INVESTIGADORAS DEL ÁREA FEMINISMOS GÉNERO Y SEXUALIDADES DEL CIFFYH - UNC

(Des)armar el género y la sexualidad : herramientas para el debate y la organización juvenil / Paula Bertarelli ... [et al.] ; contribuciones de Laura Judit
Alegre ... [et al.] ; compilado por Marina Tomasini. - 1a ed . - Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba, 2018. 52 p. ; 20 x 22 cm. Diseño: Sofia Menoyo
ISBN 978-950-33-1448-7
 Quienes pensamos y escribimos esta guía integramos un equipo de investigación de la Universidad Nacional de Córdoba y es
parte fundamental de nuestra tarea dar a conocer el trabajo que hacemos en distintos grupos y lugares. Contamos con un subsidio de la
Secretaria de Ciencia y Técnica de la UNC.
Estamos convencidas de que tod@s tenemos la capacidad de construir alternativas, personales y colectivas, frente a lo que
vivimos como injusto. Y bien sabemos que ante las injusticias no basta solo con apelar a las leyes y a los derechos que están escritos.
Necesitamos algo más que recurrir a la ley y los reglamentos. Necesitamos revisar lo que hacemos y qué efectos y afectos produce en
los demás. Y si vemos que nuestras acciones o las acciones de las instituciones provocan maltrato, daño o sufrimiento a otr@s, o bien
l@s excluyen y privan de sus derechos, es necesario que pensemos de qué otros modos podemos actuar y relacionarnos para que el
mundo sea vivible para tod@s. Para que nadie quede afuera, para que tod@s puedan ser reconocid@s en su integridad y dignidad. Por
eso defendemos las políticas que incluyen y garantizan derechos y también luchamos para fortalecer la convivencia desde y con las
diferencias en la escuela, el barrio, la calle, la casa.
Esta guía se ocupa de modo especial del reconocimiento de las diferencias de género y sexualidad. Queremos proponer algunas
pistas que orienten a pensar y reflexionar, esperando que sean herramientas útiles para crear espacios donde sea posible decidir sobre
nuestras vidas, nuestros cuerpos, deseos y experiencias. Nuestra meta es colaborar para que en los Centros de Estudiantes de cada
escuela o en otros grupos de jóvenes se generen y fortalezcan espacios de participación y organización que fomenten prácticas de
cuidado, responsabilidad, confianza y solidaridad.
Para esto brindamos información acerca de algunos temas de género y sexualidad, recuperamos ideas y sensaciones de l@s
jóvenes con quienes trabajamos en talleres y proponemos analizar alguna situación concreta o realizar una actividad específica. Con
estas herramientas buscamos ayudar a comprender las situaciones complicadas que ocurren en la escuela, el barrio, la calle o los
lugares de salida y diversión para que podamos actuar en conjunto y aprender más sobre los temas que nos generan dudas e
inquietudes.
Para armar los contenidos de la guía nos basamos en los intereses que nos plantearon l@s jóvenes de las escuelas donde
hemos trabajado en investigación en estos últimos años. También nos ayudaron muchas personas que generosamente han leído los
escritos y nos acercaron comentarios y aportes valiosos. Queremos destacar especialmente la interesante mirada que aportaron
grupos de estudiantes de escuelas secundarias de Córdoba. En diferentes talleres llevamos parte de nuestros textos y nuestras
definiciones y sus comentarios nos ayudaron a adecuar el lenguaje para hacerlo más comprensible e incluir aspectos que no habíamos
tenido en cuenta inicialmente.
En esta guía encontrarán, en primer lugar, nuestras definiciones de cuatro palabras importantes: Género, Sexualidad, Derechos
y Organización. Luego presentamos cuatro capítulos. En el primero, que se titula #CuerposSinMoldes, nos dedicamos a reflexionar
sobre los cuerpos y las estéticas juveniles. En el segundo capítulo, #SinEtiquetas, abordamos las identidades, el género y la
sexualidad. En el siguiente, titulado #Amor(es)SinSaposNiPrincesas, proponemos pensar sobre el amor y las violencias en las
relaciones eróticas y afectivas. Finalmente, en la última sección, llamada #CuidarnosEsReconocernos, nos referimos a las prácticas
de cuidado y consideramos los derechos sexuales y reproductivos.

A lo largo de esta guía usamos el @ porque creemos que es importante incluir por medio del lenguaje a todas las identidades. El
lenguaje que usamos comúnmente solo nombra en masculino y es fundamental ampliar las posibilidades de nombrarn@s.

3
ALGUNAS DEFINICIONES INICIALES
5
6
ALGUNAS DEFINICIONES INICIALES
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8
9
10
11
´

“vos vas a jugar al futbol,

hacer danza
es de putito”

“sentate como
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NUESTROS CUERPOS: ESTEREOTIPOS, MANDATOS Y RESISTENCIAS
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16
 PERFECTAS

tetas
CHICAS
BIEN LINDAS

HERMOSA

TODOS MIOS

DEDOS
RAROS MOSOS
HER
PERO

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18
SOBRE LAS IDENTIDADES, EL GENERO Y LA SEXUALIDAD
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SOBRE LAS IDENTIDADES, EL GENERO Y LA SEXUALIDAD
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SOBRE LAS IDENTIDADES, EL GENERO Y LA SEXUALIDAD
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 SOBRE LAS IDENTIDADES, EL GENERO Y LA SEXUALIDAD
Mural realizado por Transtocadas en las afueras de la
cancha del Club Belgrano de Córdoba

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?

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 IDEAS SOBRE EL AMOR Y LAS VIOLENCIAS EN LAS RELACIONES ERÓTICO-AFECTIVAS
#Amor(es) SinSaposNiPrincesas
Ideas sobre el amor y las violencias en las relaciones erótico-afectivas

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 ¿Sabias Qué ?

amigo al que te lo podés

El amigovio es un
chapar.
IDEAS SOBRE EL AMOR Y LAS VIOLENCIAS EN LAS RELACIONES ERÓTICO-AFECTIVAS
29
 2
:4
1

media
naranja???
qué ten?
pamrea comple

media
qué ????
para qué
me expriman?
yo soy completa!!!!!

y pensandolo
bien mejor
salgo de aca!!

creo que pref

ser manzanaiero

30
IDEAS SOBRE EL AMOR Y LAS VIOLENCIAS EN LAS RELACIONES ERÓTICO-AFECTIVAS
31
´
 12:43

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12:45

12:45

12:46

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IDEAS SOBRE EL AMOR Y LAS VIOLENCIAS EN LAS RELACIONES ERÓTICO-AFECTIVAS
IDEAS SOBRE EL AMOR Y LAS VIOLENCIAS EN LAS RELACIONES ERÓTICO-AFECTIVAS
PRACTICAS DE CUIDADO: DERECHOS SEXUALES Y (NO) REPRODUCTIVOS
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PRACTICAS DE CUIDADO: DERECHOS SEXUALES Y (NO) REPRODUCTIVOS
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PRACTICAS DE CUIDADO: DERECHOS SEXUALES Y (NO) REPRODUCTIVOS 43
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PRACTICAS DE CUIDADO: DERECHOS SEXUALES Y (NO) REPRODUCTIVOS
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PRACTICAS DE CUIDADO: DERECHOS SEXUALES Y (NO) REPRODUCTIVOS
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PRACTICAS DE CUIDADO: DERECHOS SEXUALES Y (NO) REPRODUCTIVOS
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LEYES PARA CONSULTAR
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