“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FILIAL – TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

E.A.P.: PSICOLOGÍA HUMANA

ASIGNATURA : Psicología De Las Poblaciones en Riesgo Social

DOCENTE : Pilar Coaquira

ALUMNO : Alberto Alvarado Apaza

CICLO :x

FECHA : 08/03/2019
 Introducción

Identidad de género. también conocida como identidad genérica es la forma en cómo se

identifica la persona, si como hombre o como mujer, la forma en que se reconoce a sí
misma, basando su conducta y su forma de ser y pensar a ese género con el que se siente
identificada, todo esto va indistintamente de su sexo, orientación sexual, edad, nivel
socio-económico, etc.

Todos merecemos igualdad, ya sea en lo laboral, en la casa y/o en las decisiones que
toma el país ya que el estado lo conforman todas las personas que habitan en él.

Todas las personas somos capaces de desempeñar los mismos labores, no hay persona
mejor que otra. Todos estamos en la capacidad de aprender y desarrollarnos en todo
sentido.

Los jóvenes ya no crecen pensando en aprender un oficio o una profesión que

posteriormente ejercitarán durante el resto de sus vidas. Chicas y chicos estudian con la
ilusión de tener una expectativa profesional mejor pero sabiendo que no va a ser fácil
abrirse camino en el mercado laboral y con la casi seguridad de que cambiarán varias
veces de actividad a lo largo de su vida profesional.
1. Identidad de Género:

1.1. ¿Qué es la Identidad de Género?

La identidad del género (femenino o masculino) es un proceso importante del

desarrollo que ocurre entre los 2 y los 4 años. Es cuando los niños reconocen si
son un niño o una niña. Durante este tiempo, muchos niños (aunque no todos)
“prueban” diferentes papeles. Este tipo de experimentación es un
comportamiento normal y saludable

Dejar que su niño se disfrace y pretenda ser del género opuesto es erfectamente
aceptable. Los padres algunas veces tienen problema de que su niña pequeña
quiera ser papá o insista en ser un niño, o que su niño pequeño quiera ser una
mamá o insista en ser una niña

Lo que podría considerase un inconveniente… En los niños varones puede

haber una idea muy fuerte de que el pene o los testículos son repugnantes o
tener una gran esperanza de que desaparezcan. Las niñas pueden negarse a
sentarse en el sanitario. Otros comportamientos que preocupan incluyen la
insistencia de que ellos son del sexo opuesto, una preferencia fuerte y
persistente durante los juegos de pretender ser del sexo opuesto—por ejemplo,
los varones que insisten en ser princesas, niñas que insisten en ser príncipes y
un intenso deseo de participar en los juegos y pasatiempos del género opuesto.

¿Y por qué podría ser un inconveniente?

 Estándares reforzados por la familia y por la sociedad.
 Expectativas familiares y sociales.
 Estándares basados en la sociedad conservadora.
 Discriminación (Vulneración de derechos)

Identidades De Género: Entre las identidades de género hay tres tipos que son
las más vulnerabilizadas:

 Travesti: Es un hombre o una mujer que de forma eventual o en

situaciones específicas se viste y comporta como una persona del género
contrario (hombre como mujer - mujer como hombre).
 Transgénero: Es un hombre o mujer que se comporta y viste de forma
permanente como una persona del género contrario y ya es parte de su
estilo de vida sin embargo está conforme con su sexo biológico.
 Transexual: Es un hombre o mujer que se viste y comporta de forma
permanente como una persona del género contrario siendo esto parte de
su estilo de vida, además de no estar de acuerdo con su sexo biológico, a
diferencia de la persona transgénero.
1.2. Presentan anteproyecto de la “ley de identidad de género” para personas
trans en el perú

Cinco países de la región han aprobado normas para la protección de los

derechos y reconocimiento de la identidad de esta población.

En el Perú la población trans -personas cuya identidad de género no concuerda

con su sexo de nacimiento- sufre exclusión social, negación de su ciudadanía y
violencia extrema. En lo que va del año, tres mujeres trans han sido asesinadas a
causa de su condición.

