INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO “AMAZÓNICO”

SILABO DE PRIMEROS AUXILIOS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Familia Profesional : Salud

1.2 Carrera Profesional : Enfermería Técnica
1.3 Módulo Profesional : Atención Primaria de Salud
1.4 Total de Horas del Módulo: 756 hrs.
1.5 Unidad Didáctica : PRIMEROS AUXILIOS
1.6 Total de Horas U.D. : 108 hrs.
1.7 Semestre y turno : 2017- I Semestre / Mañana / Noche
1.8 Horas /Créditos : 06 horas / 4 créditos
1.9 Docente Responsable : Lic. Enf. Ana Karola Tuesta Gonzales

II. COMPETENCIA GENERAL:

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención

integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con
calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y
protocolos establecidos.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA:

La unidad didáctica de Primeros Auxilios es una asignatura de carácter obligatorio

dentro de la organización curricular que pertenece al área de formación
profesional técnico en enfermería, dentro de las Ciencias de la Salud, es de
naturaleza teórico práctico, ya que constituye la base de conocimientos para la
formación básica del personal técnico en enfermería permitiéndole brindar ayuda
oportuna, eficaz e inmediata a la víctima de una situación de emergencia que
pone en peligro su vida.

I. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Realizar acciones de  Reconoce las situaciones de urgencias y emergencias

basadas en los signos y síntomas.
primeros auxilios y planes  Aplica conocimientos básicos de primeros auxilios, de
de contingencia en acuerdo a las situaciones de urgencia y emergencia con
seguridad, manteniendo relación empática.
situaciones de urgencias y
 Interpreta planes de contingencia, acertadamente, para
emergencias. situaciones de desastres.
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II. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

SEMANAS ELEMENTOS DE CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS

/FECHA

Semana Diferencia situaciones de urgencias de las

1 Nº 01: emergencias.
07 – 03 - 19 URGENCIAS Y EMERGENCIAS Actividad de extensión.
¿QUÉ SON URGENCIAS Y
PRIMEROS AUXILIOS: Objetivos.
EMERGENCIAS?
Principios. Procedimientos. Precauciones.
Asume con responsabilidad la toma de
decisiones en situaciones de urgencias y
emergencias.

