Proyecto Transversal

LOS ALTOS INDICES DE DESERCION ESCOLAR
Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán

Plantel Santa Rosa
“Proyecto Transversal”
*La Deserción Escolar*
Integrantes:
Caballero Jiménez Dylan Raixander
Domínguez Manzanero Patricia Sofia
Espínola Estrella Laurely Galilea
Palotta Pat Freddy Alejandro
Wong Tec Noemi Guadalupe
Docente:
Eleni Verde
1er Semestre Grupo “P” Vespertino.
PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Docentes de las Materias Informática y

Matemáticas
ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez
Lic. Daniel Desmoctt Salinas

Dedicatorias
Queremos dedicar y agradecer a todos los docentes y alumnos que nos han apoyado
en la redacción de nuestro trabajo “Proyecto Transversal” del primer semestre. Por
este medio le damos las gracias a las personas que nos aportaron con una pequeña
parte de su colaboración. Más que nada sentirnos orgullosos de poder contar con la
dicha de trabajar con ellos.
Agradecer A la docente Lic. Eleni Verde Centeno por ayudarnos en poder redactar
el contenido de nuestro siguiente trabajo y por tener el desempeño y la paciencia de
corregirnos nuestros errores.
A la docente ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez por su apoyo para poder
redactar con un instrumento más profesional y formal nuestro proyecto en el ámbito
de computación.
Al docente ING. Daniel Desmoctt Salinas por tenernos la paciencia de poder

enseñarnos a ordenar adecuadamente cada elemento de las cantidades de nuestras
encuestas.
Al igual que a los alumnos del plante santa rosa por apoyarnos en nuestras encuestas
con sus respuestas honestas y sus opiniones con respecto al caso investigado.

Tabla de Contenido
Introducción.........................................................................................5
Capítulo 1 . El problema “Deserción Escolar”................................................. 6
Planteamiento del Problema..................................................................................6
Formulación del Problema..................................................................................... 6
Hipótesis....................................................................................................................6
Objetivo General y Particular................................................................................. 7
Justificación.............................................................................................................. 7
Limitaciones.............................................................................................................. 7
Capítulo 2 . Marco Referencial.........................................................................8
Antecedentes de la Investigación......................................................................... 8
Bases Teóricas o Marcos Tóricos.........................................................................8
Capítulo 3 . Metodología.................................................................................. 10
Ejecución del Proyecto......................................................................................... 10
Capítulo 4 . Resultados.....................................................................................11
Análisis de Resultados......................................................................................... 11
Conclusiones, Sugerencias y Recomendaciones............................................ 11
Referencias Bibliográficas....................................................................................12
Apéndices y/o Anexos.......................................................................................... 12

Introducción
La deserción es la acción de desertar, esto implica abandonar las obligaciones y separarse

de las concurrencias que se solían frecuentar
Por lo tanto, entendemos por deserción escolar al abandono de los estudios sin obtener un
certificado de escolaridad o antes de la edad establecida por el sistema educativo.
Esto se debe a distintas razones, creemos que las más comunes son los problemas
económicos, los problemas familiares, o simplemente la falta de interés por la escuela o los
estudios.
En esta investigación pretendemos averiguar por qué los alumnos del Colegio de
Bachilleres del Estado de Yucatán plantel Santa Rosa se saldrían de la escuela, provocando
así un alto índice de deserción escolar.
Lo llevaremos a cabo en el plantel durante las siguientes semanas.
Tenemos la idea de realizar esta investigación ya que hemos notado que muchos alumnos
últimamente abandonan sus estudios. Esto es un tema que preocupa, ya que cada día más
jóvenes se quedan sin estudios, por lo tanto, hay más deserción.
Encuestaremos gente de cualquier semestre de esta institución para saber un poco más los
motivos por los cuales abandonarían sus estudios, acerca de si tienen el apoyo de sus padres,
o si por alguna razón familiar lo dejarían.
Hay muchas razones por las cuales los alumnos se saldrían de la escuela, provocando así un
alto índice de deserción escolar, por lo tanto, buscaremos una manera para poder frenar este
fenómeno dado en las escuelas, pero más específico investigaremos en el COBAY plantel
Santa Rosa turno vespertino.

