almacenan iones de calcio.
Favorece a a la síntesis de lípidos y a la conversión del
colesterol a diversas hormonas esteroideas
Interviene en la degradación hepática del glucógeno a glucosa
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2. RETICULO ENDOPLASMATICO RUGOSO ORGANELAS.

Es una extensa red de espacios o cisternas rodeados de Son estructuras presentes solo en células eucarióticas, se
membranas, se llama rugoso o granuloso debido a la caracterizan por estar delimitadas de membranas lipoproteicas y
presencia de ribosomas (gránulos de ARN unidos a su de cumplir funciones vitales. Son los siguientes:
membrana)
FUNCIONES
Es donde se realiza la síntesis o producción de proteínas, los
cuales sintetizadas por los ribosomas pasan al lumen del
retículo para llevar a cabo funciones de sulfatación,
glucolización y fosforilación
El sitio del citoplasma donde se localiza el RER suele
denominarse ergatoplasma porque es un sitio típico de
trabajo y producción de elementos formadores y auxiliares
energéticos.

COMPLEJO DE GOLGI.
El aparato de Golgi está formado por unidades, los dictiosomas,
que presentan pilas de sacos o cisternas discoidales y aplanadas,
rodeadas de vesículas secretoras.
Estructura:
El aparato de Golgi presenta polaridad, es decir en los
dictiosomas se diferencian dos caras:
 La cara de formación (cara cis): Por lo general más próxima al
núcleo de a célula y constituida por cisternas convexas
conectadas con el retículo endoplasmatico rugoso.
 La cara de maduración (cara Trans): Está orientada hacia la
membrana plasmática y en la cual las cisternas presentan un
grosor mayor a partir de estas cisternas se originan
numerosas vesículas o gránulos de secreción.
Funciones:
La principal función del aparato de Golgi es la secreción de las
proteínas producidas en los polisomas del RE rugoso.
Modificación, empaquetamiento, transporte, distribución y
secreción de moléculas sintetizadas en el RE.
Reciclaje de la membrana plasmática; durante la exocitosis, la
membrana de las vesículas secretoras pasa a formar parte de la
membrana que se incorporan a la célula por endocitosis.
Glicosilación, El complejo de Golgi, contiene numerosas enzimas
glicosiltransferasas que realizan reacciones de glicosilación, tanto
en moléculas de lípidos como proteínas, a medida que estás van
pasando a través del complejo de Golgi. En estas reacciones se
eliminan algunos de los azucares del oligosacáridos añadido en el
RE y se adicionan otros.
Síntesis de polisacáridos
Forma los lisosomas primarios.
Forma las vacuolas en las células vegetales
MORFOPLASMA
ORGANOIDES.
Son asociaciones supramoleculares que carecen de membrana.
Presentan forma definida, los principales son:
a) RIBOSOMAS. Son organoides carentes de unidad de
membrana, de forma ovoide, y solo son visibles al microscopio
electrónico. Químicamente contienen: 37% de proteínas y 63%
de ARN. En su estructura presenta dos sub unidades: una
pequeña y la otra grande, donde se sintetiza la cadena
polipeptídica sintetizada.
Tiene como función llevar a cabo la síntesis de proteínas a
partir de la información genética.
b) CENTROSOMAS. Son asociaciones proteicas constituidas por
cilindros huecos llamados centriolos, rodeados por una masa
proteica denominada centrósfera, a partir de ella se forman
proyecciones de los microtúbulos que originan el áster. Su
función es formar el huso mitótico.
c) CILIOS Y FLAGELOS. Son organoides utilizados en la
locomoción celular. Presentan dos partes: el cinetosoma y
axonema. El cinetosoma (cuerpo basal o biefaroplasto) tiene
una estructura similar a la del centriolo. El axonema está
conformado por nueve pares de microtúbulos y dos
microtúbulos en el centro (9+2).
1) VACUOLAS. El interior es predominantemente acuoso. Las
vacuolas se forman a partir del retículo endoplasmático, del
aparato de Golgi o de invaginaciones de la membrana celular.
Las vacuolas de las células animales suelen ser pequeñas y
se denominan vesículas. Las vacuolas de las células
vegetales son muy grandes y hay una o dos en cada una. A
medida que la célula vegetal joven madura, las vacuolas
crecen hasta ocupar un 50% y en ocasiones hasta un 90% de
la célula vegetal madura.
Realizan las siguientes funciones principales:
 Acumulan en su interior gran cantidad de agua. Con ello
se consigue el aumento de volumen de la célula vegetal.
 Almacenan muchas sustancias. Unas son reservas
energéticas elaboradas por la propia célula, como las
proteínas; otras son productos de desecho que resultarían
perjudiciales si estuvieran en el citoplasma, otras tienen
funciones específicas. Por ejemplo, hay vacuolas que
almacenan antocianinas, sustancias responsables de los
colores de los pétalos; alcaloides venenosos para
repeler a los animales herbívoros, o sustancias con
función esquelética, como los cristales de carbonato
cálcico y oxalato cálcico.
 En los organismos unicelulares las vacuolas tienen
funciones especializadas. Algunas pueden servir para
digerir alimentos.
 En los animales, las vacuolas contráctiles funcionan como
bombas que retiran del interior de la célula el exceso de
agua.
2) CITOSOMAS. Estas organelas se caracterizan por contener
enzimas delimitadas por una membrana. Se clasifican en:
a) LISOSOMAS. Son vacuolas citoplasmáticas que contienen
elevadas concentraciones de enzimas. Presente en las
células eucariotas de los organismos de los reinos:
Animalia, Plantae, Fungi y Protista, a excepción de los
eritrocitos. Contiene enzimas hidrolíticas, incorporan
sustancias por endocitosis. Los lisosomas pueden ser: a)
lisosomas primarios, que carecen de actividad catalítica.
b) Lisosomas secundarios, con actividad catalítica.

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Cumple las funciones siguientes: Defensa, Recambio
celular, Crinofagia.
b) PEROXISOMAS. Se forman a partir del REL. Son parecidos
a los lisosomas, pero contienen otros tipos de enzimas,
como la catalasa que permite descomponer el peróxido de
hidrógeno (H2O2), que es una sustancia muy tóxica
generada como consecuencia de la actividad celular
descomponiéndolo en O2 y H2O. Intervienen también en la
eliminación del exceso de ácidos grasos, aminoácidos,
entre otros.
c) GLIOXISOMAS. Son vesículas típicas en células
vegetales, principalmente en las semillas aceitosas donde
actúan durante la germinación, pues, sus enzimas
convierten los lípidos a glúcidos, y de estos se obtiene
energía.
3) PLASTIDIOS. Son organoides de doble membrana que
generalmente poseen pigmentos liposolubles. Los plastidios
pueden ser:
a) CLOROPLASTOS. De forma más o menos ovoide, con
doble membrana, el estroma contiene proteínas,
ribosomas, ADN, los tilacoides que contienen clorofila y
carotenoides. Los tilacoides apilados forman las granas.
Su principal función es la fotosíntesis.
b) CROMOPLASTOS. Contienen pigmentos como: carotina
(anaranjado), Xantofila (amarillo) y licopeno (rojo).
c) LEUCOPLASTOS. Son incoloros, almacenan almidón
(Amiloplastos), proteínas (Proteinoplastos) y, grasas y
aceites (Elainoplastos).
4) MITOCONDRIAS. Son pequeños cuerpos ubicados en el
citoplasma de la célula que suelen presentar diferentes
formas: filamentos, bastoncitos o esféricas Las mitocondrias
están constituidas por dos unidades de membrana: una
membrana externa lisa y una interna que presenta una serie
de pliegues que forman crestas. Estos organelos poseen ADN
mitocondrial, heredado sólo por vía materna. En las células,
las mitocondrias transforman la energía de las moléculas
nutritivas como las de glucosa, lípidos y proteínas, en energía
útil para el crecimiento, reparación y desarrollo celular. Por
ello estos organelos se conocen como las “centrales de
energía” de la célula. Como es de suponer, hay más
mitocondrias en las células que requieren de gran cantidad de
energía, como las del corazón y las de los espermatozoides.
En las mitocondrias se realizan procesos químicos muy
importantes como el ciclo de Krebs de la respiración celular.
NUCLEO.
Es el centro de control celular, puede ser esférico u ovoide, uno o
más, su tamaño es variable. Presenta las siguientes estructuras:
1) Envoltura Nuclear o Carioteca.
2) Nucleoplasma o Cariolinfa: Contiene iones, enzimas y
nucleótidos precursores de ARN, ADN y proteínas
estructurales del núcleo.
3) Cromatina o red cromática: Donde se halla el material
genético o hereditario; constituida por ADN y proteínas,
aparece durante la interfase, pero cuando la célula entra en
división la cromatina se organiza en estructuras individuales
que son los cromosomas.
La cromatina es un conjunto de finos filamentos dispersos, sin
conformar una estructura definida. A este material disperso se
le denomina eucromatina. Algunas zonas se presentan como
más compactas y condensadas, y reciben el nombre de
heterocromatina.
Los cromosomas son estructuras con forma de bastoncillo
que aparecen durante la división del núcleo. Están
constituidos por ADN e histonas. Cada fibra de cromatina
constituye un cromosoma, siendo su número constante en
todas las células de organismo de una misma especie.
La función básica es facilitar el reparto de la información
genética contenida en el ADN de la célula madre entre sus
dos células hijas. La división celular se inicia cuando ya se
ha duplicado el ADN. Por tanto, hay dos fibras idénticas de
ADN, que se denominan cromátidas, y que permanecen
unidas por un punto denominado centrómero o cinetocoro.
.El centrómero es una constricción primaria que separa los
dos brazos del cromosoma, y los telómeros son los extremos
de los brazos. Puede aparecer cerca del telómero una
constricción secundaria que da lugar a un corto segmento
denominado satélite. o SAT ; constituye las constricciones
secundarias.
4) Nucleolo: Puede ser uno o más; es el lugar de armado de los
ribosomas citoplasmáticos. Son masas densas y esféricas,
formados por dos zonas: una fibrilar y otra granular. La
fibrilar es interna y contiene ADN, la granular rodea a la
anterior y contiene ARN y proteínas.
Debido a que contiene la cromatina, el núcleo resulta el
depósito de prácticamente toda la información genética de la
célula y por lo tanto es el centro de control de la actividad
celular. Síntesis de Proteínas.
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8. Son estructuras presentes solo en Celulas Eucariotas:

PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 4 P Mitocondrias
Q Flagelos
R Vacuolas
1. De las siguientes funciones una le pertenece al Glucocalox
S Organelas
P Elimina Lipidos
T Lisosomas
Q Elabora Enzimas
R Permite la deisntoxicación
9. Es un Organoide que sintetiza la cadena polipeptidica
S Permite la Adhesion Celular entre Celulas
sintetizada:
T Elimina Iones de Sodio
P Citosoma
Q Aparato de Golgi
2. El Origen de la formación de las Vacuolas es:
R Vacuolas
P A partir de los Plastidios
S Ribosomas
Q A partir de Mitocondrias
T Glucocalix
R A partir de Ribosomas
S A partir de Reiculo Endoplasmatico 10. Es la estructura Citoplasmatica que produce proteínas:
T Origen Morfoplasmatico P Matriz Citoplasmatica
Q Aparato de Golgi
3. De las siguientes Moleculas una de ellas procesa las
R Lisosoma
Mitocondrias para transformarla en Energia
P Corticoides S Reticulo Endoplasmatico Liso
Q Enzimas T Reticulo Endoplasmatico Rugoso
R Proteinas
S Acidos 11. Es la estructura que contiene Precursores de ADN, ARN, y
T Esteroides Proteinas:
P Peroxisomas
4. Los Petalos de Jeranio son de varios colores debido a una Q Plastidios
sustancia que se almacena en las Vacuolas se refiere a: R Mitocondrias
P Oxalato de calcio S Carioteca
Q Alcaloides T Cariolinfa
R Meteonina
S Antocianinas 12. Son estructuras que poseen ADN y aparecen en la división del
T Feromonas Nucleo:
P Aparato de Golgi
5. Relaciona correctamente: Q Plastidios
I. Trasporte activo ( ) Permeabilidad selectiva R Nucleolo
II. Plamalema ( ) Fosforilación S Mitocondrias
III. Reticulo Endoplasmatico Rugoso ( ) Metabolismo de T Cromosomas
Glucidos
IV. Matriz Citoplasmatica ( ) Gastos de Energia 13. Son estructuras que carecen de Ribosomas:
P. IV, III, I, II P Lisosomas
Q. IV, III, II, I Q Complejo de Golgi
S. II, III, IV, I R Matriz Citoplasmatica
T. I,II,III,IV S Reticulo Endoplasmatico Liso
T Pared Celular
6. Colocar Verdadero (V) o Falso (F) en las siguientes
afirmaciones: 14. Es una Difusion falicilitada, que ingresa a las Celulas:
( ) Antocianinas, responsable para repeler animales P Grasas
( ) Lisosomas elevada cantidad de Enzimas Q Carbohidratos
( ) Lipidos intervienen en la degradación de Glucosas R Lipidos
( ) Glucocalix participa en la Locomocion Celular S Glucosa, Aminoacidos
P. VFVF T Anhidrido Carbonico
Q. VVVF
R. FVVV 15. El ingreso de material Liquido a la Celula se denomina:
S. FVVF P Transporte por Bombas.
T. FFVV Q Secrecion
R Egestion
7. Son estructuras de forma Ovoide contienen ADN nos S Pinocitosis
referimos a: T Proteccion Física
P Peroxisomas
Q Glioxisomas
R Leucoplastos
S Cromoplastos
T Cloroplastos

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16. Es la estructura constituida por la Matriz Citoplasmatica se
refiere a:
P Ribosomas UNIDAD NUTRICIÓN AUTOTROFA Y HETEROTROFA
Nº 05 CICLO CELULAR
Q Nucleolo
R Nucleo
S Aparato de Golgi
T Citoplasma LA FOTOSÍNTESIS

17. Relaciona correctamente: Es un proceso complejo, mediante ella los seres vivos captan
energía luminosa procedente del sol y la transforman en energía
química (ATP) y en compuestos reductores (NADPH), y con ellos
I. Egestion ( ) Reconocimiento Celular
transforman el agua y el CO2 en compuestos orgánicos reducidos
II. Mitocondrias ( ) Elimanacion de Productos Anabolicos
III. Secrecion ( ) Ciclo de Krebs (glucosa y otros), liberando oxígeno.
Si en el proceso se libera oxígeno como ocurre en las plantas y
IV. Glucocalix ( ) Eliminacion de desechos
las algas, se denomina oxigénica. La fotosíntesis anoxigénica no
P. I, II, III, IV
libera oxígeno, ocurre en algunas bacterias fotosintéticas.
Q. III, II, I, IV
R. IV, III, II, I Ecuación general:
S. II, IV, I, III
T. I, II, III, IV

18. Es la estructura que posee toda la información Genetica:

P. Ribosoma ETAPAS DE LA FOTOSÍNTESIS OXIGÉNICA
Q. Citosoma
a. Etapa luminosa o Fotoquímica. “Reacción de Hill”
R. Lisosoma Ocurre en las membranas de la tilacoides donde están
S. Nucleolo localizados los cuantosomas.
T, Mitocondrias.
Se llevan a cabo los siguientes eventos:
19. Relaciona correctamente: a.1. Fotoexcitación.
I. Transporte por Bombas ( ) Forma Tubos aplanados La llegada de fotones a las membranas de los
II. Red Cromatica ( ) Proteinas tilacoides, donde se encuentran los pigmentos
III. Nucleoplasma ( ) Material Genetico fotosintéticos, provoca la exitación de la clorofila que
IV. Reticulo endoplasmatico ( ) Transporta Iones de Na y capta la energía del fotón y emite 2 e-, que pasaran a
K traves de una serie de proteinas llamadas sistema de
transporte de electrones.
P. I, III, IV, II
a.2. Fotólisis del Agua.
Q. II, I, III, IV
La energía absorbida provoca la ruptura de las
R. IV, III, II, I
moléculas de agua, se libera oxígeno molecular (O 2),
S. IV, I, III, II
electrones (2e-) y protones (2H+) hacia el interior del
T. I, II, III, IV
tilacoide.
20. Relaciona correctamente:
a.3. Transporte de electrones y fotorreducción.
I. Amiloplastos ( ) Aceites
Los electrones energéticos recorren una cadena de
II.Ribosomas ( ) Alcaloides venenosos
transporte de electrones y se genera ATP, rico en
III. Vacuolas ( ) 63% de ARN
energía. Otra cadena de transporte los conduce para
IV. Elainoplastos ( ) Almidon
que transfieran energía al NADP que, como
P. I, II, III, IV
consecuencia, se reduce a NADPH2.
Q. III, IV. II, I
R. I, IV, III, II
S. IV. II, III, I
T. II, III, IV, I

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a.4. Fotofosforilación.
Los electrones energizados se mueven de un
transportaror al siguiente, liberando energía que se
utiliza para bombear protones de hidrógeno desde el
estroma hasta el interior de los tilacoides, generando un
grandiente de protones. Estos protones vuelven al
estroma a través de la ATPasa y se origina moléculas
de ATP.
Según las investigaciones se ha establecido que por
cada O2 liberado se generan 3 ATP, de las cuales 2 se
elaboran en la secuencia lineal mientras el tercero es
sintetizado en un proceso cíclico de flujo de protones y
electrones. Proporcionalmente se forman también
2NADPH + H+.
b. Etapa oscura o Quimiosintética o Ciclo de Cavin.
Denominada Ciclo de Calvin. Ocurre en el estroma. Es
aquella en la cual se utilizan los productos de la etapa
luminosa (excepto O2) y con la incorporación de CO 2 se
sintetizan azúcares.
Comprende los siguientes procesos:
b.1. Fijación de CO2.
Moléculas de ribulosa difosfato reaccionan con el CO 2
de la atmósfera. Inicialmente se forman moléculas de
6C inestables que se rompen en unidades de 3C
denominadas fosfogliceratos.
b.2. Reducción.
Las moléculas de fosfoglicerato son transformadas
hasta fosfogliceraldehído. Utilizandose ATP y NADPH.
b.3. Síntesis de Glucosa.
Las moléculas de gliceraldehido 3 fosfato formadas
siguen diversas rutas; de cada seis moléculas, cinco se
utilizan para regenerar la Ribulosa 1,5 difosfato y hacer
que el ciclo de Calvin pueda seguir, y una será
empleada para poder sintetizar moléculas de glucosa
(vía de las hexosas), ácidos grasos, aminoácidos.
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b.4. Reactivación de la Ribulosa.
Las moléculas de ribulosa reaccionan con ATP para
generar ribulosa difosfato que actúa como fijador del
CO2.
Las moléculas de glucosa elaboradas tienen tres
destinos:
 Se utilizan como fuente de energía o para la síntesis
de moléculas estructurales.
 Son almacenadas en el mismo lugar de la síntesis
como almidón.
 Son transportadas a otros órganos vegetales para su
uso o almacén.
La síntesis de cada molécula de fructuosa y glucosa
consume 3 ATP y 2NADPH + H + con lo cual el balance
global nos permite observar el equilibrio entre la etapa
luminosa y la etapa oscura.
RESPIRACIÓN CELULAR
Conjunto de reacciones catabólicas en cadena en la cual las
moléculas orgánicas energéticas como la glucosa, los ácidos
grasos y aminoácidos sufren la ruptura de sus enlaces covalentes
para transformarse en moléculas inorgánicas más simples (H 2O y
CO2). De la ruptura de enlaces, se libera energía; una parte se
pierde como calor y la otra es transferida finalmente a la formación
del ATP
Es un proceso típicamente exergónico porque libera energía en
forma de ATP, que es indispensable para las múltiples actividades
de los seres vivos.
TIPOS DE RESPIRACIÓN
RESPIRACIÓN ANAERÓBICA: (Sin Oxígeno)
Es la forma más simple y primitiva en la producción de ATP. Se
denomina anaeróbica porque no hace uso del oxígeno, aunque en
el medio ambiente esté presente. Este tipo de respiración
caracteriza a organismos como: bacterias y hongos. Pero puede
presentarse en plantas y animales que han sido sometidos a
ambientes sin oxígeno.
Etapas.
Glucólisis: ("Destrucción de la glucosa")
 Es un proceso que ocurre dentro del citoplasma de la célula
(Citosol) y no requiere oxígeno porque es eminentemente
anaeróbico. Suceden los siguientes hechos :
 El primer paso va a ser la transformación de la glucosa en una
molécula de fructosa difosfato (fosforilación de la glucosa).
Dicho proceso ocurre gracias al consumo de 2 moléculas de
ATP (2ATP).
 Luego, gracias a la acción de una enzima, la fructosa difosfato
(FDP) se convierte en dos moléculas de Fosfogliceraldehido
(2 PGAL).
 Inmediatamente después, las 2 moléculas de "PGAL" pasan
por una serie de reacciones químicas y se convierten en 2
moléculas de Ácido Pirúvico (Piruvato). En dicho proceso de
transformación (de PGAL hasta Piruvato), se liberan 4
moléculas de ATP (4 ATP) y se generan 2 moléculas de
NADH2.
 En conclusión: en la glucólisis existe una ganancia neta de 2
ATP y 2 NADH2 (transportador de electrones).
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Reducción del Piruvato: ("Fermentación")
Es un proceso conocido como fermentación, el cual, también se
realiza en el citosol de la célula y se caracteriza porque los
hidrógenos del NADH2 son captados por los piruvatos para
producir una molécula determinada llamada producto final. Según
los productos finales que forman los Piruvatos reducidos, se
conocen 2 clases de fermentación:
 Fermentación Láctica: Cuando el producto final se llama
Ácido Láctico (Lactato) y cuya acumulación en los animales es
responsable de la contracción muscular violenta llamado
"calambre". Diversos microorganismos también utilizan la
fermentación del ácido láctico, incluyendo las bacterias que
producen yogurt, queso y crema ácida. El ácido láctico es el
que contribuye al sabor de estos alimentos.
 Fermentación Alcohólica: Cuando el producto es el etanol y
el anhídrido carbónico. Este proceso es muy usado también
por muchos microorganismos, entre ellos ciertas levaduras,
las cuales son empleadas en las industrias de la cerveza, ron,
vino, whisky, etc. Por ej. Los vinos espumosos como la
champaña, son embotellados mientras los hongos están vivos
y fermentando muy felices, atrapando tanto el alcohol como el
CO2. Cuando se quita el corcho, se libera el CO 2, que en
ocasiones, sale de manera bastante explosiva.
RESPIRACIÓN AERÓBICA: (Con O2)
Es la forma más evolucionada y compleja en la producción de
ATP.
Este proceso es realizado por los organismos aeróbicos, es decir,
utilizan el oxígeno molecular durante su metabolismo, obteniendo
energía para satisfacer sus requerimientos energéticos en cada
actividad que realice el organismo.
Etapas.
Glucólisis: (Destrucción de la glucosa)
Es un proceso que ocurre en el Citosol de la célula y consiste en
la degradación de la glucosa hasta ácido Pirúvico (Piruvato).
Este proceso es eminentemente anaeróbica, pues, aunque en el
ambiente haya oxígeno, no lo utiliza. Por otro lado, los hechos
que suceden en dicho proceso son exactamente los mismos que
se mencionaron en la respiración anaeróbica, es decir, existirá
una ganancia neta de 2 ATP y formación de 2 NADH 2
(transportador de electrones).
Formación de Acetilcoenzima "A":
Los Piruvatos que se han formado en la glucólisis (2 Piruvatos),
ingresan a la matriz mitocondrial (mitocondria) para participar en
el siguiente proceso llamado Ciclo de Krebs. Pero, estos
Piruvatos no pueden ingresar al Ciclo de Krebs bajo esa forma,
tienen que transformarse en una molécula más pequeña llamada
Acetilcoenzima "A" ("Acetil Co A"). En dicho proceso de
transformación de "Ácido pirúvico" hasta "Acetil Co A", se va a
producir una molécula de NADH2 (transportador de electrones) y
una molécula de CO2. Pero, como se han generado 2 moléculas
de Ácido Pirúvico a partir de 1 molécula de glucosa, entonces,
aquí, se formarán netamente: 2 moléculas de NADH2, y 2
moléculas de CO2.
Ciclo de Krebs: (Ciclo del Ácido Cítrico)
Este proceso recibe el nombre de ciclo del Ácido Cítrico y se
realiza en la matriz mitocondrial. Consiste en una serie de
reacciones bioquímicas y degradativas que traen como
consecuencia la generación de varios productos finales. Dichos
productos finales son: 3 moléculas de NADH 2, 1 molécula de
FADH2, 1 molécula de ATP y 2 moléculas de CO 2.
Pero, recuerda: que todos estos productos provienen a partir de la
degradación de la molécula de Ácido Pirúvico, y como son 2
moléculas de Ácido Pirúvico, entonces los productos finales se
duplicarían: 6NADH2, 2FADH2, 2 ATP y 4CO2.
Cadena Respiratoria: (Transporte de electrones y
fosforilación oxidativa).
Hasta este momento, la célula ha capturado muchos electrones
energéticos que se localizan en las siguientes moléculas: NADH 2
y FADH2. Todos los NADH2 y FADH2, que hasta ahora se han
producido, se dirigen a las crestas mitocondriales para participar
en los dos últimos procesos llamados: transporte de electrones y
fosforilación oxidativa. Estos 2 procesos están acopiados y
trabajan simultáneamente dentro de la Cadena respiratoria; es
decir, las moléculas de NADH2 y FADH2 que contienen electrones,
se dirigen hacia la cadena transportadora de electrones (cadena
respiratoria) y liberan sus electrones. Estos electrones recorren
toda la cadena respiratoria y a medida que se desplazan producen
moléculas de ATP. La cantidad de moléculas de ATP que se
producen, depende de la cantidad de electrones que se desplazan
a lo largo de la cadena respiratoria. Y es así que por cada
NADH2 que llega, se produce 3 ATP; y por cada FADH 2 que llega,
se producen 2 ATP.
Metabolismo energético: balance final de ATP´s.
Antes de ingresar a la "cadena respiratoria" teníamos un total de 4
ATP´s, 10 NADH´s y 2 FADH´s.
Si tomamos en cuenta que cada NADH equivale a 3 ATP´s y cada
FADH equivale a 2 ATP´s, tendríamos la siguiente sumatoria: 4
ATP´s (de la glucólisis y formación de Acetil CoA) + 30 ATP´s
(provenientes de los NADH´s) + 4 ATP´s (provenientes de los
FADH´s). En total se tienen 38 ATP´s como producto del
metabolismo energético de una molécula de glucosa.
Existen varias diferencias entre la fotosíntesis y la respiración
celular, tenemos las más resaltantes.
 La fotosíntesis es realizada por los organismos autótrofos, ya
sea plantas, algas y ciertas bacterias; en cambio, la
respiración celular es un proceso realizado por todos los seres
vivos.
 La fotosíntesis es un proceso fisiológico discontinuo, ya que
una parte de ella necesita del aporte de la energía luminosa
para gatillar los eventos bioquímicos posteriores. En cambio,
la respiración celular es un proceso continuo, ya que se
necesita el aporte continuo del 02 para oxidar las moléculas
biológicas.
 En la fotosíntesis se descompone la molécula de H 20 (fotolisis
del H20) dando lugar a la formación de 02. En cambio, en la
respiración celular se forma H20 metabólica con el aporte
del 02 que estamos respirando y los protones que provienen
de la fosforilación oxidativa.
 La fotosíntesis libera 02 y la respiración celular C02.
 La fotosíntesis utiliza C02, en cambio la respiración celular
utiliza 02.
 La fotosíntesis es un proceso endergónico, es decir,
consume energía; por su parte, la respiración celular es un
proceso exergónico, porque libera energía.
CICLO CELULAR
El ciclo celular representa el conjunto de las fases que una célula
experimenta desde el momento de su formación hasta su división
en 2 células hijas. Comprende una Interfase en la que ocurre una
intensa actividad bioquímica, ésta agrupa los periodos G1, S y G2,
en los que se produce la síntesis de todas las sustancias propias
de la célula, incluido el ADN, pero en los que no hay repartición de
ADN y la Mitosis propiamente dicha, en que la célula da origen a
2 células hijas genéticamente idénticas a la madre; la síntesis
bioquímica es mínima, la actividad celular está básicamente
centrada en el reparto del ADN entre las dos células hijas. Esta
fase dura una décima parte, o incluso menos, del ciclo celular. Si
este por ejemplo, fuera de 24 horas, la fase M abarcaría 2 horas.
Las ciclinas son las proteínas que predominan en la regulación de
este ciclo celular.
31
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Regulación del ciclo celular.
La regulación del ciclo celular ocurre de diferentes formas.
Algunas se dividen rápidamente, otras como las células nerviosas
pierden la capacidad de dividirse una vez que llegan a la madurez.
Algunas, como las células hepáticas, conservan, aunque no la
utilizan, su capacidad de división. Las células del hígado se
dividen si se remueve parte del hígado y su división continúa
hasta que el hígado retorna a su tamaño normal. Factores
ambientales tales como cambios en la temperatura y el pH,
disminución de los niveles de nutrientes llevan a la disminución de
la velocidad de división celular.
En el control de la división celular intervienen dos tipos de
moléculas:
CICLINAS: llamadas así porque alternan períodos de síntesis con
períodos de degradación.
QUINASAS (CDK) dependientes de las ciclinas: actúan cuando
son activadas por la ciclinas fosforilando moléculas cruciales para
la división celular. En los seres superiores se identificaron dos
principales:
Fases del Ciclo Celular
a. INTERFASE
Se subdivide en tres períodos: G1, S y G2.
- G1- I Fase de intervalo
En este periodo la célula hija produce ATP para su
crecimiento. Su duración es muy variada, pudiendo ser
de horas, días, meses o años. Las neuronas y los
miocitos pasan toda su vida en este periodo que, en
estos casos, se denomina G0.
- S: fase de síntesis o replicación del ADN
Paralelamente a que la célula cumple sus procesos
metabólicos adquiere el tamaño suficiente y se provee
del ATP necesario para que en el núcleo celular ocurra la
duplicación del ADN, como paso previo a la reproducción
celular. Con esto último, el material genético es repartido
en forma equitativa y exacta a las células hijas después
de la división celular.
- G2 (II Fase de Intervalo)
En esta etapa ocurre la preparación para la mitosis; todos
los organelos y la maquinaria necesaria para la división de
la célula progenitora se adquieren en esta etapa.
b. MITOSIS
Es el proceso durante el cual la célula progenitora se divide en
dos, recibiendo cada célula hija dos juegos de cromosomas (2n)
que es el número normal de cromosomas, igual al de la
progenitora. De esta manera las células progenitoras transmiten
la información haciendo posible la continuidad de las funciones
metabólicas y la autoperpetuación celular.
Los cromosomas replicados consisten en dos moléculas de
ADN que se conocen con el nombre de cromátidas. Ambas
32
cromátidas se contactan en un área denominada centrómero en
cuya parte externa, se sitúa el punto donde "anclan" los
microtúbulos del huso. Este punto es llamado Cinetocoro.
Etapas de la mitosis
CARIOCINESIS
Es la división del núcleo. Comprende las siguientes fases:
Profase
La cromatina se condensa (recordar que el ADN de la cromatina
se replica en la interfase); la membrana nuclear se disuelve; el
nucleolo se hace invisible, los centriolos (si están presentes) se
subdividen y cada uno migra hacia los polos; luego se forma el
huso mitótico. Los centrómeros se vuelven claramente visibles
porque se le han unido las placas proteicas conocidas como
Cinetocoro. La célula pierde su forma original y se hace más
esférica.
Metafase
Los cromosomas (que en estas
circunstancias consisten en dos
cromátidas mantenidas juntas por el
centrómero) alcanzan su máxima
condensación y migran al ecuador de la
célula donde las fibras del huso se
"pegan" al Cinetocoro.
Anafase
Comienza con la separación de los
centrómeros y el arrastre de las
cromátidas (los llamamos cromosomas
luego de la separación de los
centrómeros) a los polos opuestos.
Telofase
Los cromosomas llegan a los polos de sus respectivos husos; la
membrana nuclear se reconstituye; los cromosomas se
desenrollan y pasan a formar la cromatina; el nucleolo reaparece.
CITOCINESIS
La citocinesis es un proceso que acompaña a la mitosis; consiste
en la división del citoplasma para producir la separación de las
células hijas formadas. En células animales, intervienen
filamentos de actina y miosina que se acumulan en el ecuador y
forman un anillo contráctil que estrangula a la célula dando lugar a
los células hijas. En las células vegetales se forma una placa
ecuatorial de vesículas del dictiosoma; éstas contienen a los
componentes de la futura pared celular y se asocian a los
microtúbulos residuales del huso acromático.
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c. MEIOSIS.
Es una de las formas de la reproducción celular. Este proceso
se realiza en las glándulas sexuales para la producción de
gametos. Es un proceso de división celular en el cual una
célula diploide (2n) experimenta dos divisiones sucesivas,
con la capacidad de generar cuatro células haploides (n).
Este proceso se lleva a cabo en dos divisiones nucleares y
citoplasmáticas, llamadas primera y segunda división Meiótica
o simplemente meiosis I y meiosis II.La primera de las
divisiones, que es más compleja que la segunda, es una
división reduccional en la cual se pasa de una célula diploide
(con 2n cromosomas) a dos células haploides (con n
cromosomas) cada una de ellas con 2n cromátidas. La
segunda división es mucho más sencilla y similar a una
división mitótica, y en ella a partir de las dos células haploides
(n) anteriormente formadas se obtienen cuatro células
haploides (n) con n cromátidas cada una de ellas; es una
división ecuacional.
Fases de la meiosis:
PRIMERA DIVISIÓN MEIÓTICA (MEIOSIS I)
Profase I
Es la fase más compleja y larga de la meiosis; se subdivide en:
Leptoteno
Se inicia con la condensación de los cromosomas los cuales se
observan como filamentos aparentemente simples.
Cigoteno
Apareamiento de los cromosomas homólogos (sinapsis) (se
forman bivalentes).
Paquiteno
Los cromosomas se condensan, se inicia el intercambio
cromosómico (Crossing – Over). Se puede apreciar que cada uno
de los cromosomas está formado por sus dos cromátides
(tétradas).
Diploteno
Los cromosomas se separan ligeramente pero están unidos en
unos puntos denominados quiasmas, que marcan citológicamente
los lugares donde se produjeron intercambios entre cromátidas
homólogas.
Diacinesis
- Los quiasmas se van trasladando a los extremos del cromosoma
(terminalización).
- Inicia la desaparición de la membrana nuclear (3)
- Se espiralizan las cadenas de ADN, apareciendo los
cromosomas (1).
- Se duplican los centriolos (2) y migran a los polos (4).
- Se forma el huso acromático (6).
- Cada par de cromosomas se une a una fibra del huso (5)
Metafase I
Las parejas de cromosomas homólogos se
unen al huso en el centro de la célula a
través de sus centrómeros. Formándose
una doble capa. Los quiasmas son todavía
visibles.
Anafase I
Se separan los cromosomas homólogos
dirigiéndose a los polos celulares. Como resultado, se forma un
juego haploide (n) en cada lado.
Telofase I
Llegada de los cromosomas a los polos
respectivos; formación de las dos nuevas
membranas nucleares y separación de
las dos nuevas células haploides (n) con
dos cromátidas cada una de ellas.
A continuación se produce la citocinesis
e inmediatamente la segunda división (no
hay interfase).
SEGUNDA DIVISIÓN MEIÓTICA (MEIOSIS II)
La división ecuacional se lleva a cabo en forma simultánea en
ambas células hijas, provenientes de la primera división.
Profase II
La cromatina se condensa, si hay centriolos, se separan y
comienzan a migrar, la envoltura nuclear va desapareciendo
paulatinamente.
Metafase II
Los cromosomas se ordenan en el plano ecuatorial, los centriolos
han llegado a los polos, se establece el huso acromático.
Anafase II
Los filamentos del huso se acortan, las cromátidas de cada
cromosoma se separan dirigiéndose a los polos respectivos.
Telofase II
Los cromosomas llegan a los polos, se forman los nuevos
núcleos.
A continuación se produce la citocinesis, originándose de esta
manera cuatro células, cada una de las cuales tiene el número
haploide de cromosomas (n), y están constituidos de una sola
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cromátide; estas células son las que formarán posteriormente los
gametos.
Diferencias entre la mitosis y la meiosis
MITOSIS MEIOSIS
Ocurre en las células sexuales o
Ocurre en las células somáticas
germinales
El número de cromosomas en el El número de cromosomas se reduce
núcleo se mantiene (Ej. 23 pares a la mitad.
en diploides
Los cromosomas homólogos no se Se produce la sinapsis de los
aparean (no hay crossing-over) homólogos (entrecruzamiento)
Hay una división Hay dos divisiones
Se producen dos células hijas Se producen cuatro células hijas
Las células hijas son idénticas Las células hijas tienen
entre sí y a la célula madre combinaciones variadas de
cromosomas y no son idénticas a la
célula madre.
34
PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 5
1. En uno de los siguientes procesos de la Segunda División
MEIOTICA o MEIOSIS II , los cromosomas llegan a los
polos, se forman los nuevos núcleos se originan cuatro
células hijas la alternativa correcta es:
P) Profase II
Q) Telofase II
R) Metafase II
S) Anafase II
2. La fase de la mitosis en la que los centrómeros de los
cromosomas se vuelven claramente visibles porque se le
han unido las placas proteicas conocidas como Cinetocoro,
está indicada en la alternativa:
P) Interfase Q) Profase R) Metafase S) Anafase
3. La formación de la doble placa metafásica durante la
meiosis se observa en la etapa:
P) Profase I Q) Anafase I R) Metafase I
S) Metafase II T) Anafase II
4. La fase de la mitosis en que los cromosomas se
descondensan y se reconstruye el nucleolo:
P) Interfase Q) Profase R) Metafase
S) Anafase T) Telofase
5. El crossing-over o entrecruzamiento genético ocurre en la
etapa, marca la alternativa correcta:
P) Profase de la mitosis
Q) Interfase de la mitosis
R) Mitosis
S) Profase I de la meiosis
T) telofase de la meiosis
6. El período de la Profase I de la Primera División Meiótica
donde se produce el intercambio de material genético, se
denomina:
P) Paquiteno Q) Diploteno R) Leptoteno
S) Diacinesis T) Cigoteno
7. La fase de la mitosis comienza con la separación de los
centrómeros y arrastre de cromosomas, se denomina:
P) Telofase
Q) Metafase
R) Anafase
S) Profase
T) Interfase
8. En uno de los siguientes procesos de la Primera División
Meiotica ocurre la termalización en la cual los quiasmas y
se van trasladando a los extremos del cromosoma:
P) Leptoteno
Q) Cigoteno
R) Diacinesis
S) Paquiteno
T) Diploteno
9. La etapa oscura o quimiosintetica
……………………….Ocurre en el……………….. la
alternativa correcta está en la letra:
P) La matriz mitocondrial-reaccion de Hill
Q) La membrana externa –Ciclo de Krebs.
R) Ciclo de Calvin- estroma
S) La membrana interna – reacción de Hill.
T) La cresta mitocondrial- reacción de Krebs
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10. Es uno de los procesos de la respiración aeróbica que se 19. Escriba V o F si los enunciados son verdaderos o falsos,
realiza en la matriz mitocondrial se refiere a: respectivamente:
P) Glucolisis ( ) Anafase I, los cromosomas homólogos se ubican en los
Q) descarboxilacion oxidativa polos celulares.
R) Mitosis ( ) Profase II, los cromosomas se ordenan en el plano
S) Ciclo de Krebs ecuatorial.
T) Ciclo celular ( ) Telofase I, se generan cuatro células haploides.
P) VVV
11. En el control de la división celular intervienen dos tipos de Q) VFV
moléculas y son: R) FVF
P) Fase de síntesis S) VFF
Q) Quinasas T) FFF
R) ciclinas y quinasas
S) Fase de Intervalo 11. Son características de la meiosis, excepto:
T) ADP P) En profase I, se observan los quiasmas
Q) En anafase I, los cromosomas homólogos se ubican en
12. Los productos de la fermentación alcohólica son: línea ecuatorial
P) Ácido láctico y CO2 R) En telofase II, dos células haploides pasan a interfase.
Q) etanol y CO2 S) En profase II, se condensa la cromatina.
R) etanol y agua T) En telofase II, se forman 4 células haploides
S) piruvato y agua 12. Responde verdadero falso según corresponda
T) CO2 y agua marcando la alternativa correcta:

13. Son eventos que ocurren durante la fase luminosa de la I. Fase S ( ) División del núcleo
fotosíntesis excepto: II. Cariocinesis ( ) Proceso endergonico
P) Fotólisis del agua III. Fotosíntesis ( ) Proceso exergonico.
Q) fotofosforilacion IV. Respiración celular ( ) Replicación del ADN
R) Fijación de CO2
S) fotoexcitacion P) I,II,III,IV
T) transporte de electrones Q) II,III,IV,I
R) III,IV,II,I
14. La importancia de la respiración celular es: S) IV, III, II,I
P) permite la obtención de energía útil para los organismos T) I,III,II,IV
R) permite la descomposición de la materia orgánica
T) consume Oxígeno
Q) permite el crecimiento
S) permite las síntesis de la glucosa

15. Diversos microorganismos también utilizan la

........................................ incluyendo las bacterias que
producen yogurt, queso :
P) ciclo de inicio
Q) fase I
R) fermentación láctica
S) fermentación alcohólica
T) fase II.

16. Fases de la meiosis donde ocurre la disyunción de los

cromosomas recombinados y a continuación es envuelto por
las membranas de las células hijas:
P) Anafase y telofase Q) Metafase y telofase
R) Anafase y citocinesis S) Profase y anafase
T) Profase y metafase

17. Son características de la profase I de meiosis, excepto:

P) Cigoteno: Apareamiento de cromosomas homólogos
Q) Paquiteno: Cromosomas sinapsis
R) Diploteno: Quiasmas en los extremos cromosómicos
S) Leptoteno: Cromosomas como filamentos simples
T) Diacinesis: Terminalización

18. Son características de la división reduccional de la meiosis,

excepto:
P) En Leptoteno se inicia condensación de los
cromosomas
Q) Las células hijas pasan al periodo “S” de Interfase
R) En profase I se presentan los quiasmas
S) En telofase I se obtienen dos células hijas
T) En metafase I se observa doble capa metafásica.

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función de ese gen. Al ser la mayoría de los mamíferos

diploides estos poseen dos alelos de cada gen, uno de ellos
UNIDAD
GENETICA – HISTOLOGIA VEGETAL procedente del padre y el otro de la madre. Cada par de alelos
Nº 06
se ubica en igual locus o lugar del cromosoma.

g. Genotipo. Es el conjunto de genes que contiene un organismo,

heredado de ambos progenitores.
GENÉTICA
DEFINICIÓN h. Fenotipo. Es la forma en que manifiesta un determinado
La genética es parte de la biología que estudia los genes; (nuestro carácter o grupo de caracteres en un determinado individuo. Es
ADN es la base de nuestra genética y se encuentra en el núcleo decir es la manifestación detectable de un determinado
de cada una de nuestras células). genotipo. Los mismos genes a veces producen distintos
fenotipos según en qué ambiente se expresen.
La genética estudia la forma como las características de los
organismos vivos, sean éstas morfológicas, fisiológicas, i. Locus. Es el lugar que ocupa cada gen a lo largo de un
bioquímicas o conductuales, se transmiten, se generan y se cromosoma. El plural es loci.
expresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones
ambientales. La genética, pues, intenta explicar cómo se heredan j. Homocigoto. Individuo que para un gen dado tiene en cada
y se modifican las características de los seres vivos, que pueden cromosoma homólogo el mismo tipo de alelo, por ejemplo, AA
ser de forma (la altura de una planta, el color de sus semillas, la o aa.
forma de la flor; etc.), fisiológicas (por ejemplo, la constitución de
determinada proteína que lleva a cabo una función específica k. Heterocigoto o Híbrido. Individuo que para un gen dado tiene
dentro del cuerpo de un animal), e incluso de comportamiento (en en cada cromosoma homólogo un alelo distinto, por ejemplo,
la forma de cortejos antes del apareamiento en ciertos grupos de Aa. Es sinónimo de híbrido.
aves, o la forma de aparearse de los mamíferos, etc.). De esta
forma, la genética trata de estudiar cómo estas características l. Dominancia (Genes Dominantes).
pasan de padres a hijos, a nietos, etc., y por qué, a su vez, varían Fenómeno por el cual la expresión de los genes es fuerte para
generación tras generación. la característica que portan, logrando expresarse en estado de
Esta transmisión toma lugar en el momento de la reproducción, homocigosis tanto como en heterocigosis. A sus genes se les
cuando un espermatozoide de toro se une con el óvulo de la denomina Dominantes y se les designa por letras mayúsculas.
vaca para producir un ternero con una composición genética Ej: A, B
única.
Solamente mellizos idénticos poseen la composición genética m. Raza pura o línea pura. Individuo que para un carácter o
idéntica debido a que ellos descienden de un solo óvulo varios posee los alelos iguales, homocigotas y se mantienen
fertilizado que ha sido separado en dos embriones durante la durante varias generaciones.
primera fase del desarrollo.-
n. Recesividad. (Gen recesivo). Fenómeno por el que ciertos
ALGUNOS TÉRMINOS EN GENÉTICA genes son más débiles de expresarse en el fenotipo, siendo
a. Cariotipo. El cariotipo es el número, tipo y estructura de los enmascarados por los genes dominantes; logran la expresión
cromosomas característicos de una especie. La representación fenotípica sólo en estado de homocigosis. Se les llama genes
gráfica del cariotipo, ordenado por parejas de cromosomas recesivos y se les designa con letras minúsculas.
homólogos, se denomina cariograma. El cariotipo permite
comparar los cromosomas de un individuo concreto con el o. Cruce Monohìbrido, cuando los individuos que se cruzan
patrón cromosómico estándar, detectando así anomalías (Padres) difieren en un solo carácter. Es decir que este tipo de
cromosómicas. Las células somáticas humanas disponen de 46 cruce interviene un solo par de alelos.
cromosomas: 22 parejas de autosomas y dos cromosomas
sexuales que pueden formar pareja (XX) o (XY) p. Cruce dihíbrido. Cuando los organismo que se cruzan
b. Cromosomas. Los cromosomas se componen de hebras de defieren en dos características. Es decir intervienen dos pares
información genética, llamado ADN. El ADN es el material que de alelos.
contiene los genes y es el pilar fundamental del cuerpo
humano.
c. Cromosomas homólogos. Son cromosomas que, formando
un par, realizan un entrecruzamiento cromosómico entre sí
durante la meiosis. Tienen la misma disposición de secuencia
de ADN de un extremo a otro, pero distintos alelos, ya que
cada uno procede de un progenitor. Existen dentro de
organismos eucariotas diploides.Tienen forma, tamaño y
composición iguales, y presentan genes portadores del mismo
carácter hereditario (genes alelos).
d. Genoma. El genoma es el conjunto de genes contenidos en los
cromosomas, lo que puede interpretarse como la totalidad de la
información genética que posee un organismo o una especie
en particular.
e. Gen – Genes
Un gen es un segmento corto de ADN. Los genes le dicen al
cuerpo cómo producir proteínas específicas. Hay
aproximadamente 30,000 genes en cada célula del cuerpo
humano. Juntos, constituyen el material hereditario para el
cuerpo humano y la forma como funciona.
f. Genes alelos. Un alelo es cada una de las formas alternativas
que puede tener un gen que se diferencian en su secuencia y
que se puede manifestar en modificaciones concretas de la

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DOMINANTES RECESIVOS b. Segunda Ley

Denominada “Ley de la segregación de los híbridos”, dice:
Mentón hendido Sin mentón hendido “Al cruzar dos híbridos de la primera generación filial (F1) se
obtiene una segunda generación filial (F2) en la que
Iris oscuro Iris claro reaparece el carácter del parenteral recesivo enmascarado
Visión de colores Daltonismo
en la primera generación filial”.

Con pecas Sin pecas Ejemplo:

Al cruzar dos híbridos, se obtiene en F2 la proporción
fenotípica de 3:1; 75% semillas amarillas y 25% semillas
Lóbulo de la oreja despegada Lóbulo de la oreja pegada a la cara verdes.

Pueden enrollar la lengua en U Incapacidad para enrollarla c. Tercera Ley

Dedo pulgar normal
Dedo meñique torcido
Dedo índice más corto que el
anular (en hombres)
Dedo índice más largo que el
anular (en mujeres)
Denominada “Ley de la herencia independiente”, dice: “Al
Pulgar muy flexible cruzar entre sí dos dihíbridos los caracteres hereditarios se
separan, puesto que son independientes, y se combinan
Meñique no torcido entre sí de todas las formas posibles”.
Para ello Mendel cruzó plantas de guisantes de semilla
amarilla y lisa con plantas de semilla verde y rugosa
Índice más largo
(Homocigóticas ambas para los dos caracteres). Observar la
siguiente figura:
Índice más corto

Calvicie (en hombres) Sin calvicie

Sin calvicie (en mujeres) Calvicie

Herencia Mendeliana
Se llama herencia mendeliana a la transmisión de características
hereditarias que ocurre en fundamental acuerdo con las leyes
formuladas por Gregor Mendel con base en sus investigaciones
sobre cruces entre diversas clases de guisantes.
Resultado de la cruza: F1
Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas básicas que GENOTIPO: 100% Aa.Bb (heterocigota para ambos caracteres).
explican la transmisión hereditaria (de padres a hijos) de los FENOTIPO: 100% semillas amarillas y lisas.
caracteres de cada especie, que se realiza exclusivamente Cruzamiento entre dos individuos de la F1: obtención de la
mediante las células reproductivas o gametos. Esta condición nos F2.
lleva de inmediato a entender que estas leyes, y las divisiones a Planteo del cruzamiento:
que hacen mención, se explican solo en un contexto de meiosis.
Esto hace imprescindible repasar o comprender a cabalidad el
proceso de división celular llamado meiosis
Las leyes se derivan del trabajo realizado por Gregor Mendel
publicado en el año 1865 y el 1866, aunque fue ignorado por
mucho tiempo hasta su redescubrimiento en 1900.

a) Primera Ley
Denominada: “Ley de la uniformidad de la primera
generación filial”, dice: “Al cruzar dos plantas entre sí, una
parenteral dominante con otra parenteral recesivo, se obtiene
una primera generación filial uniforme e idéntica a la
parenteral dominante”.
Ejemplo:
Al cruzar una raza pura de semillas amarillas con otra de
semillas verdes, se obtiene la F1, el 100% son plantas de
semillas amarillas es decir que se manifiesta el color Tablero de Punnet: permite describir apropiadamente los
dominante. apareamientos y sus proporciones.
Resultado de la cruza

Proporción genotípica de F2 Proporción fenotípica de F2

1/16 AABB 9/16 amarillas lisas

1/16 AAbb 3/16 amarillas rugosas
1/16 aaBB 3/16 verdes lisas
1/16 aabb 1/16 verdes rugosas
2/16 AABb
2/16 AaBB
2/16 Aabb
2/16 aaBb

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4/16 AaBb
Relación genotípica F2: 1:2:1:2:4:2:1:2:1
Relación fenotípica F2: 9:3:3:1

Herencia no mendeliana
No todas las características se heredan de una manera tan simple
como el color de las semillas de arvejilla. En realidad hemos
analizado que la herencia simple, en la que solamente interviene
un par de genes, es la excepción y no la regla. También hemos
analizado que el ligamiento y el crossing-over introducen
variaciones en los resultados que describiera Mendel al aplicar su
segunda ley. Cabe preguntarnos: ¿Mendel se equivocó?. No fue
así. El material que Mendel seleccionó para trabajar arrojó
resultados que concordaban con lo que sus hipótesis le hacían
esperar. Pero con otros materiales no se puede llegar a los
mismos resultados. Hoy, entonces, se considera que existen
genes que se comportan respondiendo a la herencia mendeliana,
mientras que otros quedan incluidos en la herencia NO
Mendeliana, tal es el caso del ligamiento y crossing-over, como
así también los casos que se describirán a continuación:
Dominancia incompleta
Alelos múltiples
Codominancia
Herencia ligada al sexo
Alelos múltiples
Dominancia incompleta Muchos genes tienen más de un alelo para un determinado rasgo.
La dominancia incompleta ocurre cuando en el cruzamiento de Los grupos sanguíneos A, B, AB y O son ejemplos de alelos
dos individuos con respecto a uno o más caracteres dado, los múltiples (genes A, B y O). Los alelos A y B son ambos
individuos resultantes son heterocigotos y dominantes, se dice que son codominantes, mientras que el alelo
con una mezcla fenotípica (caracteres) de O es recesivo. Si una persona tiene sangre tipo AB, significa que
ambos progenitores. por lo menos uno de sus padres tenía el alelo A y el otro B. Si una
Digamos que tenemos un cruce de dos persona tiene sangre tipo A significa que un alelo fue heredado de
mono-híbridos. Uno es de color rojo y otro uno de sus padres y que un alelo A ó O fue heredado del otro.
de color blanco. Con una dominancia Una persona con sangre tipo O debe tener ambos padres
incompleta, se da la mezcla de ambos portadores de un alelo O, aunque fenotípicamente sean A ó B.
caracteres, es decir en F1 en lugar de Genética de los grupos sanguíneos A, B y O
tener un fenotipo dominante, digamos
rojo, obtenemos un fenotipo mezclado, rosado. FENOTIPO GENOTIPO
Este caso ocurre cuando un alelo es responsable de la síntesis de Grupo A AA ó AO
un producto (proteína o enzima) funcional y el otro alelo de un
Grupo B BB ó BO
producto no funcional. En este caso, los heterocigotos cuentan
Grupo AB AB
con una cantidad intermedia del producto alélico funcional y, por lo
tanto, su fenotipo es intermedio entre los que presentan los Grupo O OO
homocigotos de ambos alelos.

Ejemplo 1: color de las flores de la planta llamada “dondiego de la Forma de transfusión sanguínea.
noche” o jazmín de México (Mirabilis jalapa).

Ejemplo 2: Si un animal rojo se cruza

con una blanco, se produce un animal
de un color intermedio, un ruano; pero
cuando dos miembros de esta
generación se cruzan, los rasgos
empiezan a segregarse de nuevo,
mostrando que los alelos mismos,
como opinaba Mendel, permanecen
inalterados, dando una razón de uno
rojo a dos ruanos a uno blanco.
Ejemplo. ¿Cuál es la probabilidad de que un varón del grupo
sanguíneo AB tenga hijos del grupo AB con una mujer del grupo
sanguíneo AB?
Resolviendo.

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Codominancia. P.♂ Hombre Visión normal x ♀ mujer portadora
Ambos alelos se manifiesta simultáneamente, de forma que el DY Dd
individuo presenta las dos variantes del carácter a la vez. Por
ejemplo el carácter “grupo sanguíneo” en seres humanos, viene
determinado por tres alelos: A, B y O. Cuando están presentes los
alelos A y B, ambos se manifiestan y el grupo sanguíneo es AB,
por lo que son codominantes. Sin embargo el alelo 0 es recesivo
respecto a los otros dos.
Ej.: grupo sanguíneo AB.

F1(1ra generación filial)

♂ 1/4
♀Todas
Normales: 1/4
normales
daltónicos.

REINO PLANTAE: Histología Vegetal

Este nivel de organización tiene como propiedad el agrupar

Herencia ligada al sexo.
células con el mismo origen y estructura que se especializan en
El carácter está ligado al sexo, cuando su locus está situado en
realizar una determinada función. La parte de la Biología que se
los cromosomas sexuales. En su simbolización se deberá
encarga del estudio de los tejidos se denomina Histología
especificar el sexo de la persona puesto que los caracteres que
portan los cromosomas X e Y son diferentes.
TEJIDOS
El sexo de un individuo queda determinado en el momento de la
Los tejidos pueden ser: animales y vegetales, según pertenezcan
fecundación, dependiendo del cromosoma sexual que aporta el
a los animales o a los vegetales, respectivamente.
espermatozoide (X ó Y), ya que el óvulo siempre aporta un X.
Los tejidos están constituidos por células y por la sustancia
Daltonismo
intercelular producidas por ellas. El tipo de células y su
Enfermedad producida por una pareja alélica situada en el
proporción con respecto a la escasa o abundante sustancia
cromosoma X (ceguera al rojo y verde). En la pareja alélica (D,d),
intercelular determinará la clasificación de los tejidos.
el alelo D genera individuo normal y el alelo d, individuo daltónico,
Los tejidos vegetales, al igual que los animales, derivan por
dominando el D sobre el d. Los genotipos y fenotipos posibles
proliferación y diferenciación de una célula llamada cigoto (2n). El
son:
cigoto origina el embrión que está latente en la semilla. Durante la
germinación de la semilla, el embrión da lugar a una planta adulta,
con órganos (raíz, tallo, hojas) que están formados por tejidos
meristemáticos y adultos.

Clasificación de los tejidos vegetales

En una planta adulta los diversos tejidos se agrupan según su
origen y la función principal que cumplen. Son:
 Tejido joven o embrionario: Meristemos
Hemofilia  Tejidos Adultos o definitivos:
Enfermedad producida por una pareja alélica situada en el De protección: Epidérmico y peridermis.
cromosoma X. Hay ausencia de un factor de la coagulación De producción o almacenamiento: Parénquima.
sanguínea (Factor VIII), por ello la sangre no coagula. La pareja De soporte: Colénquima y Esclerénquima
alélica (H, h), de forma que el alelo H genera individuo normal y el De transporte o vascular: Xilema y Floema
alelo h, individuo hemofílico, dominando el H sobre el h. La
combinación homocigótica recesiva es letal en el estado
embrionario. TEJIDOS MERISTEMÁTICOS
Las células meristemáticas son pequeñas. Poseen paredes
celulares primarias delgadas, núcleos grandes y están en plena
MUJER VARÓN división y crecimiento, como conexiones intercelulares presentan
XHXH: normales XH Y : normal plasmodesmos y las mitocondrias presentan escasas crestas.
XHXh: normal/portadora Xh Y : hemofílico Presentan pequeñas vacuolas dispersas por todo el citoplasma.
XhXh: hemofílica (no nace) La existencia de meristemas es una cualidad que diferencia
claramente a las plantas de los animales.
En las plantas, el crecimiento puede tener lugar durante toda la
Ejemplo. En el ser humano, el daltonismo para el color rojo y vida debido a la actividad de los meristemas, mientras que en los
verde se debe a un gen recesivo y la visión normal a su animales, por el contrario, el crecimiento cesa casi por completo
alelomorfo. Hallar los fenotipos a obtenerse del cruce de un varón cuando se llega a la madurez. Los meristemas no sólo dan lugar a
normal con una mujer portadora de daltonismo. un aumento en el número de células del vegetal, sino que también
Resolviendo: se perpetúan por sí mismos, para lo cual algunas de sus células
permanecen como tales, conservando la capacidad de dividirse,
sin sufrir diferenciación celular.
Los tejidos que forman el cuerpo de las plantas se originan y
diferencian a partir del tejido meristemático. Se clasifican por su
posición en el cuerpo de las plantas en dos tipos: apical y lateral.

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Meristemo Primario o Apical. Se le ubica en regiones y zonas

terminales de la planta, como las yemas de los tallos y el cono
vegetativo en la raíz; se encarga del crecimiento longitudinal de la
planta.
Los meristemas apicales suelen presentar una forma cónica, más
o menos alargada, por lo que a veces se les ha llamado también
conos vegetativos.

Meristemo Secundario o Lateral. También se le denomina

Cambium. Se localiza a lo largo de la raíz, el tallo, las ramas y los
peciolos. Es responsable del crecimiento lateral (grosor) de la
planta. El cambium puede ser de dos tipos:
Cambium vascular. Ubicado en el floema y xilema en plantas
dicotiledóneas.
Peridermis. Es el tejido de protección que reemplaza a la
epidermis cuando hay crecimiento secundario (en grosor) en los
tallos y raíces de plantas leñosas y semileñosas. Presenta los
siguientes tipos de células:

Cambium suberógeno o felógeno. Ubicado en la peridermis,
está formado por células vivas (células suberógenas). Se
encarga de originar al súber hacia fuera y la felodermis hacia el
interior. El súber está constituido por células muertas (células
suberosas) donde sus paredes son gruesas con suberina, este
tejido se encuentra en la capa externa del tallo y en la raíz se
denomina corcho o felema. La felodermis está formada por
células felodérmicas, vivas, se diferencia en: parénquima,
colénquima y esclerénquima.
TEJIDOS ADULTOS
Se clasifican en: tejidos protectores, tejidos parenquimáticos,
tejidos de sostén, tejidos conductores y tejidos secretores.
Células suberosas. Son células muertas con paredes
suberificadas y constituyen la capa superficial del tejido. Forma el
súber o corcho de los tallos. Esta capa restringe el intercambio
gaseoso y evita la pérdida de agua a través de los tallos y raíces
de plantas leñosas.
Células suberógenas. Son las que forman el cambium
suberógeno. Constituye la capa generatriz, la cual por división
forma el súber y la felodermis.
Células felodérmicas. Son células parenquimáticas vivas que
almacenan sustancias nutritivas. En este tejido a nivel del tallo se
observa aberturas denominadas Lenticelas que se encargan del
intercambio gaseoso.

TEJIDOS PROTECTORES. También se conocen como

tegumentarios. Son: Epidermis y Peridermis.

Epidermis. Se encuentra en la superficie de tallos herbáceos y

hojas. Está formada por una capa de células vivas incoloras, de
forma variable, carente de cloroplastos. Esta cubierta protectora
evita la desecación de la planta y permite el intercambio gaseoso.
Si se encuentra protegiendo estructuras aéreas, está cubierto por
cutina (sustancia serosa) que constituye una capa protectora
denominada cutícula, pero si protege estructuras subterráneas
carece de cutina y puede ser calificada como epiblema o
rizodermis. La rizodermis actúa como tejido absorbente.

TEJIDOS PARENQUIMÁTICOS O PARÉNQUIMAS

El Parénquima forma la gran masa del cuerpo de las plantas, sus
células son de forma variada, de núcleos pequeños, grandes,
vacuolas y con paredes delgadas. Hay dos tipos de parénquimas:
clorofiliano e incoloro.

Parénquima clorofiliano (Clorénquima). Presenta células con

gran cantidad de cloroplastos que contienen clorofila. Se
encuentran a nivel del mesófilo de las hojas, así como en el tejido
cortical de los tallos.

La epidermis presenta los estomas, estructuras formadas por dos

células llamadas oclusivas o de cierre, con una abertura entre
ambas llamada ostiolo, la cual regula la transpiración y permite el
intercambio gaseoso entre el aire y la planta; presenta, además
otras estructuras como pelos, papilas, etc.

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Parénquima Incoloro. Se encarga del savia elaborada (sustancias orgánicas, nutrientes, fitohormonas)
almacenamiento de sustancias orgánicas e desde los centros de elaboración hacia los centros de consumo o
inorgánicas. Cuando almacena almidón se le almacenamiento (flujo bidireccional).
conoce como parénquima amiláceo,
presente en: trigo, maíz, soya, etc. Si
almacena agua se le denomina parénquima
acuífero, típico de plantas suculentas y de los
desiertos como: cactus, tunas. Cuando
almacenan gases en los meatos se le llama
parénquima aerífero, presente en plantas
acuáticas sumergidas y flotantes como: lenteja
de agua, totora, junco, etc.

TEJIDOS DE SOSTÉN
Son los tejidos cuyo rol principal es formar el sistema mecánico de
soporte o esqueleto de la planta. Sus células presentan paredes
engrosadas en forma parcial o total. Son de dos tipos: Colénquima
y esclerénquima.
Colénquima. Es responsable de
brindar soporte a los tallos jóvenes o
herbáceos, hojas, pedúnculos florales.
Está formado por células vivas
alargadas, de paredes gruesas. La
dureza y cierta flexibilidad se deben a
una distribución no equitativa de las
fibras de celulosa en la pared celular.
El incremento de colénquima es aparentemente una respuesta a
las condiciones ambientales, y confiere a la planta resistencia
para sobreponerse a las condiciones adversas.
TEJIDOS SECRETORES
A diferencia de los animales, las plantas no eliminan residuos
metabólicos; pero existen sistemas secretores de esencias,
resinas, látex, etc. Las estructuras secretoras de la planta son:
 Pelos glandulares que secretan generalmente aceites
esenciales.
 Cavidades secretoras que contienen aceites esenciales.
 Nectarios, que contienen el néctar de las flores.
 Tubos laticíferos, formados por células muy vacuolizadas cuyo
jugo celular constituye el látex. Este látex contiene agua,
gomas, alcaloides, ceras, etc.

Esclerénquima. Forma el tejido de soporte existente en partes

adultas y no flexibles de la planta, da
consistencia máxima a la planta
(textura, dureza). Está constituida por
células muertas con paredes
secundarias lignificadas. Existen dos Pelo glandular Cavidad lisigena
tipos de células: pétreas o esclereidas,
que son más o menos esféricas, y las fibras de esclerénquima
que son células alargadas estrechas.

TEJIDOS CONDUCTORES O VASCULARES

Son los encargados de conducir agua, sales minerales, glúcidos y
en algunos casos fitohormonas. Son: el floema y el xilema:

Xilema. Es el tejido conductor de agua y

sustancias minerales absorbidas del
suelo hacia las hojas. Los elementos
encargados de la conducción del agua
son las tráqueas (traqueídas) o vasos
leñosos, que son conductos formados por
células muertas, alargadas y de paredes
lignificadas. Las tráqueas se diferencian
una de otras por la forma y estructura del
engrosamiento de la pared lignificada;
pueden ser: anilladas, helicoidales,
anulares, etc.

Floema. Está constituido por la reunión

de vasos liberianos o cribosos, los
cuales están formados por células
cribosas; estas células vivas al unirse
unas con otras pierden parcialmente su
pared transversal la que queda
reducida a una lámina o placa cribosa.
Junto a éstas células se hallan las
células acompañantes (nucleadas) que
dirigen múltiples procesos metabólicos
de los tubos cribosos (anucleados). El
floema se encarga de transportar la

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PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 6 9. El genotipo sanguineo que presenta el grupo sanguineo A es.

P) BB, BO
Q) AB, BB
R) AA, AO
1. Si un individuo tiene dos alelos diferentes de un mismo S) OO
carácter, se denomina: T) AB
P) Heterocigoto dominante
Q) Homocigoto dominante 10. El tejido que desempeña funciones de produccion en las
R) Homocigoto recesivo plantas es:
S) Heterocigoto P) Parenquima
T) Fenotipo Q) Epidermi
R) Floema
2. Para que la F1 sea hibrido (Aa), los parentales deben ser: S) Suber
P) Alelos múltiples T) Colènquima
Q) Codominantes
R) Homocigotos 11. El tejido a nivel del tallo donde se observan lenticelas esta
S) Heterocigotos formado por celulas:
T) Heterològos P) Esclereidas
Q) Epidermica
3. Si al cruzar una flor rojo con una flor blanca, los R) Suberogenas
descendientes son flores rosadas en F1, entonces se trata de: S) Felodèrmicas
P) Dominancia incompleta T) Suberosas
Q) Alelos múltiples
R) Codominancia 12. Si la madre es del grupo A y el padre del grupo B, ambos
S) Herencia ligada al sexo homocigotos. ¿El porcentaje de descendientes que saldran
T) Herencia diferente del grupo sanguineo O es:
P) 75%
4. El floema está constituido por células vivas llamadas_ Q) 100%
P) Vasos cribosas R) 50%
Q) Vasos leñosos S) O%
R) Tráqueas T) 25%
S) Traqueidas
T) Tubos laticíferos 13. Una mujer portadora heterocigota para el carácter recesivo
ligado al sexo causa hemofilia, se casa con un hombre
5. Los meristemos laterales son propios de: normal. El porcentaje de hijos que padecen la enfermedad es
P) Plantas con gran crecimiento de:
Q) Plantas con crecimiento en grosor P) 100%
R) Plantas con crecimiento en longitud Q) 75%
S) Yemas de los tallos R) 50%
T) Conos vegetativos S) 25%
T) O%
6. ¿Qué proporción genotípica cabe esperar en un matrimonio
entre un hombre daltónico y una mujer portadora? ¿Qué 14. Si una planta homocigota de tallo alta (AA) se cruza con una
proporción de daltónicos cabe esperar en la familia si tiene homocigotica de tallo enano (aa), sabiendo que tallo alto es
ocho hijos? dominante sobre el tallo enano. La proporcion de tallo alto
P) 1/4; 50% daltónicos hibrido en la F2 es:
Q) 3/4; 75% daltónicos P) 1/4
R) 2/4; 25% daltónicos Q) 2/3
S) 4/4; 100% daltónicos R) 2/4
T) 4/4; ningún daltónico S) 1/2
T) 3/4
7. Una persona de grupo sanguíneo A le puede dar sangre a una
persona de grupo sanguíneo: 15. Una mujer lleva en uno de sus cromosomas X un gen letal
P) A y B recesivo l y en el otro el dominante normal L. La proporción de
Q) A y AB sexos en la descendencia de esta mujer con un hombre
R) B y O normal será:
S) AB y O P) 3:1
T) O Q) 4:1
R) 2:1
8. En algunas plantas, el color amarillo de sus semillas es S) 2:2
dominante sobre el color verde, si se cruzan dos individuos T) 1:2
heterocigotos. La proporción fenotípica será:
P) 50% amarillas, 50% verdes 16. El tejido de protección ubicado en los tallos herbáceos y hojas
Q) 25% amarillas, 75% verdes es:
R) 75% amarillas, 25% verdes P) Colénquima
S) 100% amarillas Q) Epidermis
T) 100% verdes R) Peridermis
S) Esclerénquima
T) Súber

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17. Un gen recesivo:
P) Nunca se manifiesta
UNIDAD REINO PLANTAE: ORGANOLOGIA
Q) Se expresa en estado de heterocigosis Nº 07
R) Se expresa en estado de homocigosis VEGETAL
S) Se manifiesta en alelos múltiples
T) Se expresa solo en codominantes

18. Si una persona del grupo sanguíneo “AB” se casa con otra ORGANOLOGÍA
que pertenece al grupo sanguíneo “O”. El grupo sanguíneo de
los hijos será: Estudia los órganos de las plantas. En las fanerógamas, el cuerpo
P) AB vegetal llamado CORMO, Que es el eje de las plantas superiores,
Q) A, B conformadas por la Raíz y el Vástago (tallo y hojas) Las plantas
R) A, O están constituidas por dos tipos de órganos: Vegetativos (raíz,
S) O, AB tallos y hojas) y Reproductivos (flores y frutos)
T) B, O
LA RAÍZ
19. Si un joven del grupo sanguíneo “A” heterocigote se casa con
una señorita que tiene el grupo sanguíneo “B” heterocigote Es el órgano vegetativo de las plantas y eje del cormo que se
Determinar el porcentaje de hijos codominantes. desarrolla generalmente en dirección inversa al tallo y dentro del
P) 75% suelo, posee geotropismo e hidrotropismo positivo y fototropismo
Q) 25% negativo.
R) 100%
S) 50% Partes de una raíz
T) 15% a. Cuello
Zona de transición entre la raíz y el tallo.
20. Con respecto al tejido meristemático el enunciado incorrecto b. Raíz principal
es: Es el eje principal o primario a partir de la cual se originan
P) Los meristemos se dividen y están en pleno crecimiento ramificaciones secundarias.
Q) Los meristemos apicales son llamados conos vegetativos c. Raíces secundarias
R) El súber posee células muertas con paredes gruesas Son las ramificaciones de primer orden.
S) El cambium felógeno se ubica en la peridemis d. Zona suberificada
T) Con vacuolas grandes dispersas en el citoplasma Constituida por súber y comprende desde la zona pilífera
hasta el cuello.
e. Zona pilífera
Constituída por pelos absorventes.
f. Zona de crecimiento
las células se alargan por la absorción de grandes cantidades
de agua y el fenómeno de turgencia.
Comprendida entre el cono vegetativo y la zona de pelos
absorbentes.
g. Cono vegetativo
Formado por tejido meristemático con células en continua
actividad mitótica.
h. Cofia
Llamada también caliptra o pilorriza; es una estructura
protectora que envuelve y protege al cono vegetativo,contra
daños mecanicos.

a
c
b

e
f
g

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Clasificación de las raíces

f
a. Por su origen
a.1. Embrionales
Tienen su origen en la radícula del embrión vegetal
(semilla). Ejemplos: pallar, frejol, maíz, arveja, trigo, etc.
a.2. Adventicias
Se originan de cualquier órgano de la planta, como tallo
principal, tallos secundarios, etc. Ejemplos: rosal,
higuera, vid, ciruelo, etc.

b. Por su forma
b.1. Típica
Aquella donde predomina la raíz principal sobre las
raíces secundarias. Ejemplo: culantro, alfalfa, ruda.
b.2. Ramificada c
Predominan las raíces secundarias: maíz, trigo, cebada.
b.3. Fibrosa
Muy prolongada y fina, no ramificada. Ejemplos: lenteja b a
de agua.
b.4. Fasciculada
Forma por un haz de raíces: cebolla, ajo.
b.5. Napiforme
Cuando la raíz principal acumula material de reserva:
nabo, zanahoria.
b.6. Tuberosas Clasificación del tallo
Cuando acumula sustancias de reserva pero tiene forma
de tuberosidades. Ejm: camote. a. Por su duración
a.1. Anuales
c. Por el lugar donde se desarrollan Duran hasta un año: trigo, pallar.
c.1. Terrestres a.2. Bianuales
Cuando se desarrollan en el suelo: huarango, pacae. Duran hasta dos años: perejil, remolacha.
c.2. Acuáticas a.3. Perennes
Cuando están rodeadas por agua: Jacinto de agua, Cuando duran más de dos años: mango, eucalipto.
totora.
c.3. Aéreas o Epífitas b. Por su tamaño o porte
Cuando se encuentra apoyadas sobre otras plantas, Este criterio de clasificación, también considera la
pero no son parasitas: Tillandsias, orquídeas. consistencia del tallo:
b.1. Hierbas
d. Raíces Anómalas Son tallos delgados y flexibles. Miden menos de 1 metro
Son raíces de plantas parásitas. Incluye a los haustorios. de altura: clavel, platanero.
b.2. Arbustos
EL TALLO Planta leñosa perenne. Miden de 1 a 5 metros de
altura: rosal, algodonero.
b.3. Árboles
El tallo o tronco, forma parte de vástago de la planta, Planta de tronco leñoso. Miden más de 5 metros de
constituyendo el soporte del Cormo (de las hojas y los órganos altura: ficus, casuarina.
reproductivos). Crece en sentido contrario de la raíz y
generalmente posee un fototropismo positivo y geotropismo c. Por su forma
negativo. c.1. Acaule
Es un tallo reducido en tamaño por lo tanto no visible a
Partes del tallo simple vista: llantén, espinaca.
a. Tallo principal o eje del cormo vegetal c.2. Caña
b. Tallos secundarios o ramificaciones Es un tallo cilíndrico, puede ser hueco o relleno, con
c. Nudo .Es el lugar en donde se insertan las hojas y nudos prominentes: carrizo, caña de azúcar.
posteriormente aparecen las yemas laterales. c.3. Estípite
d. Lenticelas o poros de la epidermis cortical. Es un tallo termina en un penacho de hojas: palmera
e. Ritidomas o conjunto de tejidos muertos sobre la corteza en datilera, palmera cocotera, aguaje.
algunos tallos. c.4. Suculentos
f. Yemas, formadas por tejido meristemático y protegido por Son tallos que contienen abundante cantidad
rudimentos foliares. Las yemas pueden ser: foliares, floríferas, de agua:cactos.
terminales, axilares. c.5. Volubles
Son tallos de poca consistencia que necesitan un soporte:
caigua, vid.
c.6. Estolones
Cuando se originan a nivel del cuello de la raíz y se
desarrollan en forma paralela a la superficie del suelo:
fresal.

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d. Tallos anómalos o modificados: a.4. Escuamiforme
Son tallos subterráneos como los Tubérculos, Bulbos y En forma de escamas: ciprés
Rizomas, cuyos ejemplos son la papa, ajo y carrizo a.5. Aovada
respectivamente. En forma de huevo: cucarda.
a.6. Flavelada
LA HOJA En forma de abanico: cocotero.

Es todo brote de crecimiento definido, en su gran mayoría es de b. Por el borde

color verde, realizan la fotosíntesis y en otros casos acumulan b.1. Enteras
sustancias de reserva. De borde liso: mango, eucalipto.
b.2. Aserradas
PARTES DE LA HOJA En forma de los dientes de una sierra: ortiga, rosal.
a. Vaina b.3. Dentadas
Es la porción que abraza parcial o totalmente al tallo. En forma de dientes: cardenal.
b.4. Festoneadas
En forma de festones u ondas: geranio.
HAZ
c. Por su inserción en el tallo.
c.1. Alternas
Una hoja en cada nudo: tomate, higuerilla.
c.2. Opuestas
Dos hojas por nudo, una frente a la otra: albahaca,
cafeto.
c.3. Verticiladas
Cuando hay más de dos hojas por nudo: laurel rosa,
mango.
3 c.4. Arrosetadas
Cuando presenta hojas basales: sábila.
a 1 2
d. Por su nervadura
ENVÉS d.1. Paralelinervia
Con nervaduras paralelas: trigo
d.2. Curvinervia
c Con nervaduras curvas: nogal
d.3. Palminervias
Con nervaduras en forma de la palma de la mano:
malva
b. Peciolo d.4. Penninervia
Une la vaina con el limbo o lámina foliar. Con nervaduras en forma de los dientes de un peine:
c. Limbo o lámina foliar, eucalipto.
Es la hoja propiamente dicha, está formada por:
c.1. Base e. Hojas modificadas
Es la región próxima al pecíolo. e.1. Espinas foliares, son modificaciones agudas, muy ricas
c.2. Ápice en tejidos de sostén y rígidas; pueden ser ramificadas o
Es la región distal respecto al peciolo. sencillas.
c.3. Borde Como en el Cactus
Es el límite exterior del limbo. e.2. Zarcillos foliares, son órganos filamentosos, simples o
c.4. Haz ramificados, que la planta utiliza exclusivamente para
Es la cara de la hoja que se orienta al sol. trepar, como en las arvejas
c.5. Envés
Es la cara de la hoja que se orienta al suelo.
LA FLOR

Clasificación de las hojas Es un brote de crecimiento definido formado por hojas

 Las hojas pueden agruparse en dos categorías: modificadas (antófilos).
1. Hojas simples. Cuando el peciolo no se ramifica y el
limbo es una sola pieza; como las del naranjo, guayabo Partes de la flor
La flor está formada por tálamo, pedúnculo y verticilos florales:
2. Hojas compuestas. Cuando el peciolo se ramifica y
tiene varios limbos denominados foliolos; ejemplo: a. Tálamo
trébol, rosal, etc. Llamado también receptáculo floral, es la estructura dilatada
que sostiene a los verticilos florales (4).
 Las hojas también se clasifican:
b. Pedúnculo
a. Por la forma del limbo Especie de tallo delgado que sostiene a una flor o una
a.1. Acicular, inflorescencia.
En forma de aguja: pino.
a.2. Lanceolada
En forma de punta de lanza: eucalipto, mango.
a.3. Sagitada
En forma de la punta de una flecha: oreja de elefante,
hoja de la flor de cartucho.

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c.4. Corola gamopétala o simpétala

Cuando los pétalos están parcial o totalmente unidos
unos con otros formado un tubo: Tabaco, floripondio.
c d. Por la posición del ovario
d.1. Flor hipogínea
Llamada también flor de ovario súpero, es decir, que el
d ovario se sitúa sobre el tálamo,: Floripondio, geranio.
d.2. Flor Perigínea.
Cuando el ovario se encuentra rodeado por el tálamo: el
duraznero, el rosal
d.3. Flor Epigínea
b Cuando la flor es de ovario ínfero, es decir está
totalmente sumergido en el tálamo: manzano.
a INFLORESCENCIA

Es la disposición de las flores sobre las ramas o la extremidad del

c. Verticilos florales
Tiene los siguientes componentes:
c.1. Cáliz ó I Verticilo
Está constituido por el conjunto de sépalos, que son
hojas modificadas generalmente de color verde.
c.2. Corola ó II Verticilo
Constituida por el conjunto de pétalos (hojas
modificadas , generalmente con variados colores).
c.3. Androceo ó III Vercilo
Constituido por el conjunto de estambres; es el órgano
masculino de la flor. Cada estambre consta de un
filamento y una antera, cada antera posee sacos
polínicos que contienen los granos de polen.
c.4. Gineceo ó IV (Verticilo)
Conformado por los pistilos u hojas carpelares que
consta de estigma, estilo y ovario (es aquí donde se
encuentra los óvulos, célula femenina que
posteriormente se convertirá en semilla). Es la parte
femenina de la flor.
Clases de flores
Para clasificar a las flores existen diversos criterios, pero los más
frecuentemente usado son los siguientes:
a. Por el sexo
a.1. Perfectas
Son hermafroditas (poseen androceo y gineceo).
Ejemplo: rosa, clavel, chamico.
a.2. Imperfectas
Son unisexuales (poseen androceo o gineceo): papayo,
zapallo.
tallo; su límite está determinado por una hoja normal. La
inflorescencia puede presentar una sola flor, como en el caso de
la magnolia o el tulipán, o constar de dos o más flores como en el
gladiolo y el trigo
POLINIZACION
Es el transporte del polen desde la antera hasta el estigma, puede
ser: Terminal, cuando se realiza en el tallo o la rama terminal en
una flor. Ejemplo: el azafrán; Axilar que a su vez se subdivide en:
directa, cuando los granos de polen caen sobre el estigma de la
misma flor (autopolinización); indirecta, cuando el polen cae
sobre el estigma de otra flor por agentes como: aire (anemófila),
insectos (entomófilas), aves (ornitófila), agua (hidrófila), hombre
(artificial).
FECUNDACION
Es la fusión del núcleo del gameto masculino con el núcleo del
gameto femenino (oosfera) para constituir la célula huevo y este a
la nueva estructura (semilla, fruto) que, posteriormente, formará a
la nueva planta.
Hay casos en que se produce doble fecundación, en donde
participan:
Una oosfera (n) + un anterozoide = EMBRIÓN (2 n)
Dos núcleos polares (n) + un anterozoide = ENDOSPERMO (3n)
EL FRUTO
Es el ovario desarrollado y maduro que encierra a la semilla.

b. Por el periantio
b.1. Aclamídeas
Son aquellas que no tienen perianto: sauce.
b.2. Heteroclamídeas,
Poseen perianto; cáliz y corola diferenciados: clavel,
rosa.
b.3. Homoclamídeas
No se diferencia el perianto; cáliz y corola no
diferenciados (perigonio), donde cada elemento se
llama tépalo: tulipán.

c. Por la unión de sépalos y pétalos

c.1. Cáliz Dialisépalo o corisépalo
Cuando los sépalos son libres: alhelí, geranio.
c.2. Cáliz gamosépalo o sinsépalo
Cuando los sépalos no se sujetan completamente
formando la parte basal una estructura denominada
tubo calicino y la parte apical, lóbulos calicitos:
campanilla, mastuerzo, tabaco.
c.3. Corola dialipétala o coripétala
Cuando los pétalos están libres: alhelí, geranio.

