Agradecimiento

LOS NIÑOS ESCRIBEN A SUS PADRES Educación: prioridad y derecho de todo ser humano, por
eso debe ser un esfuerzo de interacción entre los
 No me des todo lo que te pido. A veces yo sólo pido
elementos del trinomio: colegio, padres de familia y
para ver hasta cuánto puedo obtener.
niños (as), para cumplir con la misión encomendada y el
 No me des siempre órdenes: si me pidieras las cosas,
compromiso de la sociedad de lograr la calidad
yo las haría más rápido y con más gusto.
educativa en el Perú, teniendo como uno de los valores
 Cumple las promesas buenas o malas. Si me
esenciales el liderazgo practicado en nuestra I.E.P.
prometes un permiso, dámelo: pero también, si es un
castigo. Respondemos a la pregunta que todo padre se hace
 No me compares con nadie, especialmente con mi ¿Qué será mi hijo cuando sea grande? Sin duda alguna
hermano o hermana. Si tú me haces lucir mejor que con tu apoyo será el mejor profesional como Técnico,
los demás, alguien va a sufrir y si me haces lucir peor Empresario, Negociante, Médico, Abogado, Ingeniero,
que los demás, entonces seré yo quien sufra. Profesor, Enfermera, Secretaria, Agricultor, pero
 No me corrijas mis faltas delante de nadie, enséñame sobretodo excelente ser humano…
a mejorar cuando estemos solos.
 Déjame valerme por mi mismo, si tú lo haces todo Compartimos la ilusión del primer día de clases, juntos
por mí, yo nunca podré aprender. apoyamos el camino para que se le haga más fácil su
 No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que las aprendizaje y con mucho orgullo celebramos sus logros
diga por ti, aunque sea para sacarme de un apuro. Me al finalizar el año escolar.
haces sentir mal y perder la fe en lo que dices.
Bajo estos preceptos agradezco haber confiado al más
 Cuando yo hago algo malo no me exijas que te diga
preciado de sus tesoros; Qué bendición tan grande haber
el por qué lo hice. A veces ni yo mismo lo sé.
compartido juntos, sus alegrías, tristezas,
 Cuando estés equivocado en algo, admítelo y crecerá
descubrimientos, ocurrencias, travesuras, juegos al por
la opinión que yo tengo de ti y me enseñará a admitir
mayor y los más importante, haber sido parte de sus
mis equivocaciones también.
vidas.
 Trátame con la misma cordialidad y amabilidad con
que tratas a tus amigos. Ya que porque seamos Que Dios los bendiga.
familia no quiere decir que no podemos también ser
amigos.
 No me digas que haga una cosa que tú no haces. Yo
aprenderé y hare siempre lo que tú hagas aunque no
me digas, pero nunca lo que tú digas y no lo hagas.
 Enséñame a amar y conocer a Dios, no me importa
que en el colegio me quieran enseñar, porque de nada
vale si yo veo que ustedes ni conocen ni aman a Dios. Donde educar es mucho más que enseñar.
 Cuando te cuente un problema mío, no me digas: “No
tengo tiempo para tus cosas, o eso no tiene
importancia”. Trata de comprenderme y ayúdame,
quiéreme y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir
aunque tú no creas necesario decírmelo.

Tu hijo.
 BIMESTRE BIMESTRE
COMUNICACIÓN: ARITMÉTICA
I II III IV I II III IV
La comunicación. Operaciones en N.
Elaboración de fichas.
Multiplicación en N.
El sustantivo.
División en N.
El artículo.
El adjetivo - adjetivo determinativo. Potenciación y radicación en N.

Diptongo – triptongo – hiato. Operaciones combinadas.

El acento – reglas de tildación. Conjuntos.
El pronombre. Múltiplos y divisores.
Tildación diacrítica.
Divisibilidad.
El verbo: tiempo, persona y número.
Números primos y compuestos.
Formas verbales: simples y compuestas.
Mínimo Común múltiplo.
El adverbio: clases.
Máximo común divisor.
Preposición y conjunción.
Razones y proporciones.
Uso de “c-s-z”.
Uso de “b-V”. Porcentajes.
Uso de “g – j”. Números decimales
El afiche. Valor absoluto y relativo de un número-
descomposición polinómica.
Signos de puntuación. Características de un sistema de
numeración.
La oración: clasificación.
Conversión de sistemas de numeración
Estructura: Sujeto y predicado.
La entrevista.
La solicitud.

