Professional Documents
Culture Documents
SMP
KELAS VII
SEMESTER 1
1
Page
Segala puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat,
rahmat serta Karunia-Nya. Sehingga kami dapat menyusun Modul IPA Kelas 7 SMP yang
berbasis kurikulum 2013 ini.
Proses pembelajaran perlu didukung dengan berbagai sumber, media, bahan ajar
dan faktor pendukung belajar lain agar mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.
Atas dasar tersebut, pembuatan modul ini sebagai bagian dari dukungan untuk
menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Modul ini dikembangkan
berdasarkan cakupan materi kompetensi inti dan kompetensi dasar sesuai
Permendikbud no. 24 tahun 2016.
Modul ini memuat materi “Sifat Zat dan Perubahannya” yang merupakan bagian
dari materi kelas VII Semester 1. Modul berisi kegiatan belajar yang didalamnya berisi
uraian materi, tugas kelompok, tugas mandiri, dan tes formatif.
Demikian modul ini, kami susun. Semoga dapat dijadikan sebagai sumber belajar
yang efektif bagi peserta didik. Apabila dalam penyusunan dan penulisan modul terdapat
kekurangan dan kesalahan, kami mohon saran dan masukan.
Penyusun
2
Page
Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang: ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar
3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan
kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikanatau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan
perubahan kimia, atau pemisahan campuran
Sifat Fisika
Zat
Sifat Fisika
Membentuk materi
baru
Tidak membentuk
materi baru
Reaksi kimia
Pokok-Pokok Materi
Uraian Materi
Pastinya kalian tahu garam kan!. Pada gambar 1 diperlihatkan seorang petani garam
sedang memanen garam yang diperoleh dari air laut, gambar 2 merupakan garam dalam
bentuk padatan yang biasanya digunakan pada sektor industry, dan gambar 3
menggambarkan satu sendok garam yang dilarutkan pada segelas air. Menurut kalian,
bagaimana rasa dari ketiga kondisi garam pada gambar diatas?. Ya, ketiga kondisi garam
tersebut tetap memiliki rasa asin. Nah, rasa suatu zat yang tidak berubah dalam kondisi yang
berbeda termasuk salah satu jenis sifat fisika. Apa itu sifat Fisika?. Cermati penjelasan
berikut ini:
6
Page
mudah berkarat.
Page
5. Beracun
Terdapat beberapa zat yang memiliki sifat kimia beracun,
antara lain: insektisida, pestisida, fungisida, herbisida dan
rodentisida. Zat beracun tersebut digunakan manusia untuk
membasmi hama, baik serangga maupun tikus.
F. Rangkuman
1. Sifat suatu benda secara umum dapat dibedakan menjadi sifat fisika dan sifat
kimia.
2. Sifat fisika adalah sifat suatu zat yang dapat diamati tanpa mengubah zat-zat
penyusun materi tersebut. Sifat fisika antara lain wujud zat, warna, bau, titik leleh,
titik didih, massa jenis, kekerasan, kelarutan, kekeruhan, kemagnetan, dan
kekentalan
3. Sifat kimia adalah ciri-ciri suatu zat yang berhubungan dengan terbentuknya zat
jenis baru. Contoh sifat fisika antara lain mudah terbakar, mudah busuk, mudah
meledak , beracun, dan berkarat (korosif).
10
Page
C. Prosedur Kerja:
1. Mengamati
Tuangkanlah air dalam suatu wadah, lalu amati. Dengan cara yang sama, lakukan langkah tersebut
pada minyak goreng. Catat hasil pengamatanmu.
2. Menanya
Berdasarkan pengamatanmu, rumuskan pertanyaan-pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya
3. Menalar
Berdasarkan pengamatanmu, apakah massa satu liter air sama dengan massa satu liter minyak
goreng?
4. Mencoba (Lakukanlah dengan teliti)
a. Masukkan air kedalam gelas ukur hingga volumenya mencapai 200 mL. Kemudian timbanglah
massanya menggunakan neraca lengan
b. Bandingkan massa dan volume air tersebut (bagi massa dengan volumenya). Catatlah hasilnya
pada tabel pengamatan!
c. Ulangi langkah diatas, untuk volume air 300 mL dan 400 mL.
d. Ulangi langkah a-c untuk minyak goreng!
5. Menalar dan Mengkomunikasikan
a. Bandingkan hasil langkah 2,3, dan 4. Apakah yang dapat kamu simpulkan?
b. Berdasarkan hasil perbandingan tersebt, mengapa minyak goreng selalu berada diatas air? Coba
eksplore jawaban kalian dikaitkan dengan percobaan yang telah dilakukan!
c. Kemukakan hasil kesimpulan kelompok kalian dan bandingkan dengan kelomok lain!
12
Page
2. Apakah massa 1 Liter air sama dengan massa satu liter minyak?
4. Massa zat dibagi dengan volume zat tersebut disebut dengan istilah……..
F. Kesimpulan
13
Page
B. Petunjuk belajar:
1) Bacalah dari berbagai sumber materi mengenai sifat fisika dan sifat kimia suatu zat,
2) Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
C. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu pertanyaan dibawah ini, kemudian tuliskan jawabannya pada
kolom yang tersedia!
1. Apakah yang dimaksud dengan Sifat Fisika dan Sifat Kimia suatu zat? Jelaskan!
2. Perhatikan sifat-sifat suatu zat pada kolom tengah, kemudian tuliskan kembali pada kolom yang
sesuai!