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Partes del fruto. a.2.2. Indehiscentes
Cuando al madurar no dejan en libertad a las
a. Pericarpio semillas. Tenemos:
Se origina de la pared ovárica y consta de tres capas: - Aquenio
a.1. Epicarpio Cuando el pericarpio en INDEPENDIENTE de
Llamada cáscara, es la capa más externa, cuya función la semilla, es decir no está unida a ella: Todas
es de protección. Puede ser lisa, rugosa, con las especies de la familia Asteraceae como el
vellosidades o desprovista de ellos. girasol, diente de león, achicoria, etc.
a.2. Mesocarpio - Cariópside
Es la capa intermedia, puede ser carnosa, fibrosa o no Cuando el pericarpio está fuertemente unido a
estar presente. la semilla: arroz, cebada
a.3. Endocarpio - Sámara
Es la capa interna, que cubre directamente a la semilla. Cuando el pericarpio presenta una expansión
De consistencia rugosa, dura o blanda. membranosa llamada ala: Tipuana.

b. Semilla b. Compuestos
Se origina del óvulo fecundado. Estos frutos están formados por varios ovarios juntos pero que
desarrollan separadamente.
Clases de frutos
c. Infrutescencias
a. Simples Las infrutescencias se originan en un grupo de flores
Provienen de un solo ovario o de varios carpelos soldados. individuales denominándose frutos Múltiples. Son:
Comprende: c.1. Sicono
Formado por numerosos frutitos, los cuales son
a.1. Frutos carnosos rodeados por grandes tejidos accesorios, que formará la
Tienen el pericarpio de consistencia jugosa y carnosa. parte comestible los frutitos individuales de endocarpo
Entre estos se encuentran: lignificado; Ficus carica (higo).

a.1.1. Baya c.2. Sorosis

a.1.2. El pericarpio es carnoso, con muchas semillas Tipo de fruto múltiple, donde, a veces el eje floral, pasa
pequeñas. Ejemplos: uva, el tomate, banana a constituir la parte comestible, además de tener flores
a.1.3. Hesperidio completas; ejemplo: Ananas sativus (piña).
El epicarpio grueso, blando con glándulas
oleíferas, mesocarpio es consistencia esponjosa y SEMILLA
el endocarpio dividido en tabiques: naranja,
limón. Proviene del desarrollo y maduración del rudimento seminal luego
a.1.4. Pepónide de ocurrida la doble fecundación, su formación es el logro más
Se origina de un ovario ínfero y el epicarpio tiene importante de la planta ya que contiene al embrión protegido por
consistencia coriácea y con muchas semillas: varias capas.
sandía, calabaza, melón.
a.1.5. Drupa Partes de la semilla
Pericarpio carnoso, conteniendo a una sola
semilla pétrea : el durazno, ciruelo, aceituna,
palta.
a.1.6. Pomo,
Se origina de un ovario ínfero, tiene forma
redondeada o piriforme, dividida en diversos
carpelos,de consistencia corácea o de pergamino
y con muchas pepas. La parte comestible viene a
ser el tálamo de la flor (más NO ES FRUTO):
manzana, pera, membrillo.

a.2. Frutos secos

El pericarpio es de consistencia dura; tienen poca
cantidad de agua. A su vez pueden ser:
a.2.1. Dehiscentes
Cuando el fruto al madurar deja en libertad las a. El tegumento
semillas. Se presentan como: Procede de las envolturas del ovulo, puede ser lignificado,
- Legumbre carnoso y con frecuencia coloreado. Es
Cuando se abre por dos suturas ventral y una capa que rodea la semilla y la protege de los agentes
dorsal, frejol, pallar, pacae, maní. atmosféricos y prolonga la vitalidad del embrión.
b. Endospermo o albumen
- Silicua Es la reserva alimentaria contenida en la semilla
Se abre por dos suturas pero presenta un
falso tabique llamado disipimento en donde c. Embrión
las semillas están adheridas: alhelí,berro y Es la parte más importante, es una pequeña planta en estado
mostaza embrionario; está formado por la radícula, la plúmula, el
- Cápsula hipocotilo y el cotiledón (hoja embrionaria).
Cuando se abre por más de dos suturas, en
algunos casos además presentanuna tapa
llamada pixidio, como en el eucalipto:
algodón, amapola, lirio

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8. Son las primeras ramificaciones de las raíces

PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 7 P) Raíz principal
Q) Raíces terciarias
R) Raíces pivotantes
1. Tipo de fruto seco cuyo pericarpio se encuentra unido a la S) Raíces secundarias
semilla: ___________________ como en el caso del T) Raíces fibrosas
_________; mientras que en el ______________ el
pericarpio es independiente de la semilla, como por ejemplo 9. Flor con sépalos y pétalos libres:
_______________. P) Flor gamosépala – Flor simpétala
Q) Flor sinsépala – Flor dialipétala
P) Cariópside – cebada – Sámara - tipuana R) Flor corisépala – Flor simpétala
Q) Cariópside – arroz – Aquenio - girasol S) Flor dialisépala –Flor dialipétala
R) Cariópside- diente de león – Aquenio - girasol T) Flos dialisépala – Flor simpétala
S) Cariópside – arroz- Aquenio - cebada
T) Cariópside – cebada – Aquenio – tipuana 10. El II y III Verticilo Floral respectivamente están formados por:
P) Conjunto de sépalos – Conjunto de estambres
2. Coloque (V) si es Verdadero y (F) si es Falso, según Q) Conjunto de pétalos – Conjunto de estambres
corresponda. R) Conjunto de pétalos – Conjunto de sépalos
( ) Baya es un fruto carnoso, con pericarpio blando y S) Conjunto de pétalos – Conjunto de pistilos
muchas semillas pequeñas. T) Conjunto de estambres – Conjunto de pistilos
( ) La Drupa se caracteriza por tener el pericarpio duro y
con una sola semilla. 11. De los Tipos de Raíz. Coloque (V) si es Verdadero y (F) si es
( ) Epicarpio coriáceo y muchas semillas : Pepónide Falso: Según corresponda
( ) La Silícua es un tipo de fruto que se abre en dos ( ) La lenteja de agua presenta raíz fibrosa
suturas y presenta un falso tabique que contiene a las ( ) Raíz típica es cuando predomina la raíz principal
semillas ( ) Raíz fasciculada es aquella que está formada por un haz
( ) Presenta el pericarpio independiente de la semilla: de raíces
Aquenio ( ) La totora es una raíz acuática
P) VFVVV P) VVVV
Q) VVVVV Q) FVVV
R) VVFVV R) FVVF
S) VFVFV S) FFFF
T) VFVVF T) VVFV

3. Tipo de flor que tiene el ovario sobre el tálamo: 12. Tipo de frutos carnosos con pericarpio blando y muchas
__________________, mientras que la flor ___________ es semillas__________________, se diferencia de
aquella que tiene el ovario ínfero. ______________, porque este presenta epicarpio coriáceo.
P) Flor epigínea – Flor hipogínea
Q) For hipogínea – Flor perigínea P) Pepónide - Pomo
R) Flor perigínea – Flor hipogínea Q) Baya - Pomo
S) Flor hipogínea - Flor epigínea R) Baya - Pepónide
T) Flor perigínea - Flor epogínea S) Pepónide - Baya
T) Baya - Drupa
4. Capa externa que protege al fruto.
P) Mesocarpio 13. La parte comestible del camote y la papa, son:
Q) Endocarpio Respectivamente.
R) Semilla P) Raíz tuberosa – Tallo anómalo (Tubérculo)
S) Pericarpio Q) Tallo anómalo (Rizoma) - Raíz tuberosa
T) Epicarpio R) Tallo anómalo (Tubérculo) - Raíz tuberosa
S) Raíz tuberosa – Tallo anómalo (Bulbo)
5. La vid es una planta que presenta un tipo de tallo por su porte T) Raíz tuberosa – Tallo anómalo (Rizoma)
y forma :
P) Arbusto -Suculento 14. Tipo de flor con pétalos unidos:
Q) Árbol - Voluble
R) Arbusto - Estípite P) Corola gamopétala
S) Arbusto - Voluble Q) Corola dialipétala
T) Hierba - Voluble R) Cáliz dialisépalo
S) Cáliz gamosépalo
6. Constituyen los poros de la epidermis cortical del tallo. T) Corisépalo
P) Corteza
Q) Ritidomas 15. Son Tipos de hojas: Por su inserción al tallo, borde y forma.
R) Yemas Respectivamente
S) Lenticelas P) Verticiladas, Sagitada, Dentadas
T) Nudos Q) Alternas, Enteras, Aserradas
R) Opuestas, Verticiladas, Lanceoladas
7. Tipo de tallo con un año de duración y de consistencia flexible.
S) Alternas, Festoneadas, Flaveladas
Nos referimos a:
T) Escuamiforme, Festoneadas, Opuestas
P) Anual – Hierba
Q) Anual - Arbusto
R) Anual - Sufrútice
S) Anual - Árbol
T) Anual - Caña

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16. Tipo de tallo leñoso, que termina en un penacho de hojas,
como por ejemplo:
P) Árbol – Estípite - Palto UNIDAD REINO ANIMALIA: TEJIDOS
Q) Árbol – Estípite- Aguaje Nº 08 ANIMALES
R) Árbol - Escapo - Aguaje
S) Arbusto – Escapo - Aguaje
T) Arbusto – Estípite - Achicoria

17. El ______________ está formado por el conjunto de sépalos y HISTOLOGÍA ANIMAL

el __________________por el conjunto de estambres
P) II Verticilo – IV Verticilo Ciencia que estudia los tejidos animales. Tejido es la agrupación
Q) II Verticilo – III Verticilo de células eucariotas animales con una estructura determinada
R) I Verticilo – II Verticilo que realiza una misma función especializada, vital para el
S) I Verticilo – IV Verticilo organismo. Se estableció su clasificación en función a criterios
T) I Verticilo - III Verticilo embrionarios (periodo en que se desarrollan cada una de las
capas germinales: ectodermo, mesodermo y endodermo),
18. El huarango, planta típica de nuestra región, presenta: Raíz: fisiológicos y morfológicos; de ello resulta que en el ser humano,
por el lugar donde se desarrolla. Tallo: por su consistencia, a pesar de su complejidad, se consideran solo cuatro tejidos
por su porte y duración. básicos:
P) Terrestre- Semileñoso – Árbol - Bianual
Q) Terrestre – Leñoso –Arbusto - Perenne  Tejido epitelial, especializado en proteger, absorber, excretar
R) Terrestre – Leñoso – Hierba - Perenne y secretar.
S) Terrestre - Leñoso – Árbol – Perenne.  Tejido conjuntivo, especializado en el mantenimiento, el
T) Acuático – Leñoso – Árbol - Bianual sostén y la unión de los tejidos.
 Tejido muscular, mediante la contracción nos proporciona
19. Estructura que protege al tejido meristemático de la raíz. movimientos.
P) Cono vegetativo  Tejido nervioso, sensible a los estímulos y a la transmisión de
Q) Peridermis impulsos. Especializado en la irritabilidad, excitabilidad y
R) Endodermis conductividad.
S) Pilorriza
T) Zona medular TEJIDO EPITELIAL

20. Aquellas flores que se logra diferenciar el cáliz de la corola se Los epitelios están
denominan: __________________ y aquellas que estas constituidos por gran
estructuras no son diferenciadas se cantidad de células
denominan_______________. dispuestas
apretadamente, con
P) Flores Homoclamídeas – Flores Heteroclamídeas escasa o nula
Q) Flores Heteroclamídeas – Flores Aclamídeas sustancia intercelular.
R) Flores Heteroclamídeas – Flores Homoclamídeas Se originan de las tres
S) Flores Homoclamídeas -- Flores Aclamídeas hojas germinativas.
T) Flores Aclamídeas - Flores Homoclamídeas Así: en el ectodermo
se originan el epitelio
que recubre la piel,
boca, fosas nasales y ano; a partir del endodermo se originan el
epitelio que reviste el tubo digestivo, el árbol respiratorio y las
glándulas del aparato digestivo; y del mesodermo surgen el
epitelio del sistema urinario y los endotelios (revisten los vasos
sanguíneos).
Los epitelios en general, se encuentran en continuo recambio y
algunos tienen la capacidad de regenerarse, cualidad que puede
observarse en la piel y el hígado, por ejemplo. El recambio es un
factor esencial para mantener la integridad epitelial y para la
supervivencia del organismo, ya que una capa única frágil o
incluso múltiples capas celulares son vulnerables a la abrasión o
al traumatismo.

Clasificación.-
Considerando su fisiología los epitelios se dividen en: de cubierta
y revestimiento, glandulares, germinal y sensorial.
a. Epitelios de cubierta y revestimiento
Revisten la superficie externa y las cavidades corporales.
Estos tejidos están siempre apoyados sobre una capa de
tejido conjuntivo que contiene los vasos cuya sangre nutre al
epitelio a través de una capa de material inerte llamada
membrana basal.

a.1. Simples
Formados por una capa de células; según la forma de
sus células se subdividen en:

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a.1.1. Epitelio simple plano o pavimentoso

Formado por una sola capa de
células alargadas y aplanadas.
Ejemplo: endotelios de los
vasos; los mesotelios de las
cavidades pleural, peritoneal y
pericárdica; cápsula de
Bowman, etc.
b. Epitelios glandulares
a.1.2. Epitelio simple cúbico Están formados por células epiteliales especializadas en la
Formado por células producción de secreciones. Casi siempre, los productos
cúbicas, es decir son más o elaborados por las células glandulares se acumulan
menos iguales en altura y temporalmente en el citoplasma en forma de pequeñas partículas
anchura. Ejemplos: en la envueltas por una membrana, llamadas gránulos de secreción.
superficie del ovario, tubos Hay células que secretan proteínas (páncreas), lípidos
colectores del riñón, etc. (suprarrenal y glándulas sebáceas) complejo de carbohidratos y
proteínas (glándulas salivales). En el caso de las glándulas
a.1.3.Epitelio simple cilíndrico o columnar mamarias, se secretan las tres sustancias (lípidos, proteínas y
Formado por células carbohidratos).
cilíndricas, más altas que
anchas. Su núcleo alargado b.1. Glándulas exocrinas
se encuentra cerca al polo Son las que vierten su secreción al exterior a través de
basal. En su polo apical conductos excretores. En estas glándulas se distinguen
pueden o no tener cilios. dos partes: una porción secretora y el conducto excretor.
 Ciliados: Intestino Se subdividen a su vez en:
delgado, vesícula biliar, trompa uterina, endocérvix, etc.
b.1.1.Glándulas unicelulares
 No ciliados: Estómago, intestino grueso, etc. Formadas por una sola célula secretora. Ejemplo:
las células caliciformes de la tráquea y bronquios.
a.1.4.Epitelio Pseudoestratificado:
Las células presentan núcleos a
diversas alturas dando la
apariencia de estratificación,
pero todas las células asientan
sobre la misma lámina basal.
Ejemplos: vías respiratorias
altas, del epidídimo, etc.

a.2. Estratificados
Formados por várias capas de
células. La clasificación se basa en
la forma de las células de la capa Mucosa respiratoria. 1, Epitelio ciliado; 2, células caliciformes;
más superficial del epitelio. Así 3, membrana basal; 4, lámina propia; 5, submucosa; 6, vasos;
existen: 7, macrófagos.

b.1.2 Glándulas multicelulares

a.2.1. Epitelio estratificado plano o pavimentoso
Se encuentra ubicado en zonas expuestas a gran
desgaste. Está formado por varias capas de células y
las células se van aplanando a medida que se
aproxima a la superficie. Puede ser queratinizado
como en la piel o no queratinizado como en mucosa
oral, esófago, laringe, vagina, etc.
a.2.2. Epitelio estratificado cúbico
Las células de la superficie libre son cuboidales. Son
poco frecuentes; se encuentra en el folículo de Graff
principalmente.
a.2.3. Epitelio estratificado cilíndrico
También poco frecuente, pero se le encuentra en
conductos excretores de glándulas salivales.
a.2.4. Epitelio de transición o polimorfo
Sus células superficiales son globulosas que al
distenderse toman la forma de células planas.
Ejemplo: en la vejiga urinaria.
Constituidas por múltiples células. Desde el punto
de vista morfológico se clasifican en tubulares,
acinosas y alveolares. Desde el punto de vista de la
naturaleza de su secreción, pueden ser mucosas y
serosas. Desde el punto de vista de la forma de
eliminar su secreción son:
- Holocrinas
Si toda la célula se destruye para formar su
producto de secreción. Ejemplo: glándulas
sebáceas.
- Apocrinas
Cuando se pierde parte del citoplasma. Ejemplo:
glándulas mamarias.
- Merocrinas
Si no se pierde nada de su citoplasma. Ejemplo:
glándulas salivales.

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a. Fibroblastos y Fibrocitos
Los fibroblastos sintetizan
la sustancia fundamental
amorfa y las fibras
colágenas y elásticas. Los
fibrocitos son, la forma
inactiva del fibroblasto.
Éste último es largo y de
forma irregular con
abundante citoplasma y
núcleo ovoide. Los
fibrocitos son más
pequeños y delgados que
b.2. Glándulas endocrinas los fibroblastos.
Son las que vierten su producto en los capilares sanguíneos b. Macrófagos o Histiocitos
circundantes. El producto de secreción de estas glándulas se Son células procedentes de los monocitos de la sangre. Los
denomina hormonas. monocitos maduros entran al torrente sanguíneo y salen del
sistema vascular para entrar a los espacios de tejido
conectivo, en donde Se diferencian o transforman en
macrófagos.

c. Mastocitos o células cebadas

Actúan en procesos inflamatorios y desempeñan un papel
central importante en la alergia. Se caracterizan por presentar
gránulos redondeados denominados metacromáticos

c. Epitelio germinal: es el que forma la línea germinal

(Espermatozoide y óvulo).
d. Epitelios sensoriales o neuroepitelios d. Plasmocito o célula plasmática
Son epitelios especializados en la captación de estímulos (luz, Se origina a partir del linfocito B y produce anticuerpos. Las
olores y gusto) del medio ambiente. Forman los órganos de células plasmáticas son grandes y por lo general no se
los sentidos. dividen, y su periodo de recambio es unos 15 días.
TEJIDO CONJUNTIVO O CONECTIVO
El tejido conjuntivo se caracteriza por su diversidad morfológica y
funcional, presenta diferentes células, separadas por abundante
sustancia intercelular a la cual se le denomina sustancia
fundamental, es amorfa, posee fibras. Proporciona resistencia,
mantenimiento y sostén a los tejidos. Esta función la realiza sobre
todo por las sustancias intercelulares fibrosas. Se originan a partir
del mesénquima, que es un tejido embrionario derivado del
mesodermo.
Composición:
 Células:
o Fijas: Fibroblastos y adipocitos.
o Libres: Macrófagos, linfocitos, monocitos, células e. Adipocito o célula adiposa
mesenquimáticas indiferenciadas, células plasmáticas, Especializada en el almacenamiento de grasas neutras. Cada
eosinófilos. célula tiene un anillo delgado de citoplasma en donde se
localiza el núcleo, por lo que adquiere la apariencia de una
 Fibras: Colágeno, reticulares y elásticas. sortija. Esta célula por lo general contiene una enorme gota
única de grasa, la cual es líquida a la temperatura corporal.
 Sustancia fundamental: Glucosaminoglucanos y
Glucoproteínas. Los principales glucosaminoglucanos son:
ácido hialurónico, condroitinsulfato, dermatansulfato,
queratansulfato, y heparansulfato

Células del tejido conjuntivo

El tejido conjuntivo posee células propias y células procedentes
de la sangre. Estas células son las siguientes:

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f. Células pigmentarias (Melanocitos)

Almacenan o producen un pigmento pardo oscuro relacionado 1.- Tejido conjuntivo LAXO
con la melanina. Se encuentran en la dermis de la piel, propiamente dicho
MODELADO
particularmente en razas oscuras, y en el iris y la coroides del DENSO
ojo. NO MODELADO

Tejido elástico
Tejidos 2.- Tejidos conjuntivos Tejido reticular
Conjuntivos especiales
. Tejido mucoso

Tejido adiposo

3.- Tejido cartilaginoso

Fibras del tejido conjuntivo. 4.- Tejido oseo

El tejido conjuntivo consta de tres tipos de fibras: colágenas,

elásticas y de reticulina. Todas se distribuyen en forma desigual
1. Tejido conjuntivo laxo
entre las distintas clases de tejido conjuntivo.
Es el más abundante, rellena
espacios entre fibras y haces
a. Fibras colágenas
musculares, sirve de apoyo a
Son las más abundantes y
los epitelios y forma una capa
están constituidas por una
en torno a los vasos
glucoproteína estructural
sanguíneos, linfáticos y
denominada colágeno. En
nervios.
estado fresco son blancas y en
muchos tejidos aparecen
agrupados en distribución
2. Tejido conjuntivo denso
paralela, formando haces. La Con predominio de fibras colágenas, es mucho más resistente a
fibra colágena es firme, con las tracciones. Si las fibras
gran fuerza tensil (soporta
colágenas se disponen en
tensión) y es muy flexible pero haces orientados se
con muy poca elasticidad. denomina modelado (por
ejemplo en tendones), pero
si estos haces no tienen
una orientación fija se
b. Fibras elásticas
denomina no modelado (en
Son más delgadas que las la hipodermis de la piel).
fibras colágenas. Se ramifican y
se unen unas a otras formando una red de mallas muy
3. Tejido conjuntivo elástico
irregulares. Constituidas por una proteína, la elastina. Estas
Está formado por haces paralelos de fibras elásticas gruesas.
fibras son muy resistentes al ácido y al álcali, a la ebullición y
Ejemplo: el ligamento suspensorio del pene.
a los solventes orgánicos.

c. Fibras de reticulina 4. Tejido conjuntivo reticular

Son muy delicadas y están formadas por un tipo de colágeno Está formado por fibras reticulares en íntima asociación con
y son especialmente abundantes formando el armazón de los células reticulares. Se encuentra en los órganos formadores
órganos hemocitopoyéticos (bazo, ganglios linfáticos, médula de células de la sangre (médula ósea y órganos linfáticos).
ósea roja, etc).
Entre célula y célula del tejido conjuntivo, se encuentra 5. Tejido conjuntivo mucoso
considerable cantidad de líquido intersticial que tiene una En este tejido hay
composición semejante a la del plasma sanguíneo en lo que predominio de sustancia
se refiere a iones y sustancias difusibles. También contiene fundamental amorfa,
pequeñas cantidades de proteínas plasmáticas de bajo peso constituida principalmente por
molecular que junto con el agua procedente de la sangre ácido hialurónico. Es de
atraviesan las paredes de los capilares gracias a la presión consistencia gelatinosa y es
hidrostática de la sangre. el principal componente del
cordón umbilical.
Clasificación del tejido conjuntivo
Hay diversas variedades de tejido conjuntivo cuyos nombres 6. tejido adiposo
reflejan el componente predominante o la organización estructural Es un tipo especial de tejido
del tejido. conjuntivo en que se
observa un predominio de
células adiposas
(adipocitos) que pueden
estar aisladamente o
agruparse para formar el
tejido adiposo.

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TEJIDO CARTILAGINOSO

Es un tejido conectivo especializado de consistencia algo rígida.

Desempeña la función de soporte de los tejidos blandos, reviste
superficies articulares, es esencial para la formación y crecimiento
de huesos largos. Está constituido por células llamadas
condrocitos y abundante sustancia intercelular, que forma la
matriz cartilaginosa. Los espacios de la matriz, ocupadas por los
condrocitos reciben el nombre de lagunas. Una laguna puede
contener uno o más condrocitos.
El tejido cartilaginoso no posee vasos sanguíneos siendo
alimentado por los capilares del conjuntivo que lo rodea
Matriz ósea
(pericondrio) o mediante el líquido sinovial de las cavidades
La matriz ósea presenta lagunas con prolongaciones conocidas
articulares.
como canalículos óseos que se comunican con otros canalículos
óseos de otras lagunas. La sustancia intercelular está constituida
Clasificación
por una parte orgánica, la osteína, y una parte mineral que está
impregnada a la primera. La parte mineral está formada por
Para su clasificación se tiene en cuenta las células, la sustancia
fosfato de calcio (85%), carbonato de calcio (10%), Fluoruro de
fundamental y las fibras. Existen tres tipos:
calcio (5%). La matriz calcificada contiene fibras colágenas que le
dan una mayor resistencia y es más abundante que las células.
a. Cartílago hialino
Esta matriz está dispuesta en capas cilíndricas concéntricas
Es el más frecuente y es de aspecto blanco azulado. Presenta
(laminillas) que rodean a un conducto longitudinal central que
abundante sustancia intercelular con delicadas fibrillas de
encierra un vaso sanguíneo y una fibra nerviosa; ese conducto se
colágena: cartílagos articulares, cartílagos costales, cartílago
llama conducto de Havers. El conjunto formado por el conducto
del árbol respiratorio. El cartílago hialino es firme pero permite
más las laminillas forman el sistema de Havers. Según la
cierto grado de elasticidad.
disposición de las laminillas existen dos tipos de tejido óseo:
b. Cartílago elástico esponjoso y compacto:
De aspecto amarillento; presenta escasa sustancia
intercelular, algunas fibras colágenas y abundantes fibras a) Hueso esponjoso o areolar
elásticas: pabellón auricular, epiglotis, trompa de Eustaquio,
pequeños cartílagos de la laringe (corniculados y Formado por una trama
cuneiformes). Todas estas estructuras tienen la capacidad de esponjosa de láminas
deformarse de manera temporal sin dañarse en forma entrecruzadas, denominadas
estructural. trabéculas. Sus cavidades
están llenas de médula ósea
c. Cartílago fibroso o fibrocartílago
roja con función
Tiene escasa sustancia
hematopoyética. Se ubica en
fundamental pero gran cantidad
las epífisis de los huesos
de fibras colágenas. Es
largos y en el interior de los
resistente a las tensiones.
cortos y anchos.
Ejemplo: discos intervertebrales,
en la unión con los tendones.

b) Hueso compacto o Haveriano

Su unidad fundamental es el sistema de Havers u osteón,
TEJIDO ÓSEO
constituido por un conducto de Havers rodeado por laminillas
Es un tejido conjuntivo especializado muy resistente y rígido. Es el
óseas concéntricas. Además de los conductos de Havers, hay
constituyente principal del esqueleto y actúa como depósito de
en los huesos otros conductos en sentido transversal oblicuo
calcio, fosfato y otros iones. Está formado por células, fibras y
llamados conductos de Volkmann. El hueso compacto se halla
sustancia intercelular (matriz ósea).
en la periferia del hueso en general y en la diáfisis de los
Células del tejido óseo huesos largos.
a. Osteocitos Las superficies internas y externas de los huesos están
Son las células existentes en el interior de la matriz ósea, cubiertas por células osteogénicas y tejido conjuntivo que
formando lagunas, de las cuales parten canalículos. Dentro de forman el endostio y el periostio. El periostio envuelve a los
los canalículos, las prolongaciones de los Osteocitos próximos huesos, excepto en las articulaciones (donde hay cartílago) y
establecen contactos que permiten tanto el flujo intracelular de origina el crecimiento en espesor.
iones y pequeñas moléculas, como hormonas que controlan el
crecimiento y desarrollo de los huesos.
b. Osteoblastos
Son las células que sintetizan la parte orgánica de la matriz
ósea. Poseen prolongaciones citoplasmáticas que se fijan a
las de los osteoblastos vecinos y son responsables de la
formación de los canalículos óseos que salen de las lagunas.
c. Osteclastos
Células gigantes plurinucleadas que reabsorben el tejido óseo
participando en proceso de remodelación de los huesos.

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TEJIDO MUSCULAR denominan perimisio. A su vez cada fibra muscular está rodeada
El tejido muscular está formado por células alargadas por endomisio.
denominadas miocitos adaptadas para la contractibilidad por lo
que es responsable de los movimientos corporales. Las células
musculares son de origen mesodérmico. El citoplasma de los
miocitos recibe el nombre de sarcoplasma y su membrana se
llama sarcolema. El sarcoplasma es muy abundante en
mitocondrias y, sobre todo, en miofibrillas que son filamentos de
actina y miosina.
Clasificación
De acuerdo con sus caracteres morfológicos y funcionales se
consideran tres tipos de tejido muscular: liso, esquelético y
cardíaco.

a. Músculo liso
Formado por células que tienen como características: forma
fusiforme delgada, núcleo central y alargado, con uno o más
nucleolos. Su citoplasma es uniforme y no poseen estrías
transversales, contiene más bien miofilamentos de actina y
miosina en desorden. El músculo liso es involuntario, de
contracción lenta y forzada. Se localiza en vísceras, órganos
huecos tales como: aparato respiratorio, aparato digestivo,
aparato urinario, vasos sanguíneos, etc. TEJIDO NERVIOSO

Es el tejido cuya principal propiedad es la irritabilidad y forma una

red de comunicaciones que constituye el sistema nervioso.
Embriológicamente deriva del ectodermo. Está constituido por dos
tipos de células: las células nerviosas o neuronas y las células de
la glía o neuroglia.
a. Las neuronas
Tienen la propiedad de responder a las alteraciones del
medio en que se encuentran (estímulos). Están formadas
por:
a.1. Soma o pericarión
Puede ser esférico, piriforme o anguloso y presenta
prolongaciones. Contiene varios organelos:
mitocondrias, aparato de Golgi, gránulos de Nissl,
neurofibrillas. También contiene al núcleo que por lo
regular es redondo y central.
a.2. Dendritas
Son prolongaciones numerosas que reciben los
estímulos del medio ambiente o de otras neuronas y
lo conducen al pericarión.
b. Músculo estriado esquelético a.3. Cilindro eje o axón
Formado por haces de células cilíndricas muy largas, Prolongación única que sale del cuerpo de la neurona,
paralelas entre sí, polinucleadas que presentan estriaciones especializada en la conducción de impulsos que
transversales. Su contracción es rápida, vigorosa y está sujeta transmiten informaciones de la neurona a otras
al control voluntario. El músculo estriado se relaciona con el células (nerviosas, musculares, glandulares). La
esqueleto y el movimiento. porción final es muy ramificada (telodendrón) y
c. Músculo estriado cardiaco termina en sinapsis con la célula siguiente. A veces el
Está formado por células alargadas y ramificadas que también axón está rodeado por una capa o vaina de Schwann,
presentan estrías transversales. Estas células se unen a otras también por una sustancia aislante de color blanco, la
mediante los discos intercalares. Su contracción es mielina, que presenta de tramo en tramo unos
involuntaria, vigorosa y rítmica. estrangulamientos llamados nudos de Ranvier.

La estriación de la miofibrilla se debe a la repetición de unidades

iguales llamadas sarcómeras. Cada sarcómero está formado por
la parte de miofibrilla que queda entre dos líneas Z sucesivas y
contiene una banda A que separa dos semibandas I. La banda A
presenta una zona más clara en su centro, la banda H. De la línea
Z parten los filamentos finos (actina) que llegan hasta el borde de
la banda H. Los filamentos gruesos (miosina) ocupan la región
central del sarcómero. Como resultado de esta disposición, la
banda I está formada solamente por la parte de los filamentos
finos que no son invadidos por los filamentos gruesos. La banda A
está formada principalmente por filamentos finos y gruesos y la
banda H sólo por filamentos gruesos.
Un músculo está rodeado por una cubierta externa de tejido
conjuntivo llamado Epimisio. Del epimisio parten tabiques al
interior del músculo, dividiéndolo en fascículos. Estos tabiques se

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b. Neuroglias o células de la glía PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 8
Incluyen diversos tipos celulares que participan en el
sostén, nutrición y defensa del tejido nervioso. Se
distinguen los siguientes tipos celulares: 1. Los componentes del tejido conjuntivo son:
b.1.Astrocitos P) Células y Sustancia Fundamental
Son las mayores células de la neuroglía y se caracteriza Q) Células y fibras
por la riqueza y dimensiones de sus prolongaciones que R) Fibroblastos, fibrocitos y macrófagos
están rodeados de capilares sanguíneos. S) Células, fibras y cartílagos
b.2.Oligodendrocitos T) Células, Fibras y Sustancia fundamental
Son más pequeños que los astrocitos y se caracterizan
por presentar escasas y cortas prolongaciones. 2. Embriológicamente el Tejido nervioso deriva del:
Producen la mielina del SNC. P) Mesodermo Q) Ectodermo
b.3. Células de la microglía R) Astrocito S) Endodermo
Son poco numerosas y presentan prolongaciones T) Encéfalo
cortas. Son células macrofágicas.
b.4.Células ependimarias. 3. A la membrana celular de los miocitos se le denomina:
Revisten las cavidades del encéfalo y la médula espinal, P) Sarcolema Q) Carioteca R) Miofibrillas
y están en contacto inmediato con el líquido S) Sarcoplasma T) Sarcosoma
cefaloraquídeo que se encuentra en esas cavidades.
4. El endotelio de los vasos sanguíneos presenta epitelio:
En el SNC hay cierta separación entre somas celulares de las P) Simple cúbico Q) Estratificado cilíndrico
neuronas y sus prolongaciones, lo que hace que se identifiquen R) Simple columnar S) Simple plano
en el encéfalo y en la médula espinal dos partes distintas, T) Estratificado plano
denominadas sustancia blanca y sustancia gris.
5. La estructura de la neurona que presenta una ramificación
La sustancia gris está formada principalmente por los cuerpos terminal llamada Telodendrón es:
celulares de las neuronas y células de la glía, y contiene también
P) Pericarión Q) Vaina de Schwann
prolongaciones neuronales. La sustancia blanca no contiene
R) Dendritas S) Axón
somas de neuronas y está constituida por prolongaciones
T) Nódulo de Ranvier
neuronales y por células de la glía.
6. La célula del tejido conjuntivo procedente de los monocitos
de la sangre:
P) Fibroblasto Q) Macrófago R) Plasmocito
S) Adipocitos T) Melanocitos

7. Por la forma de eliminar su secreción, las glándulas

sebáceas son:
P) Merocrinas Q) Holocrinas R) Apocrinas
S) Acinosas T) Mucosas

8. Es una célula fija del Tejido conjuntivo:

P) Macrófagos Q) Monocitos R) Adipocitos
S) Linfocitos T) Célula plasmática

9. Las hormonas son el producto de secreción de las glándulas:

P) Unicelulalres Q) Multicelulares R) Germinales
S) Exocrinas T) Endocrinas

10. Es una característica del músculo estriado esquelético:

P) Su contracción es vigorosa e involuntaria
Q) Se localiza en las vísceras
R) Presenta células alargadas y mononucleadas
S) Sus células presentan estrías por presencia de las
miofibrillas
T) Sus células se unen mediante los discos intercalares

11. El tipo de cartílago que se encuentra en los discos

intervertebrales es:
P) Hialino Q) Reticular R) Elástico
S) Modelado T) Fibroso
12.- Sobre las neuronas marque verdadero y falso, según
corresponda:
( ) La neuroglias reciben e impulsan los estímulos
nerviosos.
( ) La neuronas han perdido la capacidad de reproducirse
( ) Los Astrocitos son un tipo de células gliales que nutren a
las neuronas.
( ) Las células de la glía tienen capacidad reproductora
( ) La estructura neuronal que recibe los estímulos del
medio ambiente es el axón

P) VVVVF Q) FVVVV R) FVVVF S) VVVVV T) FVVFF

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13. El tejido conjuntivo especial que se encuentra en los

órganos formadores de la células sanguíneas:
P) Elástico Q) Mucoso R) Laxo
S) Reticular T) Adiposo

14. El tejido óseo esponjoso está formado por:

P) Lagunas Q) Trabéculas R) Médula ósea
S) Laminillas T) El conducto de Havers

15. Las células óseas que participan en la síntesis de la

matriz ósea de los huesos son:
P) Osteocitos Q) Osteoblastos R) Osteonas
S) Ostiolos T) Osteoclastos

16. Los epitelios de nutren por difusión a partir de los vasos

sanguíneos del tejido:
P) Muscular Q) Nervioso R) Sanguíneo
S) Conjuntivo T) Glandular

17. Son característica del tejido epitelial, excepto:

P) Es avascular
Q) Presenta gran cantidad de células
R) Se originan de las tres hojas germinativas
S) Sus células se reproducen con frecuencia
T) No posee terminaciones nerviosas

18. Las fibras reticulares se encuentran en:

P) La piel Q) El hueso R) El bazo
S) Los pulmones T) Los vasos sanguíneos

19. Son características del Tejido cartilaginoso, excepto:

P) Da soporte a los tejidos blandos
Q) Sus células se llaman condrocitos
R) No presenta sustancia intercelular
S) El cartílago hialino es el más abundante
T) Es avascular

20. Con respectos a los epitelios relaciona ambas

columnas, marcando la alternativa correcta:
I. Estratificado cúbico ( ) Epidídimo
II. Simple plano ( ) Superficie del ovario
III. Pseudoestratificado ( ) Vejiga urinaria
IV. Polimorfo ( ) Folículo de Graff
V. Simple cúbico ( ) endotelios de los
vasos

P) IV - II - III - I -V Q) III - V - IV – I –II

R) III - IV -V- II - I S) I - II - III -V- IV
T) V – I- IV - III - II

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UNIDAD ÁTOMO
Nº 01
ÁTOMO
En química y física la teoría atómica es una teoría de la
naturaleza de la materia, que afirma que está compuesta por
pequeñas partículas llamadas átomos.
La teoría atómica comenzó hace miles de años como un
concepto filosófico y fue en el siglo XIX cuando logró una
extensa aceptación científica gracias a los descubrimientos en
el campo de la estequiometria. Los químicos de la época
creían que las unidades básicas de los elementos también
eran las partículas fundamentales de la naturaleza y las
llamaron átomos (de la palabra griega átomo, que significa
"indivisible"). Sin embargo, a finales de aquel siglo, y
mediante diversos experimentos con el electromagnetismo y
la radiactividad, los físicos descubrieron que el denominado
"átomo indivisible" era realmente un conglomerado de
diversas partículas subatómicas (principalmente electrones,
protones y neutrones), que pueden existir de manera
separada. De hecho, en ciertos ambientes, como en las
estrellas de neutrones, la temperatura extrema y la elevada
presión impide a los átomos existir como tales.
La importancia de esta teoría no puede ser exagerada, por
ejemplo el premio Nobel Richard Feynman ha dicho que la
teoría atómica “es la teoría más importante en la historia de la
ciencia”. Esto se debe a las implicaciones que ha tenido, tanto
para la ciencia básica como por las aplicaciones que se han
derivado de ella. Toda la química y bioquímica modernas se
basan en la teoría de que la materia está compuesta de
átomos de diferentes elementos, que no pueden transmutarse
por métodos químicos. Por su parte, la química ha permitido el
desarrollo de la industria farmacéutica, petroquímica, de
abonos, el desarrollo de nuevos materiales, incluidos los
semiconductores, y otros avances.
DEFINICIÓN
Es la unidad más pequeña de un elemento químico que
mantiene su identidad o sus propiedades aun en las
reacciones químicas y que no es posible dividir mediante
procesos químicos.
El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que
compone la materia del universo, fue postulado por la escuela
atomista en la Antigua Grecia. Sin embargo, su existencia no
quedó demostrada sino hasta el siglo XIX. Con el desarrollo
de la física nuclear en el siglo XX se comprobó que el átomo
puede subdividirse en partículas más pequeñas.
MODELOS ATÓMICOS
a.Idea Filosófica
Desde la antigüedad, el ser humano se ha preguntado de
qué estaba hecha la materia. Para esas interrogantes hubo
respuestas entre las que destacan:
a.1 Leucipo y Demócrito (470 – 400 a de C)
Sostuvieron que todas las cosas están conformadas por
partículas muy pequeñas, invisibles e indestructibles a las
que llamaron átomos: ÁTOMOS (A = sin; tomo = división;
sin partes).
 Todas las cosas están compuestas de átomos sólidos.
 Los átomos son eternos.
58
 Los átomos por ser demasiados pequeños, no son
visibles
 Los átomos son indivisibles
 Los átomos son homogéneos
 Los átomos son incompresibles
 Los átomos difieren uno de otro por su forma, tamaño y
distribución geométrica.
 Las propiedades de la materia varían según el
agrupamiento de los átomos.
 El movimiento es eterno y debe ser causado por otro
que le precede.
En aquella época, el atomismo no fue aceptado, dado que
la experimentación organizada como medio para
comprobar resultados científicos era desconocida. Así,
mismo no fue aceptado por Aristóteles filósofo más
influyente de esa época, más bien aceptó la teoría de
Empédocles acerca de la materia
a.2. Empédocles
 Todos los cuerpos derivaban de 4 principios elementales
(propiedades primarias): CALOR, FRÍO, SECO Y
HÚMEDO.
 Estas cualidades primarias combinadas en pares
opuestos, origina van la constitución de la materia de 4
elementos: TIERRA, AIRE, AGUA y FUEGO. Se
suponía que la materia contenía una proporción variable
de estos 4 elementos.
 A estos 4 elementos se agregaba para algunos, un
elemento in material, llamado la quinta esencia “ETER”
(del latín quinta essentia), la cual añadida a unos de los
4 elementos lo transmutaba en otro.
Durante el s. XVIII y principios del XIX algunos científicos
habían investigado distintos aspectos de las reacciones
químicas, obteniendo las llamadas leyes clásicas de la
Química.
b. John Dalton (1808)
Se le conoce como el “Padre de la Teoría
atómica Moderna”. Publicó su “Nuevo Sistema
de Filosofía Química” en el que expone:
 Los átomos son partículas individuales de
materia que no pueden subdividirse por
ningún proceso conocido.
 Los átomos de un elemento simple difieren en masa,
tamaño y otras características de los átomos de
cualquier otro simple.
 Los átomos que componen una sustancia elemental son
semejantes entre sí en masa, tamaño y cualquier otra
característica.
 Los átomos son las unidades fundamentales que entran
en juego en los cambios químicos para formar los
átomos compuestos (moléculas)
 La combinación química se efectúa cuando diferentes
tipos de átomos se unen en proporciones numéricas
simples para formar compuestos.
Si bien la Teoría Atómica de Dalton no explica una serie
de hechos observables en las últimas décadas, se
constituye como la piedra angular de la Química, ya que
explica la veracidad de una serie de leyes que se han
establecido en relación con los cambios químicos.
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c. J.J. Thompson (1897)
Descubrió los electrones, iniciándose con ello
la ruptura del átomo
 La materia se presenta normalmente  Los electrones solo pueden girar en ciertas órbitas de
neutra, lo que supone que junto a los radios determinados. Estas órbitas son estacionarias,
electrones, los átomos han de contener en ellas el electrón no emite energía: la energía cinética
materia cargada positivamente. del electrón equilibra exactamente la atracción
 Los electrones pueden ser extraídos de los átomos de electrostática entre las cargas opuestas de núcleo y
cualquier sustancia, pero no ocurre igual con la carga electrón.
positiva.

Partiendo de estas ideas, Thompson representó el átomo.

“Como una esfera de masa fluida cargada positivamente, en
cuyo seno se encuentra distribuidos los electrones en
posiciones tales que el campo eléctrico resultante exterior al  El electrón solo puede tomar así los valores de energía
átomo resulte nulo”. Los cual se expresa: La carga positiva correspondientes a esas órbitas. Cuando un electrón va
se encuentra uniformemente distribuida en toda la esfera de un nivel inferior a uno superior gana energía y a la
inversa pierde energía electromagnética (fotones de
d. JB Perrín luz).
10 años antes, Jean Perrin, en 1901
propuso que los electrones no 13,6 eV 313,6 kca  2,17 aJ
pueden estar incrustados como lo En = 2
 2 

decía Thomson sino que se n n mol e n2
encontraban externamente.

e.E. Rutherford
En 1911, demostró que los átomos no n: nivel
eran macizos, como se creía, sino que
están vacíos en su mayor parte y en su
ΔE = En - En
centro hay un diminuto núcleo. f i
Basándose en los resultados obtenidos
en sus experimentos de bombardeo de Ef: energía final
láminas delgadas de metales, estableció Ei: energía inicial
el llamado modelo atómico de Rutherford o modelo E= h.f
atómico nuclear.
 El átomo está formado por dos partes: núcleo y corteza. g. Arnold Sommerfeld
 El núcleo es la parte central, de tamaño muy pequeño, Con la ayuda de la teoría de la
donde se encuentra toda la carga positiva y, relatividad de Albert Einstein hizo las
prácticamente, toda la masa del átomo. Esta carga siguientes modificaciones al modelo
positiva del núcleo, en la experiencia de la lámina de oro, de Bohr:
es la responsable de la desviación de las partículas alfa  Los electrones se mueven alrededor
(también con carga positiva). del núcleo en orbitas circulares o
 La corteza es casi un espacio vacío, inmenso en relación elípticas.
con las dimensiones del núcleo. Eso explica que la mayor  A partir del segundo nivel energético existen dos o más
parte de las partículas alfa atraviesan la lámina de oro sin subniveles en el mismo nivel.
desviarse. Aquí se encuentran los electrones con masa  Para describir los nuevos subniveles, Sommerfeld
muy pequeña y carga negativa. Como en un diminuto introdujo un parámetro llamado número cuántico
sistema solar, los electrones giran alrededor del núcleo, azimutal, que designó con la letra “ ".
igual que los planetas alrededor del Sol. Los electrones  El electrón es una corriente eléctrica minúscula
están ligados al núcleo por la atracción eléctrica entre
cargas de signo contrario. h. Schrödinger
En 1926 desarrolló un modelo
f. Niels Bohr matemático en donde aparecen tres
En 1913 publicó una explicación teórica para parámetros: n, l y m. No manejó
el espectro atómico del hidrógeno, basándose trayectorias determinadas para los
en las ideas previas de Max Plank, que en electrones, solo la probabilidad de
1900 había elaborado una teoría sobre la que se hallen en una zona; explica
discontinuidad de la energía (Teoría de los parcialmente los aspectos de
cuantos). emisión de todos los elementos
 En el átomo de Hidrógeno el único electrón gira químicos.
alrededor del núcleo sin ganar ni perder energía,
describiendo trayectorias circunferenciales, con cierta ÁTOMO ACTUAL
velocidad, de manera que al fijar nuestro sistema de Este modelo se basa en los siguientes principios:
referencia en el electrón se verifica que todas la fuerzas a.Niveles estacionarios de Bohr
se anulan. Mientras el electrón se desplace en una misma órbita no
emite ni absorbe energía.

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b. Dualidad de la materia de De Broglie La masa del neutrón es ligeramente mayor que la del protón.
La materia al igual que la energía tiene doble carácter: es Su vida media es de 889 segundos, casi 15 minutos.
corpuscular y ondulatoria simultáneamente. Pertenece a la familia de los Hadrones

c.Principio de Incertidumbre de Heinsemberg Electrón

El electrón no está confinado en un lugar o trayectoria;
puede encontrarse en cualquier lugar fuera del núcleo
existiendo el máximo de probabilidad que se encuentra en el
REEMPE u orbital (Región Energética Espacial de Mayor
Probabilidad Electrónica).
Estructura atómica
La estructura del átomo comprende al núcleo atómico y a la
nube electrónica:
a.Núcleo Atómico:
 Es la parte central del átomo y tiene carga eléctrica positiva.
 Concentra aproximadamente el 99,99% de la masa total.
 Está constituido por dos partículas fundamentales: protones
y neutrones. Al conjunto de protones y neutrones se le
denomina “nucleones fundamentales”.
 Es una zona de alta densidad
 Existe la interacción fuerte.
b. Nube Electrónica:
 También se le denomina zona extranuclear.
 Es la región que envuelve al núcleo atómico y tiene carga
eléctrica negativa.
 Está constituida por los electrones, moviéndose a grandes
velocidades en zonas de alta probabilidad electrónica
llamadas “orbitales atómicos” o REEMPE.
 Es una zona de baja densidad.
 Existe la interacción débil
c.Partículas Atómicas fundamentales:
Son aquellas que están presentes en cualquier átomo. El
átomo esta formado principalmente por tres partículas
fundamentales: electrones, protones y neutrones. Las
características de estas partículas se muestran en la
siguiente tabla:
Los electrones son partícula con carga eléctrica negativa que
dan origen a la electricidad cuando fluyen en un conductor. El
electrón pertenece a la familia de los leptones.
Partículas elementales
Son los objetos más simples que se pueden concebir. En
general no tienen partes ni se pueden dividir en componentes
más sencillas, sin embargo los experimentos de colisiones de
partículas a muy altas energías han revelado que algunas
partículas que se creían simples en realidad son compuestas
(por ejemplo un protón esta hecho de quarks)
Los físicos han identificado 12 partículas elementales y 4
interacciones como los elementos básicos a partir de los
cuales se puede construir todo el universo, incluyendo
sistemas tan complejos como los seres vivos.
Quarks
Por medio de experimentos de colisiones entre partículas
elementales se ha podido determinar que el protón y el
neutrón no son partículas simples (sin partes). Por el contrario,
dentro del protón hay partes con sus propiedades individuales
que se suman para formar las características visibles del
protón. Estas partes que forman al protón se llaman quarks.
Núcleo Nube
atómico electrónica
+
+
+

Electrón Protón Neutrón Neutrón Protón

Símbolo e p n
Carga -1 +1 0
Masa 9,11x10-31 kg 1,67x10-27 kg 1,67x10-27 kg
Descubridor Thompson Rutherford Chadwick Núclido
Año 1897 19111 1932 Es la representación del núcleo del átomo de un elemento
Carga (-)1,6.10-1|9 C (+)1,6.10-1|9 0 químico con una cantidad de protones y neutrones definidos.
eléctrica C
Absoluta Representación de un Núclido

Protón
Es una partícula de carga eléctrica igual a la del electrón pero
positiva y con una masa 1800 veces mayor a la del electrón.
Un protón está formado por tres quarks (2 quarks arriba, 1
quark abajo) y se encuentra normalmente dentro de núcleos
atómicos. En ambientes de muy alta energía como en el Sol,
los protones se encuentran libres. Durante mucho tiempo se
ha considerado como una partícula estable, pero los recientes
desarrollos de modelos de la Gran Unificación, han sugerido
que podría decaer con una semivida de aproximadamente
1032 años. Pertenece a la familia de los Hadrones
a) Número Atómico (Z)
Neutrón También se denomina carga nuclear. Nos indica el
Se encuentra normalmente, como el protón, en los núcleos número de protones que el átomo contiene en su núcleo.
atómicos. El neutrón no tiene carga eléctrica, está hecho de El protón es la partícula fundamental que le da las
tres quarks (2 quark abajo y 1 quark arriba) y no es una características al elemento químico.
partícula estable en general. Cuando se encuentra libre, fuera
del núcleo, ésta decae en un protón, un positrón y un neutrino. Z = Número de protones= carga nuclear

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Cuando un átomo es neutro se cumple:
P + = e- = Z
b) Ión Negativo
Se le denomina anión, se genera cuando el átomo neutro
gana uno o más electrones por lo cual su carga neta es
negativa.

b) Número de Masa (A)

Indica la cantidad de nucleones fundamentales contenidos Representación:
en el núcleo del átomo: Es la suma de protones y
neutrones. A x
Z E
A = p+ + n
Ejemplo: 4
35 protones
Observaciones:
80
El número de masa es diferente a la masa atómica.
35
Br - 1 contiene 45 neutrones
Número mínimo de masa.
36 electrones
Amínimo = 2Z
Iones poliatómicos
Ejemplo: 1 Están constituidos por un grupo de átomos que tienen carga
16 24 eléctrica positiva o negativa.
12
6C 8 0 12 Mg
40
20 Ca Ion poliatómico positivo :
Cuando el núcleo tiene neutrones en exceso, se cumple:
( NH4 )+1  Número de electrones?
#neutrones > #protones
Sabiendo que: ZN = 7 y ZH = 1

A = 2Z + Exceso de neutrones N̊ electrones = ZN + 4ZH - N̊ total de electrones perdidos

Ejemplo: 2 N̊ electrones = 7 + 4(1) - 1 = 10 electrones

9 23 127 200
4 Be 11 Na 53 I 80 Hg
Ion poliatómico negativo:
NOTA IMPORTANTE:
Carga Nuclear = protones CO3-2 ➞ Número de electrones?
Nucleones = Protones + neutrones Sabiendo que: ZC = 6 y ZO = 8
Partículas fundamentales = protones + neutrones + N̊ electrones = ZC + 3ZO + N̊ total de electrones ganados
electrones
ESPECIES ATÓMICAS
ION Son átomos que tienen una característica en común. Pueden
Es un átomo que tiene carga positiva (pierde electrones) o ser:
carga negativa (gana electrones).
a) Isótopos o hílidos
 Son átomos que pertenecen a un mismo elemento
x  Ze químico pero que se diferencian en su número de masa,
pues tienen diferente número de neutrones aunque igual
Se clasifican en: número de protones. Estas características determinan que
a) Ión Positivo los isótopos de un elemento tienen iguales propiedades
Se le denomina catión, se genera cuando un átomo neutro químicas pero diferentes propiedades físicas.
pierde uno o más electrones por lo cual su carga neta es Representación:
positiva.
A1 A
Representación:
Z E n1 Z
2
E n 2
A x
Z E Ejemplo:
6 7
3 Li 3 3 Li 4
Ejemplo: 3
20 protones
40 +2 Por lo general los isótopos de un elemento se representan
20
Ca contiene 20 neutrones
por el número de masa, así tenemos:
18 electrones

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Isótopos Nivel K L M N O P Q
U-234 U-235 U-238 Número de 2 8 18 32 32 18 8
del Uranio
electrones

b) Isóbaros Q
Son átomos que pertenecen a diferentes elementos O P
M N
químicos y se caracterizan por tener diferente número capas K L
atómico, diferente número de neutrones pero igual número
de masa.
+ 2e- 8e- 18e- 32e- 32e- 18e- 8e- Aumenta la energía del e -
Los isóbaros tienen diferentes propiedades físicas y
químicas.
Niveles 1 2
Representación: 3 4
5 6
A A 7
Z2 E n2 Z1 E n1
Subniveles de energía ( )
Son regiones ubicadas dentro de un nivel donde se
Ejemplo: encuentran electrones de energía aproximada.

b) Orbital
Llamado también REEMPE. Es la región del espacio
donde existe la máxima probabilidad de encontrar al
electrón
Subnivel s p d f
Tipos de Orbitales
# electrones 2 6 10 14

c) Isótonos
 
Son átomos que pertenecen a diferentes elementos
químicos, se caracterizan por tener diferente número de Orbital lleno o Orbital semilleno Orbital vacío
masa, diferente número de protones pero tienen igual apareado o desapareado
número de neutrones.
Representación:

A1 A2
Z1 E n Z2 E n

Ejemplo:
32 30
31
15 P16 16 S16 14 Si16
d) Isoelectrónicos
Son átomos o iones que presentan la misma configuración
electrónica, es decir poseen la misma cantidad de
electrones

1
39
19 K 31
15 P 3 40
18 Ar
Todos tienen 18 electrones

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
Principios para la distribución de electrones
Para entender el comportamiento de átomos polielectrónicos,
Principio de AUFBAU
se debe conocer la configuración electrónica. La configuración
Para la distribución de electrones debemos tener en cuenta
electrónica de un átomo informa como están distribuidos los
que en un átomo multielectrónico la energía relativa de un
electrones entre los diversos orbitales atómicos en los
diferentes niveles de energía e identificar completamente un orbital depende de “n” y “”, por ello los electrones se
distribuyen llenando primero los orbitales de menor energía:(n
electrón mediante los números cuánticos n,l, m  y m s en
+ )
cualquier orbital de cualquier átomo.

a) Niveles de Energía (n)

Son regiones o capas donde se encuentran girando los
electrones. Su valor determina la energía del orbital. A
mayor nivel mayor energía y menor estabilidad del orbital.

62
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Distribución electrónica detallada Ejemplo:

10Ne : 1s2 2s2 2p6

Por Hund:

1s 2s 2px 2py 2pz

Luego:
Es estable, porque todos los orbitales están llenos.

Ejemplo:

7N: 1s2 2s2 2p3

Por Hund:
Ejemplo:
Configuración electrónica del átomo de rubidio.

37 Rb : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s
2 2 6 2 6 2 10 6 1

1s 2s 2px 2py 2pz

La cantidad de electrones se escriben como números
exponenciales de las letras de subnivel y sólo si es necesario Luego:
se separan por orbítales y esto se hace cuando en el último Es estable debido a que todos los orbitales degenerados
nivel hay cuatro o más electrones. están semillenos.

NOTACION Ejemplo:

7 Número de electrones
3 d Sub nivel
9F: 1s2 2s2 2p5

Por Hund:
Nivel

Configuración electrónica de los gases Nobles

2He : 1s2 ➞ [He] 1s 2s 2px 2py 2pz
10Ne : 1s2 2s2 2p6 ➞ [Ne]
18Ar : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 ➞ [Ar] Luego:
36 Kr : 1s2 ............................... 4p6 ➞ [Kr] Es inestable, porque los orbitales degenerados no contienen
54Xe : 1s2 ........................................ 5p6 ➞ [Xe] igual número de electrones cada uno.
86Rn : 1s2 ........................................... 6p6 ➞ [Rn]
El principio de exclusión de PAULI
Principio de HUND De acuerdo a este principio: “Dos electrones no pueden tener
También se le denomina principio de la máxima multiplicidad y exactamente el mismo conjunto de números cuánticos”.
establece lo siguiente: “En un mismo subnivel, antes que
cualquiera de los orbitales contenga electrones apareados, Ejemplo:
por lo menos un spin paralelo deben contener cada uno”. Para los 2 electrones presentes en 2 p X2 se tiene los
Ejemplo: siguientes números cuánticos (2,1,-1,+1/2) y (2,1,-1,-1/2).
El diagrama orbital del átomo de nitrógeno es:
Anomalías de la configuración electrónica
2 2 3 Cuando la configuración electrónica de un átomo termina en
7N : 1s 2s 2p
d4 o d9, se debe ubicar al subnivel “s” de mayor energía y de
Por Hund: este subnivel se debe pasar un electrón al d4 o d9 los cuales
son inestables, quedando estos como d5 o d10 los cuales son
estables (estabilidad acrecentada).

Primer caso
1s 2s 2px 2py 2pz
ns2(n – 1)d4 ns1(n – 1)d5
Observación: Inestable Estable
Los subniveles que presentan todos sus orbitales llenos son
estables y también aquellos que tienen todos sus orbitales Ejemplo:
semillenos. Una combinación de orbitales llenos y semillenos
o semillenos y vacíos son inestables. 24Cr : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 (Inestable)
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 (Estable)

63
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Segundo caso Paul Dirac y Pascual Jordan replantearon la mecánica

cuántica no relativista de Erwin Schrödinger aplicando la
ns2(n – 1)d9 ns1(n – 1)d10 teoría de la relatividad de Albert Einstein, estableciendo de
Inestable Estable esta manera la mecánica cuántica relativista que involucra en
la solución al cuarto número cuántico llamado “spin”
Ejemplo:
NÚMEROS CUÁNTICOS
47Ag: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d9 Son parámetros matemáticos que nos indican el estado de
(Inestable) energía de un electrón de un átomo. Un conjunto permitido de
2 2 6 2 6 2 10 6 1 10
47 Ag: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d (Estable) sus valores describe una determinada región de probabilidad
de contener al electrón. Así mismo describen la nube
Otras anomalías: electrónica del átomo de hidrógeno
-
2e
Representación de números cuánticos
2 8
46Pd : [Kr]5s24d8 Inestable 46 Pd : [Kr]5s 4d
(n; l; m; s)
0 10
∴ 46Pd: [Kr]5s 4d Estable
1e- a) Número cuántico principal (n)
Nos indica la distancia del electrón respecto al núcleo. Un
[Xe]6s24f145d8 Pt : [Xe]6s24f145d8 aumento de “n” corresponde a una mayor distancia del
78Pt: Inestable; luego: 78
electrón al núcleo por lo tanto menos estable es el orbital.
∴ 78Pt: [Xe]6s14f145d9 Estable
Valores permitidos
Configuración electrónica de iones Sólo toma valores enteros positivos sin considerar el cero.
a) Para cationes:
Se efectúa la configuración electrónica del átomo neutro. N = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, …………. 
Los electrones que pierde el átomo son del último nivel,
luego del penúltimo nivel, en ese orden. Niveles K L M N O P Q
Para un mismo nivel de energía los electrones que pierde Valores 1 2 3 4 5 6 7
el átomo es de f, d, p, s, es decir, de mayor a menor
energía relativa. b) Número cuántico secundario o azimutal (  )
Indica el subnivel donde se encuentra el electrón y nos da
Ejemplo: una idea de la forma del orbital.
Efectuar la configuración electrónica:
2 2 6 2 Valores permitidos
12Mg : 1s 2s 2p 3s (átomo neutro)
2+
12Mg : 1s2 2s2 2p6 3s0 (10 electrones ) Los valores que “l” puede tomar están comprendidos
entre cero hasta (n - 1), es decir:
Ejemplo:
Efectuar la configuración del ion 24Cr3+
2 2 6 2 6 2 4
24Cr : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d (Inestable)
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 (Estable)
3+ 2 2 6 2 6
24Cr : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
0 3
Subnivel S p d f
Valores 0 1 2 3
b) Para Aniones:
A la cantidad de electrones del átomo neutro se le suma la c) Número cuántico magnético (m)
cantidad de electrones ganados. Nos indica la orientación en el espacio del orbital; es decir
Se efectúa la configuración electrónica para el total de indica el orbital donde se encuentra el electrón.
electrones.
Valores permitidos:
Ejemplo:
2-
Efectuar la configuración electrónica para el ión 16S
2- 2 2 6 2 4
16S : 1s 2s 2p 3s 3p (átomo neutro)
2- 2 2 6 2 6
16S : 1s 2s 2p 3s 3p
Para los subniveles conocidos tenemos:
ECUACIÓN DE ONDA DE ERWIN SCHRÖDINGER
s=0
El físico de origen austriaco ERWIN SCHRÖDINGER propuso 0
una ecuación de onda para describir el comportamiento de un
electrón, esta ecuación dota al electrón de una naturaleza
ondulatoria y corpuscular simultáneamente, la cual está de
p=1
acuerdo con los resultados experimentales. 1 0 1
La solución matemática de la ecuación de onda de
Schrödinger requiere de la introducción de determinados
d=2
números enteros que están relacionados con la energía, 2 1 0 1 2
probable ubicación y forma de la nube electrónica; estos
números reciben el nombre de números cuánticos.

64
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f=3 Para ello se deben tener las siguientes consideraciones:
3  2 1 0 1 2 3 El orbital de mayor estabilidad es el de menor energía relativa.
Cuando se obtiene igual suma de (n + ) para los orbitales, el
d) Número cuántico spin (ms) que tiene mayor valor de “n” tiene la mayor energía relativa.
Se refiere al sentido de rotación del electrón sobre su Los orbitales de un subnivel tiene igual energía relativa y si les
propio eje, los electrones que se ubican en un mismo denomina orbitales degenerados.
orbital deben tener necesariamente spin opuesto según la Ejemplo:
rotación del electrón tenemos: Orbital 5p 6d 3s 4f
Energia Relativa 6 8 3 7
Spin Positivo (↑)
Es la rotación del electrón en sentido antihorario y genera
un campo electromagnético positivo. PROPIEDADES DEL ÁTOMO
1 a) Paramagnetismo
 Cualidad que tienen las sustancias simples o compuestas
2
de manifestar propiedades magnéticas, debido a ello son
atraídos por un campo magnético externo, pero cuando se
Spin Negativo (↓) retira el campo magnético no manifiesta propiedades
Es la rotación del electrón en sentido horario y genera un magnéticas. El paramagnetismo se debe a que el átomo
campo electromagnético negativo. tiene electrones desapareados.
1 Ejemplo:

2 5O2  3CO2  4 H 2 Ov 
Ejemplo: .
Los cuatro números cuánticos para

17 Cl : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

N S

Sustancia Paramagnética
Ultimo electrón:
b) Diamagnetismo
Cualidad que tienen las sustancias simples o compuestas
3p5 : de no manifestar propiedades magnéticas aún en
presencia de un campo magnético externo, por lo cual son
1 0 1 repelidos débilmente por el campo magnético. El
( 3; 1; 0; - 1/2) diamagnetismo es debido a que el átomo tiene todos sus
electrones apareados.
Penúltimo electrón: Ejemplo:
30 Zn: [Ar] 4s23d10 Es diamagnético

3p5 : Todos los

1 0 1 electrones están
apareados
( 3; 1; - 1; - 1/2)

CUADRO GENERAL DE NUMEROS CUANTICOS

N S
Número Secundario Magnético Spin
Cuántico Principal o Azimutal

Notación n m o m s o ms Sustancia Diamagnética

c) Ferromagnetismo
Para el Nivel de Subnivel Giro El ferromagnetismo es un caso extremo del paramagnetismo
Orbital debido a que estas sustancias conservan sus propiedades
electrón energía de energía del e – magnéticas aún luego de retirar el campo magnético. Las
Para el Orientación
Propiedades sustancias ferromagnéticas pueden llegar a magnetizarse
Tamaño Forma Magnéticas permanentemente.
orbital
Los átomos de Fe, Co y Ni, son ejemplos de este tipo de
Valores 1,2,3,4, 0,1,2, - -1, 0, propiedad.
+ ½ ó-½
5,6, 7, … 3,.....(n-1) + 1,...+

ENERGÍA RELATIVA DE UN ORBITAL

Se obtiene sumando los valores del número cuántico principal
y el número cuántico secundario.

ER  n  l

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8. El valor de “a” en el esquema es:

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 1
3a  a Isóbaro
X  32 Y
BASICO P) 7 Q) 8 R) 9 S) 10 T) 11

1. Respecto al átomo indique la proposición incorrecta: 9. Un átomo presenta 17 electrones en los subniveles “p” y
P) El átomo en su conjunto, y sin la presencia de 45 nucleones neutros su número de masa es la que
perturbaciones externas, es eléctricamente neutro; es indica la alternativa:
decir que la cantidad de protones y de electrones P) 78 Q) 80 R) 85 S) 90 T) 94
presentes en un átomo neutro es la misma.
Q) A la cantidad total de protones más neutrones
presentes en un núcleo atómico más la cantidad de
10. Para el catión:
127
51 Sb 3 indique las proposiciones
electrones se le llama número másico y se designa por correctas:
la letra “A”. I. Posee 76 neutrones
R) La descripción básica de la constitución atómica, II. El átomo neutro posee 51 electrones.
reconoce la existencia de partículas con carga III. El núcleo atómico posee 48 protones.
eléctrica negativa, llamados electrones, los cuales se IV. El catión posee 175 partículas subatómicas
mueve alrededor de un núcleo central con carga fundamentales.
eléctrica positiva. P) I y II
S) Las partículas que se encuentran en el núcleo se Q) II y III
denominan nucleones. R) I, II y IV
T) Los neutrones son partículas eléctricamente neutras. S) I, II y III
T) I y IV
2. De las proposiciones:
I. En un átomo sólo existe protones, neutrones y 11. Los electrones habrá como máximo en un subnivel con
electrones. orbitales tetralobulares.
II.La región de mayor tamaño en el átomo es la nube P) 2 Q) 6 R)10 S) 12 T) 14
electrónica.
III. El núcleo atómico no posee carga eléctrica. 12. Si la carga nuclear de un catión divalente es 8.10-18,
IV. La masa del protón es similar del electrón. entonces el número atómico del átomo neutro implicado
Son correctas. es el que indica la alternativa. (p = +1,6.10-19 C)
P) I, II Q) II, III R) III, IV S) Sólo II T) I, III, IV P) 48 Q) 50 R) 52 S) 54 T) 56

3. La suma del Z y A de un átomo es 106, si se sabe que su INTERMEDIO

número de neutrones excede al de protones en 4.
Calcular el número atómico del elemento. 13. El número cuántico correcto es el que indica la alternativa:
P) 26 Q) 20 R) 34 S) 39 T) 30 P) n, indica el nivel del electrón
Q) l, la forma del orbital
4. La proposición incorrecta es:
P) El protón está constituido por 2 quarks "arriba" y 1 R) m, indica el orbital del electrón
quark "abajo". S) s, el tamaño del orbital
Q) El neutrón está constituido por 2 quarks "abajo" y 1 T) l, el subnivel del electrón
quark "arriba".
R) Los quarks son partículas no elementales. 14. Si dos isótopos tienen entre sí una relación de masas
S) Los protones y neutrones son hadrones. como 7/5 y además se sabe que la diferencia de sus
T) El electrón y neutrino son leptones. neutrones es de 20. Entonces el valor de A1 + A2 es la
que indica la alternativa.
5. Si un electrón gira con una velocidad de 0,44.106 m/s P) 80 Q) 100 R) 120 S) 140 T) 160
entonces el nivel en el que gira es la que indica la
alternativa 15. Si un átomo neutro tiene 7 quarks abajo y 14 quarks arriba
P) 2 Q) 3 R) 4 S) 5 T) 1 y 10 neutrones entonces la masa del átomo es la que
indica la alternativa:
6. Con respecto al modelo de Niels Bohr: P) 14 Q) 17 R) 21 S) 12 T) 15
I. Señala que el electrón gira alrededor del núcleo en 16. La energía (en eV) que tendría la radiación emitida al
niveles cuantizados de energía pasar el electrón del nivel 5º al nivel 3º es el que indica la
II.Un electrón que gira en un nivel cuantizado no pierde ni alternativa.
gana energía P) 4,9 Q) 0,966 R) 2,55 S) 1,966 T) 6,66
III. Si un electrón absorbe un fotón de energía salta hacia
un nivel inmediato inferior 17. Una especie química posee 16 orbitales llenos en su
Es correcto afirmar configuración electrónica y 40 neutrones en su núcleo,
Q) Solo I Q) I y II R) I y III S) II y III T) I, II, III indique su número de masa.

7. De las siguientes especies, cuáles son isoelectrónicas: P) 56 Q) 72 R) 74 S) 76 T) 78

1 2 C 3 , 4 2
17 A , 20 B , 15 25 D , 18 E
P) A, B Q) A, C R) A, B, C S) D, C T) B, C, D

66
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18. La diferencia delos cuadrados del número de masa y
atómico de un átomo es 2580, el número de neutrones es
30. Determine la carga eléctrica negativa de un ión de UNIDAD TABLA PERIÓDICA – ENLACE
carga (-1) de dicho átomo. Nº 02 QUÍMICO
P) –8,44.10 –19 Q) –9,44.1019 R) 9,44.10 –19
S) 8,44.10 –19 T) 7.55.10-23

19. Los números cuánticos del último electrón en la

I. LA TABLA PERIÓDICA
configuración de un átomo es (4, 10, 0, -1/2). Cuando se
convierte en ión, el último electrón es (4, 1, 1, 1/2)
Los seres humanos siempre hemos estado tentados a
entonces la carga del ión es el que indica la alternativa
encontrar una explicación a la complejidad de la materia que
P) + 1 Q) – 1 R–2 S) + 2 T) +3
nos rodea. Al principio se pensaba que los elementos de toda
materia se resumían al agua, tierra, fuego y aire. Sin embargo
AVANZADO
al cabo del tiempo y gracias a la mejora de las técnicas de
experimentación física y química, nos dimos cuenta de que la
20. Los orbitales llenos que posee una configuración
materia es en realidad más compleja de lo que parece. Los
electrónica que posee a un último electrón con estado
químicos del siglo XIX encontraron entonces la necesidad de
cuántico 6, 1, 0, -1/2 es el que indica la alternativa
ordenar los nuevos elementos descubiertos. La primera
P) 43 Q) 42 R) 41 S) 40 T) 38
manera, la más natural, fue la de clasificarlos por masas
atómicas, pero esta clasificación no reflejaba las diferencias y
21. Un átomo “E” posee número atómico y número de masa similitudes entre los elementos. Muchas más clasificaciones
que son la mitad y el doble del número de masa y el fueron adoptadas antes de llegar a la tabla periódica que es
número atómico respectivamente de un átomo F. Ambos utilizada en nuestros días.
átomos poseen en total 86, neutrones. Si la diferencia de
los números de masa entre E y F es 44. Calcular la carga La tabla periódica se ha vuelto tan familiar que forma parte del
nuclear del átomo E.
material didáctico para cualquier estudiante de química,
P) 30 Q) 31 R) 32 S) 33 T) 34
medicina e ingeniería. De la tabla periódica se obtiene
22. Un átomo posee 123 partículas subatómicas información necesaria del elemento químico, en cuanto se
fundamentales (protones, neutrones y electrones). Cuando refiere a su estructura interna y propiedades, ya sean físicas o
se convierte en ión posee 40 electrones y es isóbaro con químicas.
80 1
la especie 35 Br .
Los elementos químicos fueron conocidos y usados de
Señale la carga del ión.
diversas formas. Entre estos destacan: el oro, la plata, el
P) – 2 Q) – 1 R) + 1 S) + 3 T) + 4
bronce (mezcla de cobre y estaño), aunque no se podía

J   nm1 
s comprender sus características ni explicar su comportamiento
23. El máximo valor de “J” en para todo m  0, si químico. En ese afán se hicieron los siguientes intentos:
pertenece a la capa “M” es el que indica la alternativa.
P) 2 Q) 1 R) 5 S) 3 T) 4 Reseña histórica
Antoine Laurent Lavoisier
24. Un anión trivalente posee una carga de –2,88 x 10–18 C En el año 1789 publica una lista de 23 elementos conocidos
37 en esa época: Hidrógeno, Oxígeno, Nitrógeno, Carbono,
en la zona extracelular, si es isótono con el núclido 17 Cl . Azufre, Fósforo y otros 17 metales.
Determine el número de partículas subatómicas
fundamentales que presenta el anión. Jacob Berzelius
P) 43 Q) 53 R) 48 S) 55 T) 60 En el año 1813 el químico clasificó a los elementos químicos
en dos grupos: electropositivos (metálicos) que se
25. Según el modelo atómico de Bohr para el átomo de caracterizan por perder electrones, y electronegativos (no
hidrógeno, el radio de cierta órbita es 13,25 Å. Entonces la metálicos) que tienden a ganar electrones.
energía correspondiente a dicha órbita permitida es la que
J. Wolfang Dobereiner
indica la alternativa:
En el año 1817 propuso el ordenamiento de los elementos
P)  5,2  10 21 J químicos en grupos de tres (Triadas), las que se
Q)  5,45  10 19 J caracterizaban porque el peso atómico (masas) del elemento
central, era aproximadamente la media aritmética de los otros
R)  2,18  10 18 J dos. Estos elementos presentaban propiedades químicas
S)  8,7  10 20 J semejantes.

T)  7,85  10  17 J Hess
En 1849, en su tratado “Fundamentos de Química Pura”,
describió cuatro grupos de elementos no metálicos, los cuales
presentaban propiedades químicas parecidas.
Triadas de Dobereiner (1829)

• Agrupa en serie de 3 elementos

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• Contenía elementos con propiedades similares. PRIMERA LEY PERIÓDICA

Fue la establecida por Mendeleiev, según la cual “las
Triada propiedades físicas y químicas de los elementos y las de sus
compuestos dependen del peso atómico del elemento”.
A B C Prop. similares
Propiedades = f(PA)

Aumenta P.A.


La clasificación de Mendeleiev y Meyer tiene las siguientes

Se cumple:
PA (A)  PA (C)
PA (B)  Características:
2

Ejemplo: 1. Ordenó a los elementos en forma creciente según sus

pesos atómicos.
Be - Mg - Ca
2. Los elementos forman parte de columnas a las que
F - Cl - Br
denominaron grupos o familias, donde todos sus
O - S - Se
miembros tenían propiedades similares
3. Dejan casilleros vacíos para elementos aún no
Ejemplo: Tomemos la Triada:
descubiertos, para los cuales se predijo las propiedades
7 ? 39
Li Na K que deberían tener.

Se cumple: E2 O EO E2 O3 EO2 E2O5 EO3 E2O7 EO4

7+ 39 I II III IV V VI VII VIII
PA (Na)= = 23
2 H
Li Be B C H Co F
Octavas de Newlands (1863) Al Si P S
Na Mg Cl
•Ordena el elemento en serie de 7. Eka Eka
K Ca Alum Br Fe Co Ni
•Según el orden creciente de sus PA Silic
Ag Cu Mn
•El octavo elemento repite las propiedades del primero.
•Iniciador de la idea de periodicidad. Au Zn Te I

1 1
Li Be B C N O F

Na 8
Mg Al 8
Bi P S Cl Eka: después de, debajo de. Fue tomado del dialecto
sánscrito.
K Ca Br

18 elementos
 El “Na” tiene propiedades similares al “Li”. DESVENTAJAS DE ESTA CLASIFICACIÓN
 El “Al” tiene propiedades similares al “B”. 1. El hidrógeno no tiene una adecuada ubicación de acuerdo
a sus propiedades.
 Al descubrir nuevos elementos no se cumple la ley de
2. No existe una separación adecuada entre metales y no
octavas
metales.
 Predijo propiedades para elementos que todavía no se
3. Le otorgó demasiada importancia a una de las valencias
descubrían.
del elemento, a la que coincide con el número de grupo
del elemento.
Ejemplo: Galio - Germanio
4. No hay lugar para los gases nobles ni para los elementos
de transición interna actualmente conocidos.
Clasificación de Chancourtois
5. Al descubrirse nuevos elementos, en muchos de los
 •Ordenó los elementos según su Tabla Periódica casos, no se seguía con el orden creciente de los pesos
 •Los ubicó en un helicoide denominada “Caracol telúrico”. atómicos.
Ejemplos: 52Te – 53I
Li PA = 7 (127,6) (126,9)
16
Na PA = 23
K PA = 39 16 Henry Moseley
Rb En el año 1914 descubre el principio o Ley natural que sirve
“Caracol telúrico” como guía para enunciado de la Ley Periódica Moderna,
Fr estudiando los rayos “X” que emitían los diferentes elementos
químicos. Concluyó que a cada uno le correspondía un
número natural que era proporcional a la raíz cuadrada de la
frecuencia de los rayos “X” respectivos, este número es la
Clasificación de Mendeleiev - Meyer carga nuclear o número atómico.
Independientemente Mendeleiev y Meyer establecieron una Alfred Werner
clasificación que ubicaba a los elementos en el mismo orden Diseña la tabla periódica actual, basándose en la Ley de
pero bajo criterios diferentes; Mendeleiev los ordenó según Moseley y la distribución electrónica de los elementos. La
sus pesos atómicos (P.A.) y Meyer según sus volúmenes tabla periódica tiene 7 periodos y 8 grupos (A y B) o con
atómicos. números del 1 al 18.

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Henry Moseley • Contienen elementos con propiedades similares por lo que
En el año 1914 descubre el principio o Ley natural que sirve también se les llama Familias.
como guía para enunciado de la Ley Periódica Moderna, Observación:
estudiando los rayos “X” que emitían los diferentes elementos 1) Lantánidos: elementos con propiedades similares al
químicos. Concluyó que a cada uno le correspondía un Lantano (58 - 71)
número natural que era proporcional a la raíz cuadrada de la 2) Actínidos: elementos con propiedades similares al
frecuencia de los rayos “X” respectivos, este número es la Actinio (90 - 103)
carga nuclear o número atómico. 3) Tierras raras: Elementos que se encuentran en la
Alfred Werner corteza terrestre en muy pequeña cantidad.
Diseña la tabla periódica actual, basándose en la Ley de
Moseley y la distribución electrónica de los elementos. La
PRINCIPALES GRUPOS EN LA TABLA PERIÓDICA
tabla periódica tiene 7 periodos y 8 grupos (A y B) o con
ACTUAL
números del 1 al 18.
* El helio termina su configuración electrónica en 1s 2
CLASIFICACIÓN MODERNA
También según la última recomendación IUPAC Numerados
En 1913, Henry Moseley, luego de someter a diferentes
de izquierda a derecha, (y entre paréntesis según la antigua
elementos a prueba con rayos x, dedujo el concepto del
propuesta de la IUPAC), los grupos de la tabla periódica son:
número atómico (Z), ordenando los elementos de acuerdo a
éste.
Grupo 1 (I A) : Metales Alcalinos : ns1
Grupo 2 (II A) : Metales Alcalino Térreos : ns2
LEY PERIÓDICA ACTUAL
“Las propiedades físicas y químicas de los elementos y las de
Grupo 3 (III B) : Familia del Escandio : ns2(n–1) d1
sus compuestos dependen del número atómico (Z) del
Grupo 4 (IV B) : Familia del Titanio : ns2(n–1) d2
elemento”.
Grupo 5 (V B) : Familia del Vanadio: ns2(n–1) d3
Pr opiedades  f(Z) Grupo 6 (VI B) : Familia del Cromo ns1(n–1) d5
Grupo 7 (VII B) : Familia del Manganeso ns2(n–1) d5
Grupo 8 (VIII B) : Familia del Hierro ns2(n–1) d6
Grupo 9 (VIII B) : Familia del Cobalto ns2(n–1) d7
CLASIFICACIÓN EN LA FORMA LARGA Grupo 10 (VIII B) : Familia del Níquel ns2(n–1) d8
• Werner • Kossel • Lagmuir Grupo 11 (I B) : Familia del Cobre : ns1(n–1) d10
Grupo 12 (II B) : Familia del Zinc : ns2(n–1) d10
1. Períodos: Filas horizontales Grupo 13 (III A) : Térreos : n s2 n p1
n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Grupo 14 (IV A) : Carbonoides n s2 n p2
• Grupo 15 (V A) : Nitrogenoides n s2 n p3
•n indica el máximo nivel ocupado por el átomo. Grupo 16 (VI A) : Calcógenos o Anfígenos ns2 n p4
Grupo 17 (VII A) : Halógenos n s2 n p5
Ejemplo: Selenio (Z = 34) Grupo 18 (VIII A) : Gases Nobles n s2 n p6
: 1s 2 2s 2 2 p 6 3s 2 3p 6 4s23d 104p 4
34 Se  
Kernell Capa de Valencia
CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS EN LA TABLA
PERIÓDICA ACTUAL
•Contiene elementos con propiedades diferentes.
• Cantidad de elementos variada: 1. POR BLOQUES o Zonas de: Está determinado por el
1° período 2 subnivel terminal
2° y 3° período 8
4° y 5°período 18
6° y 7°período 32 BLOQUE DENOMINACIÓN
syp Elementos representativos
2. Grupo: Son las columnas verticales.
Esta tabla tiene 18 grupos: d Elementos de transición
* 8 grupos “A” en 8 columnas y
* 8 grupos “B” en 10 columnas f Elementos de transición interna
# GRUPO = I, II, III, ....., VIII
Pueden ser: Ejemplos:
GRUPOS A=Representativos Bloque “p”
7N: 1s22s22 p 3 (representativo)
GRUPOS B =Transición
A  s, p
B dof 22Ti:[Ar]4s
2
3d2 Bloque “d”
– (de transición)
# GRUPO = # e valencia
Ejemplo: Selenio (Z=34)
34 Se : 1s 2 2s 2 2 p6 3s 2 3p 6 4 s 2 3d 10 4p 4
 
Kernell Capa de Valencia
–
#e VAL = 2 + 4 = 6

Se (Selenio) pertenece al Grupo VI A.

69
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
TABLA PERIÓDICA POR BLOQUES
CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
SEGÚN SU ORIGEN
Se encuentran en la naturaleza en forma libre o formando
parte de un compuesto químico; en total son 90 elementos
desde Z = 1 a Z = 92, con excepción del Tecnecio ( Z = 43) y
Prometio ( Z = 61).
- Artificiales
A partir del elemento 93 (Np) hasta el 109 (Mt), y están
formados sólo de radioisótopos.
En la Tierra los elementos químicos que son más pesados
que el uranio, que tiene el número 92 en la tabla, no se
encuentran en la naturaleza, porque son radiactivos, y sus
núcleos ya se desintegraron durante unos cuatro mil millones
de años en la historia del planeta. Todos los elementos
transuránicos se sintetizan en especiales reactores nucleares
y en aceleradores, haciendo colisionar los núcleos de otros
elementos.
Según sus propiedades
De acuerdo a este criterio los elementos químicos se dividen
en Metales, No metales y Metaloides.
Elementos Transfermiun
En 1998 se aprobaron las recomendaciones finales para
nombrar a los elementos 101 al 109, así: 101 Mendelevium
70
(Md); 102 Nobelium (No); 103 Lawrencium (Lr); 104
Rutherfordium(Rf); 105 Dubnium (Db); 106 Seaborgium
(Sg); 107 Bohrium (Bh); 108 Hassium (Hs); 109 Meitnerium
(Mt), 110 Darrnstadtio (Ds), 111 Roentgenio (Rg). El
elemento 112 Copernico,. Se tienen estudios preliminares
de los elementos del 113 al 118, pero aún no se han
sintetizado. De los elementos 119, 120 y 121 ya se tienen
datos, pero igualmente aún no han sido sintetizados. Estos
inician el 8º periodo o nivel principal (Super elementos).
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS ELEMENTOS
METALES: Presentan las siguientes características:
 Representan el 80% del total de elementos
 Son buenos conductores del calor y la electricidad. Esta
conductividad disminuye con la temperatura. El orden de
conductividad eléctrica es: Ag>Cu>Au
 Son dúctiles (forman HILOS) y maleables (forman
LÁMINAS)
 Poseen altos puntos de fusión
 Presentan brillo metálico (entre gris y plateado), excepto el
cobre (rojo) y el oro (amarillo)
 Son sólidos a temperatura ambiente (25°C) con excepción
del mercurio
 Poseen mayor densidad que los no metales
 Son reductores (se oxidan), es decir, pierden electrones
con facilidad
 Poseen brillo metálico.
NO METALES: Presentan las siguientes características:
 Son malos conductores de calor y la electricidad, excepto
el GRAFITO (es una especie alotrópica del carbono).
 Sus puntos de fusión son más bajos que en los metales
 Son buenos aislantes térmicos.
 Son opacos a la luz ordinaria
 Son oxidantes (se reducen), es decir, ganan electrones
con facilidad.
 Existen no metales sólidos, líquidos y gases.
SEMIMETALES O METALOIDES: Poseen ciertas
propiedades físicas intermedias de los metales y no metales,
especialmente la conductividad eléctrica. A temperatura
ambiente la conductividad es baja, pero conforme aumenta la
temperatura, su conductividad aumenta por lo que se les
emplea en la fabricación de transistores.
Estos elementos son el B, Si, Ge, As, Sb, te, Po y At
LOS ELEMENTOS EN LA NATURALEZA
1. El elemento más abundante en el Universo es el
hidrógeno
2. El elemento más abundante en la atmósfera es el
nitrógeno
3. El elemento más abundante en la Tierra es el hierro
4. El elemento metálico más abundante en la corteza
terrestre es el aluminio
5. El elemento no metálico más abundante en la corteza
terrestre es el oxígeno
6. El único elemento que se puede absorber en forma pura
por el hombre es el oxígeno
7. Existen 90 elementos químicos en la naturaleza. Los 92
primeros con excepción del tecnecio (Z=43) y el prometio
(Z=61)
8. El He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn, H2, N2 O2, F2 y Cl2 son gases.
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9. Existen dos elementos líquidos: el mercurio (metal) y el Radio atómico (RA)
bromo (no metal) Se define como la mitad de la distancia entre los núcleos de
dos átomos idénticos unidos mediante un enlace químico. Los
radios atómicos decrecen al ir de izquierda a derecha en la
LOS ELEMENTOS EN LA NATURALEZA Tabla Periódica (TP).
10. El elemento más abundante en el Universo es el
hidrógeno Radio Iónico (RI)
11. El elemento más abundante en la atmósfera es el Es análogo al radio atómico, pero en átomos ionizados:
nitrógeno
12. El elemento más abundante en la Tierra es el hierro R(anión) > RA > R(catión).
13. El elemento metálico más abundante en la corteza Para especies Isoelectrónicas a menor estado de oxidación
terrestre es el aluminio mayor es su radio.
14. El elemento no metálico más abundante en la corteza 2
terrestre es el oxígeno 16 S  18 Ar  20 Ca  2
15. El único elemento que se puede absorber en forma pura
por el hombre es el oxígeno
16. Existen 90 elementos químicos en la naturaleza. Los 92 SINTESIS DE LAS PROPIEDADES PERIODICAS
primeros con excepción del tecnecio (Z=43) y el prometio
(Z=61)
17. El He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn, H2, N2 O2, F2 y Cl2 son gases.
18. Existen dos elementos líquidos: el mercurio (metal) y el
bromo (no metal)

PROPIEDADES PERIODICAS

Electronegatividad (EN)
Es la fuerza relativa de un átomo para atraer electrones de
enlace hacia su núcleo cuando se combina químicamente con
otro átomo. Esto hace posible predecir con bastante exactitud
el tipo de enlace. Así:
 Cuando son grandes sus diferencias de electronegatividad
los elementos electronegativos forman compuestos iónicos.
 Los elementos con pequeñas diferencias de
electronegatividad forman enlaces covalentes entre sí, es
decir, comparten electrones. En la TP aumenta de abajo
hacia arriba y de izquierda a derecha.
Energía de ionización (EI)
Llamada potencial de ionización. Es la energía mínima
necesaria para arrancar un electrón del nivel externo de un
átomo en estado gaseoso y transformarse en catión.
Aumenta de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba en la
TP.
II. ENLACE QUÍMICO
Introducción
Sabemos que la teoría atómica nos manifiesta que todos los
cuerpos que percibimos con nuestros sentidos son el
resultado de la unión de átomos a los que llamamos
moléculas que se unen por la existencia de una fuerza de
atracción o enlace capaz de mantenerlos unidos.
Los sistemas más estables son los que contienen menos
energía. Ésta es una característica común a todo el universo.
Según esto, los agregados atómicos son más estables que los
átomos aislados, porque contienen menos energía. Esto
ocurre porque, al formarse el enlace, los átomos liberan
energía.

Electroafinidad o afinidad electrónica (AE)

Es la energía emitida o energía absorbida cuando un átomo
en estado gaseoso gana un electrón. Aumenta de izquierda a
derecha y de abajo hacia arriba en la TP.

Electropositividad o carácter metálico (CM)

Es la capacidad para perder electrones o capacidad para
oxidarse.
Aumenta de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo en la
TP.

Definición
Caráter no metálico (CNM)
Son fuerzas de naturaleza electromagnética (eléctrica y
Es la capacidad para ganar electrones o capacidad para
magnética) predominando la fuerza eléctrica, los cuales
reducirse. Aumenta de izquierda a derecha y de abajo hacia
mantienen unidos a los átomos (enlace interatómico) para
arriba en la TP.
formar moléculas o formar sistemas cristalinos (iónicos,
metálicos o covalentes) y moléculas (enlace intermolecular)
para formar los estados
condensados de la materia (sólido y liquido).

71
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

Los átomos y moléculas forman enlaces químicos con la 2. Energía DE ENLACE

finalidad de adquirir un estado de menor energía pero mayor Cuando se forma un enlace se libera energía , y cuando
estabilidad en el caso de los átomos, la estabilidad se refleja se rompe un enlace, entonces, se absorbe energía..
Las energías de formación y disociación son
en un cambio de su configuración electrónica externa.
numéricamente iguales
Fundamentos del Enlace Químico I.-ENLACES INTERATOMICOS:
Diagrama de Lewis: Mas covalente Mas iónico
Consiste en abreviar la configuración electrónica de los
elementos representativos, graficando alrededor de su EN = 0 . . 0,5. . . . 1,6 1,7 . . ….. .3,3
símbolo químico solo los electrones del último nivel o de
valencia, mediante puntos o aspas. E.C. E.C.

Representación esquemática: Clases de enlaces

Los enlaces se presentan a nivel atómico y molecular, por ello
se clasifican en enlaces interatómicos y enlaces
intermoleculares.
E

Ejemplo
XX
2 2 6 2 5
17 Cl : 1s 2s 2p 3s 3p
X
Cl XX
XX

20 Ca : 1s 2s 2p 3s 3p 4s 2
2 2 6 2 6
Ca Lewis

Para hacer uso de la notación de Lewis, es bueno tener en

cuenta los conceptos de Electronegatividad y Electrones de
valencia.
Li Be B C

Electronegatividad (EN)
Los metales tienen menor electronegatividad que los no
metales. El valor de las electronegatividades de los elementos
químicos tiene un valor en el rango de 0,7 a 4,0.