Semana
2 Planifica e implementa el botiquín en la Actividad de extensión.
13 – 03 - 19 Nº 02 institución Recolección de Material
1. Reconoce las BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS: bibliográfico.
IMPORTANCIA DEL
situaciones de urgencias Definición. Elementos. Prevención.
BOTIQUIN Mantenimiento y conservación.
y emergencias basadas
Colabora en la implementación del
en los signos y botiquín.
síntomas.
Semana
3 Ejecuta las técnicas de bioseguridad Práctica Calificada
21 – 03 - 17 Nº 03 correctamente. Recolección de Material
¿QUÉ ES BIOSEGURIDAD? Bioseguridad: Definición. Principios. bibliográfico.
Medidas de bioseguridad. Lavado de
manos en asepsia médica.
Utiliza correctamente las medidas de
bioseguridad.
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Semana
4 Controla los signos vitales:
28 – 03 – 17 Nº 04 temperatura, pulso respiración, Práctica Calificada
AL CONTROLANDO LOS Recolección de Material
05 – 04 - 17
presión arterial.
SIGNOS VITALES Registra los valores de los signos bibliográfico.
vitales en la hoja gráfica.
SIGNOS VITALES:
Definición. Reglas generales. Tipos:
Temperatura. Pulso arterial.
Respiración. Presión arterial:
Definición. Equipos. Zonas de control.
Características. Procedimientos.
Valores normales y anormales.
Registro y Gráfica de Signos Vitales.
Valora la importancia del control de
los signos vitales.
EXAMEN DE UNIDAD
Semana
5 Realiza el examen físico minucioso Práctica Calificada
11 – 04 - 17 para detectar signos y síntomas Recolección de Material
Nº 05 VALORACIÓN DEL PACIENTE. bibliográfico.
VALORACIÓN DE VICTIMAS Estado de conciencia. Métodos del
examen.
Tiene iniciativa en la valoración de la
victima
Semana
6 Aplica secuencialmente las técnicas de Práctica Calificada
18– 04 - 17
Nº 06 reanimación cardio pulmonar. Recolección de Material
¿QUÉ HACER EN UN PARO PARO CARDIO RESPIRATORIO (PCR): bibliográfico.
CARDIO RESPRATORIO Definición. Prevención. Causas. Actividad de extensión.
Manifestaciones clínicas.
Reanimación Cardio Pulmonar (RCP):
Atención con un auxiliador y con dos
auxiliadores.
Promueve el trabajo en equipo.
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Semana
7 Aplica las técnicas correctas para Práctica Calificada
25 – 04 - 17
Nº 07 despejar cuerpos extraños en garganta. Recolección de Material
¿QUÉ ES ATRAGANTAMI- ATRAGANTAMIENTO Y ASFIXIA: bibliográfico.
ENTO Y ASFIXIA? Definición. Actividad de extensión.
Signos y síntomas. Atención a lactantes,
niños y adultos. Maniobra de Heimlich.
Muestra interés sobre el tema
2. Aplicar conocimientos
Semana
8 básicos de primeros Realiza procedimientos
02 – 05 - 17 auxilios, de acuerdo a correctamente para curar heridas Práctica Calificada
las situaciones de teniendo en cuenta la bioseguridad de Recolección de Material
Nº 08 bibliográfico.
urgencia y emergencia salud.
ATENDIENDO HERIDAS Actividad de extensión.
con seguridad, HERIDAS:
Definición. Signos y síntomas.
manteniendo relación
Clasificación. Atención. Curación de
empática. heridas.
Suturas. Practica con
responsabilidad.
Semana
9 Analiza y sustenta con organizadores Práctica Calificada
09– 05 - 17 de información hemorragias. Emplea Recolección de Material
correctamente las técnicas de sutura. bibliográfico.
Nº 09 Controla las hemorragias externas Actividad de extensión.
ATENDIENDO con técnicas adecuadas
HEMORRAGIAS HEMORRAGIAS: Hemorragia
externa: Definición. Tipos. Control:
Presión directa, elevación, presión
indirecta y torniquete.
Hemorragia interna: Definición.
Signos y síntomas. Atención.
Participa con responsabilidad en el
trabajo grupal.
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Semana
10 Analiza y sustenta con organizadores de
16 – 05 - 17 información las quemaduras. Práctica Calificada
Nº 10 Realiza procedimientos correctamente Recolección de Material
¿QUÉ HACER EN CASO DE para auxiliar en caso de quemaduras bibliográfico.
QUEMADURAS? teniendo en cuenta la bioseguridad de Actividad de extensión.
salud. Exposición de temas
QUEMADURAS:
Definición. Causas. Tipos. Atención
general. Quemaduras específicas.
Prevención.
Participa con responsabilidad.

