Professional Documents
Culture Documents
TRIGONOMETRICAS
1
Fundamentación
Capacidades
• Formulación de conjeturas.
• Comunicación con argumentos basados en propiedades.
• Resolución de problemas
• Confianza en las propias posibilidades para resolver problemas.
• Disposición para defender sus propios puntos de vista considerando las
ideas de otros
Objetivos
2
SABERES PREVIOS
En relación a la disciplina:
Punto, recta y plano.
Razón
Ángulos. Sistema de medición de ángulos.
Triangulo rectángulo. Propiedades.
Actividad 1
Una vez finalizado se pedirá a los alumnos que formen grupos de 4 integrantes,
los cuales trabajaran hasta finalizar con todo el contenido que abarca las razones
trigonométricas. Deberán confeccionar en un Word un documento donde
expondrán todos los conceptos trabajados, así como las actividades realizadas.
3
Construcción del triángulo rectángulo
4
¿Qué sucede con las razones si los valores de los lados cambian?
Observación mediante el GeoGebra.
¿Se puede aplicar estas razones en otro tipo de triángulos?
¿Qué sucede si elevamos por -1 a cada una de las relaciones? Con la
intervención del docente se llegará a las funciones: cotangente, cosecante
y secante
Entonces ¿qué relación existe entre las nuevas funciones obtenidas,
respecto a las anteriores?
Actividad 2
Aplicaciones prácticas de las Razones Trigonométricas
5
Actividad 3:
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/intro-to-the-
trig-ratios/e/trigonometry_1
https://es.khanacademy.org/math/trigonometry/trigonometry-right-triangles/trig-solve-
for-a-side/e/trigonometry_2
Una vez terminado las actividades, los alumnos compartirán sus problemas a la
hora de resolver las actividades, y cooperarán para completarlos
Situación problemática:
6
Con la ayuda de un video educativo los alumnos realizaran una animación en el
programa GeoGebra del punto número uno y el número tres, para que se llegue
a una comprensión más precisa y dinámica.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=rOW_xn79qS0
hipotenusa= 1m
α =?
Actividad de cierre:
Para finalizar, en modo de evaluación, el docente le pedirá a cada grupo que elija
una actividad diferente para elaborar una presentación mediante el programa
PowerPoint o a través de prezi. Donde se expondrán los conceptos y tareas
realizadas.