Mala de Religion 2018 Primer Periodo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS DE PRAGA
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _RELIGION_____________________________ GRADO: PREESCOLAR_______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

APRENDIZAJES CONOCER HACER SER DESEMPEÑO
-Reconoce que los  Dibuja seres CONVIVENCIA Y
seres vivos son PAZ -Reconoce que Dios es el
creados por
Comprende que la seres creados por Dios durante la Comprendo la creador de todas las cosas  Dios padre misericordioso.
vida tiene múltiples Dios. creación. importancia de
manifestaciones, - valores básicos de -Utiliza la expresión oral  La naturaleza regalo de Dios.
 Narra con sus la convivencia
que exigen de toda propias ciudadana como la
solidaridad, el para narrar las cosas  Seresobra de Dios y seres
persona actitudes palabras la
de amor, cuidado y cuidado, el buen creadas por Dios y creadas obra del ser humano.
obra de la trato y el respeto
respeto. Creación de por mí mismo y
por los demás, y por el hombre.  Losseres humanos criatura
Dios.
los practico en mi Participa del miércoles de de Dios. (Adán y Eva)
 Representa contexto cercano (
Demuestro amor y mediante hogar, salón de
clase, recreo, etc ) ceniza.
respeto por todos dibujos un  Miércoles de ceniza- semana
los seres vivos de ambiente sano - Comprendo que santa.
la naturaleza. las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
MATRIZ DE REFERENCIA
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES
-Desarrollo de talleres orales y escritos. - Asumo las consecuencias de mis propias acciones.(CLI)
-Seguimiento al cuaderno. -Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas(CLI)
-Dictados. Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o

actividad(CLO)
-Lectura de letras, palabras y oraciones.
PROYECTO PEDAGÓGICO:
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION _____________________________ GRADO: _ PRIMERO _______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

 Reconoce que  Dibuja seres CONVIVENCIA Y  Describe el ciclo de los
PAZ
los seres vivos creados por seres vivos.
Comprendo que la son seres Dios durante la Comprendo la  Valora la vida como el don  Jesús persona llamada a la
vida tiene múltiples creados por creación. importancia de más preciado recibido de vida.
manifestaciones, valores básicos de
Dios. la convivencia Dios.
que exigen de toda  Narra con sus ciudadana como la  Explica la función de la  La familia formada por hombre
persona actitudes  Conoce las propias solidaridad, el familia como transmisora y mujer como comunidad que
de amor, cuidado y cuidado, el buen transmite y protege la vida
diferentes palabras la trato y el respeto de la vida humana.
respeto. formas de obra de la por mí mismo y humana.
 Narra las características
valorar y Creación de por los demás, y del ciclo de los seres
los practico en mi  Las religiones ante la vida.
respetar la vida. Dios. contexto cercano ( vivos.
Demuestro amor y  Representa hogar, salón de  Conoce relatos, cuentos,
respeto por todos  Conoce la vida, mediante clase, recreo, etc )  Las religiones que creen en
poesías y canciones sobre
los seres vivos de las obras y dibujos un Dios como creador de la vida
- Comprendo que el origen y el valor de la
la naturaleza. enseñanzas de ambiente sano las normas ayudan y del universo.
vida.
Jesús el amor a promover el
buen tato y evitar  Identifica y aplica normas
por la propia  Normas sociales sobre
el mal trato en el relacionadas con el
vida y el de juego y en la vida cuidado y protección de la
cuidado de la vida.
todas las escolar. vida
 Reconoce valores
personas. Muestra actitud de relacionados con el
responsabilidad  La dignidad de la vida
cuidado de mí mismo y los
ante los humana.
contenidos y demás.
aprendizajes.  Ilustra y explica acciones
que están en contra de la
vida humana y de los
demás seres vivos.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO

 CONVIVENCIA Y 
PAZ
Comprendo que la Comprendo la
vida tiene múltiples importancia de
la convivencia
que exigen de toda ciudadana como la
persona actitudes solidaridad, el
de amor, cuidado y cuidado, el buen
trato y el respeto
respeto. por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
Demuestro amor y hogar, salón de
respeto por todos clase, recreo, etc )
los seres vivos de
la naturaleza. - Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO

 CONVIVENCIA Y 
PAZ
Comprendo que la Comprendo la
vida tiene múltiples importancia de
la convivencia
que exigen de toda ciudadana como la
persona actitudes solidaridad, el
de amor, cuidado y cuidado, el buen
trato y el respeto
respeto. por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
Demuestro amor y hogar, salón de
respeto por todos clase, recreo, etc )
los seres vivos de
la naturaleza. - Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ SEGUNDO_______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