De acuerdo a investigaciones de la Universidad Cayetano Heredia, las mujeres

trans enfrentan inequidades extremas en el acceso a servicios y en el ejercicio de
sus derechos. De la población de trans mujeres en Lima, calculada en cerca de
22500 personas, el 89% no cuenta con un seguro de salud y el 50% ha debido
abandonar sus estudios. Alrededor del 70% tiene en el trabajo sexual o
prostitución, su única opción de empleo y el 30% vive con VIH.

Identidad

Más del 10% de las mujeres trans no cuentan con Documento Nacional de
Identidad (DNI), cifra 10 veces menor al resto de la población. Aquellas que lo
tienen -con un nombre que no refleja su identidad- están expuestas a ser
discriminadas. A fin de enfrentar esta problemática, la RED TRANS PERU
propone que se regule la modificación del nombre y sexo en el DNI, tal como lo
recomienda la Defensoría del Pueblo.

La Defensoría del Pueblo ha señalado que existe la “necesidad de una política

pública para la igualdad en el Perú” (Informe Defensorial Nº175), en el marco de
la cual cada sector del Estado desarrolle líneas de acción para atender a la
población vulnerable. Asimismo, insta a las autoridades políticas a que se
discuta y apruebe una ley de identidad. En Latinoamérica, Argentina, Bolivia,
Brasil, Uruguay y México cuentan ya con este tipo de legislación.

Estas propuestas están recogidas en un anteproyecto de ley que se presentó en

audiencia pública este viernes 4 de noviembre; donde participaron congresistas
de las bancadas Frente Amplio y Peruanos por el Kambio, así como funcionarios
del Ministerio de Justicia, el RENIEC y la Defensoría del Pueblo.
1.3. Ley de Igualdad de Género

En 2007, las Cortes Generales de España aprobaron la llamada Ley de Igualdad

de Género, cuyo nombre oficial es Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la
igualdad efectiva de mujeres y hombres. Elementos como paridad, no
discriminación por sexo, igualdad de oportunidades, violencia de género o
conciliación de la vida personal, familiar y laboral fueron conceptos que la Ley
de Igualdad de Género introdujo hace más de 10 años y que hoy están de plena
actualidad.

La Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres se

aprobó en España el 22 de marzo de 2007 y fue publicada en el Boletín Oficial
del Estado un día después, al amparo de la necesidad constatada de tratar
normativamente un problema de desigualdad entre hombres y mujeres que la
sociedad, sin la intervención de los poderes públicos, no era capaz de combatir.

La Ley de Igualdad en materia de género se basó, principalmente, en el artículo

14 de la Constitución Española, que propugna el derecho a la igualdad y a la no
discriminación por razón de sexo. Además, el artículo 9 del mismo texto legal
obliga al Estado a promover las acciones necesarias para impulsar y defender
una igualdad real. Diferentes convenios internacionales, entre los que se
encuentran la importante Convención de Naciones Unidas de 1979 sobre la
eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, o el Tratado
de Ámsterdam de 1999, promulgan la igualdad entre hombres y mujeres como
un derecho fundamental.

Los fines de la Ley de Igualdad de Género

La comentada ley sobre igualdad de género que se aprobó 11 años atrás

menciona la necesidad de establecer una acción normativa que ponga freno a las
actuales manifestaciones de discriminación a la mujer y garantice la igualdad
real entre hombres y mujeres, estableciendo medidas concretas y derribando
estereotipos sociales mediante políticas públicas.

Uno de los aspectos más importantes sobre los que se centró la Ley de Igualdad
fue la desigualdad latente en el ámbito de las relaciones laborales y el acceso al
empleo sufrida por la mujer.
2. Igualdad de Oportunidades

La comparación de las oportunidades y el trato que mujeres y hombres han tenido a

lo largo de la historia no ofrece dudas acerca de la persistencia de diferentes
manifestaciones de la discriminación y la desigualdad entre ambos géneros, entre las
cuales las restricciones y sobreexigencias que se continúan imponiendo a las
mujeres para su acceso al empleo y al desarrollo vocacional y profesional
constituyan unas de las más irritantes.

