Sesión de Aprendizaje Nº 4

I. DATOS GENERALES
I.E. : LOS NATURALES
ÁREA : Matemática
SECCIÓN : 3° E-F
FECHA : 20 y 22-03-19 BIMESTRE: I TOTAL DE HORAS: 2 horas
TITULO DE LA SESION: OPERAMOS RACIONALES AL RESOLVER PROBLEMAS

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/CAPACIDAD EVIDENCIA DE INSTRUMENT
DESEMPEÑO
ES APRENDIZAJE O
RESUELVE PROBLEMAS DE Establece relaciones entre datos y acciones de comparar, igualar
CANTIDAD cantidades o trabajar con tasas de interés simple. Las transforma a Resolución
• Usa estrategias y procedimientos expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones de adición,
de Lista de Cotejo
de estimación y cálculo. sustracción, multiplicación, división con expresiones fraccionarias o
situaciones
• Argumenta afirmaciones sobre decimales y la notación exponencial, así como el interés simple. En este
las relaciones numéricas y las grado, el estudiante expresa los datos en unidades de masa, de tiempo, problemátic
operaciones. de temperatura o monetarias. as .

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES

solidaridad Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
Enfoque de Orientación al bien -empatía asuman diversas responsabilidades.
común. -responsabilidad

MOMENTOS DE LA SESIÓN
MATERIALES
MOMENTOS DE LA SESIÓN TIEMPO
Y RECURSOS
INICIO
La docente saluda a los estudiantes y recuerda los Acuerdos de Convivencia.
- Problematización: Los estudiantes leen la situación problemática de la ficha:
Consumo de Agua, la página 20 del Cuaderno de trabajo.
35 min
Propósito: Resuelve situaciones problemáticas con operaciones de números racionales.
Motivación: Los estudiantes juegan con un Domino de fracciones. Cuaderno de
Saberes previos: La docente pregunta a los estudiantes: trabajo
¿De qué manera se realiza las operaciones básicas con fracciones?
¿Qué se debe considerar para sumar o restar con decimales?
¿Cuál es la forma práctica de dividir decimales?
DESARROLLO
Gestión y acompañamiento del aprendizaje 60 min
 Realizaran la ficha: Consumo de Agua, la página 20 del Cuaderno de trabajo. Cuaderno de
 Revisaran el texto escolar: Números Racionales (páginas 12) para fortalecer lo trabajo.
Texto escolar
aprendido.

CIERRE
 Evaluación: Lista de Cotejo cada actividad 10 min
 Se les recuerda el propósito de la sesión
 Luego se hace un recuento de los pasos que siguieron para revisar su producto: Solución de
situaciones problemáticas con operaciones con números racionales. Llegan a conclusiones.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué estrategias, actividades funcionaron y cuáles no?

Lic. Reynaldo García Hernández

Subdirector(a)

Lic. Janet Medianero Rojas

Profesora
 LISTA DE COTEJO
SECCIÓN: 3° …E….
DOCENTE RESPONSABLE: Janet Medianero Rojas 20/03/19

RESUELVE LA FICHA:
Desempeño

JUEGA CON EL DOMINO DE

Establece relaciones entre datos y acciones de

CONSUMO DE AGUA
comparar, igualar cantidades o trabajar con tasas de
interés simple. Las transforma a expresiones
numéricas (modelos) que incluyen operaciones de
adición, sustracción, multiplicación, división con

FRACCIONES
N° expresiones fraccionarias o decimales y la notación
exponencial, así como el interés simple. En este
grado, el estudiante expresa los datos en unidades
de masa, de tiempo, de temperatura o monetarias.

Sí No Sí No
Estudiantes
1 ABAD LAZARO, Belisa Brigett
2 ALVAREZ FERNANDEZ, Renato Miguel
Angel
3 ANDAHUA VEGA, Anthony Sebastian
4 AYALA ANDAHUA, Luis Angel
5 CADILLO HUAMAN, Luis Diego
6 CASTILLO HUARCA, Alexis Isaias
7 CORREA IZQUIERDO, Marco Antonio
8 GAMARRA EVANGELISTA, Maycol
9 GOMEZ CORCINO, Noe Ananias
10 GUERRERO LADERA, Jesus Aldahir
11 HILARIO MINAYA, Albenis Jhoel
12 LOPEZ BEDON, Mercedes Guadalupe
13 LOPEZ GASPAR, Marisol
14 MALLQUI SIFUENTES, Gilma Maryury
15 MEJIA CAHUAS, Luis Angel
16 MILLA MORY, Hayde Nicol
17 MURAYARI TAMANI, Sandra Jaquelin
18 ÑACO MARCOS, Obet Isay
19 PABLO ORTEGA, Ena Maribel
20 PEDROZO BAZAN, Angel Junel
21 RAMIREZ RUCANA, Yohaira Irene
22 RICRA ANAYA, Walter David
23 ROMALDO HERRERA, Ninfita Areli
24 SEBASTIAN HUAMAN, Yanelita Kriselle
25 SERAFIN AGUILAR, Katherine Vanesa
26 SIMBRON CCORIPURI, Eli Rafael
27 SOTO ALIAGA, Gian Frank
28 TARAZONA BLAS, Luis Alberto
29 VILLEGAS ROCA, Gianpiere Alexander
30 VINO BAYLON, Ander Robin
 LISTA DE COTEJO
SECCIÓN: 3° …F….
DOCENTE RESPONSABLE: Janet Medianero Rojas 22/03/19

REALIZA LA FICHA: VIAJE A

Desempeño
Establece relaciones entre datos y acciones de

JUEGA CON EL DOMINO DE

comparar, igualar cantidades o trabajar con tasas
de interés simple. Las transforma a expresiones
numéricas (modelos) que incluyen operaciones de
adición, sustracción, multiplicación, división con
expresiones fraccionarias o decimales y la

FRACCIONES
N°
notación exponencial, así como el interés simple.
En este grado, el estudiante expresa los datos en

PUNO
unidades de masa, de tiempo, de temperatura o
monetarias.

Sí No Sí No
Estudiantes
1
AGAMA MINAYA, Nayeli Edith
2 ALVARADO CALZADILLA,
Jorgelis Eliamny
3
AVENDAÑO LOPEZ, Cinthia
4
BERAUN EUGENIO, David Abel
5 CALDERON SANDOVAL, Isaac
Ananias
6
CANO ARIAS, Feliciano Jose
7 CARRASCO SANDOVAL, Luis
Flavio
8
CHAMBI MATEO, Yan Pier
9
DEPAZ CHAMPA, Jonay Nayder
10 GALLARDO GONZALES,
Raymundo Pascual
11
GRADOS LUCAS, Safiro Brigitte
12
LOPEZ TELLO, Angeles Antonela
13 MALDONADO MONTOYA, Miller
Tayler
14
MELGAREJO ARAQUE, Ana Maria
15 MENDOZA ALONZO, Joseph
Alexander
16 MORALES MORALES, Reynaldo
Yovani
17 MORALES TORRES, Valerin Del
Carmen
18
PAULET PALACIOS, Pedro Platini
19 PEREZ COCHACHIN, Cristopher
Antonio
20
PEREZ SOLIS, Alejandro Dionicio
21
RAMIREZ MURGA, Erika Maria
22
ROBLES MAGUIÑA, Mary Isabel
23 SAMARITANO QUILLAY, Erick
Ronaldiño
24 SERNAQUE ATOCHE, Ricardo
Alexis
25
VEGA VELASQUEZ, Jonathan
26
YANAC CARO, Estefani Nayeli