SOLUCIONARIO 6 Ig SIMULACRO AMS) SAN/MARCOS 20154 2 S 0 7,48 Pe MM Le) Paralelo Pre San Marcos / ParaleloCepreUNI /#EdumasTeDaMas ACADEMIA Nas FULL MATEMATICA, FISICA Y QUIMICA Habilidad Verbal TEXTO 1 En verdad, no creo que haya nin- gun motivo ilicito entre los que puedan hacer que guste una escultura 0 un cua- dro. A alguien le puede complacer un paisaje porque lo asocia a la imagen de su casa, 0 un retrato porque le recuerda a un amigo. No hay nada de malo en ello. ‘Todos nosotros, cuando vemos un cua- dro, nos ponemos a recordar mil cosas que influyen sobre nuestros gustos y aversiones. En tanto esos recuerdos nos ayu- den a gozar de lo que vemos, no tene- mos por qué preocuparnos. Unicamente cuando un recuerdo molesto nos condiciona, cuando instinti- ‘vamente nos apartamos de una esplén- dida representacion de un paisaje alpino’ porque aborrecemos el deporte de esca- lar, es cuando debemnos sondeamos para hallar el motivo de nuestro rechazo, que nos priva de un placer que, de otro modo, habriamos experimentado. Hay causas equivocadas que explican por qué no nos gusta. Amucha gente le gusta ver en los cuadros lo que también le gustaria ver en la realidad. Se trata de una preferencia perfectamente comprensible. A todos nos atrae lo bello en la naturaleza y agra- decemos a los artistas que lo recojan en sus obras. Esos mismos artistas no nos censurarian por nuestros gustos. Cuando el gran artista flamenco Rubens dibujé a sIMULACRO SAN MARCOS “x. 2019-1 su hijo (figura 1); estaba orgulloso de sus agradables facciones y deseaba que tam- bién nosotros admiraramos al pequeno. Pero esta inclinacién alos temas lindos y atractivos puede convertirse en un obs- taculo si nos conduce a rechazar obras que representan asuntos menos agrada- bles. El gran pintor aleman Alberto Du- Tero, seguramente, dibujo a su madre (fi- gura 2) con tanta devocién y carifio como Rubens a su hijo. Su realista estudio de la vejez y la decrepitud puede producimos tan viva impresion que nos haga apartar los ojos de él y'sin embargo, si reaccio- namos Contra esa primera aversion, que- daremos recompensados con creces, pues el dibujo de Durero en su tremenda sinceridad es una gran obra. En efecto, de pronto descubrimos que la hermo- sura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su asunto. Figura 2 Figura 1 «El arte y los artistas». En Introduccién a la his- totia del arte de Emst Gombrich; Londres, Phaidon, 2007. Ky Ss > | in} &g iS 3 Hi J c#EdumasTeDaMas PROBLEMA N° I El texto trata principalmente sobre A) las diversas maneras de apreciar una obra artistica. B) las preferencias artisticas de los criti- cos y el publico. ©) la repugnancia que nos producen ciertas obras de arte. D) las distintas formas de deseribir el tema de un cuadro. E) la belleza y lo desagradable en la pin- tura realista. Rerolucion ‘Tema: Comprensién lectora: Intencién (lerarquia textual) El autor tiene como intencién principal dar a conocer las diferentes formas que uno puede describir un cuadro y como nuestras vivencias influyen en la acepta- cidn o aversion de dicho cuadro. 1. Basi- camente, este propésito lo encontramos al final del segundo parrafo donde se es- pecifica que descubrimos que la hermo- sura de un cuadro no reside realmente en la belleza de su asunto. Respuesta: las clistintas formas de describir el tema de un cuadro. PROBLEMA N° 2 Es incompatible con el texto afirmar que A) la calidad de un dibujo artistic de- pende de los gustos del espectador. B) el rostro de la madre de Durero puede producir una viva impresién. C) el dibujo del pintor Rubens representa el arménico rostro de su hijo. D) el piblico disfruta mas del arte cuando observa temas agradables. Solucionario. Zf simuucro UNMSM \x Academia Edumas E) el arte activa los buenos y malos re- cuerdos acumulados en la vida. Resolucion Tema: Nivel interpretativo Compatibilidad e incompatibilidad En el texto se afirma, en el segundo pa- rrafo, que tanto los pintores Durero como Rubens dibujaron con tanta devocién y carifio. Luego, en pentiltima linea del se- gundo parrafo, se dice que ambos dibu- jos son una gran obra. Por tanto, es falso que la calidad de un dibujo artistico de- penda del espectador. Respuestala calidad de un dibujo artistico depende de los gustos del espectador. PROBIEMA f° 5 De acuerdo con el texto y las figuras, el autor relaciona A) la admiracién a Rubens y el rechazo a Durero. B) la técnica pictérica del flamenco y el alemén. ©) la inocencia del nifio y la maldad de la anciana. D) la belleza del tema y la calidad del di- bujo. E) la beldad de la Infancia y lo grotesco de le vejez. Resolucion Tema. Niveles de compresién Interpretacion El texto aborda la importancia de cen- trarmos en la belleza del cuadro en si. Para ello, el autor nos recalca que la in- clinacién a los temas lindos y atractivos puede convertirse en un obstaculo para Ky Ss > | in} &g iS 3 Hi J c