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1.

Elabora una introducción sobre la redacción (Módulo 5) utilizando


los lineamientos del estilo editorial de la APA.

LA REDACCION

Antes de referirme a la redacción quiero detenerme un momento para definir


que es la redacción. Redactar es poner algo por escrito. La redacción es
expresar una idea o un hecho de manera escrita, acordado con anterioridad.
La redacción consiste en expresar ideas, datos e información de forma escrita
co0n el objetivo de aumentar nuestros conocimientos sobre un determinado
tema o para enriquecer los conocimientos de otras personas. Pero para que
una redacción cumplas con su objetivo debe de cumplir unas series de normas
que se ajusten al lector.
La redacción orienta y guía a quien escribe a tal punto que este bpue4de
ofrecer una fuente de información y de conocimiento al lector, de tal forma que
el lector pueda entender y adquirir los conceptos e ideas que componen a
dicho tema. Pero para eso se necesita cumplir con cada una de las
características que componen una redacción, que son: claridad, precisión,
sencillez, concisión, propiedad, y sintaxis.
Otra etapa que está vinculada a la redacción y que es importantes en la
composición. La composición consiste en reunir todos los datos e información
ya obtenidos y componerlos, pero siempre teniendo en cuenta el orden lógico y
la congruencia entre las ideas en cada oración, para así darle sentido y
perfilacion a la redacción.
Para que la composición sea exitosa tiene que seguir hay que tener en cuenta
tres Factores fundamentales: dominio del tema, concreción del tema y la
organización.
La redacción de un trabajo se empieza por el cuerpo capitular, que consiste en
ir, la redacción continua y coherente de todas las fichas de trabajo organizadas
conforme al esquema definitivo.
Una vez que se tienen redactadas las partes central y final del trabajo, se
elabora la parte preliminar o inicial formada por la tabla de contenido (índice), el
sumario (que puede ir o no en el trabajo), y la introducción que es la
presentación de la investigación
2. Lea de manera reflexiva el Módulo 5, realiza los ejercicios del capítulo o
modulo del libro básico:
Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación
Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie
Autoaprendizaje.
PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿en qué consiste el esquema de investigación?

Consiste en la organización lógica del material y sirve de recordatorio a los puntos


que se han de destacar en un informe. El esquema representa la estructura que tendrá
el trabajo a realizar. Tiene como fin primordial el de señalar el orden lógico que se
seguirá en la redacción del documento.
2. ¿Cuál es la importancia del esquema o guión del trabajo?

La elaboración de un esquema o guion es sumamente importante para facilitar al investigador


la redacción posterior de su trabajo, ya que ayuda a la organización lógica del material y sirve
de recordatorio a los puntos que se han de destacar en el informe.

3. ¿Qué es un esquema mixto? Ponga un ejemplo.

Es una modalidad de esquema que emplea números y letras para designar los
nomencladores correspondientes a los capítulos y subdivisiones

Ejemplo:

I-ORTOGRAFÍA Y MORFOSINTAXIS.

A. Ortografía
1. Reglas de acentuación ortográfica.

a. Palabras agudas

b. Palabras graves.

c. Palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.

2. Otros signos ortográficos

B. Morfosintaxis.
1. La frase.

2. La oración.

a. Partes de la oración.

1. Sujeto

2. Predicado

b. Clases de oraciones.

1. Simple.
2. Compuesta

4. ¿Qué es un esquema decimal? Ponga un ejemplo.

En esta modalidad de esquema se sigue un orden decimal en la formulación jerárquica de las


partes del trabajo. Los números enteros se aplican a los capítulos, los decimos a los sub-
capítulos, los centésimos a los incisos, los milésimos a los sub-incisos, párrafos, etc.

1. PROCESO DE APRENDIZAJE.

1.1. Aprendizaje de Datos.

1.2. Aprendizaje de Conceptos, Principios y generalizaciones.

1.3. Aprendizaje de Habilidades y Técnicas para Procesar Informaciones

1.4. Aprendizaje de Resolución de Problemas

1.4.1. El Conflicto Conceptual y La Naturaleza de le Situación

1.4.2. Condiciones que Posibilitan la Resolución de Problemas.

1.4.3. Elaboración de estrategias.

1.5. Aprendizaje de Habilidades y Destrezas Profesionales

1.5.1. Recepción del Modelo.

1.5.2. Practica.

1.5.3. Consolidación del Dominio Adquirido

2. MODALIDADES QUE INTEGRAN LAS ESTRATEGIAS DOCENTES.

2.1. Grupos Grandes.

2.1.1. Exposición verbal.

2.1.1.1. Oportunidad.

2.1.1.2. Planteamiento

2.1.1.3. El expositor ante el Auditorio

2.1.1.4. Evaluación. 2.1.2. Nuevas Dinámicas

2.1.3. La Televisión. 2.2. Grupos Pequeños.

2.2.1. Ventajas e Inconvenientes.

2.2.2. Posibles usos y Técnicas sugeridas

2.2.3. Perspectivas Futuras.

5. Defina el término redacción.

Redactar es poner algo por escrito. La redacción es expresar por escrito una idea o una serie de
hechos acordados con anterioridad.
6. ¿En qué consisten las características de la redacción que aparecen a continuación:

a. Claridad:

