ACTIVIDAD #: 2.

1
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA APLICAR EN EL AULA DE CLASES.

ARELIS ORLANDY MUNERA VALENCIA

DONALDO ANTONIO NEGRETE TORRES
MANUEL RODOLFO ANAYA SANCHEZ

Trabajo presentado a
Profesora MARÍA AURORA BARBERY CONCHA

MÓDULO: “Recursos Tic para la Enseñanza y el aprendizaje”

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
SAN BERNARDO DEL VIENTO - CÓRDOBA
2019
 INTRODUCCIÓN

Cuando hablamos de la Web 2.0 nos estamos refiriendo a la capacidad que

tienen los usuarios a interactuar y participar colaborativamente en la web, esa
misma interacción entre personas la cual forma una red viva es la que se debe
aprovechar para ser usada en la educación, desarrollando la posibilidad de la
construcción del conocimiento y por lo tanto llegar a un aprendizaje significativo,
como lo explica, Quesada Allen (2018).
En la Web 1.0, el usuario no construye, no edita; los encargados de esta
función son los webmasters o expertos; en cambio, con la Web 2.0, todos
los usuarios son editores, todos son conocedores y todos pueden colaborar
en nutrir la información de la web.

En este trabajo se determina el nivel de aplicación de la web 2.0 en la institución

educativa Isla de los Milagros del municipio de San Bernardo del Viento en el
Departamento de Córdoba, se utilizó como insumo la aplicación de dos encuestas,
una para estudiantes del grado undécimo y otra para los docentes de básica
secundaria y media; en los formularios se les preguntó sobre el conocimiento y
uso de la Web 2.0 en el proceso pedagógico de la institución y a nivel personal.

El análisis de resultado de las encuestas arrojó algunas conclusiones para

implementar las herramientas de la web 2.0 en la institución educativa, lo cual
originó un plan estratégico para motivar e incentivar a los docentes y estudiantes
en su uso dentro y fuera del aula de clases, teniendo en cuenta algunas limitantes
en infraestructura y recursos tecnológicos.
 ENTREVISTA A DOCENTES SOBRE EL USO DE LA WEB 2.0

1. ¿Conoce las herramientas de la Web 2.0?

a)​ ​ ​SI
b)​ ​NO

2.​ ¿
​ Utiliza las herramientas web 2.0?
a)​ ​ ​No
b)​ ​Algunas veces
c)​ ​Frecuentemente

3. ¿En que ámbitos utiliza los recursos de la web 2.0?

a)​ ​Profesional
b)​ ​Personal
c)​ ​Ninguno

4. ​¿Cuál de las líneas básicas utiliza para el proceso de enseñanza aprendizaje?

a)​ ​ ​Redes sociales
b)​c​reación y generación de contenidos (​Blogs y Wikis)
​

c) S​ istemas de almacenamiento de la información (Dropbox, Google Drive)

d)​ C
​ ontenido​s

5. Que herramientas de la web 2.0 utiliza frecuentemente para la enseñanza y comunicación

entre docente y estudiantes
a)​ ​ ​Redes sociales
b)​ ​Blogs
c)​ ​Comunicación virtual
d)​ ​Ninguna de las anteriores

6. ​¿En su institución utiliza herramientas multimedia y audiovisual para la enseñanza y

aprendizaje?
a. Frecuentemente
b. En algunas ocasiones
c. No se utiliza

​7. ​En la institución se enseña a los estudiantes a utilizar la Web 2.0 como una biblioteca
universal
a.​ ​ ​Si
b.​ ​NO

8.​ ¿
​ Ha subido trabajos académicos en plataformas de la web 2.0?
a)​ ​No
b)​ ​Algunas veces
c)​ ​Frecuentemente
9.​ ¿
​ En su Institución utiliza los entornos virtuales interactivos?
a)​ ​ ​No
b)​ ​Algunas veces
c)​ ​Frecuentemente

​10. ​¿Cuenta su Institución con la infraestructura tecnológica adecuada para implementar el

uso de la Web 2.0?
a)​ ​ ​Si
b)​ ​No
 ENTREVISTA A ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE LA WEB 2.0

1. ¿Conoce las herramientas de la Web 2.0?