Capítulo 1 . El problema “Deserción

Escolar”
 Planteamiento del Problema
¿Cuáles son las principales causas por las que un alumno dejaría los estudios en el
grado bachiller provocando así un alto índice de deserción escolar en el colegio de
bachilleres del estado de Yucatán?
 Formulación del Problema
Queremos conocer un poco más acerca de la deserción escolar, el por qué ha

incrementado el nivel de dicho problema, saber algunas de las causantes que ocasiona
que esto suceda y buscar algunas alternativas para que este se controle y disminuya.
 Hipótesis
La mayoría de los estudiantes del colegio de bachilleres de estado de Yucatán han

dejado de estudiar por distintos motivos.
Si un joven no recibe atención en su hogar, le faltan recursos económicos, tiene

problemas personales, se embaraza, o pierde el interés por sus estudios, simplemente
los abandonara.
 Objetivo General y Particular
Objetivos Generales: Establecer con claridad las principales causas que impiden que los
jóvenes sigan sus estudios y las consecuencias de este problema
Objetivos particulares: Conocer los motivos por los cuales los jóvenes abandonan los
estudios.
Falsa, lo cual impide saber con exactitud una verídica información, y otra seria la falta
de organización en nuestros tiempos.

Limitar estos problemas de la deserción escolar y tratar q no hay mucha incapacidad

para no seguir estudiando.
 Justificación
Estamos llevando a cabo esta investigación ya que creemos que la deserción escolar es
un fenómeno que ha ido en incremento durante los últimos años, queremos saber las
causas de esto para así poder proponer alguna manera de disminuir este fenómeno. Al
igual creemos que es importante ya que al haber un incremento de estudiantes que
abandonan sus estudios estos mismos estudiantes podrían ocasionar que otros hagan lo
mismo por lo cual sería un problema mayor. Es importante realizar ya que todos
conocemos a personas que no han concluido sus estudios, y esto habla de que siempre
ira en crecimiento el problema.
 Limitaciones
Al realizar esta investigación no hemos topado con muchos obstáculos que nos han
impedido la realización de esta misma. El principal podríamos decir que es el tiempo,
ya que por muchas razones es muy escaso el que le dedicamos a este proyecto. Otra
seria la mala información que hay en las páginas web, al igual que al entregar las
encuestas, hay muchas personas que se niegan a contestarlas y hay otras personas que
las contestan con información falsa, lo cual impide saber con exactitud una verídica
información, y otra seria la falta de organización en nuestros tiempos.
Hay distintas formas de entender la deserción escolar:
Según su duración la deserción puede ser temporal o definitiva. Algunos niños que
abandonan algún curso pueden matricularse al año siguiente (deserción temporal)
mientras que en otros casos los estudiantes que abandonan no retornan al sistema
educativo.
Según su alcance, la deserción del estudiante puede ser del establecimiento educativo
o del Sistema educativo en general. Tradicionalmente el primer caso no se entiende
como deserción sino como traslado, pero debe generar reflexiones a los
establecimientos educativos sobre su capacidad para retener a los estudiantes.
Según la temporalidad, que reconocería el momento (o momentos) de la trayectoria

en la que ocurre, podría reconocerse según los niveles educativos en que ocurre:
preescolar, primaria, secundaria, media o universitaria, o incluso los grados escolares.

Capítulo 2 . Marco Referencial

 Antecedentes de la Investigación
 Ciro Corzo Salazar.

