RÚBRICA

PARA EVALUACIÓN CUALITATIVA DE ACTIVIDAD GRUPAL

ASIGNATURA: ÁLGEBRA LINEAL
NOMBRE: GRUPO: FECHA:
TALLER No: 1 CONTENIDO: EVALUADOR: HECTOR OLIVERO Q.
CRITERIO
SATISFACTORIO REGULAR DEFICIENTE
ESCALA
Participa exponiendo ideas y Formula ideas, pero no plantea No propuso ideas, ni aportó
APORTE AL sugiere estrategias para estrategias concretas para la sugerencias para obtener la
TRABAJO alcanzar el objetivo y consecución de los objetivos de solución del problema
GRUPAL obtener la solución del la actividad. durante el desarrollo de la
problema planteado. actividad.
Mantiene la atención en el Algunas veces desvía su Ocasionalmente se enfoca
trabajo que se desarrolla atención hacia focos ajenos al en el trabajo que se
ACTITUD HACIA dentro del grupo. Demuestra trabajo del grupo. Requiere ser desarrolla dentro del grupo.
LA ACTIVIDAD interés y actitud positiva persuadido a retomar su interés No demuestra buena actitud
hacia la actividad. en el trabajo grupal. Demuestra hacia la actividad.
buena actitud hacia la actividad.
Demostró habilidad para Ocasionalmente se relacionó No se relacionó y/o
relacionarse y comunicarse y/o comunicó positivamente comunicó con otros
efectivamente con los con los miembros de su equipo. miembros del grupo,
miembros de su grupo, Algunas veces no trató con durante el desarrollo de la
INTERACCIÓN
durante todo el desarrollo respeto y/o amabilidad a otro(s) actividad.
GRUPAL
de la actividad. miembro(s) de su equipo. No demostró respeto, ni
Mostró respeto y amabilidad amabilidad hacia los
en el trato hacia sus compañeros de equipo
compañeros.

INGENIERÍA CIVIL MATEMÁTICA

EVALUACIÓN CUALITATIVA (40%)

TALLER No. 1 – ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS

NOMBRE: GRUPO: FECHA:

TALLER No: 1. CONTENIDO: ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS. EVALUADOR:
CRITERIO SATISFACTORIO
REGULAR (1 Pto.) DEFICIENTE (0 Ptos.)
ESCALA (2 Ptos.)
APORTE AL TRABAJO
GRUPAL
ACTITUD HACIA LA
ACTIVIDAD
INTERACCIÓN
GRUPAL
SUB TOTALES:
CALIFICACIÓN TOTAL:

OBSERVACIONES:

NOTA: La Rúbrica anterior es una adaptación del modelo propuesto en:

Cubero Vázquez, K., & Villanueva Monge, L. (2014). La evaluación cualitativa en el proceso enseñanza -
aprendizaje como principio fundamental de una formación más humanista. Revista Nuevo Humanismo,
2(1). https://doi.org/10.15359/rnh.2-1.3

Disponible en:

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/nuevohumanismo/article/view/6391

Rúbrica Desarrollada por Yvette Blanco.