REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
PSICOLOGÌA DEL APRENDIZAJE

ÁREAS DEL DESARROLLO

Autora: María José Franco

Profesora: Emarlynys Núñez

Caracas, mayo 2018

Edades
Lenguaje Cognitiva Psicomotricidad Socioemocional
Áreas del
Desarrollo
-Se comunica mediante el -Uso de reflejos. -Levanta la cabeza. -Depende de los padres y personas más
0-3 meses llanto. -No agarra objetos con sus próximas.
-Sonríe. manos.
-Juega con los sonidos del -Atiende a estímulos visuales y -Sostienen la cabeza. -Tiene intercambios recíprocos con la
3-6 meses lenguaje. sonoros. -El agarre con sus manos va persona que lo cuidad.
-Balbucea. -Practican el ensayo y el error tomando control. -Surge el desarrollo emocional: rabia,
con intencionalidad. -Se voltean. sorpresa, alegría, miedo, tristeza y timidez.
-Se ponen de pie con ayuda.
-Se sientan.
-Utiliza gestos para -Aumenta su curiosidad. -Gatea. -Expresan emociones más diferenciadas
6-9 meses comunicarse. -Tienen conciencia de que un -Se sientan y se paran solos. (rabia, alegría, tristeza, sorpresa).
-Es capaz de imitar sonidos objeto o persona existen. -Coordinan ojo-mano. -Muestran más interés por los grupos.
que escucha. -Conoce su nombre.
-Se comunica por medio de -Interés en nuevos -Comienza a dar algunos pasos -Se relacionan muy bien con las personas
gestos, como el decir hola y descubrimientos. o comienzan a caminar. que más los cuida.
9-12 meses adiós. -Buscan alternativas en -Tiene un agarre en pinza, que -Pueden sentir miedo por los desconocidos.
-Utilizan una palabra para resolución de problemas. le permite manipular mejor los
designar varias cosas. objetos.

-Conforma oraciones. -Presta más interés por el -Suben y bajan escalones. -Van perdiendo el apego a sus padres y
-Comienzan a utilizar la dibujo. -Corren. busca jugar con otros niños.
1-3 años gramática. -Demuestran su propio punto -Comienza a dibuja y a jugar
de vista. con plastilinas.

-Expresa emociones y -Gana autonomía. -Saltan. -Estabiliza una amistad con uno o dos
pensamientos. -Conoce las partes de su -Pueden patear, atrapar y compañeros de su mismo sexo.
6-9 años -Tatarea canciones y a veces cuerpo. lanzar la pelota. -Se identifica con los valores de su grupo.
las canta. -Se viste solo.

-Construye oraciones más -Amplia conocimientos de -Precisión motriz en la -Aumenta el número de amigos.
complejas. conceptos matemáticos. escritura. -Establece relaciones con compañeros de
9-12 años -Concordancia de artículos y -Comprende conceptos ambos sexos.
pronombres. abstractos.
-Dominio de la lectura y
escritura.
 REFERENCIAS

Esteban, E. (2017). Tabla del desarrollo de los niños de 0 a 6 años [Documento en Línea]. Disponible:
https://www.guiainfantil.com/articulos/bebes/desarrollo/tabla-del-desarrollo-de-los-ninos-de-0-a-6-anos/ [Consulta: 2018,
Mayo 28]

Pérez, C. (2016). Tablas de las ocho áreas del desarrollo infantil [Documento en Línea]. Disponible: https://prezi.com/5gjz-
qcbxsb2/tablas-de-las-ocho-areas-del-desarrollo-infantil/ [Consulta: 2018, Mayo 28]

Pérez, G. (2001). Desarrollo del bebé de 0 a 20 meses [Documento en Línea]. Disponible:

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=313 [Consulta: 2018, Mayo 28]