Colegio BECARB

UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓN POSITIVA

“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales”
PLANIFICACION POR UNIDAD 2016

DOCENTE: WALESKA FUENTES S. ASIGNATURA: LENGUAJE

NIVEL: PRIMERO BÁSICO B UNIDAD: III PARTE 2
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, comparando, separando y combinando sus fonemas y sílabas (OA
3)
Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.(OA9)
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos. (OA16)
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: › cuentos folclóricos y de autor › poemas › fábulas › leyendas (OA17)
Desempeñar diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.(OA25)
Recitar con entonación y expresión poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva. (OA26)
Fortaleza: Curiosidad, deseo de aprender, entusiasmo
Fecha de inicio: 12 de junio Fecha de término: 28 junio Clases: 10

Indicador de evaluación: El 90% de los alumnos logra lectura de las consonantes estudiadas

CONTENIDOS Objetivo de aprendizaje Habilidad PROPUESTA METODOLOGICA Y RECURSOS Verificación de contenidos

Letra n Conocer e identificar la letra n ➢ Reconocer La profesora presenta el video del monosílabo -dictado de palabras
12-06 ➢ Comprender silabas na, ne, ni, no.nu -Revisión del cuaderno
➢ Aplicar
Los estudiantes escriben mayúsculas y minúsculas
con la consonante en estudio.

La docente escribe palabras con N en la pizarra y los

estudiantes identifican con cual sílaba de la
consonante comienza cada palabra

Dictado de palabras con n

Recursos:
- Pizarra, plumón
- Libro del estudiante
- Cuaderno de lenguaje
- ,lápiz
Letra n Reconocer fonéticamente y gráficamente letra n ➢ Recordar Observan video del Monosílabo presentando la letra -Revisión del libro
➢ comprender n. Leen las oraciones que en el video aparecen.
14-06 ➢ Relacionar -Revisión dictado
➢ Analizar Repasan la letra n, en el aire y luego en la palma de
su mano. Realizan actividad de la página 81

Dictado
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“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y las fortalezas personales”
Recursos:

- Computador, Proyector multimedia

- Parlantes
- Cuaderno, lápiz
- Pizarra, plumón
- Libro del estudiante
- Libro de caligrafías

Letra n Leer y escribir palabras con la letra n ➢ Leer Los estudiantes recuerdan el uso de la gn, -Revisión página 24
➢ Ordenar mencionando palabras con esta consonante y el -Revisión de dictado
15-06 ➢ Relacionar docente las escribe en la pizarra.

Se invita a los estudiantes a realizar la página 24 del

libro de escritura, donde realizan caligrafías leen y
completan oraciones.

Realizan dictado de palabras en el cuaderno.

Recursos:
- Cuaderno, lápiz
- Pizarra, plumón
- Guía de aprendizaje

Nexo y ➢ Aplicar Leen oraciones y palabras que escribe la profesora

Leer y escribir palabras y oraciones identificando el ➢ Relacionar en la pizarra -Revisión cuaderno
18-06 nexo y ➢ Recordar
Comentan el uso del nexo y, y dan ejemplo de
oraciones

Realizan guía de aprendizaje donde leen oraciones

e identifican la presencia del nexo y
En su cuaderno inventan oraciones con las palabras
dadas por la profesora incorporando el nexo y en
cada una de ellas.
Recursos:
- Cuaderno, lápiz
- Pizarra, plumón
- Guía de aprendizaje
Artículos indefinidos un, Conocer he identificar los artículos indefinidos un, ➢ Aplicar Observan video de los artículos indefinidos - Dictado
una, unos, unas una, unos, unas ➢ Relacionar
19-06 ➢ Reconocer Encierran las imágenes que corresponden a los
artículos indefinidos, diferenciando los artículos
indefinidos de los definidos.
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Dictado de palabras en las cuales deben identificar
el articulo indefinido utilizado.

Recursos:
- Cuaderno, lápiz
- Pizarra, plumón
- Libro del estudiante
- Libro de escritura
Artículos indefinidos un, Reconocer, Leer y escribir los artículos indefinidos ➢ Aplicar La profesora escribe los artículos indefinidos en la
una, unos, unas ➢ Relacionar pizarra. Y luego escribe palabras relacionadas con -Revisión cuaderno
➢ Reconocer estos, pero de manera desordenada, los estudiantes
deben salir a la pizarra y unir el articulo indefinido
con la palabra correspondiente.
21-06
Se invita a los estudiantes a realizar guía de
aprendizaje donde escriben el nombre de los
dibujos. Y el articulo indefinido utilizado.

Dictado
Recursos:
- Cuaderno, lápiz
- Pizarra, plumón
- Libro del estudiante
- Libro de escritura
Consonantes b, y, n, Leer, escribir, reconocer y comprender palabras con ➢ Leer Explicación de las instrucciones de la evaluación. Evaluación sumativa
artículos indefinidos b y n, incorporando el nexo y. ➢ Reconocer
➢ Comprender
➢ Escribir
22-06 Realizan Evaluación coeficiente 1

Retroalimentación

Recursos:

- Cuaderno, lápiz
- Pizarra, plumón
- Guía de aprendizaje
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Repaso artículos Leer y escribir palabas con la sílaba que-qui La profesora proyecta diversas palabras con con -Revisión de la guía realizada en
definidos ➢ Reconocer silaba que- qui, los estudiantes leen en voz alta las clases
➢ Comprender palabras.
➢ Aplicar
Los estudiantes realizan guía de aprendizaje donde
25-06 escriben el nombre de cada dibujo.
Leen y ordenan oraciones con la letra en estudio
Recursos:
- Pizarra, plumón
- Proyector multimedia, computador
- Guía del estudiante

Repaso consonantes Reconocer las características graficas de los signos ➢ Relacionar La profesora pega en la pizarra un signo de -Revisión de la guía
m,p,l,s,t,d de exclamación e interrogación ➢ Comprender exclamación , y la profesora explica la manera en
26-06 ➢ Analizar cómo se utiliza este signo de exclamación e
interrogación

Los estudiantes pegan guía informativa sobre los

signos, pegan guía de aprendizaje donde leen
oraciones, dibujan lo que comprenden y completan
con el signo de exclamación.
Recursos:
- Pizarra, plumón
- Guía del estudiante
- Lápiz grafito, goma

Plan lector Plan lector: El diente desobediente de Rocío ➢ Relacionar Explicación de las instrucciones de la evaluación. -Revisión página 99 del texto del
➢ Comprender estudiante
➢ Analizar
28-06 -Revisión página 52 y 53 del libro de
Realizan Evaluación coeficiente 1 plan lector escritura

Retroalimentación

Recursos:
- Pizarra, plumón
- Guía del estudiante
- Lápiz grafito, goma