De ahí la necesidad de elaborar e implementar políticas de gran envergadura

tendientes a intervenir en todos los niveles donde la discriminación opera. Políticas
capaces de activar sinergias entre los múltiples actores sociales, públicos y privados,
gubernamentales y no, enmarcando líneas guías en las cuales cada organismo, según
sus características y mandatos, pueda insertar su propia iniciativa o programa,
multiplicando así su efecto. Una política activa de promoción de la mujer no sólo
debe permitir mejores oportunidades de trabajo a través de planes de desarrollo
(políticas de empleo pero también de orientación vocacional y ocupacional y
formación profesional y técnica) sino también fomentar el cambio cultural en todas
sus dimensiones (roles y tareas adjudicadas a la mujer, parámetros sobre el trabajo y
la calificación profesional, aceptación de la responsabilidad compartida por
hombres, mujeres y la sociedad en su conjunto en la preservación de la vida y el
cuidado de niños y ancianos, etc.) y crear instancias de control para el cumplimiento
de las normas y de sus propios objetivos.

Todo ello conduce a concebir la promoción de la igualdad de la mujer como una

tarea de carácter transversal, que ha de desarrollarse simultánea y coordinadamente
en varios planos:

 Generando un marco legal y normativo

 Implementando intervenciones concretas en favor del empleo y la formación
pero también para que la normativa se traduzca operativamente
 Desarrollando estrategias de información, de capacitación del personal del
sector público, de vinculación y coordinación con grupos y asociaciones de
mujeres, con servicios de formación y capacitación, partidos políticos,
organizaciones sindicales, etc.

En síntesis, desarrollando "programas de acción positiva", concebidos como el

conjunto de medidas y mecanismos, generales o específicos, que implican un
tratamiento favorable para superar las desigualdades existentes y llegar a la
igualdad real.
2.1. Ley Nº 28983 De Igualdad De Oportunidades Entre Mujeres Y Hombres

 La Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres establece el

marco normativo, institucional y de políticas públicas en los ámbitos nacional,
regional y local, para garantizar a mujeres y hombres el ejercicio de sus derechos
a la igualdad, dignidad, libre desarrollo, bienestar y autonomía, impidiendo la
discriminación en todas las esferas de su vida, pública y privada, propendiendo a
la plena igualdad.

 La ley Nº 28983 establece que es rol del Estado promover y garantizar la

igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, adoptando todas las
medidas necesarias, incluso las de acción positiva de carácter temporal,
encaminadas a acelerar la igualdad de hecho entre la mujer y el hombre, y
erradicar todas las formas de discriminación.

2.2. Principios De La Ley:

a) El reconocimiento de la equidad de género, desterrando prácticas,

concepciones y lenguajes que justifiquen la superioridad de alguno de los sexos,
así como todo tipo de discriminación y exclusión sexual o social.

b) La prevalencia de los derechos humanos, en su concepción integral,

resaltando los derechos de las mujeres a lo largo de su ciclo de vida.

c) El respeto a la realidad pluricultural, multilingüe y multiétnica, promoviendo

la inclusión social, la interculturalidad, el diálogo e intercambio en condiciones
de equidad, democracia y enriquecimiento mutuo.

d) El reconocimiento y respeto a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes,

personas adultas y personas adultas mayores, personas con discapacidad o
grupos etarios más afectados por la discriminación.
 Conclusión

Llegue a la conclusión, que en estos últimos años se han realizado varios programas de
equidad e igualdad de género. Que está en nosotros mismos realizar y llegar a meta de
todos estos programas para la mejoría de nuestro país y de nosotros mismos, para un
mejor desarrollo. Para la unificación de hombres y mujeres por un propósito salir
adelante ante todo y así sacar a su país adelante ya que la unión hace la fuerza.

Todos tenemos los mismo derechos, estamos en la capacidad de desempeñar los mismos
labores, todo depende de uno, cuando uno se lo propone puede llegar a ser mejor en lo
que desea.
 Bibliografia

http://www.unesco.org/new/es/education/themes/leading-the-international-
agenda/education-for-sustainable-development/gender-equality/

http://www.mimp.gob.pe/files/planes/planig_2012_2017.pdf

http://www.entremundos.org/databases/Herramientas%20de%20trabajo%20en%20gene
ro%20UNFPA.pdf