Electrones de valencia
Son los electrones que se encuentran en el último nivel (capa
de valencia) y por lo tanto participan en los enlaces. De 1. ENLACE IÓNICO, Electrovalente o heteropolar
acuerdo a la notación de Lewis los electrones de valencia se
representan con puntos o aspas. Los elementos tienen la Es el enlace que existe entre los cationes y los aniones.
tendencia de completar el octeto (llegar a 8 electrones). Hay Resulta de la transferencia de uno o más electrones del
algunas excepciones en esta tendencia: H2 (Dueto); BeCl2 Metal hacia el No Metal.
(cuarteto); BCl3 (sexteto); NF5 (deceto); etc.
Concepto: Es la fuerza de naturaleza eléctrica y magnética Características
que mantiene unidos a átomos (neutros, iones) o moléculas
 Se establece generalmente entre metales (IA, IIA) que
con la finalidad de lograr un sistema estable.
son activos y no metales (VIA, VIIA).
Factores que influyen en un Enlace Químico:
 Se puede determinar en forma práctica: EN  1,7
1. Regla del Octeto : Ejemplo:
Los átomos, al formar enlaces químicos y de ese modo Cloruro de Sodio (NaCℓ)
lograr su mayor estabilidad, adquieren la estructura Na + Cℓ  [Na] + 1 [Cℓ] -1
electrónica de un gas noble: átomo pequeños (H y Li)
adquieren 2 electrones (2He) y los demás átomos La fuerza de atracción electrostática aumenta con la
representativos, adquieren 8 electrones en el nivel externo carga del ión
o nivel de valencia

72
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Ejemplo:
Al+3Cℓ3-1 > Mg+2Cℓ2-1 > Na+1 Cℓ-1
Propiedades generales de los compuestos Iónicos
 Son sólidos en condiciones ambientales; adoptan
estructuras cristalinas.
 Poseen alta temperatura de fusión.
 La mayoría son solubles en agua.
 En estado sólido no conducen la corriente eléctrica pero
sí lo hacen cuando están fundidos o disueltos en agua.
 Son duros y frágiles por su estructura empaquetada y
porque sus iones no se pueden deslizar al ser
sometidos a presión externa.
 Son ejemplos de compuestos iónicos: las sales, los
óxidos metálicos, los hidróxidos.
2. ENLACE COVALENTE
Es la unión de átomos mediante de una fuerza
electromagnética que permite que comparten uno, dos o
más pares de electrones de valencia. Este enlace se
presenta generalmente entre átomos No Metálicos. Son
atraídos mediante fuerzas eléctricas por los núcleos de
los átomos que forman la molécula del compuesto o
elemento. Lewis lo llamó el verdadero enlace.
Características
 Se presentan generalmente entre átomos no metálicos.
 Se puede determinar en forma práctica: EN  1,7
Propiedades Generales de compuestos covalentes
 A temperatura ambiente pueden ser sólidos, líquidos o
gases. Ejm. C12H22O11(s); CO2(g) ; H2O(ℓ).
 Son malos conductores eléctricos en cualquier estado
físico, incluso disuelto en agua (no son electrolitos).
 Poseen puntos de fusión bajos y son menos solubles en
agua que los compuestos iónicos típicos.
 Son de baja dureza (blandos).
Excepciones
Los compuestos: HCℓ, H2SO4, HNO3, etc. son covalentes,
pero disueltos en agua se ionizan y conducen la corriente
eléctrica (electrolitos).
El grafito (C) es covalente, sin embargo es buen
conductor eléctrico; el diamante (C) es covalente, sin
embargo es el material más duro que se conoce y es
resistente a altas temperaturas.
Clasificación del enlace covalente
A) SEGÚN EL NÚMERO DE PARES DE ELECTRONES
COMPARTIDOS :
1. Enlace covalente simple: compartición de un par de
electrones Ejm. H2O, H2S, H2, HCℓ, CH4 ....
2. Enlace covalente múltiple: compartición de más de
un par de electrones.
Casos:
a) Enlace doble: compartición de dos pares de
electrones Ejm O2 ,,CO2 , C2H4
b) Enlace triple: compartición de tres pares de
electrones Ejm. N2 ,HCN, C2H2..
B) SEGÚN EL NÚMERO DE ELECTRONES APORTADOS:
1. Enlace Covalente Puro o Normal: cada átomo
aporta uno, dos o más electrones en la formación del
enlace.
Ejm:
BeCℓ2 hay 2 enlaces normales y 6 pares solitarios.
2. Enlace Covalente Coordinado o Dativo: sólo uno
de los átomos aporta el par electrónico enlazante Ejm:
En el SO2 hay 1 enlace dativo, 2 enlaces normales y
6 pares solitarios
C) SEGÚN SU POLARIDAD:
1. Enlace Covalente Apolar o Puro: Es cuando los
electrones enlazantes son compartidos en forma
equitativa por los átomos, formando la molécula
homonuclear: cuando están constituidos por átomos
de un mismo elemento
En forma práctica :  EN = 0
Ejm: H2 , N2, Cℓ2
Una molécula es heteronuclear: cuando está
formada por átomos de elementos diferentes.Ejm:
HCℓ, SO2, SO3, etc
2. Enlace Covalente Polar : Es cuando los electrones
enlazantes no son compartidos en forma equitativa
por los átomos, debido a que son atraídos con
mayor fuerza eléctrica por el átomo más
electronegativo, obteniendo una carga (-)
3. ENLACE METÁLICO
Los átomos metálicos se unen mediante interacción
electrostática de cationes metálicos y el “mar de
electrones”. Los electrones periféricos se mueven
permanentemente de un átomo a otro
manteniéndolos unidos.
Las sustancias metálicas tienen propiedades muy
características, como el brillo y la conductividad
eléctrica, de aquí se deduce que los electrones
implicados en este tipo de enlace deben tener gran
libertad de movimiento.
ENLACES INTERMOLECULARES
Agrupa al conjunto de fuerzas que son las responsables de
justificar las propiedades macroscópicas de la materia tales
como: punto de fusión, de ebullición, solubilidad, etc. Se
consideran a las fuerzas intermoleculares como fuerzas de
Van Der Waals. Entre éstas se pueden citar:
1. Fuerzas Dipolo – Dipolo
Entre moléculas polares. Se forma un polo parcialmente
(+) y un polo parcialmente (-).
73
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2. Fuerzas Ión – Dipolo

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 2
Entre un ión (catión y anión) y un Dipolo.

3. Fuerzas de London 1. Referente a las propiedades periódicas de los elementos,

De dispersión, entre el ión ó molécula polar con el dipolo
inducido.
4. Enlaces de Hidrógeno (Puente de Hidrógeno)
Se da en las moléculas que tienen hidrógeno unido a un
átomo muy electronegativo y pequeño (F, O, N). El átomo
unido al hidrógeno atrae los electrones apareciendo una
alta densidad de carga negativa sobre él y positiva sobre
el hidrógeno, lo que hace que las moléculas puedan unirse
por atracción electrostática. Los compuestos con este tipo
de enlace presentan elevados puntos de fusión y
ebullición, comparados con compuestos semejantes en los
que no se producen estas fuerzas entre sus moléculas.
RESONANCIA
En algunos casos la estructura real de la molécula se describe
mejor por el conjunto formado por varias estructuras de Lewis,
a cada una de las estructuras se le conoce como forma
resonante. Por ejemplo, la molécula de ozono (O3), puede
describirse mediante dos formas resonantes equivalente. El
enlace entre los átomos de oxígeno no es ni doble ni simple.
indicar cuál de las siguientes proposiciones es falsa:
P) Los seis miembros del grupo de los gases nobles se
caracterizan por su inactividad química.
Q) Los cuatro primeros miembros de la familia de los
halógenos son los no metales más activos
químicamente
R) El grupo de los metales alcalinos es el más activo
entre todos los metales.
S) Los elementos electropositivos están a la derecha de
la Tabla Periódica y los electronegativos a la izquierda.
T) La valencia principal de los elementos alcalinos térreos
es +2.
2. Con respecto al radio atomico,cuales son los tamaños
relativos entre los pares de especies siguientes
Cl–, Cl y K, K+
P) Cl–= Cl y K+ > K
Q) Cl–> Cl y K+= K
R) Cl–< Cl y K+>K
S) Cl–> Cl y K+ < K
T) Cl–> Cl y K+> K
3. Si los números cuánticos del antepenúltimo electrón del
ión E+4 son (4,1,–1,–1/2) siendo además “E” isolectrónico
con A–3. ¿Cuál será la ubicación en la tabla periódica del
elemento A?
P) Periodo = 5, Grupo = IIIA

Q) Periodo = 5, Grupo = IA

R) Periodo = 4, Grupo = IIA

S) Periodo = 4, Grupo = IA

T) Periodo = 5, Grupo = VA

4. La vainillina es un compuesto orgánico extraído de la

vainilla la cual se usa como saborizante, cuya estructura
es:

Cuántas uniones sigma y pi hay en 2 moléculas de

vainillina respectivamente
P) 19 y 4 Q) 38 y 8 R) 35 y 8
S) 19 y 8 T) 38 y 4

5. De los siguientes elementos los que formarán moléculas

diatómicas con enlaces covalentes, son:
I. H II. He III. Br IV. Hg
Número atómico (Z): H= 1; He= 2; Br= 35; Hg= 80
P) I y II
Q) I y III
R) II; III y IV
S) I; III y IV
T) Todos

74
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6. Si el elemento “X” (Z=34). Se puede decir: P) 1 Q) 2 R) 3 S) 4 T) 5
P) Es un gas noble.
Q) Se ubica en el grupo VA. 13. Construye la estructura de enlace del oxianión silicato , y
R) Es un elemento halógeno. según las sentencias propuestas señale la proposición
S) Tiene 4 electrones de valencia falsa:
T) Se ubica en el 4to Periodo. P) Tiene 2 enlaces simples y un enlace múltiple en su
molécula.
7. Número de pares de electrones libres. Q) Su molécula tiene 4 covalencias puras
Columna A Columna B R) En su molécula hay 1 enlace pi y 3 enlaces sigma
H2O HCN S) La molécula tiene 8 pares de electrones no enlazantes
P) A es mayor que B T) Es un catión divalente
Q) B es mayor que A
R) A es igual a B 14. En los siguientes enlaces, indique el enlace con mayor
S) No se puede determinar polaridad.
T) No se debe utilizar esta opción Dato:
EN(H= 2,1; F= 4,0; B= 2,0 ; O= 3,5; Cl= 3,0; N= 3,0)
8. Se sabe que el total de partículas neutras de 2 isótopos
son 17 y además en conjunto poseen 35 nucleones P) H-N Q) H -F R) H-B S) H-O T) H –Cl
fundamentales. Bajo estas condiciones, determine el
grupo y periodo en el que se ubica el elemento constituido 15. De los siguientes elementos:
por estos isótopos. 4x3 9b9
P) VA y 3
S) IIIA y 2
Q) VIIA y 4
T) VIIA y 2
R) VIA y 5
2x7 A3x y 3b1 G5b
Cuál de ellos posee mayor electronegatividad:
9. Un elemento en estado energetizado, se comporta como P) El elemento” A” es más electronegativo que “G”
ión dipositivo, presenta los siguientes números cuánticos Q) Ambos tienen igual electronegatividad
para su último electrón: (4, 1, 0, –1/2). Entonces la familia R) Faltan datos
en la Tabla Periódica, es la que se indica en la alternativa: S) “G” tiene más electronegatividad que “A”
P) Halógeno Q) Alcalino R) Anfígeno T) No tienen electronegatividad
S) Boroide T) Gas noble
16. Se tiene dos especies con igual cantidad de electrones:
10. Las siguientes especies son isoelectrónicas : X3- , Y1- R 3 ; L
3

donde la suma de sus electrones es 36. De tal manera, Si “L” es un calcógeno del quinto periodo. Entonces el
las familias a la que pertenecen "X" e "Y" en la Tabla periodo y grupo del elemento “R”., es la que se indica en la
Periódica, es la indica la alternativa? alternativa
P) Alcalino, Carbonoide P) 4to; VIIA
Q) Gas noble, Alcalino Q) 3ro; VIIIA
R) Nitrogenoide, Halógeno R) 5to; VIIIA
S) Anfígeno, Metal S) 5to; VIII B
T) Boroide, Alcalinoterreo T) 2do; VIIIA

11. Se tiene 3 elementos X, Y y W cuyos números atómicos 17. Número de enlaces dativos.
son: Z=a–1, Z=a ; Z=a+1 respectivamente. Si Y es un gas Columna A Columna B
noble, se puede afirmar que: H2 SO4 H3 PO4
P) X es un gas noble P) A es mayor que B
Q) X es un anfígeno Q) B es mayor que A
R) W es un alcalino térreo R) A es igual a B
S) W es un halógeno S) No se puede determinar
T) X es un halógeno T) No se debe utilizar esta opción

12. Para la formula topológica, calcular el valor de “Q” , por 18. El átomo de cierto elemento químico representativo, tiene
tanto la alternativa correcta es : 49 neutrones y en el quinto nivel energético de su nube
electrónica tiene 2 electrones. Señale su número másico,
grupo y periodo en la TPA.
P) 87 ; alcalino ; 4
Q) 87 ; Alcalinos Térreos ; 5
R) 78 ; Térreos ; 5
S) 86 ; Nitrogenoideos , 5
S) 87 ; calcógenos ; 4

P= # de enlaces pi
Q= # de enlaces sigma
R= # de electrones no compartidos
S= # de enlaces polares

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

19. Con respecto a las sustancias N2 y MgO, indicar la

afirmación incorrecta.
P) En N2 tiene enlace covalente triple y el MgO enlace UNIDAD NOMENCLATURA
Nº 03 INORGANICA
iónico.
Q) Todos los átomos de las dos especies cumplen con la
regla del octeto.
Q) Ambas moléculas tienen enlaces iónicos.
R) En condiciones comunes el N2 se encuentra en estado
NOMENCLATURA INORGANICA
gaseoso y el MgO en estado sólido.
S) El N2 no reacciona con el agua y el MgO si.
Actualmente existen más de cinco millones de compuestos
entre inorgánicos y orgánicos para los cuales los químicos a
20. Los ácidos carboxílicos abundan en la naturaleza, por través del tiempo han tenido que establecer normas y reglas
ejemplo el ácido cítrico se encuentra en al reino vegetal de formulación y nomenclatura que hoy son aceptadas en
(limón, naranjal), siendo su estructura: todo el mundo. La nomenclatura es el Lenguaje de la química,
HOOC CH2 COH CH2 COOH permitiendo el mayor desarrollo de esta ciencia.

COOH Función Química

Es un conjunto de compuestos con propiedades químicas
¿Cuántos enlaces sigma (s) y pi(p) tiene una molécula de semejantes, este comportamiento análogo se debe a que
este ácido? poseen el mismo grupo funcional. En química inorgánica
P) 17 y 3 Q) 16 y 3 R) 19 y 4 S) 22 y 5 T ) 20 y 3 existen cinco funciones principales; óxido, hidróxido, hidruro,
ácido y sal.
21. En la molécula de H2SeO4 es incorrecto afirmar:
P) Posee 2 enlaces dativos Clasificación de las Funciones Inorgánicas

a) Funciones Oxigenadas
Q) Posee 6 enlaces sigma

R) Posee cuatro enlaces covalentes normales METAL NO METAL

+O2 +O2
S) Todos los enlaces son polares
OXIDO OXIDO
T) Posee 2 enlaces polares
BASICO
+H2O ACIDO
+H2O
22. El número de proposiciones son falsas, es la indicada en HIDROXIDO OXACIDO
la alternativa
( ) En el P2O5 existen 14 electrones compartidos (BASE) (ACIDO)
( ) En el N2 existen 4 electrones libres NEUTRALIZACION Neutras
( ) En el CCl4 existen 4 enlaces polares
SAL
( ) El CCl4 es una molécula apolar Acidas
( ) En el Cl2O5 existen 16 pares no enlazantes
OXISAL
Básicas
P) 5 Q) 4 R) 3 S) 2 T) 1
b) Funciones Hidrogenadas

23. Un elemento del quinto periodo presenta la máxima

NO METAL METAL
cantidad de orbitales desapareados. Entonces el grupo y su
número atómico, es la indicada en la alternativa
P) VIIA; 42 Q) VB; 41 R) VIIB; 43 S) VIB; 42 +H2
T) IB; 42 HIDRURO
NO METALICO +H2

GRUPO B, C, Si, N
VIA y VIIA P, As, Sb

HIDROXIDO HIDRACIDOS HIDRUROS HIDRURO

(BASE) (ACIDO) ESPECIALES METALICO

NEUTRALIZACION Neutras

SAL Acidas
HALOIDEA
Básicas

76
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
Cuando el elemento que se combina con el oxígeno tiene una
SISTEMAS DE NOMENCLATURA INORGÁNICA
sola valencia, se puede omitir, todo prefijo griego.
La nomenclatura inorgánica constituye el conjunto de reglas
Ejm:
mediante las cuales puede asignar un nombre unívoco a cualquier
Al2O3 : Trióxido de dialuminio
especie química: elemento compuesto o ión:
Oxido de aluminio
Na2O : Oxido de disodio
SISTEMAS DE NOMENCLATURA INORGÁNICA
Oxido de sodio
a) Nomenclatura Clásica o tradicional
Se hace uso de la terminación OSO –ICO al final del nombre
d) Grado de Oxidación. (GO)
del elemento El primer vocablo indica el nombre genérico
El grado de oxidación se puede entender como los electrones
(oxido si es metal o anhídrido si es no metal).
que se ganan o pierden en el supuesto de que los enlaces se
rompan, asignando grado de oxidación negativo al átomo
de mayor electronegatividad.

Como nombrar:

Ejemplo:

El nombre de los siguientes compuesto es:

Au2O3
CLÁSICA : óxido áurico
STOCK : Oxido de Oro (III)
IUPAC : Trioxido de dioro
GO : Sesquioxido de Oro

Función Oxido
Los óxidos son compuestos binarios formados por combinación
química del oxígeno con otro elemento. En la naturaleza muchos
Como nombrar: elementos metálicos y no metálicos se encuentran formando
óxidos.
PREFIJO GO PREFIJO GO Ciertos elementos forman óxidos ácidos y óxidos básicos y se
proto - sub ½ tri 3/1 llaman ANFOTEROS; otros forman OXIDOS NEUTROS (no
Oxido salino 4/3 penta 5/2 tienen propiedades ácidas ni básicas). A continuación indicamos
los más notables.
sesqui 3/2 hepta 7/2
mono 1/1
E.O. en óxidos E.O. en E.O. en
b) Nomenclatura Stock básicos óxidos óxidos neutros
ELEMENTO
Se escribe primero en nombre del compuesto y luego el ácidos
nombre del elemento menos electronegativo seguido de su
estado de oxidación en romano entre parentesis. Si el Mn +2, +3 +4, +6, +7 -
elemento tiene un solo estado de oxidación se puede omitir el V +2, +3 +4, +5 -
numeral romano. Recomendado para óxidos, hidruros e Cr +2, +3 +3, +6 -
hidróxidos. N - +3, +5 +1, +2, +4
Como nombrar: Bi +3 +5 -

a) Oxidos Básicos

METAL + OXIGENO  OXIDO BASICO

c) Nomenclatura IUPAC o sistemática
Según sus reglas se utilizan prefijos para determinar el Algunos óxidos poseen nombres comunes vulgares,
número de átomos de cada elemento en la fórmula química. muchos de los cuales tienen origen geológico, es decir
Los prefijos son: mono (1); di (2); Tri (3); tetra (4); Penta (5); derivan del estudio de los minerales, otros tienen nombres
Exa (6); Hepta (7); octa (8); nona (9); deca (10). comerciales:
Ejemplos:
Como nombrar: Fe2O3
Stock : óxido de hierro III
IUPAC : trióxido de dihierro
Clásica : óxido férrico
CaO cal viva MgO magnetita
Si existe un solo átomo de algún elemento en la fórmula del Fe2O3 hermatita Al2O3 alúmina
óxido entonces se puede omitir el prefijo "mono". MnO2 pirolusita PbO litargilio
Ejm: BaO Barita Cu2O cuprita
MnO2 : Dióxido de monomanganeso SnO2 casiterita UO2 uranita
Dióxido de manganeso ZnO cincita

77
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b) Oxidos Acidos o Anhídridos
NO METAL + OXIGENO  OXIDO ACIDO (anhídrido)
Ejemplo:
Cl2O : monóxido de dicloro
Cl2O3 : trióxido de dicloro
Cl2O5 : pentóxido de dicloro
Cl2O7 : Heptóxido de dicloro
(anhídrido hipocloroso)
(anhídrido cloroso)
(anhídrido clórico)
(anhídrido perclórico)
disolverse en agua se liberan en forma de cationes H + llamado ión
“hidrógeno”, “hidrogenión”.
Los ácidos tienen propiedades opuestas a las bases enrojecen el
papel de tornasol, incoloran la solución de fenolftaleína,
neutralizan a los hidróxidos o bases, tienen sabor agrio, corroen
los metales, etc.
Según su composición, los ácidos inorgánicos se clasifican en dos
grupos:
A) Acido hidrácidos
B) Acidos oxácidos

c) Óxidos Compuestos ó salinos A) Acidos Hidrácidos

Óxidos formados por metales que tienen dos valencias (2,3) Son compuestos binarios que forma el hidrógeno por
ó (2,4) combinación química con elementos no metálicos de los
grupos VIA (S, Se, Te) y del grupo VIIA (F, Cl, Br y I),
Fórmula: molécula.

H + + ANION URO (VIA – VIIA)

Ejemplo: Ejemplos:
Fe2O3 + FeO → Fe3 O4  H1S 2  H2S
Óxido salino de hierro
Óxido ferroso-fèrrico Acido sulfhídrico (N. Tradicional)
Sulfuro de hidrógeno (N. Sistemática)
2PbO + PbO2 → Pb3 O4
Óxido salino de plomo B) Acidos Oxácidos
Son compuestos ternarios, en general se obtienen por
d) Función Peróxidos reacción química de un óxido ácido (anhídrido) y el agua.
Son compuestos binarios que forma el oxígeno con algunos Se diferencian de los hidrácidos en que éstos no poseen
elementos de los grupos IA y IIA. Tiene el grupo funcional oxígeno y los oxácidos si poseen oxígeno.
(O2)-2.
Anhídrido + H2O  oxácidos
Estructura:
Formulación Directa de Oxácidos
M
X
 O
2
2 M O 2 2(X)
Oxácidos de Fórmula Nº de átomos de
oxígeno
Como Nombrar N, Cl, Br, I HEO m x1
m 2
(val, impar)
C, S, Se, Te H2EOm m x 2
Ejemplos: (val, par) 2
H2 O 2 : peróxido de hidrogeno B, P, As, Sb H3EOm m x 3
Na2O2 : Peróxido de sodio 2
CaO2 : Peróxido de calcio
Donde: x es la Valencia del elemento E
Función Hidróxido
Son compuestos ternarios que se caracterizan porque poseen Clasificación de los Oxácidos
el ión hidróxilo o hidróxido (OH), unido mediante enlace iónico
al catión metálico. Los hidróxidos poseen propiedades 1) Polihidratados
básicas. Enrojecen la fenolftaleína y azulean el papel de
tornasol, neutralizan a los ácidos, desnaturalizan las Anhídrido + nH2O Acido polihidratado
proteínas, al tacto son resbalosas o jabonosas, poseen sabor
cáustico o amargo. Prefijo Para elemento Para elemento
A los hidróxidos de los metales alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs) se con con
les llama álcalis. Son muy solubles en agua, tóxicos y Valencia impar Valencia par
venenos. Meta 1 anhídrido + 1 1 anhídrido + 1
H2 O H2 O
Piro 1 anhídrido + 2 2 anhídrido + 1
OXIDO BASICO + H2O  HIDROXIDO H2 O H2 O
Orto 1 anhídrido + 3 1 anhídrido + 2
H2 O H2 O

2) Poliácidos
METAL (IA.IIA) + H2O  HIDROXIDO + H2
“n” anhídrido + H2O  Poliácido
Función Ácido donde n = 2, 3, 4, 5, etc.
Los ácidos son compuestos que poseen en su estructura
molecular uno o más átomos de hidrógeno, los cuales al

78
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3) Peroxiácidos (peroxácidos)  Eflorescencia:
En su nomenclatura se utiliza el prefijo peroxi o peroxo y solo Es la propiedad de algunas sales que consiste en a pérdida
son estables para el estado de oxidación más alto del no de moléculas de agua.
metal.
Ejm:
Oxácido + O  peroxácido
CaSO 4  2H 2 O s   CaSO 4 s   2H 2 O v 
         
sal hidratada sal anhidra agua de
4) Tioácidos cristaliza ción
Son compuestos que derivan de los oxácidos por sustitución Las sales se pueden clasificar atendiendo a dos criterios: según
de 1 o más átomos de oxígeno por igual número de átomos el tipo de ácido que la origina y según su capacidad de
de azufre. neutralización.
Para su nomenclatura se tendrá en cuenta la siguiente tabla:
A. Según el tipo de ácido que la origina.
A su vez las sales se clasifican en:
Número de “O” Número de “S”
Prefijo
Sustitutos reemplazantes a. Sales Oxisal:
tio 1 “O” 1 “S” Contiene oxígeno en su estructura
ditio 2 “O” 2 “S”
tritio 3 “O” 3 “S”
tetratio 4 “O” 4 “S”
sulfo todas las “O” por “S”
Ejemplo:
Aniones.- Son iones que poseen carga electrónica HNO3 + NaOH → NaNO3 + H2 O Acido nítrico
negativa. Según el número de átomos se clasifican en: Nitrato de sodio
a) Monoátomos
b) Poliátomos CaSO4 Sulfato de calcio.
CaCO3 Carbonato de calcio.
a) Aniones Monoatómicos Fe2(SO4)3 Sulfato de hierro (III). Sulfato férrico.
S2 ión sulfuro
Se-2 ión seleniuro b. Sales Haloideas:
Te-2 ión teleruro No contiene oxígeno en su estructura
Cl- ión cloruro
Br ión bromuro
I- ión Ioduro
N-3 ión nitruro
C-4 ión carburo Ejemplo:
HCl + NaOH → NaCl + H 2O
b) Aniones poliatómicos: Acido clorhídrico loruro de sodio

raíz KBr Bromuro de potasio.

raíz
Acido -------- OSO  ION --------- ITO ZnS Sulfuro de zinc.
FeCl3 Cloruro de hierro (III). Cloruro férrico.
raíz raíz ATO
Acido -------- ICO  ION ---------
B. Según su neutralización
a. Sal Neutra.
Ejemplo: Aquella en la que ha sido neutralizado completamente el
HNO2 ------- NO2 hidróxido y el ácido.
Acido nitroso Ión nitrito
H2SO4 SO4 b. Sal Ácida.
Acido sulfúrico Ión sulfato Aquella en la que el ácido no se ha neutralizado
completamente y la molécula de la sal contiene (H+).
Función Sales Ejemplo:
Se denomina Sal a los compuestos cuya molécula está formada H2SO4+NaOH → NaHSO4 + H2O
por IONES: cationes y aniones. Son sólidos a temperatura Sulfato àcido de sódio
ambiental, por lo general se disuelven en el agua. Se obtienen por (bisulfato de sódio)
neutralización o por corrosión:
c. Sal Básica o Hidroxisales.
Cuando no se ha neutralizado todo el hidróxido.
Ejemplo:
Bi (OH)3 + HCl →Bi(OH)2Cl + H 2O
Cloruro dibásico de bismuto
PROPIEDADES DE LAS SALES (dihidroxicloruro de bismuto)

 Delicuescencia: Ca (OH)NO3: Nitrato básico de cálcio (subnitrato de

Es la propiedad que poseen algunas sales que consiste en cálcio)
absorber moléculas de agua del aire húmedo.
Ejm: d. Sales Dobles o Mixtas.
CuCl 2 s   6H 2 O v   CuCl 2  6H 2 O s  Cuando su molécula está formada por dos cationes
             metálicos distintos unidos al anión homogéneo o dos
sal anhidra vapor de agua sal hidratada aniones distintos con catión homogéneo.
del aire

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Ejemplo: 4. MASA MOLECULAR RELATIVA O PESO MOLECULAR

NaK CO3 : carbonato doble de sodio y potasio
Ca (OC)Cl : clorohipoclorito de calcio
e. Sales Hidratadas.
En su molécula llevan adheridas moléculas de agua
(hidratación).
Ejemplo:
CuSO4.5H2 O : sulfato de cobre pentahidratado
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA
(M) : Es el peso relativo de una molécula. Se determina
sumando los pesos atómicos de los elementos teniendo en
cuenta el número de átomos de cada uno.
1. H2O  PM = 2 PA(H) + 1PA(O)
PM =2 (1) + 1(16) = 18 u.m.a.
2. H2SO4  PM=2 PA(H) + 1PA(S) + 4PA(O)
PM=2(1)+1(32)+ 4(16) = 98u.m.a
5. CONCEPTO DE MOL.- es la cantidad de sustancia que
contiene tantas unidades estructurales (átomos, moléculas u
otras partículas) como átomos hay exactamente en 12
gramos de carbono-12.

En esta parte de la química estudiaremos las relaciones
cualitativas y cuantitativas, entre las sustancias y las unidades
que la constituyen (átomos, moléculas, iones).
1. OBJETIVOS:
 Ser capaz de diferenciar masa isotópica, peso atómico,
peso molecular y peso fórmula.
 Comprender el concepto de átomo - gramo.
 Ser capaz de realizar cálculos con mol de átomos y mol de
moléculas.
 Hallar la composición centesimal, e interpretar una fórmula
química.
1 mol = 6.023 x 1023 unidades = NA
1 mol (átomos) = 6, 023 x 1023 átomos
1 mol (moléculas) = 6, 023 x 1023 moléculas
1 mol (electrones) = 6, 023 x 1023 electrones
6. ATOMO – GRAMO (At-g): es el peso en gramos de un mol
de átomos (6.023 x 1023 átomos) de un elemento. Este peso
es exactamente igual al peso atómico expresado en gramos.
contiene
1 at-g = P.A.g.     6x1023 átomos

2. MASA ISOTOPICA.-
La masa atómica relativa de un isótopo se llama masa
isotópica, siendo el U.M.A. su unidad de masa atómica, que 7. NUMERO DE At-g
viene a ser la masa de la doceava parte del átomo de g
carbono-12, el cual se toma como patrón. W
# At - g  g/At-g
P.A
1
Atomo 12
masa C12 = 1 u.m.a
Patrón 8. NUMERO DE ATOMOS (Nº átomos).- Indica la cantidad de
átomos de una muestra.

Nº átomos =  at-g x NA
C-12

¿Qué diferencia hay entre número de masa (A) y masa 9. MOL – GRAMO (mol-g) ( M ): es el peso en gramos de un
isotópica?. El número de masa es siempre un número mol de moléculas (6.022 x 1023 átomos) de una sustancia
entero, mientras que la masa isotópica es un número química
decimal y se expresa en u.m.a.

1 u.m.a.= 1,66x10- contiene

1 mol-g = M.g  6x1023
3. PESO ATOMICO PROMEDIO (P.A): Representa la masa o
peso atómico relativo promedio del átomo de un elemento. 10. NÚMEROS DE MOLES DE UNA CIERTA
Es un promedio ponderado de las masas atómicas relativas MUESTRA (n):
de los isótopos de un elemento.
W g
A % + A % + ... + A n % n n g/mol- g
P .A .(E ) = 1 1 2 2 M
100
11. NUMERO DE MOLÉCULAS (Nº moléculas).- Indica la
cantidad de moléculas de una muestra.
A1, A2 ....., An : masas de los isótopos en uma.
%1 , %2, ..., %n : abundancia de cada isótopo Nº moléculas = n x NA
Principales pesos atómicos

Elemento PA Elemento PA Elemento PA 12. VOLUMEN MOLAR.- Es el volumen expresado en litros que
H 1 P 31 Cu 63.5 presenta un mol de sustancia gaseosa a condiciones
C 12 Cl 35.5 Al 27 normales:
O 16 S 32 Fe 56
N 14 Si 28 Zn 65
Na 23 Mg 24 Br 80 ocupa a C.N.
1 mol-g   22,4 Litros
Ca 40 Ag 108 Hg 200.6
K 39 Au 197 Mn 55

80
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
P = 1 at. (760 mm. Hg.)
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 3
C.N. T = 0 ºC (273 ºK)

NIVEL BÀSICO:
13. HIPOTESIS DE AVOGADRO
Cuando se tiene volúmenes iguales, de gases diferentes, a 1. El compuesto que contiene mayor cantidad de átomos de
iguales condiciones de presión y temperatura tendrán el oxigeno es el que se indica en la alternativa:
mismo número de moléculas, esto es tendrán igual número P. oxido doble de hierro
de moles. Q. hidróxido férroso
R. hidróxido niqueloso
n.gas1 = n.gas2 S. oxido férrico
T. peróxido de bario

2. La cantidad de moléculas de ácido sulfúrico que están

14. INTERPRETACIÓN DE UNA FÓRMULA QUÍMICA: en este contenidas en una muestra de 0.5 kg de la misma, es el que
aspecto veamos a manera de ejemplo ilustrativo con la se indica en la alternativa:
fórmula del ácido sulfúrico. P. 5.1024
a) como partícula, representa una molécula o una unidad Q. 1.1024
fórmula (atomicidad). R. 2.1024
H2SO4  1 molécula contiene: S. 3.1024
2 átomos de H T. 4.1024
1 átomo de S
4 átomos de O
3. El número cuántico principal es 4. El compuesto que forma el
7 átomos totales ó
último electrón del orbital desapareado con el H, es la
atomicidad molecular
alternativa que se indica en:
P) Borano
b) como masa, representa un mol-g. En este caso los
Q) Germano
subíndices indican el número de moles de átomos o
R) Fosfamina
número de átomos-gramos de cada elemento.
S) Arsenamina
H2SO4 1 mol-gr contiene:
T) Metano
2 moles de H = 2 At-g. (H)
1 mol de S = 1 At-g. (S) 4. Un elemento posee 2 isotopos cuyos números de masa son
4 moles de O = 4 At-g. (O) 107 y 109. Si presenta 110 neutrones en total, indique el ácido
_____________________ que se forma con la segunda valencia del isótopo de mayor
7 moles de átomos totales masa.
P) H2I2O5
15. COMPOSICIÓN CENTESIMAL Q) H3Cl2O3
Es el porcentaje en peso o en masa de cada uno de los R) H F2O3
elementos que constituyen un compuesto. Se expresa como S) H2At2O3
porcentajes en masa (% m). T) H4Br2O3

16. DETERMINACIÓN DE FÓRMULAS 5. El elemento que presenta los siguientes orbitales externo
Una fórmula química representa la cantidad de átomos, 6s24f145d10, se indica en la alternativa:
moléculas o iones que están presentes en una unidad P) Ag
fórmula de un compuesto, de la cual se utilizará la Q) Hg
información mostrada para realizar una serie de cálculos. R) Cd
Se pueden distinguir dos tipos de fórmulas: S) Zn
T) Au
a. FORMULAS EMPÍRICAS (F.E.).-
Indica la mínima relación de combinación que hay entre 6. De los siguientes nombres comerciales, indique la alternativa
los elementos químicos que forman parte de un que contiene al material más duro que se conoce.
compuesto. P) Leche de magnesia, Mg (OH)2
Q) Vinagre, CH3COOH
b. FORMULAS VERDADERAS (F.V.).- Indica la real R) Soda Cáustica, NaOH
relación de combinación que hay entre los elementos S) Carborundum, SiC
químicos que forman parte de un compuesto. T) Piedra Caliza, CaCO3

RELACIÓN ENTRE LA FORMULA EMPÍRICA Y LA FORMULA 7. Determine la relación incorrecta:

VERDADERA P) HClO4 : ácido perclórico
Q) HNO2 : ácido nitroso
FV = K(FE) R) H2SO3 : ácido sulfuroso
S) HClO : ácido hipocloroso
T) HBrO5 : ácido bromoso
Donde K es un número entero que se obtiene a partir de

; K es un número entero
8. El estado de oxidación del azufre en K 2 S 2 O8 es:
MFV P) 4 Q) 6 R) 7 S) 5 T) 8
K=
MFE

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

9. Las relaciones incorrectas son: NIVEL AVANZADO:

I. MnO4-1 : Manganato
II. CℓO4-1 : Perclorato 17. Si un elemento “M” de estado de oxidación +4 forma parte del
III. PO4-3 : Fosfato anión de una oxisal plumboso dihidratado, entonces la fórmula
IV. SO3-2 : Sulfato de dicha sal, es:
P) I ; II Q) II ; III R) III ; IV S) I ; II ; III P. Pb2M.2H2O
T) I ; IV Q. Pb3(HMO)2.2H2O
R. Pb MO3.2H2O
S. PbMO3
10. La cantidad de átomos que existen en 80 gramos de calcio es T. PbHMO3
el que indica la alternativa: (P.A: Ca=40; N a=número de
Avogadro) 18. una muestra de parafina contiene 75% de carbono. Calcular el
P.1Na número de neutrones de dicha muestra que tiene una masa
Q. 2Na de 800 g, si además se sabe que está formado por ,
R. 3Na (NA=número de Avogadro)
S. 4Na P. 100N A
T. 5Na Q. 200N A
R. 300N A
S. 400N A
NIVEL INTERMEDIO: T. 500NA
11. La atomicidad del ácido orto silícico es el que se indica en la 19. Por análisis del Fe2(SO4) proporciona 0,2 mol de Hierro. La
alternativa: alternativa que indica la cantidad de moles de oxigeno
P. 6 presente en la muestra es:
Q.14 P) 2,4 mol O2
R. 8 Q) 1,2 mol O2
S. 12 R) 0,6 mol O2
T. 9 S) 0,3 mol O2
T) 0,2 mol O2
12. La masa de carbono que se tiene en una muestra formada por
300 g de metano (CH4) y 200 g de acetileno (C2H2), es: 20. Si se queman 2,371 gr de Carbono se forman 8,688 gr de un
P. 409,62 oxido gaseoso de este elemento. Un litro de este oxido tiene
Q. 386,75 una masa de 1,9768 gr a CN (P=1 atm y T= 273K). La fórmula
R. 560 empírica y la formula molecular del óxido formado es la
S. 205 alternativa.
T. 86,72 P) CO, C2O2
Q) CO2, CO2
13. La relación incorrecta entre el nombre y la atomicidad es: R) CO2, C2O6
P) Ácido piromangánico : 11 S) CO, CO
Q) Ácido metahiperyódico : 6 T) CO2, C2O4
R) Ácido ortovanadioso : 10
S) Ácido dicrómico : 11
T) Ácido trisilísico : 12

14. La cantidad de gramos de calcio que se encuentran en 200 gr

de CaCO3, se indica en la alternativa.
P) 20 gr
Q) 40 gr
R) 60 gr
S) 90 gr
T) 80 gr

15. Hallar la masa molecular del ácido ortoantimónico m.a. (Sb) =

122
P) 159 Q) 165 R) 189 S) 198
T) 200

16. Marque con verdadero (V) o Falso (F) según corresponda:

I.- Se trata del Ácido Pirofosfórico: H2P2O7
II.- Se trata del Ácido Silicíco : H4SiO4
III.- El Ácido Fosfórico se obtiene a partir de la siguiente
reacción
P2O5 +2H2O =H2P2O7
P) VVV
Q) VVF
R) FFF
S) FFV
T) FVF

82
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
2. Reacciones de Descomposición o análisis.
Una sustancia se descompone en dos o más sustancias
UNIDAD sencillas por medio de un catalizador o un agente
Nº 04 REACCIONES QUÍMICAS - ESTEQUIOMETRÍA energético.

AB A + B

3. Tipos de Reacciones de descomposición

REACCIONES QUÍMICAS A. Calcinación: cuando los reactantes se descomponen
Si se deja un objeto de cobre expuesto al aire húmedo, al cabo de debido a la acción del calor.
unos días se cubre de un polvo verdoso conocido con el nombre
Δ
común de cardenillo. Al analizar este nuevo producto se observa
que sus propiedades son completamente diferentes de las del
2 KClO3  3O2 + 2KCl
cobre puro. Este cambio se debe a que el cobre ha reaccionado
con el vapor de agua y el gas carbónico del aire para
transformarse en carbonato de cobre. Entonces decimos que se B. Fotólisis: cuando los reactantes se descomponen por
ha operado un cambio químico o reacción química. acción de la luz.
Definición Luz
Proceso donde una, dos o más sustancias sufren cambios en su 2 H2 O 2   2 H2 O + O 2
estructura interna, hay ruptura de enlaces en las sustancias
iniciales denominadas reactantes y se forman nuevos enlaces que
corresponden a sustancias nuevas llamados productos de C. Electrólisis: cuando los reactantes se descomponen
reacción. La reacción puede ser reversible o irreversible. por acción de la electricidad:
A + B C + D irreversible
Electricidad
2 NaCl   2Na + Cl2
A + B C + D reversible

Ejemplo: 1
La combustión del gas propano produce dióxido de carbono y D. Catálisis: cuando los recatantes se descomponen por
vapor de agua. acción de un catalizador.
W
C3 H8 + 5O2  3CO2  4 H 2 Ov  2 NH3  N2 + 3 H 2
Ecuación Química
Es la representación de una reacción química, para ello se usa
símbolos, fórmulas y otros signos. 4. Reacciones de Desplazamiento simple o Simple
Sustitución
Representación General: Se presentan cuando, un elemento químico más activo o
más reactivo desplaza a otro menos reactivo que se
encuentra formando parte de un compuesto; el elemento
A + B C + D
que ha sido desplazado queda en forma libre.
A + BC AC + B
Reactantes Productos
Ejemplo:2
Ejemplo: Zn + Cu SO4 ZnSO4 + Cu
Combustión de la Glucosa en el metabolismo.
C6 H12O6 + 6 O2 (g) 6 CO2 + 6 H2O 5. Reacción de Doble Desplazamiento, Doble
descomposición, o metátesis.
Glucosa Oxígeno Dióxido de carbono Agua Dos elementos que se encuentran en dos compuestos
diferentes intercambian sus posiciones, y forman dos
nuevos compuestos.
Evidencias empíricas de una reacción química
Una reacción química puede ser identificada, cuando existe:
AB + CD AD + BC
Ejemplo:
 Cambio de color, olor y/o sabor en la sustancia.
 Desprendimiento de un gas (aparición de burbujas). NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl
 Formación de un precipitado (sólido insoluble en H 2O).
 Variación de la temperatura (cambio térmico). Esta clase de Reacciones tiene a su vez dos especiales
tipos de reacciones y son:
Clasificación de las reacciones químicas
Pueden clasificarse de acuerdo a los siguiente criterios:  Neutralización:
Ácido + hidróxido  Sal + agua
I. Según la forma como se originan los productos Ejemplo:
1. Reacción de Adición, Combinación o Síntesis HNO3 + NaOH NaNO3 + H2O
En esta reacción dos o más sustancias se combinan para Ácido Nítrico Hidróxido de Sodio Nitrato de Sodio
formar una más compleja. Agua
A + B AB
 Hidrólisis:
Ejemplo: Sal + agua  Ácido + hidróxido
S + O2 SO2

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II. Según la variación de energía (entalpia) - Agente Reductor: Provoca la reducción.

Se clasifican en:
Ejemplo:
1. Reacciones Exotérmicas (H< 0) +5 +2 -2 0
Libera energía calorífica hacia el medio que lo rodea. El calor HNO3 + H2S NO + S + H2O
liberado se debe a que la entalpía de los productos es menor SR SO FR FO
que la entalpía de los reactantes. El medio ambiente se +5 +2
calienta. N +3e N (gana electrones; se reduce; agente oxidante)
H = (-) entalpía
-2 0
Reacciones de combustión S -2e S (pierde electrones; se oxida; agente reductor)
Son aquellas reacciones exotérmicas que se efectúan en
presencia de Oxígeno. El compuesto orgánico actúa como Balanceo de ecuaciones
combustible, mientras el oxígeno como comburente; se Se dice que una ecuación química está balanceada cuando la
aprecia desprendimiento de calor y muchas veces luz. Hay cantidad de átomos de cada elemento en los REACTANTES y en
dos tipos de reacciones de combustión:
los PRODUCTOS, son iguales cumpliendo con la ley de la
 Combustión Completa conservación de masa.
Se produce cuando existe suficiente cantidad de oxígeno.
CxHy + O2 CO2 + H2O + calor + luz SIMPLE INSPECCIÓN O TANTEO
C2H5OH + 3O2 2 CO2 + 3 H2O
C(s) + O2 (g) CO2 (g) + 390 kcal/mol
C(s) + O2 (g) CO2 (g) H= - 390 kcal/mol COEFICIENTES INDETERMINADOS
METODOS PARA BALANCEAR
 Combustión Incompleta REDOX

Se produce cuando existe deficiencia de oxígeno. Los

productos de combustión son muy variados, resaltando el CO, ION REDOX
C (hollín) y H2O.
CxHy + O2 CO + H2O Método del tanteo
En este caso es recomendable seguir el siguiente orden: los
4CH4 (g) + 5O2 (g) 2CO (g) + 2C(s) + 8H2O(g) + calor + metales; no metales; radicales; Hidrógeno y ultimo Oxígeno.
luz Ejemplo:

2. Reacciones Endotérmicas (H > 0)

Absorbe energía calorífica conforme, debido a que la entalpía Al: Hay 2 átomos de Aluminio en el 2do miembro; entonces
de los productos es mayor que la entalpía de los reactantes. multiplicamos por 2 al Al(OH)3
Son reacciones no espontáneas. Enfrían el medio ambiente S: En el 2do miembro existen 3 átomos de azufre y en el primer
Ejemplo: miembro uno; entonces multiplicamos por 3 al H 2SO4.
H: Se tantea el átomo de Hidrógeno. En el primer miembro hay 12
CO2 (g) + 2H2O (v) + 890 KJ/mol C(H4 (g) + 2O2 (g) átomos y en el 2do dos; entonces multiplicamos por 6 al H 2O.
CO2 (g) + 2H2O (v) CH4 (g) + 2O2 (g) H=+890KJ/mol O: Nos sirve para verificar si la ecuación está correctamente
balanceada; debiendo coincidir en cada miembro la cantidad
III. Por la variación de estado de oxidación de átomos de Oxígeno.
Reacciones Redox
En esta reacción ocurre que un elemento se oxida (pierde
electrones) y simultáneamente otro elemento se reduce (gana
electrones). Método algebraico o Coeficientes Indeterminados
El procedimiento a seguir se ilustra en el Ejemplo:
Oxidación
–
Sustancia o especie química que pierde electrones
o Pasos a seguir:
Fe Fe+2 + 2e- ( Rx Oxidación) 1. Se atribuye coeficientes literales a cada una de las
sustancias de la ecuación química.
Reducción
Sustancia o especie química que gana electrones

2. Se efectúa el balance de átomos de cada elemento

Mn+7 + 5e- Mn+2 ( Rx. Reducción)
originando ecuaciones algébricas:
Caso H: a = 2d ........ (1)
SE OXIDA Caso C l: a + b = c + 2 e....(2)
Caso K : b = c ........ (3)
-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 Caso O : 3b = d ......... (4)
SE REDUCE
3. Existen 4 ecuaciones para 5 variables. Para resolver hay que
atribuir un valor arbitrario (por lo general 1) a la variable que
Conceptos importantes más se repite:
- Sustancia reducida: Tiene al átomo que gana electrones. b=1
- Sustancia oxidada: Tiene al átomo que pierde electrones. c = 1 de Ecuación (3)
- Forma Oxidada: Sustancia final de la oxidación. d = 3 de Ecuación (4)
- Forma Reducida: Sustancia final de la reducción. a = 6 de Ecuación (1)
- Agente oxidante: Provoca la oxidación. e = 3 de Ecuación (2)

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4. Los valores encontrados se sustituyen en la ecuación inicial. RESOLUCIÓN
1. Semi Rxn

- + +2
Reducción: MnO4 + 8H + 5e- Mn + 4H2O ...... ( 1)
5. Si se obtiene fracciones entonces se multiplica a todos los
valores para eliminar el denominador. QR = -1 + 8(+1) + 7 Q P = 1(+2) + 4(0) = +2

+2 +3
Método Redox Fe - 1e- Fe
Se deberá seguir los pasos siguientes:
QR = +2 QP = +3
1° Se determina los estados de oxidación de todos los elementos
que participan en la reacción.
2º Se ubican quienes cambian su estado de oxidación Oxidación: ........................ (2)
3º Se analiza quien se oxida y quien se reduce
4º Se producen dos semireacciones químicas una para la 2. Igualación de e–
reducción y otra para la oxidación. - + +2
5º Se hace el balance electrónico (los electrones ganados deben (1) x 1: MnO4 + 8H + 5e- Mn + 4H2O
+
ser iguales a los electrones perdidos) y el balance atómico +2 +3
(2) x 5: 5Fe - 5e- 5Fe
6º Los coeficientes hallados se reemplazan en la ecuación +3
- +2 + +2
original MnO4 + 5Fe + 8H Mn + 5Fe + 4H2O
7º Si no está balanceado se completa por tanteo
Ejemplo: Comprobación:
Se tiene que verificar las cargas en reactantes y productos.
Balancear: Q(R) = 1(–1) + 5(+2) + 8(+1) = +17
Q(P) = 1(+2) + 5(+3) = +17
Tipos de reacciones Redox
Solución: Pasos a seguir Las reacciones redox pueden ser clasificadas en tres grupos:
1º :
Reacción redox intermolecular
+1 +5 -2 +1-1 +2 -2 º +1 -2 Son las más comunes, se caracterizan porque el elemento que se
H N O3 + HI NO + I2 + H2 O
oxida y el elemento que se reduce se encuentran en sustancias
químicas diferentes, por lo tanto el agente oxidante y el agente
2°, 3º y 4°: reductor son sustancias también diferentes.
Ejemplo:
N+5-1 + 3e No+2 (gana electrones; se reduce)
2I - 2e I2 (pierde electrones; se oxida) 3 2 2 2 0 4 2
----------------------------------------- Fe 2 O 3  CO  Fe  C O2

5° 2(N+5 + 6e- ---- N+2)

El Fe se reduce y el C se oxida
3(2I-1 - 6e- ------ I2o) Balance atómico
Reacción redox intramolecular
---------------------------------------------- En este caso, el elemento que se oxida y el elemento que se
reduce se encuentran en el mismo compuesto, por lo tanto, el
6° 2HNO3 + 6HI 2NO + 3I2 + H2O agente oxidante y el agente reductor es la misma sustancia.

Ejemplo: Se oxida
Método ion electrón
Estas reacciones se realizan en soluciones acuosas (solvente el
agua) dichas soluciones pueden tener carácter ácido, básico o 1 5 2 1 1 0
neutro. K Cl O 3  K Cl  O2
Para realizar el balance de ecuaciones bajo esta forma, hay que
hacer uso del método REDOX. Así: Se reduce

En Medio Ácido
En este medio hay iones de los compuestos, iones hidrogeniones Reacción redox de dismutación o desproporción
(H+) y moléculas de agua. Para hacer el balanceo se agrega Llamada también de autorreducción – oxidación, es aquella donde
H2O donde falte oxígeno y H+ donde falten hidrógenos. un mismo elemento se oxida y se reduce, por lo tanto una misma
sustancia química es agente oxidante y agente reductor.
Medio Básico
En el medio hay iones de los compuestos, iones oxidrilos (OH -1) y Ejemplo: Se reduce
moléculas de H2O. En efecto, para balancear se agrega OH-1
donde falte oxígeno y H2O donde falte hidrógeno. 2 1 3 1 1 / 2 1
Finalmente se procede a igualar las cargas. P2 H 4  P H 3  P4 H 2

Ejemplo:
Balancear en medio ácido Se oxida
+2 H+ +2 +3
MnO4 + Fe Mn + Fe

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ESTEQUIOMETRÍA 2º El Nº de mol-g de cada reactivo se divide entre el respectivo

coeficiente y el menor de estos cocientes corresponde al
Introducción reactivo limitante.
Casi todos los objetos y productos químicos que utilizamos Reactivo en Exceso (R.E.)
actualmente, se obtiene por algún proceso químico, empleando Aquel reactivo que no guarda una proporción definida y que queda
sin reaccionar una cierta parte del mismo y que no
uno o más reactivos. Por razones económicas tales procesos necesariamente se encuentra en mayor cantidad. Se hace:
deben ir acompañados del mínimo desperdicio posible y para esto
previamente se efectúan cálculos estequiometricos. n TOTALES  nESTEQ. W  WESTEQ
%Exceso   100  Total  100
La estequiometria es importante porque conociendo la cantidad nESTEQ. WESTEQ.
   
n Consumidas W Consumido
de una sustancia en una reacción química y su respectiva
ecuación química balanceada, se puede calcular la cantidad de
Ejemplo:
otras sustancias, que a continuación analizamos. Si el peso total (W O2) del oxígeno es 350 y el peso
DEFINICIÓN estequiométrico del oxígeno es 320g calcular el % de exceso de
La estequiometria es una parte de la química que estudia las O2
leyes de la combinación química que nos permite realizar cálculos
de las cantidades de las sustancias químicas puras (simple o
350  320
compuesto) que participan en cada reacción química. % Exceso de O2  100  9,4% de exceso de O2
Siempre se analiza mediante una ecuación química balanceada. 320

LEYES ESTEQUIOMETRICAS
Leyes ponderales Ley de las Proporciones Recíprocas de Wenzel y Richter
“Las masas de dos elementos diferentes entre si, que reaccionan
Relaciona la masa de una sustancia con la masa de otras con la misma masa de un tercero, son las mismas con que dichos
sustancias. dos elementos reaccionarían entre sí, o en todo caso múltiplos o
Ley de conservación de la materia (Ley de Lavoisier) submúltiplos”.
Establece que: “ en toda reacción química, la masa total de las Ejemplo:
sustancias reaccionantes que sufren transformaciones es 1) 2 Na + Cl2  2 NaCl
exactamente igual a la masa total de las nuevas sustancias o 46 g 71g (46+71)g
productos. Por lo tanto, la masa no se crea ni se destruye
solamente se transforma. 2) H2 + Cl2  2 HCl
2g 71g (2+71)g
Ejemplo:
por tanto:
2Na + 2H2O  2NaOH + 1H2
3) 2 Na + H2  2 NaH
2 mol 2 mol  2 mol 1 mol 46 g 2g (46+2)g
46 g 36 g  80 g 2g
(C.F. Wenzel 1740 – 1793 y Jeremias B. Ritcher 1762 – 1807)
82 g  82 g Esta Ley puede enunciarse en términos de pesos equivalentes:
“En una reacción química las especies intervienen en igualdad de
equivalentes gramos (eq-g) o pesos de combinación”.
Ley de las proporciones definidas, fijas o constantes (Ley de Ejemplo:
Proust). Establece que: “Cuando dos o más elementos se Rx: A + B c
combinan para formar un determinado compuesto lo hacen en una
relación de masa invariable”. (Se combinan siempre en la misma
proporción). También
Ejemplo:
S + Fe  FeS
1 mol (S) 1 mol (Fe) 1 mol (FeS)
32 g 55,8 g 87,8 g
Equivalente –gramo.- 1 eq- g es igual al peso equivalente en
gramos
La proporción de Fe a S es:
w
Fe 55,8 g # eq  g 
  1,74 P.E.
S 32 g
En ciertas reacciones químicas es necesario considerar Ley volumétrica de Gay Lussac.
Aplicable solo para sistemas gaseosos homogéneos. se cumple
Reactivo Limitante (R.L.) que los volúmenes de las sustancias mantienen una relación
Es el reactivo que limita la cantidad de producto a obtenerse o sea proporcional a sus coeficientes.
es el reactivo que limita la reacción porque se consume Ejemplo:
totalmente. N 2(g) + 3H2(g)  2NH3(g)
Este reactivo limitante se puede identificar siguiendo la secuencia:
1 3 2
1º Los pesos de cada reactivo se transforma en mol – g. 1L 3L 2L
10ml 30ml 20ml

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Eficiencia o porcentaje de rendimiento de una reacción
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 4
química (% R):
Es la comparación porcentual entre la cantidad real o práctica y la
cantidad teórica obtenida de un producto determinado. 1. La reacción que no es combustión completa, es:
P) CH4 + O2  CO2 + H2O
Rendimiento Real Q) C + O2  CO2
%R 100
Rendimiento Teórico R) NH3  N2 + H2
S) CH4 + O2  CO2 + H2 O
Rendimiento Real o Práctico T) C2 H5 OH + O2  CO + H2O
Es siempre menor que el teórico. Se obtiene de la relación
estequiométrica establecida en la reacción. 2. Indique la reacción de metatesis:
P) C6H12O6  C2H5OH + CO2
Rendimiento Teórico Q) AgNO3 + KCl  AgCl + KNO3
Es la cantidad de producto que se obtendrá si el reactivo limitante R) H2 + AgBr  Ag + HBr
se consume completamente en la reacción. S) C + O2  CO2
T) SO3 + H2O  H2 SO4

3. Con respecto a las reacciones químicas indique verdadero

(V) o falso (F) a las proposiciones siguientes:
I. En la reacción de reducción se gana electrones.
II. En la reacción redox intramolecular el mismo elemento
se oxida y se reduce a la vez.
III. En una combustión incompleta se obtiene como
productos CO2 y H2O.
P) FFV
Q) VFF
R) VFV
S) VVV
T) VVF

4. Establecer las relaciones correctas.

I. C  O2  CO2
a) Desplazamiento simple
II. 2NH3  N2  3H2
b) combinación
III. Na  AgCl  NaCl  Ag
c) Descomposición
IV. NaOH  HCl  NaCl  H2O
d) Doble desplazamiento
P) Ib, IIc, IIIa, IVd
Q) Ia, IIb, IIc, IVd
R) Ib, IId, IIa, IVd
S) Ia, IId, IIIc, IVb
T) Ic, IIb, IIIa, IV d

5. La alternativa que indica una reacción de metátesis es,:

P) Fe + HCl  FeCl3 + H2
Q) CH4 + O2  CO+ H2O
R) Zn + HNO3  Zn(NO3)2 + NO + H2O
S) NaOH + HCl  NaCl + H2O
T) CaCO3  CaO + CO2.

6. Luego de balancear por REDOX, la proposición incorrecta

es:
P4 + KOH + H2O → KH2PO2 + PH3
P) la forma reducida es: PH3
Q) la suma de coeficientes totales es 12.
R) es una reacción de disimulación
S) los electrones de transferencia son 12.
T) el coeficiente del agua es 3.

7. Balanceé la siguiente reacción y halle la relación molar:

forma oxidada
:
forma reducida
NaIO3  Na2SO3  NaHSO3  Na2SO4  I2  H2O
P) 1/5 Q) 2/5 R) 5/2 S) 5 T) 6

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8. A continuación se muestra una reacción química 19. la cantidad de hierro, en toneladas, que se pueden obtener
parcialmente balanceada. Determine la relación correcta a partir de la reducción de 5 toneladas de mineral hematita
respecto a los coeficientes que balancean la reacción: (oxido férrico) es: (M.A. Fe=56; O=16)
P) X  4 Q) X  Y  8 R) YX P) 2,42 Q)2,50 R)3,50 S)3.62 T)3,89
S) Z6 T) W 3 20. la cantidad de oxigeno (en litros) medido a condiciones
normales que se obtiene por la total descomposición térmica
9. La suma de los coeficientes de la siguiente ecuación luego de 24,5g de clorato de potasio (KClO3) es:
de balancear en medio básico, es: P)2,24 Q)4,48 R)6,72 S)11,2 T)22,4

P)11 Q)15 R)14 S)18 T)20 21. en la siguiente reacción REDOX en medio acido. Determinar
la cantidad de agente oxidante (en moles) que reaccionan
10. Balancear en medio alcalino: para formar 0,75 moles de la forma oxidada.

P) la forma oxidad es: P)0,75 Q)1,25 R)0,50 S)0,25 T)0,90

Q) la suma de coeficientes de productos es: 22
R) el coeficiente del ion cloruro es 4. 22. la suma de coeficientes de los productos, de la siguiente
S) se transfiere 24 electrones. reaccion redox es:
T) el agente redactor tiene coeficiente 3.
P)46 Q)39 R)65 S)87 T)94
11. Balancear la ecuación química siguiente en medio acido, y
hallar el coeficiente del agente reductor. 23. Balancear la siguiente reacción REDOX y dar como
respuesta, la raíz cuadrada de la diferencia entre la suma de
P)2 Q)4 R)6 S)8 T)10 coeficientes totales con 2.
12. Luego de balancear en medio acido la siguiente ecuación, P)7 Q)8 R)9 S)10 T)11
los coeficientes de Mn(NO3)2, K2S2O8 y H2 O
respectivamente es:
24. Considere la siguiente reacción no equilibrada:
_
P)1;1;4 Q)2;5;8 R)2;2;8 S)2;10;4 T)5;2;8 M n O 4  F e 2  H 3 O   M n 2   F e 3  H 2O
Determine la proposición verdadera
13. se dispone de un kilogramo de un mineral de caco3 ,el cual _
contiene esta sal en un 80%, por calentamiento se P) El MnO4 es el agente reductor.
descompone según:caco3(s)→cao(s)+co(g) hallar la masa de
óxido de calcio (cao) producido. Q) El manganeso se ha oxidado.
P)278g Q)390g R)368g S)298g T)346g
R) El Fe2 gana electrones.
14. El carbono expuesto al calor y en presencia del oxígeno, se S) El hierro se ha reducido.
oxida según: C(s)+O2(g)→ CO2(g) si al finalizar la reacción se
recogen 5 moles de dióxido de carbono entonces la masa
T) El Fe2 es el agente reductor
de carbono que se quemó, es:
P)60g Q)66g R)72g S)78g T)82g

15. Se somete a fermentación 90g de glucosa (C 6H12O6), de

acuerdo con la reacción: C6H12O6(S)→C2H5OH(l)+
CO2(g)siendo uno de sus productos el alcohol etílico. El
volumen de este líquido de densidad 0,8g/ml que se
obtiene, es:
P)57,5mL Q)50,4mL R)58,6mL S)56,9mL T)54,5mL

16. Para la síntesis del amoniaco (NH3 ) se emplea 140g de gas

nitrógeno (N2), el cual reacciona según: N2(g)+H2(g)→NH3(g)
halla el volumen de gas amoniaco obtenido a condiciones
normales.
P)206L Q)210L R)180L S)218L T)224L

17. Si 10,08g de limadura de hierro y 5,12g de azufre se

calientan juntos para formar sulfuro ferroso (FeS), la
cantidad en gramos del elemento en exceso será: (masas
atomicas: Fe=56; S=32)
P)0,56 Q)1,12 R)2,24 S)3,36 T)4,48

18. cuando la piedra caliza (CaCO 3) se calienta a una

temperatura suficientemente alta, se descompone en cal
(CaO) y dióxido de carbono. La cantidad de cal que se
obtendrá de 150g de piedra caliza sera: (M.A. Ca=40; C=12;
O=16)
P)12g Q)21g R)42g S)84g T)98g

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c.Soluciones Saturadas
SOLUCIONES QUÍMICAS Es la que contiene disuelta la máxima cantidad posible de soluto
UNIDAD
CINÉTICA QUÍMICA Y EQUILIBRIO a una temperatura dada.
Nº 05 Ejemplo:
QUÍMICO
5 g de azúcar en 100 mL de H2O

d.Soluciones sobresaturadas
Es aquella que contiene disuelto un peso mayor que el indicado
SOLUCIONES
por su solubilidad a una temperatura dada, constituyen un
Son mezclas o dispersiones homogéneas entre sólidos, líquidos y
sistema inestable.
gases.
Ejemplo:
50 g de azúcar en 250 mL de H2O (Jarabe)
Una solución está compuesta por dos componentes, las cuales
son:
2.2Químicas
“SOLUTO” y “SOLVENTE”.
a.Soluciones Acidas:
Son aquellas que presentan mayor proporción de Iones “H +”
Ejemplo: Na Cl
que los iones “OH-”
Ejemplo:
Solución acuosa de HCl

b.Soluciones Básicas:
Son aquellas que presentan mayor proporción de iones “OH - ”
que los iones “H+”
Ejemplo:
H2O Solución acuosa de NaOH

c.Soluciones Neutras:
Son aquellas que presentan las mismas proporciones de los
iones “H+” y “OH-”
Fig. 1 Fig. 2
Ejemplo:
Solución acuosa de NaCl
NaCl: soluto (Sto) NaCl + H2O
H2O:solvente(Ste) Solución de Na Cl)
SOLUBILIDAD (S)
Solución (Sol).
Es la cantidad máxima del soluto que se solubiliza en 100 g de
solvente a una temperatura dada:
Soluto: Es el que se disuelve e interviene en menor cantidad,
pudiendo ser sólido, líquido y gaseoso.

Solvente: Es el que disuelve al soluto e interviene en mayor masa (Soluto)

cantidad pudiendo ser sólido, líquido y gaseoso. S
100g H 2 O
CLASES DE SOLUCIONES

I. DE ACUERDO AL ESTADO FÍSICO SOLUCIONES VALORADAS

Son aquellas soluciones de concentración conocida.
Las soluciones pueden ser: Sólidas, líquidas y gaseosas, cabe
señalar que el estado de la solución, no está determinado por el CONCENTRACIÓN
estado de sus componentes, sino por el solvente. Es la cantidad de soluto disuelto por unidad de masa o volumen
de solución. La concentración de una solución valorada se puede
Ejemplo: expresar en:
Sol Gaseosa Aire
Sol Líquida Alcohol 70 º A.UNIDADES FÍSICAS DE CONCENTRACIÓN
Sol Sólida Acero A.1Porcentaje en masa (%M)

II.DE ACUERDO A LA CONCENTRACIÓN DEL SOLUTO M sto

%Msto = x 100
2.1. Físicas M sol
a. Soluciones Diluidas
Que contiene poco soluto en relación a la cantidad del solvente.
Msoluto : masa del soluto
Ejemplo: Msolución: masa de la solución
0,4 g de NaOH en 100 mL de H2O %Msto = Porcentaje en masa del soluto

b. Soluciones Concentradas A.2 Porcentaje en Volumen

Que contiene mucho soluto con relación a la cantidad del
solvente. Vsto
%Vsto  x 100
Ejemplo: Vsol
Ácido sulfúrico al 98 % en peso.

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%Vsto = porcentaje en volumen del soluto FUNCIÓN El valor de “” esta dado
Vsto = volumen del soluto por
Vsol = volumen de la solución. Acido Nº de “H” ionizables
Base Nº de “OH” de la fórmula
A.3 Masa del Soluto en Volumen de Solución Sal Carga total del catión

M sto Ejemplos:
C=
Vsol 1.Acido Sulfúrico (H2SO4)

M = 98
=2
C = concentración de la solución (g/ml, g/, mg/, etc.)
Msto: masa del soluto 98
Vsol: volumen de la solución P.E. =  49
2
Cuando la expresión se expresa en mg/ se denomina como
“Partes por millón” (p.p.m.). 2.Hidróxido de sodio (NaOH)

M = 40
=1
1 miligramo (soluto)
1 p.p.m. = 40
1litro (solución ) P.E. =  40
1
+1
B.UNIDADES QUÍMICAS DE CONCENTRACIÓN 3.Carbonato de sodio (Na2CO3)
B.1 Molaridad (M)
Es el número de moles del soluto disuelto en un litro de
solución.
M = 106
=2

n sto m sto (g ) 106

M= =
P.E.  53
Vsol (L) M sto Vsol (L) 2
RELACIÓN ENTRE “N” Y “M”

M = molaridad (mol/)
nsto = Número de moles del soluto N=Mx
Vsol = Volumen de la solución en litros.
msto = masa del soluto en gramos
Observación
M sto = masa molar del soluto Si se conoce la densidad y el % en masa % Msto, la molaridad se
obtiene:
B.2 Normalidad (N)
Es el número de equivalentes de soluto disuelto en un litro de
solución.
%M sto x D sol x 10
M=
M sto
N º Eq  g sto m sto
N= =
Vsol (L) P.E sto  Vsol (L) B.3 Molalidad (m):
Es el número de moles por masa de solvente en kilogramos.

Nº Eq-gsto = número de equivalente gramos del soluto

Vsol = volumen de la solución en litros
msto = masa del soluto en gramos  sto msto
P.E.sto = Peso equivalente del soluto m= =
mste (kg ) M sto  mste (kg )
Peso equivalente de algunas funciones: sto = Nº de moles del soluto
mste = masa del solvente en kg
msto = masa del soluto en gramos
M
P.E. = M = Masa molar M sto = masa molar del soluto


90
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B.4 Fracción molar (fm) MEZCLA DE SOLUCIONES DEL MISMO SOLUTO
Es la fracción de moles de soluto en relación a las moles totales.
Son mezclas de dos o más soluciones de igual o diferente
concentraciones de un mismo soluto.
 sto
fmsto = Sol. Nacl Sol. Nacl
 totales C1 C2
V1 V2
de igual manera para el solvente

 ste Sol. Nacl

fmste = C3
 totales V3
Donde:
C1, C2 y C3 = molaridad o normalidad
V1, V2 y V3 = volumenes (ml,)
DILUCIÓN DE UNA SOLUCIÓN

Consiste en preparar soluciones de menor concentración a partir Luego:

de soluciones concentradas añadiendo agua; en la cual el número
sol(1) + sol(2) = sol(3)
de moles permanece constante.
  
Sean:
M1.V1 + M2.V2 = M3.V3
Solución inicial Solución final
1 2
M1 = M2 =
V1 V2 También puede ser:

Luego:  Eq-g(1) +  Eq-g(2) =  Eq-g(3)

  
1 = M1 . V1 y 2 = M2 . V2
N1.V1 + N2.V2 = N3.V3
Pero se sabe que:
1 = 2

Por lo tanto: Ejemplo:

Si se añade 3 litros de HCl 6 M, a 2 litros de HCl 1,5 M. Hallar la
M1 . V1 = M2 . V2 normalidad resultante.

Solución:
ó también Solución 1: M1 = 6; V1 = 3 L

N 1 . V1 = N 2 . V 2 Solución 2: M2 = 1,5; V2 = 2 L

Solución resultante: M3 = ?; V3 = 5 L
Ejemplo:
¿Qué volumen de agua en litros debe agregarse a 3 litros de M1.V1 + M2.V2 = M3.V3
HNO3 6M, para obtener una solución 4M?
6 . 3 + 1,5 . 2 = M3.5
Solución M3 = 21 / 5 = 4,2 M

Datos: NEUTRALIZACIÓN O TITULACIÓN ACIDO – BASE

Inicio: M1 = 6
V1 = 3 L Es el proceso completo de la adición de un ácido o una base a
una base o un ácido y la determinación del punto final o punto de
Dilución: M2 = 4 equivalencia, en la cual el ácido o la base ha sido totalmente
V2 = 3 + Vagua neutralizado.
En la ecuación de dilución: En una neutralización siempre debe cumplirse que:
M1 . V1 = M2 . V2
ACIDO + BASE  SAL + AGUA
6 . 3 = 4 . (3 + Vagua)

Vagua = 1.5 litros Donde se cumple:

Eq – g(Acido) = Eq-g (Base)

91
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Luego:  Las velocidades son proporcionales a los coeficientes

estequiométricos de la ecuación balanceada. Así, en la
Nacido . Vacido = Nbase . Nbase ecuación:

Ejemplo aA + bB  cC +dD
¿Qué volumen de ácido sulfúrico (H2SO4) será necesario para
neutralizar 30 ml de NaOH 2 N? En general:

CINÉTICA QUÍMICA Factores que afectan la velocidad de reacción:

Definición: a) Naturaleza de los Reactantes
Es parte de la química que estudia la rapidez (velocidad) con la Los elementos y compuestos poseen fuerzas específicas
que se desarrolla una reacción, así como los factores que afectan dependientes de su estructura atómica que determinan su
esa rapidez y los mecanismos de reacción. tendencia a reaccionar:
Reacciones homogéneas: F2 + H2  + rápido

2H2 (g) + O2 (g)  2H20 (g) I2 + H2  + lento

Reacciones heterogéneas: F: más activo.

2Na (s) + 2 H2O (l)  2NaOH (ac) + H2 (g) Reactividad de Metales

Reactividad de halógenos
MECANISMO DE REACCIÓN
Es la descripción de cada una de las etapas intermedias por las b) Concentración
que pasa una reacción química hasta el momento en que se La influencia de la concentración en la velocidad de reacción
obtienen los productos finales. Los mecanismos de las reacciones lo determina la Ley de Acción de Masas de GULDBERG y
nos permiten determinar técnicamente la ley de velocidad de la WAAGE que dice:
reacción puesto que ésta dependerá sólo de las sustancias que “La velocidad de una reacción química es directamente
participan en las etapas que se desarrollan lentamente proporcional al producto de las concentraciones de las
sustancias reaccionantes elevadas a sus respectivos
TEORÍA DE CHOQUES coeficientes estequiométricos”.
Para que una reacción química se lleve a cabo, los reactantes Sea la reacción:
deben entrar en contacto (chocar) y lo deben hacer con:
- Suficiente frecuencia aA + bB  cC + Dd
- Con la dirección suficiente
- Con la suficiente energía

VR = k [A ] [B ]
TEORÍA DEL COMPLEJO ACTIVADO a b
Esta teoría tiene que ver con la energía de activación (EA) que es
la energía que se necesita para que todos los enlaces de los
reactantes se disocien (rompan).
K = Constante específica de la reacción.
Complejo a: Orden de reacción de «A»
Activado b: Orden de reacción de «B»
a+b: Orden de reacción total
x+y: Molecularidad
EA
H 2 + I2 Si se cumple:
REACTANTES
  x
2HI  La reacción se denomina elemental
  y
PRODUCTOS
AVANCE DE LA REACCIÓN c) Temperatura
Las variaciones de temperatura producen variaciones en la
velocidad de reacción. En promedio se tiene que por cada
VELOCIDAD DE UNA REACCION: (Vr)
10ºC de incremento de temperatura la velocidad se duplica.
Nos indica la rapidez con que desaparecen los compuestos
Ejemplo:
reaccionantes o aparecen los productos de la reacción.
T(OC) velocidad tiempo
Las cantidades de las sustancias se expresan en concentración o
10o V1 t
molaridad.
20º 2V1 t/2
n 30º 4V1 t/4
Molar = = [M]
v
d) Superficie de los reactantes
Es condición indispensable, para que haya combinación, que
Ahora: ( - ) : Si es reactante las partículas de los reaccionantes entren en contacto íntimo,
( + ) : Si es producto que haya choques moleculares; por lo tanto cu anto más
divididas se hallen mayor será la posibilidad de realizarse el
Propiedades de la velocidad choque entre sus partículas. El estado de máxima división de
 La velocidad es mayor al inicio de la reacción, disminuye a la materia es el gaseoso, en el que las moléculas se mueven
medida que se consume el reactivo. libremente en el recipiente que las contiene.

92
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e) Catalizadores En el equilibrio se cumple que las velocidades son iguales.
Son sustancias que influyen en la velocidad de la reacción. Vrd = VrI  Kd [A]a [B]b = KI [C]c [D]d
 Catalizador positivo (+) De donde:
Aumenta o incrementa la velocidad de reacción y acelera la
reacción, disminuyendo la energía de activación del sistema. Kd [C ] [D ]
c d

=
Se usa para reacciones lentas. Ki [A ] [B ]
a b

 Catalizador negativo o inhibidor (-)

Disminuye la velocidad de reacción si esta es muy
violenta. Esto sucede cuando incrementa la energía de
activación del sistema. Se usa para reacciones rápidas. [C ] [D ] c d

KC =
Catálisis Homogénea
[ A ] [B ]a b

El catalizador se encuentra en el mismo estado que las

sustancias participante.

Catálisis Heterogénea 2. Constante de equilibrio en función a las presiones (Kp):

El catalizador no se encuentra en el mismo estado que los También es característico de un sistema en equilibrio y se
reaccionantes. expresa en función de las presiones parciales (p) de las
sustancias gaseosas:
ORDEN DE LA REACCIÓN
Se determina experimentalmente. Puede ser:
a) Orden relativo [p ] [p ]
C
c
D
d

Kp =
[p ] [p ]
Es el exponente con respecto a la concentración de cada
a b
reactante según la ley de velocidad. Así en la ecuación de la
velocidad, el orden relativo de A es “a” y el orden relativo de B A B
es “b”.
a) Orden general 3. Relación entre Kc y Kp:
Es la suma de las órdenes relativas. Así: a + b ; orden
general
Cuando se habla de orden de reacción se refiere comunmente
al orden general y los órdenes relativos también pueden tomar Kp = Kc(RT )Δn
valores fraccionarios y el cero, inclusive.
1 A + 1 B  cC + dD
Nota:
1 1
V = K [A] [B] . . . . . . . . . Orden: 2 Donde:
n  (c  d ) (a  b)
A + 2B  Productos Solo la alteración de la temperatura modifica el Kc y Kp
V = K [A]1 [B]2 . . . . . . . . . . Orden: 3
INTERPRETACIÓN DE LA CONSTANTE DE EQUILIBRIO
El valor de la constante de equilibrio nos dice en qué grado los
EQUILIBRIO QUIMICO reactivos se transforman en productos una vez alcanzado el
equilibrio.
Definición  Un valor muy grande de K indica que la reacción directa
Es un estado que alcanza una reacción reversible, en donde los progresa hasta que prácticamente se agota alguno de los
reactantes se consumen en forma parcial, de tal modo que en el reactivos.
equilibrio coexisten juntos con los productos. Desde el punto de
vista químico el equilibrio es dinámico debido a que la reacción  Un valor muy pequeño de K indica que la cantidad de
directa e inversa se sigue desarrollando con la misma rapidez. productos formados, una vez alcanzado el equilibrio, es
pequeñísima.
1. Constante de equilibrio (Kc)
Es aquel valor que caracteriza a cada sistema en equilibrio y  Un valor de K próximo a la unidad indica que, en el equilibrio,
solo depende de la temperatura; por lo que existe un valor las concentraciones de los reactivos son del mismo orden que
determinado Kc para cada temperatura. La constante de las de los productos.
equilibrio se expresa en función de las concentraciones
molares: En la reacción reversible Factores que afectan el equilibrio: (Principio de Le-Chatelier)

a A (g) + b B (g) c C (g) + d D(g) Principio de Le Chatelier

Un sistema en equilibrio puede ser alterado si se modifican las
aA + bB cC + dD condiciones que se establecieron para lograr el equilibrio. Esto es,
puede haber cambios en las concentraciones de los reactivos y/o
productos, la presión, el volumen y la temperatura del sistema y
Si analizamos la velocidad hacia la derecha tenemos según romper el equilibrio.
Guldberg y Waage.
Estos cambios en los sistemas en equilibrio fueron estudiados por
a b
Vrd = K d [A] [B] …… () el Químico Industrial Henri Louis Le Chatelier, quien estableció: “si
un sistema en equilibrio es perturbado por un cambio de
Si analizamos la velocidad de reacción hacia la izquierda temperatura, presión o concentración, el sistema se desplazará en
tenemos: la dirección que contrarreste al mínimo dicha perturbación,
lográndose un nuevo estado de equilibrio”.
VrI = KI [C]c [D]d …… ()

93
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a) Variación de la Temperatura sistema se desplace en el sentido que le permita reemplazar

Una ecuación exotérmica como: parcialmente la sustancia que se removió.
El valor de la constante de equilibrio, K, no varía.
Se puede escribir asi: Para la siguiente reacción en equilibrio:

Y una ecuación endotérmica como:

Se puede escribir así:

De donde podemos observar que un incremento de Si se agrega oxígeno, el sistema reacciona consumiendo
temperatura favorecerá el sentido que consuma parte de ése parte del exceso, hasta restablecer el equilibrio:
exceso de calor, mientras que una disminución de la
temperatura favorecerá el sentido que regenere parte del calor En conclusión:
eliminado.  Si se incrementa un reactivo, el sistema lo consumirá
En conclusión: parcialmente, favoreciendo el sentido directo de la reacción.
 Si se incrementa la temperatura, se favorece el sentido  Si se incrementa un producto, el sistema lo consumirá
endotérmico de la reacción. parcialmente, favoreciendo el sentido inverso de la reacción.
 Una disminución de la temperatura, favorece el sentido
exotérmico de la reacción. d) Efecto del Catalizador
Un catalizador actúa sobre la rapidez con la que se alcanza el
b) Variación de la Presión y el Volumen equilibrio, pero no modifica la composición de la mezcla, por lo
Si aumenta la presión de un sistema gaseoso en tanto, no afecta el valor de la constante de equilibrio.
equilibrio, disminuye el volumen, entonces el sistema se
desplaza hacia donde hay menor número de moles.
Si la presión de un sistema gaseoso en equilibrio disminuye,
el volumen aumenta, entonces el sistema se desplaza hacia
donde hay mayor número de moles.
Por ejemplo, para la siguiente reacción:

Observamos que al disminuir el volumen del sistema en equilibrio,

se incrementa presión interna, en consecuencia la reacción
buscará disminuirla, desplazándose hacia donde haya menor
número de moles, por lo tanto se favorece el sentido directo de la
reacción, hasta restablecer el estado de equilibrio.

En conclusión:
 Si aumenta la presión de un sistema gaseoso en equilibrio, el
sistema se desplaza hacia donde hay menor número de moles.
 Si disminuye la presión de un sistema gaseoso en equilibrio, el
sistema se desplaza hacia donde hay mayor número de moles.

c) Variación de la Concentración

EJEMPLOS

1. La normalidad de la disolución que se obtiene al diluir con

agua 3,5 ℓ de H2SO4 a 4 M, hasta obtener un volumen final de
28 ℓ, es:
P) 0,5 N Q) 1,0 N R) 2,0 N S) 3,5 N T) 4,0 N

SOLUCIÓN

M1V1 = M2V2 → (4)(3,5) = M2 (28) → M2 = 0,5

En H2SO4 : θ = 2 → N = M θ → N = (0,5)(2) = 1,0

2. El porcentaje en peso del H2SO4 de una solución diluida (D =

1,21g/mℓ) que se prepara agregando a 176 mℓ de agua 40mℓ
de ácido sulfúrico concentrado al 96% en peso cuya densidad
de 1,84 g/mℓ, es:
P) 10% Q) 18% R) 20% S) 27% T) 29%

SOLUCIÓN

En sol (1) : W SOL(1) = DSOL(1) x VSOL(1) = (1,84)(40) = 73,6g

En sol (2) : VSOL(2) = VSOL(1) + Vagua = 40 + 176 = 216 mℓ
Cuando aumenta la concentración de una sustancia que se → W SOL(2) = DSOL(2) x VSOL(2) = (1,21)(216) = 261,36g
encuentra en un sistema en equilibrio, el sistema se
%W H SO (1) xWSOL(1)  %WH SO ( 2 ) xWSOL( 2)
desplazará de modo que utiliza parcialmente la sustancia que Luego: 2 4 2 4
se adicionó.
( 96%)(73,6 )  %W H SO ( 2) ( 261,36)  %WH SO ( 2)  27%
La disminución de la concentración de una sustancia que se 2 4 2 4
encuentra en un sistema en equilibrio, ocasionará que el

94
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3. La velocidad de reacción de los compuestos [A] = 0,2M ; [B] =
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 5
0,5M y K = 1 en la reacción es:
[A] + [B] → [AB]
P) 0,1 Q) 0,2 R) 0,3 S) 0,4 T) 0,5
BÁSICAS
SOLUCIÓN

V = K[A][B] = 1(0,2)(0,5) = 0,1 1. Un cubo del metal osmio de 0.5 cm por lado tiene una masa
4. Se introducen en un recipiente de 6ℓ, a 1 260oK, una mol de de 7.5 g a 25°C. La densidad en g/cm3 a esa temperatura es:
agua y una mol de CO. El 45% de agua reacciona con el P) 15 gr/cc Q) 30 gr/cc R) 45 gr/cc S) 60 gr/cc T) 75
monóxido, la constante de equilibrio es:
gr/cc
P) 0,82 Q) 0,74 R) 0,67 S) 0,52 T) 0,44

2. Las sustancias líquidas mercurio (densidad = 13.5 g/mL),

SOLUCIÓN
agua (1.00 g/mL) y ciclo hexano (0.778 g/mL) no forman una
disolución al mezclarse; indicar verdadero (V) o falso (F).
Analizando: 1 H2 O + 1CO ↔ 1CO2 + 1 H2
ni 1 mol 1 mol 0 0 I. El ciclo hexano flota sobre el agua y sobre el mercurio.
nd.f 0,45 0,45 0,45 0,45 II. El agua flota sobre el ciclo hexano y sobre el mercurio.
neq 0,55 0,55 0,45 0,45 III. El mercurio es el más denso que el agua y el ciclo hexano
[ ] 6 6 6 6 es menos denso que el agua.
0, 45 0, 45 P) VF Q) VVF R) VFV S) FFV T) FVV
x
CO2 H 2  6 6  0,67
K 
H 2 OCO 0,55 0,55
x 3. El volumen en litros de HCl 0.10 M necesario para neutralizar
6 6 por completo 1.85 gr de Ca(OH)2.
P.A.(H=1 ; Ca=20 ; O=10).
P) 0.68 L Q) 0.1 L R) 0.18 L S) 0.50 L T) 0.28 L

4. Determinar la concentración en ppm de 600 cc de solución

acuosa que contiene 750 µg de cloruro de magnesio.
P) 1.0 Q) 1.2 R) 1.25 S) 1.3 T) 1.35

5. La molaridad de una solución preparada mezclando 500 mL

de solución 0.08 M de CH3COOH con 500 mL de solución
0.20 M de Na(OH).
P) 54x10-2M Q) 10-1 M R) 8x10-2 M S) 6x10-2 M T) 5x10-1
M

6. Indicar con verdadero (V) o falso (F). Para iniciar el proceso

de combustión del carbón, éste debe calentarse previamente
por qué:
I. La reacción de combustión es endotérmica.
II. Se necesita superar la energía de activación.
III. La reacción de combustión es exotérmica.
P) FFV Q) FFF R) VFV S) VVV T) FVF

7. En la reacción , en un determinado
momento, el hidrogeno está reaccionando a una velocidad de
.
La velocidad de reacción del amoniaco en mol.L-1.s-1 es:
P) 0.09 Q) 0.06 R) 0.03 S) 0.015 T) 0.045

8. Respecto a los conceptos de Cinética Química, marque la

secuencia correcta.
I. Estudia la velocidad de las reacciones químicas y los
mecanismos de reacción.
II. La velocidad de reacción mide el cambio de la
concentración en un intervalo de tiempo.
III. La velocidad de reacción es directamente proporcional a
la concentración de las sustancias reaccionantes.
IV. Las reacciones complejas ocurren en una sola etapa.
P) VFFV Q) VFVF R) VVVF S) FVFV E) FFVV

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

9. El ácido hipoyodoso se descompone rápidamente en ácido 14. En la siguiente reacción:

yodhídrico y oxigeno molecular. Esta reacción se lleva a cabo SO2(g )  O2(g )  SO3(g )
en una sola etapa, luego la expresión de la ley de velocidad y A cierta temperatura se alcanza el equilibrio para las
el orden total es: siguientes concentraciones ; ;
. El valor de Kc y Kp, es el que se indica.

