GRUPO DE ESTUFOS EM PSICOLOGIA: EPISTEMOLOGIA &

HISTÓRIA
O objetivo deste grupo de estudos é ensinar, esclarecer dúvidas, trocar aprendizados e
debater temas referentes a história das ideias psicológicas – e as personalidades por trás
destas –, o desenvolvimento da metodologia científica, as primeiras e principais
correntes psicológicas, as principais correntes filosóficas em Psicologia e assuntos
relacionados que possam vir a surgir.

 1º ENCONTRO (12/04/18)
 Conversação para decidir o planejamento e fazer acordos.
 Por que estudar a história da Psicologia?
 As principais correntes filosóficas citadas nos textos de Psicologia.
o Inicialmente, haverá uma breve conversação com os demais
integrantes do grupo para se chegar a um acordo de como serão
feitos os debates, quais as suas motivações para estarem no grupo,
quais as suas expectativas quanto ao grupo, qual o método de
ensino mais adequado, na opinião deles, para se aplicar nas
reuniões e quais os possíveis temas ou dinâmicas para se trazer
para as reuniões.
o Após o papo, será feita uma explicação do porquê de se estudar a
história da psicologia, levando em consideração os aspectos
culturais, econômicos, políticos, de gênero, étnicos e raciais;
explicitando quais os possíveis modos de se fazer esse tipo de
estudo e quais os mais adequados para tal. Outrossim, alguns
aspectos interessantes e curiosos do passado da Psicologia serão
comparados com os fatos presentes.
o Para facilitar o entendimento dos assuntos que serão abordados no
transcorrer das próximas reuniões, haverá uma explicação das
principais correntes filosóficas citadas nos textos de Psicologia,
entre elas estão: o pragmatismo, o determinismo e o
indeterminismo, o reducionismo, o darwinismo, o materialismo, o
racionalismo e o idealismo e, aquelas que serviram de base para a
“Nova Psicologia”, o positivismo, o materialismo e o empirismo.
 Se faz importante destacar que será passado um xerox para
cada integrante do grupo contendo algumas informações
referente aos temas dos dois últimos tópicos anteriores;
para um melhor entendimento e fixação do conteúdo.
 2º ENCONTRO (19/04/18)
 Empirismo versus Idealismo.
o Objetivo: nessa aula iremos abordar duas grandes correntes
filosóficas que marcaram o desenvolvimento da ciência
 psicológica – e, também, das demais ciências –: o empirismo e o
idealismo. Primeiramente, será feita uma breve explanação sobre
as ideias fundamentais de cada perspectiva. Em seguida, e tendo
como enfoques principal, serão apresentados os principais autores
de cada corrente, com suas respectivas ideias acerca de cada
abordagem, entre eles estão: John Locke, George Berkeley e,
principalmente, David Hume, representantes do empirismo; e do
outro lado temos Emmanuel Kant e George W. F. Hegel,
representantes do idealismo, com especial destaque para o
primeiro.

 3º ENCONTRO (26/04/18)
 A evolução da Psicologia como ciência.
 Características das ciências.
 As grandes personalidades das ciências.
o Será apresentado um trajeto na história da Psicologia, em que
mostra o seu lento e progressivo avanço para conquistar o status de
ciência independente e as transformações ocorridas nessa área que
possibilitaram a sua consolidação como uma ciência – dotada das
características típicas desta.
o Para se entender as mudanças históricas em Psicologia e as suas
reviravoltas, de certo modo, recentes, se faz necessário apontar
quais são as principais características das ciências que a
influenciaram, como: objetividade, experiência, observação, leis
gerias, verificação, falsificação, autocorreção, consenso etc.
Detalhando cada tópico minuciosamente e com exemplos
adequados.
o Serão tratados os grandes nomes que marcaram o campo da ciência
como um todo, são eles: Auguste Comte, com a sua rígida posição
acerca do conhecimento científico baseada no Positivismo; Karl
Popper, com os seus importantes delineamentos dentro do campo
da ciência; e, a figura radical de Paul Feyerabend, com a sua visão
de anarquismo epistemológico.

 4º ENCONTRO (03/05/18)
 Círculo de debates I (temas a definir).
 O círculo de debates tem por objetivo dar voz aos demais
integrantes do grupo, e este funciona da seguinte forma:
serão sorteadas (ou escolhidas por vontade própria)
personalidades, escolas, movimentos ou ideias importantes
dentro do campo da Psicologia. Nele, o aluno, ou grupo de
alunos, irão discorrer sobre o tema ao qual ficaram
 incumbidos, explanando-o nos mais diversos aspectos e,
principalmente, com os que estejam ligados a suas
contribuições para a Psicologia.
 5º ENCONTRO (10/05/18)
 A Psicologia no Renascimento e no Iluminismo.
o Dentro do contexto desse período, serão abordadas as várias
personalidades importantes e suas ideias, como: La Mettrie, Kant,
Voltaire, Rousseau, Wolff, Montaigne etc, as características do
pensamento da época, suas contribuições para a psicologia e para
as demais ciências, entre diversos outros aspectos que se
destacaram nessa fase tão radical e importante da história do
mundo.