 Reyes Espinoza Ceidi Mariel.
 Oscar Ausencio Carballo Aguilar.
 Carolina Mendoza Cazarez.
 Juan de Dios Ocampo Díaz.
 Miguel Ángel Martínez Romero.
 Maximiliano de las Fuentes Lara.
 Jorge Zataraín Zataraín.
 Bases Teóricas o Marcos Tóricos
¿Qué Es La Deserción Escolar?
La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y

separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por
su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o
a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para
referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del
sistema educativo
Merino., J. P. (25 de Enero de 2008). Definición. DE.
¿Cómo Es Que Se Da La Deserción Escolar?
La deserción escolar se origina por diversos parámetros, puede ser voluntaria o

forzosa, varía entre niveles educativos.


 Personales: Baja motivación, asimismo, porque no quieren o no les gusta

estudiar; la reprobación de asignaturas es uno de los principales factores, que el
docente se convierta en padre o madre.
 Económicos: El factor económico derivado de la insuficiencia de ingresos en los
hogares, es un factor decisivo para la deserción escolar, los factores económicos
incluyen la falta de recursos para enfrentar los gastos de la asistencia a la
escuela, por lo que se incrementa la necesidad de trabajar y por ende el
abandono escolar
 Familiares. La falta de apoyo familiar para continuar estudiando por parte de
padres y madres y otros parientes.
 Docentes. Las malas condiciones de trabajo docente, y la enseñanza
descontextualizada son factores que influyen de manera significativa en la
deserción, por la escasa capacitación de profesores y profesoras.
 Otros factores que se mencionan en diferentes pesquisas son: Sociales
Desnutrición infantil, baja asignación presupuestal para la educación pública,
factores escolares como la insuficiencia de material académico e inmuebles,
riesgos en la comunidad como pandillaje, problemas asociados a la edad, nivel
cultural y origen étnico.
Ra Ximhai, vol. 10, núm. 5, julio-diciembre, 2014, pp. 51-74 Universidad

Autónoma Indígena de México El Fuerte, México

Capítulo 3 . Metodología
 Ejecución del Proyecto
 El proyecto fue realizado por medio de ayuda solicitada a nuestros maestros,

investigaciones en fuentes de internet y libros para que nuestro trabajo este
amplio, completo y adecuado a el lenguaje de nuestro entendimiento.
 Realizaciones de encuestas a los alumnos del plantel santa rosa para saber su
opinión acerca del tema, ya que mayormente ellos son los que sufren este
problema.
 Las investigaciones con nuestros maestros se realizaron en horarios de clase, las

investigaciones de las fuentes de internet y de libros se realizó en horarios fuera
de clases, las encuestas fueron realizadas el día 14 de noviembre del presente
año alrededor de las 16:00 horas ya que es la hora del descanso para que los
alumnos no se vean afectados en sus horarios y se les haga fácil contestarlo.
10

Capítulo 4 . Resultados
 Análisis de Resultados
Algunos de los factores asociados al alto índice de deserción escolar pueden ser
personales, económicos, familiares.
 Dentro de los personales incluye la falta de interés por los estudios, la reprobación de
asignaturas, o por que el alumno se convierta en madre o padre.
 En los económicos intervine el bajo nivel de recursos para los gastos que pueden
pedirse en el colegio, la necesidad de trabajar por falta de dinero.
 En el factor familiar mayormente se da la falta de apoyo de los padres o de las

personas con las que viva el estudiante.
 Conclusiones, Sugerencias y Recomendaciones
Con la presente indagación que avalan la problemática planteada, se llega a un mejor

