MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACION

TITULO : EDUCACIÓN Y ACTITUD AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL VII CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1° DE MAYO DE CCOCHACCASA 2017
PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES / DIMENSIONES METODOLOGÍA
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS GENERAL VARIABLE 1 TIPO
Según la naturaleza del
¿Cuál es la relación entre Determinar la relación entre Existe una relación directa y Educación ambiental objeto de estudio, se
educación ambiental y la educación ambiental y el significativa entre la educación DIMENSIONES enmarca en el tipo de
actitud ambiental de los nivel de actitud ambiental de ambiental y el nivel de actitud a) XSXS investigación básica o
estudiantes del VII ciclo de la los estudiantes del VII ciclo ambiental de los estudiantes del b) XS sustantiva. Mejía (2005,
Institución Educativa 1° de de la Institución Educativa 1° VII ciclo de la Institución c) XS p.28)
Mayo de Ccochaccasa? de Mayo de Ccochaccasa. Educativa 1° de Mayo de d) XS
Ccochaccasa. NIVEL
PROBLEMAS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS e) XS
El estudio se considera como
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS f) X
una investigación descriptiva
a) ¿Cuál es la relación entre a) Establecer relación entre correlacional. Hernández,
a) Existe una relación directa y
la educación ambiental y la educación ambiental y Fernández y Baptista (2010,
significativa entre la VARIABLE 2
el componente el componente pp. 80-81)
educación ambiental y el Actitud ambiental
cognoscitivo de las cognoscitivo de las
componente cognoscitivo
actitudes ambientales de actitudes ambientales de DISEÑO
de las actitudes ambientales DIMENSION
los estudiantes del VII los estudiantes del VII Correlacional, según
de los estudiantes del VII a) Componente
ciclo de la Institución ciclo de la Institución Hernández, Fernández y
ciclo de la Institución cognoscitivo.
Educativa 1° de Mayo de Educativa 1° de Mayo de Baptista (2010, pp. 80-81)
Educativa 1° de Mayo de b) Componente afectivo
Ccochaccasa? Ccochaccasa. El Diagrama es el
Ccochaccasa. c) Componente conductual
b) ¿Cuál es la relación entre b) Establecer la relación b) Existe una relación siguiente:
la educación ambiental y entre la educación directa y significativa
el componente afectivo ambiental y el entre la educación
de las actitudes componente afectivo de ambiental y el componente
ambientales de los las actitudes ambientales afectivo de las actitudes
estudiantes del VII ciclo de los estudiantes del VII ambientales de los
de la Institución ciclo de la Institución estudiantes del VII ciclo de POBLACIÓN
Educativa 1° de Mayo de Educativa 1° de Mayo de la Institución Educativa 1° 56 niños de la de la
Ccochaccasa? Ccochaccasa. de Mayo de Ccochaccasa. Institución Educativa N° 142.
c) ¿Cuál es la relación entre c) Establecer la relación c) Existe una relación directa y MUESTRA
la educación ambiental y entre la educación significativa entre la
24 niños de 5 años de la
el componente ambiental y el educación ambiental y el
sección “Líderes” de la
conductual de las componente conductual componente conductual de
Institución Educativa N° 933
actitudes ambientales de de las actitudes las actitudes ambientales
los estudiantes del VII ambientales de los de los estudiantes del VII
METODOLOGIA
ciclo de la Institución estudiantes del VII ciclo ciclo de la Institución
Educativa 1° de Mayo de de la Institución Educativa Educativa 1° de Mayo de Método Científico
Ccochaccasa? 1° de Mayo de Ccochaccasa. Método Descriptivo
Ccochaccasa.
TECNICAS
a) Psicometría

INSTRUMENTOS
a) CIEMPRE
b) Test de creatividad de
Torrence

TECNICA DE ANALISIS DE
DATOS
a) Estadística descriptiva,
tales como los: tablas y
gráficos de resumen,
medidas de tendencia
central y medidas de
dispersión
b) Estadística inferencial
para la contrastación de
la hipótesis, mediante el
estadístico correlación
de Pearson.