Semana
11
23 – 05 - 17
EXAMEN PARCIAL

Semana
12 Analiza y sustenta la información los Práctica Calificada
Nº 11 Recolección de Material
30 – 05 - 17 diversos traumatismos atravez de
TRAUMATISMOS MÚSCULO bibliográfico.
maquetas, y videos.
ESQUELÉTICO Y ENCEFALO Exposición de temas
TRAUMATISMO. Definición.
MEDULAR
Traumatismo Músculo Esquelético:
Contusión. Esguince. Desgarro
muscular. Luxación. Fracturas.
Traumatismo encéfalo craneano.
(TEC) Traumatismo vertebro medular.
(TVM).
Trabaja con equipo con honestidad.
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Semana
13 Ejecuta correctamente la Práctica Calificada
06 – 06 - 17 inmovilización de las lesiones Recolección de Material
Nº 12
traumáticas. Aplica en forma bibliográfico.
¿COMÓ REALIZAR Exposición de temas
VENDAJES E adecuada el transporte de la victima
INMOVILIZACIÓN Y VENDAS: Definición. Tipos. Vendaje:
TRANSPORTE ADECUADO? Definición. Tipos. INMOVILIZACIÓN:
con férulas.
TRANSPORTE ADECUADO DE
VICTIMAS.
Participa con interés en el trabajo de
grupo.
Semana
14 Elabora mapas conceptuales que Práctica Calificada
Nº 13 Recolección de Material
13 – 06 - 17 identifican las enfermedades de
ENFERMEDADES DE bibliográfico.
aparición súbita.
APARICIÓN SÚBITA Y Exposición de temas
Aplica las técnicas apropiadas para
CUERPOS EXTRAÑOS
extraer los cuerpos extraños.
ENFERMEDADES DE APARICIÓN
SÚBITA: Desmayo o lipotimia.
Convulsiones. Fiebre. Alergias:
Definición, signos y síntomas,
atención.
CUERPOS EXTRAÑOS: Definición
Signos y síntomas. Atención.
Manifiesta responsabilidad en el
trabajo grupal.
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Semana
15 Describe el uso de antídotos en casos Práctica Calificada
20 – 06 - 17
Nº 14 Recolección de Material
de intoxicación y envenenamiento.
INTOXICACIÓN Y bibliográfico.
¿QUÉ HACER EN UNA Exposición de temas
ENVENENAMIENTO: Definición.
INTOXICACIÓN Y
Causas. Clasificación de tóxicos. Vías
ENVENENAMIEN- TO?
de intoxicación. Signos y síntomas.
Neutralización del veneno. Atención
general y específica de
intoxicaciones.
Prevención.
Demuestra interés en la importancia
de los antídotos. Mecanismo de
acción hormonal.
Trastornos de la función endocrina.
Trabaja en equipo con
responsabilidad siendo proactivo.
EXAMEN DE UNIDAD
Semana
16 Elabora y sustenta en organizadores Práctica Calificada
27 – 06 - 17 Nº 15 de información los tipos de picaduras Recolección de Material
¿QUÉ SON PICADURAS Y y mordeduras por animales. bibliográfico.
Exposición de temas
MORDEDURAS POR PICADURAS Y MORDEDURAS POR
ANIMALES? ANIMALES:
Picaduras de abejas, avispas,
hormigas y araña: Definición signos y
síntomas, atención. Mordeduras por
serpiente
y perro: Definición, signos
y síntomas, atención.
Respeta la opinión de sus
compañeros.
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Semana
17 Nº 16 Aplica las técnicas apropiadas para la Práctica Calificada
04 – 07 - 17 TECNICAS DE administración parenteral. Recolección de Material
ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN PARENTERAL. bibliográfico.
Muestra interés por aprender. Exposición de temas
PARENTERAL

Semana Identifica y clasifica las victimas en zonas

18 Nº 17 de desastre DESASTRES: Práctica Calificada
11 – 07 - 17
3. Interpretar planes de Definición. Clasificación. Fases del pos Recolección de Material
AYUDANDO A VICTIMAS EN
contingencia, DESASTRES desastre. Vulnerabilidad. Efectos de bibliográfico.
desastre. Exposición de temas
acertadamente, para Clasificación de victimas en casos de
desastres.
situaciones de desastres Solidaridad y empatía con las víctimas.
Semana Nº 18
19 CONOCIENDO EL SISTEMA Describen los planes de contingencia y Práctica Calificada
18 – 07 - 17 NACIONAL DE DEFENSA simulacros según SINADECI. Recolección de Material
CIVIL SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA bibliográfico.
CIVIL. INDECI: Exposición de temas
Definición. Objetivos. Funciones.
Brigadas de defensa civil: Definición.
Brigadista. Requisitos. Funciones. Planes
de contingencia. Simulacro de desastres
Comprende el Sistema Nacional de
Defensa Nacional.
Semana
20
25 – 07 - 17 EXAMEN FINAL
Semana
21
1 – 08 - 17 EXAMEN SUSTITUTORIO
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III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Métodos:
 Método científico, Inductivo-Deductivo, Analítico-Sintético, Expositivo, Demostrativo
Técnicas:
 Método Científico: prácticas dirigidas, exámenes, organizadores, exposiciones, lecturas
dirigidas, fichas de trabajo, laboratorios
 Inductivo: la comparación y ejemplificación
 Deductivo: la diagramación, la esquematización, la repetición, la aplicación y la
demostración
 Expositivo: Exposición oral, lluvia de ideas, resúmenes, mesa redonda, simposio, debate,
interrogación, análisis-síntesis.
 Motivación - La entrevista - El trabajo en grupo -Planes de sesión de aprendizaje
Procedimientos:
 Procedimientos de la metodología científica: observación, recopilación de datos,
formulación de hipótesis, experimentación o contrastación de hipótesis, conclusiones.
 Procedimientos Inductivos: presentación del problema, análisis y experimentación del
hecho, generalización.
 Procedimientos Deductivos: conceptualización, análisis de un hecho, generalización.
 Procedimientos Expositivos: explicación verbal, demostración, interrogación, aplicación
práctica.