 6º ENCONTRO (17/ 05/18)

 As influências do existencialismo e da fenomenologia na Psicologia.
o Nessa aula, trataremos dos pensamentos de Edmund Husserl que
deram origem a fenomenologia, e esta, por sua vez, contribuiu
grandemente para o desenvolvimento do existencialismo;
correntes filosóficas que marcaram a psicologia no século XX.
Ainda em referência a primeira corrente, falaremos de suas
características, personalidades e influências deixadas por esta. Já
no que diz respeito à segunda abordagem, iremos falar do grande
articulador dessa corrente, Jean-Paul Sartre, dos seus percussores,
Sören Kierkegaard e Friedrich Nietzsche, e também do grande
papel exercido por Heidegger e outros autores; explanando os
principais trabalhos e características desse movimento. Por último,
serão abordadas as influências deixadas por essa corrente.
 7º ENCONTRO (07/06/18)
 Estruturalismo, Associacionismo e Gestalt.
o A primeira parte da aula será voltada para a explicação da escola
estruturalista criada por E. B. Titchner, explanando um pouco de
sua biografia, sobre o seu grupo de experimentalistas, o objeto de
estudos dessa corrente e o método utilizado pelo autor, além de
falar das características essenciais dessa escola, das críticas feitas
a ela e de suas contribuições para o avanço da Psicologia.
o Em seguida, haverá uma breve explicação sobre o
associacionismo, falando primeiramente dos trabalhos realizados
pelo seu “verdadeiro fundador”, David Hartley, do
desenvolvimento dessa corrente proporcionado por James Mill,
das contribuições deixadas por John Stuart Mill e um pouco sobre
as ideias psicológicas de Herbert Spencer.
o Referente a Gestalt, abordaremos as influências anteriores sobre
esta, por exemplo a psicologia alemã e a as mudanças do Zeitgeist
 na Física, as suas reinvindicações dentro do campo da Psicologia,
uma breve biografia do fundador, Wolfgang Köhler, e alguns de
seus trabalhos, e também os de outras personalidades importantes,
como: Max Wertheimer, Kurt Koffka e Kurt Lewin, sobre as
principais características dessa escola, seu objeto de estudo e seus
métodos utilizados, também, as críticas feitas a ela e as
contribuições deixadas por esta.
 8º ENCONTRO (14/06/18)
 Funcionalismo.
o Essa aula será focada no funcionalismo de William James. Antes
de tudo, serão faladas das influências anteriores recebidas por essa
escola, como o evolucionismo, o desenvolvimento das máquinas,
os trabalhos de Galton e Spencer, a psicologia animal e outros
autores. Feito isso, finalmente iremos tratar um pouco da biografia
desse autor (seria ele o “Pai da Psicologia?”), e de sua obra mais
marcante: “Os Princípios da Psicologia”, além dos trabalhos
realizados pelos grandes nomes da área, como: J. R. Angell, John
Dewey, Harvey A. Carr e R. S. Woodworth, sobre o objeto de
estudo e os métodos empregados por essa escola, as principais
personalidades e características dessa escola, e das críticas feitas a
ela e das contribuições deixadas por esta. Outrossim, falaremos da
herança deixada pela psicologia funcional, tanto sobre a
metodologia e os instrumentos utilizados, quanto nas teorias e
correntes psicológicas. Influências essas que impactaram
grandemente o setor econômico, social, político, científico etc.
 9º ENCONTRO (21/06/18)
 Círculo de debates II (temas a definir).
 O círculo de debates tem por objetivo dar voz aos demais
integrantes do grupo, e este funciona da seguinte forma:
serão sorteadas (ou escolhidas por vontade própria)
personalidades, escolas, movimentos ou ideias importantes
dentro do campo da Psicologia. Nele, o aluno, ou grupo de
alunos, irão discorrer sobre o tema ao qual ficaram
incumbidos, explanando-o nos mais diversos aspectos e,
principalmente, com os que estejam ligados a suas
contribuições para a Psicologia.
 10º ENCONTRO (28/06/18)
 Questionário.
 Conversa livre.
 Confraternização.
 Encerramento.
o Será entregue uma folha para cada integrante para que eles
escrevam nelas: “O que você achou do grupo?”, “Sugestões para o
 aprimoramento dos organizadores e da organização de grupos:”,
“Sugestões de temas para possíveis grupos futuros:”, “Teria
interesse ou não em participar de grupos com temas relacionados
e organizados pela mesma equipe? Por quê?”, “De que forma o
grupo contribuiu para o seu aprendizado?”, “Comparando o seu
grau de conhecimento acerca desses temas nas primeiras reuniões
com as últimas, o quanto você acha que se desenvolveu em uma
escala de 0 a 10?”, e possíveis outras questões que venham a surgir
(é preciso destacar que as pessoas que preencheram as folhas a
entregarão sem se identificar, para haver uma maior liberdade e
veracidade nas respostas).
o Após o preenchimento das folhas, será feita uma conversação com
os membros do grupo para que estes expressem suas ideias a
respeito do grupo e, talvez, de temas variados.
o Por último, os alunos irão desfrutar de um delicioso lanche
contendo salgados, doces, refrigerantes, sucos etc. – sendo parte
desse investimento financiado por eles através de uma doação
mínima, que será opcional.

*Os encontros irão ocorrer as quintas, de 18h00min as 19h00min (pontualmente, segundo

o horário de Brasília);

*Devido aos recessos, não haverá aulas nos dias 24 e 31 de maio;

*As aulas terão início no dia 12 de abril e findarão no dia 28 de junho, totalizando assim
10 encontros;

* Os alunos que quiserem receber as horas de extensão (10 horas) deverão obter uma
frequência de 70%, ou seja, serão permitidas no máximo três faltas em um total de dez
encontros.

Orientador: Ataualpa Maciel Sampaio – ataualpams@unipam.edu.br

Organizadores: Vinícius Nunes Côrtes – viniciadopc@outlook.com

Guilherme Machado Alves – guilhermemachado166@gmail.com

Eike Dias Andrade – eikeandrade@unipam.edu.br