BIMESTRE
RAZONAMIENTO VERBAL I II II III

Compresión de lectura. BIMESTRE

ALGEBRA
Juegos verbales - anagramas. I II III IV
Sinónimos I – II. Simbología algebraica.
Termino excluido. Expresiones algebraicas.
Oraciones eliminadas.
Términos semejantes.
Formación de palabras.
Potenciación.
Campo semántico. Radicación
Asociaciones y conjunto de palabras. Monomios.
Series verbales. Polinomios.
Analogías. Resolución de ecuaciones
Oraciones incompletas. Resolución de inecuaciones.
Oraciones eliminadas.
Sinonimias y antonimia. BIMESTRE
GEOMETRÍA
Creación de textos. I II III IV
Conectores. Simbología geométrica.
Geometría: plano cartesiano.
BIMESTRE Pares ordenados.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO I II III IV Traslación de polígonos.
Matemática recreativa. La recta.
Conteo de segmentos. Segmento.
Conteo de figuras. Ángulos.
Sucesiones y arreglos literales. Polígonos.
Distribuciones numéricas. Triángulos.
Orden de información I – II. Cuadriláteros.
Fracciones. Circunferencia.
Área del círculo.
Ecuaciones.
Problemas.
Operadores matemáticos Cuerpos geométricos.
Criptoaritmetica Pirámide.
Regla de tres simple. Cuerpos redondos: esfera, cilindro, cono,
construcción.
Área.
 BIMESTRE
EDUCACIÓN CÍVICA
I II III IV
BIMESTRE
La persona humana y sus dimensiones. GEOGRAFÍA
I II III IV
La persona humana: características.
Geografía.
La personalidad.
Principios científicos de la Geografía.
La autoestima.
Toma de decisiones y resistencia a las Cartografía – planos – croquis – mapas.
frustraciones. Líneas imaginarias – coordenadas
Salud e higiene. geográficas.
El Perú: división política.
La familia.
Relieve peruano: costa, sierra y selva.
La familia escolar.
Mar peruano y relieve submarino.
Desastres naturales – Defensa Civil.
Medidas preventivas en caso de sismos e Hidrografía peruana: elementos de un rio.
incendios. Vertientes hidrográficas del Perú.
Brigada escolar.
Clima del Perú: factores climáticos.
Zonas de seguridad.
Ocho regiones naturales del Perú.
Democracias.
Los continentes y océanos.
Norma de convivencia.
América: el nuevo continente.
Los valores.
Europa: el viejo continente.
Deberes y derechos de la persona.
Asia: el supercontinente.
Descentralización y regionalización.
África: cuna de la humanidad.
Participación ciudadana: Gobiernos
Locales. Oceanía: más de 10 000 isla.
Seguridad Ciudadana. Antártida: l continente más frio.
Salud de la localidad.
Derechos del Niño. BIMESTRE
HISTORIA
DEMUNA. I II III IV
INABIF – UNICEF. Origen del hombre.
Niños en el Perú. Hominización.
Violencia Familiar. El Poblamiento de América.
Acoso y abuso sexual del menor. Primeros pobladores peruanos.
Evolución de la cultura andina o peruana.

CIENCIA Y AMBIENTE BIMESTRE Culturas Pre Incas.

I II III IV Primer Horizonte Cultural.
Intermedio Tardío.
La célula. Origen mítico del Imperio Incaico.
Tejido biológico. El Tahuantinsuyo: organización
administrativa, social, económica.
Los reinos de la naturaleza. Los grandes inventos del siglo XV –
Circulación en los vegetales. factores de los descubrimientos geográficos
Principales descubrimientos geográficos.
Fotosíntesis.
Descubrimientos de América – viajes de
Reproducción en los vegetales. Colón.
Polinización – fecundación. Aportes de América al mundo.

Los invertebrados. Decadencia y caída del Imperio incaico.

Descubrimiento y conquista del
Los vertebrados.
Tahuantinsuyo.
Ecosistemas. Las guerras civiles entre los
conquistadores.
El agua.
Virreinato del Perú.
El aire.
Organización política, administrativa,
El suelo. economía y social en el virreinato.

La ciencia: método científico, pasos. Reformas borbónicas.

Introducción a la química, importancia. Rebeliones indígenas.

