CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESCUELA BÁSICA REPÚBLICA DE GRECIA

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Profesor Gisel Gómez Campusano.

Asignatura Historia y Geografía.
MATERIAL DE APOYO DE CLASES, EXPANSIÓN DEL SER HUMANO POR EL MUNDO , 5º BÁSICO.

Nombre del estudiante: Nivel: ( ) A-B-C Fecha:

Puntaje ideal: Puntaje total: Exigencia 60%

OA 1: explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia de
factores geográficos, su dispersión en el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano.
Indicador:
› Describen el proceso de expansión del Homo sapiens por el planeta, apoyándose en mapas y en explicaciones geográficas, valorando
la relación ser humano-medio.
› Comparan las rutas y fechas del poblamiento americano con el fin de identificar evidencias que las respaldan y que las contradicen.

Introducción.
Desde la aparición de la especie humana en la Tierra, se ha desarrollado un constante proceso de evolutivo, en el cual, se
han generado enormes cambios a nivel celular y biológico, como lo es en el caso del tránsito de un ser cuaudrúpedo a un
ser bípedo, y de la utilización de materiales que entregaba el medio para poder facilitar alguna tarea específica, hasta la
creación de rudimentarias herramientas y moviéndose para sobrevivir.

Las migraciones humanas se dieron por la búsqueda de comida y nuevos territorios en las cuales le permitieran sobrevivir.
Hasta hace poco antes del Holoceno (10 mil años atrás), los seres humanos habían sufrido cambios insignificantes en su
larga evalución de casi un millón de años y el número de pobladores no pasaba del millón de individuos. Se encontraban
distribuidos en África, formando pequeños grupos familiares, dedicados a la caza, la pesca y la recolección.

El hombre primitivo, desde su remota aparición, por su condición errante y por los grandes cambios climáticos ocurridos, fue
desplazándose lentamente por todas las áreas continentales que favorecían su economía autoabastecimiento (pesca, caza
y recolección).

ACTIVIDADES.
1. A partir de la observación de las diapositivas, la explicación del docente y la siguiente imagen de las rutas de expansión
del Homo Sapiens (Fuente nº 1), completa el mapa mudo que se presenta a continuación, siguiendo las instrucciones que
se entregan.
FUENTE Nº 1: RUTAS DE EXPANSIÓN DEL HOMO SAPIENS MODERNO.

Realice lo siguiente en el mapa mudo, guiado por la imagen anterior:

1. Identifique con nombres los continentes y océanos existentes en el mapa.
2. Pinte de color celeste el mar, y café claro los continentes, indicando sus nombres.
3. Dibuje flechas anaranjadas para los movimientos del Homo Sapiens en el mundo (poner la fecha de los movimientos en
el mismo color).
4. Pinte de color morado las zonas de Egipto e Israel para los primeros asentamientos (poner la fecha de los asentamientos
en el mismo color).
5. Dibuje flechas rojas para la primera expansión en Irak, Irán, Indonesia y Australia (poner la fecha de los movimientos en
el mismo color).
6. Dibuje flechas verdes para la colonización de Europa (poner la fecha de los movimientos en el mismo color).
7. Dibuje flechas verdes para el poblamiento de Asia (poner la fecha de los movimientos en el mismo color).
8. Dibuje flechas verdes para el cruce por Bering y la colonización de América (poner la fecha de los movimientos en el
mismo color).
10. Completar la simbología con las flechas y fechas correspondientes a todo lo anterior.
 EVALUACIÓN: RUBRICA DE CREACIÓN DE MAPAS TEMÁTICOS.

Puntaje ideal: 20 Puntaje total: Exigencia 60%

Criterios/ Indicadores de desempeño

Nivel Excelente Bien Regular
de 4.0 puntos c/u 3.0 puntos c/u 1.0 punto c/u
desempeño
Contenido Presenta desarrollo de las Presenta mínimo desarrollo del No presenta desarrollo del
temático instrucciones y el mapa, mapa. Sigue un orden, pero no mpa. No hay orden en el
solicitado. respetando el orden y los colores y completa la mitad de las migraciones uso de colores, ni claridad
fechas. Muestra todas las requeridas (flechas y fechas). Puede en su elaboración. Su
migraciones requeridas. Completa completar o no el título y la trabajo no está terminado.
el título y la simbología simbología se encuentra de forma
correctamente. incompleta.
Ortografía y No hay prácticamente ningún error Hay más de 5 errores ortográficos.
Hay más de 10 errores
Gramática. de ningún tipo. ortográficos.
Ubicación En el mapa se presentan la En el mapa se mencionan las zonas En el mapa no se
geográfica. ubicación y delimitación de todas geográficas solicitadas pero no se presentan las zonas
las zonas geográficas solicitadas.visualizan todas ubicadas dentro del geográficas.
mismo mapa.
Limpieza y El mapa se presenta en un formato El mapa presenta algunas El mapa presenta diversas
pulcridad. limpio y sin imperfecciones. imperfecciones. imperfecciones en su
totalidad.

Observaciones Porcentaje de competencia logrado

generales
Juicio de competencia
( ) competente
( ) todavía no competente

Autoevaluación: califica de 1 a 7 los siguientes indicadores con respecto a tu desarrollo de actividades (1

pto. c/u) . 4 puntos Total
Indicadores 1 2 3 4 5 6 7
1. Mantuve mi cuaderno al día con los contenidos.
2. Pregunté al profesor cuando tenía dudas.
3. Asistí regularmente a clases.
4. Me mantuve ordenado(a) y con disposición para aprender
en clases.

TOMA DE CONOCIMIENTO.

Yo___________________________________________ apoderado de ________________________del curso

________________tomé conocimiento de la calificación de mi hijo(a), en la evaluación_________________________.

Fecha___________________________ Firma_______________________ Rut_________________