- Reconoce la Identifico las CONVIVENCIA Y Identifica algunas
importancia de la características PAZ características esenciales
Conozco normas amistad en la vida esenciales de la Comprendo la de la amistad y expresiones  La amistad como necesidad
de protección y de las personas. amistad y describo importancia de que la acompañan para del ser humano.
respeto por la vida. algunas valores básicos de comprender su sentido en  Jesús invita a la amistad con
la convivencia
• Sustenta el valor expresiones que la ciudadana como la la relación con los demás. El y a constituir comunidad
Explico mediante de la amistad en la Acompañan. solidaridad, el de amor.
ejemplos de la vida vida de Jesús. cuidado, el buen  Amistad y solidaridad.
trato y el respeto
cotidiana el Describo algunas por mí mismo y Reconoce que la relación  La búsqueda de la amistad
significado del • Identificar la formas de expresar por los demás, y con Dios es una relación con el ser supremo.
mandamiento del Iglesia como la amistad en la los practico en mi
contexto cercano ( de amistad que fortalece la  Reconciliación en la
amor. cultura. hogar, salón de búsqueda de la paz y la
comunidad de fe fe.
clase, recreo, etc ) amistad.
Respeto los donde se vive la
Propongo y realizo - Comprendo que Muestra actitudes que  Como conservar la amistad.
instrumentos amistad, el amor y acciones que las normas ayudan  Sacramento de la
sagrados que la unidad. favorecen la amistad y
permiten construir, a promover el reconciliación.
contienen la cuidar y recuperar buen tato y evitar
el mal trato en el propone soluciones a  María madre, discípula y
historia de la Argumento la la amistad. amiga.
juego y en la vida situaciones que la afectan.
amistad de Dios y importancia de la escolar.
el hombre. amistad para la Participo
Muestra actitud de
vida de las activamente con responsabilidad
personas. actitudes de ante los
amistad en contenidos y
aprendizajes.
trabajos de grupo.
Analizo los actos

que atentan contra
la amistad.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Conozco normas Comprendo la
de protección y importancia de
respeto por la vida. valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
Explico mediante solidaridad, el
ejemplos de la vida cuidado, el buen
trato y el respeto
cotidiana el por mí mismo y
significado del por los demás, y
mandamiento del los practico en mi
contexto cercano (
amor. hogar, salón de
clase, recreo, etc )
Respeto los
instrumentos - Comprendo que
las normas ayudan
sagrados que a promover el
contienen la buen tato y evitar
historia de la el mal trato en el
juego y en la vida
amistad de Dios y escolar.
el hombre.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO

- CONVIVENCIA Y
PAZ
la convivencia
ciudadana como la
trato y el respeto
contexto cercano (
Respeto los
las normas ayudan
juego y en la vida
el hombre.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION _____________________________ GRADO: _TERCERO ______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

- Conoce los tipos - Demuestra la CONVIVENCIA Y -Identifico diferentes tipos
de celebraciones importancia de PAZ de celebraciones y sus
de su entorno para fiestas y Comprendo la principales características.  El ser humano expresa
diferenciarlas celebraciones importancia de sentimientos en la
según su intención. en la cultura. valores básicos de -Comprendo la importancia celebración de los
Conocer aspectos la convivencia
ciudadana como la de las fiestas y acontecimientos significativos
centrales acerca de solidaridad, el religiosos de su historia.
-Conoce algunas Diferencia celebraciones en la vida de
aquello que los cuidado, el buen  Celebraciones familiares,
expresiones y acciones que trato y el respeto las personas y de los
cristianos, basados sociales y celebraciones
sentimientos que favorecen la por mí mismo y pueblos.
en la palabra de por los demás, y religiosas.
acompañan las
Dios, creen y dignidad de las los practico en mi
celebraciones para -Describo algunas  Celebraciones de otras
practican con celebraciones contexto cercano (
definir su hogar, salón de expresiones y sentimientos culturas.
respecto a las de aquellas que clase, recreo, etc )  Elementos del culto
intencionalidad e que acompañan las
formas de culto degradan su diferentes entre otras
importancia en la - Comprendo que celebraciones.
y celebración de su religiones.
vida de las valor, para las normas ayudan
fe. a promover el  Elementos del culto comunes
personas y los aprender su -Participo con entusiasmo y
pueblos. buen tato y evitar respeto en actividades a las religiones.
verdadero el mal trato en el
juego y en la vida celebrativas.
sentido.
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad -Valoro la importancia de
ante los las celebraciones para la
contenidos y vida.
aprendizajes.
-Identifico los actos que
degradan el verdadero valor
y sentido de las
celebraciones.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:
-Desarrollo de talleres orales y escritos.
-Seguimiento al cuaderno.
-Dictados.
TEMAS TRASVERSALES..
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: TERCERO PERIODO: _2____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: TERCERO_______________ PERIODO: _3 T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION _____________________________ GRADO: _CUARTO______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

