REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
COORDINACION DE FORMACION DOCENTE

DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ
AÑO : 1 LAPSO: I
TIEMPO: 08-10-18 hasta 07-12-18
TEMA INDISPENSABLE: Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
Conformación de la población. Familias y comunidades.
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar para con, y para todos y todas. * Educar en por y para el amor para la
patria, la soberanía y la autodeterminación.

AREA DE FORMACION: ARTE Y PATRIMONIO AÑO : 1ero. Sección Única MATRICULA: 10V. 1H . Total : 11

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS PRACTICOS
GENERADORES
Luego de impartir la clase expositiva y participativa, los
estudiantes elaboran un mapa conceptual sobre los
08/10/2018 . Relación cultura, arte y patrimonio. diferentes tipos de artes existentes durante la creación
Arte y patrimonio para el Concepción del arte como medio para interpretar la humana, y a su vez sus variados tipos de culturas a
Hasta reconocimiento y realidad. nivel social y familiar, seguidamente se expondrá el
desarrollo del ser humano El arte, la historia local y regional. contenido indicado.
26/10/2018 social Y familiar , Manifestaciones culturales en la familia y la
relacionando la cultura Comunidad. A continuación de la (s) clase (s) dirigida (s) sobre el
con la sociedad patriótica El patrimonio artístico cultural de la comunidad. tema correspondiente, los estudiantes realizarán una
1 y soberana . Su historia… mi historia. Identidad nacional y patriótica. producción escrita (trabajo escrito), que se entregaran
después que haya realizado las exposiciones.

A continuación de la (s) clase (s) dirigida (s) sobre el

29/10/2018 La diversidad artística y los patrimonios tema correspondiente, los estudiantes realizarán una
Hasta los pueblos tienen creación artística , y la República producción escrita (análisis), individual, con material de
09/11/2018 Bolivariana de Venezuela tiene sus monumentos apoyo enciclopédico, sobre los temas estudiados.
históricos se especifican . Posterior a la explicación correspondiente acerca del
¿Cuando una creación pasa a ser patrimonio tema, el docente orientará a los estudiantes para que se
Artístico? lleven a cabo producciones orales (prueba)
estructuradas en individualmente, para evaluar el tema
correspondiente, partiendo del análisis lógico y
sistematizado del tejido temático a desarrollar.

Explicación sobre el tema, los estudiantes

12/11/2018
Hasta
23/11/2018 La cultura y el arte.
Culturas patrióticas y
soberanas, Expresión y
2 creatividad.
Cultura y el arte. Culturas patrióticas y soberanas , Realizaran un collage, a través de dibujos libres que
Expresión y creatividad exprese la cultura y arte artístico de cada uno de ellos
El arte como parte de la cultura..La cultura es solo utilizando recursos didácticos como revistas, pega,
arte? papel reciclable entre otros, y luego cada uno de los
estudiantes presentara cada una de sus exposiciones
Obras y lenguajes del arte
artísticas. Seguidamente lleva a cabo producciones
orales (prueba).

Lenguajes y manifestaciones culturales Luego de explicado y debatido el tema, los estudiantes

26/11/2018 El lenguaje visual. realizarán una series de dibujos que identifiquen Línea,
Hasta . Las artes visuales, musicales y escénicas como valor, colores en las artes plásticas. y seguidamente se
07/12/2018 Expresión diversa de la creación humana. realizara una prueba escrita.
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
COORDINACION DE FORMACION DOCENTE

DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ
AÑO :2 LAPSO: I
TIEMPO: 08/10/2018 hasta 07-12-18
TEMA INDISPENSABLE: Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
Conformación de la población. Familias y comunidades.
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar para con, y para todos y todas. * Educar en por y para el amor para la
patria, la soberanía y la autodeterminación.

AREA DE FORMACION: ARTE Y PATRIMONIO AÑO : 2do. Sección Única MATRICULA : 3 V. 8 H . Total : 11

