Introducción a la Ingeniería de Telecomunicaciones

Trabajo Colaborativo
Modelo Gavilán I y II

OMAR OSWALDO GARAVITO JEJEN

ELKIN SALCEDO MENDIVELSO
EYLER YESID HOYOS
Grupo 208051_10

NANCY AMPARO GUACA

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Bogotá D.C., 23 de mayo de 2016
Introducción

En el siguiente trabajo abordaremos el tema de la información desde su definición

hasta como se comparte hoy en día en la sociedad a través de los medios digitales.
Comenzaremos a poner en práctica el modelo Gavilán, que está diseñado paso a paso
para estructurar unas etapas en la búsqueda y validación de información para fines de
investigación. Lo desarrollaremos en sus pasos 1 y 2 con la pregunta “¿Como la voz
humana puede llegar a lugares tan distantes?”.
 a. Definiciones

¿Qué es la información?

La información es la composición de reseñas y datos que constituyen un mensaje

referente a cualquier tipo de cuestión, la información existe para obtener conocimientos
con el fin de resolver problemas y tomar decisiones acertadas. En otro aspecto, la
información también concede orden y validación a los pensamientos sobre la realidad.

¿Qué es la sociedad de la información?

Se puede definir como sociedad de la información a ese momento que atraviesa la

humanidad, en el cual sus miembros tienen la capacidad de compartir y conseguir
fácilmente información de todo tipo, esto debido a las facilidades que trajo la revolución
tecnológica actual que se centró en el procesamiento de la información, la generación
del conocimiento y en las TICs. Todo el funcionamiento de este modelo de sociedad se
puede fundamentar en cuatro elementos: Los participantes, los contenidos (es decir la
información ordenada), la infraestructura y el entorno.

Algunas de las posibilidades nuevas que brinda la sociedad de la información son la

educación virtual, el teletrabajo, la investigación virtual, etc. Todas estas basadas en la
puesta a disposición de información a un participante en cualquier lugar y momento, y
de igual forma la posibilidad de la creación de nuevos contenidos por parte del mismo.

¿Cuáles competencias debe tener un estudiante para determinar si esta es o no,

una información confiable?

Debido al gran volumen de información que se consigue hoy en día, es preciso

determinar varios aspectos utilizables en el proceso de validar o descartar información
de confianza, uno a uno podemos tener en cuenta los siguientes:

-Fijarse en que tan confiable es la fuente, en este sentido podemos indagar acerca de
la reputación previa de esta, el modo que llegamos a ella o las referencias en las que
se basa.

-Gracias a la diversidad de fuentes, podemos contrastar la información con orígenes

diferentes para ver que tanto difieren entre una y otra.

-Al momento de conseguir información debemos evaluar la calidad de esta, con el fin
de puntualizar las falencias en su estructura y el orden en su formulación para tener un
concepto de confiabilidad la misma.

-Se debe clasificar y ordenar la información confiable, para facilitar su análisis y

comprensión.
-Al final se sintetizan los datos y se utiliza el conocimiento adquirido para el fin que se
busca.

b. Desarrollo de modelo Gavilán pasos 1 y 2.

Paso 1. Definir el problema de información.

o SUBPASO 1a: Definir cuál es el Problema de Información y plantear la

Pregunta Inicial que pueda ayudar a resolverlo

La pregunta inicial que va a ayudar a resolver el problema de información es:

“¿Como la voz humana puede llegar a lugares tan distantes?”

o SUBPASO 1b: Identificar, explorar y relacionar los conceptos y aspectos del

tema necesarios para responder la Pregunta Inicial.

LLUVIA DE IDEAS INICIAL

PREGUNTA INCIAL:
• “¿Cómo la voz humana puede llegar a lugares tan distantes?
TEMA CENTRAL: ¿Cuál es el tema central que se debe investigar para resolver la
Pregunta Inicial?
• Medios de difusión Y Digitalización de la voz.
CAMPO DE CONOCIMIENTO: ¿A qué campo del conocimiento pertenece el tema
central?
• Comunicaciones-Electrónica-Ciencia-Lenguaje y Matemáticas
CONCEPTOS: ¿Cuáles son los conceptos asociados a la Pregunta Inicial que se
deben entender para resolverlo?
• Medios de Comunicación.
. Digitalización
• Modulación y Transmisión
• Naturaleza del sonido.
HIPÓTESIS: ¿Qué hipótesis se podrían formular respecto a la Pregunta Inicial?
• La telefonía fue el primer medio y el pilar de todo para transmitir voz.
• La voz humana puede transmitirse a largas distancias gracias a los medios de
comunicación.
• De la mano de la tecnología ha evolucionado la manera de transportar el sonido de la
voz humana a largas distancias.
 Con el apoyo de la matemática es posible digitalizar la voz, para poder almacenarla y
transmitirla a largas distancias.
ASPECTOS: ¿Cuáles aspectos de la Pregunta Inicial se deben conocer para
resolverlo?
• Historia de las transmisiones de voz.
• Medios de comunicación.
. Técnicas de digitalización y compresión de la señal
• Evolución tecnológica de los medios de comunicación.