SIFAT SIFAT
1. Warna
KIMIA 2. Bau FISIKA
3. Kereaktifan
dengan Air
4. Titik Didih
5. Keasaman
6. Sifat Kemagnetan
7. Daya hantar listrik
8. Titik lebur
9. Wujud zat
10.Kelarutan
11.Mudah membusuk
14
12.Karat
Page
13.Eksplosif
14.Sifat Beracun
B. 2 D. 4
Page
Pernyataan yang benar dari sifat-sifat kimia diatas ditunjukkan oleh nomor...
A. 1,2,3 C. 1,3,4
B. 2,3,4 D. Semua benar
16
Page
Pokok-Pokok Materi
Uraian Materi
merupakan perubahan pada zat yang tidak menghasilkan zat jenis baru, yang
berubah hanya bentuk dan wujud materi.
Page
Setiap perubahan ukuran, bentuk, atau keadaan zat disebut perubahan fisika.
Terkadang perubahan warna menunjukkan perubahan fisika. Perubahan fisika tidak
mengubah identitas zat dalam suatu materi. Contoh lainnya adalah pencampuran gula
ke dalam air membentuk larutan gula. Secara fisik gula berubah dari bentuk padat
menjadi bentuk yang terlarut dalam air, tetapi sifat-sifat gula masih tampak dalam larutan
itu, misalnya rasa manis masih ada, baik dalam wujud padat maupun dalam bentuk
terlarut dalam air. Perubahan ini tidak mengubah baik sifat maupun struktur air.
Perubahan yang terjadi hanya fisiknya saja, dari cair menjadi padat (es), atau dari cair
menjadi gas.
18
Page
A
pa jadinya jika kertas kita bakar?. Ya, kertas
tersebut akan habis, yang tersisa kemungkinan
hanya abunya saja. Apakah abu kertas masih
memiliki sifat kertas?, jawabannya jelas tidak.
Itulah yang disebut dengan perubahan kimia.
E. Rangkuman
1. Perubahan fisika adalah perubahan yang tidak mengubah identitas zat
dalam suatu materi.
2. Pada perubahan fisika tidak terjadi zat baru.
3. Perubahan kimia adalah perubahan yang mengubah identitas zat dalam
suatu, materi.
4. Pada perubahan kimia terbentuk zat baru.
5. Terjadinya reaksi kimia dapat dilihat dari: terbentuknya endapan dan/atau
gas, perubahan warna dan/atau suhu.
20
Page
A. Tujuan Pembelajaran
1) Peserta didik dapat menjelaskan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia
2) Peserta didik melakukan peyelidikan terhadap perubahan fisika dan perubahan kimia
2 Membakar kertas
Aktivitas 2
No Aktivitas Hasil pengamatan dan perubahan yang terjadi
1 Memasukkan gula ke dalam
gelas
22
Page
2. Apa perbedaan hasil pengamatan yang didapat pada kegiatan melarutkan gula ke dalam air dan
memanaskan gula di atas sendok logam?
3. Tuliskan 3 (tiga) contoh perubahan zat yang mirip dengan perubahan pada kegiatan memotong kertas
dan melarutkan gula kedalam air ?
4. Tuliskan 3 (tiga) contoh perubahan zat yang mirip dengan perubahan pada kegiatan membakar kertas
dan memanaskan gula diatas sendok logam?
F. Kesimpulan
23
Page
2. Petunjuk belajar:
1) Bacalah dari berbagai sumber materi mengenai perubahan fisika dan perubahan kimia suatu zat,
2) Diskusikan dengan teman kelompokmu dan jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu pertanyaan dibawah ini, kemudian tuliskan jawabannya pada
kolom yang tersedia!
1) Apakah yang dimaksud dengan perubahan Fisika dan perubahan kimia Kimia suatu zat? Jelaskan!
2) Tuliskan perbedaan ciri dari perubahan fisika dan perubahan kimia pada tabel dibawah ini!
3) Berdasarkan pemahamanmu tentang konsep perubahan fisika dan perubahan kimia, Lakukan analisis
perubahan apakah yang terjadi pada siklus air seperti pada gambar dibawah ini!
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
24
------------------------------------------------------
Page
------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
---------------------------------
1. Di bawah ini merupakan sifat dari logam tembaga. Yang merupakan sifat kimia
adalah….
A. warnanya kuning kecoklatan
B. dapat bereaksi dengan oksigen
C. mudah dibengkokkan
D. dapat menghantarkan arus liatrik
2. Contoh dari reaksi kimia adalah….
A. bensin menguap
B. besi melebur
C. fotosintesis
D. gula larut dalam air
3. Contoh dari perubahan kimia adalah….
A. lilin dipanaskan hingga melebur
B. beras digiling menjadi tepung
C. nasi menjadi basi
D. kayu diukir menjadi hiasan
4. Campuran pasir dan kerikil dapat dipisahkan berdasarkan sifat fisik, yaitu….
A. Warna
B. Ukuran
C. berat jenis
D. berat
5. Reaksi kimia yang ditandai dengan perubahan warna terdapat pada reaksi….
A. Warna besi menjadi merah setelah di lapisi cat
B. Warna buah apel menjadi coklat setelah dikupas
C. Jeruk diperas menghasilkan air jeruk berwarna kuning
D. Warna pelangi di langit
25
Page
1. A
2. B
3. C
4. D
5. A
6. B
7. C
8. D
9. A
10. B
1. A
2. B
3. C
4. D
5. C
DAFTAR PUSTAKA
https://www.rumahpintar.web.id/2016/07/perubahan-materi-dan-reaksi-kimia.html
Buku siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kurikulum 2013. 2017. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia
26
Page