You are on page 1of 4

Nama : Hastomo Aji P

Makul : Statistik

A. Judul Penelitian Deskriptif


1. Analisis Tingkat Kepuasan Orang Tua Terhadap Mutu Sekolah Swasta di
Kabupaten Sleman.
2. Analisis Kualitas Pendanaan Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Swasta Di
Kabupaten Sleman.
3. Analisis Efektivitas Program Sekolah Siaga Bencana (SSB) Sebagai Strategi
BPDB DIY Dalam Pengurangan Resiko Bencana di Yogyakarta.
B. Judul Penelitian Komparatif
1. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi dan Partisipasi Komite
Sekolah Terhadap Kinerja Sekolah.
2. Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Se-Kecamatan Banguntapan dan
Hubungannya Dengan Efektivitas Sekolah.
3. Perbandingan Gaya Kepemimpinan Partisipatif dan Transformasional Terhadap
Kepuasan Stakeholder.
C. Judul Penelitian Asosiatif
1. Efektivitas Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di SMPN 1 Bantul
Tahun 2018.
2. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SD N
2 Bantul.
3. Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar
Siswa di SMP N 1 Kasihan, Bantul.
D. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Analisis Efektivitas Program Sekolah Siaga Bencana (SSB) Sebagai Strategi BPDB
DIY Dalam Pengurangan Resiko Bencana di Yogyakarta.

Tabel 1. Daftar instrument analisis Sekolah Siaga Bencana

Seri Sekolah (S1) Guru (S2) Murid (S3)

Bagian • Pengenalan tempat • Pengenalan tempat • Pengenalan tempat

• Pengetahuan • Identitas guru • Identitas murid

• Kebijakan dan panduan • Identitas pemeriksa • Identitas pemeriksa

• Rencana tanggap darurat • Pengetahuan • Pengetahuan

• Peringatan bencana • Rencana tanggap darurat • Rencana tanggap darurat

• Mobilisasi sumber daya • Peringatan bencana • Peringatan bencana

• Mobilisasi sumber daya • Mobilisasi sumber daya

Evaluasi dilakukan dengan menggunakan instrument evaluasi Sekolah Siaga Bencana


berupa kajian kesiapsiagaan komunitas sekolah. Di dalam instrument tersebut terdapat daftar
pertanyaan yang terdiri dari tiga seri, yaitu Seri S1 kuesioner untuk sekolah, seri S2 kuesioner
untuk guru dan seri S3 kuesioner untuk murid.

Data hasil kuesioner siswa, guru, dan sekolah dapat menggunakan analisis indeks yang
untuk mengetahui ketercapaian indikator parameter sekolah siaga bencana dalam
menghadapi bencana alam terutama gempa bumi dan tsunami.

Tabel 2. Nilai indeks ketercapaian Sekolah Siaga Bencana

No Nilai Indeks Kategori


1. 13–20 Ketercapaian tinggi
2 7–12 Ketercapaian sedang
3 0–6 Ketercapaian rendah
Daftar pertanyaan kesiapsiagaan sekolah (S1)
PENGENALAN TEMPAT
1. Nama Sekolah
2. Alamat sekolah
3. Alamat Email / telepon / fax
4. Kab./ Kota
5. Kecamatan
6. Kelurahan / Desa
1. SD/sederajat
7. Tingkatan sekolah 2. SMP/sederajat
3. SMA/sederajat
1. Negeri
8. Status sekolah
2. Swasta
9. Nama Informan
10 Jabatan
11 Berdiri SSB tahun

No Pertanyaan Ya Tidak
A. Variabel Sekolah Siaga Bencana
Apakah ada kalender kejadian tentang bencana yang sering
1.
terjadi di sekolah?
Apakah ada ornament sekolah (poster, majalah
dinding, dll.) tentang informasi terkait tipe-tipe,
2.
sumber, penyebab dan intensitas bencana?

Apakah ada dokumen silabus, rpp dalam pelajaran


3. kesiapsiagaan (menjadi pelajaran muatan lokal)?

Apakah ada program kesiapsiagaan di dalam


4. ekstrakurikuler yang mengintegrasikan materi
kesiapsiagaan ke dalam ekstrakulikuler?
5. Tersedianya buku panduan, modul, film, alat peraga dll.
Apakah ada kegiatan sekolah bagi peserta didik
untuk mengobservasi bahaya (jenis, sumber dan
besaran bahaya), kerentanan, kapasitas dan risiko
6.
yang ada di lingkungan sekolah, termasuk yang
bersumber pada lokasi dan infrastruktur sekolah?

Apakah ada kegiatan sekolah untuk


mengidentifikasi upaya-upaya yang bisa
7. mengurangi risiko bencana termasuk di dalamnya
pilihan melakukan relokasi sekolah atau retrofit
gedung dan infrastruktur sekolah jika diperlukan?
8. Apakah sekolah mempunyai catatan terkait
pendirian pembangunan sekolah?
Sekolah melakukan identifikasi (menginventarisasi
dan pengecekan secara berkala) yang terkait tentang
9. fasilitas yang bisa digunakan untuk menyelamatkan
diri dari bencana

Mengikuti pelatihan PRB (Pengurangan Risiko


10.
Bencana) berbasis sekolah secara regular:
B. Variabel Strategi Kebijakan BPDB DIY
Apakah sekolah mengetahui dan memiliki
salinan/copy Surat Edaran Kemendiknas 2010
11. tentang Pengarusutamaan Pengurangan Risiko
Bencana (PRB) di Sekolah

Apakah ada SK (Surat keputusan) sekolah untuk


12.
Gugus Siaga Bencana Sekolah?
Apakah ada surat/dokumen tentang Rencana Aksi
13.
Sekolah (RAS)?
Apakah ada Surat/Dokumen yang
menyatakan adanya alokasi dana untuk
14.
kegiatan kesiap-siagaan?

Apakah ada surat/dokumen yang menyatakan


15.
adanya latihan/simulasi evakuasi secara regular?
Apakah ada surat/dokumen yang menyatakan
16. masuknya materi kesiapsiagaan dalam proses
belajar-mengajar?
Apakah ada struktur, personel, dan tupoksi
(tugas pokok dan fungsi) Gugus Siaga
17.
Bencana Sekolah?

Apakah ada laporan dalam bentuk laporan


tertulis, foto, video dll. tentang latihan/simulasi
18.
evakuasi?

Apakah ada dokumen pelaksanaan penyampaian


materi kesiapsiagaan dalam proses belajar-
19.
mengajar?

Apakah mempunyai alat penerima informasi


peringatan bencana dari pemerintah (BMKG,
20. Pemkot/ pemda), dan media yang dapat
dipertanggungjawabkan?

You might also like