IV.ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE:

 Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se requieren tener en cuenta de los
siguientes elementos:
 Responsabilidad: Es pensar, analizar y anticiparse en la intención final, en el actuar o en
el dejar de actuar, aceptando las consecuencias y dando cuentas de sus actos y
pensamientos, además de cumplir bien con sus compromisos y obligaciones en beneficio
de todos.
 Aprendizaje permanente: Es aquel que se tiene a lo largo de la vida, es el que tiene
sentido en su vida y le permite tener cambios significativos en su persona.
 Estudio independiente: El estudiantes debe de ser capaz de identificar los propósitos y
motivos por los que desea aprender algo, seleccionar las estrategias más adecuadas
para que se produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible. Esto
significa que hay que asumir la responsabilidad y el control del propio aprendizaje.
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a) Autoaprendizaje dentro del Aula

Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los estudiantes deberá
desarrollar las macro destrezas de: escuchar, hablar, leer y escribir. En toda actividad de
autoaprendizaje los estudiantes deben poseer: mente constructiva, autorreflexión y
personalidad positiva.
b) Autoaprendizaje fuera del Aula

Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en práctica técnicas de estudio

como: subrayado, síntesis, resúmenes, esquemas y mapas conceptuales. Asimismo los
estudiantes deben considerar en las actividades de autoaprendizaje los factores intelectuales
(capacidades y aptitudes), psíquicos (personalidad, motivación, aspectos emocionales, etc.),
socio-ambientales (ambiente familiar, cultural y amical) y pedagógicos (comprensión lectora,
vocabulario, memoria, etc.).
Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula:

V. REQUISITOS DE APROBACIÓN:

Para la aprobación del módulo se tendrá en cuenta los criterios siguientes:

 El calificativo mínimo aprobatorio es TRECE (13); en todos los casos la fracción 0,5 ó más
se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en
la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre DIEZ (10) y DOCE (12), tiene
derecho a participar en el proceso de recuperación que se programe.
 El estudiante que al promediar la evaluación de las capacidades terminales en la U.D. de
los módulos educativos, obtenga nota menor a DIEZ (10), no podrá asistir al proceso de
recuperación, por lo tanto repetirá la U.D.
 Se promedian las calificaciones de las capacidades terminales obtenidas luego de la
recuperación y aquellas aprobadas previamente, para obtener la calificación final de la
unidad didáctica.
 Si el estudiante obtiene calificación menor a TRECE (13), en este último promedio repite la
unidad didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la U.D, será desaprobado en forma automática.
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VI. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS :

ARTHUR GUYTON, JOHN HALL. ( 2000), Tratado de Fisiología
Medica. Madrid décima Edición.
FERATO. COM. El portal de la Salud. Presión Arterial.
NURSING. (1995), Manual de Problemas Esenciales en Enfermería.
Mosbys. España. Segunda edición.
NATIONAL ASSOCIATION OF EMERGENCY MEDICAL
TECHNICIANS. Pre-hospital Trauma Life Support. Editorial Elsevier.
Madrid 2007. Quinta edición.
DOCENCIA NACIONAL. Manual de Primeros Auxilios.
MICK J. SANDERS. Paramedic Textbook. Mosby’s. Segunda
Edición.Missouri. 2000.
AMERICAN HEART ASSOCIATION. Basic Life Support.
ESSALUD. Reanimación Cardiopulmonar Básica. Escuela Nacional
de Emergencias y Desastres. Lima 2000.
CRUZ ROJA PERUANA, Curso de Primeros Auxilio. Lima, Perú. 2003.
DOSSIER. ERB BUJOLINO. Fundamentos de Enfermería.
Interamericana. Mc Graw Hill. México D.F. 1989.
CARMEN LUISA ESCOBAR ASTRELLI, Manual Básico de Primeros
Auxilios, Cartagena, 2008.
Instituto Radiofónico Fe y Alegría, funciones vitales, Lima Perú 2008.
Esther Hernández Obregón, tomando los signos vitales, Italia 2008.
Escuela Académico Profesional de Enfermería 1er año, UNHEVAL
apuntes de primeros auxilios, Huánuco, 2007.
Johanna Brenke, Signos vitales, Colombia 2006.
http://www.ferato.com/wiki/index.php/Presi%C3%B3n arterial.
http://docencianacional.tripod.com/primeros_auxilios/fracturas1.htm.

Tarapoto, Marzo 2019

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Lic. Enf. Ana K.Tuesta Gonzales
Docente de Enfermería Técnica