ERASMUS+

Número de referencia del protocolo: 131

Desarrollado por: Educación católica Flandes

Título
Formar reglas básicas (crear normas y valores)

Fuentes

SRI, resource and protocol book ( http://schoolreforminitiative.org)

Propósito del protocolo

Obtener un acuerdo sobre las reglas básicas, o normas y valores, es importante para un grupo que
tiene la intención de trabajar juntos en asuntos difíciles, o que trabajarán juntos a lo largo del
tiempo. Se pueden agregar o condensar a medida que el grupo progresa. Comenzar con reglas
básicas de base crea confianza, aclara las expectativas grupales de los demás y establece puntos de
"reflexión" para ver cómo está el grupo en relación con el proceso.

Materiales

Papel de gráfico

Tiempo

Aproximadamente 30 minutos

Roles

Facilitador, participantes

Proceso

1. Solicita a cada participante que escriba lo que cada participante necesita para trabajar
productivamente en un grupo, dando un ejemplo de lo que el facilitador necesita, por ejemplo,
"tener todas las voces escuchadas" o "comenzar y finalizar nuestras reuniones como previsto.
"(Esto es para ayudar a las personas a enfocarse en el proceso en lugar del producto)

2. Cada participante nombra una cosa de su lista escrita, dando vueltas en círculo, sin repeticiones,
y tantos circuitos como sea necesario para tener todas las reglas básicas en la lista.

3. Pida cualquier aclaración necesaria. Una persona puede no entender lo que otra persona ha
enumerado, o puede interpretar el idioma de manera diferente.

4. Si la lista es MUY larga (más de 10 reglas básicas), pregunta al grupo si se pueden combinar
algunas de ellas para que la lista sea más manejable. A veces las diferencias sutiles son importantes
para las personas, por lo que es más importante que todos sientan que se han cumplido sus
necesidades de lo que es tener una lista breve.

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5. Pregunta si todos pueden cumplir con las reglas básicas enumeradas. Si a alguien no le gusta o
no quiere cumplir con uno de ellos, se debe discutir esa regla básica y se debe tomar una decisión
para mantenerla en la lista con una notación de objeción, para eliminarla, o para intentarlo por un
tiempo específica y comprobarlo de nuevo.

6. Pregunta si alguna de las reglas básicas puede ser difícil de seguir para el grupo. Si hay una o
más,esas reglas básicas deben ser destacadas y recibir atención. Con el tiempo, quedará claro si se
debe descartar o si se necesita un trabajo importante. A veces, lo que podría parecer una regla
difícil resulta no ser nada difícil. "Todos tienen su turno para hablar", a veces se debate, por
ejemplo, con el argumento de que no a todos les gusta hablar cada vez que se plantea un
problema, y otros piensan en voz alta y solo procesan bien si tienen espacio para hacerlo. Con
frecuencia, un sistema de verificación con todos, sin requerir que todos hablen, se convierte en una
regla básica más efectiva.

7. Mientras el trabajo está en progreso, consulta las reglas básicas siempre que ayuden al proceso
grupal. Si una persona domina, por ejemplo, es más fácil referirse a una regla básica que dice:
"cuídate con qué frecuencia y cuánto tiempo hablas", que pedirle a alguien que deje de dominar al
grupo.

8. Controle las reglas básicas cuando se realiza la reflexión en el trabajo grupal. Ten en cuenta los
que no se siguieron particularmente bien para la atención en la próxima sesión de trabajo. Es
importante asegurarse de seguirlos, refinarlos y sumar o restar reglas básicas, ya que hace que el
trabajo sea más fluido y más.

Referencias

Ejemplificación

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