Educación constante servicio de excelencia

UNIVERSIDAD PRIVADA DE MICHOACAN

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA

4° CUATRIMESTRE
HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO

CUADROS COMPARATIVOS

ALUMNA: LESLYE SARAHI MEJIA TINOCO

PROFESOR: ALEXANDRE SERVIN

 Cuadro comparativo del 68
El 68
-los estudiantes del 68, procedieron como los
europeos y los estadounidenses a sus principales
acciones; tomaron decisiones en asambleas,
declararon paros y huelgas, marcharon por las
calles, portaron mantas, realizaron mítines en las
plazas, ocuparon edificios. Se opusieron a
diversos aspectos del orden establecidos
tuvieron una orientación progresiva.
-Cuestionaron a las autoridades.
-protestaron co9ntra el gobierno.
La actualidad
-Se vuelen a movilizar los miles de estudiantes
delas dos instituciones principales de educación
superior pública.
-existen aún el clima de represor.
-Existe una falta de comprensión del gobierno
federal de los reclamos de los jóvenes, no sólo del
Politécnico, sino de todos los grupos que se
manifiestan. Los estudiantes y jóvenes se ven
peligrosos, porque no están “controlados”.
-Los medios de comunicación masiva están menos
cerrados que en el 68, pero igualmente
menosprecian a las nuevas disidencias. Están al
servicio del “señor presidente”.
 Cuadro comparativo de la educación en México
Mandato de José López Portillo La actualidad
-En cuanto a la educación preescolar la matrícula de La sociedad actual tiene unas características que hace que
alumnos, educadores y escuelas casi se triplico, respecto a las instituciones educativas tengan que avanzar para dar
primaria la matrícula de alumnos, maestros y escuelas respuesta a las nuevas demandas. La llegada de las
también iba en aumento. La educación primaria adoptó nuevas tecnologías ha provocado que las instituciones
otras modalidades como la de instructores comunitarios, educativas tengan que formar al alumnado desde estas
apoyo alimenticio en casa y escuela, compensaciones a tecnologías, para ello, la escuela tienen que cambiar la
maestros, becas, transporte escolar, etc.… pero esto no metodología con la que actuaba en los últimos años. El
reducía el problema de los padres de familia que mandan a alumnado tiene que aprender a indagar y seleccionar la
sus hijos a trabajar en lugar de ir a la escuela, problema información relevante que le llega por diferentes medios.
que se sigue viviendo actualmente. Además, la creación de una sociedad cada vez más
-Otro dato bueno es que se quintuplico la cobertura de intercultural hace que la escuela adquiera un papel
castellanización de los niños indígenas y también se amplió fundamental, ya que es necesario que atienda a la
la cobertura de acceso a las primarias bilingües biculturales diversidad en el mundo educativo. Estos cambios, junto a
para niños indígenas, se elaboraron libros de texto en 31 otros como la incorporación de la mujer al mercado laboral
lenguas indígenas y 61 variantes dialectales. Pero esto no y la ampliación de la educación infantil hasta los 3 años y
solucionaba la marginación en la que vivían las familias y creación de escuelas infantiles para menores de 0 a 3
comunidades indígenas y es obvio que primero buscarán años, hace que la escuela adquiera unos retos importantes
como satisfacer la necesidad de alimento que aprender a a los que enfrentarse en la actualidad.
leer o a escribir en español, y esto explica la alta deserción
y ausentismo de los niños.
-La educación secundaria aumento, y se dio un gran
impulso a las telesecundarias tanto urbanas como rurales.
-se crea el Instituto Nacional de Educación para
Adultos INEA.
-Se instituye el plan escuela-industria con el fin de
contactar a la educación tecnológica con el sector
industrial, pero aun así por cada 5 licenciados había 1
técnico, y la vinculación con el servicio productivo era
mínima, por lo que se creó el Colegio Nacional de
Educación Profesional Técnica CONALEP, que busca la
formación profesional técnica.
 Cuadro comparativo de la educación en México
Miguel de la Madrid Huerta La Actualidad
Las políticas educativas se plasmaron en el Programa En la actualidad esto se sigue implementando ya que es
Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte una de las metas educativas más marcadas ante nuestra
1984-1988 su objetivo principal era elevar la calidad a partir sociedad.
de la formación integral de docentes que aunado a las Un docente tiene que tener la capacidad de enseñar con
exigencias de profesionalización del magisterio dio origen cultura de tener una visión más firme y concreta.
al plan de estudios 1984 que exigía para el ingreso
estudios del nivel medio superior, y estaba diseñado para
cuatro años durante los cuales se generarían docentes
capacitados para la investigación educativa y al mismo
tiempo se les preparaba para su labor áulica.