P) Q) P)

Q)
R) S)
R)
T)
S)
10. Señale la alternativa CORRECTA respecto al equilibrio T)
químico.
P) Proceso dinámico donde la velocidad directa es
mayor que la velocidad de reacción inversa. 15. Al disolver 36 g de una sustancia B en 960 g de agua, se
Q) En la expresión de la constante de equilibrio de un obtiene una solución cuya molaridad es:
sistema heterogéneo intervienen tanto sólido Datos : , ,
como liquido puro.
R) En un equilibrio heterogéneo el catalizador P) 0.21 Q) 0.94 R) 0.50 S) 0.5 T) 0.39
presenta un estado de agregación diferente a los
reactantes o productos.
S) La expresión de Kp depende solamente de 16. La molaridad y la normalidad de 200 mL de solución en la
productos en estado gaseoso. que están disueltas 2.22 g de CaCl2. PFCaCl2=111.
T) Para expresar Kc, se considera moles de P) 0.1 y 0.2 Q) 0.2 y 0.1 R) 0.2 y 0.3 S) 0.3 y 0.2
reactantes y productos en equilibrio. T) 0.3 y 0.4

17. La constante Kp a 1000 ºK en la reacción de formación del

11. Determine Kp de la reacción N2(g)  O2(g) NO(g)
amoniaco. (KC = 1.996 •10–2 M–2).
sabiendo que las presiones parciales en el equilibrio O 2;
N2 y NO son 0.25 atm; 0.20 atm y 0.05 atm
P)2.97 x 10-6 atm-2 Q)1.48 x 10-6 atm-2 R)5.94 x 10-6 atm-1
respectivamente.
P) Q) R) S) S)1.98 x 10-6 atm-1 T)0.99 x 10-6 atm-1
T)
18. Para la reacción elemental: A + B → 2C, indique las
unidades de la constante de la velocidad de reacción.
INTERMEDIO: P) mol. L Q) mol. L-1 R) mol. L-1. s-1 S) L.mol-1.s-1
T) mol. L-1.s
12. Considere la reacción global:
19. Para la reacción química:
CO(g)  H2O CO2(g)  H2(g)
Cuyo mecanismo consta de dos etapas:
I) La constante de equilibrio Kc es igual a 9.0. La concetracion
II) en mol/L de CO2 en el equilibrio si la concentracion inicial
tanto del CO como del H2O es 4 mol/L
P) 12.0 Q) 8.5 R) 4.0 S) 3.0 T) 1.8
Marque la respuesta INCORRECTA:
P) Es una reacción compleja 20. Con los siguientes datos experimentales para la reacción:
Q) El yoduro de hidrogeno es un compuesto
intermediario.
R)
S) Orden parcial del ICl =1 ; del H2 =1 y el orden total =2 Exp. F2 o  M  CO2 o  M  Veloc. Inicial
(m/s)
T) Las unidades de la constante K= M s -1
1 10 -1 10-2 1.2 x 10-3
13. En la reacción homogénea: 2 10 -1 40-2 4.8 x 10-3
Cuando la concentración molar del hidrogeno y 3 20-1 10-2 2.4 x 10-3
monóxido de nitrógeno es de 0.1 M y el orden parcial de
cada reactante es de 1er orden, la velocidad en ese La constante específica de la velocidad de reacción es:
instante es . La constante de la velocidad
de la reacción es: P) 1.0 Q) 2.0 R) 1.2 S) 2.2 T) 3.0

P) 2.4 x 10-1 Q) 1.2 x 10-1 R) 1.4 x 100 S) 1.4 x 10-1

T) 2.4 x 10-1

96
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AVANZADO:

21. La molaridad de una solución de ácido sulfúrico 1.8 molal a 25 UNIDAD

ACIDOS Y BASES - ELECTROQUÌMICA
ºC, considerando que ha dicha temperatura la densidad del Nº 06
ácido sulfúrico H2SO4 puro es 1.8 g/mL y la del agua 1 g/mL.
Asuma que no hay contracción ni dilatación del volumen en la
solución. M H 2SO4  98 uma
P) 4.92 Q) 3.28 R) 1.83 S) 1.64 T) 1.42 ÁCIDOS Y BASES
ANTECEDENTES: TEORÍAS
22. Calcular la normalidad de 500 ml de una solución acuosa de
FeSO4 que contenga suficiente cantidad de soluto capaz de a. Teoría de Arrhenius (1884)
reaccionar con 7,9 g de KMnO4 en solución acuosa según la
siguiente reacción en medio ácido. El científico sueco Stvante Arrhenius propuso que el agua
1 puede disolver muchos compuestos separándolos es sus iones
Fe+2 + Mn O4  Fe+3 + Mn+2
individuales.
P.F. (KMnO4) = 158 g/mol Ácido:
P) 0,1 N Q) 0,5 N R) 0,8 N S) 0,2 N T) 0,3 N Es todo compuesto que en medio acuoso incrementa la
concentración del ion hidronio H+ (protón).
23. La lejía contiene principalmente soda cáustica (NaOH). Una
muestra de lejía que pesa 64 g, requieren 800 ml de una sol
HNO 3 (ac)  H 1  NO 3(ac)
1

HCl 1,25 N para neutralizar a la soda cáustica que contiene. Base:

Determinar el porcentaje de soda cáustica que contiene la Es todo compuesto que disuelto en agua incrementa la
lejía. concentración de los iones hidroxilo (OH)- .
(PA: Na = 23, O = 16, H = 1) 1
Na(OH)(ac)  Na ac  (OH)ac1
P) 60,5% Q) 61,5% R)20% S) 62,5% T) 40%
Los ácidos y las bases se neutralizan entre si. Si se mezcla un
24. Considere los valores experimentales del cuadro para la ácido y una base, el ión H + se combina con el ión OH – para
cinética química de la reacción : R + Q  productos formar una molécula de agua según:
1 1
Si[ ]0 = concentraciones molares iniciales. H ac  OH ac  H 2O
Vo = velocidad inicial
La reacción de neutralización de un ácido con una base
produce agua y sal, tal como se indica:
Determine el orden de la reacción:

ENSAYO [R]0 [Q]0 V0

Na(OH)(ac)  HCl(ac)  NaCl(ac)  H2O(l)
Nº 1 0,36 1,44 0,0100
Nº 2 0,36 0,72 0,0025
Nº 3 0,72 1,44 0,0200 Deficiencias de la Teoría de Arrhenius:
 Se limita a las soluciones acuosas
P) orden 1 Q) orden 2 R) orden 3  Hay sustancias como el amoniaco(NH 3) y otros compuestos
S) orden 4 T) orden 5 que contienen nitrógeno que no poseen grupos hidroxilos
(OH-1) pero que si forman soluciones básicas
25. Considere la combustión del metano:  No puede exploicar por que algunas sales no forman
CH4(g)  2O2(g)  CO(g)  2H2O( g ) soluciones neutras.

b. Teoría de Brönsted - Lowry (1923)

Si la concentración del CH4 disminuye a la velocidad de 0,4
Una teoría más satisfactoria es la que formularon en 1923 el
M/s, cuál es la velocidad de formación (en M/s) de CO 2 y
químico danés Johannes Brønsted y, paralelamente, el
H2O respectivamente?
químico británico Thomas Lowry.
P) 20,3 y 0,6 Q) 0,4 y 0,8
R) 0,2 y 0,6 S) 0,4 y 0,6
Ácido:
T) 0,2 y 0,4
Son sustancias capaces de ceder protones (iones hidrógeno
H+)

Base:
Sustancia capaz de aceptar los protones que cede el ácido.
Ya no se necesita un medio acuoso

Cuando un ácido dona un proton tiene que haber una base

que lo reciba y a la inversa.

Aquellas sustancias que como el agua pueden actuar como

ácidos o como bases se les llaman anfóteros.

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Ejemplo: b. Bases
H+ Conocidas también como álcalis. Tienen sabor amargo y son
resbalosas al tacto (jabonosas), colorean de color azul el
HCℓ + H2 O → Cℓ -1 + H3O +1 papel de tornasol rojo y con una coloración grosella a la
Ácido base base conjugada ácido fenolftaleína; reacciona con los ácidos formando sales y agua
conjugado y se comportan como electrolitos cuando están en soluciones
del ácido de la base acuosas. Ejm: NaOH, Ca(OH)2, etc.
PARES CONJUGADOS
CLASES DE ÁCIDO SEGÚN SU LIBERACION PROTONICA
HCℓ / Cℓ -
a) Monopróticos
H2 O / H 3 O +
HCl ; HNO3
b) Dipróticos
 Un ácido fuerte genera una base conjugada débil y una
H2SO4 H2CO3
base débil genera un ácido conjugado fuerte.
c) Tripróticos
c. Teoría de Lewis (1923).
H3PO4 H3ClO4
Planteó una definición más general de ácidos y bases, desde
d) Tetrapróticos
el punto de vista de formación de enlace covalente. Así, define
H4P2O7 H4I2O9
Ácido
Especie química (compuesto o ion) capaz de aceptar un par Anfoterismo o Anfiprótico
de electrones para formar un enlace covalente. Debe tener Se manifiesta cuando una determinada sustancia puede
un orbital vacío en la capa de valencia para aceptar el par reaccionar como acido o como base en presencia de una base
electrónico. Debe ser deficiente en electrones como los fuerte o un ácido fuerte respectivamente. Aquí algunas sustancia:
cationes y moléculas cuyo átomo central tenga octeto H20; CH3CH2OH; Al2O3; BeO
incompleto, es el caso del AℓCℓ3, BF3, etc.
Electrolitos
Ácidos Para Lewis: Sustancia que se disocia en iones libres cuando se disuelve o se
 Compuestos cuyo átomo central no han completado el funde, para producir un medio que conduce la electricidad.
octeto
BeCl2 BH3  Electrolitos Fuertes
Son sustancias tales como ácidos y bases fuertes que existen
 Todos los iones positivos, en virtud a que pueden aceptar
en disolución acuosa.
electrones:
Ag+1 Ca+2 Al+3
 Ácidos fuertes
 Aquellas sustancias cuyo átomo central presenta uno o mas El ácido es normalmente la única fuente importante de iones
enlaces múltiples H+1.
CO2 SO2 La fuerza de un ácido se puede medir por la fracción de sus
moléculas que se ionizan. Cuantitativamente la fuerza ácida se
Base expresa en términos del porcentaje de ionización
Especie química capaz de donar un par de electrones para
formar un enlace covalente: el H2O, el NH3, etc. HIO4 HBrO4 HClO4
La reacción ácido-base de Lewis implica la formación de un
compuesto de coordinación (posee enlace dativo coordinado)  Base fuerte
llamado aducto (producto de la reacción) que son compuestos Se disocian totalmente en iones en disolución acuosa. Existen
de coordinación o complejos: pocas bases fuertes y los mas comunes son los hidróxidos
alcalinos y alcalinotérreos. Liberan oxidrilos (OH -1)
Base para Lewis
Na(OH) K(OH) Ca(OH)2
 Sustancia cuyo átomo central tiene uno o dos pares de
electrones no compartidos
Ejemplos de sustancias ácidas y Básicas
H 2O OH -1
Ejemplo
 Todos los iones negativos (aniones) [H+] pH
Cl-1 S-2 O-2
1 x 10o 0 HCℓ
1 x 10-1 1 Ácido estomacal
ACIDO + BASE  ADUCTO
1 x 10-2 2 Jugo de limón
CONCEPTO ACTUAL: Ácidos 1 x 10-3 3 Vinagre
Introducción 1 x 10-4 4 Soda
Ácidos y bases, dos tipos de compuestos químicos que presentan 1 x 10-5 5 Agua de lluvia
características opuestas.. Así, el ácido sulfúrico y el hidróxido de
1 x 10-6 6 Leche
sodio (NaOH), producen agua y sulfato de sodio:
Neutral 1 x 10-7 7 Agua pura
H2SO4 + 2NaOH ⇋ 2H2O + Na2SO4
1 x 10-8 8 Claras de huevo
1 x 10-9 9 Levadura
a. Ácidos
Son sustancias de sabor agrio que colorean de color rojo el 1 x 10-10 10 Tums antiácidos
papel de tornasol azul y también anaranjado de metilo corroen Bases 1 x 10-11 11 NH3
a los metales desprendiendo hidrógeno gaseoso y generan 1 x 10-12 12 Caliza mineral:
sustancias cristalizables conocidas como sales; además en Ca(OH)2
solución acuosa conducen corriente eléctrica. Ejm. H2SO4, 1 x 10-13 13 Drano
HCℓ, H3PO4. 1 x 10-14 14 NaOH

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CONSTANTE DE DISOCIACION DE UN ACIDO ESCALA DE pH

En 1909, el bioquímico danés Sören Sörensen introduce el

término pH para evitar utilizar la o del en términos de exponentes
Luego negativos y para facilitar la descripción de la acidez o la basicidad
de una solución se tiene:
[ A1 ][ H 3O 1 ]
Ka 
[ HA]
CONSTANTE DE DISOCIACION DE UNA BASE

[ HA][OH 1 ]
Kb 
[ A1 ]
Fórmula:
Relación entre Ka y Kb

Ka .Kb  Kw pH  log[H1 ] pOH  log[OH1 ]

SOLUCIONES REGULADORAS
Una solución reguladora o tampón es una solución que se opone
al cambio en su concentración del ion hidronio o del pH pH  pOH  14

Tampón Ácido Concentración molar de iones H + en mol/ℓ

Se obtiene mezclando una solución de ácido débil con una de sus
sales
SOLUCIÓN [H+] pH
HA  H+1 + A-1 Ácido [H+] < 10 -7 < [OH -] pH < 7
Ácido débil Básica o alcalina [H+] > 10 -7 > [OH - ] pH > 7

[ácido] Neutra +
[H ] = [OH] =10 -7
pH = 7
H 1  Ka
[ sal ]
ELECTROQUÍMICA
Tampón Básico Definición
Se obtiene mezclando una base débil con una de sus sales Es la parte de la química que trata de la relación entre las
 corrientes eléctricas y las reacciones químicas REDOX, y de la
conversión de la energía química en eléctrica y viceversa. En un
[base] sentido más amplio, la electroquímica es el estudio de las
OH 1  Kb reacciones químicas que producen efectos eléctricos y de los
[sal ] fenómenos químicos causados por la acción de las corrientes o
voltajes.
PRODUCTO IONICO DEL AGUA
Experimentalmente, se ha demostrado que el agua es un
electrolito muy débil. Sin embargo, es posible hablar de la Numerosas son las aplicaciones de la electroquímica; tales como,
ionización del agua. La primera molécula actúa como base la obtención de energía eléctrica por medio de pilas o baterías,
(acepta un protón) y la segunda actúa como ácido (cede un como pilas para relojes y calculadoras, pilas para radio y otros
protón), y se puede escribir de forma abreviada: artefactos, baterías para automóviles hasta las baterías de
hidrógeno-oxígeno usadas en los transbordadores espaciales.
H 2O (l)  H (ac)
1
 OH (ac)
1
También se obtienen muchos elementos en estado puro por
descomposición de compuestos a través de energía eléctrica, tal
como el cloro, usado como purificador de agua.
Para esta reacción, la constante de equilibrio hallado
experimentalmente a 25oC es: Para un mejor estudio la electroquímica se divide en dos grandes
Kw  [H1 ][OH-1] secciones: Celdas electrolíticas y las celdas galvánicas,
dispositivos donde se llevan a cabo los procesos electroquímicos.

Kw  10 14
GRADO DE DISOCIACIÓN
Una sustancia al disolverse en agua puede o no disociarse, pero
si se disuelve muchas moléculas una parte si ionizará y la otra no.
Luego

# molesdisoc iadas

# mole sin iciales

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Una se refiere a las reacciones químicas que se producen por una Puede ser:
corriente eléctrica, llamada electrólisis.
Cátodo
Electrodo donde ocurre la reducción (gana electrones). Es
negativo. Atrae cationes.

Ánodo
Electrodo donde ocurre la oxidación (pierde electrones). Es
positivo Atrae aniones.

b) Electrólito.-
Sustancia que en estado fundido (líquido) o en solución
acuosa (disuelto en agua principalmente) conducen la
corriente eléctrica, ya que se haya disociado en iones (cargas
libres en movimiento).

c) Batería.-
 La otra se refiere a las reacciones químicas que producen Es, en este caso, una fuente de corriente continua. Produce
corriente eléctrica, este proceso se verifica en una celda una diferencia de potencial eléctrico con la finalidad de
galvánica o voltaica. mantener una corriente eléctrica entre los electrodos

d) Celda Electrolítica
Llamada también cuba electrolítica, es el sistema que
contiene el electrolito y donde se realizan los procesos de
reducción y reducción.

Electrólisis del Cloruro de Sodio fundido.

Sabiendo que la temperatura de fusión de NaCl es 801 ºC, la
reacción tiene lugar a una temperatura no menor a esta.
Escribimos las ecuaciones respectivas en el proceso redox:

Cátodo (reducción) : 2Na+1 + 2e-  2Na( l ) se obtiene Na( l )

Ánodo (oxidación) : 2Cl-1  Cl2(g) + 2e- se obtiene Cl2(g)

Unidades en Electroquímica
Reacción neta : 2Na+1 + 2Cl-1  2Na( l ) + Cl2(g)

2NaCl( l )

Conceptos en Electroquímica

a) Equivalente gramo o Químico (Eq-g):

Es la masa de un elemento depositado o liberado por un
electrodo, cuando atraviesa la carga de 1 Faraday.
Entonces:
Electrólisis Eq - g
Se denomina electrólisis al conjunto de procesos REDOX no Eq - e  gramos
espontaneas que tienen lugar al pasar una corriente eléctrica 96500
continua a través de un sistema formado por dos electrodos
donde ocurre la descomposición química de una sustancia b) Equivalente Electroquímico (Eq-e):
llamada electrolito, que se disocia en iones y permite la Es la masa de un elemento depositado o liberado por un
conductividad de corriente. electrodo, cuando atraviesa la carga de 1 Coulomb.

Leyes de Faraday
Las relaciones cuánticas entre electricidad y cambio químico
fueron descritas originalmente por Michael Faraday en 1 832 y 1
833. El trabajo de Faraday se conoce mejor por la referencia a las
medias reacciones que ocurren durante la electrólisis.
1ra Ley de Faraday
“La cantidad de sustancia que sufre oxidación o reducción en
cada uno de los electrodos durante un proceso de electrólisis
es proporcional a la cantidad de electricidad que pasa a través
de la celda electrolítica”.

Elementos de una celda Electrolítica

a) Electrodo.- I.t.PE(E)
w gramos
Son superficies conductoras que al entrar en contacto con el 96500C
electrolito logra que éste entre en reacción. Cuando no
participa en la reacción se le conoce como INERTE, y cuando
participa en la reacción se le conoce como ACTIVO.

100
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Dónde: Puente salino.-
w : masa de la sustancia que se oxida o reduce en un Es una solución de una sal contenida en un tubo en U invertido,
electrodo ( en g). cuyos extremos se encuentran obstruidos por membranas
I : intensidad de corriente (A). porosas impidiendo la mezcla de las soluciones y permitiendo el
t : tiempo (s). flujo de iones de una a otra media celda. Sus funciones son:
PE (E): Peso equivalente de la sustancia analizada 1) Permite el contacto eléctrico entre las dos soluciones de la
semicelda.
2da Ley de Faraday 2) Evita que se mezclen las dos soluciones.
“Las masas de diferentes sustancias liberadas o depositadas 3) Mantiene la neutralidad eléctrica en cada semicelda.
en cada electrodo por la misma cantidad de electricidad, son
directamente proporcionales a las masas equivalentes de las c) Media celda.-
sustancias”. Es la solución que contiene el electrodo y el electrólito, que es
. una sal del mismo metal con que está hecho el electrodo. En
w(A) w(B) w(C) la celda galvánica, las medidas celdas están conectadas por
   constante el puente salino.
PE A PE B PE C
d) Voltímetro.-
w: masa(gramos) Es un instrumento que mide la diferencia de potencial o voltaje
PE: peso equivalente entre los electrodos. Su lectura está dada en volts (V).

Celdas Galvánicas Ejemplo de reacciones en media celda Reacciones de cada

También conocidas como celdas voltaicas o, en términos media celda:
comunes, baterías o pilas. Son dispositivos en donde el agente Cátodo (reducción) : Cu+2(ac) + 2e-  Cu(s)
oxidante y el agente reductor de una reacción redox espontánea Anodo (oxidación) : Zn(s)  Zn+2(ac) + 2e-
permiten el flujo de electrones por un conductor externo
generando de esta manera energía eléctrica. Reacción neta: Cu+2(ac) + Zn(s)  Cu(s) + Zn+2(ac)
El flujo de electrones se realiza desde el electrodo que posee
menor potencial de reducción (ÁNODO), hacia el que posee Diagrama de una celda.-
mayor potencial de reducción (CÁTODO) Es la notación de una celda galvánica. En nuestro ejemplo, el
diagrama de celda es el siguiente:
x y
A (s) /A ac //C ac /C (s)

Potencial Estándar de celda

El potencial estándar de una celda se obtiene sumando el
potencial estándar de reducción del agente oxidante y el
potencial estándar de oxidación del agente reductor.

ΔE o
 E o oxidación  E o Reducción
SISTEMA ÁNODO CÁTODO
Electrólisis Positivo Negativo Observaciones:
Celda galvánica Negativo Positivo a) Cuando se invierte el sentido de la semirreacción, º cambia
de signo.
reducción : Z +2n(ac) + 2e-  Zn(s) ; º = -0,76 V
Elementos de una celda Galvánica
Electrodo.-
Oxidación: Zn(s)  Zn+2(ac) + 2e- ; º = +0,76 V
Es el que permite la conducción del flujo de electrones a través de
la solución. Por lo general, es una barra de metal.
Puede ser: b) Cuanto más positivo sea el potencial de reducción, más
fácilmente se reducirá la sustancia del lado izquierdo de una
Cátodo: semirreacción.
Electrodo donde ocurre la reducción. Es positivo, pues, la c) Cuanto más negativo sea el potencial de reducción, es más
reducción consume electrones y éste queda cargado probable que ocurra la reacción inversa.
positivamente. d) En los reactantes de una reacción redox, la especie que
Cu ac2  2e  Cu (s) presenta mayor potencial de reducción se reduce; entonces
la especie con mayor potencial de oxidación se oxida.
Ánodo: e) Los potenciales de reducción estándar no dependen de los
Electrodo donde ocurre la oxidación. Es negativo, pues, la coeficientes estequiométricos, siempre que la ecuación esté
oxidación libera electrones y éste queda cargado negativamente. balanceada:
2
Zn  Zn  2e
(s) ac
Ag+1(ac) + e-  Ag(s) ; º = +0,80 V
2Ag+1(ac) + 2e-  2Ag(s) ; º = +0,80 V
El cátodo y el ánodo se encuentran en soluciones separadas,
cada una de las cuales representa una media celda.

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Importante:
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 6
f) Si ΔE o celda  0 La reacción ocurre en sentido directo.
Es espontánea en sentido directo.
g) Si ΔE o celda  0  La reacción ocurre en sentido inverso. BÁSICAS
No es espontánea en sentido directo.
h) Como ejemplo, el hierro galvanizado es el recubrimiento de 1. Al adicionar gotas de fenolftaleína sobre ácido clorhídrico
hierro con una capa delgada de zinc. Siendo el potencial de (HCl), la solución es ................
oxidación de Zn (+0,76 V) mayor que el potencial de oxidación
de Fe (+0,44 V); entonces, la capa de zinc se oxida antes y P) roja Q) azul R) incolora S) blanca T) anaranjada
protege al hierro.
+ -3
Ecuación de NERNST. 2. El pH de una solución con [H ]= 10 M es la que indica la
Si las concentraciones de las soluciones son diferentes de 1M, el alternativa
potencial se calcula teniendo presente ecuación expresada de la
siguiente manera: P) 1 Q) 2 R) 3 S) 4 T) 5

0,059
E  Eo  log(Q)
n 3. El pH de una solución 5.104 de NaOH es la que indica
Dónde: la alternativa:
Ecelda : potencial de la celda en condiciones no estándar (real). P) 10,7 Q) 11,7 R) 0,3 S) 2,3 T) 3,3
Eocelda: potencial de la celda en condiciones estándar.(T=25 ºC
P=1ATM)
n : número de electrones transferidos en el proceso REDOX 4. Se hace pasar durante una hora una corriente de 1,608A, a
global. través de una sal de oro desconocida. Sabiendo que el cátodo
Q : cociente de reacción.
aumentó en 3,94 g, por la deposición de todo el oro, ¿cuál era
el estado de oxidación del oro? (Au = 197)
P) +1 Q) +2 R) +3 S) +4 T) +5
Q
C  D 
C d

Aa B b 5. La proposición incorrecta es la que indica la alternativa:

Se utiliza para hallar el potencial de reducción de un electrodo Datos:
cuando la condición estándar (concentración 1 M, presión de 1 EºMg2  / Mg  2,71 V
atm, temperatura de 298 K ó 25 ºC). Se llama así en honor al
científico alemán Walther Nernst, que fue quien la formuló.
EºPb2  / Pb  0,13 V
P) El potencial de oxidación-reducción mide la fuerza o
tendencia de una especie química a oxidarse o reducirse.
Q) Si se coloca una placa de magnesio en una solución de
Pb(NO ) , la placa pierde masa.
3 2

R) Una semirreacción de oxidación sería:

Mg(s)  Mg2   2e_

S) El potencial de una celda se puede calcular así:

º º º
Ecelda  Eoxidación  Ereducción

T) El agente reductor es la especie que posee mayor

potencial de reducción.

6. El número de equivalente gramo de Na(OH) en 2000cm 3

de solución 0.5N es el que indica la alternativa:
P) 1 Q) 2 R)3 S) 4 T) 5

7. Para la electrólisis señale la alternativa falsa:

U) la oxidación ocurre en el ánodo
V) se usa corriente eléctrica continua
W) generalmente el electrolito usado es la solución de una sal
X) 1 faraday es la carga eléctrica de una mol de electrones
Y) los electrones fluyen del cátodo al ánodo

8. Al marcar como verdadero (V) o falso (F) a las proposiciones

siguientes la alternaytiva correcta es la que indica la
alternativa:
I. Ka de HA y HB son 10-6 y 10-4, respectivamente, entonces
HB tiene una base conjugada más fuerte que la de HA.

102
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II. A menor valor de Kb de una base débil monobásica mayor 16. A través de una solución de cloruro férrico circula una
fuerza ácida tendrá su ácido conjugado.
corriente de 10 faraday entonces los litros de cloro que se
III. El ion NH4 es el ácido conjugado de NH3.
liberan en el electrodo a condiciones normales es el que
P) VVV Q) FFF R) FVV S) VFV T) FVF
indica la alternativa: M.A. (Cl = 35,5)

9. En una celda electrolítica, durante 4 horas se depositan 48g P) 22,4 Q) 359 R) 2,24 S) 112 T) 11,2
de Mg a partir de MgCl2. Determine la carga empleada en 17. Indique como verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
Faraday. I. El producto iónico del agua aumenta conforme aumenta la
P) 1 Q) 2 R) 3 S) 4 T) 5 temperatura.
II. El agua deja de ser neutra a una temperatura mayor a 25
10. La proposición incorrecta para una solución de pH=4 es la que ºC.
III.A 25 ºC si una solución acuosa tiene H O    10 3 M
indica la alternativa  3 
P) H+1] =10-4 Q) [H+1] > [OH-1 ] R) [OH-1]= 10-10 entonces la concentración de los iones OH-1 es 10-11 M.
S) Solución ácida T) solución alcalina P) FFV Q) FFF R) FVF S) VVV T) VFV

11. Se mezclan 100 mL de NaOH 0,1 M y 1,1 L de Ca(OH) 0,2 18. La cantidad de aluminio que podrá obtenerse en un día de 10
2
cubas de electrolisis de una mezcla de fusión de óxidos de
M. entonces el pH de la solución formada es la que indica la
aluminio, si cada cuba funciona con 10000 amperios y el
alternativa
P) 0,4 Q) 0,8 R) 13,6 S) 13,2 T) 7 rendimiento catódico es 90%
P) 0,725 Tm Q) 1,43Tm R) 3,2kg S) 1,48kg T) 10g
12. En la reacción:
CH3COOH + H2O  CH3COO-1 + H3O+1 19. Si una mezcla de NaOH 0,005M y Ca(OH) 0,015 M tiene un
2
La proposición incorrecta es la que indica la alternativa: pH de 12 entonces la relación de volúmenes de solución de
P) El CH3COO-1 es una base NaOH y Ca(OH) utilizados en la mezcla es la que indica la
2
Q) El H2Oes una base
alternativa:
R) El H3O+1 es un ácido conjugado de H2O
P) 4/1 Q) 2/1 R) 1/1 S) ½ T) 1/4
S) El CH3COO-1 es una base conjugada débil de CH3COOH
T) El CH3COOH es un ácido AVANZADO

INTERMEDIAS 20. Se tienen una solución de NH3 de concentración 0,03M y

13. Acerca de las propiedades generales de ácidos y bases, la 0,06M en NH4NO3 entonces el pH de la solución es: (Kb =
1,8.10-5)
alternativa incorrecta es la que indica la alternativa:.
P) Los ácidos poseen un sabor agrio. P) 5,05 Q) 8,95 R) 4,4 S) 10,6 T) 12
Q) Las bases ponen azul al papel tornasol rojo.
R) Las bases neutralizan a los ácidos, formando sal y agua. 21. Dados los valores de las constante de acidez siguientes:
S) Las bases atacan a los metales, produciendoH2 gaseoso Ka(CH3COOH)  1,8  10 5
T) Los ácidos disuelven a los carbonatos, produciendo CO2
Ka(HC  O)  2,95  10  8
Al responder verdadero (V) o falso (F) a las siguientes
14. Para la reacción: proposiciones la alternativa correcta es la que indica la
_ alternativa:
CH3COOH  H2SO4  CH3COOH2  HSO 4 I. El ácido acético (CH COOH) es un ácido más fuerte
3
Responda como verdadero (V) o falso (F):
I. El CH COOH está actuando como ácido de Brönsted- que el ácido hipocloroso ( HC  O ).
3 _
Lowry. II. La especie CH3COO es una base más fuerte que la
_
II. El CH3COOH es una base más fuerte que HSO .
4 especie C O
_

III. El CH3COOH2 es un ácido más débil que III. En una reacción ácido base entre CH COOH y
3

H2SO4 . HC  O , este último se comporta como base.

P) FVV Q) FFV R) FFF S) VFV T) VVF P) VVV Q) VVF R) VFV S) VFF T) FVV

22. Se tiene una solución de HNO3 al 0,3 % en peso y de

15. Una base débil 0,1 M se encuentra ionizada en 1%. Entonces
densidad de 0,21 g/ml entonces el valor del pH es el que
el valor de Ka de su par conjugado es el que indica la
indica la alternativa:
alternativa: P) 2 Q) 4 R) 0,1 S) 1 T) 2,5
P) 10-5 Q) 10-6 R) 10-7 S) 10-8 T) 10-9
23. Se encontró que 0,0005 mol de Ca(OH)2 disuelto en 100ml de
solución, está disociado en 80% entonces el pH de esta
solución es la que indica la alternativa
P) 2,1 Q) 11,9 R) 2,3 S) 12,2 T) 9,4

103
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24. Se tiene una solución 0,1 M de ácido acético y su Ka = 10-5

entonces el pH es la que indica la alternativa: UNIDAD
P) 1 Q) 2 R) 4 S) 3 T) 5 HIDROCARBUROS COMPUESTOS OXIGENADOS
Nº 07 Y NITROGENADOS

25. En la siguiente expresión de la celda galvánica:

Cu/CuSO4(1,0M)//AgNO3(1,0M)/Ag
Las proposiciones correctas es la que indica la alternativa:
EL CARBONO Y LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
I. el potencial estándar de la celda es 0,462V
II. El electrodo de cobre es el cátodo.
III. Los cationes se dirigen hacia el electrodo de Ag. Es la parte de la química que estudia a los compuestos del
Datos: carbono que se encuentran en los seres vivos. La química
orgánica no estudia a los siguientes compuestos carbonados:
Cu+2 + 2e–  Cu° E°=0,337V * CO Óxido de carbono
Ag+ + e–  Ag° E° = 0,799V * CO2 Dióxido de carbono

* NH4CNO Cianato de amonio
P) sólo I Q) sólo II R) I y II S) I y III T) II y III * H2CO3 Ácido carbónico
* Carbonatos ( K2CO3 ; CaCO3 ; NaHCO3 )

Antiguamente se creía que los compuestos orgánicos sólo podían

obtenerse a partir de los seres vivos. Esta teoría fue dada por
Jacobo Berzelius y recibió el nombre de Teoría de la fuerza vital.

En 1828 Federico Wholer obtuvo la primera sustancia orgánica en

laboratorio, la UREA, a partir de una sustancia inorgánica,
desechando de esta manera la teoría vitalista:
Primera ecuación:
NH4CNO + Calor ➞ (NH2)2CO
Cianato de amonio Urea

Segunda ecuación:
Pb(CNO)2 + 2 NH3 + 2 H2O ➞ 2 (NH2)2CO + Pb(OH)2
Cianato Amoniaco Úrea Hidróxido
plumboso

Elementos Organógenos: Son aquellos elementos que se

encuentran como componentes principales en los compuestos
orgánicos. Estos elementos son: C; H; O; N

Elementos Biogenésicos: Son aquellos que se encuentran en

mínima proporción en los compuestos orgánicos. Estos elementos
son: Ca, Mg, Fe, Cl, Br, etc.

Características de los compuestos orgánicos:

A) Están formados por pocos elementos: C; H; O; N
B) Utilizan enlace covalente, es decir, comparten electrones.
C) Generalmente son malos conductores del calor y la
electricidad
D) Generalmente son insolubles en agua pero solubles en otros
solventes orgánicos
E) No resisten altas temperaturas
F) Presentan el fenómeno de Isomería
G) Son combustibles (no todos por ejemplo CCl4)
H) Son más abundantes que los compuestos inorgánicos. Son
aproximadamente 7 millones de compuestos orgánicos.
I) Sus reacciones son muy lentas por lo que requieren el uso de
catalizadores

En la Medicina
Los antibióticos, anestésicos, vacunas, pastillas, sueros,
vitaminas, etc.
En la Agricultura
Insecticidas, pesticidas, una serie de hormonas vegetales.
En la Alimentación
Azucares, aceites, grasas, aminoácidos.
Compuestos orgánicos
Son compuestos donde el carbono se encuentra acompañado de
otros elementos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno o azufre.

104
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Tipos de compuestos orgánicos: Artificiales:
a. Binarios. Negro animal: Es el producto de la carbonización de los huesos
Constituidos por dos elementos organógenos de los animales.
Ejemplo los Hidrocarburos: CH4, C2H6, etc. Negro de humo: Se le llama hollín y se obtiene por combustión
b. Ternarios incompleta de sustancias orgánicas, principalmente del gas
Constituidos por 3 elementos organógenos natural.
Ejemplo, los alcoholes: C2H5OH Carbón vegetal: Se obtiene de la madera.
c. Cuaternarios Coke: Se obtiene como residuo de la destilación de la hulla.
Constituidos por 4 elementos organógenos. Carbón activado: Tiene gran poder de adherencia superficial, se
Ejemplo las amidas: CH3-CONH2 usa como filtro.

Clases de compuestos orgánicos PROPIEDADES QUÍMICAS DEL ÁTOMO DE CARBONO

Alifáticos. Son sustancias de cadenas abiertas lineales o
ramificadas y también las cíclicas semejantes a ellas, de átomos
de carbono unidos por ligaduras simples, dobles o triples o sus
combinaciones.
CH3 – CH = CH –CH3
Aromáticos. Son el benceno (C6H6) y aquellas sustancias
semejantes a él en su comportamiento químico.
Tetravalencia: El átomo de carbono en compuestos orgánicos
puede formar hasta cuatro enlaces.
Covalencia: El átomo de carbono en compuestos orgánicos se
une mediante enlace covalente lo que le permite la formación de
enlaces simples, dobles y triples.
Autosaturación: Un átomo de carbono puede llenar cualquiera
de sus enlaces con otros átomos de carbono formando cadenas
carbonadas las cuales tienen diversas formas y diferentes
longitudes, por esta propiedad se logran gran cantidad de
compuestos orgánicos.
Cadena Saturada: Cuando los enlaces entre átomos de carbono
son simples
H H H

H C C C H

H H H
Cadena Insaturada: Cuando presenta al menos un enlace π
CH2 = CH2
EL ÁTOMO DE CARBONO
Hibridización: Es la unión de dos o más orbitales puros para
Representación: 6C
- + formar nuevos orbitales iguales entre sí y diferentes a los que le
*Z=6 #e =6 #p =6
dieron origen llamados orbitales híbridos. Esto en el último nivel
de energía. Se presentan los siguientes tipos de hibridización: sp 3
12 13 14
Isótopos : 6C (tetraédrica ) ; sp2 (trigonal plana) y sp ( digonal o lineal).
6C 6C
TIPOS DE CARBONO EN ALCANOS.
Configuración electrónica: 1s ; 2s2 ; 2p2
2
Según la autosaturación sea con 1; 2; 3 ó 4 carbonos, pueden ser:
Periodo: 2 Grupo: IV A Primario, Secundario, terciario, Cuaternario.
Familia: Carbonoides Carbono Primario
Valencias: 2 y 4 (compuestos inorgánicos ) ; 4 Comparte un par de electrones con otro de carbono. Los
(compuestos orgánicos ) Hidrógenos que acompañan al carbono primario son
Hidrógenos primarios.
Formas del carbono:

Cristalizadas (alotrópicas):
Naturales:
Carbono Secundario
Diamante: Es una de las sustancias más duras que se
Comparte 2 pares de electrones con otro u otros átomos de
conocen. Es incoloro, mal conductor de la electricidad y más
carbono. Presenta 2 hidrógenos
denso que el grafito. Forma cristales tetraédricos. Es
quebradizo y tiene elevado punto de fusión y ebullición. Sp3
C C CH3 CH 2 CH3

Carbono Terciario
Comparte 3 pares de electrones con otros carbonos. Presenta
C C
un hidrógeno
C C

C C

Grafito: Es el más estable de las formas del carbono. Es suave,

negro y resbaloso. Su densidad es 2,25 g/mL frente a los 3,51
g/mL del diamante. Se emplea como lubricante, como aditivo de Carbono Cuaternario
aceites para autos, como mina para lápices y es un buen Comparte 4 pares de electrones con otros átomos de carbono.
conductor eléctrico. No presenta ningún hidrógeno

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

S atur ad os A lcan os (C nH 2n +2)

A cíclico s
A lqu en os( C nH 2n ) (1 do ble )
Insa tu ra do s A lqu in os(C nH 2n -2) (1 tr iple )
A lqu en in os(C nH 2n -4) (1 do ble y 1 tr ipl e)

TIPOS DE FÓRMULAS: Ciclo al ca no s (C nH 2n )

Fórmula molecular o global A licícl icos Ciclo al qu en os (C nH 2n-2 d)
Indica mediante subíndices la cantidad de átomos de cada Ciclo al qu ino s ( C nH 2n -4t )
elemento participante en la formación de una molécula. Esta Ho mo cíclico s
fórmula puede representar una o más compuestos:
C3 H8 C2 H6 Cíclico s
B en cén icos
Fórmula semidesarrollada (funcional)
En esta fórmula se indican los grupos funcionales: He te ro cícli co s
CH3-CH2-OH
Fórmula desarrollada o estructural
Muestra todos los enlaces que hay en una molécula Raíces y prefijos para nombrar hidrocarburos
Se utilizan raíces y prefijos según la cantidad de átomos de
H H H carbono:

H C C C H N
H H H ° Raiz N Raiz N° Raiz

1 Met 16 Hexadec 54 Tetrapentacont

Fórmula condensada
Omite los enlaces
CH3 CH2 CH2 CH3 o CH3 (CH2)2 CH3 2 Et 17 Heptadec 58 Octatpentacont

Fórmula topológica 3 Prop 18 Octadec 60 Hexacont

Nos permite simplificar la escritura de los compuestos representar
los compuestos orgánicos mediante líneas Zig-Zag. Se aprovecha 4 But 19 Nonadec 63 Trihexacont
la forma geométrica de los átomos de carbono. Se siguen las
siguientes reglas: Icos
- Cada extremo y vértice de la línea representa un átomo de C y
5 Pent 20 (Eicos) 67 Heptahexacont
sus respectivos H.
- Los hidrógenos unidos a átomos diferentes al C si se
representan. 6 Hex 21 Uneicos 70 Heptacont
- Los átomos distintos de C e H (Heteroátomos) se representan
todos. 7 Hept 22 Doeicos 73 Triheptacont

8 Oct 23 Treicos 79 Nonaheptacont

9 Non 30 Triacont 80 Octacont

1
0 Dec 32 Dotriacont 84 Tetraoctacont

1 Pentatriac
HIDROCARBUROS 1 Undec 35 ont 87 Heptaoctacont

Son compuestos binarios constituidos únicamente por carbono e 1

hidrógeno. 2 Dodec 40 Tetracont 90 Nonacont
Se les encuentra en las siguientes fuentes:
a) Petróleo: De quien se les obtienen por destilación fraccionada 1 Tritetraco
y luego por refinación. 3 Tridec 43 nt 93 Trinonacont
b) Gas natural: El cual contiene de 60% a 90% de metano; y
también, etano, propano y butano. 1 Octatetrac
c) Carbón: Del cual se obtiene hidrocarburos gaseosos, 4 Tetradec 48 ont 96 Hexanonacont
principalmente metano CH4, por “destilación destructiva”
(pirolisis en ausencia de aire)
1
5 Pentadec 50 Pentacont 99 Nonanonacont

106
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ALCANOS O HIDROCARBUROS PARAFÍNICOS El hidrocarburo es el combustible y el oxígeno es el
comburente. Es un proceso de oxidación, y además
Estructura: Enlace simple entre carbonos (C - C) exotérmico. Si la cantidad de oxígeno es suficiente se dice
que la combustión es completa, en caso contrario es
Hibridización : sp3 CnH2n+2 incompleta.

Combustión completa
Serie homóloga de alcanos de cadena lineal: CH4 + 2O2 ➞ CO2 + 2H2O
Combustión incompleta
n=1 ➞ CH4 metano (formeno o gas de los pantanos) C5 H12 + 7O2 ➞ 2CO + 3CO2 + 6H2O
CH4 + Aire ➞ Gas Grizú (Explosivo)
2c. Cracking o pirolisis: Los alcanos al ser sometidos a altas
n=2 ➞ C2H6 ➞ CH3CH3 etano temperaturas y altas presiones en ausencia de oxígeno se
n=3 ➞ C3H8 ➞ CH3CH2CH3 propano fragmentan en alcanos y alquenos de menor masa molecular
n=4 ➞ C4H10 ➞ CH3CH2CH2CH3 butano C10H22 ➞ C3H8 + C7H14
n=5 ➞ C5H12 ➞ CH3CH2CH2CH2CH3 pentano Decano Propano Hepteno
otros alcanos de cadena ramificada
OBTENCIÓN DE ALCANOS
CH3 - CH - CH 3 1) Hidrogenación de alquenos. Con catalizadores.
Ejemplo:
CH3 CH2 = CH2 + H2 ➝ CH3 − CH3
Metilpropano (o iso-butano)
Eteno Etano

CH3 - CH - CH 2 - CH3 2) Deshalogenación de Wurtz. Mediante Alcalinos (Na, K)

Ejemplo:
CH3 2CH3Cl + 2Na ➝ CH3 − CH3 + 2NaCl
Metilbutano (o iso-pentano) Clorometano Etano

CH3
NOMENCLATURA IUPAC DE LOS ALCANOS

CH3 - C - CH3 1. Los nombres están formados por la raíz que denota el número
de átomos de carbono que seguido por el sufijo ..... ano
CH3 Dimetilpropano(o neo-pentano) Ejemplos:

FÓRMULA NOMBRE
PROPIEDADES FÍSICAS: CH4 Metano
1. Los alcanos son compuestos apolares. C2 H6 Etano
2. Los estados en que se encuentran son: C4H10 Butano
de C1 a C4 , son gases
de C5 a C17 , son líquidos 2. Para dar el nombre a los hidrocarburos ramificados se escoge
de C18 en adelante, son sólidos la cadena más larga continua y se enumera empezando por el
3. A mayor masa molecular (mayor n), es mayor las fuerzas de extremo más próximo a la ramificación de modo que éste
Van der Waals, lo cual significa una mayor cohesión molecular quede con el menor número posible.
y un mayor punto de ebullición. 1 2 3 4 2 -m e til bu ta n o
C H 3 - C H - C H2 - C H3
CH3 - CH2 - CH2 - CH3 CH3 - CH2 - CH3 C H3 C ad e na
Butano Propano P rinc ip al
(I) (II)
R am a
Teb(I) > Teb(II)
U bic a c ió n d e la ra m a
Entre números y letras se utiliza el guión y entre números se
PROPIEDADES QUÍMICAS: utiliza la coma
 Son poco reactivos, por ello se les denomina parafinas (del latín
parum affinis, “poca afinidad”) 3. Cuando un radical se repite con una misma ramificación en la
 Las principales reacciones, son las de sustitución, además, de cadena, se indica mediante los prefijos di,tri, tetra, etc.
combustión, de pirolisis.
1 2 3 4 5 2 ,3 - d im e til pe n ta no
2a. Reacción de sustitución, con halógenos cloro y bromo C H 3 - CH - C H - C H 2 - CH 3
Cloración:
C H3 C H3
Ejemplo:
4. Para nombrar varios radicales o ramificaciones distintas, se
ordenan en orden alfabético.
El prefijo de multiplicidad no se toma en cuenta para el orden
NOTA: El orden de sustitución, según el tipo de carbono alfabético.
es: Ejemplos:
C terciario > C secundario > C primario
2b Reacción de combustión

107
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1 2 3 4 5 6 CH3
C H 3 - C H - C H2 - C H - C H2 - C H 3
CH3 - C - CH 3 Neopentano
C H3 C 2H 5
CH3
4 - et il - 2 - m e t il h e xa n o
CH3

5. Cuando exista coincidencia en el número de carbonos de la CH3 - CH - CH2 - CH 3 Neohexano

cadena principal, se escoge aquella que contenga mayor
CH3
número de radicales
Ejemplo:
ALQUENOS O HIDROCARBUROS OLEFÍNICOS
3 4 5 Estructura: Enlace doble entre carbonos (C = C)
CH3 - CH2 - CH - CH 2 - CH - CH 3 Formula General:
Cn H2n
2C CH2 - CH3 (con un solo enlace doble)
CH3 CH3 6 7
1 CH3 Nomenclatura IUPAC : Prefijo eno ………..........

3 - etil - 2,2,5 - trimetil heptano Serie homóloga de alquenos normales (con 1 solo enlace doble):
n = 2 ➝ C2H4 ➝ CH2 = CH2 eteno
6. Cuando existan radicales iguales en posiciones equivalentes, n = 3 ➝ C3H6 ➝ CH2 = CHCH3 propeno
la numeración empezará por el extremo más cercano a otro
n = 4 ➝ C4H8 ➝ CH2 = CHCH2CH3 buteno
radical y si se tratara de radicales diferentes en posiciones
equivalentes, entonces se utilizará el criterio alfabético n = 5 ➝ C5H10 ➝ CH2 = CHCH2CH2CH3 penteno

PROPIEDADES FÍSICAS:
6 5 4 3 2 1
C H3 - CH - CH 2 - CH - C H - C H3 a. Los alquenos son apolares.
C H3 C H3 CH3 b. Son ligeramente solubles en agua, debido a los electrones pi,
algo expuestos.
c. Los estados en que se encuentran son:
M ás cerca de C2 a C4, son gases
a la derecha
de C5 a C15, son líquidos
de C16 en adelante, son sólidos
Posiciones
equivalentes d. A mayor masa molecular (mayor n), es mayor las fuerzas de
Van der Waals, y es mayor el punto de ebullición.
2, 3, 5 - trim etil hexano
PROPIEDADES QUÍMICAS:

NOMENCLATURA COMÚN DE LOS ALCANOS 1. Son más reactivos que los alcanos, debido a la presencia del
enlace doble.
1. Los hidrocarburos no ramificados se nombran con una n 2. Son características las reacciones de adición, hacia el enlace
(normal) delante del nombre del hidrocarburo doble (sobre el enlace pi).
CH3 - CH2 - CH2 - CH2 - CH3 n - pentano
CH3 - (CH2)4 - CH3 n - hexano Regla de Markovnikov: En la adición de un halogenuro de
hidrógeno a un alqueno asimétrico, el hidrógeno se une al
2. A los alcanos que poseen un grupo metil en el segundo carbono del enlace doble que tenga más hidrógenos. Si la
carbono se les nombra con el prefijo ISO, seguido del reacción se realiza en presencia de peróxidos se produce lo
nombre del mismo número total de carbonos. Ejemplos: contrario y recibe el nombre de reacción de antimarkovnikov.
CH3 - CH - CH2 - CH 3 Isopentano
2a. Hidrogenación: El H2 se adiciona en presencia de
CH3 catalizadores como el níquel.
CH3 - CH - CH3 Isobutano Ejemplo :
CH2 = CHCH3 + H2 ➝ CH3CH2CH3
CH3 Propeno Propano

3. A los alcanos que poseen dos grupos metil en el segundo 2b. Halogenación: Con Cl2 o Br2, produciendo derivados
carbono, se les nombra con el prefijo NEO seguido del dihalogenados.
nombre del número total de carbonos
Ejemplo:

CH2 = CHCH3 + Cl2 ➞ CH2 - CHCH3

Propeno | |
Cl Cl
1,2 - dicloro propano
2c. Hidrohalogenación: Es la adición de un halogenuro de
hidrógeno (HX). Se produce un halogenuro de alquilo.
Ejemplo:
CH2 = CH2 + HX ➝ CH3CH2X

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3. Reacciones de Combustión: Son similares a las de los 3. Si las posiciones del doble enlace son equivalentes, la
alcanos; pero con una llama menos calorífica, amarilla y numeración empieza por el extremo más cercano a otro
humeante. Puede ser completa e incompleta. doble enlace y si no existe otro doble enlace, se numerará
Combustión completa por el extremo más cercano a un radical.
C3H6 + O2 ➞ CO2 + H2 O
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Combustión incompleta CH2 = CH - CH = CH - CH2 - CH 2 - CH 2 - CH = CH2
C3H6 + O2 ➞ CO + CO2 + H2 O
1,3,8 - nonatrieno
4. Oxidación de Alquenos : Se oxida mediante el reactivo
de Baeyer (KMnO4 diluido y frío). 6 5 4 3 2 1
Ejemplo : CH2 = CH - CH 2 - CH - CH - CH2
CH2 = CH2 + KMnO4 + H2O ➞ CH2 OH - CH2 OH + MnO2 +
KOH CH3
Eteno Etanodiol
3 - metil - 1,5 - hexadieno
5. Ozonólisis : Se realiza en presencia del ozono
CH3
| ALQUINOS O HIDROCARBUROS ACETILÉNICOS
CH3 - C = CH - CH3 + O3 ➞ CH3 - CO - CH3 + CH3CHO + O2
Estructura: Enlace triple entre carbonos ( C ≡ C)
CH3 - CH = CH2 + O3 ➞ CH3CHO + HCHO + O2 Fórmula General:
Cn H2n - 2
(con un solo enlace triple)
6. Polimerización : Los polímeros son compuestos de alta
masa molecular formados a partir de subunidades que se Nomenclatura IUPAC : Prefijo ino ..........................
denominan monómeros
Serie homóloga de alquinos normales (con un solo enlace triple) :
Polimerización
CH2 = CH2 [-CH 2 - CH2-]n n=2 ➝ C2 H2 ➝ CH ≡ CH etino (acetileno)
Eteno Polietileno n=3 ➝ C3 H4 ➝ CH ≡ CCH3 propino
(Etileno)
n=4 ➝ C4 H6 ➝ CH ≡ CCH2CH3 butino
n=5 ➝ C5 H8 ➝ CH ≡ CCH2CH2CH3 pentino
NOMENCLATURA IUPAC DE LOS ALQUENOS
1. Los alquinos son ligeramente solubles en agua, debido a la
1. Para nombrar los alquenos ramificados se escoge primero existencia de electrones pi, algo expuestos.
la cadena más larga y continua que contenga el máximo 2. Los estados en que se encuentran son:
número de dobles enlaces y se empieza a numerar del de C2 a C4, son gases
extremo más cercano al doble enlace. La ubicación del de C5 a C15, son líquidos
doble enlace se debe indicar al nombrarlo, debe tener la de C16 en adelante, son sólidos
menor numeración posible. 3. Son prácticamente insolubles en agua; pero son solubles, en
disolventes orgánicos.
4. Las temperaturas de ebullición son mayores que en los alcanos
5 4 3 2 1 correspondientes.
CH3 - CH - CH = CH - CH3
PROPIEDADES QUÍMICAS
CH3
Nombre Semidesarrollada Topología Global Radical

4 - metil - 2 - penteno CH2 C3 H6

Sufijo Ciclo Ciclo
Raíz de cadena principal propano H2 C CH2 propil
Ubicación del doble enlace
Rama CH2
Ubicación de la rama
Ciclo H2 C CH2 C6H12
Hexano
2. Cuando aparecen dos o más dobles enlaces se usan las H2 C CH2 Ciclo
terminaciones dieno, trieno, tetraeno, etc. Hexil
CH2
5 4 3 2 1
CH3 - CH - C = CH - CH = CH2 1. Son más reactivos que los alcanos y alquenos, por la
presencia del enlace triple.
6 CH2 2. A los alquinos les son características las reacciones de
CH3
adición, hacia el enlace triple (sobre los enlaces pi).
7 CH3  Hidrogenación. En presencia de catalizadores. Puede ser
total (alcanos) o parcial (alquenos
4,5 - dimetil - 1,3 - heptadieno

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Ejemplo: 9 8 7 6 5 4 3 2 1
CH CCH 3 + H2 CH 2 CHCH 3 C H C - C H 2 - C H 2 - C C - C H 2 - C C H
Propino Propeno
CH ≡ CCH3 + H2 ➞ CH3 - CH2 - CH3 (Total) 1 ,4 ,8 - no na tr i i no
 Halogenación. Se producen derivados alogenados.
Ejemplo:
CH CCH 3 + Cl 2 CH CCH 3
6 5 4 3 2 1
Cl Cl
CH C - CH 2 - CH - C CH
Propino 1,2-dicloropropeno
 Hidrohalogenación. Se adiciona un halogenuro de CH3
hidrógeno.
Ejemplo:
3 - metil - 1,5 - hexadiino
CH CH + HCl CH CH2
ALQUENINOS
Cl Presentan enlaces dobles y triples, tienen la siguiente fórmula
Etino Cloroeteno general CnH2n+2 - 2d -4 t

3. Reacciones de combustión. Son similares a las de alcanos y NOMENCLATURA IUPAC DE LOS ALQUENINOS
alquenos, pudiendo ser completa (produce CO 2 y H2O) o 1. Si la posición del doble y triple enlace son equivalentes,
incompleta (produce CO, CO2 y H2O) entonces se empezará a enumerar del extremo más próximo al
C2H2 + O2 ➞ CO2 + H2O Completa doble enlace.
Ejemplo :
C2H2 + O2 ➞ CO + C2 + H2O Incompleta
1 2 3 4
4. Oxidación de alquinos: Se oxida mediante el reactivo de CH2 = CH - C CH
Baeyer (KMnO4 diluido y frío) 1 - buten - 3 - ino
CH≡ CH4 + KMnO4 + H2O ➞ HCOOH + HCOOH + MnO2 +
KOH 2. Cuando las posiciones del doble y triple enlace no son
equivalentes entonces se empezará por el extremo más cercano
5. Formación de Acetiluros : Los alquinos terminales (tienen el al doble o triple enlace
triple enlace en el primer carbono) reaccionan con ciertos Ejemplos :
metales C H = C H - C H - C C - CH
2 2 3
CH ≡ C - CH3 + Na ➞ Na - C ≡ C - CH3 + H2 1 2 3 4 5 6
CH3 - CH2 - C ≡ CH + AgNO3 ➞ CH3CH2C ≡ C - Ag + HNO3
1 - h e x e n - 4 - in o

NOMENCLATURA IUPAC DE LOS ALQUINOS C H 3 - C H = CH - C C H

1. Para nombrar los alquinos con ramificaciones, se escoge la 5 4 3 2 1
cadena más larga y continua que contenga el máximo número
3 - h e p te n - 1 - in o
de triples enlaces y se empieza a numerar del extremo más
cercano al triple enlace.

4 3 2 1
3. Cuando las posiciones del doble y triple enlace son equivalentes
CH3 - CH - C CH
y existe un sustituyente cerca del triple enlace, entonces la
numeración empezará por el extremo más cercano al triple
CH3 enlace.

3 - metil - 1 - butino 5
6 4 3 2 1
CH2 = CH - CH2 - CH - C CH

CH3
CH3

8 7 6 5 4 3 2 1 3 - metil - 5 - hexen - 1 - ino

CH3 - C C - C - C C - C CH
RADICALES ALQUÍLICOS (R-)
CH3 Son grupos monovalentes. Se pueden obtener, quitando 1
hidrógeno de un hidrocarburo.
5,5 - dimetil - 1, 3, 6 - octatriino
Se nombran dando la terminación: il ó ilo.
Algunos radicales:
− CH3 metil o metilo
2. Cuando existen triples enlaces en posiciones equivalentes, − CH2CH3 etil o etilo
entonces se debe tener en cuenta la posición de otro triple − CH2CH2CH3 propil o propilo
enlace o de un radical − CH2CH2CH2CH3 butil butilo o n-butilo
− CH2CH2CH2CH2CH3 pentilo o n-pentilo
(o n-amilo)

110
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Hidrocarburos cíclicos hidrogeno se convierte en radical fenil. Se les conoce también con
Son hidrocarburos en los cuales la cadena lineal se ha cerrado el nombre genérico de ARENOS. Dependiendo del número de
dando lugar a un conjunto cíclico con pérdida de 2 átomos de núcleos bencénicos, pueden ser monocíclicos o policíclicos.
hidrógeno de los átomos que forman el anillo y tienen propiedades Fueron llamados aromáticos debido al olor agradable o fuerte que
semejantes a los de cadena abierta. tenían los pocos derivados del benceno conocido en la primera
Pueden ser ciclo alcanos (se comporta como alcano) y ciclo mitad del siglo XIX
alquenos (se comporta como alqueno); en conjunto se les C C
denomina Hidrocarburos nafténicos.
C C
Ciclo alcanos o ciclo parafinas Cn H2n n ≥3 C C Fenil
Benceno

Nomenclatura IUPAC de ciclo alcanos Benceno (C2 H6)

Si presenta un solo sustituyentes no es necesario indicar su El benceno es un líquido apolar, inflamable y es componente
posición, si presenta dos o más sustituyentes las posiciones básico de los H. C. Aromáticos, sus vapores son tóxicos, es
deben ser las más pequeñas. insoluble en agua. Se utiliza en la elaboración de polímeros y
Cl CH2 – CH3 otros compuestos aromáticos (como el tolueno), también es
H3 C utilizado como disolvente orgánico.
El benceno fue descubierto por Faraday en 1826, poco después
Cloro ciclopentano 1 – etil – 3 – metil ciclo hexano se estableció su fórmula de C6H6 y en 1865 Augusto Kekulé
propuso la representación del benceno la cual sería una
Si en el compuesto se observa un anillo y una cadena se nombra estructura anular cíclico resonante de 6 átomos de carbono:
dando prioridad al que tenga mayor número de carbonos
H
CH2 – CH2 – CH3 H H 
Butil ciclo hexano
H H

CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH3

3 – ciclo propil pentano Estructuras resonantes Forma real del benceno
1,3,5, ciclo hexa trieno (híbrido de resonancia)
Ciclo alquenos CnH2n - 2 n ≥ 3 Hay 3 enlace 
Presentan enlace doble, son isómeros de los alquinos Aromaticidad : # e-  = 4n + 2
Nomenclatura IUPAC de cicloalquenos n = 1, 2, 3, ...
6 electrones 
Si sólo presenta 1 enlace doble, no es necesario indicar su
posición.
Derivados del Benceno
La estabilidad del benceno se verifica en su comportamiento
químico, pues como resultado de las relaciones de sustitución,
se comportan de igual forma que un hidrocarburo saturado. En
Ciclo propeno Ciclo buteno Ciclo hexeno estas sustituciones no se rompe el anillo bencénico.

Si el ciclo alqueno tiene sustituyentes o más de un enlace doble; Derivados Monosustituidos

si será necesario numerar los carbonos del anillo. La numeración
debe empezar por el enlace doble, siempre recordando que las
posiciones del enlace doble deben ser la más pequeñas.
En este caso, los seis átomos de hidrógeno en el anillo
bencénico son iguales, por lo tanto el benceno genera solo un
derivado monosustituido.
Para nombrar a los derivados monosustituidos existen hasta dos
sistemas de nomenclatura:

En los compuestos de un tipo, el nombre del benceno es

CH3 CH3 considerado como nombre base. Los restos alquilo, halógenos y
3 grupos nitro se nombran como prefijos de la palabra benceno.
2 En otros compuestos, el Sustituyente y el anillo del benceno
forman juntos un nuevo nombre base, se trata de los
1 monosustituidos especiales o notables.
3 – metil ciclopenteno 4-isopropilo–5–metil CH
C2H5
ciclohexano Br NO2 3
CH3
2 3
CH3
3
1 4
CH34 2
6 5 Bromobenceno Nitrobenceno Isopropilbenceno Etilbenceno
5 1 CH3 CH2CH3 CH3 OH NH2 COOH

2–etil–1,3–ciclo pentadieno 5–etil–6–metil–1,3–

ciclohexadieno
(2–etil ciclo penta–1,3–dieno) (5–etil–6 metil ciclohexa–1,3–
dieno)
Tolueno Fenol Anilina Ácido

HIDROCARBUROS AROMÁTICOS benzoico

O - CH3 SO3H CO - CH3 CH = CH2
Tienen cadena cíclica de seis carbonos híbridos sp2,
aparentemente con enlaces simples y dobles alternados. Se
considera derivados del benceno. Cuando el benceno pierde un Estireno Ácido Estireno
Acetofenona

111
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Derivados Disustituidos
Para localizar a los sustituyentes se utilizan los prefijos
O
R- CH3-COO-
tradicionales orto (o-), meta (m-) y para (p-) que indican que Éster C
COOR' CH3
dichos sustituyentes están en las posiciones 1,2 -; 1,3-; 1,4-
respectivamente del anillo bencénico.
O
a a a
b Donde R, R' : son radicales (Alquilo o arilos iguales o
b b diferentes)
Orto Meta Para
(o) FUNCIÓN ALCOHOL (R - OH)
(m) (p)
Los alcoholes son compuestos que contienen un grupo hidroxilo, -
Isómeros de OH unido a un átomo de carbono saturado. Se debe tener en
posición cuenta que el enlace que mantiene unido al OH con el átomo de
carbono es covalente y no iónico.
Nota: El isómero para del benceno es el más estable. Ejemplos :
El isómero orto del benceno es el más polar.
OH
Ejemplo: 8
CH3 CH2 CH2
Cl
Br
C2 H5 Es alcohol

OH
CH3 - CH = CH OH CH C - OH

IUPAC:1–Cloro–2 etil benceno 1–bromo–2 isopropil benceno Enol Fenol No existe

Común: 0 – Cloro etil benceno m–bromo isopropilo benceno

Derivados polisustituidos No son alcoholes

CLASIFICACIÓN DE ALCOHOLES
CH3 OH
SEGÚN POSICIÓN DEL GRUPO HIDROXILO EN EL CARBONO
O 2N NO2 O 2N NO2

NO2 NO2
2, 4, 6 – trinitro 2, 4, 6 – trinitro
Tolueno ( TNT) Fenol ( A.C. Pícrico)

COMPUESTOS ORGÁNICOS OXIGENADOS Y

NITROGENADOS

FUNCIONES OXIGENADAS Cuadro de reconocimiento

FUNCIÓ FÓRMU GRUPO EJEMPLO

N LA FUNCIONAL
GENER
AL

Alcohol R - OH
O H CH3 - OH
Hidróxilo
Ejemplos :

Éter
R-O-
R'
O CH3 - O -
CH3 Común IUPAC
Oxi CH3OH Alcohol metílico Metanol
O Espíritu de madera”
C
Aldehído R - CHO H CH3 - CHO CH3CH2OH Alcohol etílico Etanol
Carbonilo “Espíritu de vino”
primario
CH3CH2CH2CH2OH Alcohol butílico Butanol

Cetona
R - CO - C O CH3 - CO -
R' Carbonilo CH3 ➁
secundario CH3CHCH2CH3 Alcohol sec-butílico 2 – butanol
|
O OH
Ácido Otros ejemplos :
R- C
carboxílic CH3-COOH
COOH
o O H CH2OH - CH2OH : etanodiol : Empleado Como
Carboxilo (etilenglicol) anticongelante

112
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

H
CH2OH - CHOH - CH2OH : Propanotriol : H
(glicerina) [O]
R C H R C + H2O
K2 Cr2 O7
PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ALCOHOLES O
Los alcoholes pueden formar puentes de hidrógeno con otras OH
moléculas de alcohol, y tienen puntos de ebullición mayores que
los halogenuros de alquilo (R - x) y éteres de peso molecular




 



 




 



igual. Los alcoholes de baja masa molecular son miscibles con el Alcohol primario Aldehído
agua, esta solubilidad es directamente atribuible a los enlaces de
hidrógeno entre los alcoholes y el agua. La porción Teóricamente se obtienen al sustituir 2 átomos de hidrógeno en
hidrocarbonada de un alcohol es hidrofóbica, es decir, repele las un carbono primario por un átomo de oxígeno.
moléculas de agua. Al crecer la porción hidrocarbonada de la
molécula de un alcohol, la solubilidad del alcohol en agua NOMENCLATURA DE ALDEHÍDOS
disminuye. Si la cadena hidrocarbonada es bastante larga, supera
las propiedades hidrofílicas (de afinidad por el agua) del grupo Sistema común : .......................... aldehído
hidroxilo. La ramificación de la porción hidrocarbonada aumenta la (Raíz común del N̊ de C)
solubilidad en el agua. Un incremento del número de grupos
hidroxilo -OH incrementa también las propiedades hidrofílicas y la Sistema IUPAC : .............................. al
solubilidad. (Raíz del N̊ de C)

El enlace O - H es polar y proporciona el dipolo necesario para Ejemplos : Común IUPAC

disolver cationes y aniones. Los alcoholes al igual que el agua, O
pueden disolver compuestos iónicos, pero en menor proporción.
H C  HCHO
FUNCIÓN ÉTER (R - O - R') H
Son compuestos que se obtienen por la deshidratación de dos Formaldehído Metanal
moléculas de alcohol primario utilizando el ácido sulfúrico como
agente deshidrantante a temperaturas aproximadas a 140 ̊C. CH3 – CHO Acetaldehido Etanal
Teóricamente se obtiene al deshidrogenar a una molécula de
agua sustituyendo los átomos de hidrógeno por radicales alquilo o CH3CH2CHO Propionaldehido Propanal Metanal :
arilo. - Es un gas incoloro de olor irritante
También se puede obtener mediante la síntesis de Williamson. - Disuelto en agua al 40% en volumen se denomina formol
NOMENCLATURA DE LOS ÉTER
PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ALDEHÍDOS
Sistema común : La mayoría de los aldehídos más conocidos son líquidos a
R - R' - Éter temperatura ambiente. Los aldehídos de bajo peso molecular
tienen generalmente, olores penetrantes y desagradables, en
1.CH3 - O - C2H5 tanto que los de peso molecular elevado se encuentran en ciertos
Común : Etil metil éter perfumes.
IUPAC : Metoxietano
El oxígeno del grupo carbonilo puede formar puentes de
2.CH3 - CH2 - CH2 - O - CH3 hidrógeno con moléculas de agua. Esto origina que aldehídos y
Común : Metil propil éter cetonas de bajo peso molecular (con menos de cinco átomos de
IUPAC : Metoxipropano carbono) sean solubles en agua.

3. Compuestos orgánicos nitrogenados

FUNCIÓN ÁCIDOS CARBOXÍLICOS
O Son aquellos compuestos orgánicos que contienen grupo funcional
carboxilo (-COOH), en forma natural se encuentra en plantas
animales; se puede obtener por oxidación de aldehídos.
Común : Ciclobutil feniléter
IUPAC : Ciclobutiloxibenceno NOMENCLATURA:
 Sistemático : Ácido raíz IUPAC Oico
PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ÉTERES  Común : Ácido raíz común Ico

Los éteres por lo general son sustancias de olor agradable, más Los ácidos alifáticos, tienen un grupo alquilo (-R) unido al grupo
ligeros que el agua y de puntos de ebullición bajos, ya que no carboxilo, estos pueden ser :
están asociados. Los éteres tienen menor punto de ebullición que a. Ácidos monocarboxilicos : Presentan un grupo caroxilo y se
los alcoholes de igual peso molecular. Los éteres no pueden clasifican en :
formar enlaces puente de hidrógeno consigo mismo, porque no
tienen hidrógenos unidos al oxígeno, sin embargo pueden formar
enlaces de hidrógeno con agua o alcoholes, lo cual origina cierta ÁCIDOS INFERIORES
solubilidad en estas sustancias. Los éteres no pueden disolver
Estructura Nombre Común
compuestos iónicos.
HCOOH Ác. Fórmico
FUNCIÓN ALDEHÍDO (R - CHO) CH3COOH Ác. Acético
CH3CH2COOH Ác. Propionico
Los aldehídos son compuestos que se obtienen por una oxidación CH3CH2CH2COO
controlada de un alcohol primario Ác. Butírico
H
CH3(CH2)3COOH Ac. Valérico

113
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

ÁCIDOS GRASOS O R
SUPERIORES N H R NH2 Amina primaria
CH3(CH2)10COOH Ác. Laurico H
CH3(CH2)12COOH Ác. Miristico
CH3(CH2)14COOH Ác. Palmítico R
CH3(CH2)16COOH Ác. Estearico N R’ R NH R’ Amina secundaria
H
Otros Ácidos Orgánicos
Aromáticos R’’
C6H5COOH : benzoico R
0 – C6H4(COOH)2 : ftálico N R’ R N R’ Amina terciaria
m – C6 H4(COOH)2 : izo ftálico R’’
p – C6H4(COOH)2 : tereftalico
Dónde: R, R', R'' pueden ser un grupo alquilo o arilo.
Los ácidos grasos son ácidos alifáticos de cadena larga,
derivado de la hidrólisis de grasas sólidas (cebo) y Nomenclatura
líquidas (aceites). Para la nomenclatura de las aminas existen diversas
FUNCIÓN ESTERES reglas, dependiendo de cada tipo de amina.
Conjunto de compuestos orgánicos, que se obtiene de Se nombra el o los grupos alquilos o arilos unidos al
reaccionar ácidos orgánicos con alcohol, esta reacción nitrógeno y luego se coloca la palabra amina
se cataliza mediante trazas de ácidos inorgánicos
fuertes, por ejemplo, unas cuantas gotas de H 2SO4 C 3H7
concentrado. N H C3H7 NH2 Propilamina
H (primaria)
Son poco solubles en el agua, volátiles, de olor
agradable (olor característico de ciertas flores, frutos, CH3
hojas de ciertas plantas, etc...) N Metilciclobutilamina
(secundaria)
RCOOH + R’OH Esterificaci RCOOR’ + H2O
H

C 2H5
Hidrólisi N (CH2)2 CH3 Etilpropilfenilamina
(terciaria)
Fórmula general : R – COO – R’

Nomenclatura : ..... ATO de .....ILO b.1. Para aminas más complejas se considera al grupo - NH2
como el grupo AMINO, pero se tiene que elegir la cadena
H+ matriz que contenga dicho grupo.
b.2. En otros casos se escoge el radical de mayor número de
CH3COOH + C6H5OH CH3COOC6H5 + H2O
Acetato de bencilo (olor a jazmín) carbono en forma continua. Entonces los demás son
considerados como sustituyentes pero se indica con N para
El olor y el sabor característico de muchos alimentos se debe especificar que se encuentra unido al nitrógeno.
a la presencia de esteres. Los esteres de bajo peso molecular b.3. En otros casos se escoge el radical de mayor número de
tienen olores “frutales” muchos esteres del ácido fórmico carbono en forma continua. Entonces los demás son
aportan un sabor a ciruela, los actatos, un sabor a pera, los considerados como sustituyentes pero se indica con N para
butiratos un sabor a piña, etc. especificar que se encuentra unido al nitrógeno.
b.4. En otros casos se escoge el radical de mayor número de
CH3  COO  C4H9 CH3  COO  C8H17 carbono en forma continua. Entonces los demás son
Acetato de butilo Acetato de octilo considerados como sustituyentes pero se indica con N para
especificar que se encuentra unido al nitrógeno.
C4H9  COO  C5H17
Valerato de pentilo

FUNCIÓN AMINA
Se reúne bajo el nombre de aminas a las sustancias que
pueden ser consideradas como resultado de la
sustitución parcial o total de los átomos de hidrógeno del
amoniaco (NH3) o del hidróxido de amonio (NH4OH) por
radicales hidrocarbonados.

Estructura y clasificación:
Las aminas son sustancias que tienen una apreciable
basicidad y se clasifican de acuerdo al número de
grupos unidos al nitrogeno trivalente:

114
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
- Las aminas aromáticas son generalmente muy tóxicas, al ser
NH2 absorbidas a través de la piel producen resultados fatales.
- Las aminas aromáticas se oxidan fácilmente con el aire, por eso
CH2 CH2 CH2 COOH Ácido 4 - amino butanoico se les encuentra generalmente coloreadas por productos de
4 3 2 1
oxidación, son incolores en estado puro.
NH2 - Las aminas tienen punto de ebullición más alto que los
compuestos no polares de masa molecular semejante, pero son
CH3 CH2 CH CH2 OH 2 - amino - 1 - butanol
4 3 2 1
inferiores a los alcoholes y ácidos carboxilicos.

NH2 FUNCIÓN AMIDA

La importancia de las amidas radica en su relación con la química
CH3 CH CH2 CHO 3 - amino butanol de peptidos y proteínas. La función amida está formada por un
4 3 2 1
grupo carbonilo y un grupo amino. Es considerado como un
NH2 NH2 derivado de los ácidos carboxilicos, por sustitución del grupo - OH
por - NH2.
CH3 CH CH CH2 CH3 2,3 - diamino pentano
1 2 3 4 5
Estructura y clasificación
OH Al igual que los esteres, las amidas son derivados funcionales de
los ácidos carboxilicos. En el caso de las amidas se tienen grupos
1 acilo unidos al nitrógeno trivalente, el grupo acilo es aquel que se
2 3 - amino ciclohexanol
3 obtiene al eliminar el grupo oxidrilo del grupo carboxilo.
NH2
O O
1 2 3 4 R C R C
CH3 CH CH2 CH2 4 - amino - 2 - fenilbutano
OH Grupo Acilo
NH2
Tipos de Amidas
En otros casos se escoge el radical de mayor número de O
carbono en forma continua. Entonces los demás son R C R CO NH2 Amida primaria
considerados como sustituyentes pero se indica con N para NH2
especificar que se encuentra unido al nitrógeno.
O
CH2 CH3 R C R CO NH R’ Amida secundaria
CH3 CH2 CH2 N CH3 N - metil, N - etil propilamina NH

R’
CH3
R’
CH3 CH2 N CH3 N, N dimetiletilamina O
R C R CO N R’’ Amida terciaria
CH3
R’ N
N CH3 N, N dimetil,  naftilamina
R’’

b.5. En algunos casos se colocan nombres derivados de una Nomenclatura

amina importante. Se usa generalmente para aminas De acuerdo al sistema IUPAC se cambia la terminación OICO, del
aromáticas como la anilina. ácido que origina el grupo acilo, por la terminación AMIDA. Si
existen otros grupos unidos al átomo de nitrógeno se indican con
la letra N.
NH2 Fenilamina Ejemplo:
(Anilina)
CO CH3
N H NH2 CO CH3 Etanamida
Propiedades: H

- Las aminas son compuestos polares, esto les permite formar CO CH3
enlaces puente de hidrógeno (a excepción de las aminas N CH2 CH3 N-etiletanamida
terciarias)
H
- Las aminas menores son solubles en agua, teniendo un límite
para unos 6 átomos de carbono.
- Las aminas alifáticas menores tienen olores desagradables CO
característicos, que recuerdan al amoniaco (NH 3) y al pescado N CH2 CH2 CH3 N-etil, N-propilbenzamida
poco fresco. CH2 CH3
Ejemplo:
- En la descomposición del pescado se libera trimetilamina
- En la descomposición de la carne se produce 1,4 -
diaminobutano (putrescina) y 1,5 - diaminopentano
(cadaverina)

115
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Propiedades
PREGUNTAS PROPUESTAS N° 7
- A excepción del metanamida (H - CO - NH2) las amidas
sencillas son todas sólidas
- Las amidas tienen un elevado punto de ebullición, superior a los
ácidos respectivos, esto se debe a la formación de fuertes
enlaces puente de hidrógeno
- La más importante es la urea o carbodiamida (NH 2 - CO - NH2),
se encuentra en la orina, se usa para la elaboración de resinas y 1. En la siguiente formula C 6 H 14 la cantidad de isómeros
plásticos como abono y en la fabricación de medicamentos es:
- El grupo - C - le confiere polaridad, esto le permite ser soluble P) 2
en el agua. La solubilidad límite en el agua es de 5 a 6 carbonos Q) 3
en las amidas R) 4
- Una de las propiedades de las amidas es la tremenda facilidad S) 5
para dar reacciones de polimerización T) 6

FUNCIÓN NITRILO 2. En el siguiente compuesto 2,2,3,4 tetrametil hexano el

Estructura y clasificación: número de carbonos primarios es:
Los nitrilos o cianuros orgánicos se consideran como P) 3
derivados de los ácidos carboxílicos, esto se debe a que su Q) 4
hidrólisis conduce en último término a dichos ácidos. Su R) 6
fórmula general es: S) 5
T) 8
R-C≡N R = grupo alquilo o arilo
3. El isómero que tiene propiedades físicas y químicas
Nomenclatura diferentes es:
Para su nomenclatura, el sistema IUPAC utiliza el nombre P) isómeros de cadena
del ácido del que derivan cambiando la terminación ICO Q) isómeros geométricos
por nitrilo, en otros casos se considera como cianuros R) isómeros funcionales
de alquilo o arilo (- CN = cianuro); ó también como ciano S) isómeros de posición
alcanos o arenos (- CN = ciano) T) isómeros ópticos

Ejemplo:
CH3 CH2 C N Propanonitrilo (IUPAC)
4. En la siguiente formula C 7 H 16 el número de isómeros de
Cianuro de etilo cadena es:
Cianoetano P) 6
CH3 Q) 7
CH3 CH2 CH C N 2 - metilbutanonitrilo (IUPAC) R) 9
Cianuro de isobutilo S) 8
2 - Cianobutano T) 18

5. Si se quema completamente un mol de hidrocarburo

Br C N P - bromobenzonitrilo (IUPAC)
Cianuro de p - bromofenilo obteniéndose 176g de CO2 y 90g de H 2O entonces
P - Cianobromobenceno el posible hidrocarburo es:
P) 2 - buteno
Q) 2 – metil - 1 - buteno
R) 1 - buteno
S) 2 - metilbutano
T) 2 - metilpropano

6. La hibridacion del carbon en CH3 cL , HCOOH y HCN

respectivamente en cada caso es:

P)
sp , sp 2 , sp 2

Q)
sp 2 , sp, sp 3

R)
sp 3 , sp, sp 2

S)
sp 3 , sp 2 , sp

T)
sp 2 , sp 3 , sp
7. Un hidrocarburo posee 87,8% de carbono si su masa molar
es 82,1 g/mol entonces el tipo de hidrocarburo y su
atomicidad es:
P) alcano 12
Q) cicloalcano 14
R) alqueno 16
S) ciclo alqueno 16
T) aromatico 16

116
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
8. A temperatura ambiente el alcano liquido es : 15. Si el compuesto llamado decalina consta de 2 anillos de
P) 2metil – butano ciclohexano fusionados entonces la masa molecular de la
Q) n – butano decalina es:
R) n – hexano P) 120
S) n – eicosano Q) 138
T) 2,2 – dimetil propano R) 84
S) 168
9. En los siguientes alcanos el que presenta hidrógenos T) 69
primarios es:
P) n octano 16. La molécula que presenta 12 hidrógenos por molécula es:
Q) 2,2 dimetil hexano P) 2,4 – hexadieno
R) 2 metil heptano Q) 1,3 – pentadieno
S) 2,3, dimetil hexano R) 1,3 – hexadieno
T) 2,2,3,3, tetrametil butano S) 2 metil – 1,3 – butadieno
T) 3metil – 2,4 – hexadieno
10. En la pirolisis de cierto hidrocarburo se obtuvo 0,8kg de
17. E l compuesto que es isómero con 2 – hexino es:
CH 4 y 2,1 kg de propileno . Si el rendimiento fue del 80%
P) 3 – metil - 1 – hexino
entonces el peso en KG del hidrocarburo que se Q) 2 – metil - 1,3 - pentadieno
fracciono es: R) 2 – hexeno
P) 3,625 S) ciclo hexano
Q) 1,225 T) ciclo heptano
R) 6,752
S) 1,753 18. El nombre correctamente formulado es:
T) 5,225 P) 4 – hexino
Q) 4,4 – dimetil – 2 – pentino
11. De la combustión de 5g de un hidrocarburo se obtuvo 15g R) cis - 2,3 – dimetil – 2 – buteno
de gas carbonico con agua si la densidad relativa del S) 1,2 – dimetil – 2 – buteno
hidrocarburo es 1,122 T) trans - 2 – metil – 2 – penteno
 aire  1,29 g / l , M aire  28,96 g / mol entonces
19. La fórmula global del orto - diclorobenceno es:
la formula molecular del hidrocarburo es:
C 6 H 6 Cl 2
CH 3 P)
P)
Q) C 6 H 5 Cl 2
C3 H 6
Q)
R) C 6 H 4 Cl 2
C3 H 9
R) S) C 6 H 12 Cl 2
CH 4
S) T) C 6 H 10 Cl 2
C3 H 8
T)
20. En los siguientes compuestos el dieno conjugado es :
P) 1,4 – pentadieno
12. El hidrocarburo alifático e hidrocarburo alicíclico es:
Q) propanodieno
C 4 H 10 R) 2 – metil - 1 , 3 – butadieno
P) S) 2 metil - 1,5 – hexadieno
C 5 H 12 T) 2,3 – dimetil - 2,5 - decadieno
Q)
C4 H 8
R)
C 6 H 14
S)
C3 H 8
T)

13. El número de enlaces sigma que presenta 5 -

isopropildecano Es:
P) 38
Q) 39
R) 40
S) 41
T) 42

14. El dieno acumulado es:

P) 2,5 dimetilhexadieno
Q) 1,4 – pentadieno
R) 2,3 – dimetil – 2,4 – hexadieno
S) 2,2 dimetil , - 3,4 – octadieno
T) trans – 1,3 - pentadieno

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
UNIDAD QUÍMICA NUCLEAR MECÁNICA
Nº 08 CUÁNTICA
QUÍMICA NUCLEAR
Es la ciencia que estudia las reacciones que ocurren relacionadas
al núcleo del átomo como las radiaciones, fisiones
y fusiones nucleares, entre otras similares como los átomos
inestables. Dentro de la química nuclear también se encuentra el
estudio de las radiaciones como las alfa, beta y gamma.
La rama nace con el descubrimiento de la radiactividad por Henry
Becquerel en 1896.
Radiactividad:
Radiactividad o radioactividad es la propiedad que presentan los
núcleos atómicos de ciertos isótopos de modificar
espontáneamente su constitución, emitiendo simultáneamente
una radiación característica.
La Radiactividad fue descubierta por el científico francés Antoine
Henri Becquerel en 1896. El descubrimiento tuvo lugar de una
forma casi ocasional: Becquerel realizaba investigaciones sobre la
fluorescencia del sulfato doble de uranio y potasio y descubrió que
el uranio emitía espontáneamente una radiación misteriosa.
Existen dos tipos de desintegración radiactiva.
a) Radiactividad Natural
Es el ejemplo más conocido de la química nuclear. Dentro
de esta se consideran los efectos de las emisiones
radiactivas (alfa, beta, y gamma) sobre las sustancias,
incluyendo a los seres vivos.
 Radiación alfa (α) Está formada por núcleos del isótopo 4 de
helio, es decir está constituida por una radiación corpuscular,
en la que cada corpúsculo está formado por dos protones y
dos neutrones. Ello significa que tiene una masa atómica de 4
unidades y una carga eléctrica de 2 unidades positivas. Estos
protones y neutrones formaban antes parte del núcleo
desintegrado. Tienen poco poder de penetración, su
interacción con el cuerpo humano, no tiene peligro, ya que no
llegan a atravesar la piel, pudiendo ser absorbidos
simplemente con una hoja de papel o una lámina
de aluminio de 0.1 mm. de grosor. Viaja A 20 00 km/s
 Radiación beta (β) Está constituida por electrones, lo que
significa que es también de naturaleza corpuscular, en la que
cada corpúsculo tiene una masa atómica de 1/1800
aproximadamente, y una carga de 1 unidad negativa. Estas
partículas pueden ser absorbidas por láminas de aluminio de
0.5 mm de grosor o por 1 cm, de agua. Viaja a 270 000 km/s
 Radiación gamma (γ) De naturaleza electromagnética,
semejante a la luz ordinaria, pero con mucha menor longitud
de onda. Es, por lo tanto, de naturaleza ondulatoria, carente
de masa en reposo y de carga. Esta radiación tampoco existía
antes en el núcleo, sino que es energía que se emite como
consecuencia de un reajuste energético de núcleo.
No es corpuscular como las 2 anteriores, sino de naturaleza
electromagnética. Al no tener carga, los campos eléctricos y
magnéticos no la afectan.
Es la más penetrante, y muy peligrosa. Estas partículas
pueden quedar frenadas con un espesor de 1 metro de
hormigón o algunos cm. de plomo, debido a éste fuerte poder
de penetración, cuando se trabaja con fuentes radiactivas
118
como éstas debe utilizarse blindajes y protección adecuada.
Viaja a 300 000 km/s.
b) Radiactividad Artificial
Se produce la radiactividad inducida cuando se bombardean
ciertos núcleos estables con partículas apropiadas.
Si la energía de estas partículas tiene un valor adecuado
penetran dentro del núcleo bombardeado y forman un nuevo
núcleo que, en caso de ser inestable, se desintegra después
radiactivamente.
Fue descubierta en 1934 por los esposos Irene Curie y
Frederick Joliot, estudiando la producción de neutrones al
bombardear una lámina de aluminio con partículas alfa,
descubrieron que se formaba un isótopo radiactivo del fósforo.
TRANSMUTACIÓN ATÓMICA.
La transmutación o trasmutación es un término relacionado con
la alquimia, física y química que consiste en la conversión de
un elemento químico en otro. El primer científico que logró la
transmutación artificial de elementos químicos fue Ernesto
Rutherford en 1919, mediante el bombardeo de un átomo de
nitrógeno con partículas alfa.
Sin embargo, dicho fenómeno aparece en la naturaleza de forma
espontánea cuando ciertos elementos químicos e isótopos tienen
núcleos inestables. En dichos elementos, se producen fenómenos
de radiación (alfa y beta) y de fisión nuclear en donde los
elementos van transmutándose en elementos de peso atómico
inferior hasta que su núcleo se vuelve estable (normalmente en
plomo).
Poder Ionizante
La mayor masa, la carga eléctrica y velocidad de las radiaciones,
determina la intensidad de interacción con los diferentes átomos
de los cuales arrancan electrones ionizándolos positivamente.
α>β>γ
COMPORTAMIENTO FRENTE A UN CAMPO MAGNÉTICO
ESTABILIDAD NUCLEAR
Se determina por la diferencia que hay entre las fuerzas de
repulsión colombios entre sus partículas y las fuerzas de atracción
nuclear de corto alcance.
Si la repulsión es mayor que la atracción el núcleo se desintegra
y emite partículas y/o radiación. Si las fuerzas de atracción
predominan, el núcleo es estable.
Existen 272 núcleos que son muy estables, que de alguna forma
obedecen a las siguientes restricciones:
1. Un núcleo es estable si posee un número par de protones y/o
neutrones.
2. Un núcleo es muy estable si el número de protones o neutrones
es: 2, 8, 20, 28, 50, 82 y 126; llamados números mágicos.
3. Un núcleo pesado, si posee Z > 83 es inestable o radiactivo.
4. Un núcleo liviano, con es muy estable si: Z = N.
PARTÍCULAS EMITIDAS EN ECUACIONES NUCLEARES.
REACCIÓN NUCLEAR
Proceso donde el núcleo atómico cambia de identidad con
emisión de partículas nucleares y energía nuclear. Las reacciones
nucleares se representan mediante ecuaciones nucleares donde
se cumple:
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
Partícula Notación en Notación
ecuaciones simplificada FUSIÓN NUCLEAR
Consiste en la unión de núcleos ligeros para obtener núcleos
nucleares
pesados y más estables; además la liberación de mayor cantidad
de energía que en la fisión y emisión de partículas nucleares.
Alfa
Características
* En la actualidad no es controlable, para que este proceso se
Electrón(beta
desarrolle los núcleos iniciales deben estar a 10000ºC, lo cual
negativo) (e-)
se logra con una bomba de fisión nuclear o con la aplicación del
láser.
Positrón (beta * Es menos contaminante que la fisión nuclear.
positivo) (e+) *La cantidad de energía liberada en este proceso es
aproximadamente de 300 a 1000 veces la energía liberada en
una fisión nuclear, por eso se llama reacción termonuclear.
Deuterón D
* En forma natural este proceso se desarrolla en el sol y las
estrellas, hasta hoy se ha hecho en las bombas de
hidrógeno y la bomba de neutrones.
Neutrino
VIDA MEDIA (t½).
Es el tiempo que debe transcurrir para la desintegración de la
Antineutrino
mitad de la masa o los núcleos de una muestra radiactiva.