desarrollo y principalmente a los resultados obtenidos, para poder dar a conocer cuáles son
las principales causas que propician el índice de deserción dentro del ámbito en el que el
alumno se desenvuelve, por ello conocer los antecedentes que producen que el alumno no
solo apruebe sin saber, comprender o analizar cada asignatura de la cual el maestro
responsable de la impartición; se las dé a conocer y estos puedan obtener de los mejores
conocimientos, por ello se es necesario que alumno reciba cierta motivación por parte del
maestro y de igual forma de los medios que lo rodean tanto sociales, familiares, escolares
así mismo reciba motivación que lo lleve a obtener éxito; de esta manera podemos decir
que una de las causas que se tratan de analizar y que puede ser la causante de que el
aumento mayor del índice de reprobación crezca son las mismas causas personales que ya
sea que nosotros mismos produzcamos o bien las adoptemos de otro medio en el que nos
desarrollemos y la manejemos de manera personal dejando que estas no nos dejen nada más
que daño y desconsolación , o bien solo nos lleven al abandono, desmotivación y fracaso
dentro de cada ámbito en el que nos desarrollamos, pero principalmente enfocándonos en el
educativo, ya que es el que formara mayor parte de nuestro desarrollo y es ahí donde
involucramos tanto lo profesional, sentimental etc.
11

 Referencias Bibliográficas
 http://www.redalyc.org/pdf/461/46132134004.pdf
 https://journals.openedition.org/configuracoes/2309
 Ra Ximhai, vol. 10, núm. 5, julio-diciembre, 2014, pp. 51-74 Universidad
Autónoma Indígena de México El Fuerte, México
 Merino., J. P. (25 de Enero de 2008). Definición. DE.
 Apéndices y/o Anexos
1. ¿Sabes que es la deserción escolar?

a) Si
b) No
2. ¿Cuántas personas conoces que no haya concluido su bachillerato?
a) De 1 a 5 personas
b) De 6 a 10 personas
c) De 11 a 15 personas
d) De 16 o Más
3. ¿En qué semestre dejaron de estudiar?
a) 1 a 2 semestre
b) 3 a 4 semestre
c) 5 a 6 semestre
4. ¿Por qué razón dejaron los estudios?
a) Falta de recursos económicos

b) Perdió el interés en la escuela
c) Problemas personales
d) Entro a trabajar
5. ¿Qué edad tenían dichas personas?
12

a) 14 – 15 años
b) 16 – 17 años
c) 18 – 19 años
6. ¿Recibían el apoyo de sus papás?

a) Si
b) No
7. ¿Consideras que las malas amistades son un factor el cual cause la deserción?
a) Si
b) No
c) Tal vez
8. ¿Crees que la desintegración familiar influya en el desinterés del estudio?
a) Si
b) No
c) Tal vez
9. ¿El embarazo a temprana edad podría ser una causa del abandono de los estudios?
a) Si
b) No
c) Tal vez
10. ¿Crees que el desempeño académico tiene que ver con la deserción?
a) Si
b) No
c) Tal vez
11. ¿El bullying pudiera ser un causante de la deserción escolar?
a) Si
b) No
c) Tal vez
12. ¿Crees que la falta de apoyo influya en el abandono de los estudios?
a) Si
13

b) No
c) Tal vez
13. ¿Has pensado alguna vez abandonar los estudios?
a) Si
b) No
14. ¿Dejarías de estudiar?
a) Si
b) No
15. ¿Estás de acuerdo en que los jóvenes abandonen sus estudios?

a) Si
b) No
14

Personas cantidad
de 1 a 5 29 mediana 13,5
de 6 a 10 15 media 9,206349206
de 11 a 15 4 moda de 1 a 5
16 o más 12
semestre personas
1o2 42 MEDIA 20
3o4 15 MEDIANA 15
5o6 3 MODA 1o2
15

Razón por la que dejaron los

estudios personas
Recursos económicos 11 media 7,501639344
Perdió el interés 39 mediana 8,5
Problemas personales 6 moda perdió el interés
Entro a trabajar 4
Edad Personas
14-15 años 14 media 2,741839763
16-17 años 44 mediana 14
18-19 años 1 moda 16 - 17 años
16

Recibían el apoyo de sus

padres Personas media 12,05338983
Si 46 mediana 30
No 14 moda si
Malas amistades son un factor Personas

Si 34 media 12,19123506
No 6 mediana 20
Tal vez 20 moda si
17

Desintegración de la familia Personas

Si 34 media 12,19123506
No 6 mediana 20
Tal vez 20 moda si
Embarazo a temprana edad Personas