PUESTA EN COMÚN DESPUÉS DE LA EXPLORACIÓN INICIAL

 Con el término medio de comunicación se hace una gran referencia al instrumento o

forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o de
comunicación.
 Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución.
 Los medios de difusión (radio, cine, prensa, televisión) son medios unidireccionales
que se complementan con las tecnologías de comunicación información. (Internet,
computación, celulares) y forman una red de información y comunicación en la que
están inmersos sobre todo los niños y los jóvenes.
 El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras que producen
oscilaciones de la presión del aire, que son convertidas en ondas mecánicas en el
oído humano y percibidas por el cerebro.
 Las cualidades o parámetros que permiten diferenciar un sonido de otro
son intensidad, timbre, duración y tono.
 La voz humana por tanto es de la misma naturaleza que el resto de ondas acústicas y
esto ya se conocía desde antes de la invención del teléfono.
 Antes de la invención del teléfono también se conocía que existían otros tipos de
ondas llamadas ondas eléctricas que podían ser transmitidas a través de un
conductor metálico como un cable de cobre.
 Con estos hechos conocidos ya a mediados del siglo 19 es más fácil comprender que
muchos persiguieran la idea de transformar las ondas acústicas en ondas eléctricas
para así poder transmitirlas luego a grandes distancias a través de conductores
metálicos. La cuestión es que había que inventar un dispositivo para hacer dicha
transformación y allí estaba la clave del asunto. Este dispositivo, conocido como
micrófono en nuestros días es una parte importante de cualquier aparato telefónico.
 Conforme las distintas civilizaciones empezaron a extenderse por territorios cada vez
mayores fue necesario un sistema organizado de comunicaciones que permitiese el
control efectivo de esos territorios.
 Uno de los inventos más exitosos del siglo xix, que aún es muy usado en nuestros
días, fue el teléfono. Este invento hizo posible comunicarse utilizando la voz, aunque
en un principio no se apostó por su desarrollo debido al éxito y el poder que ya tenía
el telégrafo.
 Las primeras especulaciones sobre la posibilidad de transmitir la voz a distancia son
muy anteriores a la invención del teléfono. Por ejemplo, Robert Hooke especuló sobre
la transmisión de la voz a distancia, pero sus experimentos con cuerdas tirantes no
tuvieron mucho éxito.
 La primera patente de un sistema telefónico fue la que obtuvo
el estadounidense Alexander Graham Bell en 1876, con la que obtuvo la explotación
en exclusiva del invento hasta 1893 y logró llegar a monopolizar el mercado
en Estados Unidos.
 En el año 1920 un discurso transmitido por una estación de radio de Inglaterra fue
captado en América. La radio había entrado a actuar. Tres años después, también la
transmisión de la voz por teléfono fue efectuada por medio de ondas radiales y nació
la radiotelefonía, que permite hablar directamente de un extremo al otro de la Tierra.
La voz humana unía las antípodas.
 El cable corresponde al dominio del telégrafo y del teléfono, dominio conocido y
perfectamente explotado desde finales del siglo XIX, dominio profundamente
renovado desde que las técnicas de la radio han llevado a los ingenieros a reemplazar
la corriente continua por corrientes de alta frecuencia, a las que se imprimen
variaciones de amplitud reflejo de las variaciones de la voz. Desde entonces la noción
de frecuencia es común a las dos técnicas, a la del teléfono y a la de la radio.
 También debemos considerar aquí el nacimiento y la evolución de la radiodifusión.
Esta, como todos los grandes descubrimientos técnicos, tiene su origen en la
investigación científica pura. En el siglo XIX, Fresnel, interrogándose sobre la
naturaleza de la luz, descubre en 1818 su carácter ondulatorio; Faraday, en 1845,
demuestra la sensibilidad de ésta a un campo magnético y Maxwell, en 1854, propone
una ecuación que expresa la naturaleza a la vez magnética y eléctrica de la luz,
audaz teoría que había que probar.
 En 1887, los experimentos del físico alemán Heinrich Hertz confirman la intuición
genial de Maxwell. En efecto, Hertz muestra cómo haciendo saltar bajo alta presión
chispas provenientes de la descarga de una bobina de Ruhkorff, es posible detectar
este fenómeno a distancia. Parece que hay ondas que nacen de la chispa y propagan
sus efectos en todas direcciones. Estudiando estas ondas, su dirección, su longitud,
Hertz prueba que la luz es la propagación de un campo eléctrico y de un campo
magnético que se engendran alternativamente, el uno y el otro, en planos
perpendiculares. Estas serán las «ondas hertzianas», que se emplearán para la
transmisión de mensajes primero en morse, después extendiéndose a toda la gama
de sonidos perceptibles (voz, música, ruido). En efecto, si situamos un hilo conductor
en el recorrido de una onda hertziana, nace una corriente en él con la misma
frecuencia de la onda, bajo la influencia de la componente magnética de ésta. Pero,
normalmente, en virtud de la oscilación del campo que la produce, esta corriente se
invierte inmediatamente. Luego, si la antena es recorrida por micro corrientes de
sentido contrario, el resultado es nulo.
o SUBPASO 1c: Construir el diagrama de un Plan de Investigación que ayude a
seleccionar y categorizar los conceptos y aspectos del tema más importantes
para resolver la Pregunta Inicial.
o SUBPASO 1d: Formular Preguntas Secundarias derivadas de la Pregunta
Inicial y del Plan de Investigación