a)​ ​ ​SI
b)​ ​NO
c) Tal vez

2.​ ¿
​ Utiliza las herramientas web 2.0?
a)​ ​ ​SI
b)​ ​NO
c) Tal vez

3. ¿En que ámbitos utiliza los recursos de la web 2.0?

a)​ ​Educativo
b)​ ​Personal
c)​ ​Ninguno

4. ​¿Cuál de las herramientas básicas de la web 2.0 utilizas en tus trabajos escolares?
a)​ ​ ​Redes sociales
b)​ ​Blogs
c)​ ​Jclik
d)​ ​Otros

5.​ ​¿Qué herramientas básicas de la Web 2.0 utiliza frecuentemente?

a. Redes sociales
b. YouTube
c. Juegos Online
d. Otros

​6.​ ¿
​ En su Institución utilizas herramientas multimedia y audiovisual para el aprendizaje?
a.​ ​ ​Si
b.​ ​NO
c. Algunas veces

7.​ ¿
​ Tiene oportunidad de ver videoclips relacionados con los contenidos académicos?
a)​ ​Si
b) No
c)​ ​Algunas veces

8.​ ¿
​ En su Institución utiliza los entornos virtuales interactivos?
a)​ ​ ​si
b)​ ​No
c)​ ​Algunas veces
9. ​¿Ha subido trabajos académicos en plataformas de la web 2.0?
a)​ ​No
b)​ ​Algunas veces
c)​ ​Frecuentemente

​ ​10. ​¿Haz enviado trabajos académicos por el correo electrónico?

a) ​ ​Si
b) No
c) Algunas veces
 INFORME SOBRE EL NIVEL DE APLICACIÓN DE LA WEB 2.0

La Institución Educativa Isla de los Milagros está localizada en la zona rural del
municipio de San Bernardo del Viento-departamento de Córdoba. La sede
principal se encuentra ubicada en la Vereda Isla de los Milagros Corregimiento de
Tinajones de Compostela. Es de carácter público y brinda el servicio educativo
desde el nivel de preescolar hasta grado 11 de media académica. En la básica
secundaria y Media cuenta aproximadamente con unos 120 estudiantes y 8
docentes de aula.

Con el fin de determinar el nivel de aplicación de la web 2.0 en la Institución

Educativa Isla de los Milagros, se realizó una encuesta a docente y estudiantes.
Arrojando el siguiente resultado:

Resultados encuesta a docentes: ​Para realizar la presente encuesta se tomó la

totalidad de la población de docentes de Básica secundaria y Media académica, 8
docentes en total. Se realizaron 10 preguntas a cada uno de los docentes,
arrojando el siguiente resultado:
Resultado encuesta estudiantes: ​Para realizar la encuesta a los estudiantes de
la Institución Educativa Isla de los Milagros, se tomó para la muestra el grado
Once de Educación Media, este grado tiene un total de 16 estudiantes, el cual
representa el 13% de la población estudiantil de la Institución:

los resultados son los siguientes:

Pregunta Nº 1: ​¿Conoce las herramientas de la web 2.0

Pregunta Nº 2: ¿Utiliza las herramientas web 2.0?

Pregunta Nº 3:​ ¿​En qué ámbitos utiliza los recursos de la web 2.0?
Pregunta Nº 4:¿Cuál de las herramientas básicas de la web 2.0 utilizas en tus
trabajos escolares?

Pregunta Nº 5: ¿Qué herramientas básicas de la web 2.0 utilizas frecuentemente?

Pregunta Nº 6: ¿En su Institución utilizas herramientas multimedia y audiovisual

para el aprendizaje?
Pregunta Nº 7:¿Tiene oportunidad de ver videoclips relacionados con los
contenidos académicos?

Pregunta Nº 8:¿En su Institución utiliza los entornos virtuales interactivos?

Pregunta Nº 9: ¿Ha subido trabajos académicos en plataforma?

Pregunta Nº 10: ¿Has enviado trabajos académicos por el correo electrónico?
 ​CONCLUSIONES

Los resultados de la encuesta reflejan que los docentes son medianamente

conocedores de algunas herramientas básicas de la web 2.0, pero poco las
utilizan su labor docente. Lo que indica que no se están aprovechando las
bondades de la web 2.0 para organizar estrategias de aprendizaje por medio de
estos recursos que hacen más dinámico e interactiva la educación.

