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CONCEPTO DE ESTADÍSTICA

Es el conjunto de técnicas y procedimientos que permiten recoger datos, presentarlos,

ordenarlos y analizarlos, de manera que a partir de ellos se puedan sacar conclusiones.

DIVISIÓN DE LA ESTADÍSTICA

La Estadística para su mejor estudio se ha dividido en dos grandes ramas: la Estadística

Descriptiva y la Inferencial.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA:Se ocupa de organizar y resumir conjuntos de

observaciones en forma cuantitativa. El resumen de los datos puede hacerse mediante
tablas, gráficos o valores numéricos.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL: Se ocupa de sacar conclusiones generales acerca de una

población basándose en los datos obtenidos a partir de una muestra de esa población.

CONCEPTOS BÁSICOS USADOS EN ESTADÍSTICA

CENSO: Decimos que realizamos un censo cuando se observan todos los elementos de la
población estadística.

MUESTREO: Es el procedimiento empleado para obtener una o más muestras de una

población; el muestreo es una técnica que sirve para obtener una o más muestras de
población.

DATOS: Es el conjunto de todos los valores asignados a cada uno de los elementos de la
muestra o población.

PROCESAMIENTO DE DATOS: Es la organización y transformación de los datos hasta

convertirlos en información.

INFORMACIÓN: Es el resultado del procesamiento de los datos.

Frecuentemente se habla en estadística de población, muestra, y variable

POBLACIÓN: Es el conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades y

entre los cuales se desea estudiar un determinado fenómeno.

Llamamos población estadística o universo al conjunto de referencia sobre el cual van a

recaer las observaciones.

MUESTRA: Es el subconjunto de la población que es estudiado y a partir de la cual se

sacan conclusiones sobre las características de la población.

La muestra debe ser representativa, en el sentido de que las conclusiones obtenidas deben
servir para el total de la población.
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VARIABLES: Son las características, cualidades o propiedades que se estudian en los

elementos de una muestra o población, tales como: número de hermanos, número de hijos,
salario, color de ojos, sexo, número de alumnos, número de profesores, la edad, el peso,
el estado civil, el deporte favorito, las calificaciones en una asignatura, la marca de
automóvil preferida, el equipo de fútbol favorito, la estatura, ingresos mensuales, lectura
preferida, consumo de energía, ventas por semestre, número de alumnos por nivel,
producción de café, gastos mensuales, barrios más limpios, programas de televisión, etc.

VARIABLES CUALITATIVAS: Son las variables que expresan distintas cualidades o

características. Las variables cualitativas se pueden observar o leer, pero no se pueden
contar o medir. Por ejemplo: color de pelo, lugar de nacimiento, profesión.

VARIABLES CUANTITATIVAS: Son las variables que se expresan mediante cantidades

numéricas. Las variables cuantitativas se pueden contar o medir. Por ejemplo: número de
hermanos, peso, número de discos vendidos, talla.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1
Identificar la población, la muestra y la variable en las siguientes situaciones:

a) En el colegio Carrasquilla se le pregunta la edad a los estudiantes del grado sexto.

POBLACIÓN:_______________________________________________________
MUESTRA: ________________________________________________________
VARIABLE: ________________________________________________________

b) En el colegio Carrasquilla se le pregunta a los estudiantes de los grados sexto,

octavo y noveno cuál es la asignatura que más dominan.
POBLACIÓN:____________________________________________________
MUESTRA:______________________________________________________
VARIABLE: ______________________________________________________

c) En la ciudad de Quibdó se hace una convocatoria a los habitantes de los barrios

Esmeralda, Niño Jesús, Kennedy, El jardín y Yesca grande y se les pregunta su
opinión sobre la calidad del servicio de energía.
POBLACIÓN:______________________________________________________
MUESTRA: _______________________________________________________
VARIABLE: _______________________________________________________
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d) Para saber cuál es el cantante preferido por los jóvenes de Quibdó se le hace una
encuesta a los estudiantes de secundaria.
POBLACIÓN:______________________________________________________
MUESTRA: ________________________________________________________
VARIABLE:________________________________________________________

e) Para saber cuál es el instrumento musical preferido por los estudiantes de Quibdó;
se le hace una encuesta a los estudiantes de los grados 8° de todos los colegios.
POBLACIÓN:_______________________________________________________
MUESTRA: ________________________________________________________
VARIABLE: ________________________________________________________

f) En el colegio Carrasquilla se le pregunta el número de hermanos a los estudiantes

de los grados sexto, octavo y décimo.
POBLACIÓN:______________________________________________________
MUESTRA: ________________________________________________________
VARIABLE: ________________________________________________________

g) Para saber cuál es el ritmo musical preferido por los estudiantes de Quibdó se le
hace una encuesta a los estudiantes de secundaria.
POBLACIÓN:_______________________________________________________
MUESTRA: ________________________________________________________
VARIABLE: ________________________________________________________

RECOLECCIÓN DE DATOS

La recolección de datos es el conjunto de operaciones, observaciones y anotaciones de los

hechos.