 ¿Cuáles fueron los primeros descubrimientos que dieron lugar a la posibilidad de

transmitir la voz a largas distancias?
 ¿Cuáles son las propiedades físicas del sonido de la voz?
 ¿Qué son ondas acústicas?
 ¿Qué es un transductor y sus características?
 ¿Qué es un medio de comunicación y sus características?
 ¿Cómo han evolucionado las comunicaciones?
 ¿Cuáles son las características de los medios de comunicación y difusión de voz
modernos que funcionan a través de la internet, (¿video llamadas, voz IP, chat
de voz, YouTube?
 ¿Cómo se almacena la voz para poder ser transportada a otros lugares?
 Cuáles son las características de los principales medios de almacenamiento que
han existido, (vinilos, casettes, CD, Formatos digitales.?
 ¿Qué posibilidades nuevas ofrece el almacenamiento de formatos digitales en la
nube?
o SUBPASO 1e: Evaluación del Paso 1.
Paso 2. Buscar Y Evaluar La Información
o SUBPASO 2a: Identificar y seleccionar fuentes de información

Para la búsqueda vamos a utilizar varios tipos de fuentes de información de la que se

esperan las siguientes:
• Fuentes primarias: Artículos de tecnología, libros enfocados en la materia de
telecomunicaciones, resultados de investigaciones.
• Fuentes secundarias: Paginas de universidades y gubernamentales, información
citada en publicaciones, blogs de tecnología, interpretaciones, enciclopedias y
referencias de artículos.
• Fuentes terciarias: Wikis o resúmenes con referencias específicas.
o SUBPASO 2b y 2c: Acceder a las fuentes seleccionadas y evaluar las fuentes
encontradas y la información que contienen.

 ¿Qué es un medio de comunicación y sus características?

Pregunta secundaria: ¿Qué es un medio de comunicación y difusión y sus características?