Si 42 media 8,689655172
No 4 mediana 14
Tal vez 14 moda si
18

Desempeño académico Personas

Si 33 media 13,44325897
No 7 mediana 20
Tal vez 20 moda si
Bullying Personas
Si 37 media 13,93154034
No 7 mediana 22
Tal vez 22 moda si
19

Falta de apoyo Personas

Si 49 media 7,259259259
No 4 mediana 7
Tal vez 7 moda si
Abandonar estudios Personas media 27,86666667

Si 22 mediana 30
No 38 moda no
20

Dejar de estudiar Personas media 16,66666667

Si 10 mediana 30
No 50 moda no
De acuerdo Personas moda no

Si 5 media 9,166666667
No 55 mediana 30
21

deserción Personas media 15,3

Si 51 mediana 30
No 9 moda si
22

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Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán

1er Semestre Grupo “P” Vespertino.

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Docentes de las Materias Informática y

ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez

Lic. Daniel Desmoctt Salinas

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Al docente ING. Daniel Desmoctt Salinas por tenernos la paciencia de poder

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Planteamiento del Problema..................................................................................6

Formulación del Problema..................................................................................... 6

Objetivo General y Particular................................................................................. 7

Capítulo 2 . Marco Referencial.........................................................................8

Bases Teóricas o Marcos Tóricos.........................................................................8

Ejecución del Proyecto......................................................................................... 10

Conclusiones, Sugerencias y Recomendaciones............................................ 11

Apéndices y/o Anexos.......................................................................................... 12

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

La deserción es la acción de desertar, esto implica abandonar las obligaciones y separarse

Lo llevaremos a cabo en el plantel durante las siguientes semanas.

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Capítulo 1 . El problema “Deserción

 Planteamiento del Problema

 Formulación del Problema

Queremos conocer un poco más acerca de la deserción escolar, el por qué ha

La mayoría de los estudiantes del colegio de bachilleres de estado de Yucatán han

Si un joven no recibe atención en su hogar, le faltan recursos económicos, tiene

 Objetivo General y Particular

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Limitar estos problemas de la deserción escolar y tratar q no hay mucha incapacidad

Hay distintas formas de entender la deserción escolar:

Según la temporalidad, que reconocería el momento (o momentos) de la trayectoria

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

Capítulo 2 . Marco Referencial

 Ciro Corzo Salazar.

 Bases Teóricas o Marcos Tóricos

¿Qué Es La Deserción Escolar?

La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y

Merino., J. P. (25 de Enero de 2008). Definición. DE.

¿Cómo Es Que Se Da La Deserción Escolar?

La deserción escolar se origina por diversos parámetros, puede ser voluntaria o

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

 Personales: Baja motivación, asimismo, porque no quieren o no les gusta

Ra Ximhai, vol. 10, núm. 5, julio-diciembre, 2014, pp. 51-74 Universidad

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

 El proyecto fue realizado por medio de ayuda solicitada a nuestros maestros,

 Las investigaciones con nuestros maestros se realizaron en horarios de clase, las

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

 En el factor familiar mayormente se da la falta de apoyo de los padres o de las

 Conclusiones, Sugerencias y Recomendaciones

Con la presente indagación que avalan la problemática planteada, se llega a un mejor

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

 Merino., J. P. (25 de Enero de 2008). Definición. DE.

 Apéndices y/o Anexos

1. ¿Sabes que es la deserción escolar?

2. ¿Cuántas personas conoces que no haya concluido su bachillerato?

3. ¿En qué semestre dejaron de estudiar?

4. ¿Por qué razón dejaron los estudios?

a) Falta de recursos económicos

5. ¿Qué edad tenían dichas personas?

PLANTEL SANTA ROSA GRUPO “P”

6. ¿Recibían el apoyo de sus papás?

8. ¿Crees que la desintegración familiar influya en el desinterés del estudio?