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II MOMENTO

Teóricas y Metodológicas

Enfoque Histórico

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (1999)

Artículo 305.: El Estado promoverá la agricultura sustentable como base estratégica del

desarrollo rural integral, y en consecuencia garantizará la seguridad alimentaria de la población;

entendida como la disponibilidad suficiente y estable de alimentos en el ámbito nacional y el

acceso oportuno y permanente a éstos por parte del público consumidor. La seguridad

alimentaria se alcanzará desarrollando y privilegiando la producción agropecuaria interna,

entendiéndose como tal la proveniente de las actividades agrícolas, pecuaria, pesquera y

acuícola. La producción de alimentos es de interés nacional y fundamental al desarrollo

económico y social de la Nación. A tales fines, el Estado dictará las medidas de orden financiero,

comercial, transferencia tecnológica, tenencia de la tierra, infraestructura, capacitación de mano

de obra y otras que fueran necesarias para alcanzar niveles estratégicos de autoabastecimiento.

Además, promoverá las acciones en el marco de la economía nacional e internacional para

compensar las desventajas propias de la actividad agrícola.

El Estado protegerá los asentamientos y comunidades de pescadores o pescadoras artesanales, así

como sus caladeros de pesca en aguas continentales y los próximos a la línea de costa definidos

en la ley.
Gaceta 6151, Decreto 1409, del 13 Noviembre 2014.
Decreto con rango, valor y fuerza de Ley de la gran Misión AgroVenezuela.
Articulo 2, literal 7 “Promover y fortalecer la agricultura familiar y escolar, modelo eficaz para
general la cultura del autoabastecimiento, como forma de mitigar la pobreza extrema y promover
el desarrollo productivo nacional, a partir de la capacitación y acompañamiento de la población
en conocimientos sobre producción de alimentos desde las instituciones educativas y las
comunidades organizadas.”
Articulo 24. “Se priorizará en el ámbito familiar y escolar con énfasis en los segmentos censales
de la población en pobreza extrema determinados por el Instituto Nacional de Estadística, el
desarrollo de la agricultura, principalmente de los rubros hortícolas de consumo cotidiano,
aunado a un plan de entrega de insumos, materiales y herramientas, capacitación y
acompañamiento técnico para la producción de alimentos, en procura de consolidar la soberanía
y seguridad alimentaria que repercuta en la mejora de las condiciones de calidad de vida, todo
ello dentro del esquema de valores socialistas”.

Competencias
Artículo 28, literal 7 De la agricultura familiar y escolar:
a. Implantar la agricultura familiar y escolar dentro de los segmentos urbanos y periurbanos con
mayor índice de pobreza extrema determinados por el Instituto Nacional de Estadística,
involucrando a maestros, maestras, educadores y educadoras de todo el sistema educativo, con el
fin de que se capaciten y participen en la producción de alimentos en defensa de la seguridad y
soberanía agroalimentaria.
b.
c. Impulsar la agricultura familiar dentro del programa escolar de agricultura urbana y periurbana
con el objetivo de generar alimentos para el auto consumo y apoyo al plan de alimentación
escolar, promoviendo que los consejos comunales y demás organizaciones sociales se integren a
los ejes de capacitación y acompañamiento, a fin de que sean multiplicadores y puedan llevarlos
al ámbito de convivencia.

Resolución 024, 15 abril de 2009 Programa “todas las manos a la siembra”


De conformidad con lo previsto en el artículo 305 de la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela; de los artículos 49 y 50 de la Ley de la Salud Agrícola Integral; en concordancia
con lo establecido en el artículo 16 de la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos,
CONSIDERANDO
Que es el deber del Estado promover la agricultura sustentable como la base estratégica del
desarrollo rural integral a fin de garantizar la seguridad alimentaria de la población por cuanto a
la producción de alimentos es de interés nacional y fundamental para el desarrollo económico y
social de la Nación,
CONSIDERANDO
Que la educación, constituye un derecho humano y un deber social que el Estado asume como
función primordial en el Sistema Educativo Venezolano, con la finalidad de desarrollar las
potencialidades individuales y colectivas, para el fortalecimiento de la seguridad y soberanía
alimentaria,
CONSIDERANDO

Que el Ministerio del Poder Popular para la Educación es el competente para todo en cuanto se
refiere al Sistema Educativo Venezolano, así como la creación, planificación y orientación de los
programas que se incorporen dentro del Sistema Educativo
CONSIDERANDO
Articulo 1. Se implementa en el Ministerio del Poder Popular para la Educación el Programa
“Todas las Manos a la Siembra” como estrategia de la transición del modelo agroquímico al
modelo agroecologico en el marco de la seguridad y la soberanía alimentaria, materializada en la
agricultura, vegetal, animal, acuícola y forestal, a través de la articulación intrainstitucional e
interistitucional que contribuya a la formación integral de las comunidades educativas y del
poder popular, que vincula el equilibrio con la naturaleza y el desarrollo de los valores sociales,
como la justicia social, la solidaridad, y el bien común.
Articulo 2. Se propenderá a la incorporación de los contenidos referentes a la agrocología en el
desarrollo curricular, dentro del eje de integrador Ambiente y Salud Integral, donde la
agrocologia debe formar parte de los procesos de aprendizaje en el Sistema Educativo
Venezolano, desde la educación inicial hasta la secundaria, al efecto Ministerio del Poder
Popular para la Educación elaborara la propuesta que desarrollará dichos contenidos.
Ley Orgánica de Educación
Artículo 6, numeral 3, ordinal E, hace referencia al Planificar, ejecutar, coordinar políticas y
programas para alcanzar un nuevo modelo de escuela, concebida como espacio abierto para la
producción y el desarrollo endógeno, el quehacer comunitario, la formación integral, la creación
y la creatividad, la promoción de la salud, la lactancia materna y el respeto por la vida, la defensa
de un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado, las innovaciones pedagógicas, las
comunicaciones alternativas, el uso y desarrollo de las tecnologías de la información y
comunicación, la organización comunal, la consolidación de la paz, la tolerancia, la convivencia
y el respeto a los derechos humanos.