Professional Documents
Culture Documents
UAPA
ASIGNATURA
FACILITADORA
Carmelita Pérez
PARTICIPANTE
MATRICULA
17-6161
Conducción de la investigación
Podemos definir con precisión el fenómeno que nos proponemos estudiar.
Necesitamos también proporcionar definiciones conceptuales de los
fenómenos, así como definirlos operacionalmente, o en términos de las
operaciones, los instrumentos y los procedimientos que utilizaremos para
medirlos. Por ejemplo, conceptualmente podríamos definir la autoeficacia (la
estudiaremos en el capítulo 4) como el conjunto de las capacidades personales
para aprender o desempeñar una tarea, tal como uno la percibe, en tanto que
operacionalmente podríamos definirla especificando la forma en que la
mediremos en nuestro estudio (por ejemplo, con una colocación en un
cuestionario de 30 reactivos). Además de definir operacionalmente
los fenómenos por estudiar, también debemos precisar el procedimiento que
seguiremos para hacerlo. Lo ideal sería que especifiquemos las condiciones de
manera tan precisa que otro investigador, al leer la descripción, pueda repetir
nuestro estudio.
Referencias:
Abramson, L. Y., Seligman, M. E. P. y Teasdale, J. D. (1978).
Learned helplessness in humans: Critique and reformulation.
Journal of Abnormal Psychology, 87, 49-74.