DIAGNÓSTICO CIENCIAS NATURALES

NOMBRE: ____________________________________________________(2p)
CURSO: 3º A-B FECHA: ____/03/ 2019
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer características de los seres vivos
(animales), identificar flora y fauna chilena, identificar estados de la materia,
Prof. Bernardita Morales conocer las funciones de algunas partes del cuerpo.
M. – Claudia Segura C.

Tiempo: Puntaje ideal: Puntaje mínimo de Puntaje obtenido: Nota: (60% de

90 min 50 aprobación: 30 aprobación):

I.- Responde las preguntas marcando con una X la letra de la alternativa correcta,
desde la pregunta 1 a la 19. (38p)

1.- ¿Qué tienen en común un pez y un cóndor?

A. Tipo de reproducción.
B. Tipo de cubierta corporal.
C. Forma de desplazamiento.

2.- ¿Cuál de los siguientes animales respira por pulmones?

A. Oso.
B. Tiburón.
C. Salamandra.

3.- ¿En cuál de los siguientes animales el embrión crece y se desarrolla fuera del
vientre materno?

A. Puma.
B. Gato.
C. Gallina.

4. ¿Con qué tipo de ave relacionas la siguiente pata?

A. Ave rapaz
B. Ave acuática.
C. Ave trepadora

5.- ¿Cuál de las siguientes relaciones animal-tipo de reproducción es correcta?

A. Cóndor - vivípara. B. huemul-ovípara. C. Puma -vivípara.

6.- ¿Cuál de los siguientes animales es vertebrado?

A. Erizo de mar. B. Araña. C. Chinchilla.

7.- ¿Cuál de los siguientes animales es invertebrado?

A. Mariposa. B. Tigre. C. Águila.

8.- ¿Cuál de los siguientes hábitats se caracteriza por tener poca vegetación y escasas
precipitaciones?

9.- ¿En cuál de los siguientes hábitats esperarías encontrar una foca?

A B

10.- ¿Qué criterio utilizarías para agrupar a un ave, a un reptil y a un pez?

A. Tipo de cubierta corporal.
B. Tipo de reproducción.
C. Forma de respiración.

11.- ¿Qué clase de vertebrado se caracteriza por tener su cuerpo cubierto de escamas
y respirar por pulmones?

A. Mamíferos. B. Reptiles. C. Peces.

12.- ¿Qué es una articulación?

A. La unión de dos huesos.

B. Órganos blandos y elásticos.
C. Estructuras rígidas del cuerpo.
13.- ¿Qué ocurre con el tamaño del tórax durante los movimientos de inspiración y de
espiración?

A. Durante la inspiración aumenta de tamaño y en la espiración disminuye.

B. Durante la inspiración disminuye de tamaño y en la espiración aumenta.
C. No se producen cambios en el tamaño del tórax durante ambos movimientos.

14.- “Conductos de pequeño tamaño por donde circulan el oxígeno y los nutrientes”. ¿A
qué estructura corresponde la definición anterior?

A. Vasos sanguíneos.
B. Corazón.
C. Sangre

15.- ¿Cuál de las siguientes relaciones órgano-función es correcta?

A. Corazón- digerir los alimentos.
B. Hueso-sostén y soporte del organismo.
C. Pulmón-impulsar la sangre a todo el cuerpo.

16.- ¿Qué cambio de estado se observa en la imagen?

A. De sólido a líquido. B. De líquido a gaseoso. C. De gaseoso a líquido.

17.- ¿Qué significa que el agua sea incolora?

A. Que no tiene olor.

B. Que no tiene color.
C. Que no tiene sabor.

18.- ¿En qué estado el agua ocupa todo el espacio disponible y se adapta a la forma del
recipiente que la contiene?

A. Sólido. B. Líquido. C. Gaseoso.

19.- ¿En qué estado el agua tiene una forma definida?

A. Sólido. B. Líquido. C. Gaseoso.

II.- Une con una línea los animales de la columna A con el tipo de cubierta corporal
señalada en la columna B. (8p)

Columna A Columna B

Rana Plumas

Tortuga Pelos

Puma Escamas

Águila Piel desnuda

III.- Completa el ciclo de vida del ser humano según corresponda. (4p)