Área de formación: ARTÍSTICA - MÚSICA

Grado: SEXTO Fecha: Del 18 de febrero al 1 de marzo

Guía número: 3 Período: 1x 2 3 4
Docente: docentes del Área de artística
Estudiante:

1. SABERES PREVIOS: Conocer los nombres de la escala musical (do,

re, mi, fa, sol, la, si). las figuras musicales (blancas, negras y el
silencio de negra). El pentagrama y la clave de sol

2. ANALIZA: la diferencia entre blancas, negras y el silencio de negra

mediante ejercicios rítmicos en compases de 2/4, la diferencia en te
los sonidos sol, la y mi, su escritura en el pentagrama. Como realizar
estos sonidos con un instrumento musical (flauta).

3. CONOCE: La escala musical, las figuras musicales, pautas para la

escritura de la música, el ritmo y su escritura. Bases de ritmos
colombianos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: escritura de la escala musical de do

mayor (solo nombres). Las figuras musicales (blancas, negras y el silencio
de negra) y ejercicios rítmicos utilizando fonemas para su entonación (ta-
Ta-a y Shh). Pautas para la escritura musical (pentagrama y claves) cuál
es su uso. Escritura de las notas musicales y realización de ejercicios
rítmico- melódicos (sol, la y mi). Practica e interpretación de los ejercicios
con la flauta. Práctica de la canción “con mi tiple” (análisis melódico).

4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Participación en clase y realización de los ejercicios propuestos.
Ejecución de ejercicios en la flauta
Practica de la canción con mi tiple

5. COMPROMISO: practica y repaso en casa de los ejercicios

propuestos, disciplina y compromiso por parte del estudiante
durante la clase