La Materia.
Estructura atómica actual.
Tabla Periódica.
 BIMESTRE EDUCACIÓN RELIGIOSA: BIMESTRE
LECTURA
I II III IV I II III IV
La creación nos habla de ti.
La posadera y su nieto. Como vivir La Semana santa.
Historia de la Geografía. El hombre colabora con Dios en su obra
creadora.
Las células. Todos somos hijos de Dios.
Los días de carbón. Jesús llama a sus apóstoles.
Lector atolondrado y lector sagaz. Pentecostés.
Las primeras ciudades cristianas.
Doña zorra y su compadre gallinazo.
El caminante hambriento. Anunciemos el evangelio.
María, madre de Dios.
La justicia del juez.
La conversión religiosa de San Pablo.
Los merengues. Cartas de San Pablo a los primeros
Los botones de oro. cristianos.
La iglesia, pueblo de Dios.
Reino Plantae.
Historia del Sagrado Corazón de Jesús.
Los mosquitos de Santa Rosa.
El hombre que perdió su tiempo. La iglesia

Las orejas y las perdices. Benedicto XVI.

Los dos comerciantes. San Pedro y San Pablo.
Corazón de oro y corazón de piedra. En la oración nos comunicamos con Dios.
Sopa compartida. La oración y sus clases.
Don miseria. Padre Nuestro.
El gigante egoísta. Santa Rosa de Lima.
El trabajo de los bomberos. Ave María.
La cometa. La Santa Misa.
El mejor amigo. Señor de los Milagros.
La pantomima. Historia del Santo Rosario.
Pangea. El Adviento: valor y significado.
El Señor de los Milagros. Navidad, tiempo de conversión.
La canción criolla. Nacimiento de Jesús en Belén.
El ecosistema. Los Reyes Magos – la medalla milagros.
Hermanos.
Las lágrimas de la Virgen. EDUCACIÓN FÍSICA: BIMESTRE
COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA
Compartir es amar. CORPOREIDAD Y LA SALUD I II III IV
Una historia de Navidad. Identifica y utiliza actividades para el
calentamiento corporal, explicando sus
beneficios.
Experimenta y describe la relajación de la
totalidad corporal y segmentada en
situaciones diversas.
Realiza las principales funcionales
corporales: circulación, respiración,
locomoción, en la práctica de actividades
BIMESTRE físicas.
EDUCACIÒN ARTÍSTICA
Reconoce y desarrolla las capacidades
I II III IV básicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y
Técnica del pintado. resistencia en actividades físicas diversas.
Reconoce la importancia de practicar
Embolillado.
hábitos de higiene, alimentación,
Puntillismo. hidratación y descanso luego de la
actividad física.
Material reciclable.
Reconoce la importancia de los
Esgrafiado. procedimientos de seguridad personal y
prevención de accidentes en la práctica de
Estarcido. juegos pre deportivos.
Gota que cae. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN
Moldeado. CREATIVA