-Conoce sobre - Identifica las CONVIVENCIA Y - Diferencio y relaciono
Comprender que la PAZ vocación, misión y
vocación es un la relación entre fortalezas y
debilidades Comprendo la profesión.
llamado a la vocación, misión importancia de
como medio de valores básicos de
realización humana -Identifico la importancia de
y profesión para superación y de la convivencia
y cristiana que se ciudadana como la la responsabilidad para el
vive en la iglesia. establecer sus realización solidaridad, el desarrollo de cualquier
personal. cuidado, el buen vocación.
diferencias. trato y el respeto
por mí mismo y
-Explica la por los demás, y -Valoro la vocación y la
importancia de los practico en mi profesión de cada persona
-Conoce contexto cercano (
la dimensión hogar, salón de como camino de realización
distintos tipos espiritual en la clase, recreo, etc ) en la vida.
de profesiones y realización - Comprendo que
las normas ayudan -Analizo las fortalezas y
personal, a promover el
su importancia debilidades personales
vocacional y buen tato y evitar como medio de superación
en la realización profesional. el mal trato en el
juego y en la vida y realización personal.
de la persona y escolar.
-Reconozco la importancia
la sociedad. Muestra actitud de
responsabilidad de la dimensión espiritual
ante los en el desarrollo de la
contenidos y vocación.
aprendizajes.
-Asumo una actitud crítica
frente a los
comportamientos que
obstaculizan la realización
personal.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.

SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ CUARTO_______________ PERIODO: _2____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
la convivencia
ciudadana como la
trato y el respeto
contexto cercano (
Respeto los
las normas ayudan
juego y en la vida
el hombre.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizaje.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ CUARTO_______________ PERIODO: _3____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION _____________________________ GRADO: _QUINTO______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

- Conoce sobre - Analiza las difi CONVIVENCIA Y -Comprendo el valor del
PAZ testimonio de personas que
cultades que se
el servicio a la han prestado un servicio a  El testimonio
presentan para Comprendo la
Identifica las sociedad de perseverar importancia de la humanidad.
en valores básicos de  Autenticidad de vida.
distintas la convivencia
características y personajes el bien y -Analizo acciones de
ciudadana como la  La responsabilidad. Condición
manifestaciones del que han dado propone solidaridad, el personas que han sido
testimonio cristiano soluciones. cuidado, el buen ejemplo en situaciones de indispensable para ser
testimonio de trato y el respeto testigo.
en la sociedad. por mí mismo y adversidad.
entrega a los -Establece la por los demás, y
 Hombres y mujeres que han
diferencia entre los practico en mi -Argumento sobre el
demás. contexto cercano ( dado testimonio de causas
actitudes que hogar, salón de derecho que tienen los
clase, recreo, etc ) nobles de servicio a la
reflejan creyentes a profesar la fe
comunidad.
testimonio de - Comprendo que en Dios.
-Identifica
anti-testimonio, las normas ayudan  El testimonio en la cultura de
acciones de a promover el -Analizo la diferencia entre
en la vida buen tato y evitar hoy.
el mal trato en el actitudes que reflejan
personas que personal, testimonio de anti-
juego y en la vida  Testigos ejemplares.
han dado familiar y escolar. testimonio, en la vida
personal, familiar y social.
en social. Muestra actitud de  Testigos y la solución
testimonio
responsabilidad dialogada y pacífica de los
situaciones de ante los -Expreso las dificultades conflictos.
contenidos y que se presentan para
adversidad aprendizajes.
perseverar en el bien y  El ser humano llamado a ser
como una forma propongo soluciones. testigo del bien.
de enfrentar las
-Asumo liderazgo para
dificultades. proponer la solución
dialogada a problemas de
la vida cotidiana.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ QUINTO_______________ PERIODO: _2____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ QUINTO_______________ PERIODO: _3____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION _____________________________ GRADO: _SEXTO ______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

