DOSIFICACION ANUAL PREESCOLAR

CICLO 2018 – 2019

3° B
FECHA TEMA CANCIONES PAPIROFLEXIA
SEPTIEMBRE ¡Todos a la escuela! SALUDO: Una escuelita
Lunes 3 al Saludar las manos. MODELADO
viernes 28 Ya vamos a la escuela ALMUERZO Su nombre
La hora de comer
FORMACION JUEGO DE ROLES.
Este trenecito. La escuelita
DESPEDIDA
Adiós!!!
LIBROS
BLOQUE 1 Lenguaje y Pensamiento matemático Multicampos Libro SEP
19 dias comunicación Ya vamos a la escuela 7 B1. Todos a la escuela
Todos a la escuela 7 B 1: p. 7 a 20 p. 7 a 20
semana P 7 a 20
Repaso de Vocales Numero. A pintar 8
3. 3 al 7 consonantes M y L. Número de 1-10 Mis amigos 9
Soy así 8 Conteo, construcción del número, Cuantos amigos tienes 10
4. 10 a14 Mariana y su Serie numérica, Cardinalidad y Bienvenida futbolera 11
orangután 9 seriación. ¿Cerca o lejos? 12
5. 17 al 21 Escucha y responde Resolución de problemas repartir y Conoce tu escuela 13
10 agregar con representación. El rincón de la ciencia 14
6. 24 al 28 Escuelas por todos Los imanes 15
lados 11 Conozco a mis compañeros 8 Un simulacro 16
El camino de tu casa Formamos equipos para jugar 12 Bienvenidos compañeros
a tu escuela 12 Nos comunicamos con nuestros 17
Vocales traviesas 13 compañeros 16 ¿Cómo me siento? 18
Suspensión Palabras en el salón 14 El número telefónico de mi
Viernes 28 Adivinanzas y escuela 17
CTE trabalenguas 15 El número telefónico de mis
Palabras que sobran amigos 18
16 El directorio del grupo 19 y 20
Escuela de colores 17 Forma espacio medida
Reporteando 18 Espacio
Con “s” son más 19 Ubicación espacial
Aprendo palabras 20 (arriba, abajo, en medio, a lado)
Ubicación temporal. (antes,
durante y después)
Los materiales que usamos 9
Los salones de mi escuela 10
Ordenamos nuestros materiales 15
Magnitudes
Largo – corto
Chico, mediano y grande
Mi horario en la escuela 11
Análisis de datos
Interpretación de gráfica.
¿Qué equipo ganó el juego 13
Forma
Formas geométricas.
(cuadrado, triángulo, rectángulo y
círculo)
Jugamos en el recreo 14
Profesora en educación preescolar: GRADO Preescolar: 3° GRUPO B
FECHA : Lunes 10 de septiembre de 2018 DURACIÓN 1 día TIEMPO: 100 min
Situación didáctica: Conozco a mis compañeros
COMPONENTE CURRICULAR 1 CAMPOS O ÁREAS :
FORMACIÓN ACADÉMICA Pensamiento matemático
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 COMPONENTE CURRICULAR 2
Número
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la
convencional.
ACTIVIDADES PROPUESTA DE EVALUACIÓN
INICIO Cuenta las letras que componen los nombres de sus compañeros y
Solicitar a los niños que observen la ilustración de la pág. 7 y los registra en la lámina 8 Pensamiento matemático
describan las características de los niños que se encuentra en
la lámina.
DESARROLLO ADECUACIONES RECURSOS
Conducir la conversación con ellos hacia los derechos de los Libro P. Matematico p.7 y 8
niños, como es gozar de un nombre, ir a la escuela, no sufrir pegatinas
discriminación por diferencias en el color de piel, o por tener Libro lenguaje y com. P. 7 y 8
capacidades diferentes. Colores
Motivarlos para que se imaginen lo que dicen y hacen los
niños de la ilustración.
Leer cada nombre y mencionar el número de letras p. 8 (de
pegatinas)
CIERRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
A través de lluvia de ideas reflexionar lo importante que es Solicitar que se dibujen p.8
saber escuchar para aprender
ANEXO DEL DÍA
Saludo, pase de lista, registrar la fecha, registrar las actividades, canción de refrigerio, canción de despedida.
Profesora en educación preescolar: GRADO Preescolar: 3° GRUPO B
FECHA : Martes 11 de septiembre de 2018 DURACIÓN 1 día TIEMPO: 100 min
Situación didáctica: Mariana y su orangután
COMPONENTE CURRICULAR 1 CAMPOS O ÁREAS :
FORMACIÓN ACADÉMICA Lenguaje y comunicación
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 COMPONENTE CURRICULAR 2
PARTICIPACIÓN SOCIAL USO DE DOCUMENTOS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
documentos.
ACTIVIDADES PROPUESTA DE EVALUACIÓN
INICIO Enfatiza las vocales E con una palmada, cada vez que las escucha
Solicitar a los niños que observen la ilustración de la pág. 9 y y las encierra en un círculo en el pizarrón.
describan que es lo que piensan que le sucede a la niña, de
que se tratan las imágenes que se encuentran en la lámina. Solicitar que marquen la respuesta correcta de la lectura p.10
Motivarlos para que se imaginen lo que dicen y hacen los
niños de la ilustración
DESARROLLO ADECUACIONES RECURSOS
Conducir la conversación a que describan los personajes Libro lenguaje y com. P. 9 y 10
reales y los imaginarios del cuento Colores
Realizar la lectura y comentar si acertaron. Libro P. Matemático p.9 y 10
pegatinas
CIERRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
A través de lluvia de ideas reflexionar lo importante que es
saber escuchar a otros y esperar el turo de cada uno para
aprender
ANEXO DEL DÍA
Saludo, pase de lista, registrar la fecha, registrar las actividades, canción de refrigerio, canción de despedida.
Profesora en educación preescolar: GRADO Preescolar: 3° GRUPO B
FECHA : Miércoles 12 de septiembre de DURACIÓN 1 día TIEMPO: 100 min
2018
Situación didáctica: Palabras en el salón
COMPONENTE CURRICULAR 1 CAMPOS O ÁREAS :
FORMACIÓN ACADÉMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 COMPONENTE CURRICULAR 2

APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
ACTIVIDADES PROPUESTA DE EVALUACIÓN
INICIO Solicitar que realicen los letreros para mantener el orden y
Platicar con el grupo acerca de mantener limpio y ordenado colocarlos en cada parte del salón.
el salón para trabajar en un lugar agradable.
Explicar que para que esto suceda se requiere saber dónde
van cada material del salón así podríamos saber dónde se
colocan cada material del salón.
DESARROLLO ADECUACIONES RECURSOS
Realizar la escritura de los letreros en un papel bond En el caso de algunos niños y Hojas de color tamaño carta y
Realizar la lectura compartida de los letreros, solicitando el niñas realizar el trazo en su blancas
apoyo de un niño para que vaya guiando la lectura al grupo. cuaderno para que ellos los Plumones de colores (naranja)
Enfatizar y acentuar el sonido de la vocal “I“ en las palabras remarquen Diurex
que la contengan.
Solicitar a algunos niños que por turnos vuelvan a leer las
palabras y encierre la vocal “I” en aquellas palabras que la
localicen, utilizando el color naranja.
Cuestionar a los niños sobre otras palabras que inicien con
esta vocal, escribirla en el pizarrón y solicitar que la copien en
su cuaderno en forma de lista, verificando el trazo, la
ubicación de cuadro por letra y el renglón.
CIERRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Cuestionar a los niños que fue lo que aprendieron y si se les
dificulto identificar el sonido de la vocal las palabras.
ANEXO DEL DÍA
Saludo, pase de lista, registrar la fecha, registrar las actividades, canción de refrigerio, canción de despedida.
Profesora en educación preescolar: GRADO Preescolar: 2° GRUPO B
FECHA : Jueves 13 de septiembre de 2018 DURACIÓN 1 día TIEMPO: 100 min
Situación didáctica: Mariana y su orangután
COMPONENTE CURRICULAR 1 CAMPOS O ÁREAS :
FORMACIÓN ACADÉMICA
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 COMPONENTE CURRICULAR 2

APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES PROPUESTA DE EVALUACIÓN

INICIO

DESARROLLO ADECUACIONES RECURSOS

.
CIERRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ANEXO DEL DÍA

Saludo, pase de lista, registrar la fecha, registrar las actividades, canción de refrigerio, canción de despedida.

Profesora en educación preescolar: GRADO Preescolar: 3° GRUPO B

FECHA Viernes: 14 de septiembre de 2018 DURACIÓN 1 día TIEMPO: 100 min
Situación didáctica: Mariana y su orangután
COMPONENTE CURRICULAR 1 CAMPOS O ÁREAS :
FORMACIÓN ACADÉMICA
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 COMPONENTE CURRICULAR 2

APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES PROPUESTA DE EVALUACIÓN

INICIO

DESARROLLO ADECUACIONES RECURSOS

.
CIERRE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ANEXO DEL DÍA

Saludo, pase de lista, registrar la fecha, registrar las actividades, canción de refrigerio, canción de despedida.