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UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE TAMAULIPAS

FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER”

NOMBRE DE LA CARRERA

INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

PROGRAMA DE ESTUDIOS

LUGAR Y FECHA
Tampico Tamps. Agosto de 2005
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DATOS REFERENCIALES
NUCLEO DE PERIODO CLAVE CREDITOS CARGA HOR AS
FORMACION HORARIA CONDUCIDAS DE TRABAJO
POR INDEPENDIENTES
PROFESOR DEL ALUMNO
BASICA 3º M.IT19.0 5 5 4 1
PERIODO 13.05-05
ANTECEDENTE CONSECUENTE
MATERIAS CIRCUITOS ELECTRICOS
CALCULO DIFERENCIAL TELECOMUNCACIONES

DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA

Es frecuente que el estudiante considere la electricidad difícil, la razón estriba en que debe desarrollar diferentes
métodos de aprendizaje. Los fenómenos eléctricos no pueden contemplarse generalmente con los ojos, la
imaginación debe suplir a la vista, solo ella puede contemplar lo que esta ocurriendo en un aparato o dispositivo o
circuito eléctrico. La otra causa de la dificultad se presenta con el cúmulo de conceptos que oye por primera vez,
en los cuales se apoya todo el edificio cualitativo y cuantitativo de la electricidad, conceptos que son definiciones
inventadas por el hombre, que se supeditan después a las leyes de la naturaleza.

La electricidad es una de las principales formas de energía usadas en el mundo actual, tan es así que puede
considerársele como la forma de energía que más comodidad proporciona a los seres humanos, por tal motivo es
necesario que todo estudiante de ingeniería adquiera los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

La mayoría de los dispositivos, aparatos y/o máquinas de conversión de energía electromecánica y mecánico
eléctrica utilizan el campo magnético como medio de acoplamiento entre los sistemas eléctricos y sistemas
mecánicos.

En este curso se estudian las leyes y principios fundamentales de la electricidad y magnetismo, buscando que el
alumno comprenda y aplique los conceptos básicos. Asimismo el estudiante aplicará los conocimientos de
electricidad y magnetismo en problemas prácticos.

INTENCION EDUCATIVA

El propósito de este curso es desarrollar en el alumno la capacidad de comprender, analizar y aplicar los principios,
leyes y conceptos básicos de electricidad y magnetismo que le permitan comprender y analizar el funcionamiento
de los dispositivos, aparatos y/o máquinas electromecánicas.

Es intención de este curso proporcionar al alumno los conocimientos de los principios y leyes de la electricidad y
magnetismo

OBJETIVO(S) GENERAL (ES)

 Comprender y aplicar las leyes y principios fundamentales de la electricidad y magnetismo.

 Comprender y analizar el principio básico de funcionamiento de aparatos, dispositivos y/o máquinas de
conversión de energía electromecánica y mecánica eléctrica.
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UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES

Aprender el concepto de carga eléctrica, plantear y resolver

UNIDAD I.- problemas donde se calculen las magnitudes de fuerza e
1.1 Introducción intensidad del campo eléctrico, empleando adecuadamente las
ELECTROSTATI 1,2 Carga Eléctrica unidades.
CA 1.3 Ley de Coulomb
1.4 Campo Eléctrico
1.5 Ley de Gauss

UNIDAD II.-
POTENCIAL 2.1 Introducción Comprender el concepto de potencial eléctrico, plantear y
ELECTRICO Y 2.2 Definición de Potencial resolver problemas donde se calcule la magnitud del potencial
CAPACITORES Eléctrico. eléctrico en diferentes configuraciones.
ELECTRICOS 2.3 Definición de Capacitor
Eléctrico.
Comprender el concepto de capacitancia y sus unidades,
2.4 Capacitores eléctricos en
serie y paralelo. plantear y resolver problemas donde se calcule la capacitancia
2.4 Almacenamiento de Ener- de diferentes configuraciones así como la energía asociada a
gía en un campo eléctrico. ello.

3.1 Introducción
3.2 Concepto de corriente eléctrica
3.3 Concepto de resistencia óhmica Comprender los conceptos de corriente eléctrica, densidad de
UNIDAD III. 3.4 Concepto de resistividad corriente, conductividad y potencia eléctrica. Analizar y resolver
3.5 Densidad de corriente eléctrica circuitos eléctricos de dos y tres mallas.
ELECTRODINA 3.6 Conductividad eléctrica
MINCA 3.7 Ley de Ohm
3.8 Ley de Joule
3.9 Leyes de Kirchhoff
3.10 Solución de circuitos eléctricos.

4.1Introducción
UNIDAD IV. 4.2 Definición de campo magnético. : Comprender y aplicar las leyes de Biot - Savart, Ampere,
4.3 Ley de Biot- Savart Faraday y Lenz en la solución de problemas de circuitos
ELECTROMGNE 4.4 Ley de circuitos magnéticos magnéticos con elementos inductivos.
TISMO 4.5 Materiales magnéticos
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4.6 Ley de Faraday
4.7 Ley de Lenz
: Aplicar los conocimientos de electricidad y magnetismo en
4.8 Principio básico de funcionamiento del transformador problemas prácticos.
eléctrico
4.9 Principio básico de funcionamiento del motor eléctrico
4.10 Principio básico de funcionamiento del
generador eléctrico

UNIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO

CONDUCIDO POR EL PROFESOR INDEPENDIENTE DEL ALUMNO

UNIDAD I.
ELECTROSTATI . 1. Buscar información en distintas fuentes, identificar los
CA 1. Observar en el laboratorio las fuerzas de atracción y
repulsión.
2. Resolver problemas de cálculo de magnitud de fuerzas.
3. Enlistar las propiedades de la carga eléctrica.
4. Definir el concepto de campo eléctrico y analizar las
propiedades de las líneas de fuerza.
5. Resolver problemas donde se calcule la intensidad de un
campo eléctrico.
6. Estimular el trabajo en equipo alentando a los alumnos
Alternarse los papeles de participantes y coordinador.
elementos relevantes en los que deba ampliar o profundizar
conocimientos, relacionar críticamente la información obtenida e
identificar situaciones en las que sus conocimientos puedan ser
utilizados en el presente o en el futuro en beneficio de su
comunidad.
2. Realizar investigación documental para reforzar la comprensión
de los conceptos de esta unidad con exposición al grupo.
3. Resolver los problemas de ejercicio relacionados con fuerzas
resultantes de origen eléctrico para diferentes configuraciones de
cargas eléctricas o cuerpos cargados eléctricamente señalados en
la bibliografía recomendada.
4.- Resolver los problemas de ejercicio relacionados con la
intensidad de campo eléctrico resultante para diferentes
configuraciones de cargas eléctricas o cuerpos cargados
eléctricamente señalados en la bibliografía recomendada.

1. Realizar investigación documental para reforzar la comprensión

UNIDAD II. de los conceptos de esta unidad con exposición al grupo.
1. Definir qué es potencial eléctrico y sus unidades.
POTENCIAL 2.- Resolver los problemas de ejercicio para determinar la
2. Resolver ejemplos donde se calcule el potencial eléctrico
ELECTRICO Y magnitud de potencial eléctrico y diferencias de potencial eléctrico
producido por cargas puntuales, conjuntos de cargas y
CAPACITORES para diferentes configuraciones de cargas eléctricas o cuerpos
conductores eléctricos.
ELECTRICOS
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cargados eléctricamente señalados en la bibliografía
3. Resolver ejemplos donde se determine la magnitud de la recomendada.
energía asociada a un conjunto de cargas eléctricas. 3.- Resolver problemas de ejercicio donde se determine la
4. Definir el concepto de capacitancia y unidades. magnitud de la capacitancia equivalente y energías potenciales
5. Resolver ejemplos donde se calcule la capacitancia almacenadas para diferentes circuitos eléctricos de capacitores
equivalente de un circuito eléctrico integrado por capacitares conectados eléctricamente en serie-paralelo en diferentes
conectadores eléctricamente en serie y en paralelo, así como arreglos.
la magnitud de la energía potencial almacenada en un
capacitor específico que forma parte del circuito.

1. Resolver problemas de ejercicio donde se calcule la resistencia

1. Analizar los conceptos básicos de corriente eléctrica, óhmica, resistividad y conductividad de barras de diferentes
UNIDAD III.
resistencia eléctrica y resistencia de aislamiento materiales.
ELECTRODINA
MICA 2. Resolver ejemplos donde se calcule la resistencia óhmica, 2. Resolver problemas de ejercicio de circuitos serie - paralelo,
resistividad y conductividad de barras de diferentes calculando las magnitudes de resistencia eléctrica equivalente ,
materiales. corrientes, voltajes, resistencias y potencias en circuitos eléctricos
3. Analizar y resolver ejemplos de circuitos serie - paralelo, simples y de dos y tres mallas.
calculando las magnitudes de resistencia eléctrica
equivalente , corrientes, voltajes, resistencias y potencias en
circuitos eléctricos simples y de dos y tres mallas.

1. Analizar en detalle las leyes de Biot - Savart, Ampere,
UNIDAD IV. Faraday y Lenz.
2. Resolver ejemplos aplicando las leyes del electromagnetismo
ELECTROMAG 3. Describir en detalle los componentes y principio básico de
NETISMO funcionamiento de un transformador eléctrico.
4. Describir en detalle los componentes y principio básico de
funcionamiento de un motor eléctrico de CD.
5. Describir la operación de un electroimán.
6. Describir en detalle los componentes y principio básico de
funcionamiento de un generador de CA o alternador.
7. Describir una instalación eléctrica a baja tensión.
1 . Realizar investigación documental para reforzar la comprensión
de los conceptos de esta unidad con exposición al grupo.
2. Buscar información en distintas fuentes, identificar los
elementos relevantes en los que deba ampliar o profundizar
conocimientos, relacionar críticamente la información obtenida e
identificar situaciones en las que sus conocimientos puedan ser
utilizados en el presente o en el futuro en beneficio de su
comunidad.
3. Resolver problemas de ejercicio donde se apliquen las leyes de
electromagnetismo.
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SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION BIBLIO GRAFIA

BASICA COMPLEMETARIA

1.- 4 Exámenes escritos (1 examen de 1. Halliday y Resnick 1. Del Toro Vincent

cada unidad) …… 60 % calif. fin. Física ll Circuitos Magnéticos
Editorial CECSA Editorial McGraw-Hill.
2.- Trab. de Inves…. 10 % calif . fin
2. Susan M.Lea 2. HAYT Jr. Y William H.
3.- Tareas y Asis 10 % calif. fin. John Robert Burke Teoría Electromagnética
Física Vol. II Editorial McGraw-Hill.
4 .- Semestrario 20 % calif. fin. Naturaleza de las cosas
3. PLONUS M.A.
Electromagnetismo Aplicado
Editorial Reverte.

COMISION ELABORADORA
NOMBRE FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION

ACADEMIA DE CIENCIAS BÁSICAS FAC. DE ING. “ARTURO NARRO SILLER”