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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2- Caracterizar conflictos socio-ambientales.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Sociología Ambiental
Código del curso 358014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
28 de marzo de 2019
15 de febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Capacidad de identificar conflictos socio-ambientales, asociados a una
problemática ambiental.
Temáticas a desarrollar:
Crisis ambiental global - movimientos socio-ambientales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El estudiante debe leer inicialmente los temas sugeridos a desarrollar y el
material de la unidad 1 y 2 dispuesto en el entorno de conocimiento del
curso, para que de esta manera tenga la capacidad de caracterizar conflictos
socio-ambientales, asociados a una problemática ambiental.
Actividades a desarrollar
1. Individualmente tome como punto de partida el conflicto socio-
ambiental que eligió en el ejercicio anterior de la fase 1. Debe indicarlo y
socializarlo en el foro de trabajo colaborativo del curso.
2. Posteriormente responda y discuta con sus compañeros de grupo, en
el Foro de trabajo colaborativo ubicado en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo las siguientes preguntas en máximo un (1) párrafo cada una:

¿Cuáles son los principales problemas que se derivan de éste conflicto?


¿Quiénes se ven principalmente afectados por este conflicto y cómo?
¿De qué manera se ha visto afectada la naturaleza con este conflicto?
¿Qué recursos naturales están asociados al conflicto ambiental?
¿Cuál es el papel de las autoridades ambientales en el conflicto?
¿Se han dado manifestaciones y/o expresiones de rechazo a este conflicto?
¿Qué medios han utilizado? (movilizaciones, protestas, denuncias, etc.)

Con las anteriores preguntas realice un infograma de manera que presente


de manera didáctica y sencilla las respuestas (resumir y resaltar lo más
importante). Al responder estas preguntas sea muy claro, breve y preciso.

Debe responder con sus propias palabras de acuerdo a cada una de las
preguntas.

Para tener en cuenta:

 ¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía? En el siguiente link se
encuentra la explicación.

https://youtu.be/lkxd0Lz6x2w

 Programas on line para hacer infografías: Genialy, piktochart, canva,


Easel.ly, etc. En el infograma debe resaltar los aspectos más
importantes, no se debe realizar copia textual, ni pegar las respuestas
rellenando el infograma de texto, se puede resumir y concretar la
información a presentar en el infograma de manera organizada.

 Las intervenciones realizadas faltando 3 días antes de la fecha de


cierre de la actividad no se tendrán en cuenta y la nota será “0”.
 La participación en el foro de aprendizaje colaborativo es obligatoria,
independientemente de que alguno (s) de los integrantes del grupo no
participen.
Entorno Se desarrolla en el Entorno Aprendizaje colaborativo y se
para su presenta en el Entorno de Seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje.
Individuales:

El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el trabajo


en PDF en el enlace “Entrega de trabajo de caracterización
del conflicto” ubicado en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento.

El trabajo es de carácter individual y debe realizarse teniendo


en cuenta los siguientes criterios:

 Portada (1 página)
 Infograma que incluya: respuestas breves de las
preguntas, resaltar lo más importante
 Fotografía de su autoría que muestre la problemática
ambiental que genera el conflicto (1 página)
Productos
 Bibliografía (1/2 página)
a entregar
 Tamaño hoja: carta
por el
 Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
estudiante
cm
 Interlineado: sencillo
 Texto: Arial 11 puntos
 Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener máximo 4 páginas, las páginas


adicionales no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

 El trabajo es de carácter individual pero involucra la


participación de todos los integrantes del grupo en el
foro colaborativo dispuesto para la actividad.
 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos o
páginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
bibliográfica según las normas APA.
 En caso de consultar páginas en Internet, por favor
ingrese a páginas que tengan reconocimiento
académico (centros investigativos, revistas
especializadas, páginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten páginas
como “el rincón del vago”, “monografías”, “Wikipedia”,
entre otras.

Colaborativos:

No aplica (N/A)
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del No aplica (N/A)
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro No aplica (N/A)
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
No aplica (N/A)
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,


artículo 99, se considera como faltas que atentan
Políticas de plagio contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante se
El estudiante se
presentó en el foro
presentó y participó
pero no consideró
en el foro teniendo El estudiante
Participación todos los temas
en cuenta los nunca se presentó
individual del exigidos, así como
lineamientos y dio ni participó en el 50
estudiante dio respuesta a la
respuesta a todas foro
en el foro mitad de las
las preguntas
preguntas
planteadas
planteadas
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El infograma no
El infograma Aunque el cuenta con
presenta una infograma presenta conectores, por lo
Estructura y excelente estructura una estructura que no guarda
coherencia y coherencia, base, el mismo coherencia entre
50
del expone lo solicitado carece de algunos los conceptos.
infograma en la guía de la elementos del Tampoco cumple
actividad cuerpo solicitado con lo solicitado
en la guía
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante presenta una El estudiante no
Fotografía presenta la fotografía que no presenta la
de la fotografía que evidencia la fotografía que
problemática evidencia la problemática que evidencia la 30
que genera problemática que genera el conflicto, problemática que
el conflicto genera el conflicto o es tomada de genera el conflicto
internet
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo presenta El trabajo tiene una El trabajo tiene
Estructura y una adecuada aceptable una deficiente
presentación 10
presentación presentación presentación
del trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de
La redacción es
ortografía pero el El trabajo
adecuada, las ideas
documento presenta
están
presenta una deficiencias en la
Redacción y correlacionadas y el aceptable redacción y
cuerpo del trabajo 15
ortografía articulación de las errores
es coherente en su
ideas y la estructura ortográficos
totalidad
de los párrafos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
El manejo de citas
de citas y
y referencias es
referencias bajo
Referencias satisfactorio y N/A
las normas APA. 20
bibliográficas cumple con las
El documento
normas APA
presenta copia
textual de otros
autores
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175

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