Motor de Palabras Dirección de la Aceptada

Búsqued claves: página web:
ay Si No Argumentos para aceptarla o rechazarla:
opciones
de
consulta.
Google Medios de https://es.wikipedia.or X Es un sitio web sin ánimo de lucro, una fuente terciaria,
Comunicación g/wiki/Medio_de_com pero ofrece información sin referencias suficientes de
unicaci%C3%B3n los datos que provee, cualquier persona puede modificar
el contenido anónimamente.
Google Medios de http://www.banrepcult X Es una página de tipo gubernamental, la información
Comunicación ural.org/blaavirtual/ayu hace parte de la biblioteca virtual Luis Ángel Arango de
dadetareas/comunicac Colombia bajo desarrollo y mantenimiento del Banco de
ion/los_medios_de_co la república, referencias bibliográficas claras. Ofrece
municacion información organizada sin publicidad.
Google Medios de http://www.monografia X Un sitio en el cual los usuarios suben monografías de su
Comunicación s.com/trabajos71/medi autoría, en el caso de esta monografía de autoría de
os-comunicacion- alguien llamado María Belda cita como referencia una
masiva/medios- página web del ministerio de ciencia y tecnología de
comunicacion- Venezuela que consultaré a continuación.
masiva2.shtml#bibliog
raa
Referenci Medios de http://www.rena.edu.v X Es una página de tipo gubernamental, desarrollada y
a desde Comunicación e/cuartaEtapa/premilit administrada por el Ministerio de Ciencia y Tecnología
Monografi ar/Tema8.html de Venezuela, su propósito es brindar información para
as.com estudiantes en medio de un programa oficial llamado
RENa (Red Escolar Nacional). Brinda información
organizada y comprensible. Sin embargo no tiene
referencias de autores.
Google Medios de http://www.promonego X Es un portal cuyo objetivo es poner a disposición
Comunicación cios.net/publicidad/tipo artículos, directorios, foros y recursos relacionados con
s-medios- el campo de la mercadotecnia, en este caso me ofrece
comunicacion.html un artículo, del cual se conoce su autor y las referencias
de la literatura en que se basa, tiene fecha de
publicación, y derechos reservados, sin embargo el

Google Medios de http://www.portaleduc
Comunicación ativo.net/octavo-
basico/200/medios-de-
comunicacion-prensa-
television-internet-
radio
portal tiene publicidad pero está aislada del contenido a
consultar.
X Este sitio web expone ser un sitio creado para apoyar el
proceso de aprendizaje de los niños a través del uso de
Tic y recursos digitales innovadores, sin embargo,
carece de fuentes o referencias, tiene mucha publicidad,
parece que su objetivo también es comercial, no se
conocen nombres de los autores de la información ni las
fechas de publicación o actualización.

 ¿Cómo han evolucionado las comunicaciones?

Pregunta secundaria: ¿Cómo han evolucionado las comunicaciones?

Motor de Palabras Dirección de la Aceptada

Búsqued claves: página web:
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consulta.
Google Evolución de http://historiaybiografia X Este sitio ofrece trabajos personales producto de
la s.com/comunicacion/ síntesis y recopilaciones de libros, apuntes, tutoriales, y
comunicación. monografías, al final de cada publicación cita las fuentes
consultadas en su construcción, este es un artículo
estructurado y corto, con imágenes de apoyo, el sitio
tiene publicidad pero está aislada del contenido
consultado.
Google Evolución de http://recursostic.educ X Es un sitio llamado educaLab desarrollado y mantenido
la acion.es/secundaria/e por El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de
comunicación dad/4esotecnologia/qu España, en este enlace orece el capítulo 3 del libro
incena3/pdf/quincena3 INFORMACIÓN TECNOLOGÍA 4º ESO, se ofrece la
.pdf información completa de los autores del texto, es un sitio
oficial y no tiene publicidad, su objetivo es ofrecer
información de índole académico.
Google Telefonía https://es.wikipedia.or X Es un sitio web sin ánimo de lucro, ofrece mucha
g/wiki/Tel%C3%A9fon información pero no suficientes referencias o fuentes
o que la respalden, cualquier persona puede modificar el
contenido anónimamente.
Google Telefonía http://historiaybiografia Este sitio ofrece trabajos personales producto de
funcionamient s.com/telefono1/ síntesis y recopilaciones de libros, apuntes, tutoriales, y
o. monografías, al final de cada publicación cita las fuentes
consultadas en su construcción, este es un artículo
estructurado y corto, con imágenes de apoyo, el sitio
tiene publicidad pero está aislada del contenido
consultado.
Google Telefonía https://myprofetecnolo X Es una publicación de un sitio tipo blog, está dedicado a
evolución gia.wordpress.com/20 tratar temas de tecnología, no tiene publicidad, cita
11/02/14/historia-y- varias referencias validas al final del escrito. Enriquece
evolucin-del-telfono/ mucho la cronología de la evolución de los medios que
han servido para transmitir voz en largas distancias.
Google Evolución del http://blog.udlap.mx/bl X Es un sitio tipo blog, pero este pertenece a la
teléfono a la og/2011/01/evoluciond Universidad de las Américas Puebla, este artículo no
internet. eltelefonocelular/ menciona un autor en específico, pero tiene derechos
reservados a la universidad, el objetivo de este blog es
brindar lecturas de apoyo a los estudiantes, no tiene
publicidad.
Google Videoconferen http://www.lanacion.co X Artículo de periódico la nación del martes 22 De abril de
cia m.ar/1683863-la- 2014, es de tipo informativo, nos da un concepto acerca
videollamada- del nacimiento de este tipo de comunicación de voz y su
comercial-cumple-50- evolución hasta los últimos días. Hace parte de la
anos sección de tecnología de ese periódico. Tiene publicidad
clásica de un medio de esta naturaleza, pero aislada del
contenido de lectura.
  ¿Cómo se almacena la voz para poder ser transportada a otros lugares?