Existen diversos factores que influyen en que los docentes de la Institución

Educativa Isla de los Milagros no estén utilizando a cabalidad las herramientas de
la Web 2.0 en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Uno de estos factores es
que la Institución no cuenta con la infraestructura tecnológica adecuada: solo hay
una sala de Informática y no tiene conexión a Internet, 20 computadores portátil,
3 video beam y 2 televisores. En proporción se tiene 1 computador portátil, por
cada 12 estudiantes; en la parte del video beam corresponde a 1 equipo por cada
4 docentes, significa que no se puede utilizar simultáneamente en más de tres
aulas; y un televisor por cada 117 estudiantes.

Otro factor determinante, es que en la institución encontramos que, dentro de una

escala entre baja, media y alta, en la utilización de la informática como recurso
didáctico mediador en el aprendizaje de los estudiantes, solo tres docentes están
en el rango medio de la utilización de los recursos tecnológicos, el resto está en el
rango de baja utilización. Los motivos que esbozan algunos docentes del rango
bajo, es la falta de equipos y las dificultades que se tiene en los salones de clases,
para realizar las conexiones de los equipos. y otros dicen que se les dificulta el
manejo de la tecnología, y que no tienen las competencias mínimas en el manejo
de las herramientas informáticas, pero que tienen la disposición de aprender y
aplicarla en su quehacer docente.
Los estudiantes de la Institución Educativa Isla de los Milagros, en un porcentaje
mayor al 50 % desconocen conceptualmente cuáles son las herramientas de la
web 2.0, pero luego de mencionar algunas de estas herramientas en las preguntas
de la encuesta, reconocen que las han utilizado en su vida cotidiana, en la parte
educativa usan las redes sociales como método de trabajo colaborativo entre
ellos, para realizar tareas en casa.

La falta de conectividad tanto en la escuela como en la comunidad les dificulta a

los estudiantes el uso de la web 2.0; los jóvenes que tienen smartphone no tienen
datos permanentes sino esporádicos, además la señal de telefonía es deficiente,
por lo que en este momento trabajan en el aula de clases mediante videos o
programas offline que algunos docentes descargan, pero esta actividad se realiza
muy poco por la falta de equipos tecnológicos y por lo complicado de la instalación
de los aparatos por no tener la infraestructura adecuada.

Teniendo en cuenta los resultados de las encuestas, se hace evidente que en la

Institución Educativa Isla de los Milagros no se están utilizando las herramientas
Web 2.0 en el proceso educativo, por lo tanto es necesario implementar un Plan
para incentivar y motivar el uso de la Web 2.0.
 PLAN PARA INCENTIVAR Y MOTIVAR EL USO DE LA WEB 2.0

De acuerdo a los resultados encontrados al aplicar las encuestas a docentes y

estudiantes de la Institución Educativa Isla de los Milagros, se han establecido las
siguientes acciones para incentivar y motivar el uso de la web 2.0 y los recursos
tecnológicos en el quehacer pedagógico:

✓ R
​ ealizar capacitación a los docentes y directivos docentes en el manejo

de herramientas de la web 2.0.

✓ Incluir el uso de las herramientas de la web 2.0, en los planes de estudio
de la institución.
✓ C
​ oncientizar a los docentes para que utilicen la web 2.0 como

herramientas fundamentales en su quehacer pedagógico.

✓ Formar alianzas con entidades que permitan que los docentes realicen
​

cursos virtuales de manera gratuita.

✓ E
​ laborar formatos de seguimiento, control y evaluación del uso de

recursos tecnológicos como mediador del proceso

enseñanza-aprendizaje.

✓ Realizar sensibilización y concientización sobre el buen uso de la

​

tecnología en la comunidad educativa.

✓​ G
​ estionar la conectividad de la institución en sus dos sedes.

