UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”.

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECATRÓNICA

CURSO:
Electrónica Digital II

TEMA:
Memoria SET-RESET

(Implementación mediante compuertas NOR y NAND)

DOCENTE:

Hurtado Butrón, Fernando Javier.

INTEGRANTES:
Carmona Escamilo, Jesús.

Mendoza Marcelo, Miguel Angel.

Rondo Cuevas Jose Luis

Trujillo – Perú

2018
1. OBJETIVOS

 Medida de la resistencia directa e inversa de un diodo.

 Trazado de la curva característica tensión-corriente.
 Análisis del rectificador de media onda.

2. MODELO TEÓRICO

DIODO

El diodo es un dispositivo de semiconductor compuesto por una unión P-N, es un material

extrínseco que adquiere unas propiedades especificas dependiendo del dopado o las
impurezas que han sido añadidas a una configuración molecular, en la parte práctica es
utilizado en el área de la electricidad con el objetivo de modificar diferentes señales de
voltaje, regular el voltaje, emitir luz y muchas otras aplicaciones que no se abarcan en este
informe. El diodo que se utilizará es el “rectificador” este tiene una curva característica como
la que muestra en la siguiente imagen:

Los parámetros característicos visualizados en el gráfico son:

 La tensión de ruptura Vz, a la cual se verifica el efecto avalancha; en

correspondencia de dicha tensión se tiene un rápido incremento de la corriente
que, si no se limita correctamente, provoca la destrucción del diodo.
 La tensión de umbral Vu, a la cual el diodo comienza a conducir
considerablemente; para valores de tensión de polarización directa superiores a
éste, la corriente crece rápidamente.

1
En la polarización directa, la corriente puede expresarse mediante la ecuación:

En la ecuación se observa que la corriente que circula a través de un diodo es función no

sólo de la tensión de alimentación, sino también de la temperatura. El símbolo gráfico del
diodo se muestra en la figura siguiente

2
3. INSTRUMENTOS Y MATERIALES:

Tabla 1. Instrumentos y materiales utilizados en la práctica de laboratorio.

Instrumentos y Descripción Precisión
Materiales
Multímetro Digital Prasek PR 88 M. Digital: DC voltaje:
± (0.5%+2)
Corriente: ± (1%+2)

Circuitos integrados Un 7400 (NAND),

un 7402(NOR) y
un 7404(NOT)
Fuente de poder DC 5v --------
Resistencia Resistencia de 300Ω --------
Cables de conexión Punta -cocodrilo, Punta- --------
punta.
Alicates De corte y de sujeción --------
Protoboard ------- -------
Diodos Led ------- ------

4. DATOS EXPERIMENTALES
 TABLA N°1

S R Q Q´ S R Q Q´ S R Q Q´ S R Q Q´
0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0
1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0
1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0
0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1

 TABLA N°2

S R Q Q´ S R Q Q´ S R Q Q´ S R Q Q´
0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0
0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0
1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0
1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1
 TABLA N°3

S R Q Q´
0 0 1 0
1 0 1 0
1 1 0 1

3
0 1 1 0 S R Q Q´ S R Q Q´ S R Q Q´
0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0
0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1
1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0
1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1

5. METODO Y ESQUEMA EXPERIMENTAL

5.1. EXPERIMENTO 1:

5.1.1. En primera instancia, se procedió a implementar el circuito planteado en

clase de laboratorio que consistía una memoria set-reset, una fuente de
alimentación de 5v, un circuito integrado 7402 entre otros con la finalidad de
poner observar las señales de salida mediante el led conectado; si el Led se
enciende será un 1 como respuesta caso contrario un 0.

5.1.2. Luego realizamos las conexiones pertinentes del generador de funciones,

circuito integrado (7402), compuertas del circuito integrado, Diodo led,
cables, fuente de poder de 5v. Una vez terminada la implementación del
circuito conectamos el generador y verificamos que no haya ningún problema
con el circuito.

5.1.3. Se dio inicio a la toma de datos necesarios para este primer experimento,
identificando y guardándolo en una tabla.

5.1.4. Finalmente se anotó los resultados obtenidos y se continuo con sus

correspondientes análisis.

5.2. EXPERIMENTO 2:

5.2.1. En primera instancia, se procedió a implementar el circuito planteado en

clase de laboratorio que consistía una memoria set-reset, una fuente de
alimentación de 5v, un circuito integrado 7400, un circuito integrado 7404,
Diodos led y resistencias de 300 Ω entre otros con la finalidad de poner
observar las señales de salida mediante el led conectado; si el Led se enciende
será un 1 como respuesta caso contrario un 0.

5.2.2. Luego realizamos las conexiones pertinentes del generador de funciones,

circuito integrado 7400, circuito integrado 7404, compuertas del circuito
integrado, Diodo led, cables, fuente de poder de 5v. Una vez terminada la
implementación del circuito conectamos el generador y verificamos que no
haya ningún problema con el circuito.