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS PRACTICOS
GENERADORES
El arte universal, A continuación de las clases dirigidas sobre el tema, los
Manifestaciones artísticas en Asia, África y estudiantes realizaran una investigación y a su vez
08/10/2018 Europa. Reconocimiento. presentaran un trabajo escrito sobre las creaciones y
Las creaciones y los patrimonios culturales universales, y luego se iniciaran
Hasta patrimonios culturales un ciclo de exposiciones.
de los pueblos
26/10/2018 (universal).
1 Identificación de cada
29/10/2018 uno de los patrimonios Los movimientos artísticos del siglo XX en la Explicación del tema, los estudiantes realizaran dibujos
históricos de la República República Bolivariana de Venezuela, en América sobre los patrimonios culturales especificado a cada
Hasta Bolivariana de y en el mundo , patrimonio culturales nacionales, unos de ellos, y luego explicaran con sus propias
Venezuela. internacionales. palabras lo que manifestaron en el dicho dibujo.
09/11/2018
.
12/11/2018 Concepción social del arte. Interpretación del tema, se deberá realizar una
Expresiones del arte. producción escrita (ensayo), y a su vez se iniciara un
Hasta El arte: una forma de Lenguaje artístico. debate sobre el mismo.
23/11/2018 preguntar y contestar, Relación arte e ideología.
educando para todos y
2 todas.

El arte .un mecanismo de participación o Debate dirigido, los estudiantes realizaran dibujos
26/11/2018 Represión? Voces, ideas y experiencias que libres y con diferentes expresiones plásticas artísticas
Hasta expresan y promueven los procesos de que manifestaran en retratos.
07/12/2018 Construcción de la identidad.

COORDINACION DE FORMACION DOCENTE
DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ
AÑO :3 LAPSO: I
TIEMPO: 08-10-18 hasta 07-12-18
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
TEMA INDISPENSABLE: Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
Conformación de la población. Familias y comunidades.
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar para con, y para todos y todas. * Educar en por y para el amor para la
patria, la soberanía y la autodeterminación.

AREA DE FORMACION: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CUIDADANIA. AÑO : 3er. Sección Única MATRICULA : 3 V. 6 H . Total : 09

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS PRACTICOS
GENERADORES
Luego de impartir la clase participativa, los estudiantes
Nuestra patria es una República Bolivariana. realizaran un trabajo escrito referente al tema, y luego
08/10/2018 El Juramento del Monte Sacro como el inicio elaboran láminas con sus respectivos mapas
Hasta Bolívar: el hombre de un heroico proceso de liberación. Bolívar conceptuales, y a través de una clase dirigida se dará
26/10/2018 de las dificultades. antiimperialista inicio a un ciclo de exposiciones.
Ideas políticas y .
Sociales, patrióticas y
soberanas de Simón
La Campana Admirable: contra Lectura reflexiva, explicación de los temas a los cuales
29/10/2018 Bolívar.
1 toda adversidad en la lucha por la independencia. se hacen referencia, sistematización de cada unos de
Hasta
El Manifiesto de Cartagena y la Carta de Jamaica. ellos, análisis y defensa.
09/11/2018

.
12/11/2018 Clasificación por edad y sexo. Distribución Explicación a través de un debate dirigido, los
Hasta geográfica, Población económicamente activa. estudiantes realizaran un informe sobre la clasificación y
Dinámica y distribución distribución de la población, y a su vez presentaran una
23/11/2018 Población en las ciudades y en los campos y pueblos
de poblaciones humanas, producción oral (prueba).
soberanos.
soberanía y
2 autodeterminación.
. Clase participativa, los estudiantes elaboraran una
26/11/2018 La Venezuela petrolera y la dinámica maqueta sobre el mapa de Venezuela especificando la
Hasta Poblacional: el desequilibrio territorial. ubicación extracta de la reservas de petróleo en
07/12/2018 La ventana demográfica. Igualdad y desigualdad. Venezuela y sus zonas fronteras, seguidamente se da
Poblamiento venezolano de las zonas fronterizas inicio a un ciclo de exposiciones.
e integración fronteriza

COORDINACION DE FORMACION DOCENTE
DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ
AÑO : 4 LAPSO: I
TIEMPO: 08-10-18 hasta 07-12-18
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar para con, y para todos y todas. * Educar en por y para el amor para la patria, la
soberanía y la autodeterminación. *Educar en por y para la curiosidad y la investigación

AREA DE FORMACION: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CUIDADANIA AÑO : 4to Sección Ú MATRICULA : 4 V. 7H . Total : 11