✓​ G
​ estionar la dotación de recursos tecnológicos.
Objetivos Estratégicos
❖ Implementar el uso de las herramientas de la web 2.0 como mecanismo
innovador del proceso educativo.
❖ Fomentar el uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión de la institución
para lograr una mejor prestación del servicio educativo.
❖ Facilitar la comunicación y el acceso de la comunidad educativa a la vida
institucional mediante el uso de las TIC.
❖ Realizar mantenimientos constantes a la infraestructura tecnológica de la
Institución

Metas

❖ En el 2022 el 100% los docentes de la institución educativa Isla de los

​

Milagros estarán capacitados para incorporar las herramientas de la web

2.0 en sus prácticas pedagógicas.
❖ Al 2022 el 50% de los docentes deben generar ambientes virtuales de
aprendizaje.
❖ En el 2022 todas las gestiones de la institución utilizarán las TIC como
herramienta para la prestación del servicio educativo.
❖ P
​ ara el 2020 la Institución debe tener su página web Institucional.

❖ En el 2021 todos los docentes de la Institución deben tener acceso y utilizar

correctamente la página web Institucional
❖ Contar con un presupuesto para el mantenimiento y consecución de
recursos tecnológicos.
 DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE
APROVECHAMIENTO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

ESTRATEGIA ACTIVIDADES RESULTADOS RESPONSABLE TIEMPO

Implementar el Los docentes Equipo de 2 años

uso de las Capacitar a los de la Gestión TIC
herramientas docentes y institución
de la web 2.0 directivos educativa Isla
como docentes en el de los
mecanismo uso y utilización Milagros
innovador del las herramientas están
proceso de la web 2.0 capacitados
educativo para la para
cualificación de incorporar la
su proceso tecnología en
educativo. sus prácticas
pedagógicas.
Recolección de
recursos Mejor índice
tecnológicos académico de
empleados en las los
diferentes áreas estudiantes.

Creación y
recolección de
ambientes
virtuales de
aprendizaje
(AVA) y objetos
virtuales de
aprendizaje(OVA
).
Fomentar el Articular el Plan Desarrollo en Equipo de 2 años
uso de las TIC Tic con el PEI de los diferentes Gestión TIC
en las cuatro las Institución. procesos y
áreas de gestiones de
gestión de la Incluir el uso de Institución.
institución para las TIC en los
lograr una diferentes Procesos
mejor procesos educativos
prestación del institucionales más
servicio eficientes.
educativo

Facilitar la Creación de la Comunicación Equipo de 18

comunicación página web eficiente entre Gestión TIC y meses
y el acceso de Institucional los diferentes directivos
la comunidad actores de la
educativa a la Socialización a la comunidad
vida comunidad educativa.
institucional educativa
mediante el del uso de la wiki
uso de las TIC.
Uso de la wiki
institucional

Capacitaciones a
padres de familia
Realizar Realizar Equipos en Equipo de 12
mantenimiento Inventarios de los buen estado. Gestión TIC y meses
s constantes a equipos directivos
la tecnológicos de Control de
infraestructura la equipos
tecnológica de institución. tecnológicos
la Institución en
Llevar formatos la institución
del
Plan de
mantenimiento
de equipos
tecnológicos.

SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y MEJORA

❖ Asignar funciones a los miembros del Comité de Gestión del Plan de

​

Aprovechamiento de las TIC, para hacerle seguimiento al mismo.

❖ Establecido el Comité de Gestión del Plan de Aprovechamiento de las TIC,

elaborará un plan de seguimiento, control, evaluación y mejora.

❖ Al término de cada periodo académico, el Comité de Gestión del Plan de

Aprovechamiento de las TIC se reunirá con el fin de verificar los avances y
logros obtenidos y recomendar o proponer las acciones pertinentes para
alcanzar aquellos que no se cumplieron.

❖ Preparar el informe de impacto el Plan de Aprovechamiento de las TIC y

socializar con la comunidad educativa.

❖ Determinar a través de encuestas el nivel de satisfacción de la

implementación del el Plan de Aprovechamiento de las TIC
 REFERENCIAS

Quesada, A. (Noviembre de 2013). Aprendizaje colaborativo en entornos

virtuales: los recursos de la Web 2.0. ​Revista lenguas modernas(​ 18),
1-14. Obtenido de
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/12370/11624