Fundamentos de tráfico y transporte

Unidad 1. Conceptos básicos

Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología

Ingeniería en Logística y transporte

3er. Semestre

Programa de la asignatura:
Fundamentos de Tráfico y Transporte

Unidad 1. Conceptos básicos

Clave
TSU14142316/ING13142316

Actividades de aprendizaje

Universidad Abierta y a Distancia de México

Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Logística y Transporte 1

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Unidad 1. Conceptos básicos

Unidad 1. Conceptos básicos

Actividades de aprendizaje

¡Bienvenido(a) a esta primera unidad de aprendizaje! A continuación encontrarás actividades

de aprendizaje, que te permitirán desarrollar la competencia de esta unidad, adicional el
docente en línea te recomendará otras actividades que complementarán tu proceso de
aprendizaje, esto será cuando detecte reforzar algunos conceptos o que te falta comprender
algunos temas.

Importante: En el esquema de evaluación, el 12% de tu calificación es a cargo del docente,

ahora debes entrar constantemente al espacio en el aula denominado: Planeación didáctica del
(de la) docente en línea, y ahí te dirá que hacer para obtener este porcentaje, ahora en cada
unidad enviarás lo que se te solicite. Si tienes dudas, contacta a tu docente.

¡No te desanimes!, si en alguna actividad no obtienes la máxima nota, mejora y genera nuevas
estrategias para alcanzar tu objetivo o meta. ¡Esfuérzate y disfruta del estudio de esta primera
unidad!

Competencia específica

Identifica los conceptos de las áreas de tráfico y transporte, para familiarizarse con los
procesos del sector laboral, mediante su descripción en casos específicos.

Logros a alcanzar

1. Identifica los elementos de la red logística.

2. Describe las características de la cadena de distribución.
3. Distingue los tipos de cadenas de transporte.

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Unidad 1. Conceptos básicos

Actividad 1. Conceptos de tráfico y transporte

Logro
Identifica los elementos de la red logística.

Descripción de la actividad
La intención de esta actividad, es que entre todo el grupo, puedan aclarar las dudas que les
surjan en torno a los conceptos de tráfico y transporte, para ello deben estudiar todos los
temas de la unidad.

1. Tu docente publicará en el Foro. Tráfico y transporte una temática y una pregunta

relacionada con los conceptos básicos de la unidad.

2. Plantea en el foro los argumentos relacionados con la temática indicada por tu

docente.

3. Formula una pregunta a alguno de tus compañeros(a) y responde las que te

hayan formulado.

Importante: Debes mencionar el nombre de tu compañero(a), por ejemplo:

Buen día Ricardo! Te quiero preguntar ¿qué opinas respecto a la administración
de flotas en las empresas de transporte?

4. Recuerda ser respetuoso, profesional y claro en tus comentarios.

Producto
Participación argumentada académicamente generada en el foro.

Evaluación
Antes de publicar tu aportación en el foro, revisa la escala de evaluación.

Herramienta del aula

Foro

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Unidad 1. Conceptos básicos

Actividad 2. Tecnología para el seguimiento de la carga

Logro
Describe las características de la cadena de distribución.

Descripción de la actividad
1. Elige dos compañías (nacionales o internacionales) que ofrecen tecnologías para
la gestión de flotas de transporte de carga. Como sugerencia, visita el portal de la
Asociación Mexicana de Seguridad Privada e Industria Satelital (AMESIS).

2. De cada compañía, identifica las tecnologías (y el software) que actualmente oferta o

utiliza para la administración de flotas de transporte y describe cuáles son sus
ventajas de uso y cuales sus desventajas.

3. Compara las tecnologías en dos vertientes: operación logística y seguridad, puedes

diseñar un cuadro similar al que se muestra abajo, o elaborar otro que también
consideres adecuado.

Tecnología aplicada a la Ventajas de su Desventajas de su

Empresa gestión de… uso uso
Logística Seguridad

4. Redacta una conclusión de lo que investigado y explica qué recomendaciones le

puedes hacer a las compañías que elegiste, para que mejoren su administración de
flotas.

5. Integra un reporte con todo lo anterior, incluye carátula y las fuentes de consulta.
Recuerda utilizar la nomenclatura correspondiente y espera la retroalimentación
del docente, para ver si es necesario mejorar la tarea.

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Unidad 1. Conceptos básicos

Producto
Reporte que incluye cuadro comparativo de las empresas y sus tecnologías.
Evaluación
Antes de enviar tu actividad, consulta la escala de evaluación.
Herramienta de la web
Buscador de tu elección y sitios web empresariales.
Herramienta del aula
Tarea

Evidencia de aprendizaje. Funciones del departamento de tráfico y

transporte

Logros
Identifica los elementos de la red logística.
Describe las características de la cadena de distribución.
Distingue los tipos de cadenas de transporte

Descripción de la actividad

1. Revisa el caso publicado por tu Docente en el foro Planeación didáctica del (de
la) docente en línea.

2. Con base en el caso identifica cuáles son los elementos de tráfico y transporte según
los temas revisados en la unidad 1 de esta asignatura.

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Unidad 1. Conceptos básicos

3. Argumenta las respuestas a las siguientes preguntas:

  ¿Qué TIC recomendarías al SGLyT para utilizar en la empresa?
 ¿Qué tipo de decisiones estimas que debe tomar el SGLyT y el GG para
 tener capacidad de transporte?
 ¿Qué recomendarías para hacer más eficiente la manipulación de ese producto
 en almacenes?
 ¿Qué propones para el manejo de la carga: Flota propia u Outsourcing?

4. Adicional a estas preguntas, tu docente te indicará que otra(as) problemática(as)
debes resolver, según el caso de estudio que te envió.

Producto
Propuesta de solución al caso de estudio.

Evaluación
Antes de enviar tu actividad, consulta la escala de evaluación disponible en el aula.

Herramienta del aula

Tarea

Para publicar en el aula virtual

Guarda tu documento con la nomenclatura LFTT_U1_EA_XXYZ, y envíalo a tu Docente, para
que te retroalimente.

Asignación a cargo del docente en línea. Unidad 1

Adicional a las actividades propuestas para esta unidad, tu docente identificará tus
necesidades de aprendizaje o reforzamiento, con base en ello y en lo estudiado en los temas y
subtemas, compartirá la tarea que debes realizar mediante el espacio Planeación didáctica
del docente en línea.

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Unidad 1. Conceptos básicos

  Esta actividad se elabora por cada unidad.

 Sube tu tarea mediante la herramienta Asignación a cargo del (de la) docente en línea.
Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3, según corresponda.

Recuerda que si envías las tres actividades, obtendrás el 12% de la evaluación general de la
asignatura.

Recomendaciones para continuar el estudio de la unidad de manera exitosa


Visita el espacio de Planeación didáctica del docente en línea, ya que aquí el docente  comparte
avisos, material de apoyo, actividades que ponderan para tu calificación final, etcétera.


¿Tienes dudas respecto a algún tema o para hacer una actividad? Utiliza la
 de chat, llamada asesoría para estudiantes, para que tu docente en línea te
herramienta
apoye.

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