Secretaría de Educación y Cultura

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección de Educación Artística

REPERTORIO DE
RITMOS,CANTOS
Y JUEGOS...

Ciclo Escolar 2007-2008 Saltillo, Coahuila.

 CONTENIDO

DIRECTORIO
Presentación
Humberto Moreira Valdés
Gobernador Constitucional del Estado de
Coahuila
¿Quién es un robot?....................4
Jaime Castillo Garza
Los microbios……………………..5
Secretario de Educación y Cultura
Aceite de iguana………………....7
Bertha Leticia Villalobos Delgado
Directora de Educación Artística
La mane ……………………….....9
Compilación y redacción
El rancho de Andrés……...….…10
Mario de Jesús Flores Flores
El lagarto y la lagartija………….11
Repertorio de ritmos, cantos y juegos fue
elaborado por personal de la Dirección de
La ranita………………………….12
Educación Artística, de la Secretaría de
Educación y Cultura de Coahuila.
Vagando por la pradera………..13
Secretaría de Educación y Cultura de
Waldosku………………………...14
Coahuila.
Tumbas, tumbas, tumbas……...16
Blvd. Fco. Coss y ave. Magisterio s/n
Unidad Campo Redondo C. P. 25280
Saltillo, Coahuila.
www.seycc.gob.mx
………………………24

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA
SU VENTA

PRESENTACIÓN

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El presente cuadernillo : “Repertorio de Ritmos, Cantos y Juegos” tiene la
finalidad de apoyar a todos los docentes del nivel de Educación Preescolar y de
Educación Primaria, con un material práctico que le permita el manejo de las
actividades musicales en forma dinámica y divertida.

Mucho se ha dicho sobre las bondades del manejo de la música y del canto,
especialmente como medio para motivar y favorecer el desarrollo integral de los
niños desde etapas más tempranas.
Por medio de la músico-motricidad se integran una gama de actividades que
tienen que ver con la expresión y la apreciación musicales, el desarrollo
psicomotor, el social-afectivo y desde luego el intelectual.
Las experiencias que el niño pueda recrear en el aula y en sus tiempos libres
serán no sólo en beneficio del desarrollo de habilidades y competencias genéricas
sino que además cumplen la función de fomentar el rescate de tradiciones, en
forma de rondas, cantos y de toda la lírica infantil, que en algunos casos se han
ido olvidando.
También pretendemos que nuestros alumnos cuenten con un “equilibrio” más
justo ante la abrumadora oferta de músicas, que ofrecen los medios masivos de
comunicación y que inevitablemente también escuchan y cantan, en contraste con
los valores que ofrece la escuela.

Los contenidos de esta recopilación de lírica infantil, están diseñados para que el
docente pueda acceder en forma sencilla hacia la letra y su música con el apoyo
de recursos audio-visuales.
Esta colección de obras musicales destinadas al juego y al desarrollo de la
integración del esquema corporal en los alumnos, puede enriquecerse con las
aportaciones que los maestros sugieran en cuánto al manejo de dinámicas, de
gestos y de posibilidades de expresión corporal.
Es nuestro deseo que el presente trabajo sea de utilidad y culmine con éxito al
vivenciarlo con niños y niñas de nuestro sistema educativo.

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