Aplicación de técnicas. Identifica la relación y utilidad de las

actividades motrices básicas:
desplazamientos, saltos, giros,
lanzamientos y recepciones.
Identifica y practica actividades atléticas
teniendo en cuentas las nociones básicas
del atletismo.
Realiza gimnasia creativa con nociones de Months of the year.
giros y equilibrios corporales. Days of the week.
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN Animals
SOCIOMOTRIZ
Vocabulary.
Interactúa asertivamente con sus
compañeros en la práctica de juegos y Salute.
actividades pre deportivo. Name.
Reconoce y practica juegos pre deportivos Song
como el mini básquet, mini fútbol, mini
vóley.
Organiza, practica y describe juegos TALLER DE FRANCÉS BIMESTRE
tradicionales de la región. Les salutations – Los saludos. I II III IV
Respeta las reglas y normas consensuadas Présentation - verbaliza su nombre.
sobre los juegos. Les couleurs – Los colores.
Practica con otros compañeros juegos de
campo, de exploración y orientación. Les nombres – Los números.
Les animaux de la ferme – Los animales de
la granja.
Les animaux del zoo – Identifica los
animales del zoológico.
TALLER DE TEATRO BIMESTRE
Chansons – Entona canciones.
CAPACIDADES Y ACTITUDES I
I II III Membres de la famille – Miembros de la
V familia.
Participa en la representación de cuentos. Les parties du corps – Las partes del
cuerpo.
Imita sonidos onomatopéyicos.
Les aliments – Los alimentos.
Imita movimientos de personajes. Les fruits – Reconoce las frutas
Narra cuentos con sus propias palabras. Les moyens de transport – Reconoce los
medios de transportes.
Crea cuentos.
Les útiles de I’école – Nombran los útiles
Se identifica con los personajes del cuento. escolares.
Les jours de la semaine – Nombra los días
Escenifica cuentos con títeres. de la semana.
COMPUTACIÓN: BIMESTRE
Reconoce las partes físicas e internas del
computador. I II III IV ASPECTOS FORMATIVOS EN EL NIÑO(A)
BIMESTRE
Manipula con orden y responsabilidad las PRACTICA DE VALORES
partes externas del computador. HÁBITOS Y
VALORES I II III IV
Interpreta y reconoce el orden para prender CONDUCTAS
el computador. Amor Demuestra afecto
Ingresa siguiendo el orden estudiado al por él y por los
programa de Windows Xp. demás.
Ingresa al programa de Paint y manipula Respeto Respeta y cuida los
sus herramientas. materiales de los
Identifica el programa de Microsoft Word. demás.
Reconoce las herramientas del programa Solidaridad Sabe compartir.
de Microsoft Word. Lealtad Cuida de sus
Utiliza la herramienta de Microsoft Word compañeros.
Art. Justicia Respeta la opinión
Identifica el programa de Microsoft Excel. de los demás.
Responsabilidad Cumple con sus
Utiliza las herramientas de Microsoft Excel.
tareas dentro y fuera
Reconoce el programa de Microsoft Power del aula..
Point.
Perseverancia Intenta hasta lograrlo
Manipula las herramientas de Microsoft
Identidad Se identifica con su
Power Point.
I.E.P.
Honradez Devuelve lo que no
TALLER DE INGLÉS BIMESTRE le pertenece.
Presentation Personal. I II III IV Puntualidad Cumple con sus
tareas
Things we find at school. encomendadas en el
Things we find in nature. tiempo indicado.
Numbers.
Colors.
ASPECTOS A EVALUAR A PADRES DE BIMESTRE
Clothes.
FAMILIA
Parts of the body. I II III IV
Feelings. Participa de las actividades de la I.E.P.
Family. Asiste puntualmente a las reuniones
Parts of the house. convocadas del aula.
Participa de las reuniones programadas por
Furniture. la I.E.P.
Food. Cumple puntualmente con sus obligaciones
Toys. económicas.
Household ítems. Cumple con los acuerdos establecidos.
Cumple con enviar los materiales solicitados.
Transportation.
Se preocupa por la práctica de buenos
Professions. hábitos del niño(a).
Farm animals.
Cumple con el horario establecido (hora de OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES AL
entrada, hora de salida).
Guía en el desarrollo de sus tareas para el PADRE DE FAMILIA
progreso del niño.
Se preocupa por el aseo personal del I BIM.
niño(a).
Firma diariamente la agenda del niño(a).
___________________________________________

CONTROL DE ASISTENCIA ___________________________________________

REFERENCIAS BIMESTRE
I II III IV
Días asistidos. II BIM.
Días no asistidos. _____________________________________________
Total.
_____________________________________________

III BIM.
PROM.
RESUMEN ANUAL
BIMESTRE
FINAL ____________________________________________
RECUPERACIÓN

ÁREAS I II III IV ____________________________________________

COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
IV BIM.
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
____________________________________________
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
EDUCACIÓN FÍSICA

T INGLÉS
A PRIMER BIMESTRE
L
L FRANCÉS
E
R __________________________________
COMPUTACIÓN
E FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
S
COMPORTAMIENTO

SEGUNDO BIMESTRE

SITUACIÓN Se promueve de
FINAL grado __________________________________
DICIEMBRE Repite de grado FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
Requiere
recuperación
TERCERO BIMESTRE
SITUACIÓN FINAL MARZO

__________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

CUARTO BIMESTRE

__________________________________
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA
 I.E.P
“Los Andes’sCollege”
Piura

INFORME FINAL

Del niño (a):_______________________________________

Ha logrado satisfactoriamente las propuestas en el NIVEL P

_________________________________________________

Por lo tanto. Esta apto (a) para ser promovido Al NIVEL PR

_________________________________________________

________________________ ____________
PROFESORA DEL AULA DIRE

PERFIL EDUCATIVO DEL NIÑO (A)

Al egresar del nivel pretendemos que el niño o niña:

- Se identifique como persona, como miembro de su

familia, de una comunidad, valorando su identidad
personal y cultural.
- Comparta con los otros respetando las diferencias
culturales, sociales y físicas.
- Participe en actividades de solidaridad, cooperación y de
su respeto en las interrelaciones con adultos.
- Demuestre autonomía en sus acciones, opiniones, ideas.
- Muestre confianza y seguridad en sí mismo
- Practique hábitos de higiene que le permitan conservar su
salud integral, exprese sus emociones, necesidades,
interés a través de experiencias y diferentes formas de
comunicación.