-Conoce sobre - Debate sobre CONVIVENCIA Y - Identifico las dimensiones  Naturalezadel ser humano
PAZ esenciales del ser humano.
la naturaleza del las situaciones construcción de identidad.
que atentan Comprendo la
Argumentar la ser humano y importancia de -Analizo la importancia de  Construcción de identidad.
dignidad del ser contra la valores básicos de
la convivencia los deberes y derechos del
humano desde la reconoce la dignidad
ciudadana como la ser humano en el desarrollo  Desarrollo de virtudes
perspectiva del importancia de humana y sus solidaridad, el de su dignidad. sociales.
cristianismo como derechos. cuidado, el buen
medio para la dimensión trato y el respeto
por mí mismo y -Descubro el aporte que  Educación de las emociones.
reconocer y trascendente, -Indaga el por los demás, y hacen las religiones para la
defender sus panorama de los practico en mi educación y protección de  La dimensión trascendente y
deberes y religiosa y contexto cercano (
los derechos hogar, salón de la dignidad humana. religiosa del ser humano.
derechos. espiritual. clase, recreo, etc )
humanos en
Colombia y - Comprendo que -Argumento en qué se  Las religiones no cristianas
las normas ayudan fundamenta la dignidad del frente a la defensa de la
socializa cuál a promover el
-Conoce el ser humano.
es la buen tato y evitar dignidad de la persona.
aporte que problemática el mal trato en el
juego y en la vida -Argumento la importancia  Elser humano llamado a ser
hacen las fundamental. escolar. de las dimensiones
hijo de Dios.
trascendente, religiosa y
religiones para Muestra actitud de
responsabilidad espiritual para la vida del
la educación y ante los ser humano.
contenidos y
protección de la aprendizajes.
-Asumo comportamientos
dignidad de respeto acordes con los
principios y valores que
humana.
favorecen la dignidad
humana.
-Proyecto acciones para

mejorar la convivencia y el
respeto de los derechos
humanos del entorno.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES..
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ SEXTO PERIODO: _2____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ SEXTO_______________ PERIODO: _3____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION _____________________________ GRADO: SEPTIMO ______________ PERIODO: _1____________ T.P____________________

Reconocer los -Analiza el -Propone CONVIVENCIA Y - Justifico por qué la familia
aspectos centrales PAZ es la primera educadora y
proceso soluciones a la
acerca de aquello Comprendo la escuela de humanismo.  El ser humano, ser social
problemática
que los cristianos histórico de la importancia de llamado a vivir en familia.
actual de la valores básicos de
basados en los “Analizo situaciones que  La familia en las religiones no
familia para familia en el la convivencia
textos bíblicos ciudadana como la favorecen y dificultan la cristianas.
creen, enseñan y identificar su contexto actual solidaridad, el vida familiar.  La familia escuela del mas
promueven con de Colombia. cuidado, el buen rico humanismo.
función en la trato y el respeto
respecto al por mí mismo y -Argumento por qué la  Valores humanos que
matrimonio y la cultura. -Sustenta por por los demás, y familia es el núcleo de la fundamentas la familia.
familia. qué la familia los practico en mi
contexto cercano ( sociedad.  Matrimonio y familia
es el núcleo de hogar, salón de  Situaciones que afectan la
-Diferencia el la sociedad. clase, recreo, etc ) -Identifico los roles de unidad familiar.
responsabilidad de los  Las necesidades que afectan
concepto y la - Comprendo que
las normas ayudan miembros de una familia. la unidad familiar.
función del a promover el  Las necesidades afectivas de
buen tato y evitar -Analizo las consecuencias los miembros de las familias.
matrimonio el mal trato en el
juego y en la vida de la problemática familiar
y la familia en escolar. en la sociedad.
las distintas Muestra actitud de
responsabilidad -Identifico el proceso
religiones y ante los histórico del concepto de
contenidos y familia.
culturas. aprendizajes.
-Distingo el concepto de
matrimonio y familia en las
diferentes culturas y
religiones.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.

SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ SEPTIMO_______________ PERIODO: _2____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.
SANDONÁ - NARIÑO
ÁREA _ RELIGION-------------------------------------------- GRADO: _ SEPTIMO_______________ PERIODO: _3____________ T.P____________________

- CONVIVENCIA Y
PAZ
Comprendo la
importancia de
valores básicos de
la convivencia
ciudadana como la
solidaridad, el
cuidado, el buen
trato y el respeto
por mí mismo y
por los demás, y
los practico en mi
contexto cercano (
hogar, salón de
- Comprendo que
las normas ayudan
a promover el
buen tato y evitar
el mal trato en el
juego y en la vida
escolar.
Muestra actitud de
responsabilidad
ante los
contenidos y
aprendizajes.
Semántico
Sintáctico
EJE TRASVERSAL:

actividad(CLO)
TEMAS TRASVERSALES.

Mala de Religion 2018 Primer Periodo

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COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

-Seguimiento al cuaderno. -Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas(CLI)

-Dictados. Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

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COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

Analizo los actos

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-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

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COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

-Desarrollo de talleres orales y escritos.

-Lectura de letras, palabras y oraciones.

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

-Seguimiento al cuaderno. -Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas(CLI)

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COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

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COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

-Seguimiento al cuaderno. -Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas(CLI)

-Dictados. Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS DE PRAGA

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

-Seguimiento al cuaderno. -Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas(CLI)

-Dictados. Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS O SABERES INDICADORES DE CONTENIDOS

-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

-Seguimiento al cuaderno. -Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas(CLI)

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-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

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-Realización de trabajos escritos. COMPETENCIAS LABORALES

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