UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP

BP : 5005 Dakar-Fann

Syllabus de cours :

1. Cadre de référence administratif

Faculté/Ecole/Institut Faculté des Sciences et Techniques
Département Mathématiques et Informatique
Cycle Master
Niveau d’étude 1
Semestre S1
Enseignant responsable EC Idrissa Sarr
Téléphone 77 626 82 31
Email Idrissa.Sarr@ucad.edu.sn

2. Descriptif du cours

INTRANTS
Intitulé thème d’étude
Domaine Sciences et Technologie
Mention Mathématiques et Informatique
Spécialité Informatique
Option Réseaux et Télécoms
Langue d’enseignement Français (Support en Français et Anglais)
Intitulé du cours SGBD et Modélisation des SI
Code de l’UE UE MST 112
Code de l’EC
CM TD TP/Sorties TPE
Volume horaire de l’EC :
12 24 24
Nombre de crédits de l’UE 3 crédits
Maitriser la modélisation et la conception d’un logiciel
Objectif général
et d’une BD
Objectifs spécifiques de l’EC OS 1 : Identifier les concepts de la modélisation orientée
objet avec UML
OS 2 : Capturer les besoins d’un utilisateur ;

OS 3 : Conceptualiser les fonctionnalités d’un système avec

UML
OS 4 : Définir l’architecture et le plan de réalisation d’un
système
 OS 5 : Modéliser la vue statique d’un système (Classes,
Packages, etc.)
OS 6 : Modéliser la dynamique d’un système (Activités,
Interactions, Processus, etc.)
OS 7 : Utiliser un SGBD pour la gestion des données d’un
système
Système d’exploitation; architecture des ordinateurs, notions de
Prérequis programmation.

Activités d’enseignement et d’apprentissage

Objectifs Duré
Activités (A) Modalités Ressources
spécifiques e
(OS)
A11 : Définition Support du cours
des concepts de 1h
l’objet
OS1 : https://openclassrooms.com/en/courses/4055
A12 :
Identifier 451-modelisez-implementez-et-requetez-
Identification une-base-de-donnees-relationnelle-avec-
les concepts
des diagrammes uml-et-sql
de la Travail individuel
d’UML
modélisatio (voir consignes) https://openclassrooms.com/en/courses/2035
826-debutez-lanalyse-logicielle-avec-uml
n orientée 1h
A13 :
objet avec Logiciels de modélisation :
Recherche
UML ArgoUML, StarUML, LucidChart,
documentaire et
PlantUML
Travail de
synthèse
A12 :
Enumération Travail de groupe :
des besoins (voir consigne)

A mettre en  Etude de cas
cosigne  Discussions
1h
(Analyse de par groupe
OS2 : discours,  Echanges
Capturer les interview, interactifs
besoins présentation avec
d’un pour identifier l’enseignant
utilisateur les besoins)
A22 :
Conceptualisati Travail individuel :
on des besoins  Prise de
avec le notes ; 6h
diagramme de  Recherche
cas d’utilisation documentaire
d’UML ;
OS3 : A13 :  Travail de
Définir Reconnaissance synthèse 1h
l’architectu des modèles
re et le plan d’architecture Travail de groupe :
de A23 :  Etude de cas 3h
réalisation Elaboration de  Echanges
d’un l’architecture interactifs
système d’un système
 Travail de groupe :
OS4 : A41 :  Etude de cas
Modéliser Identification
 Discussions
la vue des classes à
par groupe
statique partir des
 Echanges
d’un fonctionnalités 6h
interactifs
système
avec
(Classes, A42 :
l’enseignant
Packages, Elaboration du
etc.) diagramme  Exposés
multimédia
A51 :
Identification
des activités

A52 : Travail de groupe :

OS5 : Description des  Etude de cas
Modéliser la interactions  Discussions
dynamique entre objets par groupe
d’un système  Echanges
6h
(Activités, A53 : interactifs
Interactions, Représentation avec
Processus, du diagramme l’enseignant
etc.) d’activités  Exposés
multimédia
A54 :
Représentation
du diagramme
d’interactions
OS6 : A61 : Travail individuel : 2h
Utiliser un Explication des  Prise de
SGBD pour modèles de notes ;
la gestion stockage dans  Recherche
des données un SGBD documentaire
d’un système
;
 Travail de
synthèse
 A62 :
Transformation
des classes en
un modèle de
données Travail de groupe :
 Etude de cas
A63 :  Discussions
Implémentation par groupe
du modèle de  Echanges
6h
données interactifs
avec
A64 : l’enseignant
Définition du  Exposés
langage SQL multimédia

A65 :
Manipulation
des données

EVALUATIONS
Objectif de l’évaluation
Part dans la note finale Types de questions
 Synthèse à faire ;
Travail
10%  Recherche bibliographique
individuel  Etudes de cas à rendre
Travail en  Exposés ;
20%
groupe  Travail d’équipe.
 Questions de cours ;
 Exercices pratiques ;
Contrôle  QCM ;
Modalités de continu 15%  QRM ;
l’évaluation (formatif)  Travail de synthèse et
d’analyse

 Questions de synthèse ;
 QCM ;
 QRM ;
Examen final
55%  Etudes de cas
(sommatif)  Travail de synthèse et
d’analyse