Consiste en la expresión de las ideas y conceptos de tal manera que su lectura sea de fácil e
inmediata comprensión.

b. Precisión:

Se dice que una palabra es precisa, cuando expresa con exactitud su significado, sin
rebuscamientos inútiles ni abuso en la cortedad de los datos.

c. Propiedad:

La característica de propiedad en una redacción es la construcción de frases conforme a las


reglas gramaticales; usando los vocablos adecuados de acuerdo con el significado exacto de las
palabras, utilizando su escritura y pronunciación en el sentido correcto que se quiere dar a las
expresiones

d. Concisión:

Esta característica consiste en expresas con el menor número de palabras nuestros


pensamientos, ideas y conceptos, sin que por ello se le reste claridad ni precisión al contenido
de nuestra redacción.

e. Sencillez:

La sencillez estriba en redactar con naturalidad, es decir, utilizando frases y palabras simples,
sin rebuscamientos ni tecnicismos excesivos, ni con frases o palabras presuntamente elevadas
que suponen mayor cultura.

f. Sintaxis:

Se encarga de analizar la formación de las palabras a fin de que haya congruencia en la


composición de las oraciones y cierta concordancia que dé sentido a las expresiones que
integran un escrito.

7. ¿En qué consiste la técnica del recorto y pego?

Consiste en:

 Recortar textos y/o párrafos

 Volver a ordenarlos según el orden que se crea correcto

 Pegarlos en el nuevo orden elegido.

8. ¿Qué es la composición de un trabajo?

Es la acción de componer las partes que integran el contenido de una obra. Se procede a la
composición del trabajo cuando se termina la etapa de recolección de los datos. La
composición está íntimamente ligada a la redacción.
9. ¿Cuáles factores se toman en cuenta para lograr una buena composición?

Para lograr una buena composición hay que tener en cuenta los factores siguientes:

Dominio del tema. La excelencia en la composición depende fundamentalmente del dominio


conceptual del tema por parte de quien escribe.

Concreción del tema. Depende del dominio del mismo. El tema no se debe abordar con
rodeos, hay que concretarlo lo antes posible. Concretar una idea es reducirla a su aspecto más
importante

Organización. La organización de un tema consiste en presentar la exposición

10. ¿Por qué es de suma importancia la revisión final de todo reporte de investigación?

Todo trabajo, antes de ser publicado o entregado a quien corresponda, debe ser revisado
minuciosamente. La mala ortografía, expresiones confusas y errores mecánicos no podrán ser
excusados como errores de mecanografía o de digitación. La función del autor es asegurarse
de que todos los errores han sido corregidos, ya que toda idea emitida en el escrito es de su
responsabilidad.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Ponga una c si la proposición es cierta y una f si es falsa.

1. C El esquema representa la estructura que tendrá el trabajo a realizar.

2. C El estilo se define como la combinación de dos elementos: la idea que se debe

3. F El estilo más eficaz y práctico es aquel que trata de impresionar a los Lectores con
términos rimbombantes.

4. F La redacción del trabajo se inicia por la introducción ya que esta es la parte que
aparece primero.

5. C El esquema decimal es una modalidad que emplea números y letras para Designar los
nomencladores correspondientes a los capítulos y sus subdivisiones

II. Seleccione la respuesta correcta marcando con una X:

1.) El lenguaje más adecuado para usar en la redacción de un trabajo deinvestigación es:

a) Rebuscado y sencillo

b) Sencillo y claro X

c) Claro y rebuscado

2.) Característica de la redacción que se refiere a la construcción de frases conforme a las


reglas gramaticales; usando los vocablos adecuados de acuerdo con el significado exacto de
las palabras:
a) Concisión

b) Sencillez

c) Propiedad X

3.) Consiste en redactar utilizando los conceptos íntegramente, sin excluir ni incluir
información adicional, con el fin de evitar ambigüedades.

a) Precisión X

b) Propiedad

c) Claridad

4.) Se encarga de analizar la formación de las palabras a fin de que haya congruencia en la
composición de las oraciones. Trata sobre la correcta construcción de las frases y oraciones
de un texto.

a) Claridad

b) Sintaxis X

c) Sencillez

5.) Aspecto de la composición de un escrito que consiste en presentar la exposición de ideas


en un orden lógico.

a) Dominio del tema

b) Concreción del tema

c) Organización del tema X

III. Complete los espacios en blanco con la palabra o las palabras necesarias.

1. Usualmente se presentan dos clases de esquemas:

MIXTO y DECIMAL

2. REDACCION es expresar por escrito una idea o una serie dehechos acordados con
anterioridad.

3. La claridad, precisión, concisión , y Sencillez son algunas de las características de una buena
redacción de un escrito científico.

4. La composición es la acción de componer las partes que integran el contenido de una


obra.

5. Existe un estilo efectivo cuando el autor adapta su forma y fondo teniendo en cuenta a los
receptores del mensaje y la naturaleza específica de la situación.

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