Pregunta secundaria: • ¿Cómo se almacena la voz para poder ser transportada a otros lugares?

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consulta.
Google Medios de https://es.wikipedia.or X Es un sitio web sin ánimo de lucro, en esta publicación
almacenamien g/wiki/Historia_del_reg tienen bastantes fuentes y referencias válidas para
to de sonido. istro_del_sonido/ consultar sobre la historia del registro del sonido.
Referenci Medios de http://web.archive.org/ X Es una publicación tipo periódico/revista española, esta
a de almacenamien web/20100611065817 publicación hace parte de la sección de ciencias, se
Wikipedia. to de sonido. /http://www.publico.es/ conoce su autor y fecha de publicación, no tiene
com ciencias/063950/prime publicidad. Ofrece información histórica acerca de la
r/sonido/jamas/grabad primera vez que se registró voz para ser almacenada.
o
Google Medios de http://www.audiomedia X Es una página web que propone un museo virtual de
almacenamien museum.com/ soportes de audio, tiene un contenido muy bien
to de sonido. organizado cronológicamente y ofrece apoyo
audiovisual y una reseña de cada uno de los artefactos,
el propósito de su autor es compartir una colección que
por sí misma narra la historia del registro de audio, este
se propone seguir agregando a su museo virtual los
últimos desarrollos que en un futuro vayan apareciendo,
no tiene publicidad.
Google Almacenamien http://www.javeriana.e X El sitio es desarrollado por la Universidad Javeriana de
to digital del du.co/relato_digital/r_d Colombia, ofrece información clara y concisa sobre el
sonido igital/taller/introdis/cap tema consultado, identifica claramente la fuente de
06-analogodigital.htm información al lado del título.
Google Almacenamien http://www.fotonostra. X En este sitio web no se identifica cuál es su finalidad,
to digital del com/digital/sonidodigit tampoco el nombre de los autores de la información que
sonido al.htm publican, no tiene referencias y tiene excesiva
publicidad
Google Almacenamien http://www.ecured.cu/ X Es un sitio tipo enciclopedia colaborativa de Cuba,
to digital del Sonido_digital permite la edición por parte de sus colaboradores pero
sonido registra cada cambio y establece unas pautas que
exigen publicar fuentes y confirmar veracidad, informa
sus referencias, está bien estructurada, tiene algunas
imágenes de apoyo, no tiene publicidad.
o SUBPASO 2d: Evaluación paso 2
Conclusiones

 Antes de abordar el tema de investigación, es bueno conocer la definición de

información, sus características, como se valida y como se adquiere hoy en día
por medio de los medios digitales.
 El modelo Gavilán optimiza los procesos en la labor de investigación y sus
etapas de consecución de información, ayuda a estructurar paso a paso los
procedimientos y así poder obtener fuentes confiables y datos verídicos.
Referencias

 Grech, P. (2010). Introducción a la Ingeniería, un enfoque a través del diseño.

México: Pearson.
 Xavier Claret. (2015). Hacia la definición de la sociedad de ka
informacion. 2016, de ESADE Sitio web:
http://www.unsj.edu.ar/unsjVirtual/comunicacion/seminarionuevastecnol
ogias/wp-content/uploads/2015/05/concepto.pdf
 Juan Carlos López García. (2007). ¿Qué es la Competencia para
Manejar Información (CMI)?. 2016, de Eduteka Sitio web:
http://www.eduteka.org/modulos/1/148/486/1.Octubre%2001%20de%20
2007
 EDUTEKA. (2006). MODELO GAVILÁN 2.0 UNA PROPUESTA PARA
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PARA MANEJAR
INFORMACIÓN (CMI). 2007, de EDUTEKA Sitio web:
http://www.eduteka.org/pdfdir/ModeloGavilan.pdf
 EDUTEKA. (2006). GUÍA PARA UTILIZAR EL MODELO GAVILÁN EN
EL AULA. 2007, de EDUTEKA Sitio web:
http://www.eduteka.org/pdfdir/GuiaGavilan.pdf