De esta tarea depende todo el resultado posterior de la estadística.

MEDIOS PARA RECOLECTAR DATOS ESTADÍSTICOS

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La recolección de datos estadísticos se puede hacer empleando diferentes medios a

saber:
1. Observación directa
2. Encuestas
3. Entrevistas
4. Cuestionarios

OBSERVACIÓN DIRECTA: Si se utiliza la observación directa es conveniente estar atento

exclusivamente a lo que se quiere averiguar y además ir tomando nota de los datos de
interés.
LA ENCUESTA: Una de las formas más útiles para conocer la opinión, las costumbres y
los objetivos que se proponen las personas es por medio de las encuestas; que consisten
en un interrogatorio que se le hace a una persona sobre un tema determinado, por parte de
un interrogador o encuestador.

ENTREVISTA: Si se hace una entrevista es necesario hacer todas las preguntas que
previamente se han preparado, buscar el momento más oportuno para realizarla y tener
una actitud de interés por las respuestas de todos.

CUESTIONARIO: Si se realiza un cuestionario escrito se requiere preparar la cantidad de

cuestionarios que se van a entregar y acondicionar el espacio físico para la realización de
la entrevista o cuestionario.

ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS

Una vez obtenida cualquier información, el paso siguiente es escoger la forma de

organizarla para su análisis o para su publicación.
Para presentar los datos existen varios procedimientos:
a. Información en texto
b. Disponer los datos en forma tabular es decir empleando tablas
c. Presentar los datos cuantitativos en forma de gráficos y diagramas

TABLA DE FRECUENCIAS: Es una tabla de una entrada en la que aparecen los valores
con que se suceden o presentan los distintos datos muestrales.

TAMAÑO DE LA MUESTRA: Es el número de observaciones o número total de datos.

FRECUENCIA ABSOLUTA ( fi ): Es el número de veces que se repite un dato.

FRECUENCIA ACUMULADA ( fa) : Se obtiene acumulando la frecuencia absoluta.

FRECUENCIA RELATIVA (fr) :Es el resultado de dividir cada una de las frecuencias
absolutas por el tamaño de la muestra.

La frecuencia relativa se puede expresar como fracción, como decimal y como porcentaje.
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FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA (fia): Se obtiene acumulando las frecuencias

absolutas.

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA (fra) :Se obtiene dividiendo la frecuencia

acumulada por el tamaño de la muestra.

PROPIEDADES DE LAS FRECUENCIAS

1. La suma de las frecuencias absolutas es igual al tamaño de la muestra.

2. La suma de las frecuencias relativas es igual a uno.
3. Las frecuencias absolutas son siempre valores enteros.
4. Las frecuencias relativas son siempre valores fraccionarios comprendidos entre cero y
uno.
5. El último valor de las frecuencias absolutas acumuladas es igual al tamaño de la
muestra.
6. El último valor correspondiente a las frecuencias relativas debe ser igual a uno.

EJEMPLO No.1

VENTA DE MOTOCICLETAS EN EL ALMACEN “MI HONDA” DE QUIBDÓ EN LA

PRIMERA SEMANA DEL MES DE ABRIL DE 2011

Venta de Frecuen Frecuencia Frecuencia relativa Frecuencia relativa Porcentaje

motocicletas cia acumulada fr acumulada
absoluta fa fra %
fi
LUNES 16 16 16/100 = 0,16 16/100 =0,16 16%
MARTES 8 24 8/100 = 0,08 24/100 =0,24 8%
MIÉRCOLES 24 48 24/100 = 0,24 48/100 = 0,48 24%
JUEVES 12 60 12/100 = 0,12 60/100 = 0.60 12%
VIERNES 30 90 30/100 = 0,30 90/100 = 0.90 30%
SÁBADO 10 100 10/100 = 0,10 100/100 = 1 10%
UMATORIA ( ) 100 1.0 100%

EJERCICIOS PROPUESTOS N0. 1

1.1 EDADES DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA ANEXA A LA I.E.I.C.I DE LA

CIUDAD DE QUIBDO EN EL AÑO 2010
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Edades fi fa fr fra %

6 años 35
7 años 20
8 años 40
9 años 60
10 años 20
11 años 25

1.2 PREFERENCIAS DEPORTIVASDE LOS ESTUDIANTES DEL “COLEGIO

CARRASQUILLA” DE LA CIUDAD DE QUIBDO

DEPORTE fi fa fr fra %

NATACIÓN 80
FÚTBOL 800
ATLETISMO 240
MOTOCRÓSS 80
BALONCESTO 400