5.2.3. Se dio inicio a la toma de datos necesarios para este primer experimento,
identificando y guardándolo en una tabla.

5.2.4. Finalmente se anotó los resultados obtenidos y se continuo con sus

correspondientes análisis.

4
 5.3. EXPERIMENTO 3:

5.3.1. En primera instancia, se procedió a implementar el circuito planteado en

clase de laboratorio que consistía una memoria set-reset, una fuente de
alimentación de 5v, un circuito integrado 7400, entre otros con la finalidad de
poner observar las señales de salida mediante el led conectado; si el Led se
enciende será un 1 como respuesta caso contrario un 0.

5.3.2. Luego realizamos las conexiones pertinentes del generador de funciones,

circuito integrado (7400), compuertas del circuito integrado, Diodo led,
cables, fuente de poder de 5v. Una vez terminada la implementación del
circuito conectamos el generador y verificamos que no haya ningún problema
con el circuito.

5.3.3. Se dio inicio a la toma de datos necesarios para este primer experimento,
identificando y guardándolo en una tabla.

5.3.4. Finalmente se anotó los resultados obtenidos y se continuo con sus

correspondientes análisis.

6. ANALISIS DE DATOS

6.1. EXPERIMENTO 1

 Cuando la memoria SET mandaba un 1 digital, y la memoria RES

mandaba un 0 digital el led está encendido.
 Cuando la memoria SET mandaba un 0 digital, y la memoria RES
mandaba un 1 digital el led repetía el estado anterior.
 Para el resto de casos el led está apagado.

6.2. EXPERIMENTO 2

 Cuando la memoria SET mandaba un 1 digital, y la memoria RES

mandaba un 0 digital el led 1 está encendido, el led 2 está apagado.
 Cuando la memoria SET mandaba un 0 digital, y la memoria RES
mandaba un 1 digital el led 1 esta apagado, el led 2 se encendido.
 Cuando la memoria SET mandaba 0 digital, y la memoria RES mandaba
un 0 digital el led 1 y led 2 repetían el estado anterior.
 Para el resto de casos el led 1 y led 2 están apagados.
6.3. EXPERIMENTO 3
 Cuando la memoria SET mandaba un 1 digital, y la memoria RES
mandaba un 0 digital el led 1 está encendido, el led 2 está apagado.

5
  Cuando la memoria SET mandaba un 0 digital, y la memoria RES
mandaba un 1 digital el led 1 esta apagado, el led 2 se encendido.
 Cuando la memoria SET mandaba un 1 digital, y la memoria RES
mandaba un 1 digital el led 1 y led 2 repetían el estado anterior.
 Para el resto de casos el led 1 y led 2 están apagados.

7. DISCUSION

 Para poder lograr que la implementación de los circuitos para cada

experimento sea la adecuada es importante conocer el comportamiento de la
compuerta lógica respectivamente usada, así como también, conocer el
funcionamiento de la memoria SET - RESET, además de llevar un orden
antes, durante y después de hacer el montaje del circuito.
 Al momento de montar los componentes se debe estar seguro de que se siguió
el diagrama correctamente, pues estos circuitos integrados son muy delicados
y podemos llegar a quemar alguno.

8. CONCLUSIONES

 Se implemento correctamente los 3 circuitos de laboratorio.

 Se lleno las 4 tablas de verdad para cada circuito.
 Se comprobó el comportamiento de la memoria SET-RESET.
 Se comprobó la posibilidad de implementación del circuito de memoria SET-
RESET mediante compuertas NAND y NOR con lógica negativa y positiva
respectivamente.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

[1]T. Floyd, Fundamentos de sistemas digitales, 9th ed. Pearson Educación de México, S.A. de
C.V., 2011.

[2]Libro Electrónica Básica, Suares Espinas, Ediccion 1, 2009.

[3]Análisis de Circuitos en Ingeniería, Willian Hayt, Editorial Mc Graw Hill, Edición séptima,
2007.

[4]SEDRA, Adel; SMITH, Kenneth. Circuitos Microelectrónicos. 5ª Ed. McGraw HIll. Mexico
2006

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10. TRANSFERENCIA

Los circuitos set-reset desempeñan un papel muy importante en la electrónica digital.

Ellos son usados para medir frecuencia, computar el tiempo, dividir trenes de pulsos por
una constante fija, generar señales en secuencia, memorización de registros, etc. El
circuito secuencial más simple es un Flip-Flop tipo SR.

A continuación, a manera de ejemplo, simulamos un circuito flip flop con rejoj o pulsador
donde se reemplazó con una entrada que puede ser 0 o 1.

ANEXOS:

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9
10