CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO

el proyecto "grupos interactivos" para el nivel de secundaria, está

especialmente orientado en el ámbito de "ampliación de la formación
académ ica", al contribuir con el fortalecimiento del pensamiento
matemático. esto lo logra a través de una propuesta de actividades i
nstr umentales enfocadas al trabajo de las matemáticas que están
diseñadas para priorizar la colaboración entre pares y el diálogo
igualitario, al mismo tiempo de promover la p a r t i c i p a c i ó n d e l a
c o m u n i d a d educativa en las actividades del aula,
acelerando así los aprendizajes y la mejora de la conv ivencia. estos
elementos
y sus características, en el marco del modelo e ducativo, se detallan
en el siguiente esquema:

Con la intención de for talecer el trabajo de las escuelas mexicanas para

que ningún niño o niña fracase en su desarrol lo escolar, se plantea el
Proyecto "Matemáticas" como una propuesta didáctica orientada a
acelerar el aprendizaje de todos los alumnos y alumnas (en esta
ocasión haciendo un énfasis en las matemáticas.