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS PRACTICOS
GENERADORES

Proceso de conquista: Invasión europea a Explicación por parte del docente, posteriormente los
08/10/2018 los pueblos y tierras de otros continentes. estudiantes realizaran una producción escrita (trabajo),y
Hasta Colonización y .Descubrimiento? .Encuentro de dos mundos?, luego se dará inicio un ciclo de exposiciones sobre
26/10/2018 neo colonización, reconociendo de las riquezas, como recursos dicho tema.
reconocimiento de las naturales.
riquezas como recursos
1 naturales Estudio de la teoría acerca de los primeros Luego de explicado y debatido el tema, los estudiantes
29/10/2018 habitantes del continente americano. Las hipótesis presentaran una galería expositora sobre el mismo, y a
Hasta mas recientes. Los primeros pobladores de la hoy su vez se aplicara una producción escrita (prueba).
09/11/2018 República Bolivariana de Venezuela. Los viajes
del almirante Cristóbal Colon, sometimiento de
los pueblos indígenas, reparto de América entre
España y Portugal.
La propiedad colectiva de la tierra. Empresas de Se debate el tema, a través de una lluvia de ideas ,
12/11/2018 Democratización de la Producción agrícola de propiedad social. El construcción de conceptos, y luego los estudiantes
Hasta propiedad de la tierra régimen latifundista como contrario al interés realizaran un ensayo y a su vez expondrán los dichos.
23/11/2018 para la Social. Transformación de las tierras ociosas en
Garantía de la seguridad Unidades económicas productivas para mantener el
alimentaria de la buen vivir.
2
población, para mantener
la salud y el buen vivir en
26/11/2018 el planeta. Clase dirigida, defensa sobre el tema, los estudiantes
Hasta Situación actual de la tenencia de la tierra en el realizaran una investigación y la exponen, y luego
07/12/2018 Campo y la producción para la preservación de la vida presentaran una producción escrita.
en el planeta.

COORDINACION DE FORMACION DOCENTE
DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ
AÑO : 5 LAPSO: I
TIEMPO: 08-10-18 hasta 07-12-18
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar para con, y para todos y todas. * Educar en por y para el amor para la patria, la
soberanía y la autodeterminación. *Educar en por y para la curiosidad y la investigación

AREA DE FORMACION: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CUIDADANIA AÑO : 5to Sección Ú MATRICULA : 8 V. 6 H . Total : 14

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS PRACTICOS
GENERADORES

Situación mundial: distribución no equitativa Explicación y debate dirigido del tema, seguidamente los
08/10/2018 La hambruna en el de las riquezas, sufrimiento en los pueblos estudiantes investigaran una producción escrita
Hasta mundo, alimentación, arrinconados por el capitalismo salvaje, mejorar la (trabajo), y a su vez expondrán los contenidos dichos
26/10/2018 salud y buen vivir. alimentación , es salud mental y física . anteriormente.

1 29/10/2018 La ayuda humanitaria necesaria y la lucha por Luego de explicado y debatido el tema, se realiza un
un mundo multipolar para la cooperación de los informe escrito y a su vez se presentara una prueba
Hasta Pueblos y las naciones. oral sobre la ayuda humanitaria y la lucha por un mundo
multipolar para la cooperación de los pueblos y
09/11/2018 naciones.

12/11/2018 Desarrollo humano Desarrollo humano y buen vivir: bases de la Clase participativa a través de una lluvia de ideas , los
en la República felicidad social como principio de desarrollo estudiantes elaboran laminas de papel bond o
Hasta Bolivariana de Venezuela humano. Programa de las Naciones Unidas para el carteleras referente al tema, para expondrán en una
23/11/2018 Desarrollo galería, y luego se presenta de un informe escrito.
(PNUD).
2

Parámetros del índice de desarrollo humano: la Discusión socializadora sobre el tema, seguidamente los
26/11/2018 participación, la equidad, la sustentabilidad, la estudiantes realizaran una investigación por medio de
Hasta seguridad humana, el progreso social, la economía, enciclopedias, y luego se aplica una prueba escrita.
07/12/2018 la esperanza de vida, la atención medica,
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NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
COORDINACION DE FORMACION DOCENTE

DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ TEMA INDISPENSABLE: Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
AÑO : 5 LAPSO: I Conformación de la población. Familias y comunidades.
TIEMPO:
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien

AREA DE FORMACION: CIENCIAS DE LA TIERRA AÑO : 5to Sección Ú MATRICULA : 8 V. 6 H . Total : 14

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS PRACTICOS
GENERADORES
Luego de impartir la clase expositiva y participativa, los
fenómenos cotidianos, como lluvias, vientos, estudiantes elaboran un mapa conceptual sobre las
08/10/2018 Las ciencias de la Tierra Clima, entre otros. Noción de dinámica terrestre; la ciencias de la tierra, y a su vez se entrega un informe,
como preservación de la naturaleza seguidamente se expone el tema estudiado.
Hasta cambiante del planeta (movimiento de traslación y de
vida del planeta.
26/10/2018 rotación ) y su influencia en la A continuación de la (s) clase (s) dirigida (s) sobre el
vida en el planeta tema correspondiente, los estudiantes realizarán una
producción escrita (trabajo escrito), que se entregaran
después que haya realizado las exposiciones
1
Uso y conversión de coordenadas , Explicación y debate sobre el tema, los estudiantes a través del
29/10/2018 geoastronomicas, como son: latitud, longitud , en que mapamundi localizan las coordenadas de latitud y longitud y
que influencia tiene las mismas, en nuestro planeta.
influyen las coordenadas longitudinales para la
Seguidamente los estudiantes realizan en ensayo se da inicio a
Hasta preservación del planeta. un ciclo de exposiciones.

09/11/2018
El planeta bajo el enfoque de sistema: nociones de Clase participativa, se realiza una defensa de preguntas y
12/11/2018 La Tierra: un sistema
supra sistemas, subsistemas, componentes, geosferas, respuestas abiertas, y luego los estudiantes presentan un
complejo y vivo informe, y seguidamente se da inicio a un debate referente al
El planeta Tierra es un interacciones y propiedades.
tema.
Hasta sistema que interactúa
23/11/2018 de manera permanente.
.Es el planeta Tierra un
2 ser vivo?
Análisis energético (tipos de energía, fuentes de
energía, Clase dirigidas referentes al tema, presentación
26/11/2018 proceso de intercambio o transformación de la energía, de una galería expuestas de preguntas y
Hasta consumo, balance energético). respuestas abiertas , y presentación de una
07/12/2018 Análisis de la materia (características, cambios físicos y
químicos, separación de materiales.
producción escrita (informe)
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NUCLEO RURAL ESCOLAR N◦ 528
U.E.N. DON FRANCISCO COLMENARES
COORDINACION DE FORMACION DOCENTE

DOCENTE:Lcda. ROSAIMA RUIZ
AÑO : 2 LAPSO: I
TIEMPO: 08/10/2018 hasta
07/12/2018
TEMA INDISPENSABLE: Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales. Conformación
de la población. Familias y comunidades.
REFERENTES ETICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar para con, y para todos y todas. * Educar en por y para el amor para la patria,
la soberanía y la autodeterminación.

AREA DE FORMACION: ORIENTACION Y CONVIVENCIA AÑO : 2do. Sección Única MATRICULA : 3 V. 8 H . Total : 11

Unidad de TEJIDO TEMATICO/ REFERENTES TEORICOS PRACTICOS ESTRATEGIAS

aprendizaje FECHA TEMAS
GENERADORES

Valores como el compañerismo, amistad, amor, respeto, solidaridad, Clase dirigidas, discusión socializadora sobre
08/10/2018 responsabilidad así educamos para todos y todas. las normas de convivencias donde se
Hasta Valores que ayudaran al incluyen los valores sobre respeto , amistad
26/10/2018 proceso aprendizajes, y compañerismo, y por medio de lluvias de
para educar a todos y ideas se construyen conceptos de los
todas basados en el amor mismos y se aplicara una producción escrita
y la autodeterminación. . (prueba).
1
29/10/2018 Valores que se deben transmitir a la familia como: La empatía, La Explicación sobre la clase, los estudiantes
humildad, la autoestima el compromiso. la gratitud , el optimismo, la realizaran una investigación sobre los
Hasta paciencia, la felicidad. valores familiares, y a su vez se inicia un
ciclo de exposiciones haciendo referencia a
09/11/2018 dichos temas.

12/11/2018 Prevenir y resolver situaciones de conflictos en clase , para Discusión socializadora sobre el tema ,
Convivencia para comunicarse mejor, y así aumentar la dicha comunicación positiva seguidamente se realizara una discusión oral
Hasta educarnos para con, para que genera una mejor convivencia . (debate abierto ), y luego se aplica una
23/11/2018 todos y todas. producción escrita (prueba)
2

Una gestión del aula basada en la educación socioemocional

26/11/2018 Emocionales interindividuales, autocontrol, fuerza y motivación. Debate dirigido, explicación sobre el tema,
Hasta los estudiantes elaboraran una galería
07/12/2018 expositora, y luego presentan un informe
escrito .