PROGRAMACIÓN ANUAL 2019

DATOS INFORMATIVOS:
1. IE. 2. SECCIÓN: verde 3. EDAD: …5……………………………
4 PROFESORA:…………………………………………

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

Unidades didácticas Unidades didácticas Unidades didácticas
talleres talleres talleres

Unidades De

Unidades De
unidades de
Actividades permanentes cotidianas

Actividades permanentes cotidianas

Actividades permanentes cotidianas

aprendizaje

aprendizaje

aprendizaje
Proyectos

proyectos

Proyectos
COMPETENCIAS

CAPACIDADES
AREA

Juego libre en los sectores

Juego libre en los sectores

Juego libre en los sectores

5

1 “volvemos felices
3 2

Artes plásticas

Artes plásticas

Artes plásticas
1 psicomotriz
psicomotriz

psicomotriz
al jardín”

Literaria

Literaria
Música l

Música l

Música l
Teraria
Danza

Danza

Danza
1.Construye su identidad  Se valora a sí mismo. 1 1
 Autorregula
2.Construye y participa  Interactúa con todas las
democráticamente en la personas.
búsqueda del bien común  Construye normas, y asume
acuerdos y leyes.
PERSONAL SOCIAL

 Participa en acciones que

promueven el bienestar
común.
3.Construye su identidad, Conoce a dios y asume su
como persona humana, identidad religiosa y
amada por dios, digna, espiritual como persona
libre y trascendente, digna, libre y trascendente.
comprendiendo laCultiva y valora las
doctrina de su propia manifestaciones religiosas de
religión, abierto al su entorno argumentando su
diálogo con las que le son fe de manera comprensible y
cercanas” respetuosa.
4.Se desenvuelve de  Comprende su cuerpo.
OM.
PSIC

manera autónoma a  Se expresa corporalmente.

través de su motricidad
5.Se comunica oralmente  Obtiene información del
en su lengua materna texto oral.
 Infiere e interpreta
información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla
el texto de forma coherente
y cohesionada.
  Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica.
 Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral.
6.Lee diversos tipos de  Obtiene información del
COMUNICACION

textos en su lengua texto escrito.

materna  Infiere e interpreta
información del texto escrito.

 Reflexiona y evalúa la forma,

el contenido y contexto del
texto escrito.
7.Escribe diversos tipos  Adecúa el texto a la situación
de textos en su lengua comunicativa,
materna
 Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito.
8.Crea proyectos desde  Explora y experimenta los
los lenguajes artísticos lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Socializa sus procesos y
proyectos.
9.Resuelve problemas de  Traduce cantidades a
cantidad expresiones numéricas.

 Comunica su comprensión
MATEMATICA

sobre los números y las

operaciones.
 Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
10.Resuelve problemas  Modela objetos con formas
de forma, movimiento y geométricas y sus
Localización transformaciones
  Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
 Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio.
11. Indaga mediante  Problematiza situaciones
métodos científicos para para hacer indagación.
Construir sus
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

 Diseña estrategias para hacer

conocimientos”
indagación.
 Genera y registra datos o
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultado de su indagación.
12. Se desenvuelve en  Personaliza entornos
Entornos virtuales virtuales.
generados por las tic”  Gestiona información del
entorno virtual.
 Crea objetos virtuales en
COMP. TRANSV.

diversos formatos.
13. Gestiona su  Define metas de aprendizaje.
aprendizajes de manera
autónoma  Organiza acciones
estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su
desempeño duran- te el
proceso de aprendizaje.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque intercultural
Enfoque de atención a la diversidad
Enfoque de igualdad de genero
Enfoque Ambiental x
Enfoque de
Enfoque de búsqueda de la excelencia
Enfoque de orientación al bien común. x