El rompecabezas del cerebro: la conciencia

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Prefacio
Parte I: De tripas cerebro
1 Inteligencia humana
2 inteligencia artificial
3 inteligencia animal
4 evolucion de la mente
5 emoción, cuerpo y conciencia
Limitaciones cognitivas
6
(borrador)
Parte II: El cerebro en un frasco
7 El homúnculo
Anatomía de la conciencia
8
(borrador)
El síndrome disejecutivo
9
(borrador)
10 Cronosciencia
Parte III: El cerebro al otro lado del
espejo
11 Metáforas de la mente
12 El teatro cartesiano de Baars: El
libre albedrío (borrador)
Los borradores múltiples de
13
Dennett
14 El punto ciego (borrador)
Parte IV: Fuga del cerebro
15 Sobre cualias, planetas invertidos
y zombies (borrador)
Filosofía neurológica sobre los
16
cualias
17 Sinestesia (borrador)
18 Alucinaciones
19 Sueño
20 Flujo y placer mental

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EL ORIGEN DEL ROMPECABEZAS.

El libro el Rompecabezas del cerebro: la Conciencia, es un libro sin terminar. En

realidad es el libro de nunca acabar. Voy a explicar brevemente su pasado y su futuro.

El pasado

Este libro no es mío, no es un libro de autor. El libro refleja las clases de la asignatura
Psicología Teórica (fundamentalmente Psicología de la Conciencia impartida en la
Universidad de Granada) desde el año 2000. Es un libro hecho por y para los
estudiantes. Han contribuido directa o indirectamente a su construcción cientos de
alumnos, mediante la redacción de cuadros o textos, o mediante su corrección y crítica.
En los últimos años, cada curso nos centramos en un capítulo y profundizamos en él.
Este último año (curso 2006-2007) tocó la Sinestesia, hicimos un congreso internacional
y exposiciones de pintura sinésteta. Todos los autores del libro, algunos de los cuales
hoy día son becarios, doctores o profesores, son exalumnos de Psicología Teórica. Una
asignatura que tuvo un parto muy difícil, contra media facultad que pretendía eliminarla,
y cuya supervivencia ganamos con ayuda internacional y de los estudiantes (un día
contaré esta batallita), y a la que queda poco futuro, por la homogeneización próxima de
los planes de estudio. Una asignatura que se adelantó a la lógica del Espacio de
Educación Superior Europeo, basándose en el informe Boyer y en la evaluación
mediante ensayos y no mediante exámenes, con un concepto del alumno como sujeto.

Hemos intentado siempre ser justos, y citar a todos los alumnos que han contribuido al
libro. Insisto un libro de los alumnos, de la asignatura, como explicamos en su prefacio.
No obstante, parece que recientemente hemos cometido algún error pues hemos recibido
una queja de un exalumno que nos acusa de usar su texto sin citarlo. Es posible que sea
verdad, no en los capítulos que ya están definitivos (revisados) sino, en concreto, en uno
de los que están en estado de borrador, pues aún no tienen su forma definitiva, que
puede variar aún mucho, y no se cita a sus
autores. En concreto, el número de autores de
este borrador será en su forma definitiva de más
de 10 personas.

Animamos a cualquier otro ex alumno, que se

pueda sentir en esta situación a que nos lo haga
saber y gustosamente actualizaremos el capítulo
con su nombre. De hecho, existen al menos
cinco colaboradores de cuyos nombres
completos no dispongo actualmente, pues los
ficheros originales por problemas informáticos
ya no existen. Si no resolvemos
satisfactoriamente este asunto, retiraremos
definitivamente el capítulo y será sustituido por
otro nuevo y no problemático.

El Futuro

Este libro es un experimento. Quiere demostrar

muchas cosas. Pero una principal es ver si es
posible evolucionar de una mente jerárquica, tipo teatro cartesiano con un ejecutivo
central (el libro fue idea mía y ha seguido mi plan de dirección y supervisión, con
algunos fallos parece) a una mente anárquica tipo borradores Múltiples o demonios
chillones, sin director, tipo Wikipedia. Ignoro el resultado final, si en el libro se dirán
muchas tonterías o aumentará su calidad. El objetivo es determinar la importancia del
control para el funcionamiento de un organismo (un ser humano, una sociedad, un libro
que evoluciona). Para ello vamos a seguir los siguientes pasos.

Paso 1. Fijar los capítulos básicos. Retiramos el libro hasta después de Navidad del
2007 a 2008, con la finalidad de trabajar los borradores y presentar capítulos básicos
acabados en el sentido tradicional, y esperamos que con todos sus autores citados. Este
normalmente es el punto final de un libro, cuando ya está horneado y se convierte en un
producto de consumo. En nuestro caso es sólo el principio.

Paso 2. A lo largo de estos años, hemos recibidos alabanzas y críticas desde Internet
sobre el libro. Vamos a incorporar muchas de estas sugerencias y a citar las personas
que las hicieron en notas al pie o en documentos anexos explicativos. El numero de
autores del libro se irá así multiplicando y escapando a mi control y espero que esto
haga mejorar su contenido.

Paso 3. Vamos a ramificar los capítulos. En los dos últimos años hemos trabajado en
cualias y sinestesia, y disponemos de muchos buenos trabajos hechos por mis alumnos
que vamos a referenciar desde los capítulos respectivos. En el caso concreto de la
sinestesia hemos creado además una comunidad en agora, una web específica y algunas
otras sorpresas que ya os informaremos. En los próximos años trabajaremos en clase
específicamente otros capítulos. El curso que viene el papel de las neuronas espejo en la
conciencia, las emociones y la teoría de la mente.

Paso 4. Daremos acceso libre al libro, de manera que cualquier persona puede intervenir
en él sin supervisión alguna; eso sí, en principio firmando su intervención y dando lugar
a versiones múltiples de cada capítulo, sugerencias de nuevos capítulos o a cambios de
orden o estructura. Pondremos contadores en cada versión y veremos así, por sus
lectores y sus opiniones, cuales son mejores y cuales peores.

Al cabo de estos pasos, compararemos el libro original con sus versiones evolucionadas.
De algunos autores pasará a miles de ellos.

Esperamos vuestra participación. El libro es vuestro.

Granada, 18 de Septiembre del 2007