Para n Periodos
Gamma (*)

mo
Neutrón n° mf =
2n
Protón p+
Siendo:
mo = masa inicial a desintegrarse
mf = masa que queda sin desintegrarse
ECUACIÓN NUCLEAR n = n# de semidesintegraciónes
A1
Z1
P +ZA B →ZA H +AZ E + energía
2

2
3

3
4

4
El tiempo total (t)
Es el tiempo transcurrido para desintegrarse en "n"
Periodos el material radiactivo es:

BALANCE DE MASAS t
A1 + A 2 = A 3 + A 4 n =
t1/ 2
BALANCE ATÓMICO
RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS (REM)
Resultan de la perturbación de dos campos: un campo eléctrico y
Z1 + Z 2 = Z3 + Z4 un campo magnético.
No tienen naturaleza corpuscular y son solo energía. En el vacío
se mueven a 300 000 Km/s. ejemplo los rayos x, rayos UV, ondas
ECUACIÓN SIMPLIFICADA: de TV, luz, etc.

P(B;E)H
FISIÓN NUCLEAR
Consiste en la ruptura de núcleos pesados por bombardeo con
neutrones lentos produciendo nuevos núcleos livianos muy
inestables, neutrones y un desprendimiento de gran cantidad de
energía. Debemos tener en cuenta que no todos los núcleos son
fisionables.

Características
* Este proceso es controlable con barras de Cadmio o grafito que Dónde:
limitan la acción de los neutrones, si se controla se trata de un E = campo Eléctrico
reactor nuclear o pila atómica, si no se controla se trata de una B = Campo magnético
bomba atómica. c = Velocidad de la luz
* Se producen gran cantidad de desechos radiactivos que son
muy nocivos, tóxicos.
* Se produce reacción en cadena, para ello se requiere una masa
crítica (masa mínima de U - 235 o Pu - 239 para que se inicie la
reacción en cadena).

119
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ELEMENTOS DE UNA ONDA ELECTROMAGNETICA

 Frecuencia (f): Es el número de longitudes de onda Rojo
(oscilaciones completas o ciclos) que atraviesan un punto fijo de
tiempo. También se dice que es recíproca del período Naranja
Luz blanca
Amarillo

longitudes deonda Verde

f= Indigo
tiempo Prisma
Violeta
 Período (T): Es el tiempo que demora una onda (ciclo) para Pantalla
atravesar un plano normal a la dirección del movimiento. Se
expresa en segundos.
3900A 4250 4500 4900 5700 5900 6200 7000
tiempo Aumenta 
t= Aumenta  y E
longitudde onda
ESPECTROS ATÓMICOS
 Velocidad (c): Las radiaciones electromagnéticas se mueven a Nos dan información sobre los niveles de energía de los átomos, y
la velocidad de la luz y su longitud con su frecuencia son han sido muy importantes para el desarrollo de los modelos
teóricos (Bohr, Modelo Mecano cuántico) que nos permiten
inversamente proporcionales.
comprender como es el átomo en realidad.
 Longitud de Onda ( λ ): es la distancia entre dos nodos no
consecutivos más próximos Cuando a los elementos en estado gaseoso se les suministra
energía (descarga eléctrica, calentamiento...) éstos emiten
A(cm) radiaciones de determinadas longitudes de onda.
 Cresta
Estas radiaciones dispersadas en un prisma de un espectroscopio
se ven como una serie de rayas, y el conjunto de las mismas es lo
Eje que se conoce como espectro de emisión.
Nodal Igualmente, si una luz continua atraviesa una sustancia, ésta
Nodo absorbe unas determinadas radiaciones que aparecen como
rayas negras en el fondo continuo (espectro de absorción).
Valle o depresión Series espectrales.
Las diferentes líneas que aparecieron en el espectro del
hidrógeno se podían agrupan en diferentes series cuya longitud
UNIDADES de onda es más parecida:
Frecuencia = Hertz = s-1 · Serie Lyman: zona ultravioleta del espectro.
· Serie Balmer: zona visible del espectro.
Longitud de onda ( λ ) Å = 10-10 m · Serie Paschen zona infrarroja del espectro.
· Serie Bracket: zona infrarroja del espectro.
ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO TOTAL · Serie Pfund: zona infrarroja del espectro.
Nos representa una escala de valores en frecuencia y longitud de
onda para los diversos tipos de radiaciones electromagnéticas;
Valores de Re gión del
donde podemos darnos cuenta que la luz visible solo es una Seri e de
pequeña franja del espectro electromagnético total. n f  ni espectro
Lyman 1 2 , 3,4, ... U. Violeta
(cm)
–14 –9 –7 –5 –4 –2 2 6 9
10 10 10 10 10 10 10 10 10 Balmer 2 3, 4, 5, ... Visible
P aschen 3 4, 5, 6, ... I.R . Cercano
Ondas
Rayos Rayos Rayos Rayos Micro Energía Brackett 4 5, 6, 7, ... I.R . Medio
Visible de
Gamma x U.V. I.R. ondas Eléctrica
radio
P fund 5 6, 7, 8, ... I.R. Lejano
25 19 17 15 14 12 8 4
3.10 3.10 3.10 3.10 3.10 3.10 3.10 3.10 30 Humphrey 6 7, 8, 9, ... I.R . Superlejano
(Hz)

ESPECTRO VISIBLE
Está constituido por un conjunto de bandas de radiaciones
monocromáticas (radiaciones de un solo color), por lo tanto es un
espectro continuo (porque entre las bandas de colores no hay
ninguna sombra oscura)
El ojo humano solo está capacitado para ver radiaciones cuyas
longitudes de onda que están comprendidas entre 3900 y 7000.
Ley de Rydberg:
La relación entre las longitudes de onda de las distintas rayas del
espectro del hidrógeno viene dada por una expresión matemática.
Donde n1 y n2 son números naturales, cumpliéndose siempre que
n2 > n1, con lo que el paréntesis queda positivo. R es una
constante llamada constante de Rydberg cuyo valor es: R =
1,0968 x 107 m–1.
· Si n1 = 1; n2 = 2, 3, 4, 5, ... Serie Lyman
· Si n1 = 2; n2 = 3, 4, 5, 6, ... Serie Balmer
· Si n1 = 3; n2 = 4, 5, 6, 7, ... Serie Paschen
· Si n1 = 4; n2 = 5, 6, 7, 8, ... Serie Bracket
· Si n1 = 5; n2 = 6, 7, 8, 9, ... Serie Pfund .

120
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MODELO ATÓMICO DE BOHR
En 1913 Niels Bohr plantea una teoría sobre el átomo basándose
en el modelo atómico de Rutherford, la teoría cuántica de Max
Planck, las leyes físicas (Ley de Coulomb y Newton) logrando
explicar la estabilidad del átomo lo que no pudo explicar
Rutherford. Toma como referencia al átomo de Hidrógeno con su
respectivo espectro de absorción y emisión y plantea los
siguientes postulados
Primer Postulado de la estabilidad de la órbita
El átomo de Hidrógeno posee un núcleo que alrededor de él se
encuentra el electrón girando en trayectoria circular donde la
fuerza de atracción eléctrica (Fa) debe ser igual a la fuerza
centrífuga (Fc) que aparece de acuerdo a su velocidad.
Segundo Postulado de las órbitas permitidas del electrón
En el átomo de H el electrón únicamente puede girar en ciertas
regiones denominados niveles u órbitas, donde se cumplen que el
momento angular del electrón es un múltiplo entero de h/2 .
n o
2
rn = 0,529 A
Z u: Frecuencia
Donde
r: radio
n: nivel
Z: número atómico
Å: angstrom
Tercer Postulado de los niveles estacionarios de Energía
El electrón al girar alrededor del núcleo lo hace en ciertos niveles
estacionarios cuantizados donde no existe perdida ni ganancia de
energía (Eº).
z2
En = B 2
n
B = 21,78.10-12 erg/electrón
B = 313,6 Kcal/mol
B = 13,6 eV /electrón
Cuarto Postulado de los saltos o transiciones eléctricas
En un átomo el electrón al saltar de un nivel superior a un nivel
inferior emite energía y al saltar un electrón de un nivel inferior al
superior absorbe energía. La energía absorbida o emitida por un
átomo recibe el nombre de cuanto o fotón.
Estas fueron muy estudiadas y explicadas por Johannes Rydberg
R = constante de Rydberg = 1,1.107 m-1
n1 : nivel de llegada
n2 : nivel de partida
MECÁNICA CUÁNTICA
La Teoría Cuántica es uno de los pilares fundamentales de la
Física actual. Recoge un conjunto de nuevas ideas introducidas a
lo largo del primer tercio del siglo XX para dar explicación a
procesos cuya comprensión se hallaba en conflicto con las
concepciones físicas vigentes.
En 1905 Albert Einstein echó mano de la hipótesis cuántica para
entender por qué ciertos metales emiten electricidad cuando les
da la luz (efecto fotoeléctrico). En 1913 Niels Bohr la usó para
explicar por qué los átomos, en ciertas circunstancias, emiten luz
de colores que son característicos de cada sustancia (espectros
atómicos).
Para 1930 la hipótesis cuántica ya había dado lugar a una teoría
completa del mundo de lo muy pequeño: la mecánica cuántica.
TEORÍA CUÁNTICA DE MAX PLANK
El físico alemán Max Planck (1900) luego de realizar una serie de
experiencias con radiaciones emitidas por cuerpo radiante y
absorbido por un cuerpo negro llego a la conclusión que la
energía radiante se transmite en forma discontinua o discreta, es
decir se transmite en forma de pequeños paquetes de energía
llamados cuantos que son transportados por los fotones.
Para un fotón se tienen
c c
E = h.f f =
λ
E = h.
λ
E: Energía de un fotón
h: Constante de Max Planck
h = 6,62.10–27erg.s = 6,62.10–34J.s.
h= 1,58 x 10–34 cal .s = 4.1×10 -15 eV.s
PLANCK Y LA RADIACIÓN DE UN CUERPO NEGRO
Un cuerpo negro hace referencia a un objeto opaco que
emite radiación térmica. Un cuerpo negro perfecto es aquel que
absorbe toda la luz incidente y no refleja nada. A temperatura
ambiente, un objeto de este tipo debería ser perfectamente negro
(de ahí procede el término cuerpo negro.). Sin embargo, si se
calienta a una temperatura alta, un cuerpo negro comenzará a
brillar produciendo radiación térmica.
Todos los objetos emiten radiación térmica (siempre que su
temperatura esté por encima del cero absoluto, o -273,15 grados
Celsius), pero ningún objeto es en realidad un emisor perfecto, en
realidad emiten o absorben mejor unas longitudes de onda de luz
que otras. Estas pequeñas variaciones dificultan el estudio de la
interacción de la luz, el calor y la materia utilizando objetos
normales.
A principios del siglo XX, los científicos Lord Rayleigh, y Max
Planck (entre otros) estudiaron la radiación de cuerpo negro
utilizando un dispositivo similar. Tras un largo estudio, Planck fue
capaz de describir perfectamente la intensidad de la luz emitida
por un cuerpo negro en función de la longitud de onda. Fue
incluso capaz de describir cómo variaría el espectro al cambiar la
temperatura. El trabajo de Planck sobre la radiación de los
cuerpos negros es una de las áreas de la física que llevaron a la
fundación de la maravillosa ciencia de la mecánica cuántica, pero
eso, desafortunadamente, queda fuera del objetivo de este
artículo.
Lo que Planck y sus colegas descubrieron era que a medida que
se incrementaba la temperatura de un cuerpo negro, la cantidad
total de luz emitida por segundo también aumentaba, y la longitud
de onda del máximo de intensidad del espectro se desplazaba
hacia los colores azulados
EFECTO FOTOELÉCTRICO
Es el fenómeno en el que las partículas de luz llamadas fotón,
impactan con los electrones de un metal arrancando sus átomos.
El electrón se mueve durante el proceso, dado origen a una
corriente eléctrica. Este fenómeno es aprovechado en las plantas
que utilizan paneles solares, los cuales reciben la energía
lumínica del sol transformándola en electricidad.
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V = velocidad del cuerpo

mo = masa inicial (reposo relativo)
Ec mf = masa final (movimiento relativo)
E
HIPÓTESIS DE DE BROGLIE
En 1923, De Broglie lanzó la hipótesis de que la materia en
general también presenta ese doble comportamiento, esa
dualidad onda-corpúsculo. No se quedó en el planteamiento
Wo cualitativo, extraordinariamente atrevido, sino que lo reflejó en la
expresión
E = W o + Ec h
λ=
m.v
Donde:
m.v 2 m = masa
h.f = h.fo +
2 v = velocidad
h = constante de Planck
Donde: λ = longitud de onda
E = Contenido de energía (fotón) que se entrega en su totalidad
a cada electrón de la placa. EJERCICIOS DESARROLLADOS
Wo =Energía mínima necesaria para sacar un electrón de la placa
metálica. (Función trabajo) si dicho valor es menor que el 01. Se desintegra 160 gramos del radioisótopo I-131 cuya vida
mínimo, no se produce ningún efecto. media es 8 días. Si la masa final del I-131 es 10 gramos,
fo = función umbral entonces el tiempo transcurrido es:
Ec = Energía cinética máxima que puede tener el electrón para RESOLUCIÓN
dejar la superficie Datos:
mi = 160 gr
ENERGÍA mf = 10 gr
Es la capacidad o aptitud de la materia para desarrollar trabajo. t1/2 = 8 días
En 1905, Albert Einstein demostró matemáticamente la relación t = ¿?
de ambos y llegó a la conclusión de que: Tenemos:
“La materia es energía condensada y la energía es materia mo
mf 
enrarecida”. La materia se convierte en energía por reacciones 2n
químicas y reacciones nucleares (fisión y fusión) y la energía se
160g
puede materializar por el efecto fotoeléctrico. 2n 
10g
PRIMERA ECUACIÓN DE EINSTEIN: Relación Masa-Energía. n= 4
La Ecuación de la Energía plantea “A toda partícula discreta, le Con la segunda fórmula:
corresponde una energía equivalente, la misma que depende t
directamente de su masa”. n=
t1/ 2

E = mc2 t
4
8
Masa Velocidad de la luz(C) energía t= 32 días
10 ergio
g 3x10 cm/s

kg 3x10 8 cm/s Joule 02. Determinar la longitud de onda de la línea del espectro que
corresponde a la transición entre el quinto y el décimo nivel
electrónico del átomo de hidrógeno.
Equivalencias
J = 107 ergios DATO: R H = 1,10.105 cm-1
Cal = 4,18JJoule = Kg.m2/s2 n1= 5 n2 = 10
eV = 1,6x10-19J RESOLUCIÓN
erg = g.cm2/s2
kw-h = 3,6x106J

SEGUNDA ECUACIÓN DE EINSTEIN: Masa Relativa

Plantea: “Que no hay cuerpo alguno en el Universo que se mueva
a velocidad mayor que la de la luz”. Si un cuerpo se mueve a gran
velocidad, su masa se incrementará de acuerdo al aumento de su 1 1 1
velocidad. = 1,10 x10 5 ( 2 )
λ 5 10 2
mo
mf =
v λ = 3,03.10-4 cm
1 ( )2 03. Si la energía mínima necesaria para que un determinado
c metal emita electrones es de 1 eV. Se ilumina dicho metal y
se observa que los electrones emitidos poseen una energía

122
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de 2,4.10 -19 J. entonces el valor de la energía de la luz con
que fue iluminado es: (1eV = 1,6.10 -19 J)
RESOLUCIÓN
Eincidente = Eumbral + Ec
Eincidente = 1,6.10 -19 J + 2,4.10 -19 J
Eincidente = 4x10-19 J
04. La energía requerida para arrancar el electrón de la superficie
metálica es el trabajo umbral: 6,7.10-19 J/átomo entonces la
frecuencia que tendría la radiación capaz de aportar esa
energía umbral es:
RESOLUCIÓN
W o = h.fo
6,7.10-19 J/átomo = 6,62x10-34J.s.fo
fo= 1x1015 Hz Hz
IMPACTO AMBIENTAL
El aumento continuo de la población, su concentración progresiva
en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan,
día a día, más problemas al medio ambiente conocidos como
contaminación ambiental. Ésta consiste en la presencia de
sustancias extrañas de origen humano en el medio ambiente
(basura, pesticidas, aguas sucias, etc.), ocasionando alteraciones
en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas.
Efectos de la contaminación
Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los
ecosistemas; en la generación y propagación de enfermedades en
los seres vivos, muerte masiva y, en casos extremos, la
desaparición de especies animales y vegetales; inhibición de
sistemas productivos y, en general, degradación de la calidad de
vida (salud, aire puro, agua limpia, recreación, disfrute de la
naturaleza, etc.).
Formas de contaminación
Se manifiesta de diversas formas:
a. Contaminación del aire o atmosférica
Se produce por los humos de vehículos e industrias, aerosoles,
polvo, ruidos, malos olores, radiación atómica, etc. Es la
perturbación de la calidad y composición de la atmósfera por
sustancias extrañas a su constitución normal.
Contaminación del agua
Es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras
(urbanas e industriales), de relaves mineros, de petróleo, de
abonos, de pesticidas (insecticidas, herbicidas y similares), de
detergentes y otros productos.
Contaminación del suelo
Es causada por los pesticidas, los abonos sintéticos, el petróleo y
sus derivados, las basuras, etc.
Contaminación de los alimentos
Afecta a los alimentos y es originada por productos químicos
(pesticidas y otros) o biológicos (agentes patógenos). Consiste en
la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o tóxicas
para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la
producción, el manipuleo, el transporte, la industrialización y el
consumo.
Contaminación agrícola
Es originada por desechos sólidos, líquidos o gaseosos de las
actividades agropecuarias.
Pertenecen a este grupo los plaguicidas, los fertilizantes los
desechos de establos, la erosión, el polvo del arado, el estiércol,
los cadáveres y otros.
Contaminación electromagnética
Es originada por la emisión de ondas de radiofrecuencia y de
microondas por la tecnología moderna, como radares, televisión,
radioemisoras, redes eléctricas de alta tensión y las
telecomunicaciones. Se conoce también como contaminación
ergo magnética.
Contaminación óptica
Se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la
complacencia de la mirada. Se produce por la minería abierta, la
deforestación incontrolado, la basura, los anuncios, el tendido
eléctrico enmarañado, el mal aspecto de edificios, los estilos y los
colores chocantes, la proliferación de ambulantes, etc.
123
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Contaminación publicitaria
Es originada por la publicidad, que ejerce presiones exteriores y PREGUNTAS PROPUESTAS N° 8
distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano
para que adquiera determinados productos o servicios,
propiciando ideologías, variaciones en la estructura NIVEL BÁSICO
socioeconómica, cambios en la cultura, la educación, las
costumbres e, incluso, en los sentimientos religiosos.
1. Un alumno sintoniza una emisora a una frecuencia de 0,8
Megahertz. El número aproximado de crestas que tiene la
onda de radio, si entre la emisora y el alumno existe una
distancia de 6 000 m, es la alternativa:
P) 16 Q) 17 R) 18 S) 19 T) 20

2. En un proceso de fisión nuclear, se han liberado 1,8 x 1021

ergios. Determinar la masa de productos radioactivos, si
inicialmente se tienen 300g.
P) 302g Q) 298g R) 168g S) 170g T) 202g

3. 03. La masa inicial de un cuerpo es de 15g. Calcular la masa

Contaminación radiactiva
final sabiendo que el cuerpo libera 1,08 x 1022 ergios de
Es la resultante de la operación de plantas de energía nuclear,
energía:
accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo. También se
P) 3 Q) 4 R) 5 S) 6 T) 7
la conoce como contaminación neutrónica, por ser originada por
los neutrones, y es muy peligrosa por los daños que produce en
4. Una persona está jugando béisbol bate una pelota cuya masa
los tejidos de los seres vivos.
es de 100 g. Sabiendo que tiene una longitud de onda de 3,3
x 10 - 28 Ao, la distancia a la que llega la pelota en un tiempo de
Contaminación sensorial
3 segundos es la alternativa:
Es la agresión a los sentidos por los ruidos, las vibraciones, los
P) 60 km Q) 600 km R) 6 km S) 6 000 km T) 0,6 km
malos olores, la alteración del paisaje y el deslumbramiento por
luces intensas.
5. Si se cumple que mo/mf = 4/5, hallar el valor de la velocidad en
función de la velocidad de la luz:
Contaminación sónica se refiere a la producción intensiva de
P) 3/5 C Q) 4/5 C R) 5/4 C S) 2/5 C T) C
sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una
serie de molestias (falta de concentración, perturbaciones del
6. Si la longitud de onda de la luz visible se encuentra en el
trabajo, del descanso, del sueño).
intervalo 7 500 Ao, entonces la energía producida por este
intervalo es el que indica la alternativa:
Contaminación cultural
P) 2,6 x 10 – 19 J Q) 0,6 x 10 – 22 J R) 3,0 x 10 – 22 J
Es la introducción indeseable de costumbres y manifestaciones
S) 2,4 x 10 – 22 J T) 2,5 x 10 – 23 J
ajenas a una cultura por parte de personas y medios de
comunicación, y que son origen de pérdida de valores culturales.
7. El proyectil de un cañón de 2 g de masa se dispara con una
Esta conduce a la pérdida de tradiciones y a serios problemas en
velocidad de 50 m/s. La longitud de onda es la alternativa:
los valores de los grupos étnicos, que pueden entrar en crisis de
P) 9,8 x 10 – 33 m Q) 3,71 x 10 – 30 m R) 6,62 x 10 - 33 m
identidad.
S) 2,98 x 10 - 43 m T) 4,82 x 10-44 m

NIVEL INTERMEDIO

8. Si la energía de ionización del sodio es 8,1 ev. , entonces la

longitud de onda de su umbral fotoeléctrico es la indicada en
la alternativa:
P) 540 Ao Q) 1 000 Ao R) 1 500 Ao
S) 1 540 Ao T) 2 000 Ao

9. En cierta reacción nuclear se utiliza una masa inicial de 10g, si

la energía liberada es de 5,4 x 1014 J. El porcentaje de masa
que ha quedado como residuo es:
P) 60 % Q) 40 % R) 25 % S) 75 % T) 80 %

10. Una masa de 50 Kg en movimiento viaja al 80% de la

velocidad de la luz. ¿Cuál es su masa en reposo?
P) 30 kg Q) 40 kg R) 20 kg S) 25 kg T) 15 kg

11. Si un cuerpo de 6 Kg de masa que se desplaza a 1 Km/s,

entonces la longitud de onda asociada es:
P) 1,1x10-27 À Q) 2,9x10-37 À R) 3,6x10-17 À
S) 4,4x10-24 À T) 1,2x10-21 À

12. La energía asociada a un rayo de luz ultravioleta de onda es

de 331 nm., es la alternativa. (h = 6,62 x 10-34J.s y 1 nm =
10-9 m)
P) 6 x 10-10 Q) 6 x 10-12 R) 6 x 10-11
S) 6 x 10-20 T) 6 x 10-19

124
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
13. Si un electrón viaja con la décima parte de la velocidad de la
luz; entonces la longitud de onda asociada es el que indica la
alternativa: (me = 9,1x10 -28g ; h = 6,62 x 10-27 erg.s; Ao = 10-8
cm)
P) 0,44 Ao Q) 24 Ao R) 0,24 Ao S) 4,4 Ao T) 1,2 Ao

14. La energía umbral para el potasio es 2 eV. Si incide sobre la

superficie del metal una luz del 66 x 10 – 9 m; entonces la
energía máxima de los fotoelectrones emitidos es la indicada
en la alternativa:
P) 17,15 eV. Q) 16,75 eV. R) 15,70 eV.
S) 14,75 eV. T) 18,75 eV.

15. La longitud de onda de una radiación electromagnética que se

irradia con una frecuencia de 1015 Hz es la indicada en la
alternativa:
P) 1 000 Ao Q) 2 000 Ao R) 3 000 Ao
S) 4 000 Ao T) 5 000 Ao

NIVEL AVANZADO

16. Al completar la siguiente reacción nuclear:

El núcleo formado es:

P) Pu – 239 (Z = 94)
Q) Cf – 246 (Z = 98)
R) Es – 247 (Z = 99)
S) Np – 238 (Z = 93)
T) Th – 234 (Z = 90)

17. El número de neutrones liberados en la siguiente reacción de

fisión nuclear es:

P) 1 Q) 2 R) 3 S) 4 T) 5

18. Complete la siguiente reacción:

235
92U + 0n1 → 38Sr90 + . . . . . + 3 0n1

P) 53Cs144 Q) 54Br142 R) 55Fr144

S) 54Xe143 T) 55Xe143

19. En una serie de desintegración, se inicia con el Np-273 (Z=93)

y finaliza con el Bi-209 (Z=83) produciéndose la emisión de
partículas alfa y betas, determínese la cantidad de cada una
de estas partículas emitidas.
P) 17α y 15β Q) 17α y 14β R) 15α y 14β
S) 18α y 23β T) 16α y 22β

20. Identifique el tipo de reacción nuclear y la especie faltante:

209
83Bi (α ; . . . . ) 85At210
P) Desintegración α y no
Q) Transmutación 3p+
R) Desintegración β y 3 no
S) Transmutación 3no
T) Desintegración α y 3no

125
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

126
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UNIDAD
Nº 01
TEORIA DE LA COMUNICACIÓN
LA LINGÜÍSTICA
Es la ciencia que estudia los hechos o fenómenos del
lenguaje articulado.
Puede centrar su atención en los sonidos, las palabras y la
sintaxis de una lengua concreta, en las relaciones
existentes entre las lenguas o en las características
comunes a todas ellas.
Su objeto de investigación y análisis son las lenguas.
Tiene diversas subclases, entre ellas:
Lingüística General: La que pretende estudiar
problemas, válidos para cualquier lengua,
basándose en los universales lingüísticos.
Lingüística Diacrónica o Histórica: La que estudia
la evolución de una lengua.
Lingüística Sincrónica: La que estudia una lengua
en un momento determinado, independientemente
de su evolución.
Lingüística Estructural: La que contempla la lengua
como un sistema de elementos interrelacionados.
Lingüística Funcional: La que, dentro del
estructuralismo, relaciona lengua y sociedad.
EL LENGUAJE
Es una facultad exclusivamente humana, ya que es la
capacidad que tienen los hombres para poder expresar lo
que piensan y sienten.
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE:
• Es universal: Utiliza en todo el universo, común a
todos los hombres del mundo y todos tiempos.
• Es racional: Porque solo el hombre está dotado de
razón, inteligencia y talento.
• Es convencional: Resultado de un pacto, convenio, o
costumbre entre los hombres.
• Es aprendido: El ser humano en el proceso de su
desarrollo lo asimila y lo hace suyo.
• Es cultural: Es una manifestación lingüística cultivada
que expresa conocimientos y formas de vida de un
pueblo.
LA LENGUA Y EL IDIOMA:
La lengua es un sistema de signos, orales o escritos, que
utiliza una comunidad lingüística para la expresión de sus
pensamientos. En el mundo hay más de tres mil lenguas,
ninguna es superior a otra, porque todas pueden producir
infinitos mensajes.
En el Perú son oficiales las lenguas: El castellano, el
quechua y el aymara.
El Idioma es la lengua de uso oficial en los actos del
gobierno o en los actos y servicios de la administración
pública, en la justicia y el sector privado.
CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA:
 Utiliza un Código: Es la combinación de signos que
tiene un determinado valor dentro de un sistema
lingüístico determinado.
 Es potencial: Porque puede existir, en contraposición
de lo que existe cuando lo considere necesario los
hablantes.
 Es social: Pertenece a la reunión de un conjunto de
personas, familias, pueblos o naciones.
 Es fija: Porque permanece estable en el tiempo,
ningún individuo lo puede cambiar unilateralmente.
 Es lentamente movible: A través del tiempo las
lenguas, o los signos lingüísticos cambian; son
mutables a largo plazo.
 Es psicológica: Porque refleja los caracteres
espirituales y morales de un pueblo o una nación.
EL HABLA:
Es el uso individual y concreto de la lengua convirtiéndose
en un acto de voluntad e inteligencia.
CARACTERÍSTICAS DEL HABLA:
• Actualizada: El hablante le da actualidad al momento
de utilizar la lengua.
• Individual: Es particular, propio de una persona, de un
individuo u hablante.
• Libre: Se utiliza en forma autónoma, libre, el hablante
puede hablar o no hablar.
• Efímera: El acto de habla tiene una corta duración, es
pasajera, es momentánea.
• Es Psíquico: El habla es producto del intelecto.
• Es Físico: Porque hay fonación y articulación de
elementos acústicos.
• Es Fisiológico: Porque intervienen los diferentes
órganos del aparato fonador.
VARIEDADES DE UNA LENGUA:
A. El DIALECTO:
Es la variación diatópica; en este caso la lengua varía
por factores regionales en una zona geográfica
determinada.
El dialecto varía en el aspecto lexicológico, fonético,
semántico, morfológico y sintáctico.
Términos como marciano en Lima, en Ica chupete;
Refresco o chicha en Ica, aguajina en la selva, chibolo
en Ica, cabrito en Arequipa, tío en la costa, caballero
en el Cusco, cachina en Ica, bebida del sumo de la
uva, cachina en Lima, lugar donde se compara objetos
robados.
127
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B. SOCIOLECTO: Ejemplos:
Es la variación diastrática; es decir, la lengua varía  En español : mesa
por factores socioculturales. Es el uso típico que de  En inglés : table
una lengua realizan las personas en las diferentes  En quechua : patacha
clases sociales.
El sociolecto en la variante lingüística de carácter Linealidad: La secuencia sonora se desenvuelve
social, porque está relacionado con los niveles de la linealmente en el tiempo; es decir los sonidos se
lengua y con los registros lingüísticos y las lenguas articulan unos tras otros.
Ejemplo:
especiales.
Mujer hermosa.
Los sociolectos están, verticalmente ligados a una Inmutabilidad: El signo lingüístico no se puede
determinada clase, capa o estrato de la sociedad y su modificar. Ningún individuo, ni comunidad puede
uso acusa el origen, la procedencia o la instrucción del cambiar libremente la unión de un significante con su
hablante, lo que puede ser base de discriminación significado.
social.
Ejemplos: Mutabilidad: De una manera, aparentemente
contradictoria el tiempo altera los signos lingüísticos,
 El juez sentencia: El inculpado queda sobreseído.
contribuye a ello el avance científico o tecnológico. Las
 El abogado argumenta la defensa: apeló la lenguas evolucionan y se enriquecen con nuevos
sentencia en todos sus extremos. términos.

Ejemplo:

EL SIGNO LINGÜÍSTICO:

Es una entidad psíquica diferencial de dos fases

interdependientes, que se reclaman recíprocamente: un
concepto y una imagen acústica, ambos son de naturaleza
psíquica y están vinculados por un lazo de asociación. El
signo lingüístico no une una “cosa” con un “nombre”; sino
un concepto con una imagen acústica.
ESTRUCTURA DEL SIGNO LINGÜÍSTICO:
 SIGNIFICADO:
Es la idea o contenido que
tenemos en la mente de
cualquier palabra conocida. Es
el concepto, la imagen mental.
Articulado:
El signo lingüístico puede descomponerse en partes más
pequeñas.
Según la primera articulación, el signo se descompone
en partes con significado y significante, susceptibles de
ser utilizadas en otros contextos.
Las unidades de esta primera articulación se denominan
monemas, las unidades lingüísticas más pequeñas que
tienen significación. Los monemas pueden combinarse
con otros para formar nuevas emisiones, pueden ser de
dos tipos:

 SIGNIFICANTE: LEXEMA: Tiene significación plena.

Es el conjunto de sonidos o MORFEMA: Sólo tiene significación gramatical.
letras con que transmitimos el
contenido de las palabras. Es la Ejemplo:
sucesión de unidades sonoras, que forman una palabra.

CARACTERÍSTICAS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO:

Arbitrariedad: La relación entre el significado y el
significante del signo lingüístico es un acuerdo libre
entre los hombres. Cada comunidad de hablantes utiliza
distintos significantes para un mismo significado.

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La segunda articulación, La emisión se desagrega en Ejemplos:
unidades irreductibles llamadas fonemas, que son las  Aló; ¿Me oyes?,
unidades más carentes de significación. Ejemplo:  Un, dos, tres, probando…

/e/s/t/e/ /n/i/ñ/o/
e) Estética o Poética:
Biplánico: Un plano se En esta función, el emisor elabora el mensaje
refiere a la idea que se artísticamente; es decir, utiliza una serie de recursos
forma en nuestra mente, es para crear belleza. Es propia de los literatos.
decir, al significado y que se
llama plano del contenido. Ejemplos:
El otro plano se refiere a los Me gustas cuando callas porque estás como ausente, y
sonidos o las letras que me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
forman la palabra, es decir, Parece que los ojos se te hubieran volado
al significante y se llama y parece que un beso te cerrara la boca.
plano de la expresión. (Poema XV)

No nació la mujer para querida,

por esquiva, por falsa y por mudable;
FUNCIONES DEL LENGUAJE y porque es bella, débil, miserable,
no nació para ser aborrecida.
(Mariano Melgar)
Las funciones son: f) Metalingüística:
a) Representativa o Informativa: Esta función tiene como objeto definir el real sentido de
En esta función, el lenguaje se usa los signos que se emplean y que corren el riesgo de no
para transmitir conocimientos, ser comprendidos por el receptor. En otras palabras, se
ideas, conceptos; es decir, se hace emplea el lenguaje para hablar del lenguaje.
una información objetiva y
completa. Ejemplos:
 Ella vivió un tórrido romance; es decir, un ardiente
Ejemplos: romance.
 Vacarán presidentes regionales por  María está famélica, que quiere decir delgada, flaca,
incitar conflictos. etc.
 Los alumnos tomaron rectorado durante protestas.  Julio murió por metástasis, es decir de cáncer.
 José estuvo preso por desfalcar a la empresa, es decir
b) Expresiva, Emotiva o Sintomática: estafa, robo, malversación, defraudación, fraude.
Mediante esta función, el emisor
expresa sentimientos o emociones.
En otras palabras, expresa su vida
LA COMUNICACIÓN
afectiva.

Ejemplos:
Etimológicamente, la palabra comunicación deriva del
 ¡Te amo! latín “Comunicare”, que significa “Intercambiar, compartir,
 ¡Te quiero mucho! hacer partícipe de algo”.
La comunicación es el proceso de intercambio de
c) Apelativa, Activa o Conativa: información entre personas por el cual dos o más
En esta función, el emisor trata de convencer o personas mediante un procedimiento lingüístico y no
conmover mediante órdenes o lingüístico.
pedidos al receptor para obtener
una respuesta positiva o negativa ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
frente al mensaje emitido. a) EMISOR O CODIFICADOR:
Es quien codifica o programa el mensaje,
Ejemplos: transmitiendo las ideas elaboradas a otro ser.
 ¡Lava tu ropa!
 ¡Cierra la puerta! b) MENSAJE:
Es el conjunto de ideas, sentimientos, etc; transmitidos
d) Fática o de contacto: durante el proceso de la comunicación. Es la
Mediante esta función, el información previamente elaborada por el emisor.
lenguaje trata de mantener y
garantizar la comunicación entre c) RECEPTOR O DECODIFICADOR:
el emisor y el receptor. Su única Es quien descifra o decodifica el mensaje. Interpreta el
finalidad es la de llamar la mensaje transmitido por el emisor.
atención del oyente.

129
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d) CÓDIGO:
Es el sistema de signos convencionales que utilizan en
común el emisor y el receptor. Estos pueden ser
lingüísticos o no lingüísticos. Entre ellas citamos: La
palabra (Lingüístico); La sirena de la ambulancia,
señales de tránsito, semáforo, alarma, el lenguaje de
los sordomudos (No Lingüístico).
e) CANAL:
Es el medio físico a través del cual circula el mensaje.
Pueden ser las ondas sonoras, el hilo telefónico, el
ciberespacio (Internet), la televisión, periódicos, libros,
revistas, etc.
f) CONTEXTO: Es el medio o la realidad en la que está
inmerso el acto de la comunicación. También se le
denomina realidad o referente.
CLASES DE COMUNICACIÓN:
a) COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA O VERBAL:
Es la que utiliza el lenguaje articulado, oral o escrito,
como medio de expresión y comunicación. Este
tipo de comunicación es exclusivamente humana.
b) COMUNICACIÓN NO LINGÜÍSTICA O NO VERBAL:
Es la que emplea otros medios de expresión, como
puede ser: el gestual, el mímico, el sonido, las señales,
los ideogramas y pictogramas, el semáforo, equipos
electrónicos, señales de tránsito.
Este tipo de comunicación no es propia del hombre,
sino también de otros seres entre ellas podemos
mencionar: Las hormigas, los delfines, las flores, etc.
130
EL APARATO FONADOR
Es el conjunto de órganos que intervienen en la
emisión de la voz.
El aparato fonador está constituido por tres cavidades:
Cavidad infraglótica; Cavidad laríngea; Cavidad
supraglótica.
ÓRGANOS COMPONENTES DEL APARATO FONADOR
Cualquier palabra o frase que emitimos, es producto de
una serie de movimientos en los que intervienen varios
órganos, que actúan regidos por el cerebro y que
constituyen el “aparato fonador”. Estos órganos son:
a) Órganos de Respiración.
b) Órganos de Fonación.
c) Órganos de Articulación.
1. Órganos de Respiración: Cavidad infraglótica. Son:
Diafragma, pulmones, bronquios y tráquea. Los
pulmones: tienen dos movimientos: la inspiración
(absorción del aire) y la espiración (expulsión). La
fonación se realiza en este segundo movimiento, más
largo que el primero.
En la espiración, el aire contenido en los pulmones
sale de estos y, a través de los bronquios y la tráquea,
llega a la laringe.
2. Órganos de Fonación: Cavidad laríngea. En esta
cavidad se encuentran las cuerdas vocales, elemento
clave del “aparato fonador”.
Las cuerdas vocales son dos pequeños músculos
elásticos. Si se abren y se recogen a los lados, el aire
pasa libremente, sin hacer presión: respiramos. Si por
el contrario, se juntan, el aire choca contra ellas,
produciendo el sonido que denominamos voz. Las
cuerdas vocales, están unidas al tiroides y a los dos
aritenoides, que se encargan de su movimiento.
La glotis es el espacio triangular que queda entre las
cuerdas vocales cuando éstas están abiertas
3. Órganos de Articulación: Cavidad supraglótica. Una
vez que el aire ha llegado a la laringe podemos hablar
de sonidos; sin embargo, donde se origina esa
diversidad de sonidos es fundamentalmente en los
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órganos de articulación. El sonido es distinto según  VOCALES:
las posiciones de estos órganos al hablar. Son Son golpes fónicos que se producen sin la
órganos de articulación: la cavidad nasal, que actúan interrupción del aire al momento de salir al
como verdaderas cajas de resonancia. Tráquea. exterior.
La cavidad bucal está constituida por los labios, los Son sonidos independientes, que se constituyen
dientes, los alvéolos, el paladar, la úvula o campanilla en núcleo de sílabas o pueden formar sílabas
y la lengua. por sí solas.
Ejemplos:
Aéreo= a-e-re-o
Eolo=E-o-lo

CLASES DE VOCALES
a) Abiertas : a – e – o
b) Cerradas: i – u

 CONSONANTES:
Son golpes fónicos que se producen por la interrupción
FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LA LENGUA del aire al momento de salir al exterior.
ESPAÑOLA: Son sonidos dependientes, constituyen el margen
silábico, no forman sílabas por sí solas, ya que
necesitan la ayuda de las vocales para su emisión.
LA FONÉTICA: Pared= pa- red
Es rama de la lingüística que estudia los sonidos del Laptop= lap- top
lenguaje en su realización concreta, la producción y
percepción de los sonidos en su aspecto material, CLASES DE CONSONANTES:
prescindiendo del significado.
Según el punto de articulación:
LA FONOLOGÍA: - Bilabiales : p, b, m
Es la rama de la lingüística que estudia a los fonemas - Labiodental :f
desde el punto de vista de su función en la lengua. - Interdental :z
- Dentales : t, d
Estudia al significante del signo lingüístico en el plano de - Alveolares : s, l, n, r, rr
la lengua, analiza y compara a los fonemas. Investiga la - Palatales : ch, ñ, ll, y
forma y la función de los elementos fónicos en la lengua. - Velares : k, g, j
Su unidad mínimo de estudio es el fonema.
Según el modo de articulación:
El idioma español tiene 24 fonemas (5 vocales y 19 - Oclusivas o explosivas: : p, t, b, d, k, g
consonantes), que se clasifican en: segmentales y - Fricativas o continuas: : f, z, s, j, y
suprasegmentales. - Africada : ch
Su representación gráfica es: /…/ - Nasales : m, n, ñ
- Laterales : l, ll
a) FONEMAS SEGMENTALES: - Vibrantes : r, rr
Es la mínima unidad en que se puede segmentar una
cadena hablada o expresión. También se definen como Según la acción de las cuerdas vocales:
los que reproducen el sonido de las grafías. - Sonoras :b, d, g, y, m, n, ñ, l, ll, r, rr
Ejemplo: - Sordas : p, t, k, f, z, s, j, ch
 Amo = /a/,/m/,/o/
Según la resonancia:
En razón de sus características acústicas – articulatorias - Nasales : m, n, ñ
los fonemas segmentales se subdividen en vocales y - Orales : p, t, k, b, d, g, f, z, s, j, ch, l, ll, y, r, rr
consonantes.

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9. La fonética es una rama de la lingüística que

PREGUNTAS PROPUESTAS N° 1 estudia principalmente:
A) El acento
B) El símbolo
1. La característica del habla que menciona la corta C) Los sonidos
duración, es: D) La consonante
A) Social E) La vocal
B) Efímera
C) Libre 10. La función del lenguaje donde predomina la
D) Físico expresión de sentimientos, es:
E) Movible A) Apelativa
B) Sintomática
2. El idioma español tiene: C) Informativa
A) 4 vocales y 18 consonantes D) Fática
B) 5 vocales y 16 consonantes E) Metalingüística
C) 5 vocales y 24 consonantes
D) 4 vocales y 19 consonantes 11. La característica de la lengua que refleja los
E) 5 vocales y 19 consonantes caracteres espirituales y morales de un pueblo o
una nación, es:
3. Una característica de la lengua, es: A) Psicológica
A) Utiliza un código B) Racional
B) Actualizada C) Actualizada
C) Heteróclito D) Fija
D) Libre E) Cultural
E) Psicológica
12. Es de uso oficial en los actos del gobierno:
4. El dialecto se define como: A) Idioma
A) El habla de gente culta. B) Habla
B) El habla de un profesional. C) Lenguaje
C) Una manera antigua de expresarnos. D) Dialecto
D) La variedad diatópica de una lengua. E) Lengua
E) Una lengua sin extinción.
13. El uso típico de una lengua realizada por personas
5. El tipo de lingüística que estudia la evolución de en las diversas clases sociales, es:
una lengua, es: A) Diáfana
A) General B) Sincrónica
B) Estructural C) Diatópica
C) Funcional D) Sociolecto
D) Diacrónica E) Dialecto
E) Sincrónica
14. La estructura del signo lingüístico, es:
6. La característica del signo lingüístico, es: A) Significante - referente
A) Sonoridad B) Significación - significador
B) Ambigüedad C) Emisor - receptor
C) Linealidad D) Significado - significante
D) Virtualidad E) Lengua - habla
E) Psíquico
15. Según el modo de articulación es un fonema lateral:
7. El elemento de la comunicación que presenta la A) /f/
información previamente elaborada por el emisor, B) /r/
es: C) /m/
A) Emisor D) /l/
B) Mensaje E) /b/
C) Receptor
D) Código 16. La característica del signo lingüístico que señala la
E) Contexto secuencia sonora que se desenvuelve en el tiempo,
es:
8. Una forma de comunicación verbal, es: A) Arbitrariedad
A) Mímicas B) Mutabilidad
B) Pictogramas C) Linealidad
C) Ideogramas D) Inmutabilidad
D) Gestual E) Articulación
E) Carta

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17. La segunda articulación del signo lingüístico se
desagrega en unidades irreductibles llamadas:
A) Morfemas UNIDAD LA SILABA- CONCURRENCIA DE
Nº 02 VOCALES
B) Semenas
C) Lexemas
D) Fonemas
E) Monemas
LA SÍLABA
18. Según el punto de articulación el fonema /s/, es:
A) Bilabial Es la menor unidad fonética en que se puede dividir una
B) Sonora palabra y se pronuncia en una sola emisión de voz.
C) Velares Son golpes fónicos compuestos por vocales y
D) Laterales consonantes.
E) Alveolares Las sílabas según el número de letras que la conforman
pueden ser:
19. La mutabilidad como una de las características del
signo lingüístico, es: Una letra Monolítera Mí - a
A) Los signos son alterados por el tiempo.
B) A la emisión de los significados Dos letras Bilítera po-bre
C) Al convencionalismo de los sonidos
D) Es la secuencia de sonidos Tres letras Trilítera fru-ta
E) La relación entre lengua y habla

20. La cavidad bucal está constituida por: Cuatrilítera cons-tan-te

Cuatro letras
A) Bronquios
B) Diafragma Cinco letras Pentalítera trans-tor- no
C) Cuerdas vocales
D) Úvula
E) Tráquea Una sílaba puede estar conformada por una letra como
mínimo y seis letras como máximo.

Ejemplo:
N° de sílabas cons – pi – ra - ción =4
N° de letras 4 2 2 4

Nº de sílabas Criais / truhan

6 6

CLASES DE SÍLABAS:

Por la ubicación del acento

Las sílabas según el acento se clasifican en:

A) SÍLABA TÓNICA
Es la que lleva la mayor intensidad o fuerza de voz
en la pronunciación.
Ejemplo: Mar -co / cor- te

B) SÍLABA ÁTONA
Es la que lleva la menor intensidad o menor fuerza
de voz en la pronunciación.
Ejemplo: Ca-mo-te que-bra-da

SECUENCIA VOCÁLICA
Se denomina así, cuando las vocales contiguas en una
palabra pueden formar grupos vocálicos.
Ejemplo:
reu-ma des-pre-ciéis bo-he-mia

Dentro de una palabra fonológica, las vocales pueden

aparecer formando grupo(s) tautosilábico(s) (diptongos y
triptongos) y/o heterosilábico(s) (hiatos) tal como se
describe a continuación.

133
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A) TAUTOSILÁBICOS NOTA:
Cuando las vocales contiguas se pronuncian en una
misma sílaba, pueden ser de dos tipos:  En el español los diptongos son 14.
1) DIPTONGO  La “H” intermedia no impide que
Es la unión de dos vocales que se pronuncian en exista diptongo.
una misma sílaba. Estas vocales pueden ser una Ejemplo:
abierta y una cerrada o viceversa, siempre que la  Ahu-yén-ta-lo
vocal abierta lleve la mayor fuerza de voz o dos  Rehu-sa- te
cerradas distintas.
Ejemplo:  Si la palabra lleva el diptongo “ui” o “iu” se acentuará
Leu-co-ci-to-sis ra-cio-ci-nio según las reglas de acentuación y la tilde se colocará
sobre la última vocal.
Los diptongos son de tres formas: Ejemplo:
A) DIPTONGOS CRECIENTES  cuí-da-te
Se forman por la unión de una vocal cerrada +  lin-güís-ti-ca
una vocal abierta (vc+va) y son las siguientes:
 No forman diptongos las sílabas:
que – qui – gui – gue, porque la “U” es muda; es
ia pia-ra decir, no tiene sonido.
Ejemplo:
 Pe-que-ña
ie dien-te  gui-ta-rras
 que-so
io a-pre- cio Excepto: si las sílabas güe, güi, llevan diéresis
VC+V Ejemplo:
A  pin-güi-no
ua Ma-la-gua
 an-ti-güe-dad
 a-güi-ta
ue Mo-zue-lo
2) TRIPTONGO
Es la unión de tres vocales que se pronuncian en
uo cuo-ta
una misma sílaba. Dos vocales son cerradas y una
abierta. El núcleo de la sílaba es la vocal abierta, que
B) DIPTONGOS DECRECIENTES va al centro y lleva la mayor fuerza.
Se forman por la unión de una vocal abierta + Se puede dar las siguientes combinaciones de
triptongos:
una vocal cerrada (va+vc) y son las
siguientes: IAI Con-fiáis
UAI Aguai-tar
ai Ai-re IAU Miau
UAU Huaura
IOI Dioi-co
ei Pei-ne
UEI San-ti-güéis
IEI Lim-piéis
oi Coi-ma
VA+VC
NOTA:
au au-sen-te
La consonante (Y) es considerada como vocal (i)
Eu-ca-lip-to por lo tanto no impide la formación de triptongo.
eu
Ejemplo:
huay-ru-ro buey
ou Mouns-tro
B) HETEROSILÁBICO
Es cuando las vocales contiguas se pronuncian en
C) DIPTONGOS HOMOGÉNEOS
sílabas diferentes. La forma en que se puede
Se forman por la unión de dos vocales
presentar se denomina hiato.
cerradas diferentes, y son:
HIATO
iu Ciu-dad Es una secuencia de dos vocales que se pronuncian
en sílabas distintas.
VC+VC Se presentan cuatro casos de hiatos:
ui cui-da-do

134
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a) Cuando las vocales concurrentes son abiertas Ten presente que el acento determina el valor
pero distintas. semántico de la palabra.
Ejemplo:
Ca-os cro-ar CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR LA
b) Cuando concurren dos vocales: una abierta y otra UBICACIÓN DEL ACENTO
cerrada o viceversa y la vocal cerrada lleva tilde. Por la ubicación del acento, las palabras, en el sistema
Ejemplo: español, se clasifican en:
Ga- rú-a Ma-íz
 Agudas
c) Cuando concurren tres vocales y lleva tilde la Llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.
cerrada. Ejemplo:
Ejemplo:
le-í-a ba-hí-a Va-rie-dad ma-ìz

d) Cuando concurren dos vocales abiertas iguales.  Graves o llanas

Ejemplo: Llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba.
zo-o-ló-gi-co po-se-e-dor le-er Ejemplo:
Bin-go flo-res

FONEMAS SUPRASEGMENTALES  Esdrújulas

Llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.
Son llamados así, porque afectan a un segmento más Ejemplo:
largo que el fonema. Los fonemas suprasegmentales
son: La entonación y el acento. ca-tás-tro-fe es-tí-mu-lo

LA ENTONACIÓN  Sobresdrújulas
Es la curva o línea melódica con que pronunciamos Llevan la mayor fuerza de voz en la anterior a la
una cadena de fonemas. antepenúltima sílaba
Por la entonación sabemos si una palabra o una frase Ejemplo:
expresa temor, duda, alegría, entre otros. vén-de-me-lo prés-ta-me-lo
Ejemplo:

¡Aléjate! ……………………………… (temor) LA ACENTUACIÓN ESCRITA: NORMAS

¡Llegué!............................................. (alegría) GENERALES Y ESPECIALES:
No sé si iré a tu cumpleaños………. (duda) Todas las palabras del español tienen acento, pero no
todas se tildan gráficamente.
EL ACENTO
Es la mayor intensidad fonética con que se pronuncia NORMAS GENERALES DE TILDACIÓN
una de las sílabas dentro de una palabra. a) Palabras agudas u Oxítonas
Ejemplo: Las palabras agudas se tildan cuando terminan en
pu-bli-car mon-ta-je vocal, o en las consonantes “N” o “S”.
Ejemplo:
CLASES DE ACENTO Ma-ní ra-íz can-ción
 Acento prosódico
Cuando se indica solo en la pronunciación, no se b) Palabras graves o llanas o Paroxítonas
grafica. Las palabras graves o llanas llevan tilde cuando
Ejemplo: terminan en cualquier consonante que no sea N o S,
ni vocal.
Car-pe-ta al-fi-ler Ejemplo:
 Acento ortográfico Man-za-na Pa-cha-cú-tec
Cuando se grafica con una rayita oblicua. (Tilde)
Ejemplo: NOTA: Las palabras bíceps y tríceps, es un caso
Bio-lo-gí-a mo-rí-a especial; son palabras inglesas cuya “S” significa
plural, por lo tanto se retira el plural y se silabea:
FUNCIÓN DEL ACENTO bí-cep, trí-cep, y son graves con tilde.
Según su ubicación, el acento permite diferenciar el
significado de las palabras. c) Palabras Esdrújulas o Proparoxítonas
Ejemplo: Las palabras esdrújulas llevan tilde sin excepción.
medicó (verbo) petroleó (verbo) Pueden ser palabras simples o compuestas (verbo +
medico (verbo) petroleo (verbo) pronombre)
médico (sustantivo) petróleo (sustantivo) Ejemplo:
NOTA: Dí- me –lo Còm-pra-lo

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d) Palabras Sobresdrújulas o Súper Proparoxítonas ACENTUACIÓN DIACRÍTICA DE PALABRAS

Todas las palabras sobresdrújulas se tildan, sin POLISÍLABAS
excepción. Son palabras compuestas formadas por
un verbo más pronombre. Entre los casos principales de acentuación diacrítica
Ejemplo: de las palabras polisílabas tenemos:
Le-ván-ta-me-lo a-rré-gla-me-lo a) Este, ese, aquel: No se tildan cuando son
adjetivos demostrativos.
Ejemplo:
TILDACIÓN DIACRÍTICA  Este cuaderno no es mío.
Es aquella que se utiliza para
diferenciar palabras que tienen b) Este, ese, aquel: Como pronombres
igual escritura, pero desempeñan demostrativos, no se tildan de acuerdo a los
diferentes funciones gramaticales. últimos cambios hecho por la R. A. E, (MAYO-
2011)
Ejemplo:
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA DE PALABRAS  Aquel soñó contigo.
MONOSÍLABAS
Por norma general las palabras monosílabas no c) Aún: Lleva tilde si es un adverbio equivalente a
llevan tilde. Tales como: vio, fue, pan, fe, fin dio, fui, “todavía”, como adverbio de tiempo.
sal, cien, pues, ruin, ti, di, guion, criais, entre otros. Ejemplo:
 No ha regresado aún de la fiesta.
Entre los casos especiales de acentuación diacrítica
de palabras monosílabos, tenemos: d) Aun: No lleva tilde cuando es monosílabo, y
equivale a los valores de: incluso, hasta,
MONO inclusive, también.
FUNCIÓN EJEMPLO Ejemplo:
SÍLABO
El Artículo El periódico llegó tarde.  Aun los criticones lo apoyaron.

Él Pron. Él se quedó solo en el aula.

Personal
NOTA:
Tu Adj. Posesivo Hace frio, lleva tu chompa.
La palabra “solo” y la conjunción “o” ya no llevan
Tú Pron. Tú no quisiste ir al cine. tilde a partir de mayo de 2011, según las nuevas
Personal normas de ortografía.
Mi Adj. Posesivo Mi perro juega con tu gato. Ejemplo:
Mí Pron. Ese regalo es para mí.
 Solo sé que nada sé.
Personal  ¿Tienes 13 o 15 años?
De Preposición Estuve de paseo en Huachipa.

Dé Verbo dar Espero que ella dé lo mejor de

sí
Se Pron. Se mostraron sus trabajos
Personal finales.
Sé Verbo saber Yo no sé cuándo volverá.

Sé Verbo ser Sé buen hijo y pórtate bien.

Si Conj. Si estudias iremos al cine.

Condicional
Si Sustantivo La canción fue compuesta en si
mayor.
Sí Pron. Nunca habla de sí mismo.
Personal
Sí Adv. de Sí, ya lo sé.
Afirmación
Mas Conj. Hice la tarea, mas la olvidé en
Adversativa mi casa.
Adv. de ¿Deseas más frutas?
Más Cantidad
Te Pron. José te llamará mañana.
Personal
Té Sustantivo Me gusta mucho el té frío.

136
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9. La palabra que posee triptongo, es:
PREGUNTAS PROPUESTAS N° 2 A) Creíais
B) Leía
1. La composición de las palabras sobresdrújulas se C) Huairuro
realiza por la unión de: D) Leao
A) Verbo más artículo. E) Teníais
B) Adverbio más pronombre.
C) Adverbio más verbo. 10. La oración que presenta más diptongos, es:
D) Verbo más pronombre. A) La ciudad parecía sombría y frígida.
E) Artículo más verbo. B) Se quedó atento a la clase sin atinar a desconcentrarse.
C) Un bullicio impetuoso irrumpió violentamente aquel
2. El número de sílabas átonas que posee la palabra sueño profundo.
COETANEIDAD, es: D) Homero agobiado cuenta con dulzura su historia de
A) 1 años pasados.
B) 2 E) No traigas el cartón del bingo, me dijo Antonio ayer
C) 3 por la tarde.
D) 4
E) 5 11. En la oración: Sirvale un te caliente por favor, mas te lo
digo yo y no el; porque se que tu lo haras y el te lo
3. La palabra con diptongo creciente, es: agradecera. El número de tildes que están omitidas en la
A) Huaura oración, son:
B) Biólogo A) 9
C) Almohadilla B) 8
D) Diita C) 7
E) Sahumerio D) 6
E) 5
4. La curva o línea melódica con que pronunciamos
una cadena de fonemas, se le denomina: 12. El conjunto de palabras que contiene hiato, es:
A) Sílaba A) cervecería – aguacate - raíz
B) Acento B) sueldo – ataúd – puerco
C) Diptongo C) caótico – soez – rehacer
D) Entonación D) huayno – peaje – cohete
E) Hiato E) Eutanasia – ahorcar – potasio

5. La palabra “aún” lleva tilde cuando, es: 13. En la oración: El gentío fue atraído por la
A) Un adjetivo disertación de María. Todos pedían cooperación,
B) Un sustantivo todos exigían amnistía; pero su sabiduría evitó el
C) Un pronombre personal apremio que tendría la alcaldía. La cantidad de
D) Cuando equivale a incluso, hasta o también. hiatos encontrados, es:
E) Un adverbio de tiempo. A) 9
B) 10
6. La palabra que presenta hiato, es:
C) 11
A) Amnistiar
D) 8
B) Almohadilla
E) 12
C) Prohibir
D) Hioides
14. La oración que presenta diptongo decreciente, es:
E) Estiércol
A) La ciudad se levantaba triste y sola.
B) Se quedó atento a la clase sin atinar a desconcentrarse.
7. La relación que contiene más palabras agudas, es:
C) El árbol de eucalipto es muy apreciado por todos.
A) Astril – tenor – sopa – sitial – mamut.
D) Los viajes de excursión son mis preferidos.
B) comí – sudar – bando – maestro – sartén.
E) Huaura es una ciudad bonita sería bueno visitarla.
C) Feliz – candado – tecla – marfil – corazón.
D) Senil – mordaz – dedal – compás – diametral.
15. En el enunciado: La ciudad se levantaba sobre la
E) Tilde – dúctil – lamer – dosis – director.
cima de la planicie, la aurora irradiaba
expectación y confianza entre los ciudadanos y
8. La oración donde la palabra “mas” debe llevar tilde,
abajo las señoras preparaban la merienda a sus
es:
familiares. La cantidad de diptongos que posee,
A) Te creí, mas ahora te diré que ya no.
es:
B) Trota, mas no abuses de tu salud.
A) 5
C) Camina, mas no corras.
B) 9
D) Vas, mas regresas temprano.
C) 7
E) Manuel gana mas que César.
D) 6
E) 8

137
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

16. El monosílabo si no lleva tilde cuando es:

A) Pronombre
B) Sustantivo UNIDAD MORFOLOGÍ DE LA LENGUA
Nº 03 ESPAÑOLA I
C) Adjetivo
D) Adverbio
E) Verbo

17. En la oración: Tocaste mi canción en mi menor y eso a MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

mi no me gustó. Las palabras subrayadas
a) Etimología: La morfología está formada por dos
respectivamente son:
voces de origen griego: Morphé = ‘forma’ y logos =
A) sustantivo – adjetivo posesivo – pronombre
‘tratado’ (estudio de la forma).
personal
b) Concepto: La morfología es una parte de la gramática
B) pronombre personal – sustantivo – adjetivo posesivo
que estudia las palabras analizando su forma y
C) adverbio – pronombre personal – artículo
estructura interna, y las ubica en un determinado grupo
D) adjetivo posesivo – sustantivo – pronombre personal
morfológico (sustantivo, adjetivo, adverbio, etc.).
E) artículo – sustantivo – adjetivo
Su unidad mínima de estudio es el morfema (Unidad
18. En la oración: El aedo relató su historia proverbial a mínima que tiene significado).
su caserío. La secuencia vocálica, es:
A) H – D – D – H LA PALABRA
B) D – D – H – D
C) H – H – H – H CRITERIOS PARA DEFINIR LA PALABRA
D) H – D – H – D
E) D – H – H – D A. Semántico: Es una unidad lingüística que posee
significante y significado.
19. La secuencia vocálica en la palabra: AEROPLANICIE, B. Morfológico: Está constituida necesariamente por
es: un lexema y por uno o varios morfemas.
A) Diptongo – hiato C. Sintáctico: Cumple funciones diversas (núcleo,
B) Hiato – diptongo modificador o enlace) dentro de la oración.
C) Hiato – hiato D. Fonológico: Cuenta con acento propio que se
D) Diptongo – diptongo expresa entre pausas.
E) Hiato – triptongo
ESTRUCTURA DE LA PALABRA
20. La oración que contiene diptongo homogéneo, es: Está formada por los siguientes morfemas:
A) El aceite está caliente. A. Raíz o lexema:
B) Contribuimos en la colecta. Es el morfema invariable e independiente que
C) Bueno es leer con frecuencia.
contiene el significado básico de la palabra. La raíz
D) Gran deuda impagable.
E) Nuestro idioma es el español o castellano. contiene la idea fundamental en todas ellas, aportando
el significado léxico. Ejemplo:

B. Morfemas:
Son elementos que antepuestas o pospuestas a la
raíz modifican su significado, también se le denominan
afijos.
Los morfemas nos permiten:

Formar nuevas palabras.

Variar el significado del lexema.

Ejemplo:
Decir (predecir), cara (carátula).
Variar la clase formal del lexema.
Ejemplo:
Pega (verbo): pegamento
(Sustantivo).

138
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LOS MORFEMAS O AFIJOS: gramaticales. Entre ellas tenemos los Artículos,
sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos.
 PREFIJOS, morfema que se antepone a la raíz.
PREFIJOS B. Invariables:
Son aquellas palabras que no sufren ninguna
Anti Contra Anticuerpo modificación, es decir no presentan categorías
En Dentro de Enamorada gramaticales.
Ex Que se ha dejado de Excedente Entre ellas tenemos: Adverbios, preposiciones,
ser conjunciones y las interjecciones.
Pre Antecede Predicción
FORMACIÓN DE PALABRAS:
Multi Numeroso Multicolor
Sub Bajo Subalterno
En nuestro idioma castellano se forman nuevas palabras
Super Por encima de Superdotado
supra mediante los procedimientos de derivación, onomatopeya,
composición y parasíntesis.
 SUFIJOS, morfema que se sitúa detrás del lexema o
raíz.  POR DERIVACIÓN: Es el procedimiento formativo de
SUFIJOS palabras sustentado en cualquier clase de afijo, en el
cual a un lexema se le añade un morfema derivativo.
Filia o Amistad, amigo Hemofilia,
Necrofilia
Ejemplo:
filo
Fobia, Enemistad, miedo Hidrofobia,
fobo Claustrofobia
Fonía, Voz o sonido Polifonía,
fono Sinfonía

Ero/era Expresa la idea de Carpintero

"oficio", "árbol", lugar" Limosnero  POR COMPOSICIÓN: Este procedimiento consiste en
y pertenencia formar nuevas palabras uniendo dos o más lexemas.
Grafía Escribir Taquigrafía Tipos de Composición:
Patía Afecto o afección Homeopatía
 Composición por Yuxtaposición: En esta forma de
Manía Pasión Piromanía
la composición, se fusionan dos palabras simples, y
Edo, eda Sustantivo colectivo Alameda ninguna de las dos palabras sufre alteración en su
forma.
 INFIJOS, morfema que se inserta en el interior de
una palabra entre el prefijo y el lexema o entre el Ejemplo:
lexema o sufijo. - Salva + vidas = Salvavidas
- Rasca + cielos = Rascacielos
Ejemplo: - Rompe + olas = Rompeolas

 Composición propiamente dicha: En esta forma de

la composición, se fusionan dos palabras simples,
pero la primera sufre variación en su forma.
Ejemplo:
- Pelo + rojo = Pelirrojo
- Boca + abierto = Boquiabierto
- Mano + obra = Maniobra
 Composición sintagmática: Se llaman así cuando
los elementos mantienen su propia independencia
gráfica y acentual.
 Tenemos los elementos separados por un guion
intermedio.
Ejemplo:
CLASES DE PALABRAS - Catalana – francés
Las palabras con criterio morfológico, se clasifican en - Coche - cama
variables e invariables.
 Con blanco espacial entre los elementos.
A. Variables o flexivas: Ejemplo:
Son aquellas palabras que aceptan morfemas - Guardia civil
flexibles, variando en sus categorías o rasgos - Hombre rana
- Tren bala

139
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 Composición sintáctica:  ONOMATOPEYA

Son los formados por SINAPSIA, que consiste en la Con este procedimiento se realiza la imitación de un
unión de dos lexemas escritos en dos palabras sonido que producen los animales o la naturaleza.
distintas unidos mediante una preposición. Responden También se consideran algunos elementos artificiales.
al patrón: SUST. + PREP. + SUST. Ejemplo:

Ejemplo:  SONIDOS Y VOCES DE ANIMALES

¡Auuuu! (aullar el lobo)
- Estrella de mar
- Conejillo de indias ¡Bzzzz! (zumbar la abeja)
- Traje de luces ¡Beeee! (balar la oveja)
¡Oink! (chillar el cerdo)
 LA PREFIJACIÓN: Se forma cuando a
la palabra simple se le antepone un prefijo. Se ¡Miau! (maullar el gato)
considera como parte de la composición solo ¡Groar! ¡Grrrr! ¡Grgrgr! (rugir el
cuando los prefijos puedan ser usados de
manera independiente (cuando tengan valor de león)
preposición). ¡Ssssh! (silbar la serpiente)

Ejemplo:
- A + moral = amoral  RUIDOS DE LA NATURALEZA
- Contra + venir= contravenir
- Ante + sala= antesala El viento (silba)
Las hojas de los árboles (susurran)
 POR PARASÍNTESIS:
El fuego (crepita)
Se forman combinando los procesos de composición y
derivación; siempre y cuando la palabra derivada que Las aguas del mar (murmullan)
se forme no debe existir en forma independiente en la Las olas (revientan)
lengua.
El eco (retumba)
Ejemplo:
 RUIDOS ARTIFICIALES
¡Bang! ¡Bang! (disparos)
¡Biiiip! ¡Biiiip! (sonido de un
móvil)
¡Boom! (explosión)
¡Boing! (rebotar)
¡Clic! (apretar el gatillo de un arma descargada)
¡Ding! ¡Dong! (campanas)
¡Pop! (pequeño estallido)
Tic-tac, tic-tac (segundero del reloj)
¡Toc, toc! (llamar a la puerta)

140
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
Son los artículos que señalan a un sustantivo no
conocido al cual se anteponen. Son: un, una,

Indeterminados o
unos, unas.

Indefinidos
Ejemplo:
Unos hombres
Art Art. Sust.

Unas mujeres
Art. Sust.
Es el artículo que no señala ni género ni
número. No tiene plural y sirve para convertir el
adjetivo en sustantivo. Se le denomina también

Neutro
SUSTANTIVADOR. El artículo neutro es Lo.
Ejemplo:
Lo bueno de ti es que eres tolerante.
Art. Sust.
Estos se forman por la unión de un artículo con
EL ARTÍCULO: una preposición. En nuestro idioma encontramos
Contractos dos: AL y DEL.
CRITERIOS PARA DEFINIR EL ARTÍCULO Ejemplo:

a + el = AL (Me voy al mercado).

a. Semántico: Es la palabra que carece de significado.
Siempre antecede al sustantivo. de + el = DEL (Ya vine del mercado).
Ejemplo: El, una, al, lo.

- El pantalón de mi padre es el más bello. EL SUSTANTIVO

- Una camisa se cayó al mar.
CRITERIOS PARA DEFINIR EL SUSTANTIVO:
- Fui al colegio .
- Lo maravilloso de ti es que me comprendes. a. Semántico: Es la palabra con la que designamos a
todo aquello que ocupa un lugar en el espacio o en la
b. Morfológico: Sufre modificaciones en sus morfemas mente.
para indicar el género y número del sustantivo. Ejemplo:
Ejemplo: Ventana camisa lapicero

El gato…….. La gata …………………. (Género) a. Morfológico: Es la palabra que sufre modificaciones

en sus morfemas para expresar género y número.
Un cuaderno….Unos cuadernos…….. (Número) Ejemplo:
Señor (a)…..……………… (Género)
c. Sintáctico Cuaderno(s) …………..… (Número)
Es la palabra que funciona como modificador directo
del sustantivo. c. Sintáctico: Es la palabra que funciona como núcleo
del sujeto o sintagma nominal. (Núcleo sintagmático).
Ejemplo: Ejemplo:
NS

El alumno llegó tarde. Alexander me encanta tu casa.

MD sust.
CLASES DE SUSTANTIVOS
B. CLASES DE ARTÍCULOS POR SU ORIGEN:
Son aquellos que no provienen de otros
Determinados o

Son los artículos que indican como ya conocido

PRIMITIVOS

sustantivos del castellano.

definidos

al sustantivo al cual se anteponen. Son: El, la, Ejemplo:

los, las. Pan, algodón, mar, mesa, casa, etc.
Ejemplo:
Los profesores tomaron examen.
Art. Sust. Son aquellos que se han formado a partir de otros
DERIVADOS

sustantivos. Es decir estas provienen de una

palabra primitiva.
Ejemplo:
- Panadero
- Algodonera

141
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

SUB CLASES DE SUST. DERIVADOS: POR SU NATURALEZA:

SUST. DERIV. AUMENTATIVO: Es la palabra que designa a los seres cuya
Al añadir sufijos apreciativos aumentativos, el existencia es independiente.

Concreto
lexema acrecienta la magnitud de su significado.
Ejemplo: Ejemplo:
Niñ-ote , arbol -ote , ruid -azo . - Esa belleza desfila en ropa de baño.
- La raíz del árbol.
SUST. DERIV. DIMINUTIVO:
Al añadir sufijos apreciativos diminutivos, el Es la palabra que designa a los seres cuya
lexema mengua la magnitud de su significado. existencia es dependiente, requieren de otro
Ejemplo: ser para existir o materializarse, está en la

Abstracto
Cas-ita, camis-ita, bes-ito. mente.
SUST. DERIV. DESPECTIVO:
Ejemplo:
Con sufijos apreciativos despectivos, se agrega
un matiz peyorativo al lexema. - La belleza les interesa a los artistas.
Ejemplo: - La raíz del problema debe ser extirpado.
Cuart- ucho, doctor- zuelo, camis- ucha.

SUST. DERIV. PATRONÍMICO: POR SU CANTIDAD:

Son los apellidos actuales que, en la Edad Media,
se derivaron de los nombres de los padres. Es aquel que designa a un solo ser de una
Individual

Ejemplo: especie.
De Martín…………………..Martínez Ejemplo:
De Gonzalo….………... González Oveja, cerdo, mula, lobo, actor.
De Ramiro……………….Ramírez
Es la palabra que designa a varios seres de una
SUST. DERIV. GENTILICIO: misma especie, dando la idea de pluralidad, a
Derivan de nombres de lugares de procedencia pesar de expresarse en singular.
Colectivo

geográfica de las personas o su nacionalidad. Ejemplo:

Ejemplo: Oveja (REBAÑO)
Madrid………………..….. Madrileño Cerdo (PIARA)
Acapulco …………………Acapulqueño Mula (RECUA)
India………………………..Indú Lobo (MANADA)
Catalán …………………...Catalunia Actor (ELENCO).
Haití ……………….……...Haitiano

POR SU EXTENSIÓN: EL ADJETIVO

Es la palabra que designa en forma genérica

a los seres de una misma especie. Se escribe CRITERIOS PARA DEFINIR EL ADJETIVO:
COMÚN

con minúscula.  Semántico: Es la palabra que califica o determina al

Ejemplo: sustantivo, indicando una cualidad, una característica,
campesino ciudad gato su ubicación, posesión, cantidad, orden, etc.
Ejemplo:
Es la palabra que señala en forma particular El gato gris de mi abuela.
a un ser, para diferenciarlo del resto de su Ese loro cariñoso de Carmen.
PROPIO

especie. Se escribe con letra inicial

mayúscula.  Morfológico: Es la palabra que sufre modificaciones en
Ejemplo: sus morfemas para expresar género y número.
Tizón Orión Ana Ejemplo:
Esa camisa es celeste.
Aquellos jóvenes son estudiosos.

 Sintáctico
Es la palabra que funciona como modificador directo del
sujeto. Es la única que puede aparecer pospuesto o
antepuesto al núcleo sintagmático.
Ejemplo:
Aquella noche maravillosa me case con ella.
MD SUST. MD.

142
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
CLASES DE ADJETIVOS Ejemplo:
La palabra "libro" hace referencia a cualquier libro,
CALIFICATIVOS: mientras que si decimos "este libro" o "mi libro"
Precisa y completa la significación del sustantivo especificamos de qué libro estamos hablando.
añadiéndole notas de contenido.
Designa alguna cualidad o característica del sustantivo.
Son los que expresan número o cantidad
Ejemplo: determinados.
Vistoso paisaje.
Viajé tranquilo.

Cardinales
Señalan cantidad exacta. Son: uno, dos, tres,
cuatro, etc.
ADJETIVOS POR SU SIGNIFICADO EXPRESAN Ejemplo:
NOTAS: Tengo cuatro camisas.

LOS ADJETIVOS CLASIFICADORES: Señalan orden numérico. Son: primero,

Son adjetivos relacionales y temáticos: décimo, undécimo (11), vigésimo (20),

Ordinales.
trigésimo (30), centésimo (100), etc.

NUMERALES
Señalan al sustantivo como miembro de una
Ejemplo:
categoría o de un grupo, indicando clase,
Ingresé en el décimo lugar a la UNICA.
situación, origen, pertenencia, nacionalidad, Quedé en primer lugar en el concurso.
materia.
Se disponen siempre pospuestos al
sustantivo. Ejemplo:

Partitivos.
Indican fracción o división. Son: Medio, tercio,
Arte neoclásico/ barroco/ renacentista … séptima, décima, quinceava, etc.
Ejército Peruano/ argentino… Ejemplo:
Galería comercial/ artística/ deportiva… Se comió la cuarta parte del pie de manzana.
OBJETIVAS

Hospital naval/ policial/ solidario…

ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Indican multiplicación o repetición del
DESCRIPTIVOS:
Múltiplos.

sustantivo. Son: Doble, triple, cuádruple,

Señalan una característica objetiva del quíntuple, etc.
sustantivo, como las referencias al color, la Ejemplo:
forma, el sabor, el tamaño, la temperatura, etc. Les di Triple ración a todos.
Ejemplo: Se sirvió doble porción de torta.
Flor amarilla, azúcar rubia, casa grande, pared
Distributivo

alta, terreno cuadrado, vecino gordo, etc. Expresa repartición o distribución. El único
 Muchos admiten la cuantificación de adjetivo distributivo es: SENDOS, que significa:
grado. uno(a) para cada uno (a)
Ejemplo: Ejemplo:
…el más grande de… El patrón repartió sendas tareas a sus obreros.
Muy sucio; sumamente delgado.

ADJETIVOS CALIFICATIVOS
VALORATIVOS:
Asignan al sustantivo, propiedades subjetivas
por parte del hablante.
SUBJETIVAS

Ejemplo:
Excelente trabajo, ilustre novelista, carro
caro, prestigioso profesional, sabio maestro,
famoso animador.
Admiten, la cuantificación de grado y la
anteposición del sustantivo:
Ejemplo:
Un discurso muy mediocre.
Una mediocre disertación.

ADJETIVOS DETERMINATIVOS:
Son aquellos adjetivos que sirven para precisar la
significación del sustantivo por medio de diversas
relaciones sin calificarlo.
Acompañan al sustantivo y concretan o delimitan su
significado.

143
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

CLASES DE ADJETIVOS DETERMINATIVOS: GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO:

Hacen referencia al lugar Este - ese - aquel
Demostrativo

(proximidad o lejanía del Esta - esa - aquella Alude a la intensidad con que se califica a un
ser) con respecto a las Estos - esos - aquellos sustantivo. La gramática ha fijado tres grados:
personas gramaticales. Estas -esas- aquellas
Ejemplo: Expresa la cualidad del sustantivo de un modo
No acepto esa simple o llano.
disculpa.

POSITIVO
Ejemplo:

GRADO
El niña débil. Los carros grandes.
Señalan pertenencia, Mi (s) - tu (s) - su(s)
Posesivos

propiedad o posesión del Mío(s)- tuyo(s)- suyo(s)

Adj. Adj.
sustantivo. Nuestro(s)- vuestro (s) El casado fiel. La casa marrón
Ejemplo: Adj. Adj.
¿Cómo te va mi amor?

Cuando la cualidad comparada

Indefinidos

Son los que señalan Mucho(s), cierto(a) (s), tiene la misma intensidad en
cantidad no precisa. cuanto(s), bastante(s), Comparativo ambos sustantivos. Se reconoce
Ejemplo: cualquier(a), demás,
Tengo muchos casos. ninguno, alguno(s),
de igualdad porque el adjetivo va entre las
Llegó otra carta. demasiado(s), todo(s), etc. palabras TAN - COMO.
Modifican al sustantivo Ejemplo:
Interrogativos y

inquiriendo o exclamando
exclamativo

Ejemplo: El es tan ágil como Juan.

¿Qué novela? Adj
¡Qué desastre!
¿Cuál libro?
¡Cuánto desorden!
Comparativo Cuando la cualidad comparada
GRADO COMPARATIVO

de se presenta con menor

Es un pronombre relativo Cuyo, Cuya, Cuyos, inferioridad intensidad en un sustantivo
(por su significación);pero Cuyas
se comporta como un
respecto al otro. Se reconoce
adjetivo relativo(por su porque el adjetivo va entre las
palabras MENOS - QUE.
Relativo

función); pues modifica

aun sustantivo Ejemplo:
Ejemplo: Juan es menos dulce que
En un lugar de la mancha Carlos. Adj.
cuyo nombre no me
quiero acordar

Modifica al sustantivo
Cuando la cualidad comparada
indicando origen o se presenta con mayor
intensidad en un sustantivo
Gentilicios

procedencia
Ejemplo: Comparativo respecto del otro. Se reconoce
Pisco peruano de porque el adjetivo va entre las
Automóvil japonés Superioridad palabras MÁS - QUE.
Niño limeño
Escritor chiclayano Ejemplo:
Manuel es más fuerte que Joel.
NOTA: Adj.
En el caso de que los determinativos no Pierina es más alta que Alex.
acompañen al sustantivo, sino que lo sustituyan, Adj.
los consideramos pronombres.
Ejemplo:
Mi libro es más interesante que el tuyo.

La palabra "mi" es adjetivo determinativo posesivo y

la palabra "tuyo" es pronombre posesivo.

144
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
a. Superlativo Relativo:
Expresa la cualidad en PREGUNTAS PROPUESTAS N° 03
sumo grado, pero
estableciendo una
comparación. 1. La palabra que posee dos lexemas, es:
Se forma anteponiendo los A) Conversación
comparativos de superioridad B) Excelente
o inferioridad MÁS o MENOS C) celebérrimo
Expresa la y posponiendo la preposición D) Sacolargo
cualidad del DE. E) Ambición
sustantivo
en el grado Ejemplo: 2. La definición que indica el criterio semántico de la
más - Juan es el más sincero de los palabra, es:
elevado. amigos. A) Está constituida necesariamente por un lexema
Existen dos - América es el más hermoso de B) Está constituida necesariamente por uno o varios
clases: los continentes. morfemas.
C) Es una unidad lingüística que posee significante y
b. Superlativo Absoluto: significado.
D) Cumple funciones diversas dentro de la oración
Establece la cualidad en sumo E) Cuenta con acento propio que se expresa entre
grado, sin hacer ninguna pausas.
comparación.
3. El significado del sufijo -ero, es:
GRADO SUPERLATIVO

1. SUPERLATIVO ABSOLUTO A) Amistad

PERIFRÁSTICO: B) Pasión
C) Miedo
Cuando consta de varias D) Pertenencia
palabras, esto es, cuando el E) Escribir
adjetivo (en grado positivo) es
modificado por adverbios 4. El significado del prefijo sub-, es:
como: muy, sumamente, A) Exceso
extremadamente, etc., al B) Alrededor
adjetivo. C) Medio
D) Bajo
Ejemplo: E) Fuera de
Ella es bellísima.
Ellos son pésimamente vagos. 5. El significado del sufijo –manía, es:
A) Calor
2. SUPERLATIVO SINTÉTICO: B) Opinión
a. Si el adjetivo termina en C) Que come
RE o RO, se le añade el D) Aficionado
sufijo ÉRRIMO (A) E) Pasión

Célebre = celebérrimo 6. La palabra parasintética, es:

Pobre =paupérrimo A) Deslucido
B) Destapado
b. Si el adjetivo tiene otras C) Destrozo
terminaciones, se le añade D) Cortauña
el sufijo ÍSIMO (A) ( a E) Acobardarse
veces se le agrega
ENTÉSIMO) 7. La palabra que está formada por derivación es:
A) Monedero
Amable= amabilísimo B) Parachoque
Sabio = sapientísimo C) Boquiabierto
D) Picapedrero
E) Blanquiazul

8. La palabra que está formada por composición

propiamente dicha es:
A) Contrafuerte
B) Guardia civil
C) Hombre araña
D) Maniobra
E) Monumento

145
 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA “DE ICA”
CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

9. La definición del artículo según el criterio semántico,

es: 17. En la oración: Ica es tan hermosa como Piura.
A) Es una palabra relacionadora entre dos elementos. El grado comparativo del adjetivo utilizado, es de:
B) Es la palabra que funciona como modificador directo A) Desigualdad
del sustantivo. B) Igualdad
C) Inferioridad
C) indicar el género y número del sustantivo.
D) Semejanza
D) Es la palabra que antecede al sustantivo.
E) Superioridad
E) Sufre modificaciones en sus morfemas

10. Los artículos que se forman por la unión de un artículo 18. El sustantivo individual, es:
con una preposición son: A) Raigambre
A) Lo - al B) Enjambre
B) Unos - unas C) Álamo
C) El - la D) Escuadrilla
D) Los – las E) Maderamen
E) Al - del
19. La relación correcta, es:
11. El artículo que se le denomina también sustantivador, A) Elenco: colectivo
es: B) Libertad: concreto
A) Al C) Regimontano: patronímico
B) Una D) Huascarán: antropónimo
C) Lo E) Pléyade: derivado
D) Del
E) Los 20. En la oración: Federico juega en el patio con mi
mascota. La cantidad de sustantivos y adjetivos, es:
12. El sustantivo colectivo de la palabra peces, es: A) 3 - 1
A) Pescados B) 2 - 2
B) Pescaderas C) 1- 2
C) Cardases D) 4 -1
D) Cardumen E) 3 -0
E) Cacumen

13. La clase de sustantivo de la palabra justicia, es:

A) Derivado
B) Propio
C) Primitivo
D) Colectivo
E) Abstracto
14. La palabra picapedrero, está formada por:
A) Por derivación
B) Por prefijación
C) Por parasíntesis
D) Por composición sintagmática
E) Por yuxtaposición

15. En la oración: Jorge llegó en primer lugar. El adjetivo

numeral, es:
A) Posesivos
B) Partitivos
C) Ordinales
D) Múltiplos
E) Cardinales

16. En la oración: En la mañana, ella lo acompañará y por

la noche la ayudará a salir. El día anterior también lo
hizo. El compañerismo que los une es destacable.
La cantidad de artículos en el siguiente texto es de:
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7

146
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
 Enclítico: Se le denomina así, cuando el pronombre
va después del verbo y unido a él.
UNIDAD MORFOLOGÍA DE LA LENGUA
Nº 04 ESPAÑOLA II Ejemplo:
Tómatelo. Báñame. Envíalo.
V P V P V P

EL PRONOMBRE
b. DEMOSTRATIVOS: Son aquellos que establecen la
ubicación de los seres con respecto a las tres
personas gramaticales, son:
A. CRITERIOS PARA DEFINIR EL PRONOMBRE: Este – esta – estos – estas
a. Semántico. Ese – esa – esos – esas
Es la palabra que posee significado ocasional. Aquel – aquella – aquellos – aquellas
Reemplaza a los seres.
Ejemplo: Estos pronombres funcionan como sujeto siempre y
Nosotros ustedes ellas cuando vayan acompañados de un verbo.
Ejemplo:
b. Morfológico.  Este compra demasiado.
Es la palabra que sufre modificaciones en sus  Esa gata es muy arisca.
morfemas para indicar género, número y persona.  Aquella es incomparable.
Ejemplo:
Él…………. (Género)………. Ella NOTA:
Yo………… (Número)………. Nosotros Las formas neutras: esto, eso y aquello. Funcionan
Tú………… (Persona)……… Conmigo únicamente como pronombres. No se tildan.
Ejemplo:
c. Sintáctico.  Esto tiene que acabar pronto.
Es la palabra que funciona como núcleo del sujeto  No pude terminar mi trabajo y eso me enfadó.
o de la frase nominal, haciendo las veces de  Aquello no tiene explicación.
sustantivo.
Ejemplo: c. POSESIVOS:
S Son aquellos que expresan una idea de persona
Él es muy responsable. gramatical que indican posesión o pertenencia.
N
Para un solo Mío, mía, míos, mías, tuyo,
F.N
poseedor…... tuya, tuyos.
Ustedes limpian en la escuela. Para uno o varios Suyo, suya, suyos, suyas.
N poseedores. .
Para varios Nuestro, nuestros, nuestra,
B. CLASES DE PRONOMBRES poseedores: nuestras, vuestro, vuestra,
vuestras, vuestros.
a. PERSONALES: Ejemplo:
Identifican a las tres personas que intervienen en el  Tu carro rojo se parece al mío.
diálogo.  Alista en tu maleta lo que es tuyo.
1era Persona: Yo, mí, me, conmigo..… (Singular)  Este carro será nuestro.
Nosotros, nosotras, nos………………… (Plural)
2da Persona: Tú, te, ti, contigo, usted… (Singular) d. RELATIVOS:
Vosotros, vosotras, ustedes…………. (Plural) Son aquellos que se refieren a un sustantivo
3eraPersona: Él, ella, sí, se, consigo, lo, la, le,…. expresado anteriormente y que se llama antecedente.
(singular) Los pronombres relativos son: QUE, CUAL (es),
Ellos, ellas, los, las, les,………………… (Plural) QUIEN (es), CUYO, (a), (os), (as).
Ejemplo:
Ejemplo:
Si tú vienes, yo estaré muy feliz.  El presidente quien gobierna este país está
viajando.
Formas de los pronombres personales:
Los pronombres personales al carecer de acento,
 Esa mujer, que me robó el corazón.
se apoyan fonéticamente en el verbo, por lo que se
llaman PRONOMBRES CLÍTICOS y se clasifican
e. INDEFINIDOS
en:
Son los que señalan de manera vaga, indefinida e
 Proclítico: Cuando el pronombre precede al
imprecisa a los seres que nombran. Los pronombres
verbo y va separado de él.
indefinidos son: Nadie, alguien, alguno(s), varios,
Ejemplo:
ninguno, mucho(s), algo, nada, uno(s),
Te lo prestaré Le invité. Me miró.
cualquiera.
P P V P V P V

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

Ejemplo: obligatoriamente cuando en el predicado hay un

 Varios no me comprendieron el tema. verbo copulativo como núcleo.
 Ninguno aprobó el examen.
Ejemplo:
f. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
Estos pronombres sirven para preguntar o exclamar
cumpliendo la función apelativa y expresiva del
lenguaje, pues con ellos forman expresiones
interrogativas y exclamativas. Son: Atributo
QUÉ, CUÁL, QUIÉN, DÓNDE, CUÁNDO CÓMO,
CUÁNTO. Elha está nerviosa. ………..………… (Adj.)
Ejemplo: V.C.
¿Qué compraste? Atributo
¡Qué sucedió en la reunión! Josías es marinero….………….….. (Sust.)
¿Cuál es tu dirección, para visitarte V.C.

Los interrogativos se construyen entre signos de b. Verbos No Copulativos

interrogación y los exclamativos entre signos de Son aquellos que por sí solos constituyen un
admiración. predicado. Presentan significación real y pueden ir
acompañados de complementos o prescindir de
ellos.
EL VERBO
TRANSITIVO: Es el verbo que va
A. CRITERIOS PARA DEFINIR EL VERBO: acompañado de un objeto directo. Admite
Semántico: Esta palabra expresa estados y también otros complementos.
comportamientos del ser: existencia, acción, pasión, Luisa no controla el salón.
etc. VT OD
Ejemplo: Javier declama un poema.
La madre de mi amigo es muy culta… (Existencia) VT OD
Rubén trabaja en la mina. ….……… (Acción) Él come una torte.
VT OD
Morfológico: Es la palabra variable que sufre INTRANSITIVO: Es el verbo que no va
modificaciones en sus morfemas para indicar: persona, acompañado de un objeto directo. Admite
tiempo, número, aspecto y modo. objeto indirecto y complemento circunstancial.
Ejemplo: Ejemplo:
Ella baila…. (Singular) Juliana baila para su enamorado.
Él baila……. (3° persona) VI OI
Tú bailas…. (Presente) Carlos descansa profundamente.
SE SUB CLASIFICAN EN:

VI CC
Sintáctico: Es la palabra que desempeña la función REFLEXIVO: Es aquel cuyo sujeto recibe la
principal de ser núcleo del predicado y de la frase acción que él mismo ha ejecutado. Hace uso
verbal. de los pronombres: ME – TE – SE – NOS –
Ejemplo: OS. Estos verbos pueden llevar el refuerzo
MISMO.
Ejemplo:
La abuela de Lucía se tiñe el pelo en casa
una vez al mes.
B. CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS Cada semana se corta las puntas y a diario
a. Verbos Copulativos se peina como una verdadera profesional.
Son aquellos que sirven de enlace entre el sujeto y Siempre se mira en el espejo mientras utiliza
un sustantivo o adjetivo. Carecen de significado el secador y sabe realmente como conseguir
real; por tanto deben estar acompañados el mejor resultado con su cabello.
obligatoriamente por un atributo. Los principales Posición de los pronombres reflexivos
son: SER y ESTAR y otros similares como parecer, Delante del verbo conjugado.
quedar, resultar, semejar, permanecer, yacer, Ejemplo:
continuar, seguir, etc. La abuela se peina.
Ejemplo: Delante del imperativo en forma negativa
v.c. (pero directamente detrás del imperativo
Tu hija está hermosa. ………..… (Adj.) afirmativo)
Ejemplo:
NOTA: ¡No te peines!
ATRIBUTO, es un adjetivo (o sustantivo) que ¡Péinate!
modifica al verbo y también al sujeto. Aparece Directamente antes de la perífrasis verbal

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o detrás del infinitivo de la misma Señala el momento en que se ejecuta la
Ejemplo: acción del verbo. Los tiempos son:
Ella va a peinarse. 1. Presente: La acción se está realizando.

TIEMPO
Ella se va a peinar. Ejemplo: Él entrena.
Directamente detrás del gerundio (en el 2. Pasado o pretérito: La acción se ha
caso de estar + gerundio, el pronombre realizado.
puede ir antes o después del verbo) Ejemplo: Él entrenó.
3. Futuro: La acción se va a realizar.
Ejemplo: Ejemplo: Él entrenará.
Ella está peinándose / Ella se está peinando. Expresa si la acción verbal está terminada o
NOTA: La Oración Reflexiva es similar a la está en vías de culminación, por lo que se
Recíproca. Se distingue en que solamente clasifica en:
es un individuo el que realiza y recibe la Aspecto perfecto: Indica que la acción ha
acción → Juan se lava. terminado.

ASPECTO
RECÍPROCO: Es aquel cuya acción es
intercambiada mutuamente entre los sujetos
que la ejecutan. Se hace uso de las formas
pronominales NOS – SE (en plural). Estos
verbos aceptan el refuerzo MUTUAMENTE.
Ejemplo:
Marcos y yo nos amamos………. (Mutuamente)
Ana y Carla se están ayudando a prepararse
Ana y Teresa se respetan
Javier y Lorenzo se insultaron con furia
Ejemplo:
 Ellos cantaron.
 Él acaba de venir a mi casa.
 He trabajado muy arduo.
Aspecto imperfecto: Indica que la acción está
en vías de culminación.
Ejemplo: Ellas pelaban las papas.
Indica la intención del hablante de acuerdo a
la acción verbal. Son los siguientes:

INDICATIVO. Es el modo que expresa que la

IMPERSONAL: Son aquellos que carecen de
acción es real u objetiva.
sujeto: Nieva, llueve, truena. Son los llamados
Ejemplo:
verbos de la naturaleza y también
Nosotros bailamos toda la noche.
unipersonales, pues solo se utilizan en tercera
persona de singular. SUBJUNTIVO. Es el modo que expresa deseo o
Ejemplo: duda. Ejemplo:
Ojalá cante conmigo.
 Llovió toda la noche. Ojalá termine pronto.
EL MODO

 Relampagueó por horas. Quizá pueda ir al banco.

AUXILIAR: Es el verbo que ayuda a otro POTENCIAL O CONDICIONAL. Es el modo que
verbo a que cumpla otras funciones. SER – indica una posibilidad de acción.
HABER – ESTAR son los más usados. Ejemplo:
Ejemplo: Él ingresaría si estudia para el examen.
 Luis ha terminado el informe. Ella respondería si se prepara para la
V entrevista.
 Inés ha estado enferma. Habría cenado si hubieras llegado temprano.
V
IMPERATIVO. Es el modo que expresa
CATEGORÍAS GRAMATICALES DEL VERBO mandato, orden o exhortación.
Al lexema del verbo se unen morfemas flexivos que Ejemplo:
expresan las categorías o variaciones; los cuales son: ¡Aléjate de aquí!

Hace referencia a las tres personas LOS VERBOIDES

gramaticales. Son las formas no personales del verbo, porque no
PERSONA.

llevan ni admiten las categorías gramaticales del verbo

Ejemplo: (tiempo y persona):
Nosotros regresamos.……. (1era persona)
Tú confías ………… (2da persona)
Ella trabaja.………………. (3era persona)

Expresa la cantidad de participantes que

realizan la acción verbal.
NÚMERO

Ejemplo:
Tú compraste. ………………(Singular)
Nosotros asesoramos. ……….(Plural)

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

CLASES DE VERBOIDES:
 Un infinitivo, un gerundio o un participio:
Es el nombre de la acción que se realiza,
expresa la acción de manera general. Funciona  Carolina trataba de estudiar Ingeniería Química.
como sustantivo. (Infinitivo)
INFINITIVO

TERMINAN EN: AR – ER – IR.

 Estoy trabajando en el proyecto.
Ejemplo: (Gerundio)
 Armar rompecabezas es muy entretenido.
 Beber en abundancia es dañino para la salud.  Juan lleva estudiando varias horas. .
 Sonreír constantemente favorece tu estado (Participio)
anímico.

Es la forma adverbial del verbo. Expresa la

acción en desarrollo.
GERUNDIO

Termina en ANDO – IENDO.

Ejemplo:
 Estuvo bebiendo toda la noche.
 Ella estuvo bailando en la fiesta.

Es la forma adjetival del verbo. Ofrece la idea de

acción terminada.
Termina en ADO – IDO…….. (Verbo regular)
PARTICIPIO

Termina en TO – SO – CHO. (Verbo irregular)

Ejemplo:
 El taller de danza ha terminado.
 Cris ha perdido mucho peso.
 El abogado ha cometido un fraude.
 El libro fue impreso.
 El postre fue hecho por mi mamá.

PERÍFRASIS VERBAL
La perífrasis verbal es la unión de dos o más verbos que
constituyen un solo núcleo en el predicado, es decir un
solo verbo. El verbo que encabeza la perífrasis pierde su
significado habitual y toma el carácter de verbo auxiliar.

Ejemplo: Mañana voy a trabajar más.

P.V.

ESTRUCTURA DE LA PERÍFRASIS

1 2 3
Pedro trataba de aprobar el curso.
VERBO PREPOSICIÓN INFINITIVO

Patty tenía que presentar la tarea

VERBO SUBJUNCIÓN INFINITIVO
El perro anda Recogiendo huesos
VERBO GERUNDIO

En una perífrasis se puede observar:

 Un verbo auxiliar:
Martín había ayudado en la fábrica.
 Un nexo:
Jacques trataba de aprobar el curso de Lenguaje.
(Preposición)

Carlos tenía que repasar para su examen.

(Subjunción).

150
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9. La oración que presenta verbo transitivo, es:
PREGUNTAS PROPUESTAS N° 04 A) Ella llegó en la madrugada muy agotada.
B) Bailó para su enamorado.
C) Me compró un reloj.
1. En la oración: “Tu celular es igual al mío”. El tipo de D) Llovió toda la noche.
pronombre utilizado, es: E) Mónica se maquilla.
A) Personal
B) Demostrativo 10. La oración que presenta modo subjuntivo, es:
C) Posesivo A) Yo no sé si terminaré de hacerlo.
D) Potencial B) A pesar de vivir lejos, llega puntual
E) Relativo C) Nosotros hemos trabajado en la DISA.
D) Lo compraría si fuera necesario.
2. La oración que presenta un verbo en infinitivo, es:
E) El lobo es un animal feroz.
A) Mi hermano es ingeniero.
B) Ella ha vendido su carro a un buen precio.
11. La oración que presenta atributo, es:
C) Voy a jugar futbol en el estadio.
A) Carol trabaja en el hospital Regional.
D) Nosotros viajaremos pronto.
B) Mis padres se aman desde siempre.
E) Los jóvenes obsequiaron una medalla.
C) Alicia aprobó el examen ordinario.
3. La oración que presenta un pronombre enclítico, es: D) Amaneció demasiado pronto.
A) Me lo compras hoy mismo. E) Mi hermano será policía.
B) Trabajar es muy agotador.
C) Quiero que me lleves a tu casa
D) Llévame a tu casa. 12. En la oración: Esta rosa roja es para ti; esta, para mí, y
E) Ustedes están en la lista. aquella, para Ana. Los pronombres existentes son:
A) 1
4. El criterio que define al pronombre como núcleo del B) 4
sujeto o del sintagma nominal, haciendo las veces de C) 3
sustantivo, es: D) 2
A) Morfológico E) 5
B) Sintáctico
C) Semántico 13. En la oración: A los niños les gusta jugar. La palabra
D) Fonológico subrayada es:
E) Fonético A) Verbo
B) Indefinido
5. El tipo de verbo que va acompañado de un objeto C) Núcleo del predicado
directo, es: D) Verbo compuesto
A) Transitivo E) Sustantivo
B) Impersonal
C) Participio 14. La oración que presenta un verbo en gerundio, es:
D) Intransitivo A) El partido ya ha terminado.
E) Reflexivo B) Haber cantado fue una bonita experiencia.
6. Los pronombres: ellos, los, las, les; al número y C) Yo he escrito un libro sobre narraciones iqueñas.
persona gramatical al cual pertenecen, es: D) Estaba jugando durante la clase.
A) Singular – tercera persona E) Reír es saludable.
B) Plural – segunda persona
C) Plural – tercera persona 15. En la oración: Aquella es la más viejita, este hombre es
más joven y estos coches son nuevos. El pronombre,
D) Singular – segunda persona es:
E) Plural – primera persona A) Estos
B) Este
7. Los pronombres personales átonos al carecer de
acento se apoyan fonéticamente en el verbo por lo que C) Aquella
se llaman pronombres clíticos y estos se clasifican en: D) Coches
A) Posesivos y demostrativos E) Nuevos
B) Relativos y proclíticos
C) Interrogativos y exclamativos 16. La oración que presenta perífrasis verbal, es:
D) Proclíticos y enclíticos A) Ellos ingresaron a la universidad.
E) Clíticos y enclíticos B) Ellos han ingresado a la universidad.
C) Llegamos del viaje muy tarde.
8. En la oración: Lo hice y no me arrepiento, pero D) Voy a estudiar el examen de la semana que
dímelo si te molestó. La cantidad de pronombres, es: viene.
A) 1 E) Dormía cuando me llamaste.
B) 4
C) 3
D) 2
E) 5

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17. La oración que presenta verbo recíproco, es:

A) Jaime es marinero.
B) Los niños juegan por las tardes. UNIDAD MORFOLOGÍA DE LA LENGUA
Nº 05 ESPAÑOLA III
C) Los delincuentes se entregaron a la justicia.
D) Juan juega en el parque
E) Yo me rasuro el rostro todos los días.

18. El aspecto del verbo que indica que la acción ha

terminado, es:
A) Indicativo
B) Impersonal
C) Perfecto
D) Imperfecto
E) Subjuntivo

19. La oración que presenta verbo reflexivo, es:

A) Vengo a trabajar con gran entusiasmo.
B) Anoche llovió torrencialmente.
C) Te pintas los labios todos los días.
D) Haber comprado el carro fue un error.
E) La niña terminó su tarea.

20. La oración que presenta perífrasis verbal, es:

A) Fernando compró un peluche.
B) Nosotros estamos conociéndonos.
C) Se vende bicicletas.
D) Tengo que terminar este trabajo.
E) Ellos ganaron para el colegio.
EL ADVERBIO
EL ADVERBIO
CRITERIOS PARA DEFINIR EL ADVERBIO
A) SEMÁNTICO.
Es la palabra que precisa la significación,
especialmente del verbo; añadiendo ideas: de modo,
lugar, cantidad, tiempo, entre otros.

Ejemplo:

Le salió bien el examen (Modo)

V

Tal vez vaya al colegio (duda)

v

Juan compra poco. (Cantidad.)

v

B) MORFOLÓGICO.
Es una palabra invariable. No tiene accidentes
gramaticales.
Ejemplo:
-Aquí -ayer - lejos

C) SINTÁCTICO.
Es la palabra que funciona como modificador del verbo,
del adjetivo u otro adverbio.

Ejemplo:

 Yo bailo bastante………………(verbo)
v Adv.

 Mi casa está más bella. ……….(adj.)

Adv. Adj.

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g) DE DUDA.
 Muy pronto saldrá la Luna. ……...(adv.) Expresan incertidumbre ante la realización del hecho.
Adv. Adv Entre estos tenemos: acaso, quizá o quizás,
probablemente, posiblemente, tal vez, entre otros.
Ejemplo:
CLASES DE ADVERBIOS
Posiblemente bailé en la actuación.
De acuerdo a la idea que aportan, pueden Tal vez ingrese a la universidad.
ser:
 Existen además las llamadas Locuciones
a) DE MODO. adverbiales, modos o giros adverbiales que son
Indican cómo se desarrolla la acción. palabras que cumplen la función de adverbios.
Se le pregunta al verbo ¿CÓMO? Ejemplo:
Algunos de ellos son: bien, mal,  Defendió a su cliente a brazo partido.
aprisa, despacio, mejor, peor, solo, solamente, adrede,
 Se comportaba a carta cabal.
duro, apenas, cortésmente, ligeramente, alegremente,
 De trecho en trecho descansamos.
entre otros.
Ejemplo:  Hablaba sin ton ni son.
Caminó aprisa. Ximena saludó alegremente.
b) DE TIEMPO.
Indican el momento en que ocurre la acción. Se le LA PREPOSICIÓN
pregunta al verbo ¿CUÁNDO? Algunos de ellos son:
Ahora, hoy, ayer, mañana, anoche, antaño, temprano, CRITERIOS PARA DEFINIR LA PREPOSICIÓN
enseguida, mientras, pronto, recién, después, todavía, a) SEMÁNTICO
antes, entre otros. Es la palabra que no tiene significación léxica por sí
Ejemplo: sola. Su significado depende del valor de las palabras
Llegaré temprano a la fiesta. hoy canté. que relaciona. Funciona en un contexto.
Ejemplo:
c) DE LUGAR. Ante con desde
Indican dónde ocurre la acción. Se le pregunta al verbo
¿DÓNDE? Algunos de ellos son: aquí, acá, allá, allí, b) MORFOLÓGICO
arriba, abajo, encima, atrás, cerca, lejos, delante, Esta palabra es invariable en su forma,
afuera, fuera adentro, dentro, alrededor, enfrente, entre porque no tiene accidentes gramaticales.
otros. Ejemplo:
Ejemplo: Sin sobre mediante
Espérame afuera.
Allí me recoges. c) SINTÁCTICO
La preposición es un nexo o enlace que une por
d) DE CANTIDAD. subordinación a dos elementos de diferente valor
Expresan cuánto abarca la acción. Se le pregunta al sintáctico.
verbo ¿CUÁNTO? Algunos de ellos son: poco, mucho, Ejemplo:
muy, más, menos, harto, bastante, nada, algo,
demasiado, mitad, suficiente, entre otros. Sujeto
Ejemplo: N.S
M.I Predicado
La quiero bastante.  Los libros de suspenso son interesantes.
Estuvo algo agotado. sust. sust.
e) DE AFIRMACIÓN.
Afirman sobre la ejecución de la acción. Entre estos Predicado
N.P C.C
tenemos: sí, siempre, efectivamente, cierto, seguro,
verdaderamente, ciertamente, también, claro,  Viajó hacia Roma.
indudablemente, realmente, entre otros. v Sust.
Ejemplo:
Efectivamente aprobó el examen LAS PREPOSICIONES DE NUESTRO IDIOMA
Estoy seguro de su respuesta. Según la RAE (En su “Manual de la Nueva Gramática de la
Lengua Española - 2010), propone en nuestro idioma 23
f) DE NEGACIÓN.
proposiciones y pueden indicar diferentes usos:
Indican que la acción no se efectiviza. Son: no, nunca,
A) A:
jamás, tampoco.
Puede indicar dirección, precio.
Ejemplo:
Sí llegaré al concurso. - Iré a Barcelona.
Tampoco me espanté. - A setenta soles el pantalón.
B) ANTE:
Puede indicar relación de situación.
- Estaba ante ella frente al altar.

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C) BAJO: - Resolvió el caso mediante pistas encontradas.

Puede indicar relación jerárquica o dependencia.
- El cuaderno estaba bajo la carpeta.
- Este hombre está bajo la protección de la ley.
D) CABE:
Es una preposición en desuso. Significa: “junto a”. (Ya
no se aplica en el Perú)
- El banco está cabe la farmacia.
- Me encuentro cabe mi papá.
E) CON:
Expresa compañía, instrumento, reciprocidad.
- Lucía se divierte con sus muñecas.
- Elaboraban el examen con el lapicero.
- Conversaban unos con otros.
- Triunfaremos Dios Mediante.
Ñ) PARA:
Expresa intención, dirección y tiempo.
- Lo haré para enamorarte.
- Salió para Ecuador.
- El examen es para hoy.
-
O) POR:
Expresa modo, causa, medio y lugar.
- Trató de subirlo por la fuerza.
- Si lo hago, es solo por mí.
- Llamaba por teléfono a sus padres.
- Paseamos por la orilla del mar.

F) CONTRA: P) SEGÚN:
Indica oposición, pugna. Expresa condicionamiento y equivale a “conforme”.
- Medicina jugó contra Enfermería. - Habla según el tipo de gente que es.
- Lo hago contra mi voluntad. - Cocinó la carne según las indicaciones de su abuela.
Q) SIN:
G) DE: Expresa carencia o ausencia.
Expresa varios significados: origen, - Llegamos a una calle sin salida.
materia, propiedad, causa. - Ella salió sin Alex.
- Soy de Perú. R) SO:
- Casa de madera. Es una preposición en desuso. Equivale a “bajo”.
- La gloria es de tu papá. - Se retiró de la reunión so pretexto de una
- ¡Pobre, se muere de amor! enfermedad.
- Volvió a su país so pena de ser arrestado.
H) DESDE:
Indica inicio o principio. S) SOBRE:
- Estudio en esta escuela desde 2010. Expresa posición, elevación.
- Viene desde París. - Mi lápiz está sobre la mesa.
- Las golondrinas vuelan sobre mi casa.

I) DURANTE: T) TRAS:
Denota simultaneidad de un acontecimiento con otro Orden con que sigue una cosa a otra.
tiempo. - Lo enterró en el árbol que se encuentra tras el
- ¿Qué vas a hacer durante la mañana? edificio.
- Durante la guerra, la gente pasaba hambre. - Tras el ocaso, llegó la noche.
U) VERSUS:
J) EN: Equivale, hoy “a contra” en unos contextos y “a frente”
Expresa lugar, tiempo. entre otros.
- ÉL está en su auto. - - Italia versus Francia.
- Estamos en Otoño. - - Educación versus Odontología.
K) ENTRE: -
Expresa situación intermedia, lugar. V) VÍA:
- Mi hermano está sentado entre Juan y Pepe. Expresa “pasando por”, o
- Lo traían entre dos guardias. “haciendo escala en”.

L) HACIA: - La encomienda llegó vía aérea.

Expresa direccionalidad, lugar. - Llegó vía fluvial.
- Corrí apresurado hacia la calle pero no logré
divisarte.
- Los aviones se dirigen hacia el aeropuerto.

M) HASTA:
Expresa límite de tiempo, lugar, entre otros.
- Llegó hasta Argentina.
-Nos vemos hasta la semana entrante.
N) MEDIANTE:
Expresa por medio de, con la ayuda de.
LA CONJUNCIÓN
CRITERIOS PARA DEFINIR LA CONJUNCIÓN
a) SEMÁNTICO
Es la palabra que no tiene significado propio. Su
significado depende de las relaciones que establece.

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Ejemplo:  CONDICIONALES
- Sin embargo Son las conjunciones que unen proposiciones
- Por lo tanto. expresando que se debe cumplir con una condición
previa. Son: si, con tal que, siempre que, a menos
b) MORFOLÓGICO que.
Es la palabra que no tiene accidentes gramaticales. No Ejemplo:
admite morfemas flexivos ni derivativos. Lo detendré con tal que lo alcance.
Ejemplo: Se hará respetar siempre que tenga calidad humana.
Carlos y Juan. ............. (Singular)
Ellas o nosotros. ............. (Plural)
c) SINTÁCTICO LA INTERJECCIÓN
La conjunción funciona como elemento relacionador de
las palabras gramaticalmente equivalentes, o de CRITERIOS PARA DEFINIR LA INTERJECCIÓN
proposiciones que forman parte de oraciones a) SEMÁNTICO
compuestas. Expresa diversos estados de ánimo según la
Ejemplo: circunstancia o intención del hablante.
- Padre e hijo se saludan. (Palabras) Ejemplo:
- Juliana habla y Ana escucha. (Proposiciones) ¡Ajá! --------------------------- (aprobación)
¡Oh!, ¡ah!, ¡huy! ------------ (asombro)
CLASES DE CONJUNCIONES
¡Caramba!-------------------- (extrañeza o asombro)
¡Hum! ------------------------- (agrado o gusto)
Según la relación que expresan, se clasifican en:
¡Ay!----------------------------- (dolor)
 COPULATIVAS
¡Uf! ----------------------------- (cansancio)
Son las conjunciones que sirven de unión o enlace a
¡Puf!, ¡fo!, ¡aj!, ¡puaf! ------ (asco)
las palabras o proposiciones. Son: y, e, ni.
Ejemplo:
Marcos y Ana juegan en su casa. (Palabras)
b) MORFOLÓGICO
Se reunieron e hicieron los trabajos (Prop.)
Es la palabra invariable que no tiene
No cantó ni bailó (Prop.)
accidentes gramaticales.
Ejemplo:
 DISYUNTIVAS
 ¡Hola! ¡Perfecto! ¡Silencio!
Son las conjunciones que unen palabras o
proposiciones, añadiendo una idea de disyunción u
opción. Son: o, u. c) SINTÁCTICO
Ejemplo: Posee valor oracional, pues por si sola actúa como
Carlos u Omar son los mejores. (Palabras) oración unimembre, esto es, no tiene división
Estudia o no sales con tus amigos. (Prop.) sintáctica.
Ejemplo:
 ADVERSATIVAS - ¡Ay! equivale a ¡Qué dolor!
Estas conjunciones unen palabras o proposiciones que - ¡Ah! …………… ¡Es asombroso!
indican oposición o contrariedad entre ellas. Son: pero, - ¡Zafa! …………… ¡Fuera de aquí!
aunque, sin embargo, no obstante, mas, sino, a - ¡Hum! …………… ¡Qué rico!
pesar de.
CLASES DE INTERJECCIONES
Ejemplo: Las interjecciones se clasifican en.
Luis aprobó, pero Juan Carlos no. (Palabras) a) PROPIAS
Iré a clase, aunque esté lloviendo. Siempre representan interjecciones.
(Proposiciones) Ejemplo:
¡Ah! ¡Oh! ¡Eh! ¡Huy! ¡Bah!
 CONSECUTIVAS O ILATIVAS ¡Hey! ¡Hola! ¡Ojalá! ¡Olé! ¡Hum!
Son las conjunciones que unen
proposiciones, indicando que la b) IMPROPIAS
segunda proposición es Son palabras que adquieren la categoría de
consecuencia de la primera. interjecciones.
Son: así, luego, pues, por tanto, de Ejemplo:
modo que, con que, entonces, por consiguiente, así ¡Bravo! ¡Fuera! ¡Silencio!
que, de manera que. ¡Vete! ¡Fuego! ¡Cállate!

c) LOCUCIONES INTERJECTIVAS
Ejemplo: Son dos o más palabras empleadas con valor de
- Pienso, luego, existo interjección.
- Lo haré, pues se lo he prometido Ejemplo:
¡Válgame Dios! ¡Dios mío!
¡Virgen santísima! ¡Jesús, María y José!

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PREGUNTAS PROPUESTAS N° 5 9. La relación incorrecta de tipos de conjunciones, es:

A) pero – adversativa
B) ni – copulativa
1. La relación de palabras que contiene adverbios, es:
C) así – consecutiva
A) Demasiado, esto, no, para
D) luego – consecutiva
B) Mañana, bastante, en, peor
E) pues – condicional
C) Después, mi, dos, mejor
D) Sí, bien, quizás, jamás
10. La relación de palabras que presenta solo
E) Tampoco, donde, estos, mal
conjunciones, es:
2. En la oración: Posiblemente no juegues mañana, A) ante – o – u
ante ellos. Los tipos de adverbios respectivamente B) que – sino – con
son: C) se – porque – pero
A) Duda, modo y tiempo D) y – pero– así
B) Afirmación negación y tiempo E) ni – porque – solo
C) Modo, negación y tiempo
D) Duda, negación tiempo 11. En la oración: Ahora estamos en la cocina, es una
E) Pronominal, negación y tiempo tarde cualquiera, he regresado del colegio, son como
las cinco, pero todavía quema el sol allá arriba en el
3. En las siguientes oraciones: Catalina no se distinguía cerro. La cantidad de preposiciones, es:
de nadie. Estaba bien constituida de cuerpo y de A) 0
cabeza. Sara llegó muy tarde para la reunión”. La B) 1
cantidad de adverbios, es: C) 2
A) 5 D) 3
B) 3 E) 1
C) 4
D) 6 12. En la oración: Vivía cerca una chiquita, hija de un
E) 2 vecino, llamada Pascualina. Ella no sabía nada del
Niño Dios ni de Papá Noel. La cantidad de
4. La oración que presenta adverbio de lugar, es: conjunciones, es:
A) Aquí te espero. A) 0
B) Por poco se molestó B) 1
C) La música estuvo muy bonita C) 2
D) Siempre lo amaré D) 3
E) Retroceder nunca rendirse jamás E) 4
5. La oración que presenta adverbio, es: 13. La oración que presenta adverbio, es:
A) Hay pan para mis hermanos. A) Los dos hermanos consiguieron sendos terrenos.
B) Muchos lo aplaudieron. B) El décimo mes del año pronto llegará.
C) Eso está sucio, Carlos. C) Amigo mío, tendrás que disculparme.
D) Se cansaron mucho. D) Este libro pequeño es interesante.
E) Sé que muchos aprobaron E) El rojo es señal de peligro.
6. En la oración: Salió muy temprano. Ayer tuvo un
serio altercado. Hubiera preferido que él salga 14. La oración que presenta conjunción copulativa, es:
ganador. La cantidad de adverbios, es: A) En el salón, todos practicaban con mucho
A) 2 esmero.
B) De buenas a primeras me hizo injustos
B) 1
reproches.
C) 3
D) 4 C) Mi mamá me encontró comprando en la tienda
E) 5 de Yeni Vega.
D) Sin duda, padre e hijo tenían una forma peculiar
7. La oración que presenta conjunción copulativa, es: de caminar.
A) No come, ni estudia. E) Mi alma no se contenta con haberla perdido.
B) No comes, si no estudia antes.
C) Si no estudias, no ingresarás en la universidad. 15. En la siguiente oración: Ya no la quiero, es cierto,
D) Su vida tuvo un sino trágico. pero cuánto la quise. El tipo de conjunción, es:
E) Obtendré la beca si no me descuido A) Copulativa
B) Disyuntiva
8. El criterio sintáctico define al adverbio como C) Adversativa
modificador del: D) Ilativa
A) Verbo y del nombre E) De negación
B) Verbo del adjetivo y de otro adverbio
C) Adjetivo y del verbo
D) Verbo, del nombre y del adjetivo
E) Sustantivo

156
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16. En oración: Verdaderamente tenía razón. Lo
subrayado es adverbio de: UNIDAD
A) Cantidad SINTAXIS DE LA LENGUA
Nº 06
B) Modo
C) Negación
D) Afirmación
E) Duda SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
La sintaxis es parte de la gramática que
17. En la oración: Se me ocurrió que aquel era el gran estudia la estructura de la lengua en
escenario para el poeta desaparecido. La cuanto a la combinación de las palabras
preposición, es: para formar estructuras.
A) me La sintaxis estudia las formas en que se
B) que combinan las palabras dentro de los
C) el elementos de la oración.
D) para
E) gran LA PROPOSICIÓN
Es una construcción lingüística con sentido, pero que
18. En la oración: En el zoológico de Lima, veíamos al
carece de autonomía sintáctica, porque ha pasado a
pájaro dentro de una jaula, fosforescente y colérico,
espléndido en su belleza de ave recién salida del formar parte de una estructura mayor, que es la oración
Edén. La cantidad de preposiciones, es: compuesta.
A) Cinco Ejemplo:
B) Seis NEXO
C) Siete Tomare un examen hoy y no podré salir.
D) Ocho
Proposición Proposición
E) Cuatro

19. El criterio que define que la interjección expresa LOS SINTAGMAS

estados de ánimo, es: Es la palabra o grupo de palabras que tienen las siguientes
A) Morfológico características:
B) Semántico a) Constituye un conjunto dotado de sentido, es decir,
C) Sintáctico tiene un significado.
D) Fonológico b) Desempeña una función sintáctica propia en el
enunciado. Esta puede ser la función de sujeto, de
E) Semiótico
predicado, de objeto directo, de circunstancial…
20. En la oración: Paula llegó ayer para estudiar. La ESTRUCTURA DEL SINTAGMA
palabra subrayada, es: En todo sintagma hay una palabra que funciona como
A) Verbo núcleo.
B) Adjetivo -Si el sintagma está constituido por una sola palabra, esa
C) Adverbio palabra cumple la función de núcleo. Ejemplo:
D) Preposición
Sintagma
E) Interjección
Disfrútelo
N

Si el sintagma está formado por varias palabras, una de

ellas funciona como núcleo y las demás actúan como
complementos y determinantes. Ejemplo:
S P
El padre de Carla visitó el distrito
MD N MI N OD
Sintagma Sintagma

CLASES DE SINTAGMA
Según la naturaleza del núcleo, distinguimos básicamente
dos tipos de sintagmas: el sintagma nominal y el sintagma
verbal.

1.- El sintagma nominal o frase nominal

Es la estructura sintáctica que posee un sustantivo
como núcleo. Está acompañado por una serie de

157
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modificadores llamados determinantes y ESTRUCTURA DEL SUJETO

complementos. a. NÚCLEO DEL SUJETO (N.S)

Determinante Núcleo Complementos Es la parte o elemento más importante del sujeto.

-artículo determinado -Sustantivo -Adjetivo Generalmente el núcleo del sujeto es un sustantivo,
-demostrativos -Pronombre -preposición + sintagma pero también puede ser un pronombre o una palabra
-posesivos -Elemento nominal
-numerales sustantivado que funcione como éste.
-indefinidos Ejemplo:
-interrogativos
-exclamativos Núcleo
Dos delincuentes de ese penal asaltaron el banco.
Los árboles gigantes Sujeto

2. El sintagma verbal o frase verbal b. MODIFICADORES

Es una palabra o un conjunto de palabras que tiene Son las palabras que modifican al núcleo del sujeto.
como núcleo a un verbo conjugado acompañado de su Pueden ser:
complemento. La función del sintagma verbal es ser el  Modificador Directo
predicado: bien verbal o nominal. Es la palabra o palabras que modifican al núcleo del
sujeto sin ningún nexo o enlace. Generalmente, son
Predicado Verbal
Núcleo Complementos artículos o adjetivos y concuerdan en género y
-Verbo predicativo -complemento directo (cd) número con el núcleo del sujeto.
-perífrasis verbal -complemento indirecto (ci) Ejemplo:
-complemento circunstancial (cc)
Aquella perrita cariñosa tiene cachorritos.
ha bailado merengue en el concurso MD N MD
Predicado Nominal  Modificador Indirecto
Cópula Núcleo: Atributo Es la palabra o palabras que modifican al núcleo del
-verbo copulativo -sintagma nominal sujeto mediante un nexo o enlace. Este nexo puede
-sintagma adjetival ser una preposición, artículo contracto o un adverbio
-sintagma adverbial
comparativo.
es médico
Ejemplo:
MD N MI
LA ORACIÓN
Es la construcción lingüística con sentido completo y El paseo en bote fue divertido.
Sujeto
autonomía sintáctica.
 La Aposición
Es la palabra o palabras que modifican al núcleo del
CRITERIOS PARA DEFINIR LA ORACIÓN
sujeto, aclarando o complementando su significado.
 Semántico: Es la unidad mínima de comunicación con La aposición siempre estará encerrada entre comas y
sentido completo. puede alternar la función con el núcleo del sujeto.
 Sintáctico: Es una unidad funcional independiente.
 Ortográfico: Empieza con letra mayúscula y termina Ejemplo:
en un punto, que constituye el límite de la oración.
Saavedra, El Manco de Lepanto, nació en Alcalá.
Aposición
ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
Los elementos de la oración son: sujeto y predicado.
1. EL SUJETO María, mi mejor amiga, se fue de viaje.
Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.
Aposición
Es el ser que realiza la acción del verbo.
Ejemplo: CLASES DE SUJETO SEGÚN EL NÚMERO DE NÚCLEOS:
Las casas nuevas se inundaron.
 Sujeto Simple: Cuando el sujeto tiene un solo núcleo.
Sujeto Ejemplo:
El sujeto puede ubicarse al inicio, al centro o al final de NS
la oración.
 Pablo corrió los cien metros planos. La profesora estaba enferma.
Sujeto
Sujeto
 Corrió Pablo los cien metros planos.  Sujeto Compuesto. Cuando el sujeto tiene dos o más
Sujeto núcleos.
 Los cien metros planos corrió Pablo. Ejemplo:
N.S N.S N.S
Sujeto
La cortina, mantel y sillón están sucios.
Sujeto

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ATENDIENDO A LA PRESENCIA O AUSENCIA DEL SUJETO NOTA
 Sujeto expreso o explícito La forma compuesta está formada por el verbo
Cuando el sujeto está presente en la oración. auxiliar “haber” y un participio (forma verbal no
Ejemplo: personal terminada en –ado, -ido, -to, -so, -cho).
Pero, además, el predicado puede tener como núcleo
El portero estuvo como sospechoso. otras formas compuestas llamadas perífrasis verbales.
Sujeto Ejemplo:
José escuchó la canción.
 Sujeto tácito NV
Julia ha escuchado toda la conferencia.
Se da cuando el sujeto no está presente, pero está
NV
sobreentendido en la oración. Tengo que viajar mañana a la ciudad de Bogotá.
Ejemplo: NV
(S.T.) Espantaron a los niños.
(S.T.) Se cayó en el pozo. b. COMPLEMENTOS
 Sujeto Cero Son las demás palabras del predicado, que giran
Es aquel que jamás podrá ser reconocido, en alrededor del núcleo y modifican su significación, estos
consecuencia, no se sabrá nunca quien es el que realiza son cinco:
la acción verbal.  Objeto Directo
Ejemplo: Es el modificador que nombra al ser u objeto sobre el
Llovió abundantemente en la selva. que recae la acción del verbo. Desde el punto de vista
Amaneció muy nublado hoy. semántico, el verbo tiene el carácter de transitivo.
¿Cómo se reconoce el objeto directo?
Nota: 1. Aplicando la pregunta ¿Qué? + Verbo:
El sujeto cero es propio de los verbos impersonales. Predicado
Generalmente se refieren a los fenómenos de la Julio canta una canción.
naturaleza: Llover, granizar, tronar, oscurecer, garuar, NP OD
nevar, anochecer, amanecer.
2. Aplicando la pregunta ¿A quién? + Verbo
2. EL PREDICADO Marcelo extraña a su madre.
Es todo lo que se dice del sujeto. Es todo lo realizado o
NP OD
ejecutado por el sujeto.
Ejemplo: 3. Otras formas de reconocer el Objeto Directo
Las casas se vendieron rápido. Se puede pasar a la voz pasiva (V.P) Se dice que
Predicado está en voz pasiva cuando el sujeto recibe la acción
del verbo. Para ello se necesita de la preposición
ESTRUCTURA DEL PREDICADO: “por”.

a. NÚCLEO DEL PREDICADO (NP)

Ejemplo:
Es la parte o elemento más importante del predicado.
La palabra que siempre funciona como núcleo es el
verbo.

4. También se reconoce a través de la trasmutación

del objeto directo por un pronombre personal átono
que pueden ser: lo, los, la, las. Estos pronombres
siempre funcionaran como objeto directo.
Ejemplo:

 Objeto Indirecto
Es el ser en cuyo beneficio o perjuicio se ejecuta la
acción del verbo. Es el modificador que designa a
quien o quienes se benefician o perjudican con la
acción verbal.

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¿CÓMO SE RECONOCE EL OBJETO INDIRECTO? QUÉ?

1. Cuando empieza con la preposición “A”, se aplica la
pregunta ¿A quién? o ¿A quiénes? + Verbo. De afirmación También
Ejemplo: De finalidad ¿PARA QUÉ? O Para, a.
Le regaló una cartera a su madre. (C.C.Final.) ¿A QUÉ?
N OD OI De transporte ¿EN QUÉ? En
2. Cuando empieza con la preposición “PARA”, se (CC.Transp.)
aplica la pregunta ¿Para quién? ¿Para quienes? +
Verbo. Ejemplo:
(¿Para quién +verbo)  El complemento agente generalmente va precedido
P de la preposición “por”; en otros casos puede ir
Él compró regalos para su sobrino. precedido de la preposición “de” cuando se refiere a
NP OD OI enfermedades.

(¿Para quienes +verbo)

P
Rogelio compró regalos para sus amigos.
NP OD OI

3. Otra forma de reconocer el Objeto Indirecto

Otra de las formas de reconocer al objeto indirecto se
 El Atributo (Atrib.)
produce cuando este puede ser reemplazado por los
Es un complemento que acompaña a los verbos
pronombres átonos: me, te, se, nos, os,
especialmente le. copulativos (ser, estar, parecer, semejar, etc.) y
nombra una cualidad o un estado del sujeto.
 Complemento Circunstancial Ejemplo:
Esos animales parecen inofensivos.
Es la función desempeñada por V.C Atrib.
una palabra o un grupo de
palabras que complementan al
verbo denotando una
ESTRUCTURA DEL ATRIBUTO
circunstancia de lugar (dónde)
tiempo (cuándo) modo (cómo), Adjetivos o
Luis es alto.
causa (por qué), cantidad Grupos adjetivales
(cuánto), compañía (con quién), Sustantivos o
instrumento (con qué), Roger es arquitecto.
Grupos nominales
finalidad (para qué), transporte
(en qué), etc. Grupos
Esa ropa es de tu mamá.
preposicionales
Adverbios o
Amanda es así.
CLASE Preguntas TIPOS DE ADVERBIOS Grupos adverbiales
De lugar ¿DÓNDE? Dentro, fuera, cerca,
(CCL) lejos, enfrente, arriba,  Predicativo
etc. Es el complemento del predicado que puede
acompañar o no a los verbos transitivos e intransitivos.
De tiempo ¿CUÁNDO? Antes, después, luego,
(CCT) ¿DESDE?
A diferencia del atributo, este complemento modifica al
aún, todavía, siempre,
sujeto o al objeto directo de la oración, de los cuales
nunca, jamás, etc. señala o indica una característica, cualidad o estado.
De modo ¿CÓMO? Bien, mal, apenas.
(C.C.M) ESTRUCTURA DEL PREDICATIVO
De causa ¿POR QUÉ? ¿DE Porque, por, etc.
(C.C.Causa) QUÉ?, etc. Él encontró dormida a
Adjetivos o
¿CUÁNTO? Poco, mucho, harto, Juanita.
Grupos adjetivales
De cantidad (pesa), (mide), bastante, demasiado,
(C.C.Cant.) (cuesta)... más, menos, algo, nada, Eligieron a Luis capitán del
Grupos nominales
etc. equipo.
De compañía ¿CON QUIÉN? Contigo Grupos preposicionales Pablo trabajó de secretario.
(C.C.Comp.)
De ¿CON QUÉ?
instrumento ¿POR MEDIO DE
con
(C.C.Instr.) QUÉ?
¿MEDIANTE

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CLASES DE PREDICADO
PREGUNTAS PROPUESTAS N° 6
1. Predicado Nominal
Se denomina así, cuando el núcleo del predicado es un
1. Al sujeto que no está presente en la oración, pero
sustantivo, un adjetivo o un adverbio. En este caso, el
está sobreentendido se denomina:
verbo se suprime y es reemplazado por una coma A) Simple
denominada elíptica. B) Compuesto
C) Tácito
D) Expreso
E) Explícito
2. Predicado Verbal
Es aquel cuyo núcleo es un verbo. 2. En la oración: Izan la bandera los soldados. El sujeto,
es :
Este verbo puede ser.
A) la bandera
B) soldados
C) Izan
D) bandera
E) los soldados

3. La oración es una unidad funcional independiente, lo

considera el criterio:
A) Semántico
B) Ortográfico
C) Sintáctico
D) Morfológico
E) Lexicográfico

4. En la oración “Ella estudia medicina” la palabra

subrayada, es:
A) Núcleo de sujeto
B) Aposición
C) Modificador indirecto
D) Circunstancial de lugar
E) Objeto directo

5. La palabra que siempre funciona como núcleo del

predicado, es:
A) El sustantivo
B) El verbo
C) El pronombre
D) El adverbio
E) El adjetivo

6. El sujeto que jamás será reconocido, que no se sabrá

nunca quien es el que realiza la acción verbal es:
A) El sujeto tácito
B) El sujeto explícito
C) El sujeto expreso
D) El sujeto cero
E) El sujeto simple

7. En la oración: Jesucristo, el Redentor, vendrá pronto.

Las palabras subrayadas constituyen:
A) El objeto indirecto
B) La aposición
C) El núcleo del sujeto
D) El modificador directo
E) El objeto directo

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

8. En la oración: Los padres compran útiles para sus 16. En la oración: “Ella, él, nosotros y ustedes aprobarán
hijos. Lo subrayado, es: el examen. La cantidad de núcleos del sujeto:
A) Predicado A) 3
B) Circunstancial de cantidad B) 2
C) Núcleo de sujeto C) 4
D) Objeto directo D) 5
E) Objeto indirecto E) 1

9. El elemento de la oración que puede ir al inicio, al 17. En la oración: Llegué, vi, escribí y publiqué
centro o al final de la oración, es: inmediatamente. La cantidad de núcleos del predicado,
A) El predicado es:
B) El atributo A) 2
C) El predicativo B) 4
D) El sujeto C) 1
E) El complemento D) 3
E) 5
10. La pregunta con la que se reconoce el Complemento
Circunstancial de transporte, es: 18. En la oración: Derramaron los familiares muchas
A) Cómo lágrimas. El núcleo del sujeto, es:
B) Dónde A) lágrimas
C) Cuándo B) los familiares
D) En qué C) derramaron
E) Cuánto D) muchas
E) familiares
11. La parte o elemento más importante del predicado,
es: 19. En la oración: Ica, la Villa de Valverde, fue fundada
A) El verbo por Cabrera. Las palabras subrayadas constituyen:
B) El núcleo A) La aposición
C) El sujeto B) El núcleo de sujeto
D) El atributo C) El circunstancial
E) El predicativo D) El objeto directo
E) El modificador indirecto
12. La pregunta ¿Cómo? Permite reconocer el
Complemento circunstancial de: 20. En la oración: La profesora enseña Computación. La
A) Compañía palabra subrayada constituye:
B) Lugar A) El objeto indirecto
C) Finalidad B) El modificador directo
D) Causa C) El objeto directo
E) Modo D) El núcleo de sujeto
E) El núcleo de predicado
13. El complemento que acompaña a los verbos
copulativos se denomina:
A) Cópula
B) Atributo
C) Predicativo
D) Aposición
E) Proposición

14. En la oración: La rosas rojas son hermosas. La

palabra subrayada, es:
A) El objeto directo
B) La aposición
C) El modificador indirecto
D) El núcleo del sujeto
E) El modificador directo

15. En la oración: Viajaron al extranjero a medianoche. La

palabra subrayada, es:
A) Núcleo de predicado
B) Modificador directo
C) Circunstancial de tiempo
D) Núcleo de sujeto
E) Aposición

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 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
Se caracteriza porque:
 No llevan objeto directo.
UNIDAD SINTAXIS DE LA LENGUA  Tienen el complemento agente, precedido por la
Nº 07 ESPAÑOLA II preposición: por.
 El verbo va en voz pasiva.

Ejemplo:
LAS ORACIONES Y SUS CLASES Juan tiende su cama. …. (Voz Activa)
v OD

1. SEGÚN SU ESTRUCTURA EN SUJETO Y

PREDICADO: Su cama es tendida por Juan. (V. Pasiva)
V.V.P C. agente
A. ORACIONES UNIMEMBRES:
Son aquellas oraciones que no pueden ser
divididas en sujeto y predicado. Estas oraciones Joan pinta un cuadro. (Voz Activa)
hacen uso de los signos de exclamación a v O.D
excepción de las oraciones impersonales. Ellas
encierran una estructura profunda sin necesidad
de decirlo todo. Un cuadro es pintado por Joan. (V. Pasiva)
Ejemplo: V.V.P C. agente
¡Auxilio! ...... por “Necesito ayuda”.
¡Basta!........ por “Hasta aquí no más” C. ORACIONES IMPERSONALES:
¡Buena suerte!… por “Que te vaya bien” Generalmente estas se refieren a fenómenos de la
naturaleza. Estas oraciones son unimembres con
B. ORACIONES BIMEMBRES: sujeto cero, es decir, oraciones donde el predicado
Estas oraciones pueden ser divididas para aparece sin sujeto. Se construyen con los verbos:
reconocer el sujeto y el predicado. llover, granizar, tronar, relampaguear, anochecer,
Ejemplo: amanecer, nevar…
Ejemplo:
Este mundial fue muy emocionante.
 Granizó incesantemente.
Sujeto Predicado  Solea intensamente.

Llegaron mis amigos repentinamente. También hay un grupo de oraciones impersonales

Predicado Sujeto Predicado que se construyen con los verbos: ser, estar,
hacer, cuando se refieren al tiempo o clima.
Ingresó a la universidad en primer puesto. Ejemplo:
Era muy temprano.……. (tiempo)
Predicado Está nublado.…………… (clima)
(Sujeto tácito: Él) Hace años estuve en el CEPU. (tiempo)

2. SEGÚN LA FORMA DEL SUJETO: 3. SEGÚN EL TIPO DE VERBO

A. ORACIONES TRANSITIVAS:
A. ORACIONES ACTIVAS: Son aquellas que están formadas por verbos
Son aquellas oraciones donde el sujeto realiza la transitivos, es decir, la acción verbal recae en
acción verbal la cual, recae sobre el sintagma un objeto directo. (O.D)
nominal, llamada objeto directo. Ejemplo:
Ejemplo: P
José recuerda a sus amigos.
Marcos resuelve sus ejercicios. .
V.T. O.D.
S v SN
OD
P
Los arquitectos elaboran varios planos.
Ximena prepara su clase
V.T. O.D.
S V SN
OD
B. ORACIONES INTRANSITIVAS:
Son aquellas que están compuestas por verbos
B. ORACIONES PASIVAS:
intransitivos, la acción verbal no recae en otra
Son aquellas oraciones donde el sujeto recibe la
palabra, es decir, no presenta objeto directo,
acción expresada por el verbo.
sino objeto indirecto (O.I), complemento
circunstancial (CC) o ambos.

163
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

Ejemplo:
4. SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE:
P
Él cantó para sus amigos. A. ORACIONES ENUNCIATIVAS,
V.I. O.I. DECLARATIVAS O ASEVERATIVAS:
Estas oraciones se caracterizan
P porque el hablante expone una
Nosotros ingresamos a la universidad. información objetiva, afirmando
V.I. C.C. Lugar o negando.
P
Expuso para el público en la noche.
V.I. O.I C.C. Tiempo Ejemplo:
 Julia tiene grandes amigos.
C. ORACIONES RECÍPROCAS:  Nunca llegó a tiempo a la cita.
Son aquellas que expresan una acción
intercambiada por dos o más personas que B. ORACIONES DUBITATIVAS:
integran el sujeto. Los verbos recíprocos llevan un Son aquellas que expresan duda o posibilidad.
pronombre personal: NOS – SE (en plural) etc. Se enuncian con adverbios de duda: quizá
Estas oraciones aceptan el refuerzo mutuamente, (quizás), tal vez, probablemente, posiblemente.
recíprocamente. Ejemplo:
Ejemplo:  Quizás te acompañe a la fiesta.
 Tal vez te visite mañana.
Ellos se rencontraron. (mutuamente)  Puede ser que nos visiten.
Nosotros nos amamos. (recíprocamente)
 Posiblemente te llame.
D. ORACIONES REFLEXIVAS:
C. ORACIONES IMPERATIVAS O
En estas oraciones el sujeto recibe la acción que
EXHORTATIVAS:
él mismo ha ejecutado.
Estas contienen un mandato u orden, es decir, el
Los verbos reflexivos llevan un pronombre
hablante incita al oyente a hacer algo.
personal reflexivo: ME-TE-SE-NOS-OS. Estas
Ejemplo:
oraciones aceptan el refuerzo MISMO. Hay dos
 ¡Prohibido fumar!
clases de oraciones reflexivas:
 Nadie se queda en el aula.
 La reflexiva directa:
En este caso el pronombre átono: me, te, se, D. ORACIONES DESIDERATIVAS U OPTATIVAS:
funciona como O.D. Estas manifiestan un deseo.
Ejemplo: Ejemplo:
 Espero ingresar a la carrera que anhelo.
Yo me lavo. ( a mí mismo)  Si estuviera a tu lado, ¡qué no haría por
O.D contentarte!

Tú te peinas. (a ti mismo) E. ORACIONES INTERROGATIVAS:

O.D En estas oraciones el hablante pregunta y busca
una respuesta del oyente. Estas oraciones
Ella se maquilla. (a sí misma) pueden ser de dos clases: directas e indirectas.
O.D Ejemplo:
 ¿Vendrá mañana? (Interrg. directa)
 La reflexiva indirecta:  ¿Qué dijo? (Interrg. directa)
En este caso el pronombre átono: me, te, se,
funciona como O.I., porque la acción recae  Se preguntaba si vendría mañana.
ahora sobre un complemento (Interrog. indirecta)
Ejemplo:  No sé lo que dices.
P (Interrog. indirecta)
Yo me lavo las manos. (a mí mismo)
O.I NP OD F. ORACIONES EXCLAMATIVAS
En ellas, el hablante indica su estado de ánimo:
P miedo, alegría, cólera o fastidio, etc.
Tú te peinas el cabello. (a ti mismo)
O.I NP OD Ejemplo:
 ¡Qué bella dama! (asombro)
P  ¡Estoy asustado por la noticia!
Ella se maquilla el rostro. (a sí misma) (preocupación)
OI NP OD  ¡No me interrumpas! (cólera)

164
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 ¡No insistas y vete! (fastidio) La yuxtaposición, por lo
 ¡Dios mío ayúdame! (súplica) tanto, no es más que una
forma de coordinación sin
5. SEGÚN SU COMPLEJIDAD ESTRUCTURAL nexos.
A. ORACIONES SIMPLES: B. ORACIONES COORDINADAS
Son aquellas que tienen un solo verbo conjugado. CONJUNTIVAS:
Es decir, están formadas por una sola unidad Son aquellas que están
independiente. formadas por proposiciones,
Ejemplo: las mismas, que van unidas por conjunciones
coordinantes.
 Ellos practican sus ejercicios. Las conjunciones solo funcionan como nexos que
V enlazan sintácticamente a proposiciones,
 Ellos aprobaron el examen. estableciendo entre ellas, algunas formas de
V relaciones, las que determinarán las clases de
coordinación. Estas pueden ser:
B. ORACIONES COMPUESTAS: A) Copulativas:
Son aquellas oraciones que están formadas por Son aquellas oraciones compuestas que enlazan
dos o más verbos conjugados o por dos o más sus proposiciones mediante las conjunciones
proposiciones. copulativas: y, e, ni. Estas conjunciones dan la
Ejemplo: idea de unión o suma.
Ejemplo:
 Él lee, subraya y anota en su libro.  Se ha presentado a la fiesta y nadie lo ha
verbo verbo verbo invitado.
 Manuel piensa en su tarea e Isabel en su
 Juana canta y Marcos baila.
Proposición 1 Proposición 2
evaluación.
 El perro del hortelano no come ni deja comer.
 Hoy soleará mucho; entonces jugaremos.
Proposición 1 Proposición 2
B) Disyuntivas:
Son aquellas oraciones compuestas que unen sus
 La exposición, que era para hoy, proposiciones mediante las conjunciones
disyuntivas o, u. Estas conjunciones dan la idea
Prop. 1 Proposición 2
que una proposición excluye a la otra, es decir
indica opción.
se suspendió; pero será mañana.
Ejemplo:
Prop. 1 Proposición 3  No sé si ponerme a estudiar o trabajar de una
vez.
 Anota todo u olvidarás algo importante.
CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES
COMPUESTAS C) Adversativas:
Son aquellas oraciones compuestas que unen
Comprende dos grupos:
proposiciones mediante las conjunciones
1. ORACIONES COMPUESTAS CON PROPOSICIONES adversativas: pero, mas, aunque, sino, sino que,
COORDINADAS: sin embargo, no obstante. Denotan oposición,
contrariedad.
A. ORACIONES YUXTAPUESTAS: Ejemplo:
Son aquellas oraciones formadas por dos o más
proposiciones del mismo rango sintáctico y van unidas  Estudié para el examen mas no fue suficiente.
por un signo de puntuación: coma (,) punto y coma (;)  Traté de llegar temprano; pero fallé en el intento.
y dos puntos (:).  Pensaba ir de viaje; sin embargo tuvimos
Ejemplos: inconvenientes.
- Corre, persíguela, no la pierdas de vista. D) Consecutivas o ilativas:
Son aquellas oraciones compuestas que unen o
- La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la enlazan sus proposiciones mediante las
camisa, blanca; y el abrigo, negro. conjunciones consecutivas: luego, entonces, por lo
tanto, por consiguiente, así que, etc. Dan a
- Ella era perfecta para mí: sus ojos y su boca se entender o notar, que la segunda proposición es
habían vuelto mi símbolo. consecuencia de la primera.
IMPORTANTE:

165
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Ejemplo: - La actriz llegó a Ica. (O.S)

S
 Me porté bien, así que me dieron permiso para ir
al viaje. LA QUE trabaja en películas llegó a Ica. (O.C)
Prop. Subord. Sust.
 No tenía trabajo estable, por lo tanto estaba
subempleado.
COMO APOSICIÓN:
 Si te esfuerzas mucho, entonces, triunfarás.
- Benito Pérez Galdós, (quien escribió novela
E) Condicionales: Prop. Subord de aposición
de tesis), también publicó novelas de episodios
Son aquellas oraciones compuestas que unen sus
nacionales. (O.C.)
proposiciones mediante las conjunciones
condicionales: si, con tal que, siempre que, a
menos que, etc. Benito Pérez Galdós, (autor de novela de tesis),
Ejemplo: Aposición
 Ingresaré a la universidad, si pongo todo mi también publicó novelas de episodios nacionales. (O.S.)
esfuerzo.
 Te acompañaré al cine, siempre que, salga EN EL PREDICADO
temprano del trabajo.
 No estarás considerado en el equipo titular, a - DeObjeto Directo (O.D)
menos que, te recuperes pronto. - De Objeto Indirecto (O.D)
- De Agente (Ag.)
2. ORACIONES COMPUESTAS CON PROPOSICIONES
- Luciana reconoció que se había equivocado.
SUBORDINADAS:
O.D.
Son aquellas que incluyen en su estructura una o más
proposiciones dependientes o subordinadas de otra - El profesor enseña para los que quieren aprender.
llamada proposición principal o subordinante, y van O. I.
unidas mediante nexos o enlaces, como los
pronombres relativos: Que, cual, quien, cuando, -El enfermo es operado, por quien lo estaba tratando
donde, etc. Agente
Ejemplo:
 EL QUE jugó bien fue premiado. b) Oraciones Compuestas Subordinadas Adjetivas:
Prop. Subord. Sustantiva Son aquellas oraciones compuestas, en donde una de
sus proposiciones funciona como un adjetivo;
NEYMAR(SUST.) generalmente van precedidas de los pronombres
relativos: Que, cual (es), quien(es), cuyo, donde,
 La persona QUE dice la verdad es reconocida. como, y cuando. La función que realiza es la de
Prop. Subord. Adjetiva modificador directo del sustantivo.

SINCERA (ADJ.)
Ejemplo:
El equipo perdedor pidió la revancha. (O.S)
 Él come MÁS de lo que debe. Adj.
Prop. Subord. Adverbial
El equipo QUE perdió pidió la revancha. (O.C)
DEMASIADO (ADV.) Prop. subord. adj

a) Oraciones Compuestas Subordinadas - Pinta cuadros hermosos. (O.S)

Sustantivas: Adj.
Son aquellas oraciones compuestas en donde una
Pinta cuadros CUYOS colores son preciosos. (O.C)
de sus proposiciones funciona como sustantivo; Prop. subord. adj
como tal, desempeña sintácticamente las funciones
de sujeto, de aposición; y en el predicado, hace de - Milagros está callada. (O.S)
objeto directo, objeto indirecto y de agente. Y Adj.
responde a: el que, la que, los que; quién o
quiénes. Milagros está COMO si le prohibies en hablar. (O.C)
Prop. subord. Adj
EN EL SUJETO
(el que, la que, los que; quién o quiénes.) c) Oraciones Compuestas Subordinadas Adverbiales:
En esta clase de oraciones compuestas, una de las
proposiciones desempeña la misma función que
- El mecánico está de fiesta. (O.S) realiza el adverbio en la oración simple. Es decir,
S funciona como circunstancial: de tiempo, modo,
lugar, cantidad, etc.
EL QUE arregla los autos está de fiesta. (O.C)
Prop. Subord. Sust.

166
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Ejemplo: PREGUNTASPROPUESTAS N° 7
- El libro está ahí. (O.S)
Adv. 1. Las conjunciones copulativas, son:
El libro está DONDE lo dejaste. (O.C)
A) Así que – por lo tanto
Prop. Subord. Adv.
B) Mas– luego – entonces
- Iré a buscarte temprano. (O.S) C) Y- e - ni
Adv. D) Sin embargo – o – ni
E) Y – e – o
- Iré a buscarte CUANDO raye el alba. (O.C)
Prop. Subord. Adv.
2. En la oración compuesta. Te llamaré, aunque no me
contestes. La conjunción subrayada es:
- Él corre rápido. (O.S) A) Copulativa
Adv. B) Adversativa
C) Consecutiva
Él corre COMO si fuera una liebre. (O.C) D) Disyuntiva
Prop. subord. Adv. E) Distributiva
3. A las oraciones compuestas que unen proposiciones
mediante las conjunciones Y- e- ni, se les denomina:
A) Copulativas
B) Adversativas
C) Consecutivas
D) Disyuntivas
E) Distributivas
4. A las oraciones compuestas en donde sus
proposiciones van unidas por un signo de puntuación,
se les denomina:
A) Coordinadas consecutivas
B) Subordinada adjetiva
C) Subordinada sustantiva
D) Coordinada disyuntiva
E) Coordinada yuxtapuesta

5. En la oración compuesta: Estudias o no tendrás

vacaciones. La conjunción subrayada es:
A) Consecutiva
B) Disyuntiva
C) Consecutiva
D) Distributiva
E) Copulativa

6. En la oración: Recitó para los que querían escucharlo.

La función que cumple la proposición subrayada, es:
A) Circunstancial
B) Objeto directo
C) De agente
D) Aposición
E) Objeto Indirecto

7. En la oración: Estudió toda la noche, sin embargo no

aprobó el examen. La clase de oración compuesta es:
A) Subordinada adverbial
B) Coordinada consecutiva
C) Coordinada. Adversativa
D) Subordinada sustantiva.
E) Coordinada disyuntiva.

8. La oración Unimembre es:

A) Llegaron tarde.
B) Ingresará pronto.
C) Tronó toda la noche.
D) Piensa en ti.
E) ¡Dios mio!

167
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9. La oración activa, es: 17. La oración subordinada adjetiva, es:

A) La poesía fue recitada por el alumno. A) Lo hice cuando me dijiste.
B) Era muy tarde. B) Francisco trabaja todo el día.
C) Ella se maquilla C) Los alumnos que estudiaron bastante ingresaron.
D) Ernesto compuso una canción. D) El que operó a mi abuelo regresa mañana.
E) La calle fue pintada por Antonio. E) Es mi amigo, por lo tanto, lo estimo.

10. En la oración: Patricia salió a las nueve; Lourdes, a las 18. La oración: Lo coloqué donde me dijiste. Pertenece a
seis. La clase de oración compuesta, es: la clase de oración subordinada:
A) Subordinada apositiva A) De aposición
B) Coordinada yuxtapuesta B) Sustantiva
C) Subordinada adjetiva C) Por conjunción
D) Coordinada conjuntiva D) Adjetiva
E) Subordinada adverbial E) Adverbial

11. En la oración: La secretaria no asistió al trabajo, así 19. En la oración compuesta: Primero la comida, luego los
que será sancionada por el jefe. La conjunción dulces. La conjunción subrayada, es:
subrayada es: A) Condicionales
A) Distributiva B) Adversativa
B) Adversativa C) Disyuntiva
C) Copulativa D) Consecutiva
D) Consecutiva E) Copulativa
E) Disyuntiva
20. En la oración: Se agazapó, abrió la reja, huyó
12. A las oraciones en donde el sujeto recibe la acción velozmente. La clase de oración compuesta, es:
expresada por el verbo, se les denominan: A) Subordinada adverbial
A) Activas B) Coordinada ilativa
B) Reflexivas C) Coordinada yuxtapuesta
C) Bimembres D) Subordinada sustantiva
D) Impersonales E) Subordinada adjetiva
E) Pasivas

13. Una oración intransitiva, es:

A) Lucía ama a Juan.
B) Andrea y Tomás se quieren.
C) Elena recita para el público.
D) Margarita presentó su renuncia.
E) Teresa extraña a Leonardo.

14. La oración: El que recita poemas está de vacaciones.

Es una oración compuesta:
A) Subordinada adverbial
B) Coordinada ilativa
C) Coordinadas distributiva
D) Subordinada sustantiva
E) Coordinada yuxtapuesta

15. En la oración: Ellas llegaron después que salimos. La

clase de subordinación, es:
A) Adverbial
B) Aposición
C) Adjetiva
D) Sustantiva
E) Conjuntiva

16. En la oración compuesta: Me invitaron a la playa, mas

preferí estudiar. La conjunción subrayada, es:
A) Distributiva
B) Consecutiva
C) Disyuntiva
D) Adversativa
E) Copulativa

168
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
UNIDAD
Nº 08
LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS
LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS
Llamamos signos ortográficos a todas aquellas marcas
gráficas que no siendo letras ni números, se emplea en los
textos escritos para contribuir a su correcta lectura e
interpretación (RAE).
De acuerdo con sus principales funciones, los signos
ortográficos se clasifican en tres grupos:
a) Signos diacríticos: Le dan un valor especial a la letra
y son: La tilde y la diéresis.
b) Signos de puntuación: Delimita las unidades del
discurso para facilitar la correcta interpretación de los
textos y son: El punto, la coma, el punto y coma, los
dos puntos, los paréntesis, las comillas y los puntos
suspensivos.
c) Signos auxiliares: Cumplen variadas funciones y son:
El guion y la raya.
d) Signos de entonación: Son los signos que indican al
escribir si una expresión es exclamativa o
interrogativa, dando el tono de exclamación o de
interrogación a la expresión y son: signos de
interrogación y signos de exclamación.
SIGNOS DIACRÍTICOS
Son signos ortográficos que inciden sobre un grafema
para indicar algún rasgo o valor distintivo. En español, los
únicos signos diacríticos vigentes son la tilde (´) y la
diéresis (¨). Los dos se escriben siempre sobre la vocal a
la que afectan, esté escrita en minúscula o en mayúscula.
 La tilde: Es una rayita oblicua (´) que se coloca sobre
una vocal, indica que la sílaba de la que forma parte
es tónica, debe trazarse siempre de derecha a
izquierda, nunca de izquierda a derecha. Ejemplo:
Café, té, cárcel, fólder, líder, miércoles, océano,
publícaselo, cómprasela, llévesemela.
 La diéresis: Llamada también “crema”, tiene la forma
de dos puntos (¨) que se pone en forma horizontal
sobre la vocal a la que afecta. Solo cumple una función
obligatoria en la ortografía: señalar que la letra “u”
tiene valor fónico propio y debe pronunciarse, cuando
va precedida de “g” y seguida de “e” - “i”. (güe),
(güi).
Ejemplo:
Lengüeta, ambigüedad, vergüenza, cigüeña,
averigüe, bilingüe, antigüedad, Lingüística, pingüino,
piragüista, agüita, güiro, yegüita, argüir.
NOTA: La otra función de la diéresis es literaria, lo
usaban los poetas para sumar una sílaba más al
verso. Ej. sü-a-ve- yu-go, que- al- lom-bar-do- fier-ro =
12 sílabas (Luis de Góngora).
SIGNOS DE PUNTUACIÓN:
Son los signos ortográficos que organizan el discurso para
facilitar su comprensión, poniendo de manifiesto las
relaciones sintácticas y lógicas, evitando posibles
ambigüedades.
FUNCIÓN: La puntuación tiene como fin primordial facilitar
que el texto escrito transmita de forma óptima el mensaje
que se quiere comunicar.
Los signos de puntuación son:
 El punto: El punto (.) es un signo ortográfico circular
de pequeñas dimensiones, cuya función principal
consiste en señalar el final de un enunciado. Lo
complementa en esta función delimitadora la
mayúscula, que marca siempre el inicio de estas
unidades.
 Punto y seguido: Se escribe al final de un enunciado
y a continuación, en el mismo renglón, se inicia otro.
Separa oraciones que guardan relación, tienen el
mismo tema, pero lo enfoca de distintos modos, se
continúa escribiendo en la misma línea.
 Punto y aparte: Se escribe al final de un párrafo y el
enunciado siguiente inicia un párrafo nuevo. Separa
dos párrafos distintos que desarrollan, dentro de la
unidad del texto, ideas o contenidos diferentes. Se
escribe en el otro renglón, dejando sangría (espacio).
 Punto final: El punto final se coloca para cerrar un
escrito. No es correcto decir: Punto y final.
Ejemplos:
 Él tenía buena suerte. Siempre encontraba solución
fácil a sus problemas. Hacía tiempo que lo venía
aplicando en su vida diaria.
169
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 Yudith Landeo tenía mala suerte. No encontraba
trabajo. Hacía tiempo que lo venía buscando por
toda la región. No encontraba el novio adecuado y
ya los años se le notaban.
Recomendaciones para el uso del punto:
1° Nunca se escribe punto tras los títulos y subtítulos de
libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc. cuando
aparecen aislados y son el único texto del renglón y
también al final de los nombres de autores en cubierta,
portadas, prólogos.
Ejemplo:
- Cien años de soledad. (mal)
- Cien años de soledad (bien)
2° En dedicatorias que se sitúan al principio de los
escritos, no suelen llevar punto, porque van alineados
a la derecha, van aislados y con letra peculiar.
3° En los eslóganes, no llevan punto final cuando
aparecen aislados y son el único texto en su línea o por
dos o más secuencias en líneas separadas. Ejemplo:
- Cuida tu obra
4° No se usa punto, después de: Los signos de
interrogación, exclamación y puntos suspensivos,
por ser repetitivo o redundante y cumplen casi la
misma función.
Ejemplo:
¿Quieres darte prisa? ¡Vamos a llegar tarde por tu
culpa! Pero ¿Se puede saber qué estás haciendo?
5° Si tras de ellos (sig. Interrogación, exclamación y
puntos suspensivos) hay comillas, paréntesis,
corchetes sí se coloca punto.
Ejemplo:
Se puso a gritar como loco (¡vaya genio que tiene el
amigo!).
NOTA: No existe el punto y guion (.-), fue un error
usar este signo durante muchos años, la RAE nunca
lo tuvo en sus normas.
Se debe usar un punto o un guion, pero nunca los
dos juntos.
Ejemplo:
1. 2. 3. A- B- C- a. b. c. a). b). c).
 LA COMA: La coma (,) es un signo de
puntuación que limita unidades lingüísticas
inferiores al enunciado. Se escribe pegada a
la palabra que le precede y separada por un
espacio de la palabra o signo que le sigue.
Indica una breve pausa o sirve para emplear diferentes
tonos e indicar con ello expresiones como: alegría,
tristeza, miedo, molestia, duda, sorpresa, orden,
información, etc. Se usa en los siguientes casos:
a. Coma enumerativa: Para separar palabras al
enumerarlas.
Ejemplos:
 Compraré pan, mantequilla, mortadela, queso y
aceituna.
 Shirley es inteligente, reservada, preocupada y
conversadora.
170
b. Coma vocativo: Es aquella coma que separa el
nombre del sujeto a quien nos dirigimos del resto
de la oración.
Ejemplos:
Amarilis, ven acá inmediatamente.
¡Adiós , paloma torcaza, adiós!.
Soldados, de hoy depende la suerte de América
del sur.
c. Coma elíptica: Reemplaza al verbo o a una
palabra cuando se ha omitido,
para no repetirla.
Ejemplos:
 Tú, hermosa; tú, hábil; y yo
ciego.
 La olla es chica, el corazón
bien grande.
 Rosario le entregó su vida, y
él su corazón.
d. Coma hiperbática: Al producirse la alteración del
orden lógico de los elementos de la oración, éstos se
separan con una coma.
Ejemplos:
- Por el sendero de la vida, tú y yo siempre juntos.
- Con un buen criterio, el juez falló a favor de ella.
- Cuando viene, se aloja en este hotel.
- Si me gano la lotería, dejaré de trabajar.
- Cuando hablas, todos te miran
Uso incorrecto de la coma: No se debe usar la
coma para separar el sujeto del predicado.
Ejemplos:
 Los tres autos azules, partieron de Cajamarca
ayer.
 Un terrible accidente, ocasionó la orfandad de
cuatro niños.
 PUNTO Y COMA: Es el signo jerarquizador de
la información, su escritura depende del
contexto, concretamente de la longitud y
complejidad de las secuencias que se separan,
no hay reglas para su uso, pero sí algunas
recomendaciones.
A. Cuando se trata de expresiones, en cuyo
interior hay comas.
Ejemplos:
- Ya lo dijo el maestro de maestros, Ricardo Dolorier
Urbano: “Solo se aprende a hablar, hablando; a
leer, leyendo y a escribir, escribiendo”
- Llegó la paraca del sur, el frío seco de la noche; y
yo sin ti.
- La vitamina A se encuentra en los pescados, yemas
de huevo, manteca y vegetales verdes y amarillos;
la vitamina C, en los cítricos, las verduras y el
tomate; y la vitamina E, en el germen del trigo,
hígado, castañas amazónicas y en la espinaca.
- De entrada comimos verduras; de segundo, un
estupendo filete; de postre, un yogur.
B. Separa ideas o expresiones largas unidas por
conjunción (pero, mas, aunque, sin embargo, por
tanto, por consiguiente, en fin, etc.) y guardan
relación de continuidad u oposición. Ejemplos:
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- Su exposición estuvo bien hecha y bien
fundamentada; pero no con venció a los jurados
que la evaluaron.
- Los estudiantes se prepararon intensamente
durante la semana; sin embargo, salieron
desaprobados.
- Si alguna vez prometiste algo; pues toda promesa
es deuda y págala.
C. Separa oraciones yuxtapuestas.
Ejemplo:
- Tendremos que cerrar el Instituto; no hay
matriculados.
- Carmen corría tiernamente a los brazos de él; lo
amaba con delirio.
- Tendré que olvidarme de ti porque sé que no
trabajas; tenlo por seguro.
 LOS DOS PUNTOS: Los dos puntos (:)
son un signo de puntuación cuya figura
está compuesta por un punto superpuesto
a otro, se escriben pegados a la palabra o
el signo que los antecede, y separados por
un espacio de la palabra o signo que le
sigue. La palabra que aparece a continuación de los
puntos deberá escribirse con mayúscula o minúscula
según los casos.
Se escribe con minúscula cuando anuncian una
enumeración
 Así debe ser una buena alimentación: natural,
sana y equilibrada.
 Las principales catástrofes naturales son:
terremotos, inundaciones y erupciones
volcánicas.
Se escribe con mayúscula cuando introduce una
cita, o para una relación detallada, un vocativo.
 Tres son las ciudades que visité: Valdivia, Osorno
y Puerto Montt.
 Las palabras del médico fueron: «Reposo y una
alimentación equilibrada».
 Ya lo dijo Descartes: «Pienso, luego existo».
USO DE LOS DOS PUNTOS:
A. Antes y después de una enumeración.
Ejemplos:
- Arguedas, Scorza y Alegría: son mis autores
preferidos.
- Mis cuatro amores en la vida son: María Lía,
Shirley, Kelly y Amarilis.
- “San Cristóbal” y “Cantuta”: loas a mis dos almas
maters.
B. Para reproducir palabras textuales y se inicia
con mayúscula.
Ejemplos:
- Gonzales Prada sostenía que: “El Perú, es un
organismo enfermo; donde se aplica el dedo,
brota la pus”.
- José Martí decía: "La educación debe ser
impartida, desde la cuna hasta la tumba”.
- Blas Pascal dijo: "Toma nota del consejo de quien
te ama, aunque no te guste de momento”.
C. En los encabezamientos de las cartas,
documentos o discursos. Ejemplo:
- Mi estimado amigo: -Señor gerente:
- Mi querida madre -Digna concurrencia:
D. Después de la palabra o expresiones como:
por ejemplo, declaro, ordeno, suplico.
Ejemplo:
- Muchas lenguas se hablaban antes del imperio
incaico, como por ejemplo: El runa simi, aymara,
uru, chibcha, chanca, etc.
- Nunca llevarán tilde por ejemplo: fe, vio, dio,
fue, fui, ti, di, vi, etc.
E. Para dar entrada a una explicación o
aclaración.
Ejemplo:
- Nunca me perdonó: se fue con otro muy lejos.
- No hay nada más detestable que la mentira: se
pierde confianza.
 LOS PARÉNTESIS: Son un signo
ortográfico doble que se usa generalmente,
aunque no de manera exclusiva, para
insertar en un enunciado una información
complementaria o aclaratoria.
USOS DEL PARÉNTESIS:
A. Para separar de la oración: fechas, páginas,
lugares, provincias, país, significados de siglas.
Ejemplos:
- En esa fecha (23 de abril de 1 616) fallecieron tres
grandes literatos.
- La ESAR (Escuela Superior de Administración
Rural) prepara a los jóvenes en Chincha para
administrar fundos rurales.
B. Al añadir a una cantidad en número su equivalente
en letra o viceversa. Ejemplos:
- Le envié ayer 1 900 (mil novecientos) nuevos soles.
- Recibí la suma de tres mil doscientos cincuenta (3
250) nuevos soles.
C. Cuando se interrumpe lo que se está diciendo para
aclarar.
Ejemplo:
- José C. Mariátegui La Chira, usó como seudónimo
“Juan Croniqueur” en sus artículos periodísticos
(usó también “Jack”, “Kendal”, para sus artículos de
hípica) de los diarios La Prensa, El Turf.
D. Se usa en la transcripción de textos, para dejar
constancia que se ha omitido un fragmento del
original, y va los 3 puntos en paréntesis.
Ejemplo:
- “El Perú (…) es libre e independiente por la
voluntad general de los pueblos (…) que Dios
defiende”.
 LAS COMILLAS: Son un signo
ortográfico doble del cual se usan
diferentes tipos en español, las hay
latinas o españolas (« »), las
inglesas (“ ”), las simples (‘ ’) y en
un escrito se pueden usar alternadamente si se
requiere de varias.
171
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Usamos las comillas en los siguientes casos:
A. Para reproducir citas textuales de cualquier
extensión. Ejemplos:
- “¡Qué bella eres, amor mío, qué bella eres!
Palomas son tus ojos a través de tu velo, tu
melena, rebaño de cabras que desciende del
monte”.
- José María Arguedas Altamirano dijo: «Yo tuve
una infancia desventuradamente feliz, (…) yo fui
criado por mi madrastra, que no era mala, (…) me
hacía dormir en la cocina, entre los indios a mis
cuatro años…»
- Te amo demasiado, pero…no podré vivir con tus
celos.
- Ayer se fue y me preguntó si volverá…tal vez
no, tal vez sí.
C. Al final de un escrito abierto o incompleto y tiene el
mismo valor que la palabra. Ejemplo:
- Compraré: pan, mantequilla, jamón, tamales…
- ¿Quién mata al amor?: los celos, la mentira, el
olvido, la infidelidad, la …
- Iremos por: Puquio, Abancay, Andahuaylas,
Cuzco…

C. Para indicar una palabra de otra lengua, un SIGNOS DE ENTONACIÓN

vulgarismo, una expresión impropia, o al hablar
irónicamente.
 SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Se usan estos signos al principio y al final de las
Ejemplo:
oraciones interrogativas directas tanto totales como
- Le dijo: «sonqosua» y él bajo la cabeza
parciales.
sonrojado.
Ejemplos:
- No vino a la fiesta porque tenía que atender sus
¿Cómo te llamas?
«negocios».
¿Vives en Ica?
¿Quién vendrá?
D. El nombre de poemas, revistas, periódicos, folletos
va entre comillas.
Ejemplo:  SIGNOS DE EXCLAMACIÓN:
- El diario «La República» se publica diariamente. Se utiliza para encerrar oraciones exclamativas.
- Te comunico que hay un fascículo interesante Mediante estas, es posible evidenciar los distintos
que yo publiqué en Ica, estados de ánimos: alegría, emoción, tristeza, miedo,
“El ABCD de la comunicación”, adquiérelo y asombro, irá, etc.
Ejemplos:
estúdialo.
¡Qué lindo collar!
¡Socorro!
 LOS PUNTOS SUSPENSIVOS: ¡Qué bella estás!
Son un signo de puntuación
formado por tres puntos SIGNOS AUXILIARES
consecutivos (…), entre los que no
debe dejarse espacio alguno. Indican suspenso, una
duda, un temor, es una interrupción en la oración o  RAYA (__) Llamado también guion largo, se usa
un final impreciso. Se usa mayúscula después de los aisladamente en un diálogo o para aperturar y cerrar
tres puntos cuando cierran un enunciado. una aclaración dentro de un enunciado. Su longitud es
Ejemplo: mayor a la del guion.
- El caso es que si no aprueba… Mejor no pensemos Ejemplo:
en ello todavía. _ ¿Cómo saber si te amo?
_ Lo sabrás a través de mis detalles, de mis
Así mismo se usará minúscula después de los tres poemas, de mis preocupaciones por ti, cuando te
puntos cuando continúa el enunciado. Ejemplo: valore y te dé el lugar que te mereces.
Estoy pensando que…mejor me caso contigo y no
pago pensión. GUION ( - ) Es pequeño y se usa para separar:
A. Dos palabras compuestas: El curso es teórico-
Se usan los puntos suspensivos en los práctico.
siguientes casos: B. Dos gentilicios: Es un hispano-ruso el que vendrá
A. Para interrumpir una oración cuyo final ya está como Director.
sobreentendido. C. Para separar sílabas: CONSTRUIDO: cons - trui -
Ejemplo: do.
- Al que madruga, Dios… D. Al hacer una relación de palabras no enumeradas.
- Dime con quién andas y te diré… Ejemplo:
- Agua que no has de beber… - Almohada;
- De tal palo… - anhelo;
- sagaz;
B. Cuando indica temor, preocupación, duda, - Piura;
vacilación, inseguridad. - tahona.
Ejemplo:

172
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LAS LETRAS MAYÚSCULAS
PREGUNTAS PROPUESTAS Nº 8

Las letras mayúsculas son aquellas que difieren de las 1. En la oración: Para resolver mis dudas, consulté al
minúsculas en el tamaño y también en el dibujo y siempre profesor. El tipo de coma utilizado, es:
han llevado tilde cuando la regla lo requiere. A) Elíptica
B) Vocativa
En función de la condición o categoría se escribirán C) Enumerativa
con letra inicial mayúscula: D) Hiperbatica
- Nombres de personas, animal o casa singularizada. E) Punto y coma
- Nombres geográficos.
- Apellidos. 2. En la oración: Estoy alegre Isabel por el regalo. El
- Nombres de constelaciones. signo de puntuación omitido, es:
- Nombres de los signos del A) Las comillas
zodiaco. B) Los paréntesis
- Nombres de los puntos C) La coma
cardinales. D) El punto y coma
- Nombres de festividades E) La tilde
religiosas o civiles.
- Nombres de divinidades. 3. La palabra que debe de llevar crema, es:
- Libros sagrados. A) Arguir
- Atributos divinos. B) Agua
- Marcas comerciales C) Guitarra
D) Lengua
E) Laguna
En función de otras circunstancias se escribirán con
letra inicial mayúscula) 4. La oración que necesita el uso de dos puntos, es:
- Sobrenombres y apodos con que se designa a A) Pagó el traje, el bolso y los zapatos.
determinada personas. B) Van a subastar tres manuscritos uno de Borges,
- La primera palabra del título de cualquier obra. otro de Cortázar y un tercero de Rulfo.
- Nombres de disciplinas científicas en cuanto tales. C) He dicho que me escriban muchachos.
- Los nombres, cuando significan entidad o colectividad D) Julio ven aquí.
como organismo determinado. E) Es un chico muy reservado estudioso de buena
familia.
En función de la puntuación:
- La primera palabra de un escrito y la que vaya después 5. El signo auxiliar, es :
de punto. A) Dos puntos
- La palabra que sigue a los puntos suspensivos, B) La tilde
cuando encierran en un enunciado. C) La coma
- La que sigue a un signo de cierre de interrogación o D) El guion
exclamación. E) Signo de exclamación
- Lo que va después de dos puntos, siempre que siga a
la fórmula de encabezamiento de una carta o 6. La expresión que debe de llevar comillas, es:
documento jurídico o reproduzca palabras textuales. A) Sus palabras fueron: por favor, el pasaporte.
B) La chaqueta es azul
C) La paella es un plato de la cocina española.
D) Varios vecinos monopolizaron la reunión.
E) Tenía varios hermanos.

7. El signo ortográfico que se usa al principio y al final de

las oraciones interrogativas directas tanto totales como
parciales, es:
A) La raya
B) Los paréntesis
C) Signo de interrogación
D) Signo de exclamación
E) El guión

8. La palabra correctamente tildada, es:

A) Administración
B) Antropólogia
C) Cíencia
D) Psicologia
E) Oceano

173
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9. El enunciado que presenta correcto uso de las letras 16. En la oración: La chaqueta es azul los pantalones
mayúsculas, es: grises la camisa blanca. Los signos de puntuación
A) un mundo Feliz omitidos, son:
B) La constitución A) Las comillas y el punto y coma
C) FBI B) Los paréntesis y la coma
D) la Biblia C) La coma y los paréntesis
E) La edad Media D) El punto y coma y la coma
E) La tilde y la diéresis
10. Los signos ortográficos que indican al escribir si una
expresión es exclamativa o interrogativa, es: 17. En la oración: Todos en la fiesta bailaron, cantaron,
A) Signos diacríticos contaron chistes y rieron hasta tarde. El tipo de coma
B) Signos de puntuación utilizado, es:
C) Signos auxiliares A) Elíptica
D) Signos de entonación B) Vocativa
E) Uso de la mayúscula C) Enumerativa
D) Hiperbatica
11. En la oración: Ya lo dijo Descartes pienso, luego existo. E) Punto y coma
Los signos ortográficos omitidos, son:
A) Los dos puntos y la raya 18. Oración que presenta un uso correcto de las
B) La coma y el punto y coma mayúsculas, es:
C) La coma y las comillas A) Nos alojamos en el Hotel Oro Verde.
D) La diéresis y el punto B) Los Celestes presentaron una Buena plantilla.
E) Los dos puntos y comillas C) Me he matriculado en arquitectura.
D) Mi Educación Superior la Realicé en Lima.
12. En la oración: En la tienda había naranjas limones E) Aun no entiendo el teorema de Pitágoras.
plátanos y cocos. Los signos ortográficos omitidos,
son: 19. La oración que presenta un uso correcto de las
A) La raya y la coma mayúsculas, es:
B) La coma y las comillas A) Francisco La Rosa viajará a España.
C) Las comillas y la raya B) El Museo de la nación abrirá sus puertas.
D) La diéresis y el paréntesis C) Carlos De la Fuente presentó sus ponencias.
E) Los dos puntos y la coma D) el Presidente de México nos visitará pronto.
E) La revolución Rusa fue un gran acontecimiento.
13. Signo ortográfico llamado crema, que se pone de forma
horizontal sobre la vocal, es: 20. La oración en la que se debe colocar la mayor cantidad
A) La tilde de tildes, es:
B) El acento A) No sé si fue a la casa de Victor.
C) La diéresis B) Cesar me vendio el baúl a buen precio.
D) Los dos puntos C) A ti o a él le darán te en la mañana.
E) Las comillas D) Ines vendrá el 28 o 29 de julio.
E) Sé que si tú lo pides que te dé, lo hará.
14. El signo ortográfico que se escribe al final de un
enunciado y a continuación, en el mismo reglón, se
inicia otra, es:
A) El punto
B) Punto seguido
C) Punto y aparte
D) Punto final
E) La coma

15. Signo ortográfico que se usa para insertar un

enunciado una información complementaria o
aclaratoria, es:
A) Los paréntesis
B) Puntos suspensivos
C) Las comillas
D) La diéresis
E) Los dos puntos

174
CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

175
 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA “DE ICA”
CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

Representante: Tucídides, narra la Guerra del Peloponeso

entre Esparta y Atenas.
UNIDAD LA HISTORIA Y SUS
Nº 01 FUNDAMENTOS Periodo Evolutivo o Genético: Se analiza las causas y
consecuencias de los hechos históricos, el historiador
adopta una posición crítica.
DEFINICION: La Historia es la ciencia social que estudia el Representante: Voltaire, “El Siglo de Luis XIV”.
desarrollo y desenvolvimiento de las sociedades a través Julius Michelet: introduce al pueblo como protagonista de
del tiempo, en un determinado espacio. la historia.

OBJETIVO: Estudiar el pasado, para comprender el CIENCIAS AUXILIARES

Presente y mejorar el futuro.
a. Geografía: Estudia el lugar donde ocurrió un hecho
PERIODIZACION: histórico.
Pre-historia: Comprende desde la aparición del hombre b. Cronología: Estudia el tiempo en que sucedieron los
sobre la Tierra hasta la invención de la escritura. hechos.
c. Arqueología: Estudia e investiga ruinas y monumentos
Historia: Se subdivide en: antiguos.
- Edad Antigua: Abarca desde la aparición de la escritura d. Epigrafía: Descifra las inscripciones antiguas hechas
hasta la caída del en piedras, muros, lapidas, etc.
Imperio Romano de e. Antropología: Estudia al hombre como ser biológico y
Occidente (476 d. C) cultural.
- Edad Media: f. Paleografía: Descifra escrituras antiguas sobre papel.
Comprende desde el g. Paleontología: Estudia los restos fósiles de animales y
fin de la Edad Antigua vegetales.
hasta la caída del h. Genealogía: Estudia los linajes y familias.
Imperio Romano de i. Lingüística: Estudia las lenguas antiguas y modernas.
Oriente en 1453
- Edad Moderna: HISTORIA Y VIDA DE LA TIERRA
Comienza desde el
fin de la Edad Media ERA ARCAICA O PRECÁMBRICA
hasta 1789, año en - La corteza terrestre era una
que se produjo la Revolución Francesa. masa incandescente que se
- Edad Contemporánea: Se inicia en 1789 hasta nuestros fue enfriando.
días. - Las abundantes lluvias
formaron los océanos y
FUENTES DE LA HISTORIA mares.
- Surgen los primeros
Fuentes Documentales: Cartas, organismos vivos (bacterias,
crónicas, biografías, libros. estromatolitos y algas).
Fuentes Orales: Tradiciones, - Las rocas precámbricas se
cuentos, mitos, poemas. agrupaban en los llamados
Fuentes Materiales: Monumentos, escudos, que serían la base de los posteriores
cerámicas, tejidos, restos humanos. continentes.
Fuentes Etnológicas: Creencias,
usos, costumbres.
Fuentes Audiovisuales: Películas, ERA PRIMARIA O PALEOZOICA
videos, grabaciones, Periodos:
etc.  Cámbrico:
- La vida animal florece en los mares.
EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA  Ordovícico:
Periodo Narrativo: El historiador narra - Dominio de los invertebrados.
de manera ordenada los  Silúrico:
acontecimientos históricos. - Primer animal de respiración
Representante: Herodoto, narra las aérea.
Guerras Medicas entre griegos y  Devónico:
persas. - Aparecen peces con
escamas duras y los anfibios.
Periodo Pragmático o Didáctico: Se  Carbonífero:
le asigna un gran valor educativo, solo - Surgen grandes bosques de
se enseñaba lo bueno y útil del suceso helechos, los anfibios
histórico, lo malo era omitido. terrestres dan origen a los
primeros reptiles.

176
 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
 Pérmico:  Holoceno:
- Se produjo la mayor extinción de las formas de vida. - Aparece el Homo Sapiens.
Los escudos continentales empezaron a unirse - Se produce la extinción de los mamíferos gigantes.
formando la Pangea. - Surge el megaterio (perezoso gigante).
- Se consolidó la especie humana.
ERA SECUNDARIA O MESOZOICA
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE
Periodos:  · Creacionista: Es la que sostienen la mayor parte de
 Triásico: religiones, esta teoría afirma que a partir de la creación
- La Pangea se divide para dar origen a los continentes: (por un Dios) del hombre se ha poblado el mundo.
Laurasia y Gondwana.
- Aparecieron los primeros mamíferos que evolucionaron  · Evolucionista: Sostenida por Charles Darwin quien da
de los reptiles mamiferoides y surgieron los primeros una explicación científica en
dinosaurios. su libro “El Origen de las
 Jurásico: Especies por Medio de la
- Mayor desarrollo de los Selección Natural” (1854).
dinosaurios. Señaló dos puntos
- El continente americano precisos: La selección
empezó a separarse de natural, es decir sobreviven
Europa y África, La India se las especies más fuertes y
alejaba de la Península adaptadas. La variabilidad,
Arábiga. es decir cuando más
- Evolucionan los peces variaciones poseen los
óseos y aparecen las individuos, mejor podrán
primeras aves. sobrevivir.
 Cretácico:
- Surgieron las primeras plantas con flores.
- Aparecieron los cocodrilos, caimanes, tortugas. ESPECIES DE HOMINIDOS ASOCIADOS A LA ESPECIE
- Se extinguieron los dinosaurios. HUMANA

ERA TERCIARIA O CENOZOICA AUSTRALOPITHECUS

 Ubicación:
Periodos: - África.
 Eoceno:  Descubridor:
- Surgieron nuevas especies de mamíferos (caballos, - Donald Johanson
rinocerontes, camellos y los primeros ancestros de los  Características:
primates: los monos platirrinos). - Aspecto simiesco.
 Oligoceno:  Tipos:
- Entre los primates se Robustus; Australopithecus
encontraba el lémur. Robustus (Sudáfrica),
 Mioceno: Australopithecus Boisei (Este
- Sudamérica se unió a de África).
Norteamérica mediante el Gráciles: Australopithecus
Istmo de Panamá. Al separarse Africanus (Sur de África), Australopithecus Afarénsis (Este
África de Europa, dio origen al de África). A este tipo pertenece “Lucy” considerada como
Mar Mediterráneo. la “Abuela de la Humanidad”.
- Se produjeron los
plegamientos y aparecieron el Himalaya, los Alpes y HOMO HABILIS (“Hombre hábil”)
los Andes.  Ubicación:
 Plioceno: - Aldea de Olduvai (Tanzania-África)
- Se produjo la llegada de mastodontes, osos gigantes,  Descubridor:
gliptodontes a América del Sur. - Mary y Louis Leakey
- Aparecieron los primeros homínidos.  Características:
- También conocido como
ERA CUATERNARIA O ANTROPOZOICA Homo faber (hombre
Periodos: hacedor).
 Pleistoceno: - Fabricaron las primeras
- Se caracterizó por los periodos herramientas de piedra.
glaciales (Güns, Mindel, Riss y - Desarrollo de la posición
Würm). bípeda en las hembras.
- Desarrollo de los grandes simios - Es considerado el primer
en Asia y sur de Europa. antepasado del hombre en
línea directa.

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

HOMO ERECTUS - Principales herramientas fueron: las hachas de mano.

 Ubicación: - Uso preferencial de la piedra silex.
- Región del Trinil (Isla de Java- - Forma de organización social: La Horda.
Indonesia) - Surgió el lenguaje.
 Descubridor:
- Eugéne Dubois  Medio: (200 000 – 40 000 años)
 Características: - Dominio del hombre de Neanderthal.
- Fabricaron hachas de mano. - Fabricaron puntas de proyectil para lanzas y flechas.
- Caminaba erguido. - Aparecen las primeras manifestaciones religiosas.
- Usaba pieles de animales - Lento abandono de la antropofagia.
para protegerse del frío. - Utilizó el ocre molido en rituales de enterramientos
- Descubre el fuego. como preservante de los cadáveres.
- Probablemente articulaba - Se inicia la última glaciación.
algún lenguaje.
 Superior (40 000 – 10 000 años)
HOMO SAPIENS (Hombre de Neanderthal) - Dominio del Hombre de
 Ubicación: Cro-Magnon.
- Valle del río Neander en - Tallaron estatuillas en
Dusseldorf (Alemania) piedra (Venus de
 Descubridor: Willendorf), relacionadas
- Johann Fuhlrott con el culto a la fertilidad.
 Características: - Arte rupestre (Altamira y
- Sus cráneos eran dolicocéfalos Lascaux).
(cráneo de figura oval). - Aparece el hombre actual.
- Caminaba erguido como el - Forma de organización
hombre actual. social: El Clan.
- Enterraba a sus muertos.
- Perfeccionó el tallado de piedras y B) MESOLÍTICO (10 000 – 7 000 A. c.)
huesos: puntas, hachas, etc. - Desarrollo de la horticultura.
- Mayor desarrollo del lenguaje. - Confeccionan redes que
facilitaron la pesca.
HOMO SAPIENS SAPIENS (Hombre de Cromagnon) - Se inicia la domesticación de
 Ubicación: animales, entre ellos el
- Dordoña (Francia) perro.
 Descubridor: - También utilizaron el sílex,
- Louis Lartet sentía predilección por los
 Características: modelos pequeños, además
- Contextura muy similar a la del ser usaba armas de asta y
humano actual. huesos.
- Forma de vida: cazadora - Se inicia la agricultura primitiva en pequeños espacios
recolectora. denominados huertos.
- Tenía la capacidad de fabricar
instrumentos de piedra, hueso y C) NEOLÍTICO: (8 000 a.C.)
marfil. - El hombre se vuelve sedentario.
- Se forman las primeras ciudades.
LA PREHISTORIA - Surge la Religión, mezcla de magia y hechicería.
- Aparecieron los Palafitos: casas construidas sobre
Se divide en: Edad de Piedra y Edad de los Metales pilotes en lechos de lagos o ríos.
- La domesticación de animales continuó utilizando las
EDAD DE PIEDRA: A su vez comprende: trampas como instrumentos de caza.
A) PALEOLÍTICO: Se subdivide en:
EDAD DE LOS METALES:
 Inferior: (2500 000 años – 100 000 años).
Comienza con el origen de la COBRE: (4 000 – 3 000 a.C.)
especie humana, abarca - Se descubre la metalurgia.
desde el Australopthitecus, el - Se construyeron vasijas y
Homo Habilis hasta el Homo armas.
- Desarrollaron nuevas técnicas
erectus. agrícolas y de cultivo.
- Dominio del Homo Hábilis.
- Los Homo Erectus BRONCE: (3 000 – 1 500 a. C.)
dominaron el uso del fuego. - Organización social: La Tribu.
- Se produce la bipedación - En Sumeria se inventa la
humana completa. rueda y el carro.

178
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- Gran desarrollo de la metalurgia, se fabricaron PREGUNTAS PROPUESTAS N° 01
cuchillos, espadas, cascos y corazas.
1. Edad de la Historia que comprende desde el fin de la
HIERRO: (1 500 – 500 a.C.) Edad Antigua hasta la caída del Imperio Romano de
- Fabricaron espadas, cuchillos, corazas, cascos y Oriente en 1453, se denomina:
carros de guerra. A) Antigua
- Los primeros en utilizar el hierro fueron los pueblos B) Media
Hititas. C) Moderna
- Aparecen las sociedades militarizadas. D) Contemporánea
Se divide en dos estilos: E) Atómica
 Hallstatt (Austria)
 Tené (Suiza). 2. El periodo de la Era Paleozoica en el cual los anfibios
terrestres dan origen a los primeros reptiles, fue:
A) Carbonífero
B) Silúrico
C) Devónico
D) Jurásico
E) Holoceno

3. El periodo de la Era Mesozoica en el cual la Pangea se

divide para dar origen a los continentes: Laurasia y
Gondwana, fue:
A) Triásico
B) Jurásico
C) Devónico
D) Pleistoceno
E) Holoceno

4. “Lucy” considerada como la “Abuela de la Humanidad”,

pertenece a los Australopithecus, denominado:
A) Afarénsis
B) Boisei
C) Robustus
D) Africanus
E) Homo hábilis

5. El descubridor del Homo Erectus, fue:

A) Eugéne Dubois
B) Louis Leakey
C) Johan Fuhlrott
D) Louis Lartet
E) Federico Kauffman

6. El Homo Sapiens Sapiens, fue ubicado en Francia, en:

A) Dordoña
B) Neander
C) Java
D) Trinil
E) Paris

7. Los primeros en utilizar el hierro fueron los pueblos

denominados.
A) Hititas
B) Normandos
C) Dordoña
D) Tené
E) Crombach

8. La organización social la Horda, aparece en el periodo:

A) Paleolítico Inferior
B) Neolítico
C) Paleolítico Medio
D) Mesolítico
E) Paleolítico superior

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

9. Se descubre la metalurgia en la Edad de los Metales, 17. El Historiador que introduce al pueblo como
denominada protagonista de la Historia, fue
A) Cobre A) Julius Michelet
B) Plata B) Juan Jacobo Rousseau
C) Bronce C) José María Arouet
D) Hierro D) Mary Leakey
E) Estaño E) Tucídides

10. Se inicia la domesticación de animales, entre ellos el 18. El primer animal de respiración aérea, aparece en el
perro, en el periodo: periodo:
A) Mesolítico A) Silúrico
B) Paleolítico Medio B) Devónico
C) Neolítico C) Carbonífero
D) Paleolítico superior D) Pérmico
E) Paleolítico inferior E) Holoceno

11. La Ciencia que descifra las inscripciones antiguas 19. El Homo que usaba pieles de animales para protegerse
hechas en piedras, muros, lapidas, se denomina: del frío, fue:
A) Epigrafía A) Erectus
B) Paleografía B) Sapiens
C) Lingüística C) Hábilis
D) Cronología D) Sapiens sapiens
E) Antropología E) Australopithecus

12. La fuente de la Historia que estudia las creencias, 20. El hombre se vuelve sedentario y se forman las
usos, costumbres, se denominan: primeras ciudades, sucede en el periodo:
A) Etnológicas A) Neolítico
B) Paleografía B) Paleolítico superior
C) Antropología C) Mesolítico
D) Genealogía D) Paleolítico medio
E) Lingüística E) Paleolítico inferior

13. La corteza terrestre era una masa incandescente que

se fue enfriando, ocurrió en la era:
A) Arcaica
B) Paleozoica
C) Cenozoica
D) Mesozoica
E) Antropozoica

14. La ciencia auxiliar de la Historia que investiga ruinas y

monumentos antiguos, se denomina:
A) Arqueología
B) Numismática
C) Paleología
D) Antropología
E) Geografía

15. El periodo Cámbrico, corresponde a la era:

A) Primaria
B) Arcaica
C) Mesozoica
D) Antropozoica
E) Terciaria

16. Periodo de la era Secundaria en que se extinguieron

los dinosaurios, se denomina:
A) Cretácico
B) Pérmico
C) Carbonífero
D) Devónico
E) Silúrico

180
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los sacerdotes y los nobles (familiares del faraón y
UNIDAD LAS ALTAS CULTURAS otros favorecidos) poseían esclavos.
Nº 02 DE LA ANTIGUEDAD
 ORGANIZACIÓN ECONÓMICA:
- La principal actividad fue la agricultura. Cultivaron
trigo, cebada, lenteja, garbanzo, cebolla, uva, higo,
dátil. Criaron ganado vacuno y ovino.
LAS ALTAS CULTURAS:
 MANIFESTACIONES CULTURALES:
EGIPTO: - Arquitectura:
Las Pirámides Keops,
 MEDIO GEOGRÁFICO: Kefren y Micerino, que
- Situado al Noreste de África, en el valle del río Nilo. eran tumbas de faraones,
- Se divide en dos regiones: el Bajo Egipto (al Norte) las Mastabas que eran
y el Alto Egipto (al Sur). tumbas en forma de
- El río Nilo: nace en los lagos Alberto y Victoria a los pirámides truncas y
cuales sirve de desagüe. Tiene un recorrido Sur- servían para enterrar a
Norte y, desemboca en el Mar Mediterráneo nobles y los Hipogeos,
formando un Delta. que eran tumbas abiertas
en las faldas de los cerros para personajes que sin
 ORGANIZACIÓN POLÍTICA: ser nobles se habían distinguido por su riqueza y
goce de privilegios.
- EL FARAÓN: Los Templos (Karnak y Luxor).
Era el jefe del estado egipcio. Era considerado la - Escultura:
encarnación de Horus (dios solar, halcón o sol La Esfinge de Gizeth.
alado) e identificado con Las estatuas tenían
Amon Ra (dios solar, sentido religioso (necesaria
hombre con cabeza de para la vida del alma).
halcón). Hechas para ser miradas
El faraón Menes o de frente (el Escriba
Narmer (Rey escorpión), Sentado y el Hombre de
unificó el Alto y Bajo Pie con un Bastón) y los
Egipto. Colosos (Memnon y
- LOS ESCRIBAS: Ramsés II).
Eran los recaudadores de impuestos, administraban - Literatura:
los dominios del faraón y aplicaban las leyes como “El Libro de los Muertos” escrito sobre papiro.
jueces. - Matemática:
- JEFE DEL SELLO REAL: Conocieron el sistema de numeración decimal, las
Controlaba los ingresos y egresos del Estado medidas de longitud (el pie, el codo, la palma y la
egipcio. mano). Calcularon el volumen de la esfera y el
- EL GRAN VISIR: cilindro. Son los fundadores de la Geometría y
Supervisaba los Nomos (20 provincias) y era el Aritmética.
intermediario entre el faraón y los demás - Medicina:
funcionarios. Fueron creadores del diagnóstico de las
enfermedades.
 ORGANIZACIÓN SOCIAL: - Escritura:
- LOS SACERDOTES: Jeroglífica (Escribas y Sacerdotes), Hierática (de
Controlaban los ritos religiosos, llegando a ejercer uso Sacerdotal) y Demótica (común de los
algunos la regencia del trono. Escribas).
- LOS GUERREROS: - Astronomía:
Encargados de la defensa del país y la conquista Distinguieron cinco planetas: Mercurio, Venus,
de nuevos territorios. Marte, Júpiter y Saturno.
- EL PUEBLO: Crearon un calendario de 365 días, divididos en 12
Formado por meses, más 5 días.
comerciantes, - Religión:
artesanos, agricultores. Se dieron hasta 4 formas de culto.
Trabajaban para el
Estado, al que dejaban a) Culto a los muertos:
una parte de los objetos El fallecimiento
que producían. originaba la
- LOS ESCLAVOS: separación del ka
Carecían de derechos (principio vital que
siendo mayormente prisioneros de guerra. La compartían todos los
mayoría eran propiedad del faraón, pero también seres vivos) del

181
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

cuerpo y era imprescindible volverlos a reunir, - Escultura:

para lo que se aplicaba el ritual del Libro de los Esculpieron figuras humanas y animales de perfil.
Muertos. Ejm. Los toros alados.
b) Culto a los animales:
El Buey Apis, el Ave Ibis, los cocodrilos
sagrados, el Ave Fénix.
c) Culto a los dioses locales:
Cada pueblo tenía una triada de dioses.
d) Culto a los grandes dioses:
Amón Ra, Osiris, Isis, Horus, Seth, Anubis.

- Literatura:
El “Poema de Gilgamesh” que relata las hazañas
míticas del héroe conjuntamente con historias de la
Creación y del Diluvio.
- Matemática:
Dividieron la circunferencia en 360 grados,
MESOPOTAMIA O CULTURA CALDEO-ASIRIA Conocieron el principio del cero. Trazaron los
fundamentos de Álgebra.
 MEDIO GEOGRÁFICO: - Medicina:
- MESOPOTAMIA quiere decir “entre-ríos”. La cultura Estrechamente ligada a la Astrología y Religión.
Caldeo-Asiria se desarrolló al Sur-Este del Asia - Escritura:
Menor, (actual Irak). Cuneiforme, en tablillas de
- Comprende dos regiones: arcilla y en planchas de metal
Alta Mesopotamia: o en piedra.
Situada al Norte, donde se desarrolló la civilización - Astronomía:
Asiria, con su capital Nínive a orillas del río Tigris. Año en 360 días, día en 24
Baja Mesopotamia: horas, la hora de 60 minutos
Situada al Sur, donde se desarrolló la civilización y la semana de 7 días.
Caldea, con su capital Babilonia, a orillas del río - Religión:
Éufrates. Creyeron en Marduk (Dios principal de Babilonia),
Anu (Cielo) y Sin (Luna).
 ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL: - Derecho:
- Monarquía Absolutista y despótica. El Código de Hammurabi establecía leyes crueles
- Asiria: Teocrática militarista. pero inspiradas en un alto sentido de moralidad y la
- Caldea: Teocrática menos militarista. Ley del Talión. El Código de Ur-Nammu que es el
primer Código Procesal que se conoce.
- El rey era la autoridad suprema y absoluta, - Astrología:
nombraba jefes militares o Sátrapas para que Determinaron los 12 signos del Zodiaco
gobiernen en las provincias alejadas. (Horóscopo).
- La clase sacerdotal tenía gran influencia, practicaba
la astrología y la magia. INDIA
- Hubo dos grupos sociales de acuerdo al carácter
guerrero de la sociedad: Los soldados y los  MEDIO GEOGRÁFICO:
esclavos. - Situada en el Centro del Asia Meridional. Presenta
tres regiones:
 MANIFESTACIONES CULTURALES: Al Norte: La región del Indo, el desierto de Thar, y
el valle del Ganges.
- Arquitectura: Al Centro: La región de las llanuras fértiles, regadas
Se construyeron por los ríos Ganges y Brahmaputra,
templos llamados Al Sur: La región de la península del Decán.
Zigurats con el
empleo del arco, la  ORGANIZACIÓN POLÍTICA:
bóveda y la cúpula. Etapas:
El Palacio de Sargón - Gobierno Patriarcal: El padre era jefe de familia,
en Korsabad. juez y sacerdote con autoridad absoluta.
- Gobierno Monárquico: El poder del soberano era
Inventaron el ladrillo. considerado divino.

182
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 ORGANIZACIÓN SOCIAL: CHINA:
- Los fundamentos se encuentran en la Religión, la  MEDIO GEOGRÁFICO:
Casta, el Derecho y la Costumbre. - Se desarrolló en la parte Sureste del continente
- Cuando Brahma, el dios Creador hizo el primer asiático.
hombre, allí aparecen las Castas, que son las - Situado entre los ríos Yang – Tse – Kiang (río Azul)
siguientes: y Hoang-Ho (río Amarillo).
a) BRAHMANES:
Sacerdotes proceden de la boca y dirigían la  ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL:
vida religiosa.
b) KSHATRIYAS: - EL EMPERADOR:
Derivan de los Era considerado “Hijo del Cielo”.
brazos de ese Es el gran ordenador de la vida
primer hombre. Eran del pueblo chino.
los guerreros y - LOS MANDARINES O
gobernantes. MINISTROS:
c) VAISHYAS: Encargados de la educación,
Procedían de sus administración de justicia
muslos, según los supervisión de graneros.
vedas, este orden
incluye - CAMPESINOS:
principalmente los Dedicados a la agricultura, las grandes obras y al
agricultores, ejército.
comerciantes y ganaderos. - ESCLAVOS:
d) SUDRAS: Ejercían la servidumbre en casa de los nobles.
Emergidos de los pies eran los siervos no arios,
campesinos, artesanos y esclavos.  ORGANIZACIÓN ECONÓMICA:
Aparte de las Castas estaban los PARIAS, a - La actividad fundamental fue la agricultura (arroz,
quienes también se les conocía como leguminosas, algodón, té, mijo, trigo, morera. etc.)
INTOCABLES porque los de las demás castas
no podían tener contacto con ellos.  MANIFESTACIONES CULTURALES:
- Arquitectura:
 MANIFESTACIONES CULTURALES: Sobresalen las Pagodas y la Gran Muralla China.
- Arquitectura:
Los templos presentan tres formas:
Stupas, Viharas y Pagodas.
- Escultura:
Se desarrolló en torno al culto a
Brahma y Buda.
- Literatura:
Sus dos principales epopeyas: El
Mahabharata y El Ramayana; y
Los Vedas.
- Matemática:
Conocieron la numeración decimal con la introducción
del número cero, cuya ubicación a la derecha de cada - Escultura:
dígito lo multiplica por diez. Elaboraron esculturas de tamaño pequeño, tanto en
- Medicina: bronce como en madera o piedra y, sobre todo, en
Alcanzó gran auge con Súsruta que conjuntamente con porcelana.
Charaka fundaron el ÁIURVEDA. - Literatura:
- Astronomía: “Los Libros King” (Confucio).
El Surya Siddhanta es una doctrina hindú. En él se - Matemática:
describen las teorías, principios y métodos utilizados en Emplearon el sistema de numeración decimal y el
astronomía por los antiguos hindúes. ábaco para sus operaciones.
- Religión: - Religión:
El Brahmanismo de contenido moral y Se produjo una mezcla (sincretismo) entre la
humano. Los dioses más importantes religión ancestral china, la religión surgida de las
son Vishnú (Dios preservador o enseñanzas de Confucio, el Taoísmo y el Budismo.
conservador), Shiva (Dios destructor)
y Brahma (Dios creador). PERSA:
- Moral:
El Código de Manú, que inicialmente relata la Creación  MEDIO GEOGRÁFICO:
del Mundo y dicta normas de vida para el pueblo hindú. - Se desarrolló en la meseta del actual Irán que
geográficamente se ubica en la parte Meridional de
Asia.

183
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

 ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL: - Los Funcionarios:

- Los creadores de la Administradores de las provincias.
grandeza Persa fueron: - El Pueblo:
Ciro “El Grande”, y Darío I, Artesanos y campesinos sin tierras.
que en el lapso de 60 - Los Esclavos:
años, estructuraron un - Considerados como mercancías.
enorme imperio que  MANIFESTACIONES CULTURALES:
comprendía desde Tracia, - Industria:
en Europa, hasta las Desarrollaron la industria del teñido, en especial del
fronteras con la India. color púrpura.
- El gran organizador del Creadores del vidrio
Imperio Persa fue Darío, transparente.
lo dividió en 20 grandes - Escritura:
provincias llamadas Creadores de un
satrapías. alfabeto fonético en
 EL REY: el que cada signo
Era dueño de los bienes y la vida de sus representaba un
súbditos. sonido. Este
 EL SÁTRAPA: constaba de 22
Autoridad suprema en materia de justicia, consonantes sin
recaudador de impuestos, supervisor de obras incluir vocales.
públicas y reclutamiento de tropas. - Comercio:
 EL SECRETARIO REAL O ESCRIBA: Introdujeron el Vale,
Supervisaba el poder del sátrapa. Pagaré y la Letra
 EL GENERAL O KARANOS: de Cambio.
Jefe o gobernador militar. - Religión:
 LOS INSPECTORES: Los dioses más importantes fueron: Dagón (El),
Realizaron visitas a las provincias e informaban Melkart (forma fenicia del dios Baal) y Astarté
al rey al respecto. (diosa de la madre naturaleza, la vida y la
fertilidad).
 MANIFESTACIONES CULTURALES:
- Arquitectura: Crearon el estilo Sasánida, que JUDEA – HEBREA:
conjuntamente con el estilo Romano producen la
arquitectura Bizantina.  MEDIO GEOGRÁFICO:
Los hebreos se desarrollaron en la región de
Palestina (hoy Israel).
 ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL:
A. PERÍODO DE LOS PATRIARCAS O DE LA
VIDA ERRANTE:
- Representado por el más
anciano que era al
mismo tiempo Jefe, Juez
y Sacerdote.
- Los Patriarcas más
notables fueron:
- Literatura: El Zend Avesta (Libro Sagrado) Abraham; Jacob o
- Moral: Aportaron los principios de verdad y justicia. Israel (sus hijos fueron
- Religión: El Mazdeísmo oficializado por Darío y los fundadores de las 12
sistematizada por Zoroastro. Los Dioses más tribus de Israel); y
importantes son: ORMUZ (el bien, cuyo ojo es el Moisés (recibió las
sol) y AHRIMAN (el mal). “Tablas de la Ley” en el monte Sinaí).

FENICIA: B. PERÍODO DE LOS

JUECES:
 MEDIO GEOGRÁFICO: - Dirigido por Jueces (Jefes
- Se desarrolló en el Asia Menor, a orillas del Mar Militares).
Mediterráneo y al Oeste de Siria. Su territorio - Gedeón (vencedor de los
corresponde al actual Líbano. Fenicia, significa Madianitas); Jepté (quien
“País de las Palmeras”. derrotó a los Amonitas),
 ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL: Sansón (luchó contra los
- El Rey: Filisteos) y Samuel
Tenía el nombre de Suffet. (último juez).
- La Nobleza:
Conductora y dueña del comercio y la industria.

184
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C. PERÍODO DE LOS REYES:
- Saúl:
Fue el primer gobernante.
- David:
Creador del Estado
Hebreo señalando a
Jerusalén como la capital.
Se le considera autor del
“Libro de los Salmos”
(Biblia).
- Salomón:
Construyó el Templo de
Jerusalén.
Considerado autor del b. ORGANIZACIÓN SOCIAL:
“Cantar de los Cantares”, “Proverbios” y  ESPARTANOS:
“Eclesiastés” (Biblia). Descendientes de los Dorios, era la clase
- Jeroboam: privilegiada y aristocrática. Solo ellos podían
Dividió a Palestina en dos partes: Israel (Norte) ocupar cargos públicos.
y Judea (Sur).  PERIECOS
Extranjeros dedicados al comercio,
 RELIGIÓN: agricultura e industria; considerados como
- Monoteísta, Espiritualista. Ambos pueblos hombres libres.
consideran libro sagrado el Antiguo Testamento  ILOTAS:
biblíco. Esclavos que recibían trato cruel e
inhumano.
GRECIA:
c. EDUCACIÓN:
 MEDIO GEOGRÁFICO: Toda criatura era examinada al nacer y si
- Se ubicó en la Península de los Balcanes, al Este presentaba algún defecto era arrojada desde
de Europa. Aunque cada ciudad o polis era el monte Taigeto o ahogada en el río
independiente, se compartía el sentimiento de Eurotas.
pertenecer a una misma civilización. A los 6 años los niños pasaban a poder del
Estado, siendo educados en un fuerte
CIUDADES ESTADO: adiestramiento físico, militar y moral, para el
A. ESPARTA: desarrollo del cuerpo, cultivo del valor y
- Se desarrolló en la fortalecimiento del espíritu.
Península del
Peloponeso, a
orillas del río
Eurotas.
- Fue fundada por los
Dorios.
- Licurgo es el
organizador de la
monarquía de tipo
militar.

a. ORGANIZACIÓN POLÍTICA:
 LA DIARQUÍA (2 REYES):
Uno militar y otro religioso.
 LA GERUSÍA O SENADO:
Llamada también “Consejo de Ancianos”;
elaboraban las leyes y reglamentaban las
costumbres.
 LA ASAMBLEA DEL PUEBLO O APELLA:
Aprobaban o rechazaban las leyes del
Consejo de Ancianos y escuchaban el
informe de los magistrados.
 EL EFORO:
Controlaban a los reyes y al senado,
alcanzando sus facultades a declarar la
guerra o firmar la paz.
B. ATENAS:
- Estuvo ubicada en la península del Ática.
- Descendían de los Jonios.
 ORGANIZACIÓN POLÍTICA:
EL PODER EJECUTIVO:
 LOS ARCONTES:
Eran elegidos en la Asamblea Popular y
hacían cumplir las leyes del Senado.
EL PODER LEGISLATIVO:
 EL SENADO:
Conocido también como el Consejo de los
Cuatrocientos. Lo presidía un Arconte.

185
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

 LA ASAMBLEA POPULAR: - HISTORIA:

Elegían a los Magistrados, Arcontes, Heródoto (480-425 a.C.)
miembros del Senado y declaraban la guerra “Nueve Libros de Historia” uno de ellos “Las
y firmaban la paz. Guerras Medicas” entre griegos y persas.

EL PODER JUDICIAL: Tucídides (460-400 a.C.)

 EL AREÓPAGO:
Era un Tribunal para delitos de traición y
asesinato.
 ELTRIBUNAL DE LOS HELIASTAS:
Los jueces populares decidían
sentencias por medio del voto.
“Guerra del Peloponeso” entre espartanos y
atenienses.
- FILOSOFÍA:
Destacaron:
Sócrates (469-399 a.C.). No
se le conoce obra escrita.
Sus ideas son conocidas a
través de las obras de
Jenofonte y principalmente
Platón.
Platón (428-347 a.C.).
Obras: “La República” y “Las
Leyes” ambas escritas a
modo de diálogos.
sus Aristóteles (384-332 a.C.). Obras: La Política,
Ética a Nicómaco, El Órganon y la Metafísica.

 ORGANIZACIÓN SOCIAL: - ESCULTURA:

 CIUDADANOS, EUPATRIDAS O Sobresalieron:
ATENIENSES: Mirón (Siglo V a.C.).
Gozaban de todos los derechos y podían Discóbolo.
asumir la dirección del gobierno. Fidias (Siglo V a.C.).
 METECOS: Zéus de Olimpia y
Eran los extranjeros dedicados a los Atenea.
negocios o industrias. No eran considerados
ciudadanos. - ARQUITECTURA:
 ESCLAVOS: El Partenón y el
Integrados por prisioneros de guerra. Sin Erecteión y las columnas con sus tres estilos:
embargo se les respetaba el derecho a la Dórico, Jónico y Corintio.
vida.
 EDUCACIÓN: ROMA:
Desde los 6 años, los niños eran puestos en  MEDIO GEOGRÁFICO:
manos de un maestro llamado Pedagogo, Se desarrolló en la península itálica en la parte
que les enseñaba a leer y escribir sobre Central y Sur de Europa.
tablillas de cera, usando un punzón
denominado stylo. EVOLUCIÓN POLÍTICA DE ROMA
A. MONARQUÍA (753 - 509 a.C.)
Se dividió en dos dinastías:

 Latinos:
- Rómulo: Dio la
organización social
(Patricios y Plebeyos).
- Numa Pompilio: Organizó
la religión.
- Tulio Hostilio: Declaró la
guerra a los Albanos.
- Anco Marcio: Construyó
“El Acueducto” y “El
Puerto de Ostia”

 MANIFESTACIONES CULTURALES:  Etruscos:

Pericles organizó políticamente a Atenas y la llevó a - Tarquino “El Antiguo”: Construyó la
un periodo de florecimiento cultural. Desapareció el “Cloaca Máxima”, “El Circo Romano“
analfabetismo. - Servio Tulio: Mandó amurallar Roma.
- Tarquino “El Soberbio”: Impuso un gobierno
despótico.

186
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B. REPÚBLICA (509 - 31 a.C.) C. IMPERIO: (31 a.C. – 476 d.C.)
Estaba conformada por:
a) LOS CÓNSULES:  AUGUSTO (31 a.C. – 14 d.C.)
Presidían el Senado y los Comicios, - Se convirtió en el primer Emperador romano.
proponían las leyes, comandaban el ejército y - Organizó el imperio en provincias
dirigían las ceremonias religiosas. senatoriales.
b) EL SENADO (300): - A su gobierno se llamó “la Pax Romana” por la
Se encargaba de la elección de los Cónsules. estabilidad que alcanzó.
Legislaba y estaba integrado por los jefes de - Apareció el Cristianismo.
las principales familias.  TIBERIO (14 – 37 d.C.)
- Muere Cristo
 NERÓN (54 - 68 d.C.)
- Incendia Roma
- Realizó la primera
persecución contra los
cristianos.
 VESPASIANO (siglo I
d.C.)
- Roma gozó de nuevo
período de estabilidad
económica, social y
política.
 TRAJANO (98 - 117 d.C.)
- Llevó a Roma a su
máxima expansión territorial y esclavista.
c) LAS ASAMBLEAS:
Llamados también Comicios, eran de tres  MANIFESTACIONES CULTURALES:
clases:
- COMICIOS POR CURIA: Conformado por - HISTORIA:
Patricios. Julio César (“Comentarios
- COMICIOS POR CENTURIA: Declaraban la sobre la Guerra de las Galias”),
guerra, firmaban la paz y elegían a los Tito Livio (“Historia de Roma”)
Cónsules. y Plutarco (“Vidas Paralelas de
- COMICIOS POR TRIBU: Integrados por los Hombres Ilustres”).
Tribunos de la Plebe. - DERECHO ROMANO:
Sus acuerdos eran conocidos como Plebiscitos y Roma ha legado a la
tenían fuerza de ley. Tenían derecho de Veto contra humanidad, el valor incalculable
las leyes expedidas por el Senado cuando del Derecho y el concepto de
consideraban que eran injustas. las normas legales nacidas de la Jurisprudencia.
Cabe destacar la codificación del Derecho Romano
 SOCIEDAD ROMANA: llevada a cabo por el Emperador Justiniano.
- PATRICIOS: - IDIOMA:
Propietarios de la mayor parte de tierras, Latín.
participaban en el Senado y ocupaban los más - RELIGIÓN:
altos cargos públicos. Los principales dioses fueron:
- PLEBEYOS:  Júpiter: dios supremo, padre de los dioses.
Pequeños propietarios, comerciantes y artesanos.  Juno: esposa de Júpiter, diosa del matrimonio.
CLIENTES:  Minerva: diosa de la sabiduría, consejera de los
Eran libres; pero pobres que se colocaban bajo el dioses.
amparo de un “pater familias”.  Venus: diosa de la belleza y del amor.
- ESCLAVOS:
Eran propiedad de sus dueños y considerados
como un objeto u herramienta de trabajo.

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PREGUNTAS PROPUESTAS N° 02 9. El río azul de China, es el:

A) Yang –Tse-Kiang
B) Pagodas
1. El faraón, era considerado como la encarnación de: C) Hoang-Ho
A) Ave Fénix D) Eurotas
B) Amon Ra E) Ganges
C) Horus
D) Narmer 10. El gran organizador del Imperio Persa, fué:
E) Seth A) Ciro
B) Sasánida
2. Quien unificó el Alto y Bajo Egipto, fué: C) Confucio
A) Keops D) Darío
B) Menes E) Anco Marcio
C) El Gran Visir
D) Micerino 11. Fueron quienes trabajaron esculturas, sobre todo, en
E) Ramsés II porcelana:
A) India
3. El culto a los animales; entre ellos al buey Apis, B) Persia
correspondió a los: C) China
A) Hindúes D) Fenicia
B) Caldeos E) Hebreos
C) Asirios
D) Persas 12. El rey que tenía por nombre Suffet, corresponde a la
E) Egipcios cultura:
A) Hindú
4. El Palacio de Sargón, en Korsabad, pertenece a la B) Fenicia
cultura: C) Caldeo-Asiria
A) Caldeo-Asiria D) Persa
B) Egipcia E) China
C) Persa
D) India 13. Es considerado como autor del “Cantar de los
E) China Cantares”
A) David
5. El “Poema de Gilgamesh”, literariamente corresponde B) Herodoto
a: C) Gedeón
A) Persia D) Salomón
B) India E) Pericles
C) Egipto
D) Caldeo-Asiria 14. El juez hebreo que luchó contra los filisteos, fué:
E) Fenicia A) Abraham
B) Jepté
6. Marduk, religiosamente, fué el Dios principal de: C) Jeroboam
A) Ur D) Samuel
B) China E) Sansón
C) Babilonia
D) Nínive 15. Atenas estuvo ubicada en la península:
E) Gizeth A) Ática
B) Peloponeso
7. La región de la península del Decán, se halla en la C) Decán
zona sur del territorio: D) Balcanes
A) Chino E) Itálica
B) Hindú
C) Persa 16. El emperador romano que logró codificar el Derecho,
D) Caldeo-Asirio fué:
E) Fenicio A) Tiberio
B) Nerón
8. Código que establecía leyes crueles para los C) Justiniano
infractores: D) Julio César
A) Hammurabi E) Augusto
B) Manu
C) Zend Avesta
D) Mazdeísmo
E) Los Vedas

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17. El gran organizador de la monarquía militar espartana,
es:
A) Rómulo UNIDAD
B) Licurgo Nº 03
POBLAMIENTO DE AMERICA
C) Pericles
D) Darío
E) Vespasiano
TEORÍAS:
18. Presidían el Senado así como los Comicios, durante el  AUTOCTONISTA O AMERICANISTA (fines del siglo XIX):
período de la República. Florentino Ameghino, en su obra “Los
A) Latinos Orígenes del Hombre del Río de la Plata”
B) Patricios sostuvo que el hombre es oriundo de
C) Plebeyos América del Sur (Homus Pampeanus),
D) Cónsules cuyos restos óseos decía, pertenecieron a
E) Etruscos la Era Terciaria (Mioceno).
La teoría fue rechazada y superada por
19. Organizó políticamente a Atenas: Alex Hrdlicka, demostrando que los restos
A) Numa Pompilio óseos eran de la Era Cuaternaria y que pertenecían a
B) Sócrates monos “platirrinos” (primates de tabique nasal ancho).
C) Tulio Hostilio
D) Fidias  INMIGRACIONISTA ASIÁTICA:
E) Pericles Alex Hrdlicka, sostuvo que el hombre
americano procede de Asia, ingresó a
20. Llevó a Roma a su máxima expansión territorial y América por el estrecho de Bering en la Era
esclavista: Cuaternaria (Pleistoceno) durante la
A) Plutarco glaciación de Wisconsin (conocido por
B) Trajano americanos) y Wurm (por europeos).
C) Tiberio
D) Tito Livio  INMIGRACIONISTA OCÉANICA:
E) Tarquino Paúl Rivet, en su obra “Los Orígenes del
Nota.- La teoría y preguntas propuestas de esta Unidad Nº Hombre Americano”, planteó un origen
02 ha sido elaborada por el Lic. Rómulo Angulo Uchuya. multirracial:
- La Melanesia:
Considera que a comienzos del
Holoceno, los melanesios (Samoa y
Nueva Guinea) cruzaron el Océano
Pacífico a través de la Corriente Nor
Ecuatorial del Pacífico, llegando a Centroamérica
(Panamá y México).

- La Polinesia:
Planteó que habitantes de Nueva Zelanda, llegaron a
América a través de la Corriente Sur Ecuatorial del
Pacífico, llegando primero a la isla de Pascua (Norte de
Chile) y luego a tierra firme, América.

 INMIGRACIONISTA AUSTRALIANA:
Antonio Méndez Correa, sostuvo que el
hombre americano proviene de Australia,
llegando en un clima optimo por la ruta:
Tasmania, Auckland, Antártida, Tierra del
Fuego (Chile), Cabo de Hornos y la
Patagonia (Argentina).

TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA CULTURA

PERUANA

 INMIGRACIONISTA O CENTROAMERICANA:
Max Uhle, “Pionero de la Arqueología
“Peruana”, sostenía que la cultura
peruana deriva de los Mayas y llegaron
a través del Océano Pacífico, dando
origen a las culturas Proto Chimú y Proto

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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

Nazca, desarrollándose las culturas de la Costa a la - Ubicación: Huánuco.

Sierra. - Son los restos humanos más
antiguos del Perú.
 AUTOCTONISTA O ANDINA-ORIENTAL:
- Se encontraron 11 restos
Julio C. Tello, “Padre de la Arqueología
Peruana”, explica que la cultura Chavín humanos en posición fetal en un
procede del Amazonas, de la tribu de los solo entierro, de adultos y niños.
Arawacs, llegando a la sierra norte y de allí - Realizaron deformaciones
se irradiaron por todo el Perú. craneanas.
- Inicios de creencias y cultos a los muertos.
 ALOCTONISTA O ECLECTICA:
Federico Kauffman Doig, afirma que la HOMBRE DE PAIJÁN:
cultura andina proviene de la cultura - Descubridor: Luis Guillermo Lumbreras y Claude
Valdivia (Ecuador) llegando en estado
Chauchat.
incipiente (que empieza), desarrollándose
a partir de Chavín. - Ubicación: La Libertad.
- Se encontraron restos humanos completos (una mujer
 HOLOGENISTA: de 25 años y un niño de 12 años).
Luis Guillermo Lumbreras, sostiene que la cultura andina - Fueron cazadores de lagartijas gigantes y tarucas.
evolucionó por los avances culturales internos y los - Trabajaron proyectiles bifaciales, pedúnculos.
aportes externos que ingresaron de otras culturas que se
renovaron y se adaptaron al ecosistema andino.
PERÍODO ARCAICO TEMPRANO (Horticultores
PERÍODOS DE LA HISTORIA DEL PERÚ PRE - seminómades o trashumantes):
HISPANICO
 HOMBRE DE GUITARRERO O RÍO SANTA:
- Descubridor: Thomas Lynch.
PERÍODO LÍTICO (Recolectores Nómadas): - Ubicación: Ancash, río Santa.
- Primer horticultor del Perú.
 HOMBRE DE PACCAICASA: - Cultivó: frijol, pallar olluco.
- Descubridor: Richard Mc Neish.
- Ubicación: Sus restos han sido
encontrados en la cueva de  HOMBRE DE SANTO DOMINGO DE PARACAS:
Piquimachay (Huanta-Ayacucho). - Descubridor: Frederic Engel.
- Se han encontrado instrumentos - Ubicación: Ica (cerca de la bahía de Paracas).
líticos como: cuchillos, - Primeros esqueletos humanos encontrados en la costa.
raspadores, puntas de proyectil, - Fue el primer pescador a red en el Perú.
etc. - Considerado el músico más antiguo de la costa.
- Considerado el primer habitante - Confeccionó la flauta más antigua de América Latina.
del Perú.
 HOMBRE DE CHILCA:
 HOMBRE DE CHIVATEROS O RÍO CHILLÓN:
- Descubridor: Frederic Engel.
- Descubridor: Edward Lanning. - Ubicación: Lima.
- Ubicación: cuenca del rio Chillón, Lima. - Desarrollaron la Aldea Costeña
- Considerado el taller lítico más grande del Antiguo Perú. (chozas de planta redonda).
- Es el poblador más antiguo de la costa peruana. - Sus cadáveres estaban envueltos
- Uso los instrumentos de percusión. por esteras de fibra vegetal.

 HOMBRE DE TOQUEPALA:  HOMBRE DE JAYHUAMACHAY:

- Descubridor: Miomir Bojovich. - Descubridor: Richard Mc Neish.
- Ubicación: Tacna. - Ubicación: Ayacucho.
- Considerado el primer pintor de - El primer domesticador de auquénidos.
cavernas del Perú (Arte rupestre). - Considerado el primer pastor de América.
- Escenificaron la caza de auquénidos - Primer cultivador de quinua en nuestro país.
mediante la acción cooperativa
 HOMBRE DE PIQUIMACHAY:
denominada el chaco.
- Descubridor: Richard Mc Neish.
 HOMBRE DE LAURICOCHA:
- Ubicación: Ayacucho.
- Descubridor: Augusto Cardich. - Realizó la domesticación de cuyes.

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 CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO
PERÍODO ARCAICO SUPERIOR O TARDÍO (Los EL PERÍODO PREINCAICO
agricultores sedentarios):
EL FORMATIVO:
 HOMBRE DE TABLADA DE LURÍN:
- Descubridor: Josefina Ramos de Cox. CULTURA CHAVÍN (1400 a.C.-500 a. de C):
- Ubicación: Lima (al Sur). - Ubicación: Ancash (provincia de Huari).
- El primer poblador sedentario. - Descubridor: Julio C. Tello (1919), planteó que fue la
- Restos de entierro de un niño con su ajuar funerario. “Cultura Matriz de las Culturas Peruanas”, fue la cultura
que abarcó casi todo el territorio nacional.
 HOMBRE DEL CERRO PALOMA:
- Descubridor: Frederic Engel.  ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA:
- Ubicación: Lima (al Sur). - La sociedad fue clasista, gobernados por los
- Realizó la primera obra Sacerdotes, dueños de las tierras. El Estado fue de
arquitectónica. carácter teocrático.
- Considerado el “Primer  ECONOMÍA:
Monumento Arquitectónico de América”. - Basada en la agricultura y el trueque.

 HOMBRE DE HUACA PRIETA:  MANIFESTACIONES CULTURALES:

- Descubridor: Junius Bird. - Arquitectura: En la Costa emplearon el barro y
- Ubicación: La Libertad. adobe; en la Sierra, la Piedra. El Templo de Chavín
- Inició la época precerámica. de Huantar; en Cajamarca, Kuntur Wasi; La Libertad,
- Se confecciona el primer arte textil del Perú (dibujo del Cupisnique; Lima, Garagay.
Cóndor de Chavín). - Escultura: Desarrollaron el arte lítico: El Lanzón
Monolítico, la Estela Raymondi, Obelisco Tello y
 HOMBRE DE KOTOSH: Cabezas Clavas.
- Descubridor: Julio C. Tello (1935).
- Cerámica: De forma globular con
- Investigador: Seichi Izumi
un solo pico y gollete en arco.
(Universidad Imperial de Tokio), Monocroma (color negro).
descubrió el templo de las
- Orfebrería: Usaron la técnica del
“Manos Cruzadas” en Kotosh.
repujado (martillado), emplearon
- Ubicación: Huánuco.
metales: oro, plata y cobre.
- Considerado el primer “Escultor
- Religión: El pueblo chavín
de América”.
fue politeísta y adoró a dioses
 HOMBRE DE CHUQUITANTA: terroríficos. Según Tello, la religión chavín habría
- Descubridor: Frederic Engel. tenido influencia amazónica, ya que sus esculturas
- Ubicación: Lima (al Norte). muestran seres sobrenaturales, con rasgos felínicos
- Construyó en la costa el primer templo religioso. “El como del jaguar o el puma, caimanes, serpientes y
Paraíso” (forma de pirámide truncada). diversas aves andinas como el cóndor y el halcón, o
amazónicas como el águila.
LA CIUDAD SAGRADA DE CARAL:
- Descubridor: Ruth Shady. CULTURA PARACAS (700 a.C-100 d.C.):
- Ubicación: Lima (valle de Supe), Provincia de Barranca. - Ubicación: Ica, Península de Paracas, (Pisco), Cerro
- Se le considera la ciudad más antigua de América. Colorado.
- Fue el centro de peregrinación religiosa más importante - “Paracas” quiere decir lluvia de arena.
de la Costa. - Considerada la cultura puente entre la Chavín y
- Se estructuraron Jefaturas Teocráticas. Tiahuanaco.
- Desarrollaron nuevas técnicas agrícolas. - Descubridor: Julio C. Tello - 1925.
- Declarada por la UNESCO “Patrimonio Cultural de la
 MANIFESTACIONES CULTURALES:
Humanidad”.
- Textilería:
Considerados como
los más grandes
maestros del arte textil
en América
precolombina.
Sobresalieron por sus
mantos funerarios.

191
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

- Medicina: Practicaron las trepanaciones craneanas - Arquitectura: El tipo de construcción fue la Pirámide
(cirugía), con instrumentos líticos (obsidiana) y Truncada. Grandes centros religiosos: Huaca del Sol,
embalsamaron sus cadáveres. de la Luna, del Brujo, Rajada.
Conocieron las propiedades curativas de las plantas.
- Escritura: Según Victoria de la Jara, las figuras
llamadas Tocapus fueron empleadas como escritura,
del mismo modo que ciertas figuras geométricas en
los mantos y la cerámica.
- Religión: Su máxima divinidad fue Kon = Mar.

 PERÍODOS:
- Tello considera que ha pasado por
dos períodos:
a. Cavernas funerarias: Tumbas
en forma de copa invertida.
 Ubicación: Tajahuana
- Escritura: Según Rafael Larco Hoyle, fue ideográfica
(Capital).
incisa en pallares, simbolizan ciertas ideas,
 Influencia de la cultura
representan un supuesto tipo de escritura, la llamó
Chavín.
Pallariforme.
 Desarrollaron en la agricultura.
El arqueólogo peruano Walter Alva (1987) realizó
 El arte textil fue muy sencillo. La cerámica fue
importante hallazgo en Huaca Rajada al que
polícroma de postcocción.
denominó “Señor de Sipán”.
 En medicina realizaron trepanaciones
craneanas, el cirujano era llamado SIR KAH.
b. Grandes necrópolis: Tumbas construidas cerca
de la superficie terrestre.
 Ubicación: Topará (Capital).
 Tuvo un desarrollo autónomo.
 La textilería,
destacaron por los
mantos finísimos, de
lana de auquénidos
y fibras de algodón.
 Realizaron
deformaciones de
cabezas (cabeza CULTURA NAZCA (100 a.C.-600d.C):
larga). - Ubicación: Ica, Río Grande.
 Cerámica, la decoración fue monocroma, la - Descubridor: Max Uhle, en 1901.
técnica fue de precocción. - Economía: La Base fue la agricultura, artesanía y
pesca. Construyeron acueductos y pozos de
PERÍODO DE LAS CULTURAS REGIONALES: almacenamiento de agua para la sequías, como:
Majoro Grande, Matará, Agua Santa, etc.
CULTURA MOCHICA (400 a.C.-700d.C):
- Ubicación: La Libertad (Chicama, Moche y Virú).
 MANIFESTACIONES CULTURALES:
- Descubridor: Max Uhle en 1899.
- Cerámica: Fue
- Economía: Actividad principal fue la agricultura,
polícroma (11
planificada, practicaron el policultivo.
colores) a
 MANIFESTACIONES CULTURALES: excepción del
- Cerámica: Fue escultórica, verde y azul. Su
pictórica y realista. Sobresalen los forma globular, con
“Huacos Retratos”, representan los asa puente unida
estados de ánimo. por dos picos. La
- Orfebrería: Sabían fundir, alear, característica
amalgamar, laminar y soldar principal fue el “horror al vacío”.
metales. Utilizaron el oro, plata y - Astronomía: Los Geoglifos (o Líneas) están
cobre. ubicadas en las pampas: Soccos, Palpa e Ingenio y

192
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sus antecedentes están en la ciudad Sagrada de  MANIFESTACIONES CULTURALES:
Caral (4000 a.C.). Descubierto por Toribio Mejía - Cerámica: Fue polícroma (ceremonial y utilitaria). En
Xesspe (1927), María Reiche las consideró como un el uso doméstico provocó “la decadencia artesanal”,
Calendario astronómico y Agrícola Gigante (desde cantidad antes que calidad.
1942), amplió la hipótesis de Paúl Kosok,
considerando que las líneas describen el movimiento
de los astros.

- Religión: Adoraron al Dios de los Báculos o de las

Varas, asociado a la agricultura.
- Las Ciudades: Su política imperial estuvo en
construir ciudades similares a la de Wari en cada
región conquistada y funcionaron como “CABEZAS
- Arquitectura: Emplearon el adobe cónico y quincha. DE REGIÓN” fortificadas y autonomía propia: Willka
la ciudad de CAHUACHI fue la Capital principal Wain (Ancash), Marca Huamachuco (La Libertad),
centro político y religioso. Piquillacta (Cuzco) y Pachacamac (Lima).

CULTURA TIAHUANACO (550 d.C.-1000d.C.):

- Ubicación: Se desarrolló en el Altiplano Andino, PERÍODO DE REINOS Y SEÑORÍOS:
Meseta del Collao, al sureste del lago Titicaca.
- Descubridor: Pedro Cieza de León (siglo XV). CULTURA CHIMÚ (900-1500 d.C.):
- Economía: Tuvo como base la ganadería, - Ubicación: La Libertad (Moche, Chicama y Virú).
agricultura, comercio y la pesca. Conocieron la - Descubridor: Max Uhle.
técnica de la papa seca (el Chuño) y la carne seca (el
Charqui).  MANIFESTACIONES CULTURALES:
- Cerámica: Forma globular, asa
 MANIFESTACIONES CULTURALES: puente unida por dos picos.
- Arquitectura: Fue Color monocromo (negro
Megalítica (piedra lustroso, opaco). Destacan los
gigante): Palacio de Huacos Silbadores.
Kalasaya, fortaleza - Arquitectura: Los mejores
de Akapana, portada arquitectos del Perú antiguo. La
de Pumapunku y las ciudad de Chan Chan, fue la
Chullpas (tumbas). capital política y religiosa, residencia de sus
- Cerámica: soberanos y autoridades políticas.
Sobresalió el Kero - Metalurgia: Considerados los
(vaso ceremonial), el mejores metalistas del Perú
Pebetero (huaco ceremonial). Antiguo. Trabajaron el oro, plata y
- Escultura: Los monolitos: Portada del Sol o Inti cobre. Conocieron la TUMBAGA
Punku, Benett, el Fraile, el Jorobado. (aleación de cobre y oro). La
- Metalurgia: Lograron la aleación del cobre con el técnica: la fundición, martillado,
estaño conocido como el BRONCE. soldadura y plateado.
- Religión: El Dios Wiracocha, creador del Universo. - Religión: Dios supremo Naylamp.
Además: SHI o la Luna, NI el Mar.

PERÍODO MILITARISTA O IMPERIALISTA: CULTURA CHINCHA (1100-1476 d.C.):

- Ubicación: Ica (Cañete, Pisco, Ica y Nazca).
CULTURA WARI (550-1000 d.C.): - No fueron dominados por los Incas, considerados
- Ubicación: Ayacucho (Huamanga). socios, gobernada por Guavia Rucana y los Incas
- Descubridor: Luis Guillermo Lumbreras. por Túpac Inca Yupanqui.

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 MANIFESTACIONES CULTURALES: - Yahuar Huaca

- Cerámica: Fue polícroma, su - Huiracocha
forma cuerpo globular y cuello
alargado.
- Arquitectura: Sobresalen la
Huaca de Tambo de Mora, La
Centinela de San Pedro y la de
Lurín Chincha.
- Religión: Dios Chinchaycámac.

PERÍODO INCAICO (1440-152)

LOS INCAS:
- Ubicación: Parte Central y Occidental de América del
Sur, ocupando una superficie de dos millones de
kilómetros cuadrados, bajo su dominio: Perú, Colombia,
Ecuador, Bolivia, Argentina y Chile.
IMPERIO:
- Origen Legendario: Se explica con la leyenda de los - Pachacútec
Hermanos Ayar, recogida por el cronista español Juan - Túpac Yupanqui
de Betanzos y la de Manco Cápac y Mama Ocllo, - Huayna Cápac
narrada por el cronista Inca Garcilaso de la Vega.

CRISIS:
GOBERNANTES INCAICOS - PERIODOS INCAS - Huáscar
- Atahualpa
LEGENDARIO:
- Manco Cápac
- Sinchi Roca

Algunos historiadores consideran que Amaru Inca

Yupanqui (antecesor de Tupac Yupanqui) no debe ser
considerado en la Capaccuna (lista oficial).

CONFEDERACION LOCAL;
- Lloque Yupanqui
- Mayta Cápac
- Cápac Yupanqui
- Inca Roca

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- Extensión Territorial:  ORGANIZACIÓN ECONOMICA:
Norte : Río Ancasmayo La base fue la agricultura y la
(Colombia). fuerza del trabajo. La
Sur : Río Maule (Chile). propiedad fue de carácter
Este : Selva Alta, el Alto Perú en colectivo. Existían tierras del
Bolivia,Tucumán en Estado, del Inca, del Sol y del
Argentina. Pueblo.
Oeste : Océano Pacífico. Los sistemas de trabajo
fueron tres:
- División: En cuatro regiones en el - Mita: Trabajo obligatorio
gobierno de Pachacútec: que realizaba todo
Norte : Chinchaysuyo
hombre en favor del
Sur : Collasuyo
Este : Antisuyo Estado. Mita Minera, Agrícola y de Construcciones.
Oeste : Contisuyo - Minka: Trabajo colectivo a favor de la comunidad,
después de haber cumplido el de los Ayllus.
 ORGANIZACIÓN POLITICA: - Ayni: Consistió en el trabajo recíproco y solidario
- El Inca: Supremo señor del mundo entre miembros del ayllu u otros ayllus.
andino y máxima autoridad política.
 MANIFESTACIONES CULTURALES:
- El Auki: Príncipe heredero, con él - Educación: Existieron dos tipos:
se estableció el correinado.  La Educación Formal:
Reservada para la
- El Consejo Imperial: Integrado por Realeza y la Nobleza en
los jefes de los cuatro suyos que los Yachaywasi a cargo
asesoraban al Inca. El jefe de un de los Amautas.
Suyo se llamó Suyuyuc Apu.  La Educación No
Formalizada: De
- El Apunchic o Totricuc: Gobernador de provincia. carácter práctico a cargo
Ejercía autoridad en representación del Inca. de la familia y la
comunidad.
- El Tukuyricuc: Funcionario que viajaba por todo el - Arquitectura: Los
territorio como inspector y mediador de conflictos principales centros son:
menores. Machu Picchu, Coricancha, Sacsayhuamán,
Pachacamác, Pisac, Ollantaytambo, etc., construidos
- El Curaca: Jefe de un ayllu, dependía del Inca, por Pachacutec.
recaudaba los tributos y la redistribución de tierras. - Religión: Fueron: Politeístas, idólatras, panteístas y
heliólatras.
 ORGANIZACIÓN SOCIAL: Dioses principales: Wiracocha, (creador de todas
- La Realeza: Representada por: El Inca, La Coya las cosas). El Sol (Inti). La Luna (Quilla). El sacerdote
(esposa) y el Auqui (hijo del Inca). principal (Willac Umo).
- La Nobleza: - Contabilidad: El quipu, fue el sistema de
 De Sangre: Restantes miembros de las Panacas contabilidad. Eran interpretados por los
(parientes). Kipucamayoc.
 De Privilegio: Personajes que destacaban en sus
funciones (Amautas, quipucamayos, guerreros).
- El Pueblo:
 Hatun Runa: El pueblo en general (agricultores,
artesanos, comerciantes, ganaderos).
 Mitimaes: Grupos trasladados a otras regiones con
distintas funciones:
- Militares: Para colonizar nuevas regiones.
- Educadores: Enseñanzas de la civilización Inca.
- Rebeldes: Grupos trasladados por medida de
seguridad.
- Yanaconas: Grupos de pobladores al servicio del
inca y la nobleza.
- El Ayllu, fue la base de la organización social.

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- Escritura: No existió, fueron formas mnemotécnicas PREGUNTAS PROPUESTAS N° 03

de comunicación:
 Quillcas: Signos pictográficos, pintados o 1. La ubicación del Hombre de Lauricocha, es:
grabados en piedras. A) La Libertad
B) Ancash
 Tocapus: Fueron signos o grafías de forma C) Toquepala
rectangular que se encontraban bordadas en los D) Ayacucho
unkus o pintadas en la superficie de los Keros, fue E) Huánuco
una especie de escritura de palabras y no de
letras y sílabas. 2. La Portada del Sol pertenece a la cultura:
A) Mochica
B) Chavín
C) Tiahuanaco
D) Nasca
E) Wari

3. El príncipe heredero hijo del inca se le denominó:

A) El Apunchic
B) El Auqui
C) El Amauta
D) El Villac Umu
E) El Alto Jefe

4. La teoría que sostuvo que el hombre se desplazó por la

ruta hasta la Antártida, se denomina:
A) Oceánica
B) Asiática
C) Melanésica
D) Australiana
E) Americanista

5. El descubridor de la cultura Chavín, fue:

A) Max Uhle
B) Paúl Rivet
C) Cieza de León
D) Guillermo Lumbreras
E) Julio C. Tello

6. La teoría que afirma que la cultura andina proviene de

Valdivia (Ecuador), se denomina:
A) Americanista
B) Inmigracionista
C) Aloctonista
D) Autoctonista
E) Oriental

7. Es considerado el primer habitante del Perú al poblador

de:
A) Kotosh
B) Chilca
C) Chuquitanta
D) Paccaicasa
E) Piquimachay

8. El arqueólogo que realizó el importante hallazgo del

Señor de Sipán, fue:
A) Walter Alva
B) Julio C. Tello
C) Max Uhle
D) Ruth Shady
E) Federico Kauffman

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9. Las líneas de Nasca fueron un Calendario Astronómico 17. El representante de la Nobleza de Sangre en la
considerado, por: organización social Inca, fue:
A) Mejía Xesspe A) El Auqui
B) Paúl Kosok B) Los Mitimaes
C) Federico Engel C) Las Panacas
D) Jhon Rowe D) Los Yanaconas
E) María Reiche E) Los Curacas

10. El templo de las “Manos Cruzadas” se ubicó en el 18. Sostuvo que el hombre llegó a América durante la
departamento, de: glaciación de Wisconsin y Wurm, según la teoría de:
A) Huánuco A) Florentino Ameghino
B) Ayacucho B) Alex Hrdlicka
C) Junín C) Paúl Rivet
D) Lima D) Méndes Correa
E) La Libertad E) José Imbelloni

11. El primer pintor de cavernas del Perú (Arte Rupestre) 19. Es considerado como el “Pionero de la Arqueología
fue el hombre, de: Peruana”, a:
A) Lauricocha A) Julio C. Tello
B) Toquepala B) Guillermo Lumbreras
C) Paiján C) Federico Kauffman
D) Paccaicasa D) Rafael Larco
E) Chilca E) Max Uhle

12. El arqueólogo Luis Guillermo Lumbreras fue el 20. La característica principal en su cerámica fue el “horror
descubridor, de la cultura: al vacío”, corresponde a la cultura:
A) Mochica A) Mochica
B) Paracas B) Chimu
C) Wari C) Chavín
D) Chavín D) Wari
E) Chimú E) Nasca

13. El centro de peregrinación religiosa más importante de

la Costa, fue: NOTA: La teoría y preguntas propuestas de esta unidad
A) Huaral Nº 03 han sido elaboradas por el Prof. Félix B. Bonifaz
B) Yauyos Carbajo.
C) Paracas
D) Caral
E) Wari

14. La teoría de la Melanesia sobre el poblamiento de

América es sostenida, por:
A) Paúl Rivet
B) Méndes Correa
C) Alex Hrdlícka
D) Florentino Ameghino
E) Edward Lanning

15. El Imperio Inca fue dividido en cuatro regiones en el

gobierno, de:
A) Huayna Cápac
B) Pachacútec
C) Sinchi Roca
D) Huiracocha
E) Túpac Yupanqui

16. Las figuras llamadas Tocapus fueron empleadas como

escritura, por la cultura:
A) Nasca
B) Mochica
C) Chavín
D) Wari
E) Paracas

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D. Organización religiosa:
UNIDAD LA EDAD MEDIA E INICIOS DE Eran Politeístas:
Nº 04 LA EDAD MODERNA  Odín o Wotan: Señor del
Cielo, Dios de la Guerra.
 Thor: Dios del Trueno.
 Freya: Representaba a la
LA EDAD MEDIA: Primavera, Juventud,
DEFINICIÓN: Matrimonio, Amor, esposa de
Se inicia con la caída del Imperio Romano de Occidente en Odín.
el año 476 d.C. y se prolonga hasta 1453 d.C. fecha en  Sunna: El Sol.
que se derrumba el Imperio Romano de Oriente, como  Walhalla: Morada de los
consecuencia de la Toma de Constantinopla por los turcos dioses.
 Walkirias: Diosa guerrera que
mahometanos.
llevaba al Walhalla a los
soldados caídos en batalla.

LOS REINOS BÁRBAROS

A. EL REINO VISIGODO:
Establecieron la monarquía en
España.
Principales reyes Visigodos.
- Eurico (420-484): Considerado
como el fundador de la monarquía
Visigoda, cuyo territorio abarcaba
el sur de Francia y España.
- Leovigildo (573-586): Impuso su
dominio en toda la península.
- Recaredo (586-601): Renunció al arrianismo y se
convirtió al catolicismo y con ello contribuyó a la
LOS BÁRBAROS (Extranjeros)
unificación religiosa en toda la península Ibérica.
- Recesvinto (649-672): Ordenó recopilar las leyes en
DEFINICIÓN:
un código, que más tarde fue
Calificativo que daban los romanos a los pueblos extraños
llamado el “Fuero Juzgo”, fusión del
que vivían fuera de las fronteras del imperio y que no se
derecho romano y visigodo.
sometieron a su autoridad. Poseían religión, costumbres y
Este reino fue destruido en el año
cultura propia diferente a los romanos.
711, cuando Tarik, gobernador
árabe derrotó al rey visigodo don
ORGANIZACIÓN DE LOS GERMANOS: Rodrigo en la Batalla de
Guadalete.
A. Organización Política :
B. EL REINO OSTROGODO:
- El Rey:
El poder de los monarcas se basaba en las extensas Se establecieron en Italia.
propiedades y riquezas que poseían en sus reinos. - Teodorico (454-526): Protegió las artes,
- La Nobleza: ciencias, la agricultura, el comercio, respetó la
El verdadero poder en los reinos germánicos se religión cristiana.
encontraba en manos de la nobleza, pues los Estableció un periodo de
monarcas dependían de su lealtad para funciones paz y prosperidad.
tales como la administración de sus dominios o El reino Ostrogodo se
la conducción de la guerra. derrumbó cuando los
B. Organización social: bizantinos al mando de
El jefe era el padre, no practicaron la poligamia pero si Justiniano (535) invadieron
la venganza colectiva. la Península Itálica,
posteriormente los lombardos se apoderaron del
C. Organización Económica: norte de Italia.
La tierra era propiedad colectiva y se repartía
anualmente. Llevaban una vida seminómada.

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C. EL REINO FRANCO: - TRIVIUM: Gramática, Retórica y Dialéctica
- Meroveo, fue fundador de la - CUADRIVIUM: Aritmética, Música, Geometría y
dinastía Merovingia. Le Astronomía.
sucede Clodoveo, quien
c. ESCUELA PARROQUIAL (para el pueblo):
fundó el reino Franco. El Se enseñaba en todas las iglesias; era una educación
último rey, Childerico III “El gratuita. Aprendían a leer, escribir, el catecismo y
Holgazán”, es derrocado por canto.
Carlos Martel, e impone
como Monarca a su hijo DECADENCIA DEL IMPERIO CAROLINGIO
Pipino “El Breve”, con quien Le sucedió en el trono su hijo Ludovico Pío (814-840). Por
se inicia la dinastía el Tratado de Verdún, se repartieron el territorio del
Carolingia. Le sucedió en el poder, su hijo Imperio de la siguiente manera:
Carlomagno. - Carlos “El Calvo” el gobierno de la Galia, Francia
- Luis “El Germánico” el gobierno de Germania, Austria y
IMPERIO CAROLINGIO Alemania.
- Lotario el norte de Italia y una franja entre las fronteras
CARLOMAGNO (765-814) de Francia y Alemania.
Fue coronado Emperador (800) por el Papa León III.
Expansión del imperio: EL IMPERIO BIZANTINO
a. Guerra contra los Lombardos
(774): Teodosio “El Grande”, dividió Roma en el Imperio Romano
El Papa Adriano I fue atacado por de Occidente y el Imperio Romano de Oriente. El Imperio
Desiderio, rey de los lombardos.
de Oriente o Bizantino se mantuvo durante toda la Edad
Carlomagno derrotó a dicho rey en
la batalla de Pavia. Media. El más notable gobernante fue Justiniano quien
b. Guerra contra los Musulmanes o embelleció Constantinopla (Iglesia de Santa Sofía), realizó
Sarracenos en España (778): una gran labor legislativa; publicó el Código de Justiniano,
El ejército de Carlomagno es el Digesto o Pandectas, las Institutas y la Novelas
derrotado en la batalla de (leyes).Forman el Derecho Romano.
Roncesvalles.
c. Guerra contra los Sajones de Germania (772-804):
Widikind jefe de los sajones, es derrotado por las Decadencia de la Cultura Bizantina:
fuerzas de Carlomagno. Causas:
El llamado Bizantinismo, la persecución de monjes, el
Organización política: saqueo y destrucción de obras de arte, la aparición de
nuevas doctrinas religiosas como el Arrianismo,
El Imperio se dividía en:
Nestorianismo (herejías).
a. Condados:
Provincias civiles interiores, al mando de un Conde.
Caída de Constantinopla:
b. Marcas:
En 1453 Constantinopla fue tomada por los turcos
Eran provincias militares fronterizas, al mando de un mahometanos. Este acontecimiento marcó el final de la
Marqués. Edad Media.
c. Ducados:
Provincias militares interiores, al mando del Duque. Era LOS ÁRABES
la división de mayor jerarquía, comprendía Marcas y
Condados
d. Missi Dominici: UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Eran dos inspectores: un laico (Civil) y un eclesiástico Se ubicaron en la península de Arabia al Sur Oeste de
(Obispo). Recorrían el Imperio cuatro veces al año; Asia.
informaban sobre la conducta o la labor de los
funcionarios. EL ISLAMISMO:
- Es la doctrina religiosa creada por
ORGANIZACIÓN CULTURAL: Mahoma
a. ESCUELA PALATINA (para nobles): - Musulmán, es todo seguidor de Mahoma.
Era un centro de estudios científicos y literarios. - El mayor de todos los santuarios era el
Funcionaba en el Palacio de Aquisgrán. Templo de la Kaaba.
- Admite a un solo Dios llamado Alá.
b. ESCUELA CONVENTUAL(para sacerdotes): - Su libro sagrado el Corán. Cada uno de
Funcionaba en los monasterios y en las catedrales. los capítulos se llamaba Suras.
Alcuino introdujo el programa de las siete Artes
Liberales:

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MANIFESTACIONES CULTURALES:
- Difundieron el sistema de numeración decimal, llamada
por tal razón numeración arábiga.
- Inventaron el astrolabio y estudiaron los eclipses.
- Los alquimistas fueron los precursores de la Química
Moderna, conocieron las aleaciones, la destilación, el
alcohol, la pólvora, etc.
EL FEUDALISMO:
DEFINICIÓN:
Régimen político, económico y social que se desarrolló en
Europa durante la Edad Media, época en que la soberanía
se sustentaba con la propiedad de la tierra.
CAUSAS:
a. Como consecuencia de las nuevas invasiones
bárbaras
b. La división del Imperio Carolingio por el Tratado de
Verdún (843 d.C.).
c. La entrega de tierras de un señor a otro señor, en
busca de protección.
(Relación: feudo - vasallo).
CARACTERÍSTICAS:
a. En lo político: Debilidad en las monarquías
predominio de los señores feudales.
b. En lo social: Dominio de una aristocracia dueños de las
tierras. La sociedad dividida en Alta y Baja Nobleza,
Alto y Bajo Clero y los Campesinos divididos en
Villanos y Siervos de la Gleba.
c. En lo económico: Monopolio de la tierra, explotación en
beneficio de unos cuantos. Atraso de la agricultura,
comercio e industria.
LAS CRUZADAS
DEFINICIÓN:
Fueron 8 expediciones religiosa-militares realizadas entre
los siglos XI a XIII (1095-1291) por los cristianos de
Occidente para reconquistar Tierra Santa del dominio
turco.
200
PRINCIPALES CRUZADAS:
A. PRIMERA CRUZADA (1095-1099):
En 1095, el Papa Urbano II, convocó al Concilio de
Clermont y autorizó la realización de las Cruzadas. La
primera tuvo dos etapas:
a. CRUZADA POPULAR:
Fue conducida por Gualterio Sin Haber y el Monje
Pedro “El Ermitaño”. Cruzaron Europa, pero en
Nicea (Asia Menor) fueron aniquilados.
b. CRUZADA SEÑORIAL:
Tres nobles: Godofredo
de Bouillón, Balduino de
Flandes y Raimundo de
Tolosa formaron un
poderoso ejército.
Partieron para Tierra
Santa, logrando sendas
victoria en Nicea,
Dorilea y Antioquia. Ingresaron a Jerusalén y
recuperaron los Santos Lugares.
B. TERCERA CRUZADA (1189-1192):
Organizada por tres reyes: Federico I, “Barbarroja”,
Emperador de Alemania; Felipe II “Augusto”, Rey de
Francia, y, Ricardo I “Corazón de León”, Rey de
Inglaterra. Partieron para Oriente y lograron pactar con
Saladino, que permitió el ingreso de los creyentes en
y peregrinaje.
Los avances hacia Jerusalén fracasaron.
CONSECUENCIAS:
a. Decadencia del feudalismo y fortalecimiento del poder
real.
b. Refinamiento cultural. Europa recibió aportes de
bizantinos y árabes.
c. Las relaciones comerciales entre Europa y Oriente se
intensificaron.
d. Detención del avance musulmán en Europa.
INFLUENCIA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA
La Iglesia ejerció numerosas funciones propias del
gobierno civil y tuvo decisiva influencia sobre todo en
el desarrollo social y cultural.
La Iglesia poseyó también un enorme poder material, ya
que tenía el derecho al diezmo, la décima parte que cada
uno debía pagar de sus entradas a la Iglesia y, además
recibió grandes donaciones de tierras.
LA ESCOLÁSTICA: La
escolástica fue la corriente
teológico-filosófica dominante
del pensamiento medieval y se
basó en la coordinación entre fe
y razón, que en cualquier caso
siempre suponía una clara
subordinación de la razón a la
fe. Representantes: Alberto
Magno y Santo Tomás de
Aquino.
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LA EXPANSIÓN DE EUROPA Y EL ENCUENTRO CON
AMÉRICA
EL PROYECTO DE COLÓN:
Cristóbal Colón sabía que la tierra
era esférica y su plan consistía en
llegar al Oriente (India) navegando
por mares occidentales, es decir, ir
por Poniente y llegar a Levante.
LA CAPITULACIÓN DE SANTA FE:
Firmada el 17de abril de 1492 entre la reina Isabel de
Castilla y Cristóbal Colón, por lo que la corona se
comprometía a otorgarle a Colón lo siguiente:
a. Los títulos de Almirante de Mar, Virrey y
Gobernador de las tierras a descubrir.
b. La décima parte de los tesoros que hallara.
Fue el acaudalado judío Luis de Santángel quien
proporcionó el mayor aporte económico.
Colón consiguió el apoyo de los hermanos Pinzón,
quienes ofrecieron las tres carabelas y consiguieron la
tripulación necesaria.
VIAJES DE CRISTÓBAL COLÓN:
a.- PRIMER VIAJE (1492):
Colón partió de Puerto de Palos el 3 de Agosto de
1492, en la Santa María, con la ayuda de Martin Alonso
Pinzón en La Pinta, y Vicente Yáñez Pinzón en La
Niña. El 12 de Octubre desembarcaron en la isla
Guanahani, a la que llamaron San Salvador. Pasaron
a la isla de Cuba, la que denominaron Juana, y
posteriormente a la isla de Haití, la bautizaron como
La Española, donde encalló la Santa María. Tuvo que
ser desmantelada y con sus restos construyeron el
fortín Navidad.
b.- SEGUNDO VIAJE (1493-1494):
Colón partió del Puerto de Cádiz y llegó a las Antillas
Menores (Dominica, Martinica, Antigua, San Martín).
También encontró las islas de Puerto Rico y Jamaica.
Llegó a la Española y comprobó que los indígenas
habían destruido el fuerte Navidad. Colón fundó la
primera ciudad o colonia en el Nuevo Mundo, a la que
llamó Isabela, en honor a la Reina.
c.- TERCER VIAJE (1498-1500):
Partió del Puerto de San Lúcar de Barrameda,
llegando a las islas de Trinidad y Margarita. Por
primera vez, Colón pisaba tierra firme americana.
Luego exploró una pequeña parte del litoral
venezolano, a la que llamó “La Costa de las Perlas”.
d.- CUARTO VIAJE (1502-1504):
Cristóbal Colón partió de Puerto de Cádiz, llegando a
las costas orientales de Honduras, Costa Rica,
Panamá y Nicaragua (América Central).
Sin encontrar huellas de las famosas ciudades de su
soñada India, volvió decepcionado a España, muriendo
el 20 de mayo de 1506 en Valladolid.
INVASIÓN DEL TAHUANTINSUYO:
DIVISIÓN DE TIERRA FIRME:
A partir del encuentro con América, los españoles fueron
explorando e invadiendo territorios y poblaciones en
América Central y en el Norte de América del Sur. Estas
tierras fueron divididas en 2 gobernaciones:
a. NUEVA ANDALUCÍA:
Abarcó las costas de Colombia y Venezuela, y su
primer gobernador fue Alonso de Ojeda. En el Darién
se funda Santa María La Antigua (la primera ciudad en
tierra firme).
b. CASTILLA DEL ORO:
Abarcó las costas de Costa Rica y Panamá; su
gobernador fue Diego de Nicuesa. Posteriormente la
ciudad de Panamá se convertiría en el punto de partida
para la futura invasión del Tahuantinsuyo.
LOS VIAJES DE PIZARRO:
a. PRIMER VIAJE EXPLORADOR (1524-1525):
El primer punto tocado fue Islas de las Perlas, luego
Puerto Piñas, Puerto de
Hambre, Pueblo
Quemado, al no
encontrar nada positivo,
decide volver a Panamá
y recala en Chochama.
Diego de Almagro se
cruzó en alta mar, al
desembarcar en Pueblo
Quemado fue atacado y
perdió un ojo.
b. SEGUNDO VIAJE (1526-1528):
Formalizado el contrato de Panamá, con el apoyo
financiero de Gaspar Espinoza; Pizarro y Almagro
partieron de Chochama hacia el sur y llegaron al río
San Juan. Pasaron a la Gorgona y Almagro regresó a
Panamá. El nuevo Gobernador Pedro de los Ríos,
envía a Tafur para que regrese con los
expedicionarios. Se da el incidente de la Isla del Gallo.
Al volver a Panamá, el Gobernador no autorizó un
nuevo viaje, por lo que se vieron obligados enviar a
Pizarro a España para que consiga una autorización
oficial.
En España, se firmó la Capitulación de Toledo el 26 de
julio de 1529, Fue firmada entre Pizarro y doña Isabel
de Portugal, esposa de Carlos I.
201
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c. TERCER VIAJE: La invasión (1531-1572): LAS GUERRAS CIVILES ENTRE LOS INVASORES
De Tumbes pasó a Poechos y llegó a Tangarará (S.XVI)
(Piura), donde fundó la primera ciudad española en el CAUSAS:
Perú, llamada San Miguel el 15 de Julio de 1532. a. La capitulación de Toledo, del 26 de julio de 1529, que
El Curaca del Reino Tallán, Maizavilca, le proporcionó adjudicaba a Pizarro todos los honores y títulos.
todo tipo de informes sobre el Tahuantinsuyo. b. La pugna por la posesión del Cusco.
c. El fracaso de la expedición de Almagro a Chile.(Nueva
Toledo).
A. INGRESO AL TAHUANTINSUYO :
a. VIAJE A CAJAMARCA Y CAPTURA DE DESARROLLO DE LAS GUERRAS:
ATAHUALPA: a. LA GUERRA ENTRE PIZARRISTAS Y
De Piura, Pizarro partió a Cajamarca. Llegando el ALMAGRISTAS:
15 de Noviembre de 1532. Acto seguido envió una - La Batalla de las Salinas (1538):
comitiva integrado por Hernando de Soto y Rodrigo de Ordóñez defendió las fuerzas
Hernando Pizarro, para invitar a Atahualpa. Éste se
almagristas pero
encontraba en Pultumarca. El encuentro se llevó a
cabo el 16 de Noviembre de 1532. El Sacerdote fueron derrotados por
Vicente de Valverde leyó el Requerimiento y le Hernando Pizarro,
entregó el Evangelio a Atahualpa. Se inició el quien ordenó la
ataque. Pizarro capturó a Atahualpa. ejecución de Diego
de Almagro.
b. MUERTE DE ATAHUALPA: - Muerte de Pizarro:
Atahualpa fue acusado de Diego de Almagro, el
herejía, poligamia, fratricida y de
“Mozo”, junto con los
traición, siendo condenado a
morir en la hoguera, pena que almagristas
se cambió por la del garrote a asesinaron a Francisco Pizarro el 26 de Junio de
cambio de bautizarse. 1541.
- Batalla de Chupas (1542):
c. INGRESO AL CUSCO Y Cristóbal Vaca de Castro derrotó a los almagristas
SAQUEO : comandados por Diego de Almagro “El Mozo”.
Pizarro nombró Inca a Túpac Huallpa (Toparpa). Y
parte hacia el Cusco. En el camino, tuvieron que b. LA REBELIÓN DE LOS ENCOMENDEROS (1544-
enfrentarse con las tropas de Quisquís. Sin 1548):
embargo, los españoles contaban con el apoyo de
varios pueblos que querían liberarse del dominio En 1542 el Rey Carlos I de España, conocido también
Inca ( Cañarís, Chachapoyas, Huancas, etc.); en como Carlos V promulgó las Nuevas Leyes, por las que
Xauxa (Jauja) muere Toparpa.. Al arribar al Cusco, se eliminaron las encomiendas.
Pizarro nombra Inca a Manco (Manco Inca), sus Los grandes encomenderos no querían la intervención
soldados se dedicaron a saquear y a apoderarse de la corona española y nombraron como líder a
de objetos, sean de oro o plata. Posteriormente Gonzalo Pizarro.
llegó al Cusco una Real Orden, creando las - Batalla de Iñaquito (1546):
Gobernaciones de Nueva Castilla y Nueva Toledo. Gonzalo Pizarro derrotó al primer virrey Blasco
A Pizarro le correspondió la primera y funda Jauja
Núñez de Vela.
como Capital de su Gobernación.
- Batalla de Huarina (1547):
d. RESISTENCIA INDÍGENA: Gonzalo Pizarro derrotó a Diego de Centeno, quien
En 1536 se produjo el levantamiento armado de se sublevó en favor del rey.
Manco Inca en el Cusco. La rebelión fracasó y se - Batalla de Jaquijahuana (1548):
refugiaron en Vilcabamba. Pedro de la Gasca venció a Gonzalo Pizarro.
Titu Cusi Yupanqui. Reorganizó la guerrilla y firmó - El Encomendero Francisco Hernández de Girón:
un pacto conocido como la Capitulación de Venció en Chuquinga el 21 de Mayo de 1554 y fue
Acobamba (1566), que permitió el ingreso de vencido en Pucará el 08 de Octubre de 1554.
misioneros a la zona rebelde.
Túpac Amaru I. ordenó la muerte de sacerdotes
cristianos. Francisco de Toledo ordenó su captura
y mandó degollarlo en el Cusco.

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VIRREINATO DEL PERÚ:

ORGANIZACIÓN POLÍTICA:
El Virreinato del Perú fue creado el 20 de Noviembre de
1542.

ÓRGANOS DE LA METRÓPOLI:

a. El Rey contó con la asesoría del Consejo de Indias.

b. El Consejo de Indias: Elaboraba leyes y controlaba a las
autoridades.
c. Casa de Contratación de Sevilla. Creada por los Reyes
Católicos en 1503. Fue la primera institución que controló
los negocios con las Indias Occidentales.
b. El Monopolísmo:
ÓRGANOS COLONIALES Consistía en el control del comercio de España con las
colonias.
a. El Virrey: c. El Exclusivismo (1561):
Se estableció la política de declarar la exclusividad de
Era el representante del
algunos puertos para efectuar operaciones navieras de
monarca y la máxima embarque y descarga de mercancías.
autoridad dentro de! d. Intervencionismo:
Virreinato. El Estado Español era el único que intervenía en toda
b. La Real Audiencia: actividad comercial o industrial.
Fue un organismo
administrador de justicia. ACTIVIDADES ECONÓMICAS:
La delimitación de las
a. La minería:
audiencias sirvió en varios Alcanzó gran desarrollo en la
casos para la constitución colonia debido a la ambición
de las naciones que por el oro y la plata
independientes. Así: surgen demostraron los españoles.
la audiencia de Charcas, Santa Fe, Quito,
Buenos Aires, Panamá, Chile y Lima. b. Los obrajes:
Eran pequeñas fábricas
c. Cabildos o Ayuntamientos:
donde se producían telas de
Fueron los municipios de la época colonial. poca calidad, vino, vidrio,
Su función era administrar la ciudad. azúcar, aguardiente, cuero,
d. Corregimientos: jabón y otros productos.
Eran determinadas extensiones territoriales,
encargadas a los Corregidores. RÉGIMEN FISCAL:
e. Intendencias: Los principales impuestos fueron:
Sustituyeron a los Corregimientos a partir del siglo XVIII. El quinto real o quinto del rey: quinta parte de las
Estas extensiones o provincias fueron la base de los riquezas extraídas o tesoros encontrados
futuros departamentos. El tributo: pago anual como señal de vasallaje.
Las primeras intendencias fueron: Lima, Arequipa, La alcabala: pago por las operaciones realizadas de
Huamanga, Huancavelica, Puno, Cusco, Trujillo y Tarma. compra y venta.
f. Curacas: El almojarifazgo: pago por la entrada y salida de
Fue el mediador entre la población nativa y las mercadería (hoy derecho de Aduanas)
autoridades españolas. La media anata: impuesto aplicado a las rentas
generadas por ocupar cargos de diversa índole, se
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA: calculaba en función de las ganancias obtenidas en un
año.
CARACTERÍSTICAS: La derrama: pago para sostener las guerras de la
metrópoli.
a. El Mercantilismo:
La idea era que el poder de los países se encontraba
en la acumulación de metales y piedras preciosas.

203
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ORGANIZACIÓN SOCIAL: EJERCICIO PROPUESTOS Nº 04

REPÚBLICA DE ESPAÑOLES
Nobleza: Disfrutaban de todos sus derechos y 1. El último rey merovingio conocido con el apelativo de
privilegios. Estaban el Virrey, los burócratas, los que “El Holgazán”, se llamó:
tenían títulos de nobleza y una nobleza menor. A) Meroveo
Clase Media: Conformado por medianos B) Clodoveo
comerciantes, mineros, burócratas y funcionarios de C) Carlos Martell
segunda categoría; profesionales como abogados, D) Childerico III
médicos, aguaciles, escribanos, algunos pintores, E) Carlomagno
escultores, arquitectos.
Pueblo: Conformado por mestizos, españoles 2. El reino Ostrogodo estableció su monarquía en:
empobrecidos. Eran comerciantes, artesanos, arrieros, A) España
vendedores, pero estaban exonerados del tributo y la B) Francia
mita. C) Italia
REPÚBLICA DE INDIOS: D) Alemania
Nobleza (Curacas): Eran hombres de enlace con el E) Portugal
dominador.
Indios Tributarios: Sector indígena que estuvo 3. El organismo administrador de justicia en la Colonia,
obligado a tributar. fue:
OTROS GRUPOS SOCIO-RACIALES A) La Intendencia
B) El Cabildo
LOS NEGROS ESCLAVOS: C) El Corregimiento
Los esclavos fueron traídos D) La Real Audiencia
para paliar la despoblación E) La Casa de Contratación
causada por la conquista.
Los esclavos trabajaban 4. La corriente teológica-filosófica que dominó el
principalmente en las pensamiento medieval, fue:
haciendas cañeras y A) El Islamismo
prestando servicios B) La Escolástica
personales en las ciudades. C) La Ilustración
Los cimarrones, eran negros D) El Feudalismo
que se escapaban de sus E) El Renacimiento
amos y siguieron luchando por su libertad.
LOS MESTIZOS: Formaron un grupo marginal, objeto 5. El emperador que dividió a Roma, en el Imperio de
de muchos prejuicios y limitados por múltiples barreras Occidente y de Oriente, fue:
legales y religiosas. No podía llegar a cargos de A) Marco Aurelio
gobierno ni tampoco de sacerdotes. B) Carlomagno
LOS CRIOLLOS: La denominada república de C) Teodosio “El Grande”
españoles, el mundo de los dominadores, tenía D) César Augusto
algunas diferencias importantes en su seno o criollos.
E) Childerico III
Esta diferencia es también significativa, porque los
criollos fueron postergados por los peninsulares 6. El pago realizado por las operaciones de compra y
aunque no en forma total. venta durante la colonia, se denominó:
A) La media anata
LAS CASTAS EN LAS COLONIAS ESPAÑOLAS: B) El quinto real
 Mestizo: español+ indígena
C) El tributo
 Mulato: español + negro
 Zambo: negro + indígena D) La derrama
 Castizo o cuarterones: español+ mestizo E) La alcabala
 Cholo: mestizo + indígena
 Chino: mulato + indígena 7. Los municipios de la época colonial, fueron:
A) Los corregimientos
B) Los curacazgos
C) Las intendencias
D) Los cabildos
E) Los cacicazgos

204
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8. Las provincias militares interiores en tiempos de C) Intervencionismo
Carlomagno, se denominaban: D) Liberalismo
A) Marcas E) Mercantilismo
B) Ducados
C) Missi Dominicci 15. La institución que controló los negocios con las Indias
D) Condados Occidentales, fue:
E) Nomos A) El Consejo de indias
B) El Mercantilismo
9. El español Cristóbal Vaca de Castro derrotó a los C) El Ayuntamiento
almagristas, en: D) La Casa de Contratación
A) La Batalla de las Salinas E) La Real Hacienda
B) La Batalla de Jaquijahuana
C) La Batalla de Chupas 16. El rey Visigodo que renunció al arrianismo y se
D) La Batalla de Huarina convirtió al catolicismo, fue:
E) La Batalla de Iñaquito A) Recesvinto
B) Leolvigildo
10. Los órganos que sustituyeron a los Corregimientos a C) Eurico
partir del siglo XVIII, fueron: D) Recaredo
A) Los Cabildos E) Rodrigo
B) Los Repartimientos
C) Los Intendencias 17. El Inca que firmó la Capitulación de Acobamba, fue:
D) Las Ayuntamientos A) Manco Inca
E) Las Audiencias B) Sayri Túpac
C) Túpac Huallpa
11. La exploración de la “Costa de las Perlas”, se dio D) Túpac Amaru II
durante el: E) Titu Cusi Yupanqui
A) Primer viaje de Colón
18. La división del Imperio Carolingio se dio por:
B) Cuarto viaje de Colón
A) El Concilio de Mersen
C) Primer Viaje de Pizarro
B) El Tratado de Versalles
D) Tercer viaje de Colón
C) El Tratado de Ribemont
E) Segundo viaje de Colón
D) El Tratado de Verdún
E) El Tratado de Clemont
12. El Virrey Francisco de Toledo ordenó la captura y
degollamiento del inca:
19. El español Gonzalo Pizarro derrotó al primer Virrey
A) Túpac Amaru I
Blasco Núñez de Vela, en:
B) Titu Cusi Yupanqui A) La Batalla de Huarina
C) Túpac Huallpa B) La Batalla de Chupas
D) Manco Inca C) La Batalla de Iñaquito
E) Túpac Amaru II D) La Batalla de Jaquijahuana
E) La Batalla de las Salinas
13. El órgano de la Metrópoli que elaboraba leyes y
controlaba a las autoridades, fue:
20. El impuesto colonial que gravaba anualmente los
A) El cabildo
sueldos de los empleados, fue:
B) Las Intendencias A) La media anata
C) El Consejo de Indias B) El quinto del Rey
D) El Consejo de Indias C) La derrama
E) La Real Audiencia D) El almojarifazgo
E) El quinto del Rey
14. El poder de los países se encontraba en la
acumulación de metales y piedras preciosas, esta idea
corresponde al:
A) Monopolismo
B) Exclusivismo

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LA REFORMA
UNIDAD EDAD MODERNA (SEGUNDA
Nº 05 PARTE) Y CONTEMPORÁNEA CONCEPTO

Movimiento que tuvo lugar en la primera mitad del siglo

CORRIENTES DEL PENSAMIENTO EUROPEO:
EL HUMANISMO:
Fue un movimiento intelectual y filosófico que consiste en
una nueva concepción del hombre, permitida por el
conocimiento de las obras de la antigüedad grecolatina;
olvidada durante la época medieval.
OBJETIVO:
Humanizar la cultura; liberando a la filosofía, la ciencia y al
arte de la influencia religiosa.
XVI en Europa, provocó la separación de diversos países
de la Iglesia Católica. Su objetivo fue modificar la
estructura y la doctrina religiosa.
 CAUSAS:
- La Corrupción y desorganización del clero.
- La difusión de la Biblia.
- El inconformismo con la jerarquía eclesiástica y el
culto.
- La comercialización de las indulgencias.

CARACTERISTICAS: PRINCIPALES REFORMISTAS:

El Antropocentrismo: El Humanismo le otorga al hombre
un papel central en el Universo. Se considera que es el MARTIN LUTERO (Alemania):
vínculo entre lo material y espiritual. La Consolidación del Luteranismo:
La Libertad de Pensamiento: La Dieta de Worms.El Emperador Carlos
El predominio de la Razón: V, deseoso de mantener la unidad
REPRESENTANTES: religiosa en sus dominios conmina a
ERASMO DE ROTTERDAM Lutero a renunciar a sus ideas
considerado “El Príncipe del reformistas.
Humanismo”. Autor de “Elogio de la La Dieta de Spira (1529) se
Locura” y “Coloquios”. desarrollaron asambleas en busca de
GIOVANNI BOCACCIO, escribió “La resolver la ruptura de la Iglesia, aunque
Genealogía de los Dioses” y “Decamerón”. sin alcanzar un resultado positivo. La
TOMAS MORO “Utopía”. protesta de los luteranos contra las
JUAN LUIS VIVES “Instrucción de la mujer cristiana”. sanciones que se les imponen origina que se les dé el
nombre “protestantes”.
EL RENACIMIENTO: La Paz de Augsburgo (1555) pone fin a los
Movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental enfrentamientos con el emperador, en ella se reconoce la
en los siglos XV y XVI y se manifestó fundamentalmente existencia de las iglesias luteranas.
en el Arte, Letras, Ciencias, etc. PRINCIPALES POSTULADOS:
La Misa debe celebrarse en el idioma de cada país.
Causas: La fe en Cristo, es el único medio de salvación.
- La invención de la imprenta y el papel.
- El apoyo de los Mecenas (Personajes protectores La supresión del celibato eclesiástico.
de las Artes) Reconoce tres sacramentos: Bautismo, Confirmación y
- La huida de los artistas y escritores de Comunión.
Constantinopla hacia el Occidente.
- El Humanismo que agitó el espíritu humano. JUAN CALVINO (Francia)
Exiliado de su patria, se dirige a
- Representantes en Italia: Ginebra, (Suiza) donde logra imponer
LEONARDO DA VINCI con la su autoridad mediante las “Ordenanzas
“Gioconda” y “La Última Cena”. Eclesiásticas” (1541). Ginebra se
MIGUEL ANGEL BOUNAROTTI que convierte en una auténtica teocracia,
esculpió “Moisés”, “La Piedad” ya que el estado está sometido a la
RAFAEL SANZIO que pintó “La Escuela dirección de la Iglesia.
de Atenas” y “La Madonna Sixtina”.
PRINCIPIOS DE LA DOCTRINA CALVINISTA:
- Representantes en España: Se opuso al culto externo y rechazó la jerarquía
La Literatura alcanzó gran desarrollo y se denominó “El eclesiástica.
Siglo de Oro de la Literatura Española”, destacó MIGUEL Cree en la existencia de sólo dos sacramentos: Bautismo y
DE CERVANTES SAAVEDRA, LÓPE DE VEGA, PEDRO Comunión.
CALDERÓN DE LA BARCA.
Sostiene de la existencia de la predestinación divina.

206
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ENRIQUE VIII (Inglaterra): ACONTECIMIENTOS QUE INFLUYERON EN LA
Enrique VIII solicitó al Papa Clemente INDEPENDENCIA DEL PERÚ:
VII la anulación de su matrimonio con
 EL SIGLO DE LAS LUCES:
Catalina de Aragón, para contraer luego
A. LA ILUSTRACIÓN: Movimiento ideológico
nupcias con Ana Bolena, dama de su burgués del siglo XVIII. Esta ideología comenzó con
corte. El Papa, rehusó divorciar al rey. la crítica a la Iglesia, Surgieron nuevas corrientes del
Esta negativa dio origen a la ruptura pensamiento, como:
entre Roma y el monarca inglés, e hizo El Racionalismo de Renato Descartes, quien
nacer una nueva fe, el Anglicanismo. afirmaba que la razón, es la única fuente del
conocimiento. “Pienso luego existo”, fue uno de sus
FUNDAMENTOS DE LA RELIGIÓN ANGLICANA: pensamientos.
Francis Bacon señalaba que la Ciencia y la Filosofía
Desconoció la autoridad del Papa.
debían basarse en la observación y experimentación.
Prohibía el culto a las imágenes.
Se exigía a los reyes que ejercieran un despotismo
CONSECUENCIAS DE LA REFORMA
pero ilustrado. Surgió la frase: “Todo para el pueblo,
- Ruptura de la unidad cristiana y aparecieron nuevas pero sin el pueblo”. Se dictaban normas en beneficio
iglesias: Luterana, Calvinista y Anglicana.
del Pueblo, pero éstas nunca se cumplían.
- Fortaleció el poder de los príncipes protestantes ya que
ellos ejercieron la autoridad religiosa que antes
correspondía al Papa. B. LOS GRANDES ILUSTRADOS:
- Originó las “Guerras de Religión”, muchos protestantes a. Charles de Secondat, Barón de Montesquieu:
emigran a otros continentes (América) para librarse de Filósofo francés, escribió “El
la persecución. Espíritu de las Leyes” en la
- Dio origen a la contrarreforma. que propone la división del
Estado en tres Poderes:
LA CONTRARREFORMA Ejecutivo, Legislativo y
Fue la reacción de la Iglesia Católica en el siglo XVI, para Judicial, cada uno con
detener el avance protestante y el deseo de introducir funciones específicas pero con
cambios, que le permitiesen estar acorde con el desarrollo total independencia.
científico y cultural de la época.
b. José María Arouet:
EL CONCILIO DE TRENTO (Italia): Su seudónimo fue Voltaire.
Fue la magna reunión de Prelados de la Iglesia, realizada Escribió “Carta filosófica sobre
entre los años 1545 y 1563. Convocado por el Papa Paulo los ingleses”; “La Doncella”, etc.
III, que permitió robustecer la autoridad del Papa y se así como ensayos, panfletos,
efectuó una labor de reforma dentro de la misma Iglesia novelas cortas y sátiras contra
Católica. la autoridad del rey y la
sociedad francesa.
INSTRUMENTOS DE LA CONTRARREFORMA:
c. Juan Jacobo Rousseau:
COMPAÑÍA DE JESÚS:
Escribió “El Contrato Social”.
Tuvo por misión afirmar y difundir por el mundo la fe
En el desarrolla la teoría sobre
católica, predicando y catequizando. Restituyeron el
el nacimiento del Estado y el
principio de autoridad y jerarquía de los Prelados. Los
concepto de la voluntad
Jesuitas formaron una orden religiosa con carácter militar.
popular. Voluntad popular es la
Fue notable en América, en las llamadas MISIONES (Río
expresión de las mayorías a
de la Plata, Paraguay, Perú (ICA).
través del voto y mediante
Su fundador fue San Ignacio de Loyola.
elecciones.
TRIBUNAL DE LA INQUISICIÓN O SANTO OFICIO:
Tenía por finalidad proteger la doctrina y juzgar a los
acusados de herejía. LOS ENCICLOPEDISTAS:
INDEX: Diderot y D’ Alambert compilaron en una gran obra, todos
Era la relación de libros prohibidos por la iglesia para la los conocimientos que la humanidad había acumulado
lectura de los fieles e impedir la propagación de las ideas hasta el siglo XVIII. Este compendio estaba constituido por
reformistas. 28 volúmenes. En él se encontraban las Nuevas Ideas
económicas y la igualdad entre los hombres.

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LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS:
El 4 de Julio de 1776, el Congreso de
Filadelfia aprobó la Declaración de
Independencia, documento redactado
por Thomás Jefferson, John Adams y
Benjamín Franklin. En dicha acta se
enunciaba las razones que llevaron las
a 13 colonias a separarse de la Corona
Británica y proclamarse Estado Libre y
Soberano.
Ante esta situación Inglaterra envió un poderoso ejército a
fin de anular la independencia.
Las Colonias prepararon también un ejército al mando de
Jorge Washington e hicieron frente en las batallas de
Saratoga y Yorktown, logrando sendas victorias.
Inglaterra reconoció la Independencia de Estados Unidos
mediante el Tratado de París, firmado el 3 de Setiembre de
1783.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA:
Fue un movimiento político, social y económico de fines
del siglo XVIII. Surgió para cambiar el sistema de gobierno
monárquico por otro, democrático y republicano. Difundió
los ideales de Libertad, Igualdad y Fraternidad.
A. CAUSAS:
- El gobierno absolutista
de Luis XVI.
- Marcada desigualdad
social entre la nobleza,
clero y el pueblo.
- Desigual en la aplicación
de los impuestos.
- La riqueza en manos de
la nobleza y el clero.
B. ETAPAS:
 ETAPA MONÁRQUICA:
Se inició en junio 1789 y culminó el 21 de
septiembre de 1792 con la abolición de la
monarquía.
- Los Estados Generales y la Asamblea Nacional:
Convocados por el Rey, se reunieron en
Versalles el 5 de Mayo de 1789. La finalidad era
aprobar un nuevo sistema de tributación.
El Estado Llano se retiró y se convirtió en
Asamblea Nacional, el 20 de Junio de 1789,
juró redactar una Constitución para
Francia. La Asamblea Nacional se transformó en
Asamblea Constituyente.
208
La Asamblea Constituyente:
Principales actos:
- La Toma de la Bastilla (14 de
Julio de 1789).
- La eliminación de los privilegios.
- Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano
- Formulación de la Constitución
Civil del Clero (reorganización
de la Iglesia).
- Establecimiento de una
Monarquía Constitucional.
La Asamblea Legislativa:
Se estableció el 1 de Octubre de 1792. Los asambleístas
se dividieron en dos bandos: Constitucionales o Fuldenses
(sostenían aplicación de la Constitución y mantener los
poderes del rey). Los Jacobinos (integrada por la mayor
parte de diputados, inclinados por un gobierno republicano
y reduciendo los poderes del rey).
Hechos Importantes:
- Declaró la guerra a Austria.
- Se tomó el palacio de las Tullerías.
- Suspendieron la autoridad del rey.
- Se puso fin a la monarquía constitucional.
 ETAPA REPUBLICANA:
a. La Convención:
Proclamó la República Francesa. Agrupados en
tres partidos políticos:
- Girondinos (tendencia moderada y mantener la
persona del rey).
- Los Montañeses (mayoría y de tendencia
extremista, querían la eliminación del rey).
- La Llanura (Diputados indecisos e indefinidos
políticamente).
- Durante su gobierno se ejecutó a Luis XVI.
b. Gobierno del terror:
El Gobierno Revolucionario estuvo
bajo la dirección de Robespierre.
Todo sospechoso de actividad
contrarrevolucionaria era
apresado y guillotinado. La ex
reina María Antonieta fue
guillotinada.
c. El Directorio:
 Al disolver la Convención y promulgada la
Constitución de 1795 se creó un Poder Ejecutivo
formado por un Consejo de cinco miembros
llamado Directorio y un Poder Legislativo,
integrado por las Cámaras de los Quinientos y la
de los Ancianos.
 Surge la figura de Napoleón, militar que
sobresalió en las campañas de Italia y Egipto.
 El Directorio finalizó sus funciones con el Golpe
de Estado de Napoleón, que se efectuó el 18 y 19
Brumario (Noviembre) 1799, y establece el
Consulado.
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 ETAPA IMPERIAL: LAS COALICIONES:
a. IMPERIO NAPOLEÓNICO: Formada por los países enemigos de la Revolución
Abarca de Noviembre de Francesa y de Napoleón.
1799 hasta Abril de 1814, y Entre 1814 y 1815 se formó una nueva coalición. Los
los Cien Días, de Marzo a países que la integraban: Inglaterra, Rusia, Prusia, Suecia
Junio de 1815. y después Austria. La coalición derrota a Napoleón en la
Bonaparte promulgó la Batalla de las Naciones cerca de Leipzig, (Alemania) e
Constitución de 1800. invaden el territorio francés.
Establecía la existencia de En 1814 se firma «la Paz de París» para decidir sobre el
cuatro órganos futuro gobierno de Francia.
legislativos: el Senado, el Napoleón es obligado a renunciar y exiliarse en la isla de
Consejo de Estado, el Tribunado y el Cuerpo Elba (Italia).
Legislativo.
Napoleón se hizo proclamar Cónsul Supremo. RESTAURACIÓN DE LA MONARQUÍA EN FRANCIA:
Luego como Emperador en Mayo de 1804. Luis XVIII, es proclamado rey de Francia.
Las aportaciones de mayor trascendencia fueron: Francia se compromete a devolver los territorios
- Restableció el orden en Francia, conquistados, desconocer los actos de Napoleón y la
- Reorganizó la Administración Hacendaria, Revolución.
- Restauró el crédito y la capacidad de pago del Napoleón logra burlar la vigilancia de los aliados. Decidió
Estado recuperar el poder, vuelve a Francia, el 1 de marzo de
- Napoleón firmó un Concordato con el Papa. 1815. Se inicia un nuevo gobierno denominado de “Los
- Se elaboraron los Códigos: de Procedimiento Cien Días".
Civil, de Comercio y Penal. Los gobernantes europeos lo declaran fuera de la ley y
deciden combatirlo.
b. GUERRAS:
FIN DE NAPOLEÓN, LA BATALLA DE WATERLOO:
Durante 15 años, Napoleón estuvo en guerra Se forma la última coalición integrada por ingleses,
permanente con Inglaterra. Las tropas napoleónicas prusianos, holandeses y belgas. Napoleón es derrotado en
invadieron Portugal, España, Austria, Alemania. El la batalla de Waterloo el 18 de Junio de 1815.
bloqueo continental contra Inglaterra perjudicó a Los ingleses lo consideraron prisionero de guerra y es
Francia y a sus aliados, paralizando el comercio y desterrado a Santa Elena (Francia). Muere en 1821.
creando trastornos sociales.
LA RESTAURACIÓN EN EUROPA:
c. LA INVASION A ESPAÑA: El Congreso de Viena:
Inglaterra, Rusia, Prusia, Austria y Francia se reunieron en
Napoleón ordenó la invasión a Portugal, el rey de una Asamblea en la ciudad de Viena y acordaron
España, Carlos IV, autorizó el pase por su territorio, por reestructurar el mapa de Europa y asegurar la
lo que fue obligado a abdicar en favor de Fernando VII. permanencia de las monarquías.
Carlos IV y Fernando VII fueron convocados por
Napoleón a la ciudad de Bayona. Fernando VII La Santa Alianza:
devolvió el trono a su padre Carlos IV. A propuesta del zar de Rusia Alejandro I se formó la
Carlos IV, cedió sus derechos a Napoleón, quien Santa Alianza, integrada por Rusia, Austria y Prusia, con
nombró Rey de España y Emperador de las Indias, a la finalidad aparente de defender la religión, preservar la
su hermano José. tranquilidad de los pueblos; pero en el fondo era
En ausencia de Fernando VII, el pueblo español protegerse ante cualquier intento revolucionario que
sostuvo que el gobierno volvía al pueblo. Se formaron pretenda amenazar a las monarquías.
Juntas de Gobierno en las colonias y en Cádiz una
Junta Central de Gobierno. LAS JUNTAS DE GOBIERNO Y LA CORTE DE CÁDIZ:
José Bonaparte se hizo cargo del
CAMPAÑA A RUSIA: poder de España el 2 de Mayo de
El zar Alejandro I de Rusia, decidió desconocer la alianza 1806. En rechazo se formó una
ya que perjudicaba al Junta Central de Gobierno, que
comercio ruso, en 1812 tuvo como sede la Ciudad de
estalla la guerra. Aranjuez y luego se trasladó a
Napoleón trata de invadir Cádiz. Este organismo
Moscú, pero las grandes posteriormente se denominó
distancias de las estepas, el Consejo de Regencia.
hambre y el riguroso En América se formaron diversas
invierno, obligan a Napoleón Juntas de Gobierno.
a emprender la retirada. En el Perú no llegaron a formarse por la decidida acción
del Virrey Fernando de Abascal.
La Corte de Cádiz estuvo integrada por diputados
elegidos tanto en España como en América, una vez

209
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instalada se eligió como presidente al peruano Vicente EJERCICIOS PROPUESTOS N° 05

Morales Duárez.
Promulgaron la Constitución Liberal de 1812, que rigió 1. La rebelión anticolonial en Tacna, estuvo dirigida por:
hasta la derrota de Napoleón y la liberación de Fernando A) Hipólito Unanue
VII. El Rey una vez libre, restituyó la monarquía y anuló B) Antonio de Zela.
todas las medidas liberales. C) Leiva Mendoza
D) Crespo y Castillo
LAS REBELIONES EN EL PERÚ: E) Mateo García Pumacahua

d. CENTROS DE DIFUSIÓN DE LAS IDEAS 2. La rebelión anticolonial en el Cusco, estuvo dirigida

REVOLUCIONARIAS: por:
A) Hipólito Unanue
- La Facultad de Medicina de San Fernando liderada B) Leiva Mendoza
por Hipólito Unanue. C) Crespo y Castillo
- El Real Convictorio de San Carlos al mando de D) Mateo García Pumacahua
Toribio Rodríguez De Mendoza E) Rodríguez de Mendoza

e. REBELIONES ANTICOLONIALES DEL SIGLO XIX: 3. La Constitución de 1812, fue promulgada por:
- En Tacna en 1811 dirigido por A) Fernando VII
Antonio de Zela. B) Juntas de Gobierno
- La dirigida por Crespo y Castillo C) Cortés de Cádiz
en Huánuco en 1812. D) Vicente Morales Duárez
- Otro levantamiento en Tacna en E) Consejo de Indias
1813 a cargo de Pallardelli y José
Gómez. 4. La formación de la Santa Alianza, fue hecha a
- En el Cusco se sublevaron los propuesta de:
hermanos Angulo en 1814, al que A) Fernando VII
se unió Mateo Pumacahua. B) Carlos IV
C) Alejo I
D) Fernando de Abascal
E) Alejandro I

5. El rey que restituyó la monarquía española y anuló las

medidas liberales, es:
A) Fernando VII
B) Carlos IV
C) Alejo I
D) Enrique VIII
E) Urbano II

6. La asamblea donde se reestructuró el mapa de

Europa, se llevó a cabo en:
A) Francia
B) Suecia
C) Berlín
D) Viena.
E) Inglaterra

7. El rey de Francia durante el gobierno de los cien días

de Napoleón, era:
A) Fernando VII
B) Carlos IV
C) Carlos I
D) Enrique VIII
E) Luis XVIII.

8. El gobierno revolucionario francés estuvo bajo la

dirección de:
A) Sieyes
B) Ducos
C) Napoleón
D) Robespierre.
E) George Washington

210
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9. La batalla que marcó el fin de Napoleón, es: 17. La alternativa que indica una consecuencia de la
A) Saratoga reforma, es:
B) Austerlitz A) La corrupción de la iglesia
C) Borodino B) La desorganización del clero
D) Waterloo. C) Rechazo a la autoridad del Papa.
E) Leipzig D) Comercialización de las indulgencies
E) La caída del régimen absolutista
10. La isla donde muere Napoleón, es:
A) Santa Elena. 18. El filósofo que propuso la división del Estado en tres
B) Elba poderes, fue:
C) Cerdeña A) Voltaire
D) Sicilia B) Montesquieu.
E) Azores C) Rousseau
D) Diderot
11. El país donde muere Napoleón Bonaparte, es: E) Mariana
A) Inglaterra
B) Francia 19. El creador de la iglesia anglicana, fue:
C) España A) Augusto
D) Alemania B) León III
E) Suiza C) Enrique VIII.
D) Fernando VII
12. La institución que puso fin a la monarquía E) Mahoma
constitucional francesa, fue:
A) Los Estados Generales 20. La obra “elogio de la locura” corresponde a:
B) La Asamblea Nacional A) Montesquieu
C) La Asamblea Constituyente B) Voltaire
D) La Asamblea Legislativa C) Miguel Angel
E) El golpe del 18 Brumario D) Erasmo de Rotterdam.
E) Cervantes
13. El tratado que reconoció la Declaración de
Independencia de las trece colonias, es:
A) Tratado de París NOTA: La teoría y preguntas propuestas de esta unidad
B) Tratado de Verdún Nº 05 han sido elaboradas por el Mag. Walter Cajo
C) Tratado de Tordesillas Martínez
D) Thomás Jefferson
E) Santa Alianza

14. La alternativa que indica al autor que desarrolló la

teoría sobre el Estado, es:
A) Adam Smith
B) Gournay
C) Voltaire
D) Rousseau.
E) Locke

15. El Concilio de Trento, fue convocado por:

A) Urbano II
B) Clermont
C) Alejo I
D) León III
E) Paulo III.

16. El instrumento empleado por la iglesia para proteger la

doctrina, fue:
A) El Index
B) La Compañía de Jesús
C) El Tribunal del Santo Oficio.
D) El Concilio de Trento
E) Las Cruzadas

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B. EL PROTECTORADO:
UNIDAD LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ Y LA  Fue un gobierno efímero, sin un carácter político.
Nº 06 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA  San Martín crea tres ministerios: Relaciones
Exteriores (Colombia), Juan García del Río; Guerra y
Marina, Bernardo Monteagudo (Argentino) y de
Hacienda, Hipólito Unanue (Perú).
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ:  Prefecto: José de la Riva Agüero.
CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR:  Se crea el Estatuto Provisorio base legal del
A. EL PLAN DE SAN MARTÍN: Protectorado.
 Propuso una nueva estrategia de no penetrar por el
alto Perú. C. LA ENTREVISTA DE GUAYAQUIL:
 Cruzar los Andes por los Pasos:  San Martín consideró
Los Patos (San Martin) y Uspallata necesario la ayuda exterior
(Gregorio de las Heras), liberar para concluir la
Chile y por vía marítima llegar al emancipación del Perú.
Perú.  Se demostraron las
 Lord Thomas Cochrane es enviado diferencias políticas entre
por San Martín a recorrer la costa San Martín y Bolívar. No
del Perú. se llegó a ningún acuerdo.
 En el Perú se instaló el
B. SAN MARTÍN EN EL PERÚ: Primer Congreso
 El 20 de agosto de 1820 parte de Valparaíso. Constituyente (20 set.
 Llega a la Bahía de Paracas y establece su cuartel 1822).
general en Pisco.
 El virrey del Perú era Don Joaquín de la Pezuela.
NUEVO ORDENAMIENTO POLÍTICO:
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS: a. Primer Congreso Peruano:
- La Conferencia de Miraflores, fue un fracaso.  San Martín renunció al Título de Protector.
- Expedición de Arenales: Batalla de Changuillo (Primer  Sus miembros:
Triunfo del Ejército Libertador) (15–10– 1820) y Cerro  Primer presidente del
de Pasco (06–12–1820). Congreso: Francisco Javier
- Se crea la primera bandera del Perú, en Pisco (21–10– de Luna Pizarro.
1820).  Secretario: Francisco Javier
- La campaña sobre Lima. San Martín se establece en Mariátegui.
Huaura por la cercanía a Lima.  El Congreso nombró una Junta
- Motín de Aznapuquio. El Virrey Pezuela es destituido Gubernativa, integrada por el
por José de la Serna. Gral. José de la Mar (Presidente), con funciones de
- Conferencia de Punchauca. No se llega a ningún Poder Ejecutivo.
acuerdo entre la Serna y San Martín. b. Campañas a Puertos Intermedios:
 Ideada por San Martín.
A. PROCLAMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA:  Primera Campaña, al mando de Rudecindo Alvarado.
 El Virrey La Serna Derrotado en Torata (19-1-1823) y Moquegua (21-1-
abandona Lima. 1823).
 San Martín convoca a un  Segunda Campaña, al mando de Andrés de Santa
cabildo abierto (15 de julio Cruz. Logró un triunfo en Zepita (orilla del Titicaca).
de 1821).
 Se firma el Acta de la
Independencia redactada
por el Dr. Manuel Pérez de
Tudela.
 El 28 de julio de 1821 se proclama y jura la
independencia y el 30 San Martín se declaró su
Protector.

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c. Caos Político:
 Canterac invade Lima.
 El Congreso destituye a Riva Agüero y lo reemplaza
Torre Tagle.
 Se designa a Sucre, máxima autoridad militar.
CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE:
A. ANTECEDENTES:
 La comitiva integrada por Joaquín Olmedo y Faustino
Sánchez Carrión invitan a
Bolívar a nombre del Congreso.
 El 1ro de setiembre de 1823
llegó al Callao.
 El congreso le otorgó el Título
de JEFE SUPREMO DEL
PERÚ.
 A Lima no la consideró
favorable para la lucha contra
los realistas, se trasladó a Trujillo como la “SEDE DE
SU CUARTEL GENERAL”.
B. BATALLA DE JUNÍN (6 agosto 1824):
 Bolívar en Rancas (Cerro de Pasco) arengó a sus
tropas.
 El triunfo fue por la acción del Mayor Peruano Andrés
Rázuri y la intervención de los Húsares del Perú.
C. BATALLA DE AYACUCHO (9 diciembre 1824):
 Los patriotas al mando de Sucre.
 Los realistas al mando de Canterac.
 Lugar: Pampa de la Quinua, al pie del cerro
Condorcunca.
 Resultado: Derrota total de los realistas.
 LA CAPITULACIÓN DE AYACUCHO
 Dio término a la guerra. Fue firmada por Sucre y
Canterac.
 Fue un documento vergonzoso y entreguista.
 Los acuerdos beneficiaron a los españoles.
D. LA DICTADURA Y FIN DE BOLIVAR:
 El Congreso nombró a Bolívar PRESIDENTE
VITALICIO.
 Inició una gira triunfal por: Ica, Arequipa, Cuzco, La
Paz, Potosí y Chuquisaca.
 En este último lugar se decretó que el Alto Perú
formara una República Independiente con el nombre
de Bolívar.
 Convencido que su presencia en el Perú era
insostenible se retiró con rumbo a la Gran Colombia,
ausentándose para siempre (setiembre de 1826).
LA REPÚBLICA DEL PERÚ:
 El Segundo Congreso encargó la presidencia a Don José
de la Mar (22 – 8 – 1827).
 Enfrentó la guerra contra la Gran Colombia.
EL PRIMER MILITARISMO:
 Gobernaron después de Bolívar: La Mar, Gamarra,
Orbegoso, Salaverry, Santa Cruz (Confederación Perú –
Boliviana). Volvió Gamarra, Castilla Echenique, Castilla,
Pezet, Mariano Ignacio Prado, derrocó a Pezet y se dio
la guerra con España (13–01–1866).
GOBIERNO DE RAMÓN CASTILLA:
 Gobernó en dos períodos (1845-
1851) y (1855-1862).
 Obras:
- Ordenamiento de la economía.
- Interés por la defensa nacional.
- Abolición de la esclavitud y el
tributo indígena (Huancayo).
- Primer Presupuesto de nuestra Historia.
- Abolió la pena de muerte.
- En su Primer Gobierno surgen los CONSIGNATARIOS.
- Cancelación de la deuda interna y externa del Perú.
- Fomentó la construcción de ferrocarriles.
- Permitió la llegada de chinos (coolíes)
EL CONTRATO DREYFUS:
- Fue firmado durante el gobierno del Coronel José Balta
(último presidente del primer militarismo).
- El ministro de Hacienda Nicolás de Piérola.
- Elimina a los Consignatarios favorecidos en la
explotación del guano.
- El Estado Peruano más dependiente del
CAPITALISMO FRANCÉS.
PRIMER GOBIERNO CIVIL: MANUEL PARDO Y
LAVALLE:
 En 1872 se elige el primer presidente
civil.
 Los consignatarios del guano dieron
inicio a esta nueva clase política.
 Puso atención a la explotación del
salitre de Tarapacá.
 Se produjo el abandono de la política
armamentista.
 Firmó el Tratado Alianza Defensivo con Bolivia (1873).
 Convocó a elecciones triunfando Mariano Ignacio
Prado.
213
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LA GUERRA CON CHILE:
A. ANTECEDENTES:
 El afán expansionista chileno para compensar la
pobreza de recursos naturales.
 Históricamente antes de la guerra no tenía fronteras
con éste país, sino con Bolivia.
 Geográficamente, Tarapacá limitaba con Bolivia en
el sector del río Loa (paralelo 22º).
 Económicamente, surgen los yacimientos de salitre
y guano (paralelo 23º y 25º) en Atacama, inicio del
ingreso de Chile, después a Tarapacá.
B. CAUSAS:
 Ambición de Chile de apoderarse de los
yacimientos de salitre y guano en Atacama (Bolivia)
y Tarapacá (Perú).
 EL TRATADO ALIANZA DEFENSIVO con carácter
secreto entre Perú y Bolivia (1873).
 Que el Perú no mostró ser neutral al inicio de la
guerra entre Chile y Bolivia (febrero 1879).
 El interés de los consocios ingleses en Chile.
 El pretexto entre Chile y Bolivia por el impuesto de
los 10 Centavos por Quintal de salitre exportado
que le impuso Bolivia.
 La Mediación del Perú enviando al Plenipotenciario
José Antonio de Lavalle.
 Chile declaró la guerra al Perú el 05 de abril de
1879.
C. DESARROLLO DE LA GUERRA:
LAS CAMPAÑAS MARÍTIMAS:
a. COMBATE NAVAL DE IQUIQUE:
 Se llevó a cabo el 21 de mayo de 1879.
 El Huáscar (Grau) hunde a la Esmeralda
(Arturo Prat).
 La Independencia, nave peruana (Guillermo
Moore) al hundirse, la Covadonga nave chilena
(Carlos Condell) retornó e ultimó a los marinos
peruanos.
b. COMBATE ANGAMOS:
 Se llevó a cabo el 08 de octubre de 1879.
 Se produjo entre Mejillones y Antofagasta frente
a Punta Angamos.
 Grau ordenó la retirada de la Corbeta Unión.
214
 Una granada del Cochrane voló la torre de mando
del Huáscar (Muere Grau).
 El oficial Pedro Garezón intentó hundir la nave
inútilmente.
 Hoy el “Huáscar” como trofeo de guerra se
encuentra en el puerto de TALCAHUANO (Chile).
 Dueños del mar los chilenos iniciaron:
LAS CAMPAÑAS TERRESTRE:
Al terminar la campaña marítima se iniciaría las campañas
terrestres comprendidas por:
 Campaña de Tarapacá.
 Campaña de Tacna y Arica.
 Campaña sobre Lima.
 Campaña de la Sierra o La Breña.
A. CAMPAÑA DE TARAPACÁ:
Comprende los siguientes hechos:
a) Batalla de Pisagua (2 nov. 1879):
 El puerto defendido por los aliados al mando del
coronel peruano Isaac Recavarren fueron
derrotados.
b) Batalla de San Francisco (19 nov. 1879):
 La concentración al mando del general Juan
Buendía y el apoyo desde Arica del Boliviano
Hilarión Daza quien se retiró a Bolivia (traicionó).
 El resultado, la derrota peruana.
c) Batalla de Tarapacá (27 nov. 1879):
 El jefe del Estado Mayor: Belisario Suarez,
apoyado por: Cáceres, Bolognesi, y Ugarte.
 Esta batalla fue el
primer triunfo
heroico.
 Destacó el guardia
civil Mariano de
los Santos,
capturó la bandera
chilena.
Sucesos políticos:
 El presidente Prado viajó al extranjero, lo
reemplaza La Puerta (Vice-Presidente).
 El 23 de diciembre de 1879 Piérola derroca a La
Puerta y se inicia como Jefe Supremo de la
República (Dictador).
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B. CAMPAÑA DE TACNA Y ARICA:
a) Batalla de Cerro de los Ángeles (22 marzo 1880):
 Los chilenos al mando de Manuel Baquedano
desembarcaron en Ilo (Moquegua).
 Finalidad cortar la comunicación a los peruanos.
 Vencieron a los peruanos dirigidos por Andrés
Gamarra.
b) Batalla del Alto de la Alianza (26 mayo 1880):
 Piérola (Dictador) se opuso a que Bolognesi
apoyara en esta batalla.
 Comandada por los Aliados: Narciso Campero
(Presidente Bolivia) y Lizardo Montero (Peruano).
 Destacaron los MAMA JAHUACHOS, niños
quechuas (Puno) de 12 – 16 años, se enfrentaron
sin importarles su vida.
 El resultado la derrota peruana.
 Última batalla en que participaron los bolivianos
retirándose definitivamente de esta guerra.
c) Batalla de Arica (7 junio 1880):
 Dos días antes el mayor Juan
de la Cruz pidió la rendición, le
fue denegada.
 Jefe peruano: Bolognesi. Jefe
chileno: Baquedano.
 Los heroicos defensores que
ofrendaron sus vidas:
Bolognesi, Ugarte, Inclán,
Moore, Arias Aragüés.
 El resultado la derrota peruana.
 Tacna, Tarapacá y Arica quedaron en poder de
Chile.
Hecho posterior:
 En Arica, a bordo de la embarcación
“LACKWANA” y mediación de EE.UU. el Perú se
negó aceptar las condiciones chilenas.
C. CAMPAÑA SOBRE LIMA:
a) Batalla de San Juan (13 enero 1881):
- Comandado por Iglesias, Cáceres y Pastor
Dávila.
- El resultado la derrota peruana.
b) Ocupación de Chorrillos:
- La noche del 13 ocuparon e incendiaron
Chorrillos, luego Barranco.
- Se dedicaron al saqueo, asesinato.
- Piérola impide atacar a Cáceres.
c) Batalla de Miraflores (15 enero 1881):
- Cáceres es derrotado por Baquedano y se retira a
la Sierra.
- Piérola establece
su cuartel general
en Ayacucho y
deja en el poder
a Rufino Torrico.
- El almirante francés Du Petit Thouars salvó la
capital de una destrucción.
 El 17 de enero 1881 el Alcalde Rufino Torrico
entrega Lima a Patricio Lynch (Gobernador).
 Una junta de notables nombran a García
Calderón como Presidente.
 Al no ceder territorio peruano es apresado y
expatriado a Chile.
 Asume el mando el Contralmirante Lizardo
Montero, estableciéndose en Arequipa.
D. CAMPAÑA DE LA SIERRA O LA BREÑA:
 Cáceres se retiró a la sierra central (valle del
Mantaro-Junín).
 Derrotó a los chilenos en Pucará, Marcavalle y
Concepción.
 En el norte el general Miguel Iglesias derrota a los
chilenos en la batalla de San Pablo (9
julio 1882). Cajamarca.
 El final de la resistencia se produjo en
la batalla de Huamachuco (La
Libertad) (10 julio 1883). Se
inmortalizó Coronel Leoncio Prado.
FIN DE LA GUERRA: TRATADO DE ANCÓN:
- Firmado el 20 de octubre de 1883 en Lima (balneario de
Ancón).
- El artífice de este tratado fue el General Don Miguel
Iglesias
- El Perú cedía a perpetuidad Tarapacá.
- Tacna y Arica en Cautiverio por 10 años.
LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL:
- Se caracteriza por el resurgimiento en lo político,
económico y social.
- Esta etapa es conocida como el SEGUNDO
MILITARISMO:
A. GOBIERNO DE MIGUEL IGLESIAS (1884-1886)
- Reorganización de la Biblioteca
Nacional a cargo de Ricardo
Palma.
- Reabrió la Universidad de San
Marcos.
- Se reorganizo la Administración
Publica.
- La rebelión de Atusparia. Causa:
Impuesto indígena (Ancash).
- Se subleva Cáceres ingresando a Lima (18 nov.
1885).
B. PRIMER GOBIERNO DE CÁCERES (1886-1890)
- Reemplazó el billete fiscal por el
Sol de Plata.
- Celebró el Contrato Grace
(Inglaterra).
215
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- Estableció las Juntas Departamentales.  Fundación de Bancos Comerciales: Gobierno del

- Reorganizó la Hacienda Pública aplicando
impuestos al papel, tabaco y alcohol.
- Creó la Sociedad Geográfica.
C. SEGUNDO GOBIERNO DE CÁCERES (1894-1895)
- Se produce la rebelión de Piérola.
- En Chincha lanzó un “Manifiesto a la Nación”.
- Cáceres renunció y toma el mando interinamente
Manuel Candamo.
GOBIERNO DE PIÉROLA (1895-1899):
- Puso fin al segundo militarismo.
- Cambió el Sol de Plata por la
Libra Peruana, valor igual a la
Libra Esterlina.
- Aumentó el impuesto al alcohol
y tabaco.
- Creó la Escuela Militar de
Chorrillos.
General San Román (1862–1863) se constituye el
primer Banco de la Presidencia (15–11–1862).
Posteriormente el Banco Italiano (hoy Banco de
Crédito), Banco de Londres, Banco Popular del Perú.
 LAS ORGANIZACIONES OBRERAS Y LA JORNADA
DE LAS OCHO HORAS:
 A partir de 1901 (Gob. de López de la Romaña) los
obreros convocan el Primer Congreso Nacional
Obrero.
 Analizan la problemática social y medidas de fuerza.
 Se encarga a Matías Manzanilla elaborar proyectos.
 Segundo Gobierno de José Pardo (1915-1919) se
reconoce la jornada de las ocho horas.

LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA (1899-1930):

 GOBERNANTES:
a. López de la Romaña (1899-1903).
- Promulgó los Códigos de Minería.
b. Manuel Candamo (1903-1904).
c. Primer Gobierno de José Pardo (1904-1908).
- Creó la Escuela Normal de Varones (La Cantuta).
d. Primer Gobierno de Augusto B. Leguía (1908-
1912).
- Firmó el Tratado Rió Branco – Velarde con Brasil
Tratado Polo – Bustamante con Bolivia.
e. Guillermo Billinghurst (1912-1914).
f. Gobierno Provisorio de Oscar R. Benavides (1914-
1915).
g. Segundo Gobierno de José Pardo (1915-1919).
- Dio la Ley del descanso obligatorio los domingos
y días feriados.
h. El Oncenio de Leguía (1919-
1930).
- Creó el Banco Central de
Reserva. –
- Firmó el Tratado Salomón –
Lozano con Colombia (1922). Y
el Tratado de Lima con Chile
(1929).

 ECONOMÍA DEL PERÚ EN LA REPÚBLICA

ARISTOCRÁTICA:
 La agricultura reemplazó al guano.
 Se crea la Sociedad Nacional de Agricultura.
 Se inicia grandes plantaciones azucareras.
 Fermín Tangüis crea una nueva variedad de algodón.

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PREGUNTAS PROPUESTAS No 06 9. Durante el Protectorado el Ministro de Relaciones
Exteriores, fue:
A) Juan García del Río
1. En qué gobierno se creó la Escuela Militar de B) La Mar
Chorrillos: C) Hipólito Unanue
A) Andrés A. Cáceres D) Bernardo Monteagudo
B) Nicolás de Piérola E) Torre Tagle
C) Ramón Castilla
D) Miguel iglesias 10. Al renunciar San Martin, el Congreso designo una
E) Rufino Echenique Junta Gubernativa presidida por el General:
A) Riva Agüero
2. General Peruano que derrota a los Chilenos en B) Torre Tagle
Cajamarca, en la Batalla de San Pablo: C) José de la Mar
A) Avelino Cáceres D) Joaquín Olmedo
B) Miguel Iglesias E) Agustín Gamarra
C) Augusto B. Leguía
D) Nicolás de Piérola 11. La Comitiva que invito a Bolívar al Perú estuvo
E) Oscar R. Benavidez integrado por:
A) Montero - Iglesias
3. Durante su Gobierno se creó el Primer Banco de la B) Cáceres - Montero
Presidencia: C) Sánchez Carrión - Joaquín Olmedo
A) San Román D) Piérola - Leguía
B) Pardo y Barreda E) Piérola - Montero
C) Nicolás de Piérola 12. En la Batalla de Huamachuco se inmortalizo el
D) Miguel Iglesias
Coronel:
E) Avelino Cáceres
A) Lizardo Montero
4. El Contrato Dreyfus se firmó durante el gobierno de:: B) Alfonso Ugarte
C) Leoncio Prado
A) Mariano Ignacio Prado
D) Miguel Iglesias
B) José Balta
E) Mariano de los Santos
C) Nicolás de Pierola
D) Miguel Iglesias 13. En el motín de Aznapuquio el Virrey Pezuela fue
E) José Pardo destituido por:
5. Durante su gobierno se firmó el Contrato Grace: A) Canterac
B) Rodil
A) Primer Gobierno de Andrés A. Cáceres C) La Serna
B) José Balta D) Jauregui
C) José Pardo E) Santa Cruz
D) Augusto B. Leguía
E) Miguel Iglesias 14. En el Protectorado de San Martin se nombró como
prefecto de Lima a:
6. Le sucedió en el gobierno a Mariano Ignacio Prado:
A) Bernardo Monteagudo
A) Miguel Iglesias B) García del Rio
B) Francisco García calderón C) Riva Agüero
C) Nicolás de Piérola D) Diego Méndez
D) Luis la Puerta E) Montero
E) Pastor Dávila
15. A la llegada de Bolívar al Perú el Congreso le otorgo el
7. Gobierno que puso fin al Segundo Militarismo: Título de:
A) Sánchez Cerro A) Jefe Militar
B) Manuel Prado B) General
C) Nicolás de Piérola C) Mariscal Supremo
D) Ramón Castilla D) Jefe Supremo
E) Oscar R. Benavidez E) Coronel Supremo
8. El establecimiento de la Juntas Departamentales se 16. El Presidente que enfrento la Guerra con la Gran
llevó a cabo durante el Gobierno de: Colombia, fue:
A) Andrés Avelino Cáceres A) Torre Tagle
B) Miguel Iglesias B) José De La Mar
C) Nicolás de Piérola C) Riva Agüero
D) Sánchez Cerro D) Pezet
E) Riva Aguero E) Agustín Gamarra

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17. La rebelión de Atusparia se produce en el gobierno de:

A) Cáceres UNIDAD PANORAMA POLÌTICO
B) Iglesias Nº 07 SOCIAL DEL PERÚ EN EL S. XIX - XX
C) Piérola
D) Leguía
E) Prado
CARACTERISTICAS DEL TERCER MILITARISMO Y
18. El presidente que firmó el Tratado alianza Defensivo
con Bolivia, fue: PRESIDENTES CIVILES
A) Ramón Castilla
B) Manuel Pardo GOBIERNO DE SÁNCHEZ CERRO (1930 – 1933):
C) Mariano Ignacio Prado - Promulgó la Constitución de 1933.
D) José Balta
- Derogó la Ley de Conscripción
E) Miguel Iglesias
Vial.
19. La entrevista entre San Martín y Bolívar se llevó a - Inició proyectos de colonización de
cabo en: la selva.
A) Tumbes - Concedió al obrero descanso
B) Piura remunerado por el día del trabajo (1
C) Guayaquil de mayo).
D) Chimbote - Otorgó el voto a la mujer para
E) Callao
efectos de elecciones municipales.
20. El Gobierno que abolió la Esclavitud y El Tributo
- Se dieron las leyes del divorcio y el matrimonio civil.
Indígena fue:
A) Ramón Castilla
B) Nicolás de Piérola GOBIERNO DE OSCAR R. BENAVIDES (1933 - 1939):
C) Rufino Echenique - Promulgó la Ley de Amnistía
D) Diego Méndez General
E) Pedro Beltrán - Se culmina la construcción del
Palacio de Justicia y el Palacio de
Gobierno.
NOTA: La Teoría y ejercicios propuestos de la Unidad
No 06 ha sido elaborada por el Mg. Gino de la Cruz. - Construcción de la Carretera
Panamericana de Tumbes a
Tacna.
- Creó el Seguro Social Obrero
Obligatorio
- Se produce el inicio de la Segunda Guerra Mundial.

PRIMER GOBIERNO DE MANUEL PRADO

UGARTECHE (1939-1945)
- Se construyó la Siderúrgica de
Chimbote
- Se inició la explotación del hierro de
Marcona.
- Se produce el conflicto con el
Ecuador.
- Empezó el despegue de la
industria de la harina de pescado.

GOBIERNO DE JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO

(1945 - 1948):
- Mediante Decreto Supremo se
estableció la soberanía y la
jurisdicción del Perú sobre el zócalo
continental, plataforma marina y mar
hasta 200 millas.
- Creó la Empresa Petrolera Fiscal.
- Implementó un plan nacional de

218
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vivienda.
- Fue destituido por un golpe de estado en 1948 GOBIERNO REVOLUCIONARIO DE LAS FUERZAS
encabezado por Manuel A. Odria (Arequipa). ARMADAS.
GOBIERNO DEL GENERAL JUAN VELASCO
GOBIERNO DEL GENERAL MANUEL A. ODRÍA: ALVARADO (1968 - 1975)
“Ochenio” (1948 - 1956): - La expropiación y ocupación de la
- Se construyó el Hospital Naval y I.P.C. (Internacional Petróleum
Militar. Company)
- Construcción de Grandes - Construcción del Oleoducto Nor
Unidades Escolares (GUE). Peruano.
- Reconoció el voto a la mujer - Se dio La Reforma Agraria bajo el
para elecciones presidenciales principio: “la tierra es para quien la
- Se construyeron Colegios trabaja”.
Militares. - Ley de la Reforma Educativa, con su lema
- Crea el Centro de Altos Estudios “Formación de un nuevo hombre en una nueva
Militares (CAEM). sociedad”.
- Crea el Plan de Educación Nacional (1950). - Crea SINAMOS.
- Construcción del Estadio Nacional de Lima.
SEGUNDO GOBIERNO DE MANUEL PRADO GOBIERNO DEL GENERAL FRANCISCO MORALES
UGARTECHE (1956 - 1962): BERMÚDEZ (1975 - 1980)
- Dio la Ley de Promoción Industrial, que impulsó el - Las expropiaciones llegaron a su fin.
aún incipiente desarrollo industrial del país. - Aplicó la política del Fondo
- Se inicia la explotación del cobre en Toquepala Monetario Internacional.
(Tacna). - Se suspendieron las Garantías
- Se fundó el Banco de Vivienda y de Materiales. Constitucionales.
- Creó el Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas - En 1978 convoca a una Asamblea
(CC. FF. AA.) Constituyente, que fue presidida por
- Se dio el golpe de estado por Ricardo Pérez Godoy. Haya de la Torre y que elaboró la
Posteriormente el general Nicolás R. Lindley reemplazó constitución de 1979.
en el gobierno a Pérez Godoy. - Fijó la ciudadanía en 18 años
- concedió el voto a los analfabetos.
PRIMER GOBIERNO DE FERNANDO BELAUNDE
TERRY (1963 - 1968): SEGUNDO GOBIERNO DE BELAÚNDE TERRY
- Funda el Banco de la Nación. (1980 - 1985):
- Se inicia la construcción de la - Se produjo la masacre de 8 periodistas en
carretera marginal de la Selva. Uchuraccay (1983).
- Se construye el aeropuerto - Estableció el Inti como unidad monetaria.
Jorge Chávez. - Se produce el conflicto del “FALSO PAQUISHA”.
- Se declaró nulo el Laudo de La - Se crea el FONAVI.
Brea y Pariñas. - Se desarrolló el narcotráfico, terrorismo (SL, MRTA).
- Promulgó la ley de Elecciones - A nivel internacional: Se produjo el conflicto de las
Municipales. Malvinas (1982).
- Creó COOPOP, trabajo
voluntario con el lema “El GOBIERNO DE ALAN GARCÍA (1985 – 1990):
pueblo lo hizo”. - En 1986 se inicia la construcción del tren eléctrico
- El Perú se integró al Pacto Andino o Acuerdo de - Reorganizó las fuerzas policiales.
Cartagena. - Promulgó la Ley de Regionalización
Se produce el problema con la International Petroleum - Se produce la masacre de
Company (IPC) firmándose el Acta de Talara y la pérdida campesinos en Cayara (1988).
de la página 11. - Promulgó la Ley de Estatización de
la Banca Privada.
- Amotinamiento de presos
acusados de terrorismo y cierre del
penal “El Sexto”.
- Aparece el grupo paramilitar Rodrigo Franco.

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GOBIERNO DE ALBERTO FUJIMORI: LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: (1860)

(1990 - 1995) (1995-2000 - Jun. Jul. Sept):
- Se dio el “Fujishock”. CARACTERISTICAS:
- Se establecen las
Administradoras de Fondo de - En este periodo, la revolución se da en muchos más
Pensiones (AFP) lugares, destacando, Europa Occidental, Estados
Unidos y Japón.
- Aparece el escuadrón paramilitar
- La introducción de la maquinaria automática para
Grupo Colina
dirigir y poner en funcionamiento a otras máquinas.
- Aplicó un programa económico
- Se utilizó la electricidad y el petróleo como energía.
Neoliberal. - Se aplicó el acero en la confección de máquinas.
- Inició una lucha frontal contra el
terrorismo. PRINCIPALES INVENTOS
- Aprobó la Constitución de 1993. - Samuel Morse construye el
- Se establece el Nuevo Sol como unidad monetaria. telégrafo eléctrico.
- El Congreso le declaró la vacancia por incapacidad - Guillermo Marconi inventa el
moral. telégrafo inalámbrico.
- Thomas Alva Edison inventa el
alumbrado eléctrico.
GOBIERNO DE VALENTIN PANIAGUA - Los hermanos Luis y Augusto
CORAZAO (2000 – 2001): Lumiere inventan el cinematógrafo.
-Se firmó el contrato de explotación del - Los hermanos Wrigght inventaron el aeroplano.
gas de Camisea.
-Se conformó la Comisión de la Verdad LA REVOLUCION RUSA:
y Reconciliación.
El pueblo ruso derrotó al absolutismo despótico de los
zares e inició la gran transformación social, económica y
política.
CAUSAS:
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS MUNDIALES DE LA
Económicas
EDAD CONTEMPORÁNEA
El monopolio de la tierra y de las riquezas.
LAS REVOLUCIONES INDUSTRIALES La producción agrícola continuaba siendo deficiente.
Políticas:
LA PRIMERA REVOUCIÓN INDUSTRIAL (1760-1860) Implantación de un sistema absolutista y despótico de los
zares.
CARACTERISTICAS: Sociales:
Desigualdad social.
- Se inició en Inglaterra
- Se utilizó el carbón de piedra como combustible. DESARROLLO DE LA REVOLUCION:
- Con el hierro se construyeron máquinas a las cuales se Se desarrolla en dos etapas:
les aplicó la fuerza del vapor de agua. Los Mencheviques o Socialistas Moderados:
- Se sustituyó el trabajo manual por el mecánico En 1917 al producirse la derrota del
- Determinó la aparición de dos nuevas clases sociales: la ejército ruso en la Primera Guerra
burguesía industrial (los dueños de las fábricas) y el Mundial y ante la crítica situación del
proletariado industrial (los trabajadores). pueblo, éste se subleva el 11 de
Febrero de 1917 obligando al Zar
PRINCIPALES INVENTOS Nicolás II a abdicar en favor de la
- James Watt inventó la máquina de Duma o Cámara de Diputados. Ante
vapor. la abdicación el pueblo se organizó
- Roberto Fulton construyó el primer en base a un consejo representativo
barco de Vapor en 1807. denominado Soviet.
- Jorge Stephenson inventó la Este consejo llevó a efecto las elecciones para implantar la
locomotora de Vapor en 1814. república, siendo elegido primer presidente Alejandro
Kérensky.

220
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Los Bolcheviques o Revolucionarios: Para esta contienda se formaron dos alianzas:
El pueblo quería cambios radicales. Los Potencias Centrales: Formado por Alemania, Austria,
obreros, campesinos y soldados Hungría, Bulgaria y Turquía.
dirigidos por Vladimir Ilich Ulianov Lenin Aliados: Integrado por Francia, Inglaterra, Italia, Rusia,
se enfrentaron a las fuerza Estados Unidos, Bélgica, Serbia y Japón.
gubernamentales de Kerensky y
lograron derrotarlo. Lenin ocupa la ETAPAS:
Presidencia del Congreso de los
I. CAMPAÑA DE MOVIMIENTO INICIALES
Soviets y luego pasó a ser Primer
Ministro. Se cambió el zarismo por un régimen socialista
Invasión a Bélgica
que dictó las siguientes disposiciones:
Los alemanes al mando del general Von
- Las tierras confiscadas pasaban a manos del
Kluck invadieron territorio belga cuyo rey
campesinado
Alberto I resistió por espacio de doce
- Se abolió la propiedad privada.
días la avanzada de los alemanes.
- Se nacionalizaron los bancos y entidades de comercio.
Vencida la resistencia belga el ejército
- Las fábricas fueron entregadas al control de los obreros.
alemán se volcó a territorio francés.
- Se firmó el Tratado de Brest – Litovsk con Alemania que
puso fin a la guerra con este país. Invasión a Francia:
Desde París se lanzó la contra ofensiva francesa. Los
PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918) ejércitos del general Joffre
detuvieron a los alemanes
CAUSAS:
librándose la batalla de
Económicas
Marne entre el 6 y el 9 de
- Las rivalidades comerciales e industriales.
Setiembre, fracasando el
- El deseo de Alemania de dominar los mercados del
plan alemán. (Milagro de
mundo.
Marne)
Políticas
Puntos culminantes de esta
- El deseo de Francia de recuperar las regiones de Alsacia
nueva campaña fueron las batallas de Ypres e Yser,
y Lorena.
- El deseo de la Triple Alianza y la Triple Entente por
conseguir mayor número de aliados. II. LA GUERRA DE POSICIONES (1915-1917)
- La enemistad entre Austria y Rusia por la posesión de la
La Guerra de Trincheras:
península de los Balcanes.
Sociales: Estas se extendieron en
- El afán de establecer la igualdad entre las diversas dos líneas paralelas, desde
agrupaciones étnicas. Suiza hasta el Mar del
- Anhelo del proletariado industrial obtener mejoras socio Norte, cabe resaltar la
económicas. acción en Verdún sobre el
río Mosa, donde las
PRETEXTO PARA LA GUERRA: defensas francesas
Fue el asesinato del Archiduque Francisco Femando y su dirigidas por el general
esposa por el estudiante bosniaco Printsip, quien Petaín derrotan a los
pertenecía a la sociedad secreta “Mano Negra”, en la alemanes, quienes se
ciudad de Sarajevo, capital de Bosnia. retiraron.

El Bloqueo a las Potencias Centrales y guerra

submarina:

Alemania declaró zona de guerra

a los mares que rodeaban las
islas británicas. El hundimiento
del trasatlántico inglés “Lusitania”
provocó la protesta del presidente
norteamericano Woodrow Wilson.

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III. CAMPAÑAS DE LOS MOVIMIENTOS DECISIVOS EJERCICIOS PROPUESTOS N° 7

Intervención de los Estados Unidos: 1. Es una obra realizada durante el gobierno de

Belaunde:
Los Estados Unidos, en Febrero de 1917 rompieron A) Construye la carretera panamericana de Tumbes a
relaciones diplomáticas con el imperio alemán y, poco Tacna
después en abril le declaró la guerra. B) Suprimió la ley de conscripción vial
Derrota Rusa: C) Crea el banco industrial
Rusia fue derrotada en los Lagos Masurianos, a D) Construyó el aeropuerto Jorge Chávez
consecuencia de ello se vio obligada a firmar el Tratado E) Dictaminó la gratuidad de la enseñanza
de Paz de Brest –Litovsk (Marzo de 1918).
Ofensiva Alemana: 2. El presidente peruano que promulgo la ley de
El 21 de Marzo de 1918, los éxitos estatización de la banca privada fue:
alemanes logrados por los generales A) Benavides Larrea
Hindenburg y Ludendorf fueron B) Morales Bermúdez
tremendos, pues lograron abrir una C) Sánchez Cerro
brecha entre el ejército inglés y el francés D) Velazco Alvarado
y se establecieron a solo 60 kilómetros de E) Alan Garcia
París.
Se realiza la segunda batalla de Marne, el ejército francés 3. El grupo paramilitar Rodrigo Franco aparece durante
al mando de Fernando Foch derrota al ejército alemán. el gobierno de:
A) Valentín Paniagua
EL TRATADO DE VERSALLES: B) Alberto Fujimori
C) Alan Garcia
D) Belaúnde Terry
Puso fin a la Primera Guerra Mundial. Se
E) Benavides Larrea
firmó el 28 de Junio de 1919 y consta de
440 artículos y fue redactado teniendo 4. El combustible utilizado durante la primera revolución
como base los 14 puntos planteados por industrial fue:
el presidente de los Estados Unidos A) Petróleo
WOODROW WILSON. Uno de los B) Gas natural
puntos más saltantes fue el C) Gasolina
D) Carbón vegetal
establecimiento de la Sociedad de las Naciones, cuya
E) Carbón de piedra
misión era Salvaguardar la Paz y resolver
diplomáticamente los conflictos. 5. Guillermo Marconi fue quién inventó:
A) Telégrafo inalámbrico
B) Alumbrado eléctrico
C) Cinematógrafo
D) Telégrafo eléctrico
E) Locomotora

6. El presidente del Perú que expropia a la I.P.C fue:

A) Belaúnde Terry
B) Odría Amoretti
C) Velazco Alvarado
D) Morales Bermúdez
E) Ollanta Humala

7. La ley del divorcio y el matrimonio civil se dio durante

el gobierno de quién indica la alternativa:
A) Toledo Manrique
B) Belaunde Terry
C) Prado Ugarteche
D) Sánchez Cerro
E) Fujimori Fujimori

8. El despegue de la industria de la harina de pescado

se inició durante el gobierno de::
A) Sánchez Cerro
B) Odría Amoretti
C) Velazco Alvarado
D) Morales Bermúdez
E) Prado Ugarteche

222
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9. El Perú se integró al pacto andino durante el gobierno 17. El gobernante del Perú que otorgo el voto a la mujer
del presidente : para elecciones municipales fue:
A) Toledo Manrique A) Alan Garcia
B) Belaunde Terry B) Velazco Alvarado
C) Prado Ugarteche C) Sánchez Cerro
D) Sánchez Cerro D) Bustamante y Rivero
E) Fujimori Fujimori E) Prado Ugarteche

10. El país que resiste la invasión alemana por espacio de 18. El presidente de los EE:UU durante la primera guerra
doce días durante la primera guerra mundial fue: mundial fue:
A) Dinamarca A) George Washington
B) Polonia B) Woodrow Wilson
C) Bélgica C) Franklin Roosevelt
D) Francia D) Harry Truman
E) Inglaterra E) Dwight Eisenhower

11. El gobernante del Perú que inició la explotación de 19. El general alemán que dirigió la invasión a Bélgica
hierro en Marcona fue: durante la primera guerra mundial fue:
A) Velazco A) Fernando Fosh
B) Odria B) Jacobo Joffre
C) Fujimori C) Von Kluck
D) Prado D) Adolf Hitler
E) Belaúnde E) Henry Pétain
12. La alternativa que indica al que inventó la maquina a
20. El general francés que detuvo a los alemanes en la
vapor es:
batalla de Marne fue:
A) Guillermo Marconi
A) Henry Petain
B) William Lumiere
B) Fernando Fosh
C) Roberto Fulton
C) Jacobo Joffre
D) Jorge Stephenson
D) Hindenburg
E) James Watt
E) Ludendorf
13. El inicio de la construcción del tren eléctrico se
produjo durante el gobierno del presidente peruano:
A) Manuel Prado
B) Nicolás de Piérola
C) Francisco Morales
D) Alan García
E) Alberto Fujimori

14. La comisión de la verdad y la reconciliación nacional

se conformó durante el gobierno provisorio de quien
indica la alternativa:
A) Fujimori
B) Paniagua
C) Belaúnde
D) Velazco
E) Bustamante

15. Es una obra realizada durante el gobierno de Alan

García:
A) Construye la carretera panamericana de Tumbes a
Tacna
B) Suprimió la ley de conscripción vial
C) Crea el banco industrial
D) Se promulgo la ley de regionalización
E) Dictaminó la gratuidad de la enseñanza

16. El grupo paramilitar Colina aparece durante el

gobierno de:
A) Valentín Paniagua
B) Alberto Fujimori
C) Belaúnde Terry
D) Benavidez Larrea
E) Alan Garcia

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OFENSIVA DEL EJE

UNIDAD PANORAMA POLITICO – SOCIAL DEL
Nº 08 MUNDO SIGLO XX - XXI POLONIA
En la madrugada del 1
de setiembre de 1939,
Polonia es invadida por
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939 – 1945) las tropas alemanas, que
Fue el conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 hicieron uso de la
y 1945. Fue la mayor contienda bélica de la historia por los Blitzkreig o “guerra
hechos de enorme significación que incluyeron la muerte relámpago”. El 3 de
setiembre tanto
masiva de civiles, el Holocausto y el uso de armas
Inglaterra como Francia
nucleares en un conflicto militar. declaraban la guerra a Alemania. El 28 de este mes la
capital polaca, Varsovia se rindió. Hitler rápidamente se
dirigió a Danzing, donde proclamó la restitución de dicha
ciudad al Tercer Reich.

DINAMARCA
El 9 de abril de 1940 se inició la invasión de Dinamarca,
que fue ocupada rápidamente por los alemanes, ya que el
rey Cristian X aconsejó a la población no efectuar
resistencia alguna.

NORUEGA
La invasión a Noruega se realizó el 09 de abril de 1940.
Los noruegos, que habían recibido ayuda de Inglaterra y
Francia ofrecieron cierta
CAUSAS resistencia, pero los nazis
Económicas: lograron ocupar la capital Oslo
- Rivalidades imperialistas por los mercados y y otras ciudades. En el norte, la
lucha fue más encarnizada.
colonias.
Destacó el encuentro naval en
- Incumplimiento de pago de la deuda alemana.
las costas de Narvik, donde
- La rivalidad comercial; los productos alemanes
barcos alemanes lograron
desplazan a los ingleses y norteamericanos.
romper la resistencia inglesa,
- La Recesión durante los años veinte y treinta.
tomando posesión de la
ciudad. El 09 de junio de 1940
Político – Sociales:
- El fracaso del Tratado de Versalles. Noruega se rindió.
- El establecimiento de un nuevo sistema de alianzas:
 Potencias del Eje: Alemania, Italia y Japón. HOLANDA
 Naciones Aliadas: Francia, Inglaterra, Rusia y La invasión a Holanda empezó el 10 de mayo de 1940. La
EE.UU. destrucción de Róterdam por bombarderos alemánes forzó
- El afán de predominio Ideológico o guerra de
la prematura capitulación de la reina Guillermina que
Ideologías (el Liberalismo Democrático, el Nazi—
Fascismo y el Comunismo Soviético). estableció un gobierno en el exilio (Inglaterra).
- Los problemas étnicos.
- La Exaltación Nacionalista. BÉLGICA
- La Política del Apaciguamiento. El 10 de mayo de 1940, Bélgica se vio forzada a entrar a la
guerra a causa de la invasión de las fuerzas alemanas.
Militares: Tras 18 días de combate, el ejército belga se rindió ante los
- El creciente armamentismo.
alemanes, iniciándose así una ocupación que duró hasta
- La expansión germana dirigida por Adolfo Hitler.
1944. La decisión del Rey Leopoldo III de Bélgica de no
PRETEXTO ofrecer resistencia a la invasión provocó una crisis política.
- El Pacto Germano – Soviético de No Agresión. Alemania Los Aliados fueron evacuados hacia Inglaterra a través del
y Rusia se repartieron Polonia. puerto de Dunkerque en la “Operación Dinamo”. Esta
- Francia e Inglaterra exigieron el retiro de los invasores y operación fue una de las evacuaciones más grandes de la
como consecuencia, ambas naciones le declaran la historia militar.
guerra a Alemania.
LUXEMBURGO
Las tropas alemanas empezaron a movilizarse a través del
sureste de Luxemburgo. La Gran Duquesa María Adelaida

224
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ordenó que el pequeño ejército de Luxemburgo, con INVASIÓN A RUSIA
menos de 400 efectivos, no opusiera resistencia. El 2 de - Hitler preparó el “Plan Barbarroja”
agosto, la Duquesa y el Primer Ministro Eyschen, se que era el ataque a Rusia.
reunieron con el Comandante alemán, Karl Von Tessmar, - El avance alemán fue rapidísimo
aceptando la ocupación militar que duro hasta agosto de hasta sitiar Leningrado.
1942. - Joseph Stalin, presidente del Soviet
ruso, asume la defensa consiguiendo
FRANCIA ayuda de Inglaterra y EE. UU.
- La Batalla de Francia, se inició con el ataque de la - La suerte de Rusia cambio por el
Wehrmacht (fuerzas armadas alemanas) sobre el “General Invierno” (helada, frío y
territorio de Francia y los Países Bajos el 10 de mayo de tempestades de nieve) paralizando al
1940. ejército alemán.
- Los franceses no estaban - Los rusos al mando del general Zhukov. pasan a la
bélicamente preparados para ofensiva derrotando a los alemanes.
soportar la guerra. Se confiaron
en la famosa Línea Maginot GUERRA ENTRE JAPÓN Y ESTADOS UNIDOS
(Sistema Defensivo en la frontera El 7 de diciembre de 1941 cazabombarderos japoneses
con Alemania). atacan la base naval
- La BLITZKRIEG (Guerra americana en Pearl
relámpago) Alemania la Harbor (Hawái), el
sobrepasó. almirante Yamamoto
- El 10 de Junio de 1940 Italia al dirige la operación.
mando de Benito Mussolini El presidente de
declaró la guerra a Francia. EE.UU., Franklin
- El mismo día el gobernante francés Paúl Reynaud Roosevelt declara la
dimitió a favor del Mariscal Henry Pétain, quien pactó la Guerra a Japón.
Capitulación de Compiegne el 25 de junio de 1940. Lo mismo hizo Inglaterra
y posteriormente
ATAQUE AÉREO A INGLATERRA Francia.
- Hitler le propuso la paz, pero no fue aceptada. En febrero los japoneses toman la base británica de
- El Primer Ministro Naville Singapur, la mayor derrota militar de Inglaterra en su
Chamberlain fue historia. El avance Japonés será frenado por los
cambiado por Winston americanos en las batallas del Mar de Coral (mayo de
Churchill quien ante la 1942) y en la batalla de Midway (junio de 1942).
superioridad alemana
sólo prometió “Sangre,
Sudor y Lágrimas”. OFENSIVA ALIADA
- Desde el 08 de Agosto Frente a la agresión de los países del Eje, el presidente de
de 1940 se dio comienzo los EE.UU Franklin Roosevelt y Winston Churchill se
a la batalla aérea, reunieron en Canadá para coordinar esfuerzos y defender
prolongándose hasta
Mayo del año siguiente. al mundo:
- Al final triunfa Inglaterra por el invento del “radar” que les
permitía advertir y rechazar los ataques. EN ÁFRICA
- Rommel no recibió refuerzos y suministros, se vio
LUCHA EN EL MEDITERRÁNEO obligado a evacuar Trípoli y después capitular en Túnez.
El control del sur de Europa, el Mar Mediterráneo y de
EN ITALIA
África del Norte era importante debido a que el Imperio
- Benito Mussolini fue reemplazado por
Británico dependía del tráfico marítimo a través del Canal
el general Pietro Badoglio, por orden
de Suez. del Rey Víctor Manuel III, y pactó el
- Italia invade Grecia desde Albania, es derrotada por los armisticio de Siracusa con los aliados.
griegos al mando del general Alexander Papagos. - Alemania, no estuvo de acuerdo con
- De la misma manera Italia ataca Egipto desde Libia, El el armisticio por eso intervino; nada
objetivo era la captura del Canal de Suez, corrieron la pudo hacer. Roma fue declarada
misma suerte que en Grecia. Ciudad Abierta por el general Alemán
- En África los alemanes auxilian a los italianos, Kesserling, luego fue ocupada, los
destacando el general Erwin Rommel, el “Zorro del alemanes se retiraron hacia el norte.
Desierto” con su división de tanques o “África Korps”, El 28 de Abril de 1945, Mussolini fue
que ocupó el puerto de Tobruk en el Mediterráneo asesinado.
Oriental. No llegaron al Canal de Suez.

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DESEMBARCO ALIADO EN NORMANDÍA Económicas:

- El día 06 de Junio de 1944 (Conocido como el día “D”), - Europa quedó virtualmente destrozada; sin producción
los Aliados desembarcaron en Normandía (Francia) bajo fabril, agrícola, ganadera y minera.
la dirección del general Dwight Eisenhower, logrando - Estados Unidos se favoreció convirtiéndose en potencia
liberar París. Desfilaron bajo el Arco del Triunfo. económica de primer orden.

Técnico científicas:
- Aparecen nuevos instrumentos y vehículos bélicos.
- El uso de la energía nuclear.

EL MUNDO DE LA POST GUERRA

LA GUERRA FRÍA
- Entre 1945 y 1990, el mundo estuvo dividido entre el
Capitalismo (EE UU) y el Comunismo (Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas - URSS).
- En la Conferencia de Yalta, 1945 (ciudad de Ucrania),
Franklin Roosevelt (EE.UU.), Winston Churchill
(Inglaterra) y José Stalin (Rusia) acordaron las medidas
DERROTA ALEMANA sobre Alemania, el reparto de Europa y las bases para
- Alemania se quedó sola en la lucha. formar la ONU.
Berlín y Hamburgo fueron destruidas.
Hitler se suicidó, designando - Una de las primeras medidas fue la división de Alemania
previamente, para sucederlo al en dos zonas: Alemania Oriental (RDA) y Alemania
Almirante Doenitz. El armisticio fue Occidental (RFA)).
firmado en Reims (Ciudad de - En 1949 EE.UU. y sus aliados de Occidente forman la
Francia). OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte). En
respuesta Rusia en 1955 hace firmar a sus aliados el
RENDICIÓN DEL JAPÓN Pacto de Varsovia.
- Estados Unidos, Inglaterra y China firman un pacto para
luchar unidos hasta conseguir la derrota total de Japón.
- Al morir Franklin Roosevelt, fue sucedido por Harry S. FIN DE LA GUERRA FRÍA
Truman quien decidió el empleo de la bomba atómica. - En 1990 el Presidente Soviético Mijaíl Gorbachov
- El 6 de agosto de 1945, un B-29, el Enola Gay, lanzó desarrolló una nueva política, la PERESTROIKA
una bomba atómica apodada (reformas políticas y económicas). Junto al Presidente
Little Boy sobre Hiroshima, Ronald Reagan (EE.UU.), acordaron limitar su presencia
destruyendo la ciudad. El 9 de en Europa y reducir la competencia ideológica.
agosto, un B-29 llamado - Cayó el muro de Berlín (1990).
Bockscar lanzó la segunda - Se derrumbó el Comunismo con el desmembramiento de
bomba atómica, apodada la URSS.
FatMan, sobre la ciudad
portuaria de Nagasaki. LA REVOLUCIÓN CHINA (1949)
- Japón se rinde y firma el tratado de paz a bordo del - A la muerte de Sun-Yat-Sen, el
acorazado “Missouri” el 02 de Setiembre de 1945. general Chiang-Kai-Shek, continuó
en el mando del Partido Democrático
CONSECUENCIAS y empezó a atacar y perseguir a los
comunistas, dando origen a que
estos se organizaran.
Políticas: - Se inicia la Guerra Civil entre los
- Fin del nazismo (Alemania), del fascismo (Italia) y del comunistas comandados por Mao-
Imperialismo japonés. Tse-Tung, y los republicanos
- Surge el Comunismo y el poder de la U.R.S.S. moderados guiados por Chiang-Kai-
- División de países: Alemania, Corea, Vietnam. Shek. Éstos se refugiaron en la Isla
- Desaparición de países: Estonia, Letonia y Lituania. de Formosa y con apoyo de EE.UU, crearon la República
Nacionalista China (Hoy Taiwán).
Sociales: - El 1º de Octubre de 1949 el líder Mao-Tse-Tung,
- Ocasionó cincuenta y cinco millones de muertos y una declaraba la fundación de la República Popular China
cantidad incalculable de lisiados. con profundas reformas estructurales.
- Gran desocupación obrera (cierre de fábricas de
producción bélica).
- Los “Sin Patria”, hombres desmovilizados que no
regresaron a su patria, por razones políticas (soldados
nazi).

226
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GUERRA DE COREA (1950 – 1953) - Gorbachov reformó el régimen soviético a través de la
- Luego de la Segunda Guerra Perestroika y el Glasnost (Se refiere a la transparencia
Mundial, Corea fue ocupada informativa de un gobierno).
por EE.UU. y Rusia. Se - Los “Conservadores” dan un golpe de estado, pero
crearon las dos Corea: Corea fracasaron por la acción decidida de Boris Yeltsin.
del Sur con su capital Seúl y - En diciembre de 1991 se acordó la disolución de la
apoyado por Estados Unidos. Unión Soviética y en su reemplazo se creó la CEI
Corea del Norte con su (Confederación de Estados Independientes).
capital Pyong Yang - La integraron 11 de las 15 repúblicas, conservando cada
apoyados por rusos, una su soberanía.
aplicando cada cual su modelo económico - social. - Yeltsin fue nombrado Presidente de Rusia.

REVOLUCIÓN CUBANA (1959) LA GUERRA DE YUGOSLAVIA (1991)

- Fidel Castro derrocó a Fulgencio Batista (Dictador - Fue fundada como país luego de la
apoyado por EE.UU.). Primera Guerra Mundial.
- Inició un gobierno de orientación - Formó parte de los países socialistas
socialista, por la negativa de toda liderada por el Mariscal Joseph Broz
ayuda por parte de EE.UU. Tito.
- EE.UU., trató de promover una - Tito estableció 6 repúblicas:
contrarrevolución (exiliados y ex Eslovenia, Croacia, Montenegro,
oficiales de Batista).John F. Macedonia, Serbia y Bosnia -
Kennedy ordenó el bloqueo Herzegovina,
continental. - A la muerte de Tito, sobrevino una
- Los contrarrevolucionarios fueron crisis de separación de un Estado
derrotados en la Bahía de para formar otro (Secesionismo).
Cochinos por el ejército castrista. - Después de realizar consultas, referéndum; Macedonia,
Bosnia Herzegovina fueron reconocidas por la
LA GUERRA DE VIETNAM (1954 – 1975) Comunidad Europea y EE.UU.
- Luego de la Segunda Guerra Mundial, la Indochina - 1992: Se realizaron las guerras entre serbios, bosnios y
colonia francesa, buscó independizarse. croatas, ocasionando genocidios (destruir total o
- En 1954 mediante la Conferencia de Ginebra (Suiza), la parcialmente a un grupo humano).
- Las Naciones Unidas (ONU) ha intervenido pero aún no
Indochina quedó dividida en Laos, Camboya, Vietnam
se logra la paz definitiva.
del Norte (capital Hanói);
Vietnam del Sur (capital.
Saigón). GUERRA DEL GOLFO PÉRSICO (1991)
- EE.UU, por orden de John - El 2 de agosto de 1990, Sadam
F. Kennedy, apoyó al Hussein presidente de Irak, ordenó
gobierno anti-comunista la invasión a Kuwait. Las Naciones
de Saigón. Unidas y el Consejo de Seguridad,
- Los vietnamitas del sur, ordenaron el retiro de las tropas
conocidos como Vietcong, fijando un plazo.
luchaban por la unidad y - Ante la negativa, EE.UU. y otros
la expulsión de los aliados emprendieron la operación
invasores. “Tormenta en el Desierto”
- Al morir Kennedy, Johnson primero y después Nixon obligando a Irak retirarse de
continuaron con el apoyo pero resultó un tremendo Kuwait.
fracaso para EE.UU. - Los americanos se retiraron,
- 1975: Retiro definitivo de las tropas norteamericanas de dejando a Hussein en el poder (28 de febrero de 1991).
Vietnam.
- 1976: Se concretizó la unificación del país bajo la LA GUERRA CONTRA IRAK (2003)
orientación comunista del Vietnam del Norte con su - En el año 2002 George W. Bush acusa a Irak de poseer
capital Hanói. armas químicas y biológicas y de constituir un «eje del
mal», junto con Corea del
LA DESINTEGRACIÓN DE LA URSS Y LA CAIDA Norte e Irán.
DEL COMUNISMO
- Invasión de Irak de 2003 bajo
- La URSS estaba conformada por 15
pretexto de tener gran cantidad
repúblicas federales, lo único que los
de armas de destrucción
unía era formar el bloque comunista.
- 1985: Es nombrado Mijaíl Gorbachov masiva y de tener vínculos con
como Secretario General del Partido Al Qaeda se le denuncia ante
Comunista, conocido como la ONU
“Reformistas”. - El conflicto se inicia el 20 de marzo del 2003.

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Características de la guerra: EJERCICIOS PROPUESTOS N° 08

- Fue una guerra electrónica. 1. El presidente norteamericano que apoyó al gobierno

- Se emplearon misiles de mediano y largo alcance. anticomunista de Saigón, fue:
- La guerra se produce por el interés económico: el
A) Lindon Jhonson
petróleo.
- Mantener la hegemonía de los EE.UU. y su aliado B) Richard Nixon
Israel en el Medio Oriente. C) George Bush
D) John F. Kennedy
El 5 de noviembre de 2006, tras dos años de juicio, E) Ronald Reagan
Husein fue condenado "a morir en la horca" por el Alto
Tribunal Penal Iraquí. 2. El desembarco aliado en Normandía fue dirigido por:
A) Harry Truman
LA GUERRA DE AFGANISTAN (2001)
B) Winston Churchill
Comenzó el 7 de octubre de 2001 con la «Operación
Libertad Duradera» del Ejército estadounidense y la C) Dwight Eisenhower
«Operación Herrick» de las tropas británicas, lanzadas D) Franklin Roosevelt
para invadir y ocupar el país asiático. La guerra se desató E) Douglas Mc Arthur
en respuesta a los atentados del 11 de septiembre de
2001 en Estados Unidos. El objetivo declarado de la 3. El país que promovió una contrarrevolución en Cuba,
invasión era capturar a Osama Bin Laden y otros fue:
dirigentes de Al Qaeda para llevarlos a juicio, y derrocar el
A) Inglaterra
Emirato Islámico de Afganistán, gobernado por el emir
mulá Omar, que apoyaba y daba refugio a los miembros B) Estados Unidos
de Al Qaeda. C) Francia
D) Alemania
E) Japón

4. Durante la invasión a Bélgica, los aliados fueron

evacuados a través del puerto de:
A) Túnez
B) Libia
C) Tobruk
D) Suez
E) Dunkerque

5. El sucesor de Hitler fue el Almirante:

A) Rommel
B) Doenitz
C) Patton
D) Naville
E) Lebrun

6. Las bases para formar la ONU se acordaron en la

Conferencia de:
A) Berlín
B) Paris
C) Varsovia
D) Bandung
E) Yalta

7. El hecho militar que significó el inicio de la Segunda

Guerra Mundial fue la invasión de:
A) Bélgica
B) Noruega
C) Polonia
D) Luxemburgo
E) Compiegne

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8. La República Nacionalista China fue fundada por: 15. El plan de evacuación de los aliados hacia Inglaterra se
A) Mao - Tse - Tung le llamó:
B) Chian Kai - Shek A) La Blitzkrieg
C) Sun-Yat-Sen B) Luftwaffe
D) Ho-Chi-Minh C) Operación Molotov
E) Kian – Sun D) Operación Dinamo
E) Operación Weserübung
9. La operación Barbarroja consistía en el ataque a:
A) Francia 16. Italia al mando de Benito Mussolini le declaró la guerra
B) Noruega a:
C) Rusia A) Inglaterra
D) Italia B) Rusia
E) Inglaterra C) Francia
D) Polonia
10. Durante la Guerra Fría se firmó el Pacto de: E) Alemania
A) Berlín
B) Paris 17. Durante el reinado de Leopoldo III se produce la
C) Varsovia invasión de:
D) Leningrado A) Holanda
E) Bandung B) Noruega
C) Polonia
11. El presidente que ordenó la invasión de Kuwait, fue: D) Bélgica
A) George W. Bush E) Luxemburgo
B) Ronald Reagan
C) Yasser Arafat 18. El país que atacó el puerto de Pearl Harbor fue:
D) Sadam Hussein A) Italia
E) Bind Laden B) Alemania
C) Japón
12. Yugoslavia fue fundada como país por: D) Hungría
A) Radovan Karadzic E) Yugoslavia
B) Mijael Gorbachov
C) Joseph Broz “Tito” 19. Una consecuencia de la Segunda Guerra Mundial es:
D) Karl Grimberg A) La nueva demarcación de Europa
E) John F. Kennedy B) La disolución del Imperio Austro- Húngaro
C) La caída de la dinastía de los Romanoff
13. El Mariscal Pétain pactó la capitulación de: D) La división de Alemania
A) Postdam E) El incumplimiento del Tratado de Versalles
B) Moscú
C) Paris 20. El Dictador Fulgencio Batista fue derrocado por:
D) Varsovia A) Alberto Lebrun
E) Compiegne B) Camilo Cienfuegos
C) Salvador Cisneros
14. El presidente Franklin Roosevelt fue sucedido por: D) Fidel Castro
A) Dwight Eisenhower E) Raúl Castro
B) Douglas Mc Arthur
C) Richard Nixon
D) Lindon Johnson NOTA: La teoría y ejercicios de esta unidad N° 08 han sido
E) Harry S. Truman elaboradas por el Prof. Julio García Yerén